小猪变形记阅读题2018
《小猪唏哩呼噜上、下册)》阅读卷及答案
F o r p e r s o n a l u s e o n l y i n s t u d y a n d r e s e a r c h;n o t f o r c o m m e r c i a l u s e一年级《小猪唏哩呼噜》课外阅读卷及答案1. 《小猪唏哩呼噜》的作者是（）。
①孙幼军②金波2.猪太太生了几头小猪？（）。
①10头②11头③12头3. 小猪唏哩呼噜原来取的名字是（）。
①老大②小十二③小二4. 小猪唏哩呼噜的名字是怎么来的？是因为小猪（）。
①它睡觉的声音很响②它走路的声音③它吃饭的声音很响5.一天夜里，（）溜进小猪家，把小猪唏哩呼噜叼走了。
①大狼②月牙熊③老虎先生6.“小猪遇险记”里是谁帮助它从月牙熊那逃出来？（）①好心的八哥小姐②和气的驴先生③三个小家伙7.小猪把从大狼那得来的枪藏在了哪里？（）①小屋里②灌木丛里③石头缝里8.小猪为谁当保镖？（）①牛先生②驴先生③鸭太太9.小猪唏哩呼噜当保镖时忘了带什么？（）①扁担和箩筐②扁担和水桶10.小猪唏哩呼噜当保镖向谁借扁担？（）①牛先生②驴先生③鸭太太11.劫路的老虎将扁担看成了什么？（）①大狼②月牙熊③枪12.小猪唏哩呼噜到了城里向（）打听，找到了“鲜蛋公司”。
①黄狗先生②八哥小姐③狐狸13.小猪唏哩呼噜当保镖，鸭太太的姐姐给小猪买了什么？（）①苹果②香蕉③桔子14.鸭太太的姐姐比鸭太太和气得多。
这句话说得对不对？（）①对②不对15.小猪唏哩呼噜为挣妈妈的生日礼物，他帮老山羊看摊子，得到什么礼物？（）①“心里美”萝卜②蛋糕③鸡蛋16.小猪唏哩呼噜准备好妈妈的生日礼物回到家，才知道不是妈妈的生日，而是（）①小猪自己的生日②姐姐的生日③猪爸爸的生日17.小猪唏哩呼噜帮点心铺里的狐狸掌柜打扫院子，得到了什么礼物？（）①蛋糕②鸡蛋③萝卜18.小猪唏哩呼噜的朋友蛇叫什么名字？（）①皮皮②花花③叮叮19.小猪唏哩呼噜的腰带断了，得到了谁的帮助，裤子才没有掉下来？（）①八哥小姐②花花③山羊伯伯20.谁让小猪唏哩呼噜的好朋友花花当鞭子和竹竿？（）①猪太太②八哥小姐③鸭太太21.猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。
小猪变形记
【教学目标】知识与技能：了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，感受有趣的故事情节。
过程与方法：能运用“我是了不起的......”句式讲述故事中人物的语言。
情感与价值：在阅读中懂得：做自己，最快乐，最幸福。
幼儿努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。
【教学内容】：《小猪变形记》【教学重点】：能运用“我是了不起的......”句式讲述故事中人物的语言。
【教学难点】：懂得:做自己，最快乐,最幸福。
幼儿努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。
【教学准备】：多媒体课件。
【教学过程】一、谈话激趣，引入故事1、小朋友们，我们都知道孙悟空的故事，那你们知道孙悟空最棒的本领是什么吗？（变形）2、今天，老师给小朋友带来一个有趣的故事，故事里也有一只爱变形的小猪，我们一起来看看这只小猪都把自己变成了什么呢？3、《小猪变形记》二、快乐阅读，善于表达（一）、【课件出示：小猪图无聊图】1、师：小朋友，就是这只小猪了，你们看看这是怎样的一只小猪，它在树底下心情怎么样？（很无聊,很不开心，很没劲）2、小猪很不开心，那它想干什么？我们一起来听听小猪在说什么。
（二）变长颈鹿1、【出示看长颈鹿图】师讲述：小猪跑到路边，看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。
注意看看小猪的动作是？（他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧。
）小猪想些什么？评价：你们跟小猪想的一样，他就是很羡慕长颈鹿。
所以才他说，引读————“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。
”2、让我们一起抬起头看着长颈鹿，读一读小猪的话，齐读——“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。
”于是小猪决定变长颈鹿。
3、【出示高跷图】它做了一副高跷踩了上去，乐滋滋的出发了，路上它遇到了……4、【出示小猪遇到斑马图】师：高高在上的小猪怎么跟斑马打招呼呢?我们来听一听，那斑马又是怎么和小猪说的？5、可是小猪听了气极了，气呼呼地走开了，但是没走多远……【“砰”的一声】怎么啦？发生什么事了？6、【出示小猪摔倒图】师：小猪摔得怎么样？谁能用上好词来说句子？（提示：四脚朝天、鼻青脸肿、哇哇大叫）7、于是，他大叫一声，读“哦，天哪！”师：“小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。
部编版二年级语文下册第一单元课外阅读拓展练(含答案)
人教部编版二年级语文下册第一单元课外阅读拓展练时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、阅读短文，回答问题。
奇妙的动物世界上有很多奇妙的动物，我可知道不少呢！变色龙最神奇了，只要几秒钟就能变成它所需要的颜色。
它藏在哪里，身体就会变成隐藏处的颜色，所以人们一般很难找到它。
刺猬很有本事。
