体育游戏:传秘密口令

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小学生室内小游戏

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小学生室内小游戏1.小鸡出壳在地上分散布置若干张大废报纸,给四名参赛者每人发一支记号笔。

主持人发令后,参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋,接着马上在蛋的中间撕个口子,将自己的头部.肩膀.躯干和下肢从口子钻过,如果不撕破蛋边线,就算成功地孵出一只小鸡,否则为失误退出局。

成功者可立即再画再钻,在规定的时间内,孵出小鸡多者为胜。

2.占领阵地(培养解决问题的能力)每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半报纸站,接着再撕去一半……直至失败,最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

3.《西天取经》游戏(培养意志毅力)主持人邀请8人上场,等分成甲乙两组,先由甲组当取经队,4人分别扮演不同的角色:1.唐僧用单脚打坐,合掌;2.孙悟空手搭凉棚抬起左膝;3.沙和尚向后抬起1条腿做挑担状;4.猪八戒左臂曲肘撑头,右腿屈膝搭在右大腿上,身体稍后倾做睡懒觉状。

乙组都当妖怪。

游戏开始,主持人“1.2.3.……”有节奏地数数(击掌),乙组的又喊又叫:“妖怪来了!妖怪来了!”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触)。

甲组的人坚持不动,一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。

接着两组互换角色,游戏继续。

哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。

4.乘公共汽车(培养反应敏捷性及社会公德)邀请一位口齿清楚的同学,有表情地朗读下面一则小故事,要求参赛者听见“站”字坐下,听到“坐(包括“座”)”站起来,每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员,每做错一次就朝头上猛敲一下,最后,挨敲的次数最少者,还要回答一个文明礼貌的小问题,答得好的为优胜。

有一次,小明和妹妹乘公共汽车。

上车后,小明发现一个空座位,他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。

这时,过来一位老奶奶,她扶着拉手,站在小明身边。

妹妹对小明说:“哥哥,你看你,你坐着奶奶站着,多不好啊!你赶快站起来,让奶奶坐吧!”小明挨了批评,心里很不高兴,赌气说:“你让我站着,我就偏不站,我要坐嘛!”老奶奶听了笑笑说:“没关系,你坐吧,我不坐。

小学一年级体育游戏

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小学一年级体育游戏体育课上,你都玩过哪些游戏呢?看看下面下面是为大家的小学一年级体育游戏,供大家参考借鉴哦。

1、游戏方法:点一猜领头人的学生到室外,教师指这一学生为领头人,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人那么表演一个节目或唱一支歌,三次未猜中那么由猜领头人的学生来表演。

2、游戏要求:领头人可做刷牙、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作,不断变换,全班学生立即跟着变,全班学生要遵守游戏规那么,不得暗示或指点告诉猜领头人的学生,领头人也可以由教师自己来做。

1、游戏方法:全班学生分成人数相等的假设干小组,也可按学生自然小组进展,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确。

2、游戏要求:各小组悄声传口令时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了,那么该小组的秘密泄漏,判处该小组失败,最快收到口令,并且最准的小组为胜。

1、游戏方法:全班分成人数相等的假设干小组,教师发令后各小组第一人跑向黑板画篮球场的第一条线,将笔交给同组的第二位学生,第二位学生也画一条线,如此类推,依次进展,看哪一组的篮球场最先画好。

2、游戏要求:可在黑板上用粉笔,也可用圆珠笔或铅笔在纸上画,每人只能画一根线,如“口”必须画四笔,教师评判动作最快、画得最好的小组为胜。

一年级体育游戏比赛工程游戏人数:每班5人游戏准备:1.小皮球球假设干个。

活动方法:用一手练习连续拍球,进展计时赛时间一分钟,规定时间内多者为胜。

游戏规那么:1.拍球必须超过选手的膝盖。

2.拍的球不能超出地上画的范围。

游戏人数:每班5人游戏准备:1.套圈假设干活动方法:每人分小圈圈5个,分别套向前方的标志物,套中最多的为胜利者。

游戏规那么:1、不能超出画的起点线。

课间游戏大全

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课间游戏200个1、递书大家围坐成一圈,主持人拿一本书,先向大家介绍:“这是一本奇妙的书,有时它明明是合着,但却要说开着才正确。

