2018年高二地理备课组工作计划
2018年高二下学期地理教学计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年高二下学期地理教学计划2018年高二下学期地理教学计划新学期开始，地理教学计划如下：根据预测，复习初中地理大约需要40个课时，每周为二个课时，加上晚自习，课时相对教材内容有些不足，但力争在13周时结束复习。
所使用的教材是在是《九年制义务教育教科书》编写的人教版地理老教材。
虽是老教材，但得按新课标，新教材，新环境进行教学，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
为了培养大多数学生对地理学科的兴趣，力争把计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具作为地理教学提供了最根本的保障。
一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试。
二、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；1 / 16保障每节一练。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
6、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，Ji发学生学习兴趣。
7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
2018年高二地理备课组工作计划
2018年高二地理备课组工作计划本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学，以《普通高中地理课程标准》为依据，根据《浙江省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知》精神，贯彻有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。
积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。
以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂，以学生作业和平时测试质量为突破口。
本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。
现计划如下：1、进一步领悟《新课标》和《学科指导意见》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。
3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。
4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂40分钟要质量。
通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述哲学理论观点，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。
培养学生实践能力和创新精神。
课后的生活也要关心，也要重视。
要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。
一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。
让他们觉得学习政治很有“味道”。
1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。
2、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。
在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新能力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。
高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划一、指导思想和目的要求：坚持推进新的课程改革，贯彻新的课程理念，着眼于学生的可持续发展。
“地理3”是在“地理1、2”的基础上进一步阐述了在一定区域内如何协调人地关系，实现区域的可持续发展。
在学生探究区域的可持续发展的对策的过程中，帮学生掌握地理的基本原理、基本规律等在实践中的运用。
二、主要措施：1、认真备课(备教材、备学生)2、充分运用“案例”教学，让学生在学习过程中习得解决此类问题的一般方法。
3、理论学习与实际应用相结合。
三、进度计划：周次教研活动1 制定本学期高二地理备课组计划2 讨论第一章《地理环境与区域发展》的教学计划3 制定第一章《地理环境与区域发展》的教学计划4 (1)以我国西北地区为例，探讨荒漠化的成因及防治措施(2)作业处理5 (1)以亚马孙热带雨林为例，探讨森林的开发利用及保护(2)问题研究：为什么停止开发“北大荒”？(3)作业处理6 以我国山西省为例，探讨能源资源的开发利用现状、出现的问题、解决措施、发展方向等7 以美国田纳西河流域为例，探讨河流的综合开发8 (1)问题研究：河流上该不该建坝？ (2)作业处理9 复习迎考10 期中考试11 (1)试卷分析 (2) 以我国东北地区为例，探讨区域农业的发展条件、发展方向等12 以我国珠三角为例，探讨区域工业化与城市化的推进过程中出现的问题、解决措施等13 (1)问题研究：我的家乡怎样发展？ (2) 作业处理14 以我国西气东输为例，探讨资源的跨区域调配的原因、途径15 以东亚为例，探讨产业转移的原因及产业转移对区域发展的影响16 (1)问题研究：南水北调怎么调？ (2)作业处理 (3)复习准备阶段性考试高二地理备课组工作计划于扬。