它有一身的硬刺，如果别的动物想要吃它或者靠近它，它会变成一个带刺的圆球，使敌人没办法碰它。
啄木鸟有一种特殊的本领，会啄食躲在树干里的害虫，它的舌头有一个倒钩，用这个倒钩可以把树干里的害虫钩出来。
它的脚趾很坚硬，可以牢牢抓住树干，不会掉下来。
小朋友，你觉得这些动物奇妙吗？1．从文中找出合适的词语，填入横线处。
(9分)_________的动物_________的本领_________的脚趾2．短文写了三种奇妙的动物，分别是________、________和________。
(9分)3. 因为变色龙可以__________________________，所以它很神奇。
因为刺猬可以_______________ _______，所以它很有本事。
因为啄木鸟可以__________________，所以它很能干。
(9分) 4．你还知道哪些奇妙的动物？向大家介绍一下吧。
(3分)___________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
春雨晶亮晶亮的春雨,脚步轻轻地､悄悄地来到大地｡我说:“春雨呀春雨,我欢迎你｡春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那样,撒开长腿,到处乱跑,踩倒小花和小草｡”春雨好像没有听见我说的话｡春雨什么也没说,只是脚步轻轻地､悄悄地从我面前走过｡啊,在春雨走过的地方——种子醒了,推开泥的门窗;花儿笑了,播撒阵阵芳香;小溪乐了,叮咚叮咚歌唱……1.照样子,写表示声音的词语｡(4分)叮咚叮咚2.连一连｡(4分)3.春雨走过的地方,种子_______,花儿_______,小溪_______,到处充满了生机｡(3分)4.短文末尾的省略号能换成句号吗?下列说法正确的一项是( )(3分)A.能,因为春雨只走过这些地方,这句话说完了｡B.不能,因为春雨还走过很多地方,大地发生了很多变化｡三、阅读短文，回答问题。
《小猪变形记》测试题
《小猪变形记》阅读测试题一、填空1．读了短文，我知道小猪总共经历了（）次变形。
2.小猪开始第一次变形，想变成（）；第二次想变成（）；第三次想变成（），第四次想变成（）；第五次想变成（）最后都失败了。
3、正当小猪被一连串失败打击得几近崩溃时，它受（）启发，找到了真正的乐趣。
4、最后，小猪懂得做自己，最快乐。
它还是想做一只快乐的（）。
二、选择1、《小猪变形记》的作者是（）。
A. 本. 科特B.张玲玲C.金波2、《小猪变形记》的封面是（）。
A.踩高跷的小猪B.画着斑马纹的小猪C.披着羽毛的小猪3、小猪看到（）在吃树梢上的叶子，想到要做一对高跷。
A.长颈鹿B.梅花鹿C.斑马4、（）看到小猪踩着高跷，说：“你不是长颈鹿！你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。
”A.长颈鹿B.大象C.斑马5、“嗨！”小猪跟（）打招呼，“我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。
”A.长颈鹿B.大象C.斑马6、小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的（），在两只耳朵上绑了两片大树叶。
把自己变成大象模样。
A.胡萝卜B.塑料管C. 白萝卜7、（）看到小猪说“你不是袋鼠！你是一只踩着弹簧的小猪，再说你跳得也不高。
”A.鹦鹉B.大象C.斑马8、“嗨！”小猪跟（）打招呼，“我是一只了不起的大象！我能用鼻子喷水。
”A.鹦鹉B.大象C.袋鼠9、小猪找来羽毛和（），给自己做了一对翅膀和一个大嘴。
A.胡萝卜B.贝壳C.塑料管10、（）看到小猪说“你不是鹦鹉！你是一只披着羽毛的小猪，猪不会飞！”A.鹦鹉B.猴子C.袋鼠《小猪变形记》阅读测试题答案一、填空1、五2、长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉3、另一头猪4、小猪二、选择1、A 2.C 3.A 4.C 5.B 6. B 7.A 8.C 9.B 10.B。
二年级2020-2021年 阅读理解单元测试(含解析)
2020-2021年阅读理解单元测试(含解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。
”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，给小树浇饱了水。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
（1）栽树的顺序是：先________ ，然后________ ，接着________ ，再________ ，最后________。
（2）三个小伙伴是这样栽树的：小野猪用________挖树坑，小袋鼠用________ ，小象用________浇水。
（3）读了短文，我体会到（）。
（多选）A. 人多力量大B. 每个人都各有所长C. 要好好交朋友（4）栽树有哪些好处？请写出两条。
【答案】（1）挖树坑；栽小树；施肥；培上土；浇水（2）嘴巴皮；口袋运肥料；长鼻子（3）A,B（4）①保持水土。
②净化空气。
【解析】2．阅读短文，回答问题，"滴滴滴”,皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。
它熟悉这里的每一条路线。
一天，小山羊去买青草，问皮皮猴:“请问，去新开的超市应该朝哪边走？”"朝那边走。
”哈小熊想买治疗打哈欠的药，问皮皮猴:“我想去省城的药店，请问哪有近道？”“唰唰唰!”皮皮猴随手一画，画出一张地图："在这里！"小松鼠去远山釆松子，找不到路，问皮皮猴：“你能告诉我上山的路怎么走吗？”“向左转。
