中职学生思想教育的对策
中职学生思想政治教育现状及对策探析
中职学生思想政治教育现状及对策探析1. 引言1.1 中职学生思想政治教育的重要性中职学生思想政治教育的重要性在培养学生综合素质、提高思想道德修养、增强社会责任意识等方面具有重要意义。
中职学生正处于个人发展的关键时期，其思想观念、道德品质的形成和发展直接影响着其未来发展和整个社会的稳定与进步。
通过思想政治教育，可以引导学生正确认识社会现实，增强社会责任感，培养正确的价值观和世界观，提高学生综合素质，有利于他们健康成长。
思想政治教育不仅仅是传授课本知识，更重要的是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们在日常生活和社会实践中做出正确的选择和决策。
中职学生是未来社会建设的重要力量，他们的思想政治素质直接关系到国家的长治久安和繁荣昌盛。
因此，中职学生思想政治教育的重要性不容忽视，必须引起社会各界的高度重视和关注。
通过加强中职学生思想政治教育，可以有效提高学生的综合素质水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1.2 研究目的与意义中职学生思想政治教育是中等职业学校教育体系中不可或缺的一部分，对学生的思想道德素质和政治觉悟的培养至关重要。
本文旨在深入研究中职学生思想政治教育现状，探讨存在的问题和原因，提出相应的对策措施，进而探讨如何改进中职学生思想政治教育，为学校教育管理工作提供参考和借鉴。
研究的意义在于为中职学生思想政治教育工作提供科学的理论指导和实践经验，促进学生全面发展，培养社会主义建设者和接班人。
通过研究中职学生思想政治教育的现状和问题，可以为学校相关部门提供改进措施和政策建议，促进中职学生思想政治教育工作的健康发展，推动教育教学质量的提升，实现中职教育事业的可持续发展。
2. 正文2.1 中职学生思想政治教育现状分析中职学生思想政治教育是培养学生全面发展的重要环节，然而目前存在一些问题。
部分学校在思想政治教育方面重视不够，教育资源不足，导致教育内容单一、难以真正引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
浅谈加强中职学生思想政治教育的对策
浅谈加强中职学生思想政治教育的对策随着社会的进步和发展，中职学生思想政治教育的重要性日益凸显。
中职学生是新中国的接班人，他们的思想政治素质的高低直接关系到国家的发展和未来的前途。
而目前中职学生在思想政治教育方面存在着一些问题，如思想意识淡薄，理论水平不高，价值观混乱等。
针对这些问题，我们可以采取以下对策来加强中职学生思想政治教育。
加强思想政治课的教学。
思想政治课是中职教育的核心课程，通过思想政治课的教学可以提高学生的思想政治素质。
但是目前一些中职学校对思想政治课的重视程度不够，甚至有的学校将其当作填鸭式的灌输教育，课堂上只是简单地灌输一些理论知识，缺乏互动和思辨的内容。
我们要加强思想政治课的教学，注重培养学生的分析和思考能力，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的批判性思维能力和创新精神。
加强社区和学校的思想政治教育。
中职学生大部分都是留守儿童，他们缺乏家庭的陪伴和教育，容易受到外界不良信息的影响。
学校和社区应该加强对中职学生的思想政治教育，设置相关课程和活动，如组织学生参加社区志愿服务活动，开展校园文化艺术节等。
通过这些活动，可以增强学生的社会责任感和集体荣誉感，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
加强网络教育的思想政治教育。
互联网在中职学生中的普及率很高，通过互联网可以进行信息的传播和教育的传递。
可以通过建设网络教育平台，开设相应的思想政治教育课程，让学生通过网络学习和讨论，增强他们的思想政治素质。
要加强网络教育的监管，确保网络教育的内容安全，避免不良信息对学生的不良影响。
要加强教师队伍的建设。
中职学生的思想政治教育离不开一支高素质的教师队伍。
要加强教师队伍的教育培训，提高教师的思想政治素质和教育教学水平。
要加强学校对教师的关心和引导，提供良好的教育教学环境和条件，激发教师的教育热情和创新能力。
加强中职学生思想政治教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会多方面的共同努力。
通过加强思想政治课的教学，加强学校和社区的思想政治教育，加强网络教育的思想政治教育以及加强教师队伍的建设，可以有效提高中职学生的思想政治素质，培养他们的健康人格和正确的价值观。
中职思想政治教育存在的问题及对策
中职思想政治教育存在的问题及对策1. 引言1.1 背景介绍中职思想政治教育是培养学生的思想道德素养、社会责任感和公民素质的重要环节，具有重要的教育意义。
随着社会的发展和进步，中职思想政治教育也面临着一些问题和挑战。
教育内容单一，缺乏多元化和深度化。
教育方式呆板，缺乏活力和吸引力。
师资力量不足，师资队伍中缺乏高素质、专业化的教师。
缺乏实践与互动，学生参与度不高，教育效果有限。
如何解决这些问题，提高中职思想政治教育的质量和效果，成为当务之急。
在接下来的将就当前存在的问题进行更详细的分析和探讨。
1.2 问题意识中职思想政治教育存在的问题，是当前中职教育体系中一个亟待解决的难题。
随着社会的不断发展，中职教育的职业化程度不断提高，思想政治教育的重要性也逐渐凸显出来。
现实中存在着一些问题，如教育内容单一、教育方式呆板、师资力量不足以及缺乏实践与互动等方面的不足。
这些问题严重影响了中职思想政治教育的质量和效果，导致学生对政治理论知识的接受和理解存在一定的局限性。
在当今社会，教育不能仅仅停留在传统的讲授和灌输模式上，需要进一步提高教育的灵活性和互动性，增强学生的参与感和学习兴趣。
加强师资培训，提高教师的教学水平和教育素养，也是解决中职思想政治教育问题的关键所在。
只有通过改善教育内容、创新教育方式、加强师资力量以及增加实践与互动环节，才能够更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，推动中职思想政治教育的全面发展和提升。
2. 正文2.1 当前存在的问题1. 教育内容单一：目前中职思想政治教育主要以教科书内容为主，缺乏实际案例、生活中的教育资源，导致学生对学习的兴趣不高，容易产生学习厌倦情绪。