高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划引言高二地理备课组是一个由各位地理教师组成的团体，致力于优化教学和提高学生的学习成绩。
本文档旨在规划我们备课组的工作计划，包括每个学期的具体教学内容、备课方式以及团队合作等方面。
通过合理的规划，我们期望能够更好地利用时间和资源，提高备课效率，推动高二地理教学水平的提高。
学期一课程内容1.第一章地球与地图2.第二章宇宙中的地球3.第三章地球的内部结构和地壳运动4.第四章地貌与水文地理5.第五章气候与全球气候变化备课方式1.确定每个备课组成员的任务分工，建立备课组群，及时交流信息2.每节课前一周，由负责该节课的教师提供一个教学计划，包括学习目标、师生互动、案例分析等内容3.在教学计划之上，其他备课组成员提供补充内容、讨论教学重点，并撰写备课笔记4.协商确定每周例会时间，收集和分享教学效果、改进意见团队合作1.确定备课组成员联系人，建立有效的沟通渠道2.在例会上，及时与同事分享自己的工作，听取各位教师的建议和意见3.每隔一周，备课组成员一起成立小组，针对当周具体问题进行讨论和解决，最终形成共识4.确定每个备课成员的职责和角色，发扬优势，充分利用每个人才能和经验学期二课程内容1.第六章人口与城市2.第七章农业与农村经济3.第八章工业与产业4.第九章地球上的文化备课方式1.每个月，由一位成员分享最新的课程设计、备课思路、教学方法等，促进教学创新2.针对备课中出现的问题，制定解决方案，并将其写入备课笔记3.利用多样的教学技术和媒介，如图示、地图、报表等来提高教学效果4.每个月评估上个月的教学效果，检查课程进度是否跟上了教学大纲的步伐团队合作1.确立沟通渠道，频繁交流，共同解决问题2.确定备课群组管理者，监督备课群组的运作，充分发挥每个成员的优势3.安排例会和小组讨论的时间，保证每周都有输出的成果4.制定奖励制度，鼓励每个成员做更好的备课工作本文档主要规划了高二地理备课组的工作计划，涵盖了每个学期的具体教学内容、备课方式以及团队合作等方面。
高二地理备课组工作计划（精选5篇）
高二地理备课组工作计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始制定工作计划了。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家整理的高二地理备课组工作计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
高二地理备课组工作计划1一、现状分析：本备课组现有4位老师，其中高级教师3人，中级1人，年龄构成上老、中、青三结合，他老师都有多年任教高三、高二的经验。
二、工作目标：1、落实市县教科院、教研室有关学科教学的计划、要求。
2、按照学校年级部要求有计划有步骤地安排好教学工作。
3、教师群策群力，分工协作，最大化地发挥教师的作用，提高教学效果。
三、具体措施：1、认真对待每周一次的教研活动。
2、每周安排一位老师开设研讨课，探寻最高效的课堂。
3、遇到教学中的问题在办公室随时交流解决不过夜。
4、到宁阜中学学习，取他人之长。
四、教学计划：1、学生情况分析高二学生经过一年半的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的地理知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在地理认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握地理演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的地理，为高三巩固提高打好基础。
高二年级共有16个班级，其中4个侧重选文科的班级，有4位地理老师任教，文科班主要目标是争取高考中得高分。
本学期文科班级学习的内容是必修三和选修海洋地理，按课标要求须36个学时，学校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。
2、教学目标在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从地理的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。
”培养学生的地理思维能力是高二一年的教学重点。
提高学生学习地理的兴趣，改变学生学习地理的不良习惯。
目标是争取高考中得高分。
高二地理教学备课工作计划5篇