”大家纷纷道谢离开了，皮皮猴趁着无人，暗中窃笑。
哎哟，小山羊走反了路，累得气喘吁吁。
按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河边。
部编三年级下册语文下册课外阅读训练及答案
部编三年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．阅读下文，回答问题。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
（1）用“________”画出表示形状的词语，鸟窝还会有哪些形状？请你写一写。
（2）________在枝头跳起了舞。
（）A. 树叶B. 小动物C. 各种形状的鸟窝（3）从画线的句子中，你体会到“我”是一个怎样的孩子？（4）你觉得文段中的哪处想象最有意思？为什么？（5）如果你也会变，你想变成什么？【答案】（1）三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。
梯形、五边形、圆柱形。
（2）C（3）体会到“我”是一个热情好客的孩子。
（4）我觉得树弯下腰让大家轻而易举地进鸟窝最有意思，因为从中可以看出“我”的调皮可爱、心思细腻、彬彬有礼。
（5）我想变成一只美丽的蝴蝶，在百花盛开的春天里，自由自在地飞来飞去，欣赏春天美丽的景色。
【解析】【分析】（1）本题考查根据意思从文中找词语的能力。
抓住“形状”一词分析，即可找到相关词语。
文中的三角形、正方形等都是表示形状的词语。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。
“它们就在枝头跳起了舞。
”这是原句，其中“它们”指那些鸟窝。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
作者想到让那么多小动物有地方住，甚至包括读者，可见作者是个热情好客的人。
（5）可以让自己变成小鸟、蝴蝶，展开想象的翅膀，写一写想象中快乐的自己即可。
人教二年级语文下册期末复习：阅读理解经典题型带答案解析(1)
人教二年级语文下册期末复习：阅读理解经典题型带答案解析(1)一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，回答问题。
小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。
小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太________了，大树太________了，跑步太________了。
（2）结合短文理解词语的意思。
快活：________羡慕：________（3）根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到________在________，________解析：（1）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累（2）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有（3）错误；正确；错误（4）小猫；捉老鼠；就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡觉去了。
【解析】2．小阅读音乐疗法牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺（tǎnɡ）在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。
部编版三年级语文下册课外阅读专项复习测评卷含答案
部编版三年级语文下册课外阅读专项复习测评卷含答案课外阅读(一)一、阅读选文，回答问题。
麦哨(节选)湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。
男孩子()到铺满青草的土坡上面，()跟头、()蜻蜓，还有摔跤比赛。
草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。
那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。
剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！“呜卟，呜卟，呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。
那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……1．选择恰当的字填入选文中的括号里。
(填序号)①竖②翻③跑2．选文主要写了孩子们____________、____________和____________的活动。
3．选文中的孩子们拥有( )的童年生活。
A．十分艰苦，需要经常帮助家里劳动B．十分枯燥，没有很多玩具C．十分快乐、自由二、阅读短文，回答问题。
湖是美的我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家，不然，它们为什么整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠。