2. 教育方式呆板：传统的课堂教学模式在中职思想政治教育中仍然占主导地位，缺乏趣味性和交互性，学生容易出现学习疲劳和无效学习的情况。
3. 师资力量不足：由于中职思想政治教育并不是重点学科，学校往往缺乏专业的思政教师，导致教学质量参差不齐，无法很好地引导学生。
中职学校思想政治教育的现状及对策分析
中职学校思想政治教育的现状及对策分析中职学校思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民的思想教育课程。
随着社会的发展，中职学校思想政治教育的现状及对策分析显得尤为重要。
当前中职学校思想政治教育的现状：1. 教育资源匮乏：由于中职学校并不像高中一样受到社会的普遍重视，教育资源相对匮乏，思想政治教育的师资和教学资源相对较少。
2. 教材陈旧：由于中职学校思想政治教育的更新换代相对较慢，教材内容相对陈旧，无法满足当下社会对思想政治教育的需求。
3. 学生思想狭隘：一些中职学校学生的家庭环境和社会阅历相对单一，思想相对狭隘，对社会主义核心价值观理解不深刻。
1. 加大教育资源投入：政府和学校应该加大对中职学校思想政治教育的资源投入，增加教师数量，更新教学设备，提高教学质量。
2. 更新思想政治教育教材：中职学校应该积极更新思想政治教育的教材，及时反映当下社会的政治、经济和文化情况，培养学生对社会主义核心价值观的认同感和理解力。
3. 多元化教学内容：中职学校应该注重多元化的教学内容，引导学生接触不同领域的知识，深化学生对社会主义核心价值观的理解，打开他们的思想视野。
4. 实施学生综合素质评价：中职学校应该实施学生综合素质评价，不仅注重学生的学习成绩，更要关注学生的思想品德、社会实践等方面的表现，增加对思想政治教育的重视。
5. 加强社会实践教育：中职学校应该加强对学生的社会实践教育，让学生走出校园，感受社会的多样性，增强对社会主义核心价值观的信念。
通过以上对策分析，我们可以看出，要解决中职学校思想政治教育的现状，需要政府和学校共同努力，不断完善教育资源投入，更新教学内容，多元化教学形式，加强学生综合素质评价，加强社会实践教育，共同培养出符合社会发展需求的优秀学生。
中职学校思想政治教育的现状及对策分析，是一个综合性课题，需要全社会的持续关注和共同努力，为中职学校思想政治教育的发展创造更好的环境和条件。
中职思想政治教育存在的问题及对策
中职思想政治教育存在的问题及对策中职教育作为我国教育体系中的重要组成部分，具有培养职业素质和思想政治素养的使命。
而思想政治教育则是中职教育的重要内容。
然而，在实际教学中，中职思想政治教育存在一些问题，主要表现为以下方面：一、教材内容不符合实际需求。
现有中职思政教材中内容偏于理论性，缺乏职业性和实践性。
学生很难将所学知识和职业实践结合起来，形成可操作性的思想政治素养。
二、教学方法单一。
现有中职思政教学方法偏于单一，主要采用课堂讲授方式，并缺乏互动性、探究性等特点。
学生的思想难以得到充分激发，缺乏创新意识和自主能力。
三、教师素质参差不齐。
现有中职思政教师人员素质、思想水平不够高，不能满足教育需求。
同时，缺乏方法与手段，出现了许多老师讲不好，学生听不懂的现象。
为了解决中职思想政治教育存在的问题，提高中职学生的思想政治素质，需要采取以下对策：二、注重教学互动。
在教学中引入互动教学、案例教学、现场实地教学等教学方法，让学生通过和教师的互动，生动活泼地展示了思想政治教育内容。
使学生能够积极参与思考、探索和实践，增强学生主动性和自主能力。
三、提高教师素质。
加强中职教师的思想政治教育专业培训，提高教师的思想政治素质和方法素质，加强教师的职业能力培训，使中职思想政治教育能够更加贴合职业实际需要。
总之，中职思想政治教育的改革，需要教育管理部门、教师和学生共同努力，学校要加强教学管理，引导教师发挥特长，营造良好的教学氛围，加强与企业合作，打造实体化、智慧化的教育体系，使中职教育更好地为实现现代化进步服务。
中职学生思政教育问题及对策研究
中职学生思政教育问题及对策研究中等职业学校作为我国普通高中与技工学校之间的桥梁，具有培养一批具有一定职业技能和职业素养的复合型人才的任务。
作为中等职业教育的重要组成部分，思想政治教育也应该被重视和加强。
本文就中职学生思政教育存在的问题和对策进行探讨。
1. 重视不够中职学生思政教育重视程度不够，对学生的思想道德教育存在误区，甚至被忽视。
一部分中职学校注重技能教育，顾此失彼地忽略思想道德教育的重要性，或者将思想政治教育仅仅看作是一门课程，而在日常教育管理中往往难以体现。
2. 教师素质低中职思政教师的素质普遍不高，缺乏真心热爱教育的热情和责任感，仅仅看作是一份挣钱的职业。
其中还有少数教师缺乏业务素养，难以将理论和实际结合起来，难以与学生保持良好的沟通和交流。
这种情况导致教育效率低下，不能充分发挥思想政治教育的实质性效果。
3. 学生自身素质差中职学生自身素质普遍不高，缺乏基本的道德观念，思维不够开阔，心态狭窄，情感失调。
这在很大程度上阻碍了思想政治教育的开展和实现。
1. 加强领导的重视和管理中职学生思政教育应该得到学校领导的高度重视，将思想政治教育放在日常教育和管理工作的重要位置，坚持以人为本，注重素质教育，促进学生全面发展。
2. 强化师资建设中职思政教师要加强业务能力和工作责任心的培养，提高教师整体素质，加强教师的专业培训和业务水平提升。
通过更好的师资建设满足中职教育现代化的要求，切实推动中职思想政治教育的健康发展。
中职学生应该注重自身的素质提升，努力提高自身的道德素质，完善自身的人格事业，注重职业道德形象的塑造，推动思想政治教育的深入开展。
4. 加强实践和实际工作中职学生思想政治教育需要紧密结合实际，注重实践和工作体验，引导学生摆脱书本知识的束缚，用实践所学知识，壮大自己，促进学生理解思想政治教育中的要素，进一步提升思想政治教育的实效性。
三、结语中职学生思政教育是对中职学生进行全面素质教育的重要内容，中学要重视、学生要重视、教师要重视，需要各方通力合作，共同推动中职思政教育的设立，发展和实现，助力中职学生向职业图谱深度发展。
中职思想政治教育存在的问题及对策
中职思想政治教育存在的问题及对策思想政治教育是中职学校教育体系中非常重要的一部分，是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，具有极其重要的意义。
目前中职思想政治教育存在一些问题，导致教育效果不够理想。
本文将从中职思想政治教育存在的问题及对策进行分析和探讨。
