人教版三年级数学上册《练习四》PPT课件
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最新人教版三年级数学上册《第4单元-万以内的加法和减法(二)【全单元】练习课》精品PPT优质课件
986-639+587
=347+587 =934(人)
答:这时车上有乘客934人。
网购不仅使人们购物方便,而且也给广大的商户 提供了一个多方位展示自己商品的机会。李阿姨 经营着一个服装网店,某天上午共卖出衣服258 件,下午比上午少卖69件,如果每件衣服都要发 一件快递,那么李阿姨需要多少个快递包裹?
500-437= 63
5· -4
0· 3
6
0 7
3
验 算:+
437 63
11
500
602-375= 227
··
602
227
-3 7 5 验 + 3 7 5
2 2 7 算:
11
602
可以用差+减数=被减数进行验算。
计算下列各题并验算。
1000-599= 401
·· ·
1 -
0 5
4
0 9
0
190验 算:+1
最新人教版三年级数学上册 《第4单元 【全单元】练习课》
精品PPT优质课件
4 万以内的加法和减法(二)
练习八
计算万以内的加法要注意什么?
计算加法时,相同数位 对齐,从个位算起,哪一位 相加满十要向前一位进1;计 算时不要忘记加上进位数。
计算下列各题。
365 + 14 3
40 8
649 + 3 21 6
258-69+258 =189+258 =447(件)
答:准备400个快递包裹不够, 还差47件。
选择合适的方法计算。
980-76
483-297
=980-80+4
=483-300+3
=900+4
=183+3
=904
=347+587 =934(人)
答:这时车上有乘客934人。
网购不仅使人们购物方便,而且也给广大的商户 提供了一个多方位展示自己商品的机会。李阿姨 经营着一个服装网店,某天上午共卖出衣服258 件,下午比上午少卖69件,如果每件衣服都要发 一件快递,那么李阿姨需要多少个快递包裹?
500-437= 63
5· -4
0· 3
6
0 7
3
验 算:+
437 63
11
500
602-375= 227
··
602
227
-3 7 5 验 + 3 7 5
2 2 7 算:
11
602
可以用差+减数=被减数进行验算。
计算下列各题并验算。
1000-599= 401
·· ·
1 -
0 5
4
0 9
0
190验 算:+1
最新人教版三年级数学上册 《第4单元 【全单元】练习课》
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4 万以内的加法和减法(二)
练习八
计算万以内的加法要注意什么?
计算加法时,相同数位 对齐,从个位算起,哪一位 相加满十要向前一位进1;计 算时不要忘记加上进位数。
计算下列各题。
365 + 14 3
40 8
649 + 3 21 6
258-69+258 =189+258 =447(件)
答:准备400个快递包裹不够, 还差47件。
选择合适的方法计算。
980-76
483-297
=980-80+4
=483-300+3
=900+4
=183+3
=904
小学数学三年级上册《练习四》教案含教学反思
教学反思
本节课主要练习笔算乘数中间或末尾有0的三位数乘一位数;能正确解决简单的两步计算实际问题。在第1题里每组两道题,是学生常常会说(写)错得数的,而且还会出现越是口算熟悉的算式,越会在相似的算式里发生错误,进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘,一位数和三位数相乘的算理算法,能较熟练地进行计算。
1、通过练习,希望同学们进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘,一位数和三位数相乘的算理算法,能比较熟练地进行计算,提高计算正确率与计算速度。
2、比较:每组的两题有什么不同?学生分两组,每组完成两组题,同时指名板演。
3、检查板演题,说说第一、三组题的笔算过程,第二、四组题看得数对不对。
4、指出:乘数中间有0的乘法,按法则从右到左一位一位乘,注意进位时要算正确;末尾有0的乘法,可以先乘0前面的数,乘数末尾有几个0,就在乘得的数后面添几个0.
三、拓展延伸。
完成25页思考题。
1.要使积最大:同学们先来估算下,用几百乘以几积才能最大?
(500×7或700×5)学生小组合作,尝试完成。
2.要使积最小:同学们先来估算下,用几百乘以几积才能最小?