高二地理教学备课工作计划5篇高二地理教学备课工作计划篇1一.指导思想以新课程标准为指导，以教材，大纲为依据，以考试说明为准绳，充分研究高考.不断进行高三地理课堂教学改革，探索高三地理教学模式，增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析问题，解决问题和应用的能力，提地理学科的教学质量二.工作目标1充分研读地理大纲，考纲和课程标准，从整体上把握高考复习的要求，让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念，向课堂要质量，相信学生，发挥学生学习主体作用，培养学生的地理思维能力，给学生以思考和融会贯通的时间2加强教研，研究考纲考题，研究课堂教学模式和方法，研究对学生学习指导方法，研究热点问题与教材知识的结合，例题，练习题.3进行有效的知识落实，把课堂作为知识落实的主渠道，及时进行章结，单元过关和月清 .4使学生的学科成绩在优生率，平均成绩和合格率上有明显提升，使高考能上一个新台阶.三.采取措施1，周密计划，有序复习高三地理复习一般分三轮:第一轮基础复习到20--年3月底，其任务是复习考点，系统知识，形成网络，夯实双基，基本上是教师围绕考点讲重点，难点，疑点，学生在教师的指导下，详读教材，注重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练.第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬，其任务是完善体系，重组知识，训练能力.一般是学生练，教师导和评.专题复习指导，导基础，导方法;练运用，练技能;评错因，评思路.第三轮综合复习在5月中下旬，其任务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养能力.一般采用练，评，看方式.练综合运用，练重组整合，练应试技能;评解题思路，评答题规范;看错点误点，追根溯源.2，学纲研题，把握高考①学两纲两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际，是以地理教材为基本内容，以两纲为基本依据，以新课标为方向来命题的.因此如果对两纲不熟悉，对教材内容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学两纲就要做到:纲纲对照，纲本(课本)对照，纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化).②研两题两题即高考题和训练题.在两题研究方面做到五找 :对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息.通过两纲的学习和两题的研究，做到:对考试目标，能力要求，考试内容和形式心中有数，对高考题型和难度获得一种感性认识，以增强复习时的目的性和针对性，减少复习的随意性和盲目性.3，重组知识，突破能力近年的地理试题强调地理学科基础，学科能力和学科本位.因此，夯实基础是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主，才能以不变应万变. 二轮复习重组知识，可以结合时间变化，空间分布，人地关系，区域特征和差异以及地理的技能，通过地图来进行.高二地理教学备课工作计划篇2一、学生情况分析：学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理选修(3)(5)(6)册和世界地理概述的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。
高二地理教研组工作计划
高二地理教研组工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二地理备课组工作计划范文
高二地理备课组工作计划范文一、工作目标1.深入研究教材，吃透知识点，提高教学效果。
2.注重培养学生的地理素养，提升学生的实践能力。
3.加强备课组内部交流与合作，共享教学资源。
4.提高学生的地理成绩，争取在高考中取得优异成绩。
二、工作内容1.研究教材和课程大纲（1）分析教材结构，明确教学重点、难点。
（2）研究课程大纲，确保教学内容符合教学要求。
2.教学设计（1）制定详细的教学计划，确保教学进度与课程大纲保持一致。
（2）设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）编写高质量的教学案例试题，提高学生的应试能力。
3.课堂教学（1）注重启发式教学，引导学生主动探究地理知识。
（2）充分利用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的地理素养。
4.课后辅导（1）及时批改作业，反馈学生的学习情况。
（2）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。
（3）组织学生参加地理竞赛、实践活动，提升学生的地理素养。
5.备课组活动（1）定期组织备课组会议，交流教学心得，共享教学资源。
（2）开展教学观摩活动，促进备课组成员之间的相互学习。
（3）积极参与学校组织的教研活动，提高备课组整体水平。
三、具体工作安排1.每月进行一次备课组会议，讨论教学进度、教学问题，共享教学资源。
2.每学期进行一次教学观摩活动，促进备课组成员之间的相互学习。
3.每周进行一次教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。
5.密切关注学生的学业成绩，对成绩较差的学生进行有针对性的辅导。
6.积极参与学校组织的教研活动，提高备课组整体水平。
四、工作要求1.备课组成员要树立团队意识，相互尊重，相互学习，共同进步。
2.备课组成员要积极参加备课组活动，认真完成分工任务。
3.备课组成员要注重教学研究，不断提高自己的教学水平。
4.备课组成员要关心学生的成长，关注学生的心理健康。