一、存在的问题1. 教材内容单一目前中职思想政治教育的教材内容相对较为单一，主要以政治理论知识为主，缺乏与时代发展和学生生活紧密相关的素材和案例。
这导致学生对思想政治教育的学习兴趣不高，难以理解和接受教育内容。
2. 老师教学方式单一在思想政治教育的教学中，有些老师过于注重传授理论知识，忽视了与学生实际生活相关的案例分析和讨论，导致教学方式单一，难以激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 学生学习动力不足由于当前教学内容和方式的单一化，导致学生对思想政治课程缺乏学习的动力，较难产生浓厚的兴趣，也很难主动与老师进行思想碰撞和学习互动，从而影响了教学效果。
二、对策1. 优化教材内容针对教材内容单一的问题，应当进行优化，使教材内容更加贴近学生的生活实际，增加案例分析和相关素材，让学生更容易理解和接受教育内容。
同时还应结合学生的实际情况，精心挑选和制作教材，增加一些生动有趣的案例和故事，引导学生深入思考及文字的启发。
2. 多样化教学方式在教师的教学方式上，应当注重多样化，不只注重传授理论知识，更应该注重案例分析和讨论的方式，可以让学生更好地理解教育内容，并在实践中进行思考和实践。
3. 激发学生学习动力为了激发学生学习的动力，老师可以通过举行一些有意思的思想政治教育竞赛、组织一些小范围的讨论会等活动，让学生们在活动中更好地学习思想政治知识，激发学生的兴趣和学习愿望。
4. 完善评价体系对思想政治教育进行全面的评价，建立多元化的评价指标，促使教育质量的提高，同时也激励学生提高学习积极性。
通过考核不仅仅是成绩，也包括对学生思想觉悟、人格品行等方面进行综合评价。
浅谈加强中职学生思想政治教育的对策
浅谈加强中职学生思想政治教育的对策加强中职学生思想政治教育是当前教育工作中非常重要的一项任务。
随着社会的发展和变革，中职学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
必须提出切实可行的对策，以加强中职学生思想政治教育，推动学生全面发展和健康成长。
本文将从多个方面探讨加强中职学生思想政治教育的对策。
一、加强教师队伍建设教师是中职学生思想政治教育的主要实施者，教师队伍的素质和能力直接影响着思想政治教育的质量。
加强教师队伍建设是加强中职学生思想政治教育的关键。
要加强对教师的思想政治教育培训，提高教师的政治素养和教育能力。
要建立激励机制，激励教师积极参与思想政治教育工作，提高教师的责任感和使命感。
要完善教师评价体系，建立一套科学、公正的教师绩效评价机制，为教师的发展提供有力支持。
二、创新思想政治教育内容和形式中职学生处于成长期，他们的思想容易受到外界的影响，必须创新思想政治教育内容和形式，使之符合学生的实际需求和心理特点。
要注重培养学生的国家意识和法治意识，加强宪法、法律和公民道德的教育。
要注重开展校园民主管理和社团活动，使学生学会参与、表达和合作。
要注重利用现代化技术手段，打造多媒体教育课程，提高思想政治教育的吸引力和趣味性。
三、加强校园文化建设校园文化是中职学生思想政治教育的重要载体，也是中职学生健康成长的关键因素。
加强校园文化建设是加强中职学生思想政治教育的必然选择。
要建立积极向上的校园文化氛围，倡导勤奋学习、健康生活和团结友爱的校园风气。
要加强校园文化活动的组织和实施，丰富学生的精神生活，激发学生的学习和创新潜力。
要加强校园文化资源的开发和利用，培育和弘扬中华民族优秀传统文化，引导学生形成正确的价值观和人生观。
四、加强家校合作家庭是学生思想政治教育的第一课堂，家校合作是学生思想政治教育的重要支撑。
加强家校合作是加强中职学生思想政治教育的必然要求。
要加强家长的思想政治教育，让家长认识到自己在孩子思想政治教育中的重要作用，积极参与学校的思想政治教育工作。
中职学校思想政治教育的现状及对策分析
中职学校思想政治教育的现状及对策分析中职学校思想政治教育是培养学生正确的政治观念和道德观念，增强学生的社会责任感和使命感，促进学生全面发展的重要环节。
随着时代的发展和教育改革的不断深化，中职学校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
本文将从中职学校思想政治教育的现状和存在的问题出发，提出有效的对策分析，以期为中职学校思想政治教育的改进提供一些参考。
1. 教育内容不足目前，中职学校思想政治教育的内容大多停留在灌输式的政治理论教育上，缺乏具体的社会实践和体验活动，学生对政治知识的了解局限，无法将理论知识与实际工作相结合。
2. 教育方式陈旧传统的思想政治教育方式已经难以适应学生的需求，老师单一地灌输知识，学生passively 接收，难以激发学生的兴趣和潜能，导致思想政治教育的效果不佳。
3. 师资力量不足中职学校思想政治教育师资力量普遍偏弱，教师的政治理论水平和实践经验有待提高，无法适应思想政治教育的新形势和要求。
4. 学生思想观念单一部分学生对政治知识的了解局限，观念较为单一，缺乏对多元化社会的认知和理解，容易被局限在狭隘的视野中。
二、中职学校思想政治教育存在的问题5. 教学手段陈旧学校思想政治教育教学手段陈旧，普遍缺乏和实际工作相结合的案例教学。
学生在接受政治理论知识的没有机会进行实际的操作和体验，无法有效地将理论知识应用到实际工作中。
三、对策分析1. 丰富教育内容中职学校思想政治教育应该注重培养学生的实践能力和创新精神，教育内容要丰富多彩，结合学生实际，加强社会实践和体验活动，激发学生的兴趣和潜能。
2. 创新教育方式中职学校思想政治教育需要创新教育方式，老师要注重引导学生主动参与，鼓励学生发表自己的观点和见解，开展讨论和辩论，激发学生的思考能力和创造力。
4. 拓宽学生思想视野中职学校思想政治教育要拓宽学生的思想视野，鼓励学生多参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生正确的政治观念和道德观念。
中职思想政治教育存在的问题及对策分析
中职思想政治教育存在的问题及对策分析近年来，随着中职教育的不断发展，思想政治教育也成为了中职教育的重要组成部分。
然而，在实践中，中职思想政治教育依然存在着一些问题，这些问题影响着中职思想政治教育的质量和效果。
本文将分别从教师、学生、环境等方面分析中职思想政治教育存在的问题，并提出相应的对策。
一、教师方面存在的问题及对策1. 教师思想意识不够高。
一些中职教师对思想政治教育的重要性认识不足，缺乏科学的教学理念和方法，难以达到有效的教学效果。