(200×3或300×2)学生小组合作,尝试完成。
【板书设计】练 习 四
四、评价总结,升华认知
通过这节课的练习,你有什么新收获?觉得自己的课堂表现如何?
练习四
主备教师
周次
7
总课时数
15
教学内容
第15教时 练习四 教科书第25页
课型
练习
教学目标
1.进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘,一位数和三位数相乘的算理算法,能较熟练地进行计算。
2.培养学生的学习兴趣,提高计算正确率与计算速度。
3.在数学活动中获得成功体验,进一步增强学习数学的兴趣。培养学生有耐心地做题。
本节课主要练习笔算乘数中间或末尾有0的三位数乘一位数;能正确解决简单的两步计算实际问题。在第1题里每组两道题,是学生常常会说(写)错得数的,而且还会出现越是口算熟悉的算式,越会在相似的算式里发生错误,进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘,一位数和三位数相乘的算理算法,能较熟练地进行计算。
1、通过练习,希望同学们进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘,一位数和三位数相乘的算理算法,能比较熟练地进行计算,提高计算正确率与计算速度。
2、比较:每组的两题有什么不同?学生分两组,每组完成两组题,同时指名板演。
3、检查板演题,说说第一、三组题的笔算过程,第二、四组题看得数对不对。
4、指出:乘数中间有0的乘法,按法则从右到左一位一位乘,注意进位时要算正确;末尾有0的乘法,可以先乘0前面的数,乘数末尾有几个0,就在乘得的数后面添几个0.
三、拓展延伸。
完成25页思考题。
1.要使积最大:同学们先来估算下,用几百乘以几积才能最大?
(500×7或700×5)学生小组合作,尝试完成。
2.要使积最小:同学们先来估算下,用几百乘以几积才能最小?
(200×3或300×2)学生小组合作,尝试完成。
【板书设计】练 习 四
四、评价总结,升华认知
通过这节课的练习,你有什么新收获?觉得自己的课堂表现如何?
练习四
主备教师
周次
7
总课时数
15
教学内容
第15教时 练习四 教科书第25页
课型
练习
教学目标
1.进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘,一位数和三位数相乘的算理算法,能较熟练地进行计算。
2.培养学生的学习兴趣,提高计算正确率与计算速度。
3.在数学活动中获得成功体验,进一步增强学习数学的兴趣。培养学生有耐心地做题。
三年级上册数学课件-《练习四》北师大版 (共13张PPT)
图形的周长:封闭图形一周的长度就是它的周长。 面积:物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。 边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米(c㎡) 边长为1分米的正方形面积是1平方分米(d㎡) 边长为1米的正方形面积是1平方米(㎡)
长方形周长=(长+宽)×2 长方形周长=长×2+宽×2 长方形周长=长+宽+长+宽 长方形面积=长×宽 正方形周长=边长× 4 正方形面积=边0厘米 1米=100厘米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米
练 习 四
大庆市澳龙学校 林丽辉
第一关:看 谁 做 得 快 用红色描出图形的边线,用蓝色涂出图形的面
第二关:开火车
小明大拇指指甲的面积大约是1(平方厘米) 练习本封面的面积大约是3(平方分米) 一把直尺的面积约是40(平方厘米) 700平方分米=( 70000 )平方厘米 ( 3000 )平方厘米= 30 平方分米 一张邮票的面积约6( 平方厘米) 单人床的面积约2 (平方米) 150厘米=(15 )分米 (720)米=7200分米
第三关:我会算
第四关;拼一拼
合作要求 1、小组合作拼一拼。 2、把拼出的图形画出来。 3、分别算出它们的周长和面积。
轻 松一刻
七 天 七 夜 (猜一数学名词)
一 加 一 (猜 一 字) 五 角 钱 (猜一数学名词) 4 加 4 加 4 加 4 (猜 一 水 果)
第五关:我会填