不然，为什么湖水绿得那么美？我凝视湖面，偶尔投入一枚石子，让它激起一道道涟漪，或是放入一只纸船，让它随着水波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时，湖最热闹。
你看，天空一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆！”礼炮响了，大会就要开始了。
等到大雨一落，联欢会立刻开始。
你看见湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
新版部编人教三年级下册语文下册课外阅读训练及答案
新版部编人教三年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．阅读下文，回答问题。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
（1）查字典填空。
“惯”用音序查字法，应查字母________，再查音节________。
它在字典中的意思有：①纵容（子女等）养成不良习惯或作风；②习以为常，积久成性。
“惯”在“习惯”一词中的意思是________，我能用它的另外一个意思组词：________。
（2）老师傅剃头时________让小沙吃尽苦头，小沙因为________而痛，又因________而痒。
小沙剃头时的感受我们可以用“________”这个成语来概括。
（3）用画线的词语写一句话。
（4）文中“害人精”指的是谁？为什么这样称呼他？【答案】（1）G；guan；②；娇惯（2）推剪；常常咬住一绺头发不放；碎头发掉在脖子里；如坐针毡（3）小弟弟喜怒无常，一会儿哇哇大哭，一会儿哈哈大笑。
（4）文中“害人精”指的是老剃头师傅。
这样称呼他是因为老剃头师傅剃头时让小沙感到很痛苦，还收取双倍的钱。
【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
惯，音节 guàn ，音序为G，应先查字母G，再查音节guan。
习惯的惯，应该是习以为常的意思。
可以用纵容这个义项，组词为惯坏、娇惯等。
（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
小沙的头发被推剪夹住，所以剃头让他吃尽了苦头，碎发落进脖子里，又让他感觉很痒，根据头发像针一样刺，可以用“如坐针毡”来形容小沙的剃头感受。
统编版2023-2024学年语文必修下册《变形记(节选)》课后练习(含解析)
统编版2023-2024学年语文必修下册《变形记（节选）》课后练习一、选择题1．下列各句中，没有语病的一项是()A．作为一个伟大的文学家，卡夫卡的巨大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧性”结构。
B．卡夫卡生前默默无闻，孤独奋斗，死后才逐渐被人们认识，在世界范围内形成了一股“卡夫卡”热。
C．卡夫卡深受尼采、柏格森哲学影响，其作品大多变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。
D．1979年第1期《世界文学》刊出了李文俊翻译的《变形记》，无数中国读者受惠于他的译笔，开始感受这部小说历久更加弥新的艺术魅力。
【答案】B【详解】本题考查学生辨析与修改病句的能力。
A.语序不当，“重建并改造”语序不当，应为“改造并重建”；C.成分残缺，应在“作品大多”后加“使用”；D.重复赘余，“更加弥新”重复赘余，应把“更加”去掉。
故选B。
2．下列各句中，没有语病的一项是A．以卡夫卡作开端的西方二十世纪的荒诞文学，如果从哲学意义上去把握其精神内涵，乃是“无”的本体论，即世界人生的无意义、无着落。
B．网络文学从备受质疑到获得大众的认可，再到被文学界接纳，经历了一个痛苦的成长过程，最终实现了破茧成蝶的蜕变。
C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的重要标准。
D．《文学欣赏》以提高学生人文素质、拓宽学生文学视野、提升学生文学欣赏能力为目的，从文学宝库中撷取古今中外的文学作品，对其进行剖析、鉴赏和介绍。
【答案】B【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.句式杂糅，将“以……作……”改为“以……为……”。
C.一面一对两面，将“能激发”改为“能否激发”。
D.语序不当，应将“剖析、鉴赏和介绍”改为“介绍、剖析和鉴赏”故选B。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()作为一个具有多元文化的城市，当时的布拉格孕育了一批杰出的犹太知识分子。
海口统编2024年版小学三年级下册Y卷语文第1单元综合卷[有答案]
![海口统编2024年版小学三年级下册Y卷语文第1单元综合卷[有答案]](https://img.taocdn.com/s3/m/833b23f66aec0975f46527d3240c844769eaa08c.png)
海口统编2024年版小学三年级下册语文第1单元综合卷[有答案]考试时间：100分钟（总分:110）B卷考试人：_________题号一二三四五总分得分一、综合题(共计100题)1. 阅读理解填空题：小朋友们在课堂上学习，老师讲解得非常_______，大家听得十分认真。
2. 小朋友们在游戏中____。
答案：欢笑3. 小朋友们在操场上____（dà）声欢笑，享受着快乐的时光。
答案：大4. 阅读理解填空题：小马在草地上吃草，突然看到远处有一群_______，它感到很奇妙。