针对这一问题，学校应该加强教师的思想政治教育培训，提高教师的政治素养和教学水平。
在教师的教学评价中，应该加入思想政治教育指标，建立相应的激励和约束机制。
2. 教师教学方法单一。
很多中职教师在思想政治教育中沿用着传统的讲解式教学方法，缺乏多元化的教学手段，难以激发学生的学习积极性和兴趣。
对此，教师应该积极探索在思想政治教育中运用互动式、探究式等教学方法，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。
同时，学校可以在教育教学中引入新技术手段，如网络教学、虚拟实验等，提高教学的多样性和趣味性。
1. 学生思想意识薄弱。
很多中职学生对思想政治教育的重要性认识不足，对社会现实缺乏深刻的思考和理解，影响了他们的成长和发展。
学校可以通过开展专题讲座、座谈会、互动活动等形式，引导学生认识到思想政治教育的意义和作用。
同时，学校应该提高思想政治教育的针对性和实效性，通过培养学生的思维能力和创新意识，激发学生的社会责任感和参与感。
2. 学生行为规范不够。
部分中职学生在学校和社会中表现出不良的行为习惯和价值观念，缺乏良好的道德素质和社会责任感。
针对这一问题，学校需要建立健全的学生管理和教育体系，制定科学合理的学生行为规范和管理制度，加强对学生的思想道德教育、心理健康教育和职业规划教育，引导学生形成正确的行为习惯和价值观念。
1. 学校文化氛围淳朴。
一些中职学校缺乏多元化的文化活动和交流平台，学生缺乏机会接触不同的文化背景和思想观念，影响学生思想政治教育的质量和效果。
浅谈加强中职学生思想政治教育的对策
浅谈加强中职学生思想政治教育的对策中职学生作为未来社会的中坚力量，其思想政治素质的培养是十分重要的。
如何加强中职学生的思想政治教育，已成为一个不容忽视的问题。
本文从加强中职学生思想政治教育的目标、手段和实践三个方面进行探讨，并提出相关对策。
中职学生思想政治教育的目标是建立起正确的世界观、人生观、价值观，培养具有强烈的国家意识、社会责任感和爱国主义精神的人才。
要实现这一目标，必须围绕以下几个方面进行教育：1. 建立正确的世界观和人生观中职学生刚刚踏入社会，需要建立正确的世界观和人生观。
这包括以下几个方面：要明确人生的目标和追求的方向；要知道自己的优点和不足，如何发挥自己的优点，怎样改进自己的不足等；要了解社会、了解自己所处的环境、人际关系等。
2. 培养正确的价值观中职学生正值青春期，对周围的事物和人有着强烈的好奇心和探索欲望。
培养中职学生正确的价值观，能够让他们对错误和丧失方向的生活选择有所避免，形成正确的生活观、价值观和人生观。
3. 培养爱国主义精神和社会责任感中职学生要通过爱国主义精神和社会责任感的培养，进一步了解祖国的历史文化，加深对自己国家的认同和感情，增强自己的民族自豪感和自信心。
同时，还要培养中职学生的社会责任感，让他们意识到自身应肩负的社会责任和义务，做好社会服务，为国家和社会作出积极的贡献。
1. 课堂教学中职学生在很大程度上是通过课堂教学来接受和接触思想政治教育的。
因此，在课堂教学中要合理安排课程内容，并且能够把知识和理论与实践相结合。
在教学过程中，还要注重启发学生思考、激发学生兴趣和积极性，使他们能够主动学习和探求。
2. 社会实践中职学生实践能力较强，需要在实践中得到进一步的锤炼和提高，特别是在社会实践中学会应对现实生活中的各种问题和挑战。
社会实践需要广泛围绕社会发展的热点问题，让学生在真实的社会环境中，深入体验社会生活，增强社会责任感和爱国主义精神。
3. 互动沟通通过互动沟通，可以进一步增进学生与教师之间的信任，让中职学生愿意将自己的问题和情感用言语表达出来，从而有助于了解到他们内心真正的想法和感受。
中等职业学校学生思想道德现状及对策
中等职业学校学生思想道德现状及对策•中等职业学校学生思想道德现状•中等职业学校学生思想道德问题原因分析目录•中等职业学校学生思想道德教育对策•中等职业学校学生思想道德教育实践与探索•中等职业学校学生思想道德教育展望目录与未来发展CATALOGUE中等职业学校学生思想道德现状思想观念不稳定道德水平有待提高学习动力不足030201当前现状及问题家庭教育缺失家庭教育方法不当家庭教育的影响学生容易受到网络上各种信息的干扰和误导，对他们的思想道德观念产生不良影响。
社会环境的影响网络环境复杂社会价值观扭曲CATALOGUE中等职业学校学生思想道德问题原因分析家长榜样作用不足有些家长自身行为不端，对孩子产生消极影响，如经常吵架、赌博等行为。
家长教育观念不当一些家长对孩子的教育期望较低，只关注孩子的物质生活，忽视了思想道德教育，甚至认为只要成绩好，其他无所谓。
家庭关系影响家庭成员之间的关系对孩子思想道德发展有重要影响，如父母离异、家庭暴力等问题，导致孩子缺乏安全感，容易产生心理问题。
家庭教育缺失的原因社会价值观扭曲社会环境复杂社会道德风气不佳社会环境影响的原因教育方式不当教师榜样作用不足教育评价体系不完善学校教育的原因CATALOGUE中等职业学校学生思想道德教育对策01020304社会应该加强对不良风气的治理，营造健康的社会环境。
社会应该加强对网络环境的监管，防止不良信息对学生社会环境改善对策CATALOGUE中等职业学校学生思想道德教育实践与探索家长参与度推广科学、合理的家庭教育方法，如积极倾听、有效沟通、情感引导等，帮助家长更好地与孩子建立良好的关系。
家庭教育方法家庭氛围德育课程设置校园文化建设教师队伍建设1 2 3社会舆论引导法律法规保障社区教育资源整合社会环境改善实践与探索CATALOGUE中等职业学校学生思想道德教育展望与未来发展家长参与度提高家校合作深化家庭教育知识普及课程设置优化教学模式创新校园文化建设社会舆论引导法律法规完善社区教育发展社会环境改善展望与未来发展THANKS 感谢观看。
中职思想政治教育存在的问题及对策分析
中职思想政治教育存在的问题及对策分析中职思想政治教育是对学生进行爱国主义、社会主义、科学思维等方面的教育，旨在培养学生正确的价值观和思维方式。
在实践过程中，中职思想政治教育存在着一些问题。
本文将从课程设置、教材内容、教育方法以及学生参与度等方面进行问题分析，并提出相应的对策。
一、课程设置问题：中职思想政治教育课程设置不合理，与学生的实际需求和学科特点不匹配。
中职学生主要关注实际应用技能的培养，而思政课程内容大多偏向理论教育，难以引起学生的兴趣。
对策：一方面，重视实践性教育，将课程内容与实际问题结合起来，通过案例分析、实地考察等方式，培养学生的实际能力。