长方形周长=(长+宽)×2 长方形周长=长×2+宽×2 长方形周长=长+宽+长+宽 长方形面积=长×宽 正方形周长=边长× 4 正方形面积=边0厘米 1米=100厘米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米
练 习 四
大庆市澳龙学校 林丽辉
第一关:看 谁 做 得 快 用红色描出图形的边线,用蓝色涂出图形的面
第二关:开火车
小明大拇指指甲的面积大约是1(平方厘米) 练习本封面的面积大约是3(平方分米) 一把直尺的面积约是40(平方厘米) 700平方分米=( 70000 )平方厘米 ( 3000 )平方厘米= 30 平方分米 一张邮票的面积约6( 平方厘米) 单人床的面积约2 (平方米) 150厘米=(15 )分米 (720)米=7200分米
第三关:我会算
第四关;拼一拼
合作要求 1、小组合作拼一拼。 2、把拼出的图形画出来。 3、分别算出它们的周长和面积。
轻 松一刻
七 天 七 夜 (猜一数学名词)
一 加 一 (猜 一 字) 五 角 钱 (猜一数学名词) 4 加 4 加 4 加 4 (猜 一 水 果)
第五关:我会填
三年级上册数学课件练习四北师大版共13张PPT
☺长方形周长=(长+宽)×2 ☺长方形周长=长×2+宽×2 ☺长方形周长=长+宽+长+宽 ☺长方形面积=长×宽 ☺正方形周长=边长× 4 ☺正方形面积=边长×边长
☺ 1米=10分米 ☺ 1分米=10厘米 ☺ 1米=100厘米 ☺ 1平方米=100平方分米 ☺ 1平方分米=100平方厘米 ☺ 1平方米=10000平方厘米
第三关:我会算
第四关;拼一拼
☺ 合作要求 ☺ 1、小组合作拼一拼。 ☺ 2、把拼出的图形画出来。 ☺ 3、分别算出它们的周长和面积。
轻 松一刻
☺七 天 七 夜 (猜一数学名词)
☺一 加 一 (猜 一加 4 加 4 (猜 一 水 果)
第五关:我会填
练 习 四
大庆市澳龙学校 林丽辉
第一关:看 谁 做 得 快 用红色描出图形的边线,用蓝色涂出图形的面
第二关:开火车
☺小明大拇指指甲的面积大约是1(平方厘米) ☺练习本封面的面积大约是3(平方分米) ☺一把直尺的面积约是40(平方厘米) ☺700平方分米=( 70000 )平方厘米 ☺( 3000 )平方厘米= 30 平方分米 ☺一张邮票的面积约6( 平方厘米) ☺单人床的面积约2 (平方米) ☺150厘米=(15 )分米 ☺(720)米=7200分米
人教版三年级数学上册第二单元(练习2-4)课件
高600米
Hale Waihona Puke (1)广州塔比中央广播电视塔大约高几百米?
(2)你能提出其他数学问题并解答吗?
(1)把 405 看成 400 600 - 400 = 200(米) 答:广州塔比中央广播 电视塔大约高 200 米。
(2)把 468 看成 470 600 - 470 = 130(米) 答:广州塔比东方明珠 广播电视塔大约高130米。
3. [教材P20]
中央广播电视 东方明珠广播
广州塔
塔高405米 电视塔高468
高600米
(1)广州塔比中米央广播电视塔大约高几百米?
(2)你能提出其他数学问题并解答吗?
把每个三位数看作与它 接近的整百数或几百几 十数,再进行计算。
3. [教材P20]
中央广播电视 东方明珠广播电 广州塔
塔高405米 视塔高468米
8.
妈妈有400元,买这两件商品够吗?
245 + 187 >420(元) 240 + 180 = 420(元) 420元>400元
答:妈妈有400元,买这两件商品不够。
640
220
990
530
500
50
10. 一年级有150名学生,二年级有170名学生。两个年级
共需要__3_2__0_个一次性注射器。
150+170=320
11.
一共有 237 页,大约还 有_____页没读。
237 估成 240 143 估成 140 240-140=100(页)
12.
350-280=70 350+280=630 答:邮局距电影院 70米或630米。
13.
600
219+392≈600 今天卖出多少瓶矿泉水? 528-184=344
三年级上册数学授课课件-练习课(人教版)(共16张ppt)
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15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!
