北师大版《图形的运动》PPT完美版2

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北师大版小学六年级下册数学课件《图形的运动》图形的运动PPT课件(第2课时)

教材第33页“练一练”第5题。
P AQ
D
B
IO
C
⑴图形B可以看作图形A 如何运动得到的？
图形B可以看作图形A绕点Q顺时针旋转90°,再向下平移2格得到。
⑵图形A、图形B、图形D都可以通过运动得到图形C，说说分别可以怎样运动。
图形A以方格纸中间的横线为对称轴作轴对称变换可以得到图形C,图形B绕点O顺时针旋转90°,再向左平移2格可以得到图形C,图形D 绕点I逆时针旋转90°,再向右平移2格可以得到图形C。
的图形，得到图形B。
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作业2
思维创新提升培优基础巩固
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1.（基础题）说一说图1是如何运动得到图2的。 E
AD
BC
图1
图2
图1以C点为旋转中心,顺时针旋转90度,再向右平移5格,得到图2。
2.（重点题）观察方格纸中的图形,图1是怎样运动得到图2的?
MN
图1
图2
图M向右平移2格,再向上平移2格,图N向左
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平移2格,再向上平移2格,就得到图2。
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3.（难点题）你能利用平移和旋转把图2 还原成图1吗?并记录出还原的过程。
6 1
图1
图2
图6:左,5——下,4
图1:直角顶点为旋转中心,顺,90°——左,9
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4.（操作题）下图是用“七巧板”拼成的, 你能说一说拼图的过程吗?(可以动手试一试)
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作业1
棒棒哒！
作业2
作业设计
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作业1 教材第37页“练习三”第4题。
4.在方格纸上画出图形B和图形C。 (1)图形A向下平移3格得到图形B。 (2)图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。

北师大版《图形的运动》PPT教学课件

3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式,运用相对集中的短章节结构安排方法, 六七千字一章。
北师大版《图形的运动》PPT教学课件北师大版下列图形有什么共同特征？
02
轴对称图形
如果一个图形沿着一条直线对折后，左右两边完全重合，这样的图形就叫做轴对称图形。
它们分别有几条对称轴
两条对称轴
四条对称轴
无数条对称轴
03
巩固练习
1、判断：下面的字母哪些是轴对称
图形？
A z C DD EE
FGHMQ
2、判断：下面的数字哪些是轴对
称图形？
01234 56789
04
课堂小结
1、如果一个图形沿着一条直线对折后，左右两边完全重合，这样的图形就叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
2、通过对折判断轴对称图形。
3、会剪轴对称图形以及画对称轴。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求解

北师大版六年级下册数学《图形的运动(两课时)》课件

C
B
图1 图2
A
图2中，A向上平移1格，再向左平移3格；B先绕右下角的顶点顺时针旋转90°，再向右平移1格；C向下平移1格，即可得到图1.
4.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得到图2的圆？
A
B
?
D 图1 图2
C
图1中，A先向右平移3格，再向下平移3格；B先向左平移 3格，再向下平移3格；C先向上平移3格，再向右平移3格；D 先向左平移3格，再向上平移3格，即可得到图2的圆。
②
①
说说你的做法。
还有别的方法吗？
图①先向上平移4格，再向左平移10格。
②
①
图①先向左平移10格，再向上平移4格。
与同伴交流你的做法。
②
图②先绕直角的顶点逆时针旋转90°，再向左平移9格。
与同伴交流你的做法。
还有别的方法吗？
②
图②先向左平移9格，再绕直角的顶点逆时针旋转90°。
请将图形A绕点O 顺时针旋转90°，得到图形B，再将图形 B向右平移5格，得到图形C。画一画，说说要注意什么？
⑵图形B如何运动得到图形C？绕点O顺时针旋转90°
⑶你还有什么办法将图形A运动得到图形C？
先向右平移5格，然后绕点O逆时针旋转270°
A
B
C
2.画一画。
需要更多的课件，请联系：QQ535136310
⑴图形A向右平移3格得到图形B。
⑵以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。
A
B C
a
图形运动的基本方式：
图形变换的基本方法：向左平移向右平移 ①方向向上平移 1、平移向下平移
②平移几格
①绕哪个顶点顺时针方向旋转 2、旋转 ②方向逆时针方向旋转 ③旋转多少度