”使现场充满悬念。

接着,他一边说:“我把书本合起来交给你”或“我把书本打开交给你”,一边开始按逆时针方向传给下一人。

每个人将书传给下一人的时候,都要说明书本是合着还是打开。

一圈后,由主持人评判各人的对错。

对的不得声张,保守秘密,做错或仍未觉察其中奥妙的,可再传着玩。

最后,主持人才公布答案:原来,判断书本的合开并不是依据书本,而是看传递者的双脚交*或张开,书本只是遮眼法罢了。

2、猜硬币大家围坐成一圈,选一人居中当猜者,游戏开始,大家齐唱:硬币硬币,你真奇怪,传来传去,无影无踪,真奇怪,确奇怪,有个朋友站在场中央!与此同时,将左手向旁提高,手心向上,右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作,放到左手上,其实只有一枚硬币,可以是真的传,也可以假传。

连唱三遍后,大家一齐双手握拳伸出,由中间人猜,猜对可与拿硬币者互换位置,三次猜不着要表演一个小节目。

3、抛水球将气球灌水,胀至香瓜般大,然后打结封口,这样的水球预备若干。

等分成甲乙两横队,相对而站,队间、行距均为三米。

开始时,甲队排头把水球抛向乙队排头,对方小心接住后抛回给甲队排二,余此类推,直至水球破裂,再换新水球继续,最后邀请失误多的队员表演小节目。

4、输电参加者20人以上,围成圆圈而坐,互相靠紧并在身后手拉手。

选一人当猜者居中。

圈内选三至四人作为电站,间距要求差不多。

游戏开始,任选一电站负责发电,按顺(逆)时针方向用握手紧压的方式输电,下一人收到讯号,也用同样方式传输,每当传至下一电站时,此人要发出“波!”的响声,同时再往下传。

猜者要根据自己的细心观察,及时判断电流的到某一电站的时间、位置,如果用手一指正巧“波”声响,则与该电站互换角色,三次失误要表演一个小节目。

为了增加悬疑和欢乐,电流可以在任何人手中停留片刻,电站有权使电实然倒流传送。

体育综合素质练习课教案

体育综合素质练习课教案

综合素质练习课一、教学内容:1、游戏2、拓展体验3、起跑练习二、教学目标:1、通过拓展练习,发挥学生的创造力,调动学生的积极性。

2、培养学生的团队精神,沟通能力,实践能力,和谐信任。

3、激发学生参与体育锻炼的兴趣,培养学生参与体育锻炼的意识,让学生在欢乐的情境中,自主学生,生成和发展。

三、教学重难点:重点:团结协作难点:1、合作探究2、起跑练习四、教学过程:第一阶段:准备部分(一)课的导入 2分钟左右1、课堂常规2、检查服装,宣布本课教学内容,提出要求(二)准备活动 8分钟左右1、游戏:《反向练习》方法:学生根据老师的提示,作出相反的动作或反应。

要求:反应迅速,注意力集中,精神饱满。

2、拓展游戏:《捕鱼》方法:所有同学池塘中站立,老师找出几个身体耐力素质较好的同学当渔网。

要求:所有鱼儿不得离开池塘,只有被捕才能离开。

达成目标:通过游戏,调动学生积极性,充分活动身体。

第二阶段:基本部分 25分钟左右(一)拓展游戏:《欢乐列车》方法:将学生分成四个小组,每人腰间拴一条跳绳,后面的同学依次拉住前一名同学腰间的绳圈,然后蹲下前行,先到终点的小组获胜。

