送教上门附
送教上门补贴方案
送教上门补贴方案
我们为了方便更多人参与送教上门服务，特别制定了补贴方案。
具体内容如下：
1. 对于首次参与送教上门服务的老师，我们将给予一次性的入门补贴。
补贴金额为每位老师每次服务费用的10%。
这样可
以有效降低老师的成本压力，提高参与度。
2. 对于连续参与送教上门服务的老师，我们将给予长期合作补贴。
具体方案如下：
- 连续参与1个月以上的老师，可获得每月服务费用的5%的
额外补贴；
- 连续参与3个月以上的老师，可获得每月服务费用的10%
的额外补贴；
- 连续参与6个月以上的老师，可获得每月服务费用的15%
的额外补贴。
3. 对于表现突出的老师，我们将给予额外奖励。
具体评定标准如下：
- 学生评价：每次完成课程后，学生将对老师进行评价。
评
价分数高于平均水平的老师，将额外获得每月服务费用的5%
的奖励；
- 推荐奖励：老师可以通过推荐其他老师加入送教上门服务，成功推荐一位新老师加入后，将获得每月服务费用的10%的
奖励。
我们希望通过这些补贴方案，激励更多优秀的教师加入送教上
门服务，提高服务质量，为学员提供更好的教育体验。
同时，也希望能够给予老师更多回报和认可，共同推动送教上门事业的发展。
送教上门工作计划3篇
送教上门工作计划3篇送教上门工作计划3篇篇一为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。
二、服务对象残疾学生姓名：xx东，男，汉族，是xx镇xx村xx组村民。
属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但是该生智力健全，具有接受教育能力。
所以我校对该生实施“送教上门”的服务。
三、服务原则“送教上门”服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间学校教师定期实行“送教上门”服务，每周不少于1次，每次不少于2个课时。
五、师资保障由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。
六、工作要求1.为残疾儿童“送教上门”工作具体细节由学校教导处负责。
2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。
3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
4.根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。
5.建立“送教上门”工作档案。
档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。
篇二为贯彻落实XXX县教育体育局的关于落实残儿送教上门工作的精神，我校已对重度适龄残疾儿童XXX实施“送教上门”。
在“送教上门”初期活动中，XXX同学还是有一定的可教性。
小学“送教上门”辅导教案
xx镇中心小学“送教上门”指导教课设计xx镇中心小学“送教上门”指导教课设计学科：语文任课教师：XX1、填入适合的修饰词：（洁白）的天鹅（漂亮）的天鹅（厚厚）的冰（漂亮）的影子（雪白）的羽毛（长长）的脖子（勤奋）的蜜蜂（认真）地看（满意）地端里、满意）地夭（吃惊）地（喃喃自语）地（焦虑）地转来转去（懒洋洋）地趴着2、近义词：认真一（仔细）满意一（知足）邻近一（旁边）常常（常常）察看一（观看）吃惊一（诧异）巴望一（期望）焦虑（焦急）孤单一（孤单）幸好一（多亏）分外一（特别）喜洋洋- （乐呵3、反义词：认真一（粗心）常常一（有时）焦虑（冷静）厌烦一（喜爱）4、量词：一（只）花狗一（个）影子一（个）园子一（所）房屋一（只）野兔5、四字词语：1、对于团联合作的成语：（齐心戮力万众一心万众一心战无不2、对于扬长避短的成语：（人外有人天外有天博采众长多多益3、对于错误思想的成语：（贪小失大因小失大本末倒置小题大做）4、对于勤苦学习的成语：（勤学好问勤学不倦念书百遍其义自见(xidn))5、喃喃自语疲惫不堪日异月新并世无双遵纪守纪自我赏识力所不及严行不一6、选词填空：平时常常常常常常平时1、下学后，他（）到操场上打球。