三年级下册数学课件北师大版第2课时轴对称(二)

北师版数学三年级下册
二图形的运动
第2课时轴对称（二）
在日常生活中，我们处处可以见到轴对称图形，那么我们如何剪出一个轴对称图形呢？
做一做，你有什么发现？
对折用剪刀剪出图案展开
要得到轴对称图形，可以先把纸对折。对折后只折后，
对折用剪刀剪出图案展开
右折沿虚线剪开
①
②
③
分析：根据题中的折纸规律，把正方形纸片按照图中所示方法沿虚线剪下，展开后即可得到剩下的图形。
如右图所示，不
难发现，剪去的部分
是由四个相同的小三
右折沿虚线剪开
角形拼成的一个小正方形，所以剩下的图形为大正方
形中除去一个小正方形后形成的边框。故选择②。
这节课同学们都学会了哪些知识？
剪轴对称图形的方法：把一张纸对折后，在纸上靠折痕的一侧画出图形一半的图案。然后用剪刀沿所画线条剪开，展开折纸后得到的图形就是轴对称图形。
课后作业
将一张正方形纸对折两次，剪出如图所示的小洞后展开，得到的图形是（）。
在纸上靠折痕的一侧画出图形一半的图案。然后用剪刀沿所画线条剪开，展开折纸后得到的图形就是轴对称图形。
下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？利用附页1中图4试一试。
分析与解：由轴对称图形的意义可知，轴对称图形中对称轴（图中虚线）两侧的部分完全相同，左图是罐子的一半，右图是上衣的一半，所以可以推测出整个图形分别是罐子和上衣。
将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是
哪一个？想一想，做一做。
下面的圆距离对称轴近，上面的圆距离对称轴远……
对称轴
展开后的图形应该是个轴对称图形
⑴
⑵
⑶
⑷

北师大版数学3年级下册第2单元(图形的运动)平移和旋转课件(18张ppt)

平移的特点：做直线棋子向下平移 4 格把铅笔向右平移 3 格。把三角尺向左平移 2 格。
像一面小旗。
拼出的图像什么？
说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置？
解：铅笔先向右平移 5 格，再向下平移 2 格，才能平移到图③的位置。（也可以先向下平移 2 格，再向右平移 5 格）。
2. 旋转：物体或图形绕着一个点或一条轴转动的现象叫作旋转。
课后作业
1. 下面物体的运动，是平移的有____，是旋转的有____。
2. 画出向右平移 4 格，再向下平移 2 格后的图形。
北师版数学三年级下册
二图形的运动
第3课时平移和旋转
情境导入
同学们，你们知道上面这些图片，哪些是平移？哪些是旋转吗？
探究新知
知识点一：认识平移与旋转。 ① 平移：物体或图形沿着直
线运动的现象叫作平移。 ② 旋转：物体或图形绕着一
个点或一条轴转动的现象叫作旋转。
它们都是怎么运动的？你能按照运动方式把它们分两类吗？
平移
旋转
知识点二：在方格纸上画简单图形平移后的图形。
在方格纸上画简单图形平移后的图形的方法：按顺序找出所画图形的几个关键点（或线段），按要求平移相应的格数，然后再把这些点（或线段）顺次连接起来。
平移的方向可以是水平的，也可以是竖直的，也可以呈一定角度的，只要是沿着直线移动，都是平移。
国旗是沿着竖直方向上下移动，开窗与推箱沿着水平方向左右移动。
方向盘、风车和表针都在绕着中心店转动。
☆运动中，这些物体的形状大小都没有改变。
认一认。
国旗、推拉窗和箱子都在有按着直线运动。
这些是平移现象
认一认。