5. 宇宙的膨胀是由什么导致的？A. 重力B. 暗能量C. 物质D. 光6. 行星的形成通常需要经过什么过程？A. 收缩和加热B. 冷却和凝固C. 分解和消失D. 旋转和运动7. 春天来了，花儿____了。
答案：开放8. 月球的表面有哪些特征？A. 沙漠B. 湖泊C. 坑洞D. 森林9. 我们要珍惜每一个____。
答案：机会10. 小鸭子在水中____游泳。
答案：快乐地11. 宇宙中最亮的天体是什么？A. 行星B. 恒星C. 太阳D. 超新星12. 造句：他爱好很多，__________运动，__________音乐都能做到很好。
13. 在太阳系中，哪个行星有最多的卫星？A. 地球B. 木星C. 火星D. 土星14. 请填写反义词：晴天 — （_________）15. 这本书讲的是一个小女孩的____（mèng）想，她想成为一名____（yīshēng）。
答案：梦想医生16. 哪个国家被称为“冰岛”？A. 芬兰B. 冰岛C. 瑞士D. 挪威17. 同学们在课间____。
答案：聊天18. 小鸟在天空中自由____（fēi），它们无忧无虑。
答案：飞19. 我们的班级有____个同学。
答案：三十20. 长安一片月，_______万里凝望。
答案：千21. 爷爷总是喜欢跟我讲____。
答案：故事22. 我们要努力学习，争当____学生。
“人教”2024年小学下册A卷语文自测题(含答案)
“人教”2024年小学下册语文自测题(含答案)考试时间：90分钟（总分:120）A卷一、综合题(共计100题)1. 每年的冬天，我们都会一起堆____（xuě）人，打雪仗。
答案：雪2. 星星的生命周期包括哪几个阶段？A. 形成、成熟、死亡B. 出生、成长、衰亡C. 生成、消失、重生D. 新生、发展、灭亡3. 阅读理解填空题：小鹦鹉学会了说话，它每天都会给主人带来_______和快乐。
4. 这棵树的_______十分茂盛，给我们带来了阴凉。
（答案：枝叶）5. 大漠孤烟直，_______长河落日圆。
答案：白6. 小河的水流得很____。
答案：缓慢7. 小猫在阳光下____。
答案：打盹8. 哪个国家拥有世界上最著名的古代文明遗址？A. 埃及B. 希腊C. 中国D. 以上都是9. 阅读理解填空题：小狐狸最喜欢吃_______，每当看到美味的食物，它就会忍不住想要尝一尝。
它学会了怎样_______，变得越来越聪明。
10. 我们要保持良好的____。
答案：习惯11. 火星上是否有水存在的证据？A. 没有B. 有C. 不确定D. 已经消失12. 拼音填字：小兔子最喜欢吃（______）(hú) 萝卜，每次都吃得（______）(liàng) 满的。
13. 我们要做一个____的人。
答案：诚实14. 小猫在阳光下____。
答案：打盹15. 造句：这个城市的夜景很美，__________高楼，__________灯光都闪烁迷人。
16. 请填写反义词：热—（_________）17. 阅读理解填空题：小鸭子们在水池里游泳，它们一边游一边_______，非常快乐。
妈妈鸭子在旁边看着，微笑着说：“你们真是太棒了，要继续保持哦！”18. 小鸭子在水中____游泳。
答案：快乐地19. 小猫在阳光下____。
答案：打盹20. 宇宙中最小的粒子是什么？A. 原子B. 夸克C. 电子D. 光子21. 在我的心中，家是一个_______的港湾。
小猪变形记阅读题2018
小猪变形记阅读题2018
小猪变形记阅读题
一、我会写一写。
1．读了短文，我知道这是一只（）的小猪。
2.小猪开始经历了（）次变形，第一次变形，想变为（）；第二次想变为（）；第三次想变为（），最后都失败了，固然小猪失败了，可小猪还想变第四次、第五次，小猪还想变为（）、（）
二、我会说一说。
1.小猪以后变为功了吗？为何？
2.看到这儿，你想对小猪说什么？
三、我会编故事。
（选一个题目）
1、续编故事。
这只一心想变形找寻快乐的小猪到最后发现做自己最
快乐，那他变为一支真实的小猪后，会做些什么呢？
2、创编故事。
（）变形记
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第4单元-单元专题卷( 阅读理解)-2024-2025学年语文部编版3年级上册(含答案解析)
语文部编版（2024）3年级上册第4单元单元专题卷阅读理解（时间：45分钟总分：100分）课内阅读。
（11分）总也倒不了的老屋（节选）①老屋已经活了一百多岁了。
它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。
它很久很久没人住了。
②（）好了（）我到了倒下的时候了（）（）它自言自语着（）准备往旁边倒去（）③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上；行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
”④老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。
”⑤第二天，天晴了。
小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”1．在第2自然段的“（）”内加上合适的标点符号。
（6分）2．在文中用“______”画出刚开始老屋想要倒下的原因。
（2分）3．仔细读下面的语句，再联系上下文，推出小熊会说些什么，老屋又会怎样做，并说说这样推测的依据。
（3分）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”这时，一只小熊小小的声音在它门前响起：“再过一个冬天，行吗？”你推测老屋会（怎么做）你这样推测的依据是。