要求:步调一致,齐心协力,团结合作,中途不能松开绳圈散开。

讨论与分享:1、操之过急小组可能会断开,必须顾全大局,协调配合。

2、怎样才能步调一致,团结默契?达成目标:培养学生团队精神,发展身体柔韧素质训练,发展学生下肢力量。

(二)拓展游戏:《综合接力》方法:将学生分成人数相等的四个组,第一个同学将篮球运至中线,然后弯腰右手按着球,左手捏右耳朵,绕着球转5圈,然后,迅速跑到篮球架下,跳起摸到沙包,再跑到中线做5个俯卧撑,最后抱起篮球跑到起点将篮球交给下一个同学,依次进行。

要求:运球不得违例,跳起必须摸到沙包,做俯卧撑手臂尽量弯曲做标准,交接篮球时不能抛,只能递交。

达成目标:发展学生的臂力,弹跳力,运球控制能力,激发学生体育锻炼的兴趣,培养综合素质力以及团结协作精神。

一年级体育课室内小游戏

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一年级体育课室内小游戏集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]一年级体育课室内小游戏1、张开你想像的翅膀(培养发散性思维)主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形,邀请若干学生上场。

如主持人给一人一个圆和一个长条图形,请他在规定的一分钟内,利用自己丰富的想象力进行发散性思维,尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。

例如圆和长条成垂直就是一把伞,也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔,还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲,地一边演示,以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。

2、猜成语(培养判断能力)这个游戏可由一个小组表演让大家猜,也可以两个小组采取对抗的形式进行。

先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品,如一阵射击过后,十人都倒下了,过来。

这是什么?九死一生。

最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起,哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。

3、《西天取经》游戏(培养意志毅力)主持人邀请8人上场,等分成甲乙两组,先由甲组当取经队,4人分别扮演不同的角色:1、唐僧用单脚打坐,合掌;2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝;3、沙和尚向后抬起1条腿做挑担状;4、猪八戒左臂曲肘撑头,右腿屈膝搭在右大腿上,身体稍后倾做睡懒觉状。

乙组都当妖怪。

游戏开始,主持人“1、2、3、……”有节奏地数数(击掌),乙组的又喊又叫:“妖怪来了!妖怪来了!”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触)。

甲组的人坚持不动,一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。

接着两组互换角色,游戏继续。

哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。

4、乘公共汽车(培养反应敏捷性及社会公德)邀请一位口齿清楚的同学,有表情地朗读下面一则小故事,要求参赛者听见“站”字坐下,听到“坐(包括“座”)”站起来,每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员,每做错一次就朝头上猛敲一下,最后,挨敲的次数最少者,还要回答一个文明礼貌的小问题,答得好的为优胜。

体育室内课小游戏

体育室内课小游戏

体育室内课小游戏育室内课小体游戏1、叠报纸将2张4开的报纸放在地上,每张报纸上站5个人(一个小组),每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布),输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地),直到其中一方站不上去为止。

2、牵手一个队员被蒙上双眼,由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路??解开眼罩后,每个同组队员握一下该队员的手,由他找出谁是刚才牵手的人。

3、天气预报小雨拍肩,中雨拍腿,大雨鼓掌,狂风暴雨跺脚。

先自己拍,再两三人一组互相拍。

不同效果比较,思考协作的作用。

4、认识他吗自我介绍的一种方式,第一个人报出自己的名字,第二个人说XX旁边的自己的名字,第三个人说XX旁边的XX旁边的自己,从第一个人开始依次说一直到自己,如此转一圈回到第一个人,第一个人再重复一遍全部的人,结束。

