教科版六年级科学《一天的垃圾》ppt(含课堂作业)

这是我们全班同学家里 一天 产生的垃圾种类
剩饭、菜叶、易拉罐、废报纸、
破玻璃杯子、牙膏壳、坏灯泡、 硬纸板、废电池、塑料袋、水果皮、 零食包装袋、过期化妆品、泡沫盒、 旧衣服、过期药品、餐巾纸等。
小实践：
以小组为单位，组织 一次清除校园垃圾大行动， 为校园环境作贡献。
课堂作业
一、判断题 1、生活中的垃圾都无用，没什么价值可言。 （ × ） 2、对生活垃圾进行分类分装是每个公民应尽义务。 （ √ ） 3、不抽烟就不会受到伤害。 （ × ） 4、保护环境人人有责。 （ √ ） 二、选择题 1、下列垃圾中可以通过堆积自然分解成有用的有机肥料的是（ A ） A、碎菜叶 蛋壳 B、玻璃瓶 塑料瓶 C、电池 空罐头瓶 2、下列垃圾中不能自然分解的是（ A ） A、塑料 B、纸屑 C、菜叶 3、我们家庭现在处理垃圾的方法一般是（ B） A、堆在一起 B、扔进垃圾桶 C、随便乱扔


1、按性质分： 食品垃圾、普通垃圾、建筑垃圾危险 （有毒）垃圾 2、按处理方法分： 可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾 3、按材料分： 金属、塑料、纸、木材、陶瓷、玻璃、 食品等。
小知识普及
生活垃圾中有75——80％是（有机物）。
它们是蔬菜的根、叶、茎、皮，有变坏的 剩饭菜，有树叶、有废纸、果皮、尘土、 花草和动物的机体。 剩下的20——25％是（无机物），它们是 废铁、塑料、泡沫、玻璃瓶类，有少量的 木头、煤灰和坏电器。
问答
一天的垃圾
说说垃圾对环境的影响 答：垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染 上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造 成危害。有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、 植物都产生极大的危害。因此，我们必须控制垃
圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。
垃圾的危害：
１、侵占耕地；污染大气； 污染土壤；污染水体； 2、垃圾中的病毒、病菌会 让人生病，危害人体的健康； 3、垃圾气味难闻，破坏风 景；
电池的危害：
1、一节5号废电池扔到大海里， 可以使三条小鱼死掉； 2、一节2号废电池扔到田里， 可以使一平方米的土地寸草不生； 3、一节钮扣大的废电池扔到小河 里，会污染６０万升水，相当于一个 人一辈子的饮用水量。
1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、 金属和布料五大类。 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种 包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等，但 是要注意纸巾和厕所纸溶性太强不可回收。
垃圾分类在日本

在日本，垃圾分类收集，分类处理的，生活垃圾一 般分为可燃垃圾，不可燃垃圾，不可燃垃圾及资源 垃圾三大类，居民根据当地政府规定，在每周固定 的时间用标准的垃圾袋盛好垃圾摆放在固定的地点， 从东京都23区为例，每周三、周六上午收可燃垃圾， 周一上午收不可燃垃圾，周二上午收资源垃圾，居 民用东京都23区指定的白色垃圾袋盛好垃圾摆在百 姓附近的垃圾摆放点。上午8点左右，区政府的垃 圾清理车会沿居民区收集垃圾，然后直接运往垃圾 处理厂。
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分 按是否容易腐烂分 按垃圾的来源分
思考: 垃圾可以分为几类?
小组讨论:
1、 哪些垃圾是可回收垃圾？ 哪些垃圾是不可回收垃圾？ ２、 哪些垃圾是有害垃圾？
一天的垃圾
1、我们每天在消耗食物和各种各样的生活
用品的同时也产生了许多垃圾。
2、我们家现在处理垃圾一般是扔进垃圾桶。
塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、
一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉 水瓶、牙膏皮等。 比例：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜 子、灯泡、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、 书包、鞋等。
通过综合处理回收利用、可以减少污染，节
以北京市为例。 现在北京人均日产生 活垃圾0.82千克，全 市日产垃圾1.15万吨， 如按载重4吨的卡车计 算，每天运出2875卡 车垃圾。
以北京为例。现在北京人均日生产垃圾 0.82千克，全市日产垃圾多少？如果用四吨 的卡车装。每天运出多少车？
大量电池废弃后给人类环境带来了巨 大的污染，据测试一粒纽扣电池能污染 60万升水，一个人一生也喝不完，一节1 号电池烂在地里，能使一平方米土地失 去使用价值，多么触目惊心的数字呀！
省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤， 节省木材300公斤，比等量生产减少污染74 ％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级 原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比 用矿石冶炼节约成本47％，减少空间污染75 ％，减少97％的水污染和固体废物。
生活垃圾常见的分类 标准