课内阅读。
（15分）总也倒不了的老屋（节选）①小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
②“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
③“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”④老屋想，这倒很有意思。
于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑤小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
4．选文第一自然段主要写了小蜘蛛的情形，文中表示小蜘蛛动作的词有、、、。
（5分）5．画“ ”的句子中“意思”一词指的是（A．情趣，趣味B．思想，道理），“这倒很有意思”中“这”指的是（A．小蜘蛛吃虫子B．小蜘蛛讲故事C．小蜘蛛织网）。
（4分）6．这是一间怎样的老屋？（3分）。
部编版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案
部编版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案部编版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读课文片段，回答问题。
国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
_____你敢碰我吗_____陶罐子_____铁罐傲慢地问_____“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑（miè）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说。
”我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得就比你差。
再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论？你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。
我却永远在这里，什么也不怕。
”_____何必这样说呢_____陶罐说_____我们还是和睦相处吧_____有什么可吵的呢_____“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。
（1）在文中的横线上填上标点。
①________你敢碰我吗________陶罐子________铁罐傲慢地问________②________何必这样说呢________陶罐说________我们还是和睦相处吧________有什么可吵的呢________（2）根据意思，从文中找出相应的四字词语。
①把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。
________②生活在一起融洽友爱，不争吵。
________（3）文中画横线的句子是________A．反问句 B．感叹句这句话还可以换个说法________。
（4）根据短文内容理解进行判断正误。
①铁罐有足够的资本骄傲，它看到了自己的优点。
②铁罐没有道理骄傲，因为它没有正视自己的短处，也没有发现陶罐的长处。
③铁罐本来就比陶罐强一些，陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。
④铁罐和陶罐各有特点，铁罐骄傲是因为对自己只看到优点，而对陶罐只看到缺点。
【答案】（1）“；，；！”；。
新部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案
新部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案题目：新部编版三年级下册语文课外阅读练题及答案阅读下文，回答问题。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是XXX啦，梨也不对——对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
1.用“形状”画出表示形状的词语，鸟窝还会有哪些形状？请写一写。
2.“它们”在枝头跳起了舞。
这里的“它们”指的是什么？A。
树叶 B。
小动物 C。
各种形状的鸟窝3.从画线的句子中，你体会到“我”是一个怎样的孩子？4.你觉得文段中的哪处想象最有意思？为什么？5.如果你也会变，你想变成什么？答案：1.三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。
还有梯形和五边形，以及圆柱形。
2.C3.体会到“我”是一个热情好客的孩子。
4.我觉得树弯下腰让大家轻而易举地进鸟窝最有意思，因为从中可以看出“我”的调皮可爱、心思细腻、彬彬有礼。
5.我想变成一只美丽的蝴蝶，在百花盛开的春天里，自由自在地飞来飞去，欣赏春天美丽的景色。
解析：1.考查根据意思从文中找词语的能力。
抓住“形状”一词分析，即可找到相关词语。
文中的三角形、正方形等都是表示形状的词语。
2.解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。