还可以在名字之前加上一个形容词,一项特征,增加难度和印象。

5、自我介绍姓名,最喜欢的一种水果,动物,植物等等,可增加难度,如不得重复之前说过的,要阐述喜欢的理由等。

可帮助大家互相记住名字和特征。

1、踢毽子接力将课桌稍向后面移动,在讲台与课桌间挪出一块位置,按座位行次每两行组成一个队,每队一个毽子。

游戏开始,各队第1名学生到前面踢毽子,踢至失误为止,记下次数,回到自己坐位,接着第2人出来踢,直至全队踢完为止。

累计次数多的队为胜。

2、飞镖比准将中间两行前面的几个座位搬走,空出一块位置投飞镖,在离黑板到3米处放一课桌作为投掷时的限制线,在黑板上挂一块飞镖靶。

学生按座位纵行分队,游戏从各队第1人次在桌后瞄准投掷飞镖,按投中的区域在黑板上记下各队的得分,然后各队第二人再做,直至全队投完为止。

累积分多的队为胜。

3、拦击导弹选出4人各拿一个乒乓球拍,站在黑板前,作为“防空部队”,其他人拿15到20个乒乓球当作“地对地导弹”。

游戏开始,拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑板,而拿球拍的学生则用球拍进行拦击,如拦击住了,则是“导弹被击毁了”,如让乒乓球漏过去击中黑板,则是“导弹击中了目标”。

小学生—体育课 室内小游戏

小学生—体育课 室内小游戏

小学生体育课室内小游戏默认分类2010-01-14 14:57:40 阅读785 评论0 字号:大中小订阅游戏一:乒乓球1、游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜)。

游戏开始,由本组的任一同学说“乒”,相邻的下一位学生说“乓”,在下一位相邻的学生说“球”,说“球”的学生,在说“球”的同时,要用手指准确的指向本组的任何学生,被指的学生要快速说“乒”。

当然,说“球”的学生也可以用手指向本人,但也要快速说“乒”。

以下循环反复。

2、游戏要求:吐字清晰,衔接快速,如果没有快速接上的,被视为失败,将被罚做俯卧撑五个。

游戏二:碰球1、游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜),本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”,做为自己的代名,如篮球,排球,铅球等等,但不能选择重复。

然后由本组的某一位学生开始说,用自己的球去碰其他学生的球(所碰的球必须是本组有的球)。

例如,是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。

以次循环反复。

2、游戏要求:在碰球时,首先要说出自己的球,才可以去碰其他人的球。

再者,如某学生碰了本组没有球。

这都将被视为失败,罚做俯卧撑五个。

游戏三:大,小西瓜1、游戏方法:全班分为若干组(每组7——8人为宜),由本班的任一位学生开始说,“大西瓜或小西瓜”,如说“大西瓜”,双手必须比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”,双手必须比作庞大西瓜的样子。

接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反,例如,前一位学生说的是“大西瓜”,下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。

2、游戏要求:说的和做的必须是相反的,并且不能和前一位学生说的相同。

再者,两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽,这将被视为“小西瓜”;两手相触比的“西瓜”形状,被视为“大西瓜”。

如和上面不相符的视为失败,罚做俯卧撑五个。

可以玩“官打认贼”,就是在四张纸上分别写上“官”,“打”,“认”,“贼”,然后四个人每人抓一张,抓到“认”的要猜出谁是抓到“贼”的,如果认对了就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打,打几下,由抓到“打”的人来打;如果认错了,那每一个人都打人两下。

学生课间小游戏25个

学生课间小游戏25个

课间游戏21、猜硬币大家围坐成一圈,选一人居中当猜者,游戏开始,大家齐唱:硬币硬币,你真奇怪,传来传去,无影无踪,真奇怪,确奇怪,有个朋友站在场中央!与此同时,将左手向旁提高,手心向上,右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作,放到左手上,其实只有一枚硬币,可以是真的传,也可以假传。

连唱三遍后,大家一齐双手握拳伸出,由中间人猜,猜对可与拿硬币者互换位置,三次猜不着要表演一个小节目.2、盲人塑像三个同性别的儿童为一组,分别蒙目当盲塑像师、模特儿和雕塑材料。

开始时,由模特儿摆出一个造型,盲塑像师用手触摸了解模样,然后将“雕塑材料"塑造成相同的造型.完成后,拿掉蒙目套,看谁组塑得快又好。

之后,互换角色再玩,最后讨论各自的感受.3、蝙蝠和蚊虫利用空间较大的室内场地,大家先目测走步,熟悉环境。

大家都当蚊虫闭上眼睛,双手前摸,慢慢行走,与别人相遇时就说:“我是蚊虫!"互击一下掌,再继续闭目行走。

游戏者中,只有一人事先被主持人暗中确定为蝙蝠,每当他与蚊虫相遇击掌,这个蚊虫就算被吃掉,并且马上重新投胎变成了蝙蝠。

这样,越进行到后来,可能蝙蝠变得越多了。

但是,当二个蝙蝠相遇时,那都得同时变为蚊虫。

主持人宣布游戏结束后,大家可畅谈生态平衡的体会。

4:“指部位”。

方法:游戏者用食指指着自己的鼻尖。

游戏开始,游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令,如“眼睛—耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿—喉咙"等,在下达每个口令的同时,食指必须指向错误的部位。