简化课程内容，注重培养学生的实际应用能力，增加与专业相关的思政内容，使其更贴近学生的实际需求。
二、教材内容问题：部分思政教材内容过于抽象、离学生生活实际距离过远，难以引起学生的兴趣。
教材中存在部分过时的观念和理论，与当前社会发展不太一致。
对策：更新教材内容，使其更加贴近学生的生活和实际情况，注重培养学生的创新精神和创造能力。
加强教材审查，确保教材内容与时俱进，符合时代要求。
三、教育方法问题：部分教师在教学过程中过于灌输式，缺乏互动和启发式教育。
教师传授知识的方式单一，缺乏趣味性和激发学生思考的方法。
对策：培养教师的教学能力，加强对教育方法的指导与培训，并注重教师的专业素养提升。
鼓励多种教学方法的尝试，如小组讨论、辩论赛、角色扮演等，提高教学效果和吸引学生的兴趣。
四、学生参与度问题：部分学生对思政课程缺乏兴趣和参与度，仅仅视为一门应付性的课程。
学生对于思政知识的理解和接受程度较低，难以形成正确的思维方式和价值观。
对策：加强学生教育引导，使其认识到思政课程对个人成长和发展的重要性。
通过组织一些有趣的活动和讨论，增加学生对课程的兴趣，激发学生的思考能力和创新意识。
浅谈加强中职学生思想政治教育的对策
浅谈加强中职学生思想政治教育的对策加强中职学生思想政治教育是当前我国中等职业教育改革发展的重要任务之一。
中职学生作为职业教育的主要受教育对象，思想政治教育对于他们的成长发展至关重要。
由于其特殊的年龄段和身心发展状况，中职学生思想政治教育面临一系列问题和挑战。
本文将从加强师资队伍建设、创新教育模式、培养学生自主学习意识三个方面，浅谈加强中职学生思想政治教育的对策。
一、加强师资队伍建设是加强中职学生思想政治教育的关键。
师资队伍是任何一项教育事业成功开展的基础。
在加强中职学生思想政治教育中，培养一支高素质、专业化的师资队伍是至关重要的。
中职思政教师应具备政治素质过硬、理论基础扎实的能力。
他们需要具备高度的政治敏感度和政治觉悟，能够引导学生正确树立社会主义核心价值观，注重培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
中职思政教师应具备专业教育素养和实践能力。
他们应该熟悉职业教育的特点和任务，了解学生的学习需求和学科特点，能够灵活运用适合中职学生的教育方法和手段，激发学生学习的积极性。
中职思政教师还应具备创新意识和教育研究能力。
他们需要不断学习、更新知识，关注教育前沿和学科发展，积极参与教育研究和教学改革，为中职学生提供优质的思政教育。
二、创新教育模式是加强中职学生思想政治教育的重要途径。
传统的思想政治教育模式往往过于注重灌输和知识传授，忽视了中职学生的主体地位和发展需求。
创新教育模式是提高中职学生思想政治教育效果的必然选择。
要注重培养学生的实践能力。
中职学生注重实践性技能的培养，他们对知识的理解更加注重实际应用。
在思想政治教育中应当注重培养学生的实践能力，鼓励学生参与社会实践和真实工作环境的模拟实践。
要关注学生的个性发展。
中职学生正处于身心发展的关键阶段，他们具有较强的好奇心和求知欲望，对新事物接受能力较强。
在思想政治教育中应当注重引导学生发展个性，鼓励学生积极参与社团活动和志愿者服务等，培养学生的创造力和合作意识。
中职思想政治教育存在的问题及对策分析
中职思想政治教育存在的问题及对策分析随着中国经济的快速发展和教育事业的深入推进，中职教育已成为中国教育大家庭中的重要组成部分。
在传授知识技能的同时，中职学校的思想政治教育也尤为重要。
然而，由于多种原因，中职思想政治教育存在着一系列问题。
本文将针对其中的问题进行分析，并提出相应的对策。
一、存在的问题1.内容单一化目前，中职思想政治教育的内容主要表现为一些传单式的政策宣传，缺乏更深层次的探讨和引导，容易让学生对其失去兴趣，从而产生无效果的教育。
2.方法单一化中职思想政治教育的方法也比较单一，主要采用知识讲授、演讲和死板的警告与惩罚，缺乏生动活泼的互动方式，导致学生缺乏积极参与和参与度低。
3.教师素质不高部分中职思想政治教育教师的师德素质存在问题，他们没有深入了解学生的实际情况，掌握适用于学生的教育方法，难以培养出良好的思想政治思维和社会责任感。
二、对策分析1.更新教育内容做好中职思想政治教育的第一步是要丰富教育内容，让学生们对此产生兴趣。
政策解读只是中职思想政治教育的起点，这并不意味着终点，思想政治教育内容应该与学生的实际经验和现实问题有关，以提高思想政治教育的引导性和实际效果。
2.多元化教学方式针对中职思想政治教育方法单一化的现状，学校可以采用多元化教学方式，创造性地把各种活泼有趣的教学方式与思想政治教育相结合，如服务社会，开展志愿活动，举办讲座等等，拓宽学生的思维和知识视野，提高他们的能力和素质。
培养高素质的中职思想政治教育教师是中职思想政治教育教育的关键。
所以学校要注重教师的培养和教育教师的素质提高，以提升教师教学质量和生活水平。
和趣味性与挑战性，能够调动学生的学习、思考和创造性思维，丰富教育内容，提升教育效果。
三、结论通过对中职思想政治教育的问题及对策进行分析，可以发现中职思想政治教育的问题只是教育改革中的一砖一瓦，要使其真正起到效果，还需要在文化基础、师资队伍、管理制度等方面下功夫，从而形成更加完善的教育体系，以更好地引导中职生为祖国建设贡献力量。
浅谈中职学生思想道德教育的对策
浅谈中职学生思想道德教育的对策中等职业学校学生是我国未来产业大军的重要部分，中职学生的素质一定程度上关系到国家劳动大军的素质，关系到国家和民族的未来，因此，进一步加强中职学生思想道德教育刻不容缓。
这就要求中职学校教师要深刻领会思想道德教育的新理念、新内容、新特点，不断探索教育教学规律，让思想道德教育贴近学生、贴近生活、贴近实际，促使中等职业学校学生形成良好的思想道德素质，努力培养大批高素质劳动者和技能型人才。
一、中职学生的思想道德现状目前大部分中职学生热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，关心集体、乐于助人，努力学习、钻研技能，积极向上、自强不息。
但部分中职生日常行为习惯、心理素质、意志力等较差，主要体现在以下方面：（1）行为习惯和自控能力差。
部分学生在日常生活中自私自利，对家庭、集体和社会缺乏责任感，我行我素，一切以自我为中心，明知不可以违反学校的规章制度，但由于自控能力较差，时常有违规行为，且屡教不改。
（2）学习基础和学习能力差。