2、班长的学习成绩特别好，他（）遇到老师的夸奖。
3、我们学校的校车（）都是一个男司机但近来却（)由一个女司机开。
4、他（）就很爱运动，所以在运动会上获得了好成绩。
课堂检测1—1—1—•1/1Z、tudnzao( )( )( )课后lOufangyun tlkendingnao daijingu()( )()( )( )作业jingyapaichusuoxiyinchenliechibang()( )()( )( )xx镇中心小学“送教上门”指导教课设计学科：语文任课教师：xxx七、阅读课外文章，回答以下问题。
7、读了短文，你感觉这是一位如何的妈妈?xx镇中心小学“送教上门”指导教课设计学科：语文任课教师：XX镇骆驼蓬，你本是一种一般的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的荣耀。
润泽教育中心送教上门工作实施方案
润泽教育中心送教上门工作实施方案1. 背景和目标润泽教育中心致力于提供优质的教育服务，为学生提供有效的研究支持与辅导。
为了更好地满足学生的需求，润泽教育中心计划推出送教上门服务。
该实施方案的目标是提供便捷的教育服务，使学生能够在舒适的家庭环境中接受个性化的研究指导，提高研究效果。
2. 送教上门服务的内容送教上门服务将提供以下内容：2.1 家庭访问教师将定期进行家庭访问，与学生及其家长进行面对面的沟通和交流。
通过深入了解学生的研究情况、需求和意见，以便更好地为他们提供个性化的教育服务。
2.2 个性化研究计划送教上门服务将根据学生的研究情况和目标，制定个性化的研究计划。
教师将根据学生的特点和需求，为他们量身定制适合的研究内容和方法，提高研究效果。
2.3 作业辅导和答疑教师将协助学生完成作业，并解答他们的问题和疑惑。
通过及时反馈和指导，帮助学生解决研究中的难题，提高研究能力和成绩。
3. 实施流程送教上门服务的实施流程如下：3.1 家庭访问调查教师将与学生及其家长进行初步沟通和了解，了解他们对送教上门服务的需求和期望。
3.2 制定个性化研究计划根据学生的研究情况和目标，教师将制定个性化的研究计划，并与学生及其家长共同商讨和确定。
3.3 教学实施按照研究计划进行教学实施，提供个性化的研究指导和辅导。
3.4 作业辅导和答疑教师将协助学生完成作业，并解答他们在研究中遇到的问题和疑惑。
3.5 研究评估和反馈定期对学生的研究情况进行评估和反馈，帮助他们了解自己的研究进步和不足，并调整研究计划。
4. 实施效果评估为了评估送教上门服务的实施效果，润泽教育中心将进行以下评估工作：4.1 学生成绩评估跟踪学生的研究成绩，比较送教上门服务前后的变化，评估服务的实际效果。
4.2 家长和学生反馈征求家长和学生对送教上门服务的评价和反馈，以便持续改进和优化服务质量。
5. 实施时间和资源送教上门服务的实施时间和资源需求将根据具体情况进行安排和调配。
学校送教上门制度
一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，越来越多的学生因家庭、身体、经济等原因无法到校接受教育。
为保障这些学生的受教育权益，提高教育公平，我校特制定“学校送教上门制度”。
二、制度目标1. 确保每一位学生都能接受到适宜的教育，实现教育公平；2. 帮助学生克服困难，提高学习成绩，促进其身心健康发展；3. 提高学校的教育服务质量，提升学校的社会影响力。