七个口令中只要有一个口令言行一致。

则为失败,失败者必须为大家表演一个节目。

5、喊号追人方法:学生站在成圆圈,从排头开始1—4向后报数,要求每人记住自己的号数.游戏开始,每人按规定方向沿圆圈慢跑,在跑步中听到教师喊“某”号时,该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。

在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分,如追不上,跑至自己原位时归队,重新开始。

室内体育游戏

室内体育游戏

室内体育游戏1、两人一条心器材场地准备: 在教室里,把座位摆成数量均等的若干纵行(偶数),每相邻的两行编成一组,然后各行由前向后依次报数,每人记住自己的号数。

方法: 游戏开始,教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号),此时各级的两名“4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前,互相携手,最先携手的一组取胜,取胜者得1分,教师将得分记录在黑板上,重复游戏若干次,游戏结束,按积分多少排列名次。

规则:12号数的学生必须在本组前携手会合。

345教学建议:1应向学生说明各种不同的手势所代替的不同号数,在做手势时应将手臂举起。

232、传秘密口令1(游戏方法:全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确。

体育新课程@版权所有@2(游戏要求:各小组悄声传口令时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。

13、猜领头人1(游戏方法:点一猜领头人的学生到室外,教师指这一学生为领头人,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一支歌,三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。

体育新课程@版权所有@2(游戏要求:领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作,不断变换,全班学生立即跟着变,全班学生要遵守游戏规则,不得暗示或指点告诉猜领头人的学生,领头人也可以由教师自己来做。

4、张开你想象的翅膀(培养发散性思维)主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形,邀请若干学生上场。

如主持人给一人一个圆和一个长条图形,请他在规定的一分钟内,利用自己丰富的想象力进行发散性思维,尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。

一年级学生室内 小游戏

一年级学生室内 小游戏

“下一个是谁?”规则:1、主持人请各区选派3名选手上台(最好保证能有12位以上的参赛选手)。

2、主持人首先对选手进行队列训练(模仿辅导员以制造乐趣),报数后让每一位参赛选手拥有自己的序号。

3、讲解游戏规则,由主持人随机叫出某一序号(如5),该选手(5)大声答到并立即退到队列尾端,同时由该选手(5)随机叫出任意序号(如12),选手(12)大声答到并立即退到队列尾端,同时选手(12)再次随机叫出任意序号,如此反复。

4、过程中以下选手淘汰: A.叫其序号反应迟钝者。

B.叫序号错误者,如叫到自己的序号或一个不存在的序号等。

5、游戏过程中会不断的有人出错,队列会越变越短,直到5人左右,主持人宣布游戏结束,并请课长颁发纪念品给队列中尚存的获胜者。

钻圈圈概要:同心协力钻圈圈的游戏。

道具:小呼啦圈方法:1、参赛选手手牵手;2、想办法将呼啦圈从第一个人传到最后一个人;3、哪组速度最快就获胜。

注意事项:每班3男3女参加,中途手不能松开。

松开重新来过。

集体造句规则:分成若干小组,每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸,游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字,然后将笔和纸传给第二人,第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

要求:如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整,写完后将所造的句子高举起来,最后以句子通顺,先举起造好句子的小组为胜。

箩卜蹲将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。

有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念“白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲。

”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。

红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词,之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

记住哦,一定要念全“白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲”这句话哦,并且做出蹲下的动作,否则游戏就不好玩了哦。