三年级上册数学课件-5.3《练习四》 |北师大版(2018秋) (共28张PPT)
①
它计
们算
的下
周面
长两
一个
样图
吗形
?的
②
为周
什长
么,
?并
说
说
①
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①
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②
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说
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①
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②
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①
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样图
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②
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情况二:
3 厘 米 7+7=14厘米
谢谢!
什长
么,
?并
说
说
①
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周面
长两
一个
样图
吗形
?的
②
为周
什长
么,
?并
说
说
①
②
4 厘 米
6厘米
说计 它算 们左 的面 周两 长个 一图 样形 吗的 ?周 为长 什, 么并 ?说
①
②
4 厘 米
6厘米
说计 它算 们左 的面 周两 长个 一图 样形 吗的 ?周 为长 什, 么并 ?说
人教版三年级数学上册第5单元周长5.4 练习四
方法二:将这个组合图形转化成一个正方形(如图 2),这个正方形的边长则为原长方形的长,所以 这个不规则图形的周长就是这个正方形的周长。
规范解答: 方法一 9+ห้องสมุดไป่ตู้+4+(9-4)+(9-4)+4=36(分米) 答:叠放之后图形的周长是36分米。 方法二 9×4=36(分米) 答:叠放之后图形的周长是36分米。
(90+60+80+20)×2×3=1500(米) 答:奇思每天跑1500米。
技 巧 2 分割
3.如下图,一个正方形的边长为6分米,把它平均分 成3个小长方形,每个小长方形的周长是多少?
要求小长方形的周长,先求小长方形的宽 6÷3=2(分米) (6+2)×2=16(分米) 答:每个小长方形的周长是16分米。
(20+18)×2=76(分米) 答:床的周长是76分米。
4、在一块边长是30米的正方形空地上种果 树,给这块空地四周围上栅栏,栅栏长多少 米?
正方形周长=边长×4
30×4=120(米)
答:栅栏长120米。
5、李奶奶要靠自家院墙围一个长方形 栅栏喂鸡,鸡舍长6米,宽3米,3米的 一面靠墙,需要栅栏多少米?
1 2 平移 3 4 分割 5 6 合并
提示:点击 进入题组训练
技 巧 1 平移
1.乐乐和贝贝同时从学校走到书店,乐乐沿A路线走, 贝贝沿B路线走,他们俩一共走了多少米? 平移后恰好是长方形 (110+200)×2=620(米) 答:他们俩一共走了620米。
2.下图是某希望小学的平面图,奇思每天早晨绕学校 跑3圈,奇思每天跑多少米? 平移后恰好是长方形
(4)一个长方形的周长是80厘米,它的长与宽的和是 ( 4)0厘米,如果这个长方形的宽是18厘米,那么长
是( 22)厘米。 (5)一张长方形纸,长8厘米,宽6厘米,用它折出一个 最大的正方形,这个正方形的周长是( 2)4厘米,这
三年级上册练习四(人教版)(19张PPT)
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练习四
5.育才小学有男生348人,女生312人, 育才小学大约有学生多少人?
求“大约”可 以进行估算。
348接近350,312接近310 348+312≈660(人)
答:育才小学大约有学生660人。
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练习四
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
两位数加、减两位数要注意什么?
口算两位数加减两位数, 可以把两位数拆成整十数和 一位数,再分别相加减,口 算出结果。
答:广州塔比中央广播电视塔大约高200米。
返回
练习四
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗? 广州塔比东方明珠广播电视塔大约高多少米? 468接近470 600-468≈130(米)
答:广州塔比东方明珠广播电视塔大约高130米。
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练习四
3.买一套《昆虫》118元和一套《经典科学 游戏》194元,带300元够吗?
练习四
2.计算下列各题。
360
+ 21 4 0 60 0
420
+ 31 9 0 81 0
·5 7 0 -380
19 0
·
920 -860
60
返回
练习四
3.在○填上“>”“<”或“=”。
62+13○< 78
306+432○< 800
75
83-26○< 67
57
分别估大,和大约是750
138+587○>700
(1)师:你能读懂她的想法吗?她的想法与上面哪个方法比较像?又有什么不同?