不少中职学生在初中阶段没有打下或养成良好的学习习惯，学习主动性、积极性差，不爱学习，不会学习。
进入中职阶段后，由于中职生文化基础普遍较差，面对全新的专业基础课和专业技能课，学起来比较吃力。
（3）心理素质和心理承受能力差。
由于进不了普通高中，大多数中职生总认为自己学习基础差，学习能力差，前途渺茫，看不到希望，自暴自弃，意志消沉，情感冷淡，遇到挫折难以承受。
（4）意志力差。
现阶段许多中职学生缺乏独立自主的生活能力，缺乏克服困难的决心和毅力，缺乏艰苦奋斗、勇于创业的精神。
他们遇到困难不思进取，不谋求解决方案，只是退缩或放弃，意志力差。
二、中职生思想道德现状产生的原因客观方面：家庭教育的影响、社会环境和不良思想的影响、教育观念和教育方法的不当。
主观方面：缺乏正确的道德观念、道德意志力薄弱、道德情感狭隘偏私、不合理的行为习惯。
三、中职学生思想道德教育对策1.健全工作机制要加强和改进中职学生思想道德教育工作，必须建立健全各项规章制度。
中职思想政治教育存在的问题及对策
中职思想政治教育存在的问题及对策中职教育是职业教育中的一个重要组成部分，其思想政治教育在培养学生的思想品德和社会责任感等方面扮演着重要的角色。
随着社会变革的不断发展，中职思想政治教育也暴露出了一些问题，比如教育内容不够贴近实际、教育方法不够灵活多样、教育效果不够明显等。
本文将就中职思想政治教育存在的问题及对策进行探讨。
1. 教育内容不够贴近实际中职学生面临的是就业和工作压力，而目前思想政治教育中的内容多为理论知识，对学生的实际需要并不够贴近。
这导致学生对思想政治教育的兴趣不高，很难产生积极的学习动力。
2. 教育方法不够灵活多样目前中职思想政治教育中的教育方法主要以课堂讲授为主，缺乏互动性和趣味性。
学生很难通过这种传统的教学方式产生共鸣和深刻理解，导致思想政治教育的效果不明显。
3. 教育效果不够明显虽然思想政治教育在中职教育中占有重要地位，但目前教育效果并不够明显。
学生的大部分思想觉悟和政治素养并没有得到有效提高，一些学生在思想和道德方面仍存在较大的缺陷。
二、对策1. 贴近实际，提高思想政治教育的针对性中职思想政治教育应当贴近学生的实际需求，结合学生面临的现实问题，提供与他们关系紧密的思想政治教育内容。
比如就业指导、职场素质培养、社会责任等方面的教育，可以更具针对性和实用性。
2. 多样化教学方法，增强思想政治教育的吸引力中职思想政治教育应当注重教学方法的多样化，采取更加灵活、多样的教学方式，比如案例分析、角色扮演、小组讨论等，增加互动性和趣味性，让学生在参与中获得思想启迪和精神提升。
3. 加强师资力量培养，提高思想政治教育的质量中职思想政治教育需要加强师资力量的培养，提高教师的专业水平和教学能力。
教师应当具备扎实的思想政治理论基础，同时能够根据学生的特点和需求，设计切实有效的教学方案，提高思想政治教育的质量和效果。
4. 着力培养学生的实践能力和创新意识中职学生面临的是就业和社会生存的压力，思想政治教育应当以培养学生的实践能力和创新意识为重点。
中职学生思政教育问题及对策研究
中职学生思政教育问题及对策研究一、中职学生思政教育问题中等职业学校是培养技术技能的地方，同时也是培养德智体美劳全面发展的地方。
思政教育是中职教育中不可或缺的一环。
在当前的发展环境下，中职学生思政教育出现了一些问题。
1. 思政教育内容单一中职学生思政教育内容大多集中在政治理论学习和宣传教育，忽视了对学生思想道德素质的全面培养和提升。
思政教育内容单一，缺乏灵活多样化的教育方式，使得学生对思政教育缺乏兴趣和动力。
2. 教师思政教育水平有限中职学校的思政教育教师多是专业技能型人才，缺乏思政教育方面的专业知识和教育方法。
教师的思政教育水平有限，无法有效引导学生进行思想品德的自我提升。
3. 学生缺乏思政教育的主动性由于中职学生偏重于技能技术的培养，社会实践和思政教育时间较少，学生缺乏自主学习的意识，不主动去了解和思考国家政策法规，缺乏对社会风气的敏感性和对一些重大事件的思辨能力。
1. 突破思政教育内容单一的困境中职学校应该在思政教育内容上进行创新，增加实际案例分析、社会热点讨论等内容，加强对国家政策法规的宣传和解读，使得学生能够全面了解国家政策，积极参与社会实践和社团活动。
3. 注重学生自主学习的培养中职学校应该鼓励和引导学生主动参与思政教育学习，引导学生多读书、多思考、多探索，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，使得学生能够在实践中增长见识，提升对社会问题的认识和理解。
4. 完善思政教育体系中职学校应完善思政教育的组织机制，建设思政教育的长效机制，各级领导要高度重视思政教育工作，明确责任部门和责任人，加强对思政教育工作的考核和评估，提升思政教育的工作效果和质量。
5. 强化社会实践教育中职学校应该加强社会实践教育，让学生亲身体验社会生活，培养学生的社会责任感和使命感，提升学生的爱国情感和社会参与能力，使得学生在实践中真正了解社会，关心国家民族大事。
中职学生思政教育问题的解决需要学校、教师和学生共同的努力。
中职学校思想政治教育的现状及对策分析
中职学校思想政治教育的现状及对策分析中职学校思想政治教育是对学生进行社会主义核心价值观和爱国主义教育的重要环节，也是培养学生正确政治方向和正确价值观的关键。
随着社会的快速发展和变革，中职学校思想政治教育也面临着一些新的挑战和问题，如何提高教育质量和效果成为了当前中职学校思想政治教育面临的重要课题。
1.教育内容单一化在一些中职学校中，思想政治教育内容过于单一，只注重灌输理论知识，缺乏针对学生实际情况的教育内容，导致学生对思想政治教育产生了抵触情绪，影响了教育效果。
2.教育方式单一化中职学校思想政治教育过于注重传统的讲课模式，缺乏足够的互动性和创新性，无法激发学生的学习兴趣和主动性，降低了思想政治教育的实效性。
3.师资力量不足中职学校思想政治教育师资力量不够，导致一些教师教学水平和教育观念滞后，无法满足学生日益增长的思想政治教育需求。
4.学校管理不力在一些中职学校中，思想政治教育缺乏有效的管理和监督，导致教育内容和方式的随意性和不规范性，影响了教育效果。
二、对策分析1.丰富教育内容中职学校思想政治教育应该注重丰富教育内容，结合学生实际情况，引导学生深入理解社会主义核心价值观和爱国主义思想，引导学生正确的政治方向和正确的价值观。
3.加强师资队伍建设中职学校思想政治教育需要加强对师资队伍的建设和培训，提高教师的教学水平和教育观念。
可以开展定期的教育培训和交流活动，引导教师更新教育观念，提高教学水平。