这里的“它们”指的是各种形状的鸟窝。
3.评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
4.考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
作者想到让那么多小动物有地方住，甚至包括读者，可见作者是个热情好客的人。
5.可以让自己变成小鸟、蝴蝶，展开想象的翅膀，写一写想象中快乐的自己即可。
《夏洛的网》阅读测试题及答案
《夏洛的网》阅读测试题及答案之樊仲川亿创作一、判断题（对的打√,错的打×）1．这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪,它一直受到小站娘弗恩的照顾,在她家居住.（√ ）2．这头猪在集市上,朱克曼太太用水给它冲洗,使它变得雪白漂亮,浑身滑腻.（× ）【用水给它冲洗改成用脱脂牛奶】3坦普尔顿的臭蛋使小猪威尔伯免遭艾弗里的毒手.（× ）【小猪威尔伯改成夏洛】4.夏洛•阿•卡瓦蒂卡——蜘蛛最后死在了那个仓库里.（× ）【那个仓库改成集市】5弗恩能听懂动物们的说话,所以,多里医生给她治病.（√ ）6.去集市的路上,有夏洛•阿•卡瓦蒂卡——蜘蛛、坦普尔顿和这头小猪,还有一群小蜘蛛.（× ）【没有一群小蜘蛛】7.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不克不及不公道地对待这只小猪,她很是喜欢它.（√ ）8.威尔伯一直生活在弗恩的温联的怀抱里,一直睡在婴儿车里.（× ）9.老羊告知威尔伯,他的命运是成为圣诞市的熏肉火腿.（√ ）10.夏洛在网上依次织的字是它自想到的.（× ）【有的是坦普尔顿教的】11.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人.（× ）【是朋友】12.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着.（× ）【夏洛在集市死了】13.威尔伯逃跑时,是朱克曼先生拿泔脚诱感他.（√ ）14.威尔伯在集市上获得了头奖.（√ ）15.夏洛•阿•卡瓦蒂卡的孩子不会飞,于是全留在了衣场里.（× ）【会飞,有三个孩子留下】16．威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪,后未却成了州里的有名猪.（√ ）二、选择题1.小猪威尔伯从小被扶养.（ B ）A艾弗里 B弗恩 c阿拉布尔 D 勒维2.当艾弗里想捉夏洛时,救了它.（ D ）A小羊 B公鹅母鹅 c勒维 D 坦普尔顿的臭蛋3.夏洛第一次为威尔伯织的字是.（ A ）A王牌猪 B无敌猪 C伟大 D 第一名4.夏洛第二次为威尔伯织的字是是 A .（）A了不起 B天下无敌 C真厉害 D 第一名5.夏洛第三次为威尔伯织的字是 C .（）A了不起 B天下无敌 C光华照人 D 天下第一6.夏知和陪威尔伯到集市去的的.（ D ）A小羊 B公鹅 C鹅 D 坦普尔顿7.夏洛第四次为威尔伯织的字是.（ A ）A谦卑 B天下无敌 C光华照人 D谦虚8.夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是、阿拉妮、内莉.（ C ）A乐不雅 B谦卑 C快乐D开心9.夏洛的卵袋里有个卵.（ D ）A三百五十个 B七百二十个 C五百四十个 D五百一十四个10.在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说：“.”（ A ）A我救你 B我帮你 C我答应你 D别害怕三、填空题1.《夏洛的网》作者 E•B•怀特是美国人.2.《夏洛的网》这本书中,向我们展示了一只神奇的猪,这只猪的名字叫威尔伯 .3．夏洛在网上为威尔伯编织的词语有王牌猪、了不起、光华照人和谦卑 .4.在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友值.5.一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿 .6.夏洛织出了被人类视为奇迹的网上文字,让威尔伯在集市的大赛中的赢得特别奖.7.在集市大赛中获奖的威尔伯晕过去了, 坦普尔顿咬他的尾巴,把它咬醒了.8.威尔伯出生时又小又弱将要被杀,是弗恩救了它.威尔伯长大后将要被杀,是夏洛救了它.9.崔默舅舅的小鹅孵出了七只.10.母鹅有八个蛋,其中一个没孵出小鹅来.11.母鹅把没有孵出小鹅的那只蛋送给了坦普尔顿 .12.坦普尔顿是一只老鼠 .13.一只鹅蛋孵出小鹅来大概要三十天.14.蜘蛛的腿毛茸茸,夏洛说它的每条腿都有七个节.15.夏洛要把它的卵袋称为“ magnum opus”,在拉丁语中,它的意思是“伟大的作品”.16.弗恩给小猪取名为威尔伯 .17.威尔伯说了一句大话是我要想结网也能结 .18.夏洛喜欢在下午后片刻时候结网.19.威尔伯把夏洛的孩子放在嘴里,用舌托住带走的.20.弗恩的爸爸叫约翰•阿拉布尔 .21.威尔伯长大后,卖给了霍默•L•朱克曼家.22.夏洛的三个孩子叫：快乐、阿拉妮、内莉.23.老鼠坦普尔顿的嗜好是爱把农场周围不寻常的东西收来,藏在它的家里.它积攒各类东西.24.夏洛的孩子中,最后有 3 只小蜘蛛留了下来.辨别是快乐、阿拉妮、内莉.25.威尔伯是用绳子学夏洛结网的.26.是勒维发明夏洛织的网上织着“王牌猪”三个字的.27.小蜘蛛们对威尔伯说的第一句话是“喂,你好！”.28.是坦普尔顿把夏洛的孩子救下来给威尔伯的.29.威尔伯第一次面临被宰杀的危险,是弗恩的纯真救了它.30.威尔伯第二次面临被宰杀的危险,是夏洛的忠诚救了它.31.是老羊告知威尔伯长大后会被做成熏肉火腿.32.夏洛为威尔伯一共织了 4 张网.四、简答题1.你能用一句话归纳综合下《夏洛的网》给你的总体印象吗？2.《夏洛的网》这本书中塑造的形形色色十几团体物和动物形象,其中你最喜欢的是哪一个？为什么？3.在你的心目中,威尔伯是一只怎样的小猪？4.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是什么？5.夏洛在网上依次织了哪些字眼挽救了成尔伯？6.你怎么看待夏洛？。