分析: 求“大约”可以进行估算。 (1)南门和北门相距1千米,乐乐和悠悠同时从两个门相向出发,经过5分钟后相遇。乐乐平均每分钟行走90米,悠悠平均每分钟走多
少米?
练习四
5.育才小学有男生348人,女生312人, 育才小学大约有学生多少人?
求“大约”可 以进行估算。
348接近350,312接近310 348+312≈660(人)
答:育才小学大约有学生660人。
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练习四
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
两位数加、减两位数要注意什么?
口算两位数加减两位数, 可以把两位数拆成整十数和 一位数,再分别相加减,口 算出结果。
答:广州塔比中央广播电视塔大约高200米。
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练习四
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗? 广州塔比东方明珠广播电视塔大约高多少米? 468接近470 600-468≈130(米)
答:广州塔比东方明珠广播电视塔大约高130米。
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练习四
3.买一套《昆虫》118元和一套《经典科学 游戏》194元,带300元够吗?
练习四
2.计算下列各题。
360
+ 21 4 0 60 0
420
+ 31 9 0 81 0
·5 7 0 -380
19 0
·
920 -860
60
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练习四
3.在○填上“>”“<”或“=”。
62+13○< 78
306+432○< 800
75
83-26○< 67
57
分别估大,和大约是750
138+587○>700
(1)师:你能读懂她的想法吗?她的想法与上面哪个方法比较像?又有什么不同?
分析: 求“大约”可以进行估算。 (1)南门和北门相距1千米,乐乐和悠悠同时从两个门相向出发,经过5分钟后相遇。乐乐平均每分钟行走90米,悠悠平均每分钟走多
少米?
人教版数学三年级上册练习课(第3~4课时)课件
万以内的加法和减法(一)
练习课(第3~4课时)
复习旧知
1.用自己喜欢的方法计算。
190 + 350 = 540
190 + 31 5 0
540
340 + 170 = 510
340 + 11 7 0
510
210 – 180 = 30 .
210 - 180
30
复习旧知
2.
990
200
610
620
480
886040--224030 552050--223090 111090++220010 661090-2-20030
估成整百
比500大
比400小
基础练习
有没有更合适的方法能更快的判断到
1. [教材P17 练习三 第6题] 底是比 500 大,还是比 400 小?
25680+1710 334590++222360 772200--111120 110160++443480
886640--224430 552350--223490 111290++220010 661290-2-20030
估成整十
比500大
比400小
基础练习
2. [教材P18 练习三 第12题]
邮局、电影院和学校 在创业大路的一旁。
情况一:
280米
邮局距学校 280 米, 电影院距学校350米。 邮局距离电影院多少米?
710
380
580
700
6题]
有没有更合适的方法能更快的判断到底是比 500 大,还 是比 400 小?
基础练习
有没有更合适的方法能更快的判断到
练习课(第3~4课时)
复习旧知
1.用自己喜欢的方法计算。
190 + 350 = 540
190 + 31 5 0
540
340 + 170 = 510
340 + 11 7 0
510
210 – 180 = 30 .
210 - 180
30
复习旧知
2.
990
200
610
620
480
886040--224030 552050--223090 111090++220010 661090-2-20030
估成整百
比500大
比400小
基础练习
有没有更合适的方法能更快的判断到
1. [教材P17 练习三 第6题] 底是比 500 大,还是比 400 小?
25680+1710 334590++222360 772200--111120 110160++443480
886640--224430 552350--223490 111290++220010 661290-2-20030
估成整十
比500大
比400小
基础练习
2. [教材P18 练习三 第12题]
邮局、电影院和学校 在创业大路的一旁。
情况一:
280米
邮局距学校 280 米, 电影院距学校350米。 邮局距离电影院多少米?
710
380
580
700
6题]
有没有更合适的方法能更快的判断到底是比 500 大,还 是比 400 小?
基础练习
有没有更合适的方法能更快的判断到
三年级上册数学课件-5.3《练习四》 |北师大版(2018秋) (共28张PPT)
生活中的数学问题
琳琳在学校的正方形操场进行跑 步训练,琳琳在200米的操场跑了 一圈。
计算下面图形的周长
3米
2分米
5米
4
厘 米
3厘米
4厘 米
8厘米
1厘米 5厘米
生活中的周长问题
1、琳琳在学校的正方形操场进 行跑步训练,琳琳在200米的操 场跑了一圈,请问这个正方形的 边长是多少?