5.备课组成员要严格遵守学校规章制度，维护学校形象。
补充点：1.教学资源整合定期收集和整理网络优秀教学资源，包括教学视频、课件、试题库等。
高二下学期地理备课组计划
高二下学期地理备课组计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二地理备课组计划
高二地理备课组计划1. 引言本文档旨在制定高二地理备课组的计划，以确保教学内容的顺利进行和教学目标的达成。
备课组将根据课程要求和学生需求，为高二地理课程的教学做出策划和准备。
2. 目标设定- 确定高二地理课程的教学目标和重点。
- 确保教学内容符合课程标准和学生研究需求。
- 提高学生对地理知识的理解、应用和扩展能力。
- 培养学生的地理思维和解决问题的能力。
3. 计划安排3.1. 教学目标和重点- 确定每个教学单元的目标和重点。
- 重点培养学生对地理知识的系统性理解和整合能力。
3.2. 教学内容和资源准备- 组织备课组成员进行教学资源的收集和准备。
- 确保教学内容的全面性、准确性和适应性。
3.3. 教学方法和手段- 探索使用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实践、案例分析等。
- 提供多样化的教学资源和研究材料。
3.4. 教学评价和反馈- 设计有效的评价方式，对学生进行综合评价。
- 提供及时的反馈和指导，帮助学生提高研究效果。
3.5. 考试和复安排- 制定合理的考试和复安排，帮助学生检验研究成果并巩固知识。
4. 交流与合作- 加强备课组成员之间的交流和合作，分享教学经验和资源。
- 定期组织备课组会议，共同讨论和解决教学中的问题。
5. 时间安排- 制定详细的时间计划表，确保备课和教学活动的有序进行。
6. 风险控制- 针对可能出现的问题和风险，制定相应的应对策略。
- 定期评估备课和教学活动，及时调整计划。
7. 结束语本备课组计划旨在为高二地理课程的教学提供指导和支持。
通过有效的教学策划和准备，我们相信能够提高教学质量，促进学生的研究进步。
备课组成员应积极参与计划的执行和评估，不断提升教学水平和服务质量。
以上为高二地理备课组计划的大纲，请备课组成员按计划执行，及时总结经验，并进行必要调整，以达到教学目标和学生需求。
高二地理备课组工作计划范文
高二地理备课组工作计划范文一、整体目标本学期地理备课组的整体目标是为了提高学生对地理知识的掌握和理解能力，培养学生的地理思维能力和解决问题的能力，促进学生的地理素养的提升，使学生能够有效运用地理知识解决现实问题。
二、教学内容1. 掌握地理基本概念和基本知识，包括地球的构造、地理环境与人类活动、自然灾害与防治、地理信息技术等内容。
2. 强化地理实践技能，包括地图阅读、地形图解、地貌地貌分析、气候变化等实践技能的培养。
3. 强调地理素养的培养，包括地球环境保护、资源利用与管理等方面的素养的培养。
三、教学计划1. 学习目标本学期的学习目标是通过教学活动和学习内容的设计，使学生能够全面地掌握地理的基本概念和基本知识，能够灵活地运用所学地理知识解决实际问题。
2. 学习方法本学期的教学方法主要是通过课堂讲授、案例分析、小组合作学习等多种形式的学习方法，引导学生深入地理实践活动，增强学生地理实践技能和地理素养。
四、备课组成员职责1. 主持备课组例会，制定教学计划和教学内容。
2. 分工合作，负责不同部分的教学内容的准备和设计。
3. 讨论交流，互相分享备课心得和教学经验，形成共识和教学方法。
4. 及时总结，反馈教学效果和探讨改进建议。
五、具体工作计划1. 第一周：确定备课组成员，制定备课组工作流程和工作分工。
2. 第二周：进行教材分析，明确本学期的教学内容和学习目标。
3. 第三周：开展教学方法和教学手段的讨论，确定本学期的教学方法和教学手段。
4. 第四周：开始设计本学期的教学内容和教学活动，制定教学计划。
5. 第五周：研究案例分析和实践技能的培养，结合实际情况设计相关教学内容。
6. 第六至第十周：分段备课，根据教学计划，进行具体的备课工作。
7. 第十一至十四周：教学实践，执行教学计划，及时总结教学效果，反馈备课组。
六、验收标准1. 学习目标是否能够达到。
2. 教学方法和教学手段是否合理有效。
3. 教学内容和教学活动是否能够引导学生深入地理实践活动。
高二地理备课组工作计划(下学期)
高二地理备课组工作计划(下学期)1. 目标和重点- 完成下学期的备课计划，确保教学内容和进度的合理安排。
- 提供高质量的备课教案和课件，以促进学生的地理研究效果。
- 加强备课组内部的合作和交流，共同提升教学水平。
2. 工作安排2.1 制定备课计划- 确定下学期的教学目标和重点内容。
- 制定详细的备课计划，包括每周备课内容和进度安排。
2.2 教案和课件制作- 根据备课计划，制作高质量的备课教案和课件。
- 教案应包括教学目标、教学重点、教学方法和评价方式等内容。
- 课件应结合教学目标和内容，设计生动、直观的多媒体展示。
2.3 教学资源收集和整理- 收集和整理与教学内容相关的优质教学资源。
- 包括地理书籍、图片、视频等多种媒体资源。
- 确保备课组成员共享资源，提高教学效果。
2.4 合作交流与评估- 定期组织备课组内部的合作交流活动。
- 分享备课心得和教学方法，互相研究借鉴。
- 对备课教案和课件进行评估和反馈，改进教学设计。
3. 时间安排- 第1周：制定备课计划和安排工作任务。
- 第2周至第10周：按照备课计划逐周进行备课教案和课件制作。
- 第11周：组织备课组内部交流活动，分享备课心得。
- 第12周至第15周：继续备课教案和课件制作，完善教学资源。