三、制度内容1. 适用对象学校送教上门制度适用于以下学生：（1）因家庭原因无法到校就读的学生；（2）因身体原因无法到校就读的学生；（3）因经济困难无法到校就读的学生；（4）其他经学校批准需要送教上门的学生。
2. 送教上门的方式（1）教师上门授课：教师根据学生的实际情况，制定个性化教学计划，定期上门为学生授课；（2）线上教学：利用网络平台，为学生提供线上课程资源，并定期进行线上辅导；（3）社区教育：联合社区教育资源，为学生提供适宜的教育活动。
3. 送教上门的组织与管理（1）成立送教上门工作领导小组，负责制定送教上门工作计划，协调各部门、教师、学生及家长之间的关系；（2）学校设立送教上门办公室，负责具体实施工作，包括教师选派、教学计划制定、教学质量监控等；（3）建立送教上门教师档案，记录教师送教上门工作情况，对教师进行绩效考核。
4. 送教上门的质量保障（1）教师选派：选派责任心强、业务水平高的教师担任送教上门工作；（2）教学计划制定：根据学生实际情况，制定个性化教学计划，确保教学效果；（3）教学质量监控：定期对送教上门工作进行质量检查，确保教学效果；（4）家长反馈：建立家长反馈机制，及时了解家长对学生送教上门工作的意见和建议，不断改进工作。
四、制度实施1. 学校将送教上门制度纳入年度工作计划，明确责任分工，确保制度落实；2. 加强教师培训，提高教师送教上门工作能力；3. 完善送教上门管理制度，定期对制度进行修订和完善；4. 加强与家长的沟通，确保送教上门工作顺利进行。
送教上门实施方案
送教上门实施方案一、概述送教上门是一种教育服务模式，旨在满足学生个性化学习需求，提供便捷高效的教育服务，本文将详细介绍送教上门实施方案。
二、服务内容送教上门服务主要包括以下内容：1. 个性化学习计划制定：根据学生的学习需求和兴趣爱好，制定个性化的学习计划，确保教学内容的针对性和有效性。
2. 专业师资队伍：配备经验丰富、具备相应教育背景的教师团队，确保教学质量和教学效果。
3. 优质教材教具提供：提供与学生学习内容相匹配的教材和教具，辅助教师进行有效教学。
4. 个性化辅导：根据学生的学习情况和问题，提供个性化的辅导，帮助学生克服学习难点，提升学习效果。
5. 学情跟踪和评估：定期跟踪学生的学习情况，进行评估和反馈，及时调整学习计划和教学方法。
三、实施流程1. 客户需求收集：与学生或家长进行沟通，了解学生的学习需求、兴趣爱好和学习目标，确定教学内容和服务方式。
2. 师资匹配：根据学生的学习需求，选择相应的教师进行匹配，确保教学授课的专业性和适宜性。
3. 学习计划制定：教师根据学生的学习需求和兴趣爱好，制定个性化的学习计划，确定教学内容和教学目标。
4. 教学实施：教师按照学习计划进行教学实施，采用多种教学方法和教学手段，确保教学质量和教学效果。
5. 学习跟踪和评估：定期进行学习跟踪和评估，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学方法和学习计划。
6. 效果评估和改进：通过学习评估和学生反馈，总结教学效果，发现问题并进行改进，提高教学质量和服务水平。
四、实施要求1. 教学环境准备：提供良好的教学环境，包括宽敞明亮的教室和必要的教学设备、教具。
2. 配备教学资源：提供与学习内容相匹配的教材、教具和其他学习资源，辅助教学。
3. 安全管理：保障学生的人身安全，确保教学过程的安全性和有序性。
4. 服务质量监控：建立服务质量监控机制，定期对教师和教学质量进行评估，提高服务质量。
五、投资估算送教上门实施需要投入人力资源、教学资源和物质资源，具体投资金额视地区和教育服务规模而定。
送教上门服务措施内容有哪些
送教上门服务措施内容有哪些随着社会的不断发展，送教上门服务作为一种便捷的教育方式，受到了越来越多家长和学生的青睐。