小学体育室内课游戏

小学体育室内课游戏

小学体育室内课游戏1.游戏方法:点一猜领头人的学生到室外,教师指这个学生为领头人,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人持续变化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一支歌,三次未猜中则由猜领头人的学生来表演2.游戏要求:领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作,持续变换,全班学生立即跟着变,全班学生要遵守游戏规则,不得暗示或指点告诉猜领头人的学生,领头人也能够由教师自己来做。

游戏二:传秘密口令1.游戏方法:全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组实行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确。

2.游戏要求:各小组悄声传口时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。

游戏三:画足球场地1.游戏方法:全班分成人数相等的若干小组,教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线,将笔交给同组的第二位学生,第二位学生也画一条线,如此类推,依次实行,看哪一组的足球场最先画好。

2.游戏要求:可在黑板上用粉笔,也可用圆珠笔或铅在纸上画,每人只能画一根线如“口”必须画四笔,教师评判最快且画得最好的小组为胜。

游戏四:抗洪抢险1.游戏方法:将学生分成人数相等的若干小组,每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”,然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后,第二位学生将书包放在前面学生书包的上面,后面依次实行,将书包摆成一叠。

2.游戏要求:书包要叠好不能倒,教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真,要确保大堤安全,最快、摆得最好小组获胜。

游戏一:乒乓球1、游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜)。

初中课堂体育游戏教案

初中课堂体育游戏教案
4、反应迟缓或接不上来就算输。
5、猜到的学生就被罚表演一个节目。
6、不能说话,说话就算输!
课堂总结
这些游戏主要着重培养大家的个人反应能力和团队协作能力,有利于促进个人反应能力的提高以及班级的集体荣誉感的形成!希望大家在以后的学习中,有机会就多玩一玩这样的游戏!
游戏要求
1、各小组悄声传口时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。
2、可在黑板上用粉笔,也可用圆珠笔或铅在纸上画,每人只能Байду номын сангаас一根线如“口”必须画四笔,教师评判最快且画得最好的小组为胜。
3、吐字清晰,衔接快速,如果没有快速接上的,被视为失败,将被罚做俯卧撑。
初中课堂体育游戏教案
游戏名称
1、传秘密口令
2、画足球场地
3、零零七
4、开火车
5、猜数字
6、连连看
游戏方法
1、全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确。
5、老师指定数字范围,(如0到100)并随机选出一个数字(如50)写下来,由学生来猜,第一个学生如果说40,老师就说小了,接下来就只能从40到一百里面猜,另一个学生如果说60,老师则说大了。接下来就只能从40到60里面猜。以此类推,直到猜出数字为止。
6、老师说一个词,由每组的第一位同学做动作表演给第二个同学看,但不能说话,直到最后一位同学,再由最后一位同学把词语说出来。
4、选一部分学生上台。在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”

小学体育课室内游戏

小学体育课室内游戏

小学体育课室内游戏体育课室内游戏八则1 负重蹲起目的任务:发展学生的下肢力量。

游戏方法:将学生按性别分成人数相等的若干小组,各小组按纵队或横队而坐,每两组之间进行比赛。

各小组中每两人分别将同一学生顶于肩上蹲起(高中学生为深蹲,初中学生为半蹲),蹲起次数多者为本组得一分,每两人比赛一次,最后得分多的组获胜。

规则:深蹲或半蹲必须到达要求,否则不记成绩。

教学建议:1(女生腿部力量较弱,可采用两人抬一人(被抬者坐在双方互握的手臂上)蹲起的方式进行比赛。

2(比赛也可在3组以上的组中进行,按蹲起累计总次数排列名称,总次数多者名次列前2 猜领头人游戏方法:点一猜领头人的学生到室外,教师指定一学生为领头人,在音乐或学生唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一首歌曲,三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。

游戏要求:领头人可做牙刷、洗脸、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作,不断变换,全班学生跟随着变化而变化,全班学生要遵守规则,不得暗示或指点告诉猜领头人的学生,领头人也可以由教师自己来做。