- 第16周：进行备课教案和课件的评估和反馈。
- 第17周：总结和归档备课成果。
4. 预期结果- 实现下学期备课目标，确保教学进度和质量。
- 提供优质的备课教案和课件，帮助学生更好地研究地理知识。
- 加强备课组成员之间的合作与交流，提升整体教学水平。
以上为高二地理备课组工作计划(下学期)的内容，希望能够得到大家的支持和配合。
谢谢！。
高二地理备课组工作计划范文(6篇)
高二地理备课组工作方案范文〔精选6篇〕高二地理备课组工作方案范文〔精选6篇〕高二地理备课组工作方案1一、教材分析^p高一地理本学期受人员安排的影响，高一地理老师主要是李**和吕**老师，负责学考班级的教学。
上课内容包括必修二的《区域产业活动》和《人类与地理环境的协调开展》，必修三的《区域地理环境与人类活动》、《区域可持续开展》和《地理信息技术应用》。
必修二的内容和生活结合严密，需要学生联络温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。
必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，浸透区域开展的不同阶段、开展的存在问题、可持续开展措施和信息化技术。
高二地理本学期的主要任务是中国地理，细化的内容很多：中国的行政区域、中国的地形、中国的气候、中国的河流和交通；四大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
特别是四大分区，以北方地区为例，包括东北地区、华北地区和黄土高原，传统上这一局部综合分析^p ，但结合考试，需要再细化，以东北地区为例，分为东北三大平原〔三江平原、松嫩平原和辽河平原〕。
二、学情分析^p高一学生如今的高一已经7选3，分班后的班级，目前2位老师担任的都是学考班级，地理根底薄弱，课时根本够用，作业完成的还可以。
高二学生如今的高二学生学考有9个班，分为3个层次，重点班的学生情况不错，次重点班的学生根底参差不齐，自然地理最需要补齐地理原理和规律，人文地理最需要补充新思维，区域地理需要强化记忆。
三、教学目的高一地理以学考的70分试卷为研究重点，争取学考一次性通过。
高二地理以选考的100分试卷为主要研究对象，落实好中国地理的教学，进步选择题的得分率。
四、进步质量措施高一地理落实措施：A进步课堂效率，认真备课，让学生积极参与到我们的课堂。
B课后作业及时批阅，单元复习和单元试卷考察相结合。
高二地理落实措施：A填图，让学生尽量多的理解中国地理的各地。
高二上学期地理备课组工作计划
高二上学期地理备课组工作计划一、工作目标本学期，我们地理备课组的工作目标是：深入解读新课程标准，灵活运用教学方法，提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
二、工作重点1. 研究课程标准深入研究高中地理课程标准，明确教学目标、内容和要求，确保教学活动有的放矢。
2. 教材分析详细分析教材内容，掌握教材的结构和逻辑，明确各章节之间的联系，以便于设计连贯的教学过程。
3. 教学方法创新根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用各种教学方法，如案例分析、小组讨论、探究研究等，提高学生的参与度和研究效果。
4. 教学评价完善教学评价体系，注重过程评价和终结评价相结合，全面、客观地评价学生的研究成果。
5. 集体备课加强集体备课活动，共享教学资源，提高教学质量。
三、工作措施1. 定期开展备课活动每月至少开展一次备课活动，共同研究教学内容、方法和评价等方面的问题。
2. 共享教学资源通过网络平台或线下交流，共享教学素材、教案、课件等资源，提高备课效率。
3. 听课与评课相互听课，课后进行评课，给出建设性意见，共同提高教学水平。
4. 教学研究积极参与学校或教研组组织的教学研究活动，了解最新的教学理念和方法。
5. 学生反馈定期收集学生对教学的意见和建议，及时调整教学策略。
四、工作时间表- 2023年9月：研究课程标准，明确教学目标和要求。
- 2023年10月：分析教材，制定教学计划。
- 2023年11月：开展集体备课活动，共享教学资源。
- 2023年12月：进行教学评价，总结经验教训。
五、工作要求- 每位备课组成员都要认真参与备课活动，积极发言，提出建设性意见。
- 严格执行教学计划，确保教学活动有序进行。
- 注重教学方法的创新，提高课堂教学效果。
通过本学期地理备课组的工作计划，我们相信能够提高教学水平，帮助学生更好地研究地理知识，培养学生的地理素养。
2017—2018学年度高二上地理备课组工作计划.doc
2017—2018学年度高二上地理备课组工作计划吴佳拓一、指导思想本学期高二地理备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，做好六认真工作，上好每一节课。
二、教学要求与目标高二地理学习是整个高中区域知识的第一次系统学习，这对学生掌握区域的分析方法有着重要重用。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展极其重要。
三、教学内容必修3的内容包括三个组成部分，区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用，其核心内容是“区域可持续发展”，课程标准对这一核心内容的表述是“以……为例，分析……，了解……”，各个版本的教材也都是采用具体的案例来呈现这部分内容的，可以看出必修3的教学是典型的案例教学，甚至是“范例教学”。