送教上门服务不仅能够节省家长和学生的时间，还能够提高教学的效果。
那么，送教上门服务措施内容有哪些呢？下面就让我们一起来了解一下。
一、教学内容。
送教上门服务的教学内容包括了学科知识、学习方法、考试技巧等方面。
教师会根据学生的实际情况和需求，有针对性地进行教学，确保学生能够全面、系统地掌握所学知识。
在教学内容上，送教上门服务还会结合学生的学习进度和学校教学计划，进行有针对性的辅导，帮助学生更好地适应学校的教学节奏。
二、教学方式。
送教上门服务的教学方式主要包括了面对面辅导、在线辅导、课后作业批改等。
教师会根据学生的学习情况和学习习惯，采取不同的教学方式进行教学。
对于一些学习能力较弱的学生，教师会采取更加耐心细致的面对面辅导方式，帮助学生理解和掌握知识。
而对于一些学习能力较强的学生，教师则会采取在线辅导的方式，通过互联网进行教学，提高学生的学习效率。
三、教学环境。
送教上门服务的教学环境主要包括了教学场所、教学设备等方面。
教师会根据学生的实际情况和需求，选择合适的教学场所进行教学。
在教学设备方面，教师会根据学生的学习需求，提供相应的教学设备，确保教学的顺利进行。
四、教学时间。
送教上门服务的教学时间主要包括了教学安排、教学时长等方面。
教师会根据学生的学习进度和学校教学计划，合理安排教学时间，确保学生能够全面、系统地掌握所学知识。
在教学时长方面，教师会根据学生的学习情况和学习习惯，灵活调整教学时长，确保学生的学习效果。
五、教学方法。
送教上门服务的教学方法主要包括了教学方式、教学技巧等方面。
教师会根据学生的学习情况和学习习惯，采取不同的教学方法进行教学，确保学生能够全面、系统地掌握所学知识。
在教学技巧方面，教师会根据学生的学习情况和学习习惯，灵活运用各种教学技巧，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
六、教学效果。
送教上门教案5篇
送教上门教案5篇第一篇：送教上门教案八年级上字词复习教案送教目的：梳理八年级教材中的易错字形，把握这些字词的正确书写。
送教内容：知识梳理：1.浣huàn妆5.险峻jùn 9.眩xuàn目13.如诉如泣qì 17.勾勒lâ 21.稍纵即逝 25.安谧mì 29.娓wěi娓动听 33.缥缈piāo miǎo 37.横空出世 41.喧嚣xiüo 1.矜jÿn持 5.矢志不移 9.噙qín 1.殉xùn职 5.麻木不仁 9.适得其反八年级（上）第一单元2.夔kuí3.滟滪yànyù 6.悬崖绝壁 7.古褐hâ苍苍 10.晶莹yíng 11.参差cýn cÿ 14.娴xián熟15.难以捉摸18.瞬shùn息万变19.璀璨cuǐcàn 22.深湛zhàn 23.恬tián静 26.肃穆mù 27.油然而生 30.得天独厚 31.篝gōu火 34.濒bÿn临 35.超尘脱凡 38.砭biün骨 39.容光焕huàn发42.倏shū地43.分道扬镳biāo第二单元2.风度翩翩3.肆虐nûâ 6.劫后余生 7.夜不能寐mâi 10.瞩zhǔ目11.旗帜zhì第三单元2.热忱chãn3.拈niün轻怕重6.精益求精7.见异思迁10.七月流火11.圩堤wãi dÿ4.玲珑línglïng 8.斑斓lán 12.谛dì听 16.张灯结彩 20.摇曳yâ 24.逶迤wýi yí 28.潸shün然 32.脍kuài炙人口36.巉chán岩 40烙lào 印 44.柳暗花明4大相径庭 8.功成名就4.冷冷清清 8.弄巧成拙zhuō 12.不假思考13.头头是道 17.如释重负14.以讹ã传讹 18.悲天悯mǐn人15.约定俗成 19.循规蹈矩16.一劳永逸yì 20.斟酌zhēn zhuó第四单元1.聒guō噪5.赊shý帐9.兀wù自13.贿赂huìlù 27.耿耿gěng 于怀 31.