关于感动的细节描写
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底层的光芒
探究一：怎么理解“底层”二字？我们 生活中有哪些底层人？ 底层:①泛指事物最下面的部分 ②社会、组织等的最低阶层 挑山工、送水工、清洁工、建筑工、 医 院里的护理工、保姆、车夫、商贩、擦 背工、 送奶工、装修工、 养路工、拾荒 者等等
• 不对工作报以埋怨，不把单调的生活视 作无聊，不像风光的富翁坐拥万贯家财 却抑郁不乐，不像某些高层享有权力却 与人不善。他们很和善，很真实。他们 的脸上始终有微笑，我看到底层的光芒 在闪耀。
方法二：运用修辞，画其神韵
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那 是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春 风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映， 那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝 阳与小草的交谈！
爸爸气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看 右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来 拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的 声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到 床角，从床上打到床下，外面的雨声混 合着我的哭声。
• 他们是最平凡，最伟大，最黯然， 最璀璨，最普通，最特别，最不引 人注目，但又非常耀眼的一群人。
• 探究二：他们身上散发出怎样的光芒？ • 朴素、真诚、诚信、坚韧、宽容、乐 观、孝顺、感恩、尽职尽业、乐于助 人等
• 我们每个人不分尊卑、贵贱，在灵魂 上都是平等的。大人物自有悲悯，小 人物自有其高尚人格。
•探究三：在散文 创作中如何写好 他们？
进行细节描写
在关键处驻足，“慢”说细微之 处
例：可我能感觉妈妈并没有出去， 反而好像到了我的床前。我微微睁 开眼，妈妈果然站在我的床边，眼 睛愣愣地看着我。
方法一：细化动作、延长过程
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的 头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了， 她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我 的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了 几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手， 轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡 眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻 着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在 欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心 血的艺术品。……
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光 脚 穿一双草鞋。
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。
wenku.baidu.com 添加“场景描写”
• 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇， 由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了 老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸 地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格 勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫 不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤 抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己： 不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180）
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）
添加“动作描写”
• 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”（18）
添加“肖像描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”（37）
添加“心理描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生 气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手 指着他的鼻子骂道：“你真是一个混 蛋！”（71）
几种常用的方法
运用演示
1、把握动作描写的方法 具体写出动作的过程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
• 在这个世界上，这样一群“底层”人，如 匍匐地面的小草般卑微地活着，如浩瀚宇 宙中的一粒星尘般平凡地存在着。然而， 正是这样一群人，甘于生活而不妄自沉沦， 发挥自己的作用，才使得世界绿色蓬勃， 才使得夜空星光闪烁。他们用自己的光芒 点染着对于他们来说近于黑暗的社会，也 许他们属于生存上的底层人，但他们却是 道德上的大成者。
注意一：服从文章主
题的需要：当细则 细， 当简则简;或用 墨如泼， 或惜墨如 金。
注意二： 关注火热的
现实生活，用自已的慧眼 去观察，用自己的头脑去 挑选，用自己的心灵去感 受，用自己的妙笔去描绘。
• • • • • •
小结： 1、从生活中寻找真实的感动 2、细化这份感动 3、成长与真情结合的抒情议论 4、要么深度，要么细节 5、打动自己比打动读者更重要
• 素材传递
• 蚁族：我愿像蚂蚁一样出发，无畏前 行。 • 中国年轻一代既有目标又充满困惑， 既努力奋斗又充满无奈地“混”在大 城市的阶层。 • “蚁族”很勇敢，他们在城市边缘恶 劣的环境里忍耐生活，心里怀揣着有 朝一日融入城市的美好愿望，他们心 中有大的信仰，其实是对未来成功和 幸福的强烈渴望。 • ——摘自某一位同学的摘抄本
探究一：怎么理解“底层”二字？我们 生活中有哪些底层人？ 底层:①泛指事物最下面的部分 ②社会、组织等的最低阶层 挑山工、送水工、清洁工、建筑工、 医 院里的护理工、保姆、车夫、商贩、擦 背工、 送奶工、装修工、 养路工、拾荒 者等等
• 不对工作报以埋怨，不把单调的生活视 作无聊，不像风光的富翁坐拥万贯家财 却抑郁不乐，不像某些高层享有权力却 与人不善。他们很和善，很真实。他们 的脸上始终有微笑，我看到底层的光芒 在闪耀。
方法二：运用修辞，画其神韵
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那 是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春 风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映， 那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝 阳与小草的交谈！
爸爸气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看 右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来 拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的 声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到 床角，从床上打到床下，外面的雨声混 合着我的哭声。
• 他们是最平凡，最伟大，最黯然， 最璀璨，最普通，最特别，最不引 人注目，但又非常耀眼的一群人。
• 探究二：他们身上散发出怎样的光芒？ • 朴素、真诚、诚信、坚韧、宽容、乐 观、孝顺、感恩、尽职尽业、乐于助 人等
• 我们每个人不分尊卑、贵贱，在灵魂 上都是平等的。大人物自有悲悯，小 人物自有其高尚人格。
•探究三：在散文 创作中如何写好 他们？
进行细节描写
在关键处驻足，“慢”说细微之 处
例：可我能感觉妈妈并没有出去， 反而好像到了我的床前。我微微睁 开眼，妈妈果然站在我的床边，眼 睛愣愣地看着我。
方法一：细化动作、延长过程
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的 头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了， 她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我 的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了 几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手， 轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡 眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻 着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在 欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心 血的艺术品。……
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光 脚 穿一双草鞋。
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。
wenku.baidu.com 添加“场景描写”
• 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇， 由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了 老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸 地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格 勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫 不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤 抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己： 不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180）
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）
添加“动作描写”
• 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”（18）
添加“肖像描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”（37）
添加“心理描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生 气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手 指着他的鼻子骂道：“你真是一个混 蛋！”（71）
几种常用的方法
运用演示
1、把握动作描写的方法 具体写出动作的过程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
• 在这个世界上，这样一群“底层”人，如 匍匐地面的小草般卑微地活着，如浩瀚宇 宙中的一粒星尘般平凡地存在着。然而， 正是这样一群人，甘于生活而不妄自沉沦， 发挥自己的作用，才使得世界绿色蓬勃， 才使得夜空星光闪烁。他们用自己的光芒 点染着对于他们来说近于黑暗的社会，也 许他们属于生存上的底层人，但他们却是 道德上的大成者。
注意一：服从文章主
题的需要：当细则 细， 当简则简;或用 墨如泼， 或惜墨如 金。
注意二： 关注火热的
现实生活，用自已的慧眼 去观察，用自己的头脑去 挑选，用自己的心灵去感 受，用自己的妙笔去描绘。
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小结： 1、从生活中寻找真实的感动 2、细化这份感动 3、成长与真情结合的抒情议论 4、要么深度，要么细节 5、打动自己比打动读者更重要
• 素材传递
• 蚁族：我愿像蚂蚁一样出发，无畏前 行。 • 中国年轻一代既有目标又充满困惑， 既努力奋斗又充满无奈地“混”在大 城市的阶层。 • “蚁族”很勇敢，他们在城市边缘恶 劣的环境里忍耐生活，心里怀揣着有 朝一日融入城市的美好愿望，他们心 中有大的信仰，其实是对未来成功和 幸福的强烈渴望。 • ——摘自某一位同学的摘抄本