部编版语文二年级下册 第11课《我是一只小虫子》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文二年级下册第11课阅读理解训练专项题一、现代文阅读骄傲的小野猪有一头小野猪总认为自己的本领最大，它每天都在森林里吹牛。
动物们很不服气，决定派代表和小野猪比试一下。
大象和小野猪比搬（bān）木头，只见大象长长的鼻子轻松一卷，便把木头搬到了终点，而小野猪还没有把木头放在身上。
河马跟小野猪比潜(qián)水，河马可以在水里潜半个小时，而小野猪一跳进水里就喘不过气来。
长颈鹿跟小野猪比摘树叶，长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶，小野猪却怎么跳都摘不到。
于是小野猪再也不敢吹牛了，满脸通红地低着头走了。
1．这篇短文共有____个自然段。
2．小野猪和____比搬____，和____比潜水，和长颈鹿比摘____，他都输了。
3．照样子，在括号里填上表示动作的词。
例：（搬）木头（摘）树叶（____）本领（____）代表（____）鼻子（____）脖子4．读了这个故事，你想对小野猪说些什么，写在下面的横线上。
______________________________二、课外阅读。
假如我是一只小虫躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只自由自在无拘无束的小虫。
我在草丛中爬行，虽是草丛，但在现在的我眼里，已经是无边无际的森林下，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。
我的心情好极了，悠闲自在地走着。
“砰！”“啊！”已是虫子的我大叫道，碰上什么了呀，怎么突然有奇怪的味道，原来，这是一朵“大花”呀！花朵清香的味道在我鼻子上久久停留，“嗡嗡嗡……”这是什么声音，原来是蜜蜂哥哥在采蜜呀。
“你好呀，蜜蜂哥哥，你带我飞上蓝天好不好呀，我想飞得高高的！”“快上来吧，小虫。
”蜜蜂对已是小虫的我说，我跳上蜜蜂的背，逐渐高了起来。
天是那样的蓝，那样的辽阔，那样的无边无际；云朵是那样的美，那样的白，那样的软，仿佛触手可及。
5．联系短文内容说说下列词语的意思。
（1）无拘无束：___________________（2）无边无际：________________________6．在“我”的眼中，草丛像_________，土壤像_________。
部编版语文二年级下册试题课内外阅读训练经典题型带答案解析
部编版语文二年级下册试题课内外阅读训练经典题型带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，回答问题。
小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。
小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太________了，大树太________了，跑步太________了。
（2）结合短文理解词语的意思。
快活：________羡慕：________（3）根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到________在________，________解析：（1）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累（2）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有（3）错误；正确；错误（4）小猫；捉老鼠；就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡觉去了。
【解析】2．读一读，做一做。
乌鸦反哺乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。
乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。
渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。
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小猪变形记阅读题
一、我会写一写。
1．读了短文，我知道这是一只（）的小猪。
2.小猪开始经历了（）次变形，第一次变形，想变成（）；第二次想变成（）；第三次想变成（），最后都失败了，虽然小猪失败了，可小猪还想变第四次、第五次，小猪还想变成（）、（）……
二、我会说一说。
1.小猪后来变成功了吗？为什么？
2. 看到这儿，你想对小猪说什么？
三、我会编故事。
（选一个题目）
1、续编故事。
这只一心想变形寻找快乐的小猪到最后发现做自己最快乐，那他变成一支真正的小猪后，会做些什么呢？
2、创编故事。
（）变形记。