瞥piý 35.鬼使神差 39.阿谀ý yú 43.踹chuài开2.恁nân地 6.眼棱léng 10.星宿xiù 14不言而喻 28.茅塞顿开 32.尴尬gün gà 36.诅咒zhîu 40.无动于衷 44.桑梓zǐ3.绰c huî号 7绽zhàn放 11.招徕lái 15.首当其冲 29.泰然处chǔ之 33.老态龙钟 37.倔强juãjiàng 41.豢huàn养 45.忌讳huì4.腌臢ü zü 8.带挈qiâ 12.富丽堂皇 16.噩耗â hào 30.慷慨kǎi激昂 34.了如指掌 38.咄咄duō逼人 42.迸bèng裂 46.忿忿fèn 第五单元1.万紫千红 5.滥砍滥伐 9.按部就班【预习展示】一、给下列加点字注音。
送教上门实施方案(2篇)
送教上门实施方案一、概述近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但仍然面临一些问题，如教育资源不均衡、优质教育资源集中等。
为了进一步推进教育的公平与优质，满足广大学生和家长的多样化需求，教育部计划在____年推广实施送教上门项目，通过将优质教育资源送到学生家门口，解决教育资源分配不均的问题，并提供个性化的教育服务。
二、实施目标1. 建立覆盖全国范围的送教上门服务网络；2. 提供优质教育资源，提高学生的学习成绩和综合素质；3. 解决农村、贫困地区学生接受优质教育的问题；4. 促进教育均衡发展，缩小城乡教育差距；5. 推动教育信息化建设，拓宽教学方式和教学内容。
三、实施步骤1. 确定送教上门服务范围根据教育资源分布情况和学生需求，确定送教上门服务的地区范围。
优先考虑农村和贫困地区，逐步向城市延伸，最终实现全国范围的服务。
2. 建立送教上门服务团队组建专业的送教上门服务团队，由教师、教育专家和心理辅导师组成。
他们将负责制定个性化教学方案、提供课程辅导和心理支持。
3. 收集教育资源与优质的中小学、培训机构、图书馆等合作，收集、筛选和制作优质教育资源，包括教材、课件、习题等。
同时，建立线上资源平台和线下资源中心，方便学生和家长获取资源。
4. 制定个性化教学方案根据学生的学习特点和需求，制定个性化的教学方案。
通过咨询学生和家长，并结合教师的专业意见，确定教学目标、教学内容和教学方法。
5. 实施送教上门服务根据教师团队的安排，进行上门授课和辅导。
教师将根据学生的学情和教学方案，进行有效的教学和辅导，解答学生的疑惑，并提供学习指导。
6. 评估和反馈定期对学生的学习情况和学习效果进行评估。
同时，收集学生和家长的反馈意见，不断优化提供的教育服务。
四、资源保障1. 教育专家支持请教育专家参与送教上门项目，提供专业的指导和支持。
教育专家将为教师提供培训，分享最新的教育理论和实践经验。
2. 配备教育技术设施为每个送教上门服务团队提供必要的教育技术设施，如电子白板、投影仪、电脑等，以提高教学效果。
小学“送教上门”辅导教案
小学“送教上门”辅导教案在床上看书。
所以，我想送给你这个苹果，希望你开心。
”我看着纸条，心里暖暖的，原来这位陌生妇女是这样一位善良的母亲。
她的举动让我感受到了人与人之间的温暖和关爱，也让我明白了一个道理：不要轻易地对陌生人产生偏见和猜疑，也不要忘记去关心和帮助他人。
该教案主要是针对小学五年级的语文课程，重点是阅读训练与写作方法与技巧指导。
在课前，老师会检查学生的作业完成情况，并与学生进行交流与沟通，检查基础知识掌握情况，指导练字。
在教学过程中，老师会针对性地授课，包括写作指导和阅读理解。
写作指导部分，老师会通过名言警句、格言名句、谚语、歌诗词、名人佚事、传奇故事、具体事物等方式，引导学生掀起盖头，打造开头。
阅读理解部分，老师会通过一个陌生人送XXX的故事，让学生明白不要轻易地对陌生人产生偏见和猜疑，也不要忘记去关心和帮助他人。