生活中的周长问题
2、 学校的操场是一个长方形, 长50米,宽30米,华华沿着操 场跑了两圈,他跑了多少米?
生活中的周长问题
3、 学校的操场是一个长方形, 华华沿着操场跑了三圈,他一共 跑了480米,这个长方形的长是 50米,那么宽是多少呢?
①
4 厘 米
②
6厘米
说计 它算 们左 的面 周两 长个 一图 样形 吗的 ?周 为长 什, 么并 ?说
?并
说
说
①
它计
们算
的下
周面
长两
一个
样图
吗形
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②
为周
什长
么,
?并
说
说
①
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样图
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②
为周
什长
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说
①
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样图
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②
为周
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说
说
①
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们算
的下
周面
长两
一个
样图
吗形
?的
②
为周
三年级上册数学授课课件-练习课(第4-5课时)(人教版)(共15张ppt)
练习课
R· 三年级上册
【学习目标】
1.进一步巩固因数中间或末尾有0的乘法的计 算方法。
2.提高学生正确计算的能力。
【学习重点】
正确、熟练地进行因数中间或末尾有0 的乘法计算。
一、复习巩固 知识点1:因数中间有0的乘法 用一位数依次去乘另一个因数 每一位上的数,在与中间的0相乘时, 如果没有进上来的数,要在那一位 写0占位,如果有进上来的数,必须 加上。
四、教学反思
本节课的教学内容是一个因数末尾有0的 乘法,目的是让学生掌握它的算法,理解算 理。同时培养学生迁移类推的能力。以学生 为主体,引导学生自主探究。“学习认识知 识的最佳途径,是由学生自己去发现”,通 过让学生自己举例,自己认真观察,大胆尝 试体验多种方法,引导学生发现问题、提出 问题、交流问题,找出不同算式算法的异同 点,从而明白一个因数末尾有0的乘法的算理, 掌握计算方法。
400+9 < 400×9
4.
每个方阵108名学生,一共有多少名学生?
108×4= 432(名) 1 0 8 × 4 4 3 2
பைடு நூலகம்
5.王叔叔平均1小时能检测230个零件, 他每天工作8小时,共能检测多少个零 件? 230×8= 1840(个) 2 3 0 × 8 1 8 4 0
三、课堂小结
1.说说学生的掌握情况; 2.谈谈自己本节课的收获与疑惑。
1. 708×3 = 2124 708 × 3 2124
607×5 = 3035 607 × 5 3035
309×4 = 1236 309 × 4 1236
502×3 = 1506 502 × 3 1506
109×7 = 763 109 × 7 763
406×6 = 2436 406 × 6 2436
R· 三年级上册
【学习目标】
1.进一步巩固因数中间或末尾有0的乘法的计 算方法。
2.提高学生正确计算的能力。
【学习重点】
正确、熟练地进行因数中间或末尾有0 的乘法计算。
一、复习巩固 知识点1:因数中间有0的乘法 用一位数依次去乘另一个因数 每一位上的数,在与中间的0相乘时, 如果没有进上来的数,要在那一位 写0占位,如果有进上来的数,必须 加上。
四、教学反思
本节课的教学内容是一个因数末尾有0的 乘法,目的是让学生掌握它的算法,理解算 理。同时培养学生迁移类推的能力。以学生 为主体,引导学生自主探究。“学习认识知 识的最佳途径,是由学生自己去发现”,通 过让学生自己举例,自己认真观察,大胆尝 试体验多种方法,引导学生发现问题、提出 问题、交流问题,找出不同算式算法的异同 点,从而明白一个因数末尾有0的乘法的算理, 掌握计算方法。
400+9 < 400×9
4.
每个方阵108名学生,一共有多少名学生?