因此，抓住必修3教学的核心在于借助精选的案例，帮助学生学会分析、解剖案例，最终要能掌握分析区域可持续发展的基本思维方法，即要培养学生“举一反三、学以致用”的能力。
必修3教学的核心，在实施教学实践时，切勿只注重案例本身的细节，而应关注案例的分析过程和规律、方法的提取，要确定学生是否掌握了方法，可以通过同类的案例进行验证，以进一步达到举一反三的目的。
除此之外文科班还要对世界地理进行学习，理科班要做好会考迎考准备。
四、具体措施1、认真制定教学计划和教学进度安排，努力按计划实施并完成教学任务。
2、开展既分工又合作的集体备课活动。
各项工作统一计划，统一管理。
平常教学进度、教学内容、作业安排、测验考试等要保持一致。
3、认真贯彻教学“六认真”。
备课、上课，注意教学内容的层次性、基础性和代表性，加强备课组的集体备课活动，分工协作。
4、充分利用多媒体手段，备课组内做到互帮互助，争取自主开发课件，注重对教学资源的收集、积累和储存。
5、用好课堂时间，做到学校要求的教学5环节，在课堂上充分调动学生学习情绪，尽量不占用课后时间。
高二地理备课组计划
高二地理备课组计划新学期开始，制定备课计划，组织有关学习活动。
那么，下面是小编给大家整理收集的高二地理备课组计划，供大家阅读参考。
一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学。
在教研组的指导下，备课组利用集体备课，群策群力，探索出适应学生发展要求的新的教学模式，有效教学，力争使不同层次的学生都有提高，打好基础，充分做好应考的各项准备工作。
二、工作目标1、要认真学习新的课改理念，用新思想去指导我们的教学工作，形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一目标。
2、集体备课二周一次，做到“四定”(定时间、地点、内容、负责人)且三次备课(组员自备、集体备课、教后备课)。
3、做好自编练习和质量分析、做好资料和题目精选，以提高教学效率，为学生“减负”。
4、链接高考，提高学生地理素养，对学生解题和答题能力及修养进行培养，为高三应考做准备。
5、进行课外辅导，以提高文综兴趣;搞好研究*学习，培养学生的实践能力。
6、上好选修课，扩大学生的知识面。
7、提高课堂教学质量，重视教学过程的研究，倡导创新，完成《环境保护》和《区域地理》的教学任务。
本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学，以《普通高中地理课程标准》为依据，根据《浙*省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知》精神，贯彻有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。
积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。
以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂，以学生作业和平时测试质量为突破口。
本着“务实、有效”的原则，*抓教学常规，全面提高教育、教学质量。
现计划如下：一、备课组工作思路1、进一步领悟《新课标》和《学科指导意见》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个*需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到*课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2018年高二地理下学期工作打算范文
2018年高二地理下学期工作打算范文一、指导思想本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向以后”的方针；遵循地理教学大纲要求，在学校、教诲处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程打算，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，尽力培育学生的地理创新思维能力、实践技术与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，以后成为一名合格的中学生。
二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅行、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培育学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生把握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所碰到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。
三、工作要求认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套温习试题。
每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公布课。