程1.文章主要讲述了作者在旅行中遇到一位陌生老人，老人送给作者一只苹果并与作者交谈，最终让作者感受到了人与人之间的温暖和信任。
2.作者当时因为感到不好意思而没有吃掉老人送的苹果。
3.“物归原主”是指将东西归还给原本的主人，“物”在文中指的是老人送给作者的苹果，“我”想物归原主的原因是因为感到不好意思和内疚。
4.作者感到内疚是因为她没有像老人一样将信任和温暖传递给别人，而是只想着自己的尴尬和不好意思。
5.教学目标是提升学生的书写和基础知识，包括练字形、笔画、字间距等方面的训练。
在课前需要检查学生的作业完成情况，并与学生进行交流和沟通，了解他们的研究情况和需求，以便更好地进行教学。
字如其人，练字需要信心、耐心和恒心。
只要你有这些品质，就能练出好字！我们的教学过程是针对每个学生的个性化需求进行的。
1、填入适当的修饰词：洁白）的天鹅，（美丽）的天鹅，（雪白）的羽毛，（厚厚）的冰，（漂亮）的影子，（长长）的脖子，（勤劳）的蜜蜂。
他（仔细）地看着，（满意）地端详，（惊讶）地说话，（自言自语）地说着，（懒洋洋）地趴着。
送教上门补助标准
送教上门补助标准近年来，送教上门服务在教育领域中得到了广泛的关注和运用。
为了进一步促进送教上门服务的发展和普及，许多政府机构和教育机构纷纷出台了相应的补助政策和标准。
本文将重点探讨送教上门补助的标准，并为读者提供相关信息和指导。
一、背景介绍送教上门作为一种灵活的教育方式，在全球范围内逐渐受到认可和推崇。
该服务不仅能够解决学生因各种原因无法到学校接受正常教育的问题，还能够提供个性化、专业化的教学内容。
为了进一步推进送教上门服务，各地纷纷制定了相应的补助标准。
二、送教上门补助标准的制定原则制定送教上门补助标准需要考虑以下几个原则：1. 公平性原则：补助标准应该公平合理，不偏袒任何特定群体或地区。
2. 经济可行性原则：补助标准应该考虑财政承受能力，不能过度负担政府财政。
3. 教育效益原则：补助标准应该与教育质量和学生学业水平挂钩，鼓励提高教育质量。
4. 风险防控原则：补助标准应该有相应的监督机制，确保补助资金被合理使用，避免浪费和滥用。
三、送教上门补助标准的具体内容送教上门补助标准根据不同地区、不同阶段的具体情况会存在一定的差异，以下是一般情况下的补助标准：1. 教师工资补助：政府将为送教上门的教师提供一定比例的工资补贴，以鼓励优秀教师投身送教上门服务。
补助标准根据教师不同职称和教学经验的不同而有所不同。
2. 学生学费补助：政府将为接受送教上门服务的学生提供一定比例的学费补助，减轻家庭经济负担，确保学生能够接受到高质量的教育。
补助标准根据学生家庭收入、学业成绩和家庭人口等因素综合考虑。
3. 教材和学习资源补助：政府将为送教上门学生提供必要的教材和学习资源，以确保他们能够充分参与学习并提高学习效果。
补助标准根据学生年级和学科类型等因素进行综合考虑。
4. 交通和住宿补助：由于送教上门服务需要教师定期上门授课，政府将为教师提供相应的交通和住宿补助，以保证他们的工作积极性和教学质量。
补助标准根据地区差异和交通住宿费用水平等因素进行具体制定。
送教上门方案及措施
送教上门方案及措施送教上门，这可是个特别有意义的事儿呀！就好像是给那些特殊的孩子送去了一束温暖的光。
咱先来说说方案吧。
送教上门可不能瞎糊弄，得有个详细的计划。
就跟咱出门旅游得有个攻略一样。
得先了解清楚孩子的情况，他喜欢啥呀，不喜欢啥呀，有啥长处呀，有啥短处呀。
然后根据这些来制定专门的教学内容。
这就好比做菜，得知道人家爱吃甜的还是辣的，才能做出合口味的菜嘛！再就是老师得选好呀！这老师得有爱心，有耐心，还得有本事。
就像一个好的船长，能带着孩子们在知识的海洋里快乐航行。
而且老师还得会跟孩子沟通，不能板着个脸，得笑嘻嘻的，让孩子觉得亲切，愿意跟老师学。