108×4= 432(名) 1 0 8 × 4 4 3 2
பைடு நூலகம்
5.王叔叔平均1小时能检测230个零件, 他每天工作8小时,共能检测多少个零 件? 230×8= 1840(个) 2 3 0 × 8 1 8 4 0
三、课堂小结
1.说说学生的掌握情况; 2.谈谈自己本节课的收获与疑惑。
1. 708×3 = 2124 708 × 3 2124
607×5 = 3035 607 × 5 3035
309×4 = 1236 309 × 4 1236
502×3 = 1506 502 × 3 1506
109×7 = 763 109 × 7 763
406×6 = 2436 406 × 6 2436
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几百几十加、减几百几十要注意什么?
计算加法时,哪一位相 加满十要向前一位进1;计算 减法时,哪一位不够减要从 前一位退1,在本位加10再减。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
三位数加、减三位数的估算方法: 把每个三位数看作与它接近的整百数或几
百几十数,再进行计算,取整百数还是几百几 十数,要视情况而定。
先计算, 再比大小
83
75
大约是310
巩固练习 我国将所有引进国外技术、联合设计生产的动车组 均称作“和谐号”,每小时可行驶200公里,而完 全由我国自主研发的“复兴号”动车组列车的速度 比它快150公里,“复兴号”列车每小时行驶多少 公里?
200+150=350(公里)
答: “复兴号”列车每小时行驶350公里。
因为只求够不够, 不用准确计算, 可以估算。
118+194>300
所以带300元不够。
巩固练习
口算下列各题。
39+15= 54 62-35= 27 47-17= 30
50-25= 25 21+23= 44 16+19= 35
巩固练习
计算下列各题。
360 + 21 4 0
60 0
·5 7 0 -380
分析: 求“大约”可以进行估算。 405接近400
600-405≈200(米)
答:广州塔比中央广播电视塔大约高200米。
复习旧知
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗? 广州塔比东方明珠广播电视塔大约高多少米? 468接近470 600-468≈130(米)
答:广州塔比东方明珠广播电视塔大约高130米。
复习旧知
三位数加、减三位数的估算方法:
把每个三位数看作与它 接近的整百数或几百几十数, 再进行计算,取整百数还是 几百几十数,要视情况而定。
复习旧知
计算下列各题。
120 +640
76 0
260 -110
15 0
240 + 11 9 0
43 0
·
650 -560
90
复习旧知 中央广播电视塔高405米,东方明珠广播电视塔高 468米,广州塔高600米。 (1)广州塔比中央广播电视塔大约高几百米?
19 0
420 + 31 9 0
81 0
·
920 -860
60
巩固练习
在○填上“>”“<”或“=”。
62+13○< 78
306+432○< 800
75
83-26○< 67
分别估大,和大约是750
138+587
36+47○> 92-17 644-328○< 350
巩固练习 丁丁家距学校420米。一天丁丁上学时走了160米, 发现语文课本忘在家里了,又回家去取,然后去 上学,丁丁这次上学比平时多走了多少米?
多走的部分为2个160米。
160+160=320(米) 答:丁丁这次上学比平时多走了320米。
巩固练习
育才小学有男生348人,女生312人,育才小学大约 有学生多少人?
60+20=80 5 +7 =12
80 12 80+12=92
复习旧知
65-27= 38
两位数减两位 数的口算。
把27分成20和7;
先算65-20=45,再算45-7=38。
复习旧知
几百几十加、减几百几十要注意什么?
计算加法时,哪一位相 加满十要向前一位进1;计算 减法时,哪一位不够减要从 前一位退1,在本位加10再减。
人教版 数学 三年级 上册
2 万以内的加法和减法(一)
练习四
复习旧知
两位数加、减两位数要注意什么?
可以把两位数拆成整十 数和一位数,再分别相加、 减,口算出结果。
复习旧知
口算下列各题。 65+27= 92
65+27=92 20 7 65+20=85
85 85+7 =92
65+27= 92
60 5 20 7
复习旧知
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗? 广州塔比东方明珠广播电视塔大约高多少米? 还可以把468看成500 600-468≈100(米)
答:广州塔比东方明珠广播电视塔大约高100米。
复习旧知
买一套《昆虫》118元和一套《经典科学游戏》194元, 带300元够吗?