三、总结建议中职学校思想政治教育是提高学生政治素质和思想道德水平的重要环节，需要充分重视教育内容和方式的改革与创新，提高思想政治教育的实效性和趣味性。
只有不断加强师资队伍建设和教育管理，才能提高思想政治教育的质量和效果，培养更多合格的社会主义建设者和接班人。
希望中职学校能够认真思考和解决思想政治教育中存在的问题和挑战，在未来的发展中，为学生提供更好的思想政治教育环境和条件。
中职生思想政治素质的问题及教育对策
中职生思想政治教育需要关注学生的个体差异和个性化需求，因材 施教，提高教育效果。
教育效果的评估与反馈
评估一
通过考试成绩、课堂表现 等量化指标，评估学生的 思想政治素质掌握情况。
评估二
通过调查问卷、访谈等方 式，了解学生对思想政治 教育的满意度和反馈意见 。
评估三
通过观察学生在校表现、 实习单位反馈等，综合评 估思想政治教育的实际效 果和影响。
部分中职生对于国家和民族的认同感不强，缺乏爱国主义精神和集体主义观念。
问题产生的原因
中职生处于青春期，心理发展尚未成 熟，容易受到外界因素的影响和干扰 。
社会环境和家庭教育也存在一定的问 题，如网络环境的复杂、家庭教育方 式的缺陷等，都会对中职生的思想政 治素质产生负面影响。
学校在思想政治素质方面的教育存在 不足，缺乏针对性和实效性，难以满 足学生的需求。
对国家发展的意义
培养合格公民
通过思想政治教育，培养具有爱 国心、责任感和奉献精神的中职 生，成为国家建设的合格公民。
保障国家安全
具有良好思想政治素质的中职生 能够增强国家安全意识，自觉维
护国家安全和稳定。
推动国家发展
中职生作为国家未来的建设者和 接班人，其思想政治素质直接关 系到国家的未来发展方向和前途
引入现代教育技术
利用多媒体、网络等现代教育技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。
强化师资力量
教师培训
加强对中职思想政治教师的培训，提 高教师的专业素养和教育能力。
教师队伍的建设
吸引更多优秀的人才加入中职思想政 治教师队伍，优化教师结构，提升整 体教学水平。
建立评价体系
评价标准
制定科学合理的中职思想政治素质评价体系，明确评价标准 和评价内容。
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中职学生思想教育的对策加强和改进中职学生思想政治教育是当前提高中职学生思想道德素质的重要途径。
新形势下加强中职学生的思想政治教育，是全面贯彻党的教育方针，培养中国特色社会主义可靠接班人和合格建设者的必然要求；是在素质教育导向下改变传统应试教育手段，培养具有高素质综合型创新人才的迫切需要。
对加强中职学生思想政治教育的对策分析主要从政府、学校和家庭三个方面展开。
一、提高政府责任意识和服务职能近些年来，党和政府对职业教育的关注越来越重视，并且加大了对职业教育方面的投入，中等职业教育的发展已经走上了快车道。
2014年，国务院常务会议中对加快发展现代职业教育进行了相关部署，提出了“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的口号，这一口号向社会传递了一种强烈的职业教育的信号。
从外部环境和政策导向角度来说，政府的关注和支持为中职学校思想政治教育工作的开展提供了强大动力。
在社会这个大家庭中，国家、政府各部门、城市社区、农村基层组织等在道德教育中都有义不容辞的责任。
中职学校的学生作为社会大家庭最具有青春活力的成员，他们的成长是受社会环境所决定和影响的。
从思想道德形成的规律和发展过程来看，无论是在学校里接受到的道德教育，还是在家庭中受到的道德熏陶，在转化为个人的思想道德素质时，每一分钟都离不开社会德育环境的作用。
首先要中职学生营造一个身心健康的文化环境。
社会文化产品和精神产品是社会文化的重要表现形式，对青少年思想道德培养和身心发展具有重要影响。
政府及相关职能部门要以引导未成年人的健康成长，将此作为衡量文化产品价值的重要标准，弘扬先进文化、倡导科学精神，在网络普及的当代社会，尤其要提高对互联网文化的监控管理，利用法律、行政手段来净化社会文化环境。
为中职学生打造健康成长的舆论氛围。
各级政府及相关职能部门要充分发挥自身职能，加强对未成年人群思想道德建设，弘扬社会正能量，为中职学生服务社会创造广阔的平台，让人民大众认识并了解职业教育在社会发展中的重要作用，为中职学生创造有利的成长的舆论氛围。
为中职学生构建健康成长的法律环境。
目前中职学校法制教育面临外部不利因素的挑战，在影响中职学校法制教育的因素中，不良社会风气和外部环境因素是主要问题，只依靠学校和教育本身的力量很难改善，需要引起全社会的共同关注。
各级政府和相关行政部门要做好保护未成年人相关法律法规的贯彻落实工作，加强对未成年人群的利益保护，坚决打击侵犯未成年人群合法权益的犯罪行为，要进一步净化社会环境，净化学校周边环境，加强校园安全建设和校园周边社会治安综合治理工作。
二、学校应进一步创新思想政治教育方式学校作为学生日常学习生活的主要场所，担负了学生开展思想政治教育的重要使命，中职学校要进一步创新思想政治教育方式，提高思想政治教育效果。
一树立科学的思想政治教育观现代企业对员工的基本要求是德才兼备，加强中职学生的思想政治教育工作，无论对社会还是企业都具有重要意义。
中职学校思想政治教育工作者要切实转变观念，充分认识加强思想政治教育的重要性。
1.将思想政治教育工作放到职业教育的核心位置。
坚持以人为本，德育为先的教育理念，要把学生思想品德教育作为学校中心工作来抓，并指派专人负责全校思想政治教育的开展和指导工作，并建立切实有效的教育成效评估标准和评估体系，将学生思想品德教育情况作为考核校领导与任课教师的重要指标，在全校创建重视学生思想政治教育的浓厚氛围。
2.加强中职学校思想政治教育体系建设。
学校要积极发挥管理部门、教学部门和后勤等部门在学生思想品德培养方面的作用，以德育为先，积极构建全员育人体系。
中职学校的各部门要紧密团结、全员参与，以提高学生思想道德素质为目标，切实建立起齐抓共管的教学、服务和管理体系，最大程度上为思想政治教育工作取得实效提供物质资源和智力支持。
3.要把思想政治教育工作和培养学生日常行为习惯紧密结合在一起。
对学生的日常行为进行考核和管理，将考核结果与班级评选和班主任工作考核相挂钩，引起学生和教师的重视，从学生日常良好的行为习惯慢慢培养，培养学生的进取意识和集体荣誉感，逐步引导学生自我教育和管理，不断的提升自身思想素质和道德水平，从而提高自己服务社会报效祖国的能力。