3 传秘密口令游戏方法:全班学生分成人数相等的几小组,由教师悄悄告诉各小组第一学生一个口令,如集合、立正、稍息、踏步等,教师说开始,各小组第一个学生悄悄告诉同组第二个学生,依次向后传,最后收到口令的同学将口令写到黑板上,以最快最准确的小组为胜利。

游戏要求:各小组悄悄地传口令,不能让其他小组的同学听见,如果泄漏了,判该小组失败,最快收到口令且准确的小组为胜。

4 成语接力游戏方法:教室内每路纵队为一组。

开始后排头在黑板上写一四字成语,写完后把粉笔交给第二名学生接着写,但所写成语的第一个字必须与上一个学生所写成语的最后通牒一个字相同,如岁月如歌――歌舞升平――平分秋色……第三名接着第二名往下写,依次类推。

游戏要求:,、后面的学生必须接到上一个学生的粉笔后,方可离座。

,、写的必须是四字成语。

一年级体育课件 - 室内体育游戏 全国通用 (共10张ppt)

一年级体育课件 - 室内体育游戏  全国通用 (共10张ppt)
2020/6/1
游戏一下吧
• 游戏名称:击鼓传花
• 游戏方法:全班学生在座位上做好,老师在教室的一角背 向全体学生击鼓。游戏开始,老师连续不断地击鼓,全班 同学听到鼓声,迅速按一定的方向沿座位依次传递书本。 老师可随时突然停止。这时书本落在谁的手里,就请谁表 演一个节目。然后游戏重新开始。
• 2020/6/1 游戏规则:1、按照指定的顺序依次传递书本。
• 1坐传球 • 2指鼻子 • 3击鼓传花 • 4传秘密口令
2020/6/1
搬运过冬食物——传递乒乓球
老师讲解游戏规则:以教室里的每个竖排为单位,从第一排 的那个同学开始,把乒乓球放在乒乓球拍上,将球和球拍一起 依次往后传递,最后一排的同学拿到球和球拍后,立即将球和 球拍按照原路返回到第一排的同学手中,这样就算完成了搬 运,如果在传递的过程中球掉了那么谁掉的球谁拾起来继续 传递,本游戏以传递时间最短的组获胜。
2020/6/1
传播种子
• 游戏方法:按座位每个竖排为单位,每组排头一双筷和两 只碗,在第一只碗里放上10粒种子。每组第一个同学把两 只碗放到后一位同学的面前,以最快的速度把第一只碗里 的所有种子用筷子夹到第二只碗里,然后第二位同学用相 同的方法夹种子,一直传到最后一位同学,最后一位同学 再做一次夹种子动作,先做完者为赢。
2020/6/1
努力做到
• 每天锻炼一小时 • 健康工作五十年 • 幸福生活一辈子
2020/6/1
什么是体育游戏
• 体育游戏是游/1
什么是室内体育游戏
• 在室内进行的体育游戏
2020/6/1
室内体育游戏的特点
• 1锻炼身体的价值 • 2具有趣味性 • 3具有一定的规则 • 4具有综合性的特点
2020/6/1

游戏一1

游戏一1

游戏一:互相认——寻找我的另一半游戏目的:彼此相识,建立互动关系,熟悉我们这个团体游戏方法:对裁好的彩色纸由团体成员自由抽取,然后成员必须在团体内找到与自己同色的且形状相匹配的另一半,找到后,两人自由交谈3-5分钟,互相认识,然后全体成员围圈坐下来,每一对轮流向大家介绍对方,使团体每一个成员互相认识。

游戏要求:时间大约20-30分钟左右,彩色剪纸剪成三角形或正方形,圆形等,把这些形状一分为二,游戏二:猜领头人游戏目的:锻炼大家的反应能力,及辨别事物的能力游戏方法:辅导员点一名学生闭上眼睛为猜领头人,再让另一学生扮演领头人,在轻音乐或学生的歌声中全班学生在领头人的带领下不断变化动作中,由猜领头人的学生来猜哪一个是带领大家变换动作的领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目,三次未猜中则由猜领头人带领大家一起表演。