118>110 194>190 110+190=300
求“大约”可 以进行估算。
348接近350,312接近310 348+312≈660(人)
答:育才小学大约有学生660人。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
两位数加、减两位数要注意什么? 口算两位数加减两位数,
可以把两位数拆成整十数和 一位数,再分别相加减,口 算出结果。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
计算加法时,哪一位相 加满十要向前一位进1;计算 减法时,哪一位不够减要从 前一位退1,在本位加10再减。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
三位数加、减三位数的估算方法: 把每个三位数看作与它接近的整百数或几
百几十数,再进行计算,取整百数还是几百几 十数,要视情况而定。
先计算, 再比大小
83
75
大约是310
巩固练习 我国将所有引进国外技术、联合设计生产的动车组 均称作“和谐号”,每小时可行驶200公里,而完 全由我国自主研发的“复兴号”动车组列车的速度 比它快150公里,“复兴号”列车每小时行驶多少 公里?
200+150=350(公里)
答: “复兴号”列车每小时行驶350公里。
因为只求够不够, 不用准确计算, 可以估算。
118+194>300
所以带300元不够。
巩固练习
口算下列各题。
39+15= 54 62-35= 27 47-17= 30
50-25= 25 21+23= 44 16+19= 35
巩固练习
计算下列各题。
360 + 21 4 0
60 0
·5 7 0 -380
分析: 求“大约”可以进行估算。 405接近400
600-405≈200(米)
答:广州塔比中央广播电视塔大约高200米。
复习旧知
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗? 广州塔比东方明珠广播电视塔大约高多少米? 468接近470 600-468≈130(米)
答:广州塔比东方明珠广播电视塔大约高130米。
复习旧知
三位数加、减三位数的估算方法:
把每个三位数看作与它 接近的整百数或几百几十数, 再进行计算,取整百数还是 几百几十数,要视情况而定。
复习旧知
计算下列各题。
120 +640
76 0
260 -110
15 0
240 + 11 9 0
43 0
·
650 -560
90
复习旧知 中央广播电视塔高405米,东方明珠广播电视塔高 468米,广州塔高600米。 (1)广州塔比中央广播电视塔大约高几百米?
19 0
420 + 31 9 0
81 0
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920 -860
60
巩固练习
在○填上“>”“<”或“=”。
62+13○< 78
306+432○< 800
75
83-26○< 67
分别估大,和大约是750
138+587
36+47○> 92-17 644-328○< 350
巩固练习 丁丁家距学校420米。一天丁丁上学时走了160米, 发现语文课本忘在家里了,又回家去取,然后去 上学,丁丁这次上学比平时多走了多少米?
多走的部分为2个160米。
160+160=320(米) 答:丁丁这次上学比平时多走了320米。
巩固练习
育才小学有男生348人,女生312人,育才小学大约 有学生多少人?
60+20=80 5 +7 =12
80 12 80+12=92
复习旧知
65-27= 38
两位数减两位 数的口算。
把27分成20和7;
先算65-20=45,再算45-7=38。
复习旧知
几百几十加、减几百几十要注意什么?
计算加法时,哪一位相 加满十要向前一位进1;计算 减法时,哪一位不够减要从 前一位退1,在本位加10再减。
人教版 数学 三年级 上册
2 万以内的加法和减法(一)
练习四
复习旧知
两位数加、减两位数要注意什么?
可以把两位数拆成整十 数和一位数,再分别相加、 减,口算出结果。
复习旧知
口算下列各题。 65+27= 92
65+27=92 20 7 65+20=85
85 85+7 =92
65+27= 92
60 5 20 7
复习旧知
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗? 广州塔比东方明珠广播电视塔大约高多少米? 还可以把468看成500 600-468≈100(米)
答:广州塔比东方明珠广播电视塔大约高100米。
复习旧知
买一套《昆虫》118元和一套《经典科学游戏》194元, 带300元够吗?
118>110 194>190 110+190=300
求“大约”可 以进行估算。
348接近350,312接近310 348+312≈660(人)
答:育才小学大约有学生660人。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
两位数加、减两位数要注意什么? 口算两位数加减两位数,
可以把两位数拆成整十数和 一位数,再分别相加减,口 算出结果。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?