二、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方式，专门是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方式，以提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。
3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习踊跃性，以达到提高教学质量的目的。
4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于教师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习踊跃性。
五、增强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。
力争能在具有阻碍的大赛中取得优良成绩。
六、指导学生踊跃参与社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去。
四、教学安排教学内容：本学期要紧学完高中地理选修第二册，然后温习初中中国地理。
二、工作安排：李进廷任教24一、24二、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长；任爱民任教23八、23九、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。
3、课时安排：每周安排四课时，本期估量23周，实上课时18周，共计课时72课时。
高二上学期地理备课组工作计划
高二上学期地理备课组工作计划一、工作目标根据学校教学工作部署，结合高二地理教学实际情况，本学期地理备课组工作计划旨在深入理解新课程标准，全面把握地理学科核心素养，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、工作重点1. 研究课程标准，明确教学目标备课组成员要深入研究地理课程标准，明确教学目标，理解各章节知识点在培养学生地理核心素养中的地位和作用。
2. 整合教学资源，提高教学效率充分利用现有教学资源，包括教材、教辅、网络资源等，优化教学设计，提高教学效率。
3. 注重教学实践，提升教学质量通过听课、评课、磨课等活动，提升教师教学技能，注重教学实践，提高教学质量。
4. 关注学生差异，促进个性发展关注学生个体差异，实施差异化教学，激发学生学习兴趣，促进学生个性发展。
三、工作措施1. 定期开展备课活动备课组成员要定期开展备课活动，共同研究教学内容、教学方法和教学策略。
每次备课活动要有明确的主题，活动记录要详实。
2. 加强教学资源共享建立教学资源共享平台，备课组成员间要积极分享优秀教学资源，共同提高教学水平。
3. 开展听评课活动定期开展听评课活动，通过听课、评课，发现教学中的问题，总结经验，提升教学水平。
4. 实施差异化教学根据学生实际情况，实施差异化教学，关注学生个体差异，提高教学效果。
5. 开展教学研究鼓励备课组成员开展教学研究，积极参与学校、年级的教学研究活动，提升自身教学能力。
四、工作时间表1. 开学初：研究课程标准，明确教学目标（2周）2. 第一轮备课：完成教材梳理，制定教学计划（3周）3. 第二轮备课：完善教学设计，准备教学资源（3周）4. 第三轮备课：根据学生反馈，调整教学策略（2周）5. 学期末：总结教学经验，准备下学期教学计划（2周）五、工作要求1. 备课组成员要按时参加备课活动，积极参与讨论，不得无故缺席。
2. 备课活动要有明确的主题，活动记录要详实，活动成果要共享。
3. 教学资源要注明来源，未经允许不得随意修改和传播。
高二地理备课组教学计划
高二地理备课组教学计划高二地理备课组的目标在于培育学生的综合素质为使命，以进步传授质量为核心，开展启发性传授的一个重要部门。
下面是由查字典地理网小编带来的高二地理备课组传授筹划，希望对您有所帮助。
高二地理备课组传授筹划篇一一、劳动的指导思想和目标根据学校传授劳动部署，以南京市传授进度和江宁区地理教诲传授劳动筹划为指导，以不断进步教诲传授质量为劳动重心，坚定团体备课，在备课组活动中认真研究传授教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究传授历程的优化，进步地理讲堂传授的针对性和实效性，为学生的全面成长和高二年级的地理传授水平的进一步进步而努力。
二、主要劳动和完成劳动的相关措施：1、增强教诲传授理论的学习和研究。
接纳团体学习和自学相连合的方法，认真研读课标和高二学业水平测试纲要，准确把握小高考的动态和成长偏向，力争在学业水平测试中取的较好成绩。
细心地研究新高考方案，为有效地实施讲堂传授提供正确的偏向。
2、根据传授常规要求做好传授劳动：备课组坚定每周活动1次，时间是每周五上午，所在在高二地理组办公室。
讲求活动实效，团体备课每周1次，认真备好每一节课，在团体备课的基础上，各西席在偏向一致、内容联合的条件下，可根据班级实际和个别传授专长，在传授历程中作适当的、灵敏的处理，既充分发挥了团体智慧，又充分发挥个别专长，确保讲堂传授优质高效。
3、备课组成员间相互认真听课，评课。
多交流、多研讨，形成优良的传授教研氛围。
4、抓好讲堂传授，进步讲堂传授实效。
任课西席要认真剖析所教班级的学情，针对学生学习兴趣不浓，基础差，学习习惯差，要认真上好每一节课，进步学习兴趣，培育学生剖析标题、办理标题、收集和处理信息的能力，讲究讲堂传授效率，实施有效传授，全面进步传授质量。
课后认真做好总结、反思，交流，改进传授，实时查验。
5、备课组长认真做好组内活动的组织协调劳动。