北师大版六年级下册数学《图形的运动》优秀课件 (共16张PPT)

•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 3:27:08 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/1M ay-211-May-21
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年5月 2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/12021/5/1May 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/1
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021。2021年5月1日星期六2021/5/12021/5/12021/5/1
谢谢大家
北师大版六年级下册第三单元图形的运动
了解一下我们今天的学习伙伴：
七巧板的起源尚无定说，在西方它被称作“唐图”。在明清两代曾於民间广为流行，并且风靡日本及欧洲。
② ①
②
小组学习提示：
在组内利用手中的学具摆一摆，把图2还原的过程与同学说清楚，可以做记录，希望同学们学习愉快！
②
②
A
O
B
C
1.观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。 ⑴图形A如何运动得到图形B？ ⑵图形B如何运动得到图形C？ ⑶你还有什么办法将图形A运动得到图形C？

北师大版六年级下册数学课件-《图形的运动》(7) (共26张PPT)

旋转研究小组： 1.旋转有哪两个方向？ 2.进行旋转时应注意哪些问题？ 3.能将指定图形按指定的要求进行旋转。
放大和缩小研究小组： 1.图形放大或缩小后各边边长长度有什么变化? 2.放大或者缩小后的图形什么变了?什么没变? 3.会按照一定的比例放大或缩小指定的图形。
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
美图创作
我们来试一试！
怎样准确画出图的另一半？

七年级数学上册《图形的运动》课件北师大版

演示
下列图形绕轴线旋转1周,能形成怎样的几何体?
从以上的演示过程中我们可以感受到：
旋转
圆
面
球体圆柱体圆锥体
长方形面三角形面
旋转
旋转
你还能举出生活中的“ 点动成线，线动成面，面动成体”吗?
大厦里的电梯
1、传送带上的电视机的形状大小在运送过程中是否发生了变化？电梯上的人呢？ 2、在传送带上，如果电视机的某一按键向前移动了80cm，那么电视机的其它部位(如屏幕左上角的图标）向什么方向移动？移动了多少距离？电梯上的人呢？
活动与探索2
沿点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同。
通过翻折可以设计出优美的图案
活动与探索3
图(1)是由图“回”向右平移而成的,将准备好的纸片沿虚线剪开 (1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图(2), 你还能得到什么样的图案; (2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?
2.在5×5的方格纸中,将图1中的图形N平移，平移后的位置如图2所示，那么正确的平移方法是_________
3.下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（ B ）
4.你能说出下面的图案是怎样形成的吗？
（１）
（２）
（３）
5.如图，将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？
(图1)
(图2) 通过平移可以设计出优美的图案
活动与探索3
如何由图中的图1变化得到图2与图3？
图2
.
图3
图1
.
从以上的探究过程中我们可以感受到：
平移，翻折，旋转是图形变换的三种基本方式
通过这三种变换只改变原图形的位置，不改变原图形的形状和大小

北师大版数学《图形的运动》ppt-新人教版2

指针旋转中心点方向角度
从12到1
中心点顺时针
30°
从1到3
中心点顺时针
60°
从3到6
中心点顺时针
90°
从6到12
指针从3到6是绕中心点按顺时针方向旋转了 90°
指针旋转中心点方向角度
从12到1
中心点顺时针
30°
从1到3
中心点顺时针
60°
从3到6
中心点顺时针
90°
从6到12
你能判断图片中的哪些运动是旋转现象吗？
指针旋转中心点方向角度
从12到1
中心点顺时针
30°
从1到3
从3到6
从6到12
指针从12到1是绕中心点按顺时针方向旋转了 30°
指针旋转中心点方向角度
从12到1
中心点顺时针
30°
从1到3
中心点顺时针
60°
从3到6
从6到12
指针从1到3是绕中心点按顺时针方向旋转了 60°
4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁 ,不管你在做什么,都有存在的理由, 都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃 ,我常常觉得这是我的姓名的昭示, 让历史铁一样地生着 ,以便不断地去看它, 不是不断地去看这些文字, 而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。
B-B＇ OB-OB＇ AB-AB＇