二大力实施德育课程改革抓住课堂和教师这两大重要因素才能切实的提高思想政治课堂教学的效果，思想政治的教师是开展教育活动的主导力量。
1.大力提升思想政治教师队伍素质。
学生通过教师在课堂上讲授党的路线方针政策、公民道德行为规范和社会政治时事热点，接受最新的知识资讯，跟上时代发展的步伐，学校要积极引导教师开展学生思想政治教育方面的研究，探索对提高学生思想政治素质水平有利的新方法，思想政治课的教师要不断加强自身学习，及时更新自身的知识结构，提高自身综合素质，用自己的人格魅力和知识修养去正确的引导和影响学生。
2.课堂是拉近师生距离的纽带。
是思政课教师和学生之间接触时间最长的地点，要充分发挥课堂教学对学生的影响，当人与人之间发生人际情感信息的沟通后，才能产生联系感、依赖感、安全感等，这些是形成品性最重要的情感条件。
教师要用开放发展的眼光去看待学生，善于发现每个学生的长处，切实提高课堂教学的实效性。
在教学方式上要改进传统教学方式，多和学生共同探索问题，调动学生参与课堂讨论的积极性和主动性，鼓励学生在课堂上发表自己的意见，培养学生的自信心，让学生在民主平等的课堂氛围里接受思想道德的熏陶和感染。
3.采用情境教学的方式来提高学生参与思想政治教育的积极性。
思想政治课教师要对中职学生的心理特点及兴趣爱好进行全面了解，运用现有课程资源和各种平台开展教学工作，让学生亲身参与和体验，让学生在感同身受的情境下加深对国家政策方针的了解，切实提高思想政治教育的实效性。
三利用学校隐性资源开拓思想政治教育新渠道当今思想政治教学主要采用的以道德说教和理论灌输的方法，中职学校要结合学校现有人力和文化资源，针对学生思想实际情况，采取切实措施发挥学校思想政治教育的课堂作用，开拓中职学生思想政治教育的新局面。
1.挖掘校内思想政治教育人力资源。
在现实中，理论总是是苍白无力的，真实案例带来的教育效果远远胜过教师的千言万语。
学校可以利用退休老师和学校其他部门普通工作人员开展学生思想政治教育工作，来提高学生思想政治教学的效果。
因为退体老教师有丰富的人生阅历和生活体验，学校普通工作人员有实际的工作体验，他们不会像理论课老师那样用单纯的理论去灌输教育学生，而是结合自身的切身体会激励学生自强不息树立远大理想，这样会产生意想不到的效果。
2.开发校园中看不见的德育资源。
校园文化是彰显学生青春活力的重要窗口，也是学校立德树人的重要平台。
中职学校要充分利用好校园内部各种物质和文化资源，用校园文化建设推动学生思想政治教育的工作走上新台阶。
利用校内的媒介，像广播站、黑板报、海报栏、图书馆等各种校内平台，向学生传递积极健康的文化资讯，引导校内社团等学生组织开展工作，把社会价值的宣传引导工作渗透到校园活动中，积极组织各种类型的校内文体活动，例如运动会、知识竞赛等赛事活动，利用各种媒介平台传播积极向上的校园文化。
积极健康的校园文化对中职学生正确价值观培养，和养成文明习惯有非常显著的影响。
3.充分利用课堂教学中看不见的文化资源。
教学本质上是具有道德性质的。
要充分利用和挖掘不同学科在内容和材料本身所蕴涵的道德教育资源，中职学校的教学课程编写在目标和程序内容方面，都是按照培养中国特色社会主义事业建设者和可靠接班人为目标来进行的，所以学校挖掘好的新的教材里的文化资源进行学生的思想政治教育十分必要，在政治、语文、思想道德课程上让学生了解爱国主义教育和社会责任感方面的意义，在计算机和工程类学科中锻炼学生的思维能力及逻辑能力，培养学生科学的思维习惯，这样不仅有助于学生养成良好的品德，对学生正确的人生导向和价值取向也具有重要的意义。
三、学生家长应积极转变家庭教育方式一树立正确的家庭教育成才观21世纪人才是最宝贵的资源，社会主义现代化的建设需要德才兼备的人才，而道德素质则是人才中最核心必备的素质，企业招聘时也会将此作为衡量人才的重要标准。
家长是孩子的第一位老师，家长对孩子的教育理念和方法直接决定了孩子的人生观和价值观。
对孩子有很重要的影响，家长更要重视孩子道德素质的培养，将孩子培养为全面发展的高素质人才。
1.家长应不断提升自身素质。
良好的家庭教育对孩子的影响是极大的，孩子习惯以家长为榜样去认知这个世界，家长的道德观，知识水平和性格以及家庭的氛围对孩子成长有直接的影响，因此家长应积极提高自身的素质，加强学习，开阔自身的视野，先提高自身的综合素质才能提高教育孩子的水平。
现在，有多数家长不注意加强学习，依然用传统的方式教育孩子，在孩子犯错的时候甚至还用粗暴的方式打骂孩子，这样很容易让孩子产生逆反心理，表面上看起来已经服从了，其实内心并没有心服口服，所以这种教育方式是不可取的。
家长应该学习科学的教育理念，有规律的教育孩子，一定要注重言传身教，用自身良好的品质去引导孩子的健康成长。
2.家长应该树立合理的子女成才理念。
以教育子女为首要任务，和学校经常沟通交流，从多个方面了解学生，从学校的角度出发，要让家长清楚的了解目前社会需要什么样的人才，从家长的角度而言，要让家长知道自己的家庭教育有哪些不合理的地方，还需要向哪个方向改进。
二建立积极健康的家庭文化氛围家庭是幸福的港湾也是培养学生思想道德素质的重要场所，为学生养成正确的人生态度和良好的习惯有重要的作用，和谐的家庭气氛，温馨的家庭环境能够潜移默化的熏陶孩子，一个好的家庭环境是学生健康成长的重要保障。
1.提升家庭文化氛围。
现在是信息化社会，对社会上的每一个人都提出了更高的要求，家长要适合现代社会的发展，不断的加强学习，不断的自我提升，因为家长的素质提升能够给孩子身心健康成长提供良好的条件，现在，有越来越多的家长开始关注科学教育理念，提高家庭教育的水平。
首先是从思想上改进传统教育理念，家长要认识到职业教育的重要性，先改变对职业教育的偏见，坚信中职教育一样能把孩子带入成功的道路，家长要引导孩子不断提升自我修养，用自身良好的行为引导教育孩子。
改变传统的教育方式，可以采用多样化的学习方式，当今信息化时代里，人们想要获取知识的途径越来越多，像电视、广播、网络和书籍这些方式都能够让人们获取需要的资讯，家长们应充分利用多元化的学习途径，提高自己的综合素质水平，这样也便于建立家庭的学习氛围，帮助学生养成良好的学习习惯。
另外要丰富家庭学习的内容，拓宽家庭知识的视野。
目前经济社会下，对利益的追求影响了很多家长，家长们在努力寻求赚钱的途径，把挣钱的事放在第一位，不能把太多的精力放在家庭学习上，导致家庭学习氛围薄弱，内容不丰富，家长要结合学生学习的兴趣，教导孩子如何做人，为提前适应社会做好思想准备。