6、限时训练、周练部署：根据年级部筹划，本学期第二、四、六周周三下午第九节课为地理限时训练时间，备课组实时编制限时训练资料，并实时修正讲评。
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2018年高二地理备课组工作计划
本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学，以《普通高中地理课程标准》为依据，根据《浙江省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知》精神，贯彻有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。
积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。
以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂，以学生作业和平时测试质量为突破口。
本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。
现计划如下：
1、进一步领悟《新课标》和《学科指导意见》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。
3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。
4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂40分钟要质量。
通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂
教学质量，完善教学。
5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述哲学理论观点，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。
培养学生实践能力和创新精神。
课后的生活也要关心，也要重视。
要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。
一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。
让他们觉得学习政治很有“味道”。
1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。
2、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。
在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新能力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。
3、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。
备课做到三知：一知教材;二知学生;三知教法。
针对高二地理备课组的特点，上课前，有备课组长组织备课;针对疑难问题重点研讨;不满三年教龄的年轻教师书写详案;老教师热心帮助年轻教师;课下，对课上面对的各种问题研讨，找到解决办法，在下一节课补救、纠错;切实进行反思型教学;并组织相关教师编写学案，充分做到有的方矢。
4、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。
恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。
5、按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新情况，对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;讨论研究下一阶段的教学工作重点。
参加校内外听课活动，取人之长，补己之短。
6、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。
加强个别辅导。
多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。
最新评论覃莉霞发表于XX-01-18 在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学。
在教研组的指导下，备课组利用集体备课，群策群力，探索出适应学生发展要求的新的教学模式，有效教学，力争使不同层次的学生都有提高，打好基础，充分做好应考的各项准备工作。
1、要认真学习新的课改理念，用新思想去指导我们的教学工作，形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一目标。
2、集体备课二周一次，做到“四定”(定时间、地点、内容、负责人)且三次备课(组员自备、集体备课、教后备课)。
3、做好自编练习和质量分析、做好资料和题目精选，
以提高教学效率，为学生“减负”。
4、链接高考，提高学生地理素养，对学生解题和答题能力及修养进行培养，为高三应考做准备。
5、进行课外辅导，以提高文综兴趣;搞好研究性学习，培养学生的实践能力。
6、上好选修课，扩大学生的知识面。
7、提高课堂教学质量，重视教学过程的研究，倡导创新，完成《环境保护》和《区域地理》的教学任务。