游戏要求:领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡,拍手等动作,不断变换,全班学生立即跟着变,全班学生要遵守游戏规则,不得暗示或指点告诉猜领头人的学生,领头人也可以由辅导员自己来做。

游戏三:传秘密口令游戏目的:培养小组的团结与默契游戏方法:全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然分组进行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等(数字也可以),指挥者说开始,各组第一位学生用口型告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令大声说出来,(注意事项不能发出声音或提示)最后由指挥者判定哪一组最快,口令最准确为胜利者。

游戏要求:各小组悄声传口令时,不能发出声音,如果指挥者即裁判或其他同学,听到了该小组的秘密,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。

游戏四:写“德”字游戏方法:全班分成人数相等的若干小组,教师发令后各小组第一人跑向前方30米处的空地,写出“德”字的第一笔,将粉笔交给同组的第二位学生,第二位学生也写一笔,如此类推,依次进行,看哪一组的“德”字最先画好。

小学生好玩的户外集体运动_团队游戏_

小学生好玩的户外集体运动_团队游戏_

小学生好玩的户外集体运动1、穿梭跑目的:培养灵活性和判断能力。

准备:场地一块。

方法:将学生分成人数相等的甲、乙两队,两队前后相距两米均成一路纵队站立。

游戏开始,乙队根据教师的动作,不断迅速地变换方向和做定位操。

甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑,当甲队队员全部通过后,甲乙两队同时交换任务。

规则:乙队队员必须根据教师的动作,做统一操,不得有意打击甲队队员。

甲队队员通过时,不得碰触乙队队员,碰一次者负1分。

但如遇到难以通过时可稍停片刻,待机而动,负分少的队员为胜。

目的:发展速度、灵敏和力量。

准备:15-20米正方形场地一块。

方法:选出学生的1/3做追逐者,其余做被追逐者,在场地内,划1.5米为直径的圆圈为禁区。

开始后,追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。

没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人,以手拍着即可。

规则:追逐者用手拍到即为抓到。

禁区内的人不得自行离开。

2、圆形曲线跑目的:提高奔跑能力。

准备:学生手拉手成圆圈方法:学生用一、二报数的办法分成甲乙两组轮流做“障碍物”和曲线跑。

按规定的圈数和要求做各种练习,以时间最少跑回原位的组为胜。

两组交替做练习,可根据情况不断变换方法增减难度。

规则:1.“障碍物”应站在圆圈上。

2.曲线跑者应按要求做各种练习。

3、听信号目的:发展灵敏性。

准备:排球场或空地。

方法:将学生分成人数相等的甲乙两个队。

比赛开始,教师发出一声哨音后即计时,甲队队员追拍乙队队员。

教师发出两声哨音时,乙队队员反过来拍甲队队员。

当听到教师发出第三声哨音时,则全体学生原地站好。

游戏进行到一定时间时,以队员拍到的对方次数多的为胜。

计算集体得分时,则将每队个人的得分相加,以积分多的队为胜。

规则:必须在听到教师哨音后,才可做规定动作。

逃跑者必须在规定的区域内奔跑,越出者以被拍及论处。

4、喊号追人目的:发展速度及反应能力。

准备:在空地上,划一直径为10米的圆圈。

方法:学生站在成圆圈,从排头开始1-4向后报数,要求每人记住自己的号数。

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传秘密口令
一、游戏名称:传秘密口令
二、游戏目的:
1、培养学生的团结合作能力
2、锻炼学生的反应和记忆力
三、场地和器材
室内
四、游戏方法:
全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确。

五、游戏规则:
各小组悄声传口令时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。

六、游戏罚则:
最后输的一组用头的摆动写出任意一个数字,依次进行,大家认可了方通过。

七、注意事项:
1、要注意维护课堂纪律,防止学生影响教学秩序。

2、强调学生在转头和跑上去时要注意安全。

八、游戏延伸:
可以改成由老师说一个动作,第一个学生向第二位做动作,一次后传,最后一位学生将其理解的动作写在黑板上,看那组最快、最准确。

自评分9.9分教师评分分。

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