小学数学北师大版ppt《图形的运动》PPT(精选)2

年轻时犯下的错, 才能把一切写出来 ,让世人得到教多事很多人, 不可能事事称心 , 处处如意 ,需要我们坚强, 需要我们都有一颗平常心 , 一种平和的心态 , 学会面对 ,懂得感恩。
观察一切 , 精心地记载一切, 用美丽的文字描述一切;
•
2. 只有心底有爱的人 ,才能感悟出人生的意义, 从痛苦境地爬过 , 走向光明 ; 只有心底有爱的人 , 他才会如此懂得感恩, 知道忏悔, 才能勇敢面对自己
5、把向右平移4格后得到的图形涂上颜色
我们在学习美术时，也能用到平移。
我们也可以利用平移设计出美丽的图案
这节课我的收获是……
平移
沿着直线方向移动
方向、大小不变位置发生改变
•
1. 如果没有博爱 , 他就无法观察数年来地坛的变迁, 以及每一位进出地坛的人的特点, 只有对生活充满热爱, 情感升华到博爱的人, 才能那么细致地
图形的运动（一）
一、复习旧知
判断：下面的图形是轴对称图形吗？如果是请画出对称轴。
一、复习旧知
动脑筋想一想这三个图形有几条对称轴。
2条
4条
无数条
这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？
请生伸活出中你的还手见，过模哪仿些一平下移这现些象平？移运动。
推拉开抽窗屉户是的平动移作是现平象移。现象。
•
5.作者曾这样解释自己的名字 - 心血倾注过的地方不容丢弃 ,我常常觉得这是我的姓名的昭示 , 让历史铁一样地生着, 以便不断地去看它 ,不是不断

北师大版图形的运动完美课件2

补画轴对称图形另一半的方法：知识提炼
小试牛刀
试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。（选自教材P83 T2）
小试牛刀试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。
1.剪下附页上的图形，先折一折，再画出下面图形的对称轴，看看能画几条。（选自教材P84 T1）
1.剪下附页上的图形，先折一折，再画出下面图形的
知识点2
在方格中补画轴对称图形的另一半
知识点2在方格中补画轴对称图形的另一半你能补全下面这个轴对称
找到关键点；
②数出或量出关键点到对称轴的距离；
③在对称轴的另一侧找出关键点的对称点；
④按照所给图形，顺次连接各点。
找到关键点；②数出或量出关键点到对称轴的距离；③在对称轴的另
补画轴对称图形另一半的方法：（1）确定所给图形的关键点。（2）在对称轴的另一侧找到关键点的对应点。（3）按照所给图形顺次连接对应点。
4.分别画出下面两个轴对称图形的另一半。（选自教材P84 T4）
4.分别画出下面两个轴对称图形的另一半。
5.下面的轴对称图形各是从哪张纸上剪下来的？
5.下面的轴对称图形各是从哪张纸上剪下来的？
这节课你们都学会了哪些知识？
轴对称图形的性质：沿对称轴对折，对应点重合，对应点到对称轴的距离相等。
1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示
知识点1
轴对称图形的基本性质
知识点1轴对称图形的基本性质说一说在生活中你见过哪些轴对称图
看一看，数一数，你发现了什么？
（1）这幅图是轴对称图形吗？
（2）中间的一条直线表示什么？
是
对称轴
看一看，数一数，你发现了什么？（1）这幅图是轴对称（2）中间
（3）点A和A′在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离（）。

北师大版六年级下册数学课件《图形的运动》(2) (共16张PPT)

我们学过哪些关于图形的运动的知识？
那些运动不改变图形的形状和大小？那些运动只改变图形的大小，而不改变移三格
课后练习
• 完成练习十九
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……