措施方面呢，那可得多花点心思。
教学方法不能死板，得灵活多样。
有时候可以讲故事呀，有时候可以做游戏呀，让孩子在玩中学，学中玩。
这就跟咱平时过日子一样，不能天天吃一样的菜，得换换花样，才有新鲜感嘛！然后呢，教学环境也很重要。
得给孩子营造一个舒适、温馨的学习环境。
可以摆上一些孩子喜欢的玩具呀，贴点好看的画呀。
让孩子一进去就觉得开心，愿意待在那里学习。
还有呀，家长的配合也不能少。
家长得和老师多沟通，多了解孩子的学习情况，一起帮助孩子进步。
这就像一家人一起划船，得齐心协力才能划得快嘛！送教上门可不仅仅是教知识，更是给孩子送去关爱和希望。
让他们知道，他们并不孤单，有很多人在关心他们，帮助他们。
这就像冬天里的一把火，能温暖孩子的心。
咱们得认真对待送教上门这件事，不能马虎。
这可是关乎孩子未来的大事呀！要让每个孩子都能享受到教育的阳光，都能绽放出属于自己的光彩。
让我们一起努力，为这些特殊的孩子创造一个美好的未来吧！他们值得我们付出，值得我们用心去呵护。
难道不是吗？原创不易，请尊重原创，谢谢!。
学校送教上门补助标准
学校送教上门补助标准
为贯彻落实省、市、区关于控辍保学和精准扶贫的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的智障残疾儿童受教育权益，我校将选派老师，为智障残疾儿童“送教上门”。
因学校老师少，任务重，且送教路途遥远，送教的家庭复杂等，为了能激发老师的信心，安抚老师辛苦的付出，体现人性化管理，经校委会研究决定，对送教上门的老师给予一定的补助，补助标准如下：
第一组：双城王梁小学到柏树渠土活则村，路程距离约为60公里，来回时间需要两小时，，每次需要两名老师一起，互相有个照应。
补助标准：车辆油费补贴 150元/次
伙食补助：100元/2人
第二组：双城王梁小学到双城村，路程约为10公里，每次两人，来回需要半小时。
补助标准：车辆油费补贴50元/次
伙食补助：50元/人
半年时间，计划送教上门16次，共需补助金额是：6400元。
小学“送教上门”辅导教案
xx 镇中心小学“送教上门”辅导教案学科：语文 任课教师： xx姓 名 xx 性 别 男 年 级 五教 学 内 容指导练字，巩固基础知识，阅读训练、指导。
重 点 难 点阅读训练与写作方法与技巧指导。
教 学 目 标 1.巩固基础知识；2.阅读训练与写作方法与技巧指导。
教学过程 课前检查与交流作业完成情况： 交流与沟通： 针 对 性 授课检查基础知识掌握情况，指导练字。
（大约十分钟） 字如其人，只要你有信心有耐心有恒心，相信你就一定能练一手好字！【写作指导】——掀起你的盖头倾力打造开头（二）2、媒介引入——名言警句、格言名句、谚语、歌诗词、名人佚事、传奇故事、具体事物等。
如：①用与书有关的名言警句引入。
书籍是人类进步的阶梯（高尔基）读书破万卷，下笔如有神（杜甫）读万卷书，行万里路书山有路勤为径，学海无涯苦作舟读一本好书，就是和高尚的人对话好的书籍，是智慧的钥匙其他如《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
②名人佚事导入。
如曹雪芹、冰心等的事例③传奇故事。
如匡衡凿壁偷光、车胤囊营等的故事课堂检测【阅读理解】陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。
那妇女硬是把苹果塞到我枕边，只好有礼貌地道谢。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。
她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。
送教上门要求
送教上门要求
送教要求
（1）本次送教结束后每组制作美篇一篇，注意结合本次送教主题，利用本组送教学生图片，真实记录本组送教过程，为本组送教留下痕迹并发至办公群。
