中职学生思想教育的对策

中职学生思想教育的对策

加强和改进中职学生思想政治教育是当前提高中职学生思想道德素质的重要途径。新形势下加强中职学生的思想政治教育，是全面贯彻党的教育方针，培养中国特色社会主义可靠接班人和合格建设者的必然要求；是在素质教育导向下改变传统应试教育手段，培养具有高素质综合型创新人才的迫切需要。对加强中职学生思想政治教育的对策分析主要从政府、学校和家庭三个方面展开。

一、提高政府责任意识和服务职能

近些年来，党和政府对职业教育的关注越来越重视，并且加大了对职业教育方面的投入，中等职业教育的发展已经走上了快车道。2014年，国务院常务会议中对加快发展现代职业教育进行了相关部署，提出了“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的口号，这一口号向社会传递了一种强烈的职业教育的信号。从外部环境和政策导向角度来说，政府的关注和支持为中职学校思想政治教育工作的开展提供了强大动力。

在社会这个大家庭中，国家、政府各部门、城市社区、农村基层组织等在道德教育中都有义不容辞的责任。中职学校的学生作为社会大家庭最具有青春活力的成员，他们的成长是受社会环境所决定和影响的。从思想道德形成的规律和发展过程来看，无论是在学校里接受到的道德教育，还是在家庭中受到的道德熏陶，在转化为个人的思想道德素质时，每一分钟都离不开社会德育环境的作用。

首先要中职学生营造一个身心健康的文化环境。社会文化产品和精神产品是社会文化的重要表现形式，对青少年思想道德培养和身心发展具有重要影响。政府及相关职能部门要以引导未成年人的健康成长，将此作为衡量文化产品价值的重要标准，弘扬先进文化、倡导科学精神，在网络普及的当代社会，尤其要提高对互联网文化的监控管理，利用法律、行政手段来净化社会文化环境。

为中职学生打造健康成长的舆论氛围。各级政府及相关职能部门要充分发挥自身职能，加强对未成年人群思想道德建设，弘扬社会正能量，为中职学生服务社会创造广阔的平台，让人民大众认识并了解职业教育在社会发展中的重要作用，为中职学生创造有利的成长的舆论氛围。

为中职学生构建健康成长的法律环境。目前中职学校法制教育面临外部不利因素的挑战，在影响中职学校法制教育的因素中，不良社会风气和外部环境因素

是主要问题，只依靠学校和教育本身的力量很难改善，需要引起全社会的共同关注。各级政府和相关行政部门要做好保护未成年人相关法律法规的贯彻落实工作，加强对未成年人群的利益保护，坚决打击侵犯未成年人群合法权益的犯罪行为，要进一步净化社会环境，净化学校周边环境，加强校园安全建设和校园周边社会治安综合治理工作。

二、学校应进一步创新思想政治教育方式

学校作为学生日常学习生活的主要场所，担负了学生开展思想政治教育的重要使命，中职学校要进一步创新思想政治教育方式，提高思想政治教育效果。

一树立科学的思想政治教育观

现代企业对员工的基本要求是德才兼备，加强中职学生的思想政治教育工作，无论对社会还是企业都具有重要意义。中职学校思想政治教育工作者要切实转变观念，充分认识加强思想政治教育的重要性。

1.将思想政治教育工作放到职业教育的核心位置。坚持以人为本，德育为先的教育理念，要把学生思想品德教育作为学校中心工作来抓，并指派专人负责全校思想政治教育的开展和指导工作，并建立切实有效的教育成效评估标准和评估体系，将学生思想品德教育情况作为考核校领导与任课教师的重要指标，在全校创建重视学生思想政治教育的浓厚氛围。

2.加强中职学校思想政治教育体系建设。学校要积极发挥管理部门、教学部门和后勤等部门在学生思想品德培养方面的作用，以德育为先，积极构建全员育人体系。中职学校的各部门要紧密团结、全员参与，以提高学生思想道德素质为目标，切实建立起齐抓共管的教学、服务和管理体系，最大程度上为思想政治教育工作取得实效提供物质资源和智力支持。

3.要把思想政治教育工作和培养学生日常行为习惯紧密结合在一起。对学生的日常行为进行考核和管理，将考核结果与班级评选和班主任工作考核相挂钩，引起学生和教师的重视，从学生日常良好的行为习惯慢慢培养，培养学生的进取意识和集体荣誉感，逐步引导学生自我教育和管理，不断的提升自身思想素质和道德水平，从而提高自己服务社会报效祖国的能力。

二大力实施德育课程改革

抓住课堂和教师这两大重要因素才能切实的提高思想政治课堂教学的效果，思想政治的教师是开展教育活动的主导力量。

1.大力提升思想政治教师队伍素质。学生通过教师在课堂上讲授党的路线方针政策、公民道德行为规范和社会政治时事热点，接受最新的知识资讯，跟上时代发展的步伐，学校要积极引导教师开展学生思想政治教育方面的研究，探索对提高学生思想政治素质水平有利的新方法，思想政治课的教师要不断加强自身学习，及时更新自身的知识结构，提高自身综合素质，用自己的人格魅力和知识修养去正确的引导和影响学生。

2.课堂是拉近师生距离的纽带。是思政课教师和学生之间接触时间最长的地点，要充分发挥课堂教学对学生的影响，当人与人之间发生人际情感信息的沟通后，才能产生联系感、依赖感、安全感等，这些是形成品性最重要的情感条件。教师要用开放发展的眼光去看待学生，善于发现每个学生的长处，切实提高课堂教学的实效性。在教学方式上要改进传统教学方式，多和学生共同探索问题，调动学生参与课堂讨论的积极性和主动性，鼓励学生在课堂上发表自己的意见，培养学生的自信心，让学生在民主平等的课堂氛围里接受思想道德的熏陶和感染。

3.采用情境教学的方式来提高学生参与思想政治教育的积极性。思想政治课教师要对中职学生的心理特点及兴趣爱好进行全面了解，运用现有课程资源和各种平台开展教学工作，让学生亲身参与和体验，让学生在感同身受的情境下加深对国家政策方针的了解，切实提高思想政治教育的实效性。

三利用学校隐性资源开拓思想政治教育新渠道

当今思想政治教学主要采用的以道德说教和理论灌输的方法，中职学校要结合学校现有人力和文化资源，针对学生思想实际情况，采取切实措施发挥学校思想政治教育的课堂作用，开拓中职学生思想政治教育的新局面。

1.挖掘校内思想政治教育人力资源。在现实中，理论总是是苍白无力的，真实案例带来的教育效果远远胜过教师的千言万语。学校可以利用退休老师和学校其他部门普通工作人员开展学生思想政治教育工作，来提高学生思想政治教学的效果。因为退体老教师有丰富的人生阅历和生活体验，学校普通工作人员有实际的工作体验，他们不会像理论课老师那样用单纯的理论去灌输教育学生，而是