（2）送教教案一个，教案是详案（两张纸），送教图片每个学生至少二幅。
送教教具各小组自备。
（3）对接受能力较强的学生，送教时间适当延长，送教内容可加深，如果送教效果明显，可以录视频存档。
（4）《送教物品登记表》为一张，将物品信息登记好，以备存档和费用报销。
（5）送教组需要车辆的请提前1天报办公室,如果需要司机请单独说明。
（6）全体送教教师请着工装。
送教上门补助标准
"送教上门" 补助标准可以因国家、地区以及具体的教育项目而异。
一般而言，这类补助通常由政府、非营利组织或慈善机构提供，旨在支持特殊群体或社区的教育需求。
以下是一些可能涉及送教上门补助的情境和可能的标准：
1. 特殊教育需求：补助可能面向有特殊教育需求的学生，如身体残障、智力残障、沟通障碍等。
补助标准可能根据学生的具体需求和状况而有所不同。
2. 经济困难家庭：有些送教上门项目可能针对经济困难的家庭，提供免费或部分补助的教育服务。
经济困难的标准通常由相关机构或政府规定。
3. 农村地区或偏远地带：为了覆盖农村地区或偏远地带的学生，一些地区可能设立送教上门的项目，以确保这些学生也能获得良好的教育。
补助标准可能与地区的教育差距和交通状况有关。
4. 儿童医疗难题：一些送教上门的项目可能专门服务于患有长期疾病或医疗难题的儿童。
这些项目可能提供专业的医疗和教育服务，补助标准可能涉及到医疗和教育方面的费用。
具体的送教上门补助标准需要根据具体情况而定，建议咨询当地的教育部门、慈善组织或相关机构以获取准确的信息。
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附件1
送教服务学生基本情况登记表
一、基本信息
1.学生姓名：﹍邓晓祥﹍﹍﹍﹍﹍性别：□√男，□女监护人：邓立国﹍﹍﹍﹍﹍﹍
生日：2006﹍年7﹍月10﹍日，身高：﹍102厘米，体重：﹍23公斤。
2.营养状况：□√过瘦□偏瘦□正常□偏胖□过胖
3.残疾类型：□智力残疾□视力残疾□听力残疾□肢体残疾
□言语残疾□精神残疾□√多重残疾
残疾等级：﹍一﹍﹍级
4.伴随障碍
5.个案与人相处情形：□正常□异常
二、家长对儿童的期待
家长第一期望：
家长第二期望：
家长第三期望：
备注：1.本表由送教服务教师第一次送教时填写。
2.本表填写后应并入送教服务学生成长档案。
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附件2
学生能力评估结果一览表
学生姓名：
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附件3
送教服务工作记录表
附件4
送教服务家长同意书
亲爱的家长：
您好！为了使您的孩子能更好地成长，在党和政府的重视下，在学校老师热诚协助下，将安排专门人员为您的孩子作进一步的学习能力评估（或）专业团队评估，并专门为他（她）制定个别化教育计划。
通过定期送教服务的形式促进他（她）的能力发展，希望对您的孩子有更多的助益，让他（她）在学业、生活、心理等各方面能获得更均衡发展。
请您答复这份同意书并交回给工作人员，谢谢您的合作！
同意书
学生姓名：
您是否愿意让您的孩子接受送教服务：
□愿意
□不愿意，因为：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
家长签名：
年月日
10月15日前上报至基础教育室（电子版与纸质版）
附件5
灵丘县送教服务工作质量监测统计表
2016年10 月12 日至2016 年11 月 5 日
备注：本表供各县（市、区）教育局作送教服务质量监控用。
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