《语文园地三》第2课时PPT(一年级下册)
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小学语文一年级下册语文园地三:查字典课件(共19张PPT)
音序查字法
1
找音序
找音序
音序指的是音节
的第一个字母的大写
厨 chu c C(音序)
找音序
音序查字法
1
找音序
音序查字法口诀
音序查字要记牢, 先把首个字母找。 字母下面找音节, 看看它在第几页。
练一练
生字 大写字母 音节 页码 组词
厨chú
C
池chí
首shǒu
漂piào
机jī
chu 70 厨房
部编版语文一年级下册语文园地三
查字典
查字典
查字典的方法
第一种:音序查字法 第二种:部首查字法 第三种:笔画查字法
音序查字法是按照汉语 拼音的顺序来查字的方法
要想学会用音序 查字法查字典,得先 过三关。
准备一本 新编学生字典
背诵汉语拼音字母表
chú 厨
我们在字
典中怎么查到 “厨”字呢?
练一练
生字 大写字母 音节 页码 组词
厨chú
C
chu 70 厨房
池chí
C
chi 64 池塘
首shǒu S shou 464 回首
漂piào P piao 3815 机会
再见!
一年级下册《语文园地三》PPT
延伸拓展
1.回家说服父母处理好垃圾。 2.把“金点子”寄给垃圾中转 站的叔叔、阿姨,请他们采纳。 3.把画、模型等做成宣传品, 到街道、社区去宣传,号召大家行 动起来当环境卫士。
处
chǔ 处罚 惩处 相处 处理 chù 好处 长处 住处 益处
展 示 台
饼干
旺旺大礼包
旺旺仙贝
牛奶
可口可乐
洽洽 香瓜子
取—趣
干 —赶
zì
方—仿
子 —字
dài
shé
袋—代
yè
活 —舌
gōng
题—页
张 —弓
Hale Waihona Puke miǎo秋禾 火
秒
禾 少
chǎo
灯
火 丁
炒
火 少
zì
dài
shé
yè
字
gōng
代
miǎo
舌
chǎo
页
弓
秒
炒
字 弓
代 秒
舌 炒
页
字:汉字 生字 字形……
代:古代 现代 交代……
舌:舌头 舌尖 三寸不烂之舌 …… 弓:拉弓 左右开弓 弹弓 ……
秒:分秒 秒表 秒针…… 炒:蛋炒饭 炒菜 ……
(是)+(页)=(题) ( )+( )=( …… )
奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口
准备 赶快 观看 包围 堆积
找找AABB重叠词:
来来往往 欢欢喜喜
大大小小
明明白白 认认真真
上上下下
摘苹果
聪明
活泼 冰凉 可口 包围 专心
奇怪
准备
赶快
AABB重叠词
我们身边的垃(lā)圾(jī)
1、垃圾是从哪里来的?跟同学交 (jiāo)流一下你的发现。 2、怎么处 chǔ 理(lǐ)生活垃圾 呢?说说你的想法(fǎ)。
部编版一年级上册《语文园地三》最新ppt课件
2022/1/5
mào zi shuǐ hú tiào qí miàn bāo bǐng gān yǔ sǎn shuǐ cǎi bǐ píng guǒ wàng yuǎn jìng
2022/1/5
刚才小朋友们自由拼读音节,都 只知道了老师想的所带的东西。 接下来小组内各小朋友互读互帮。 全班小朋友开火车形式读。 下面老师要提高拼读难度,请小 朋友们只看图片,把音节拼读出 来,有信心吗?
2022/1/5
我们区分了这两组形近韵母,还 区分了怎么发音,现在让我们把 这些方法带到词语中去 读读,请小朋友们自由 拼读下列音节,并想想这些音节 的意思。
2022/1/5
xiě zì hē shuǐ
dǎ léi chuī qì qiú dǎ liè duī xuě rén
dié bèi zi
2022/1/5
yǎn yuǎn yīn yīng jiǎn juǎn zuān zhuān chán chuán chuáng
2022/1/5
我们先来看第一组:
yǎn yuǎn
yǎn与yuǎn这两个音节有什么不 同?读的时候注意些什么? 一个是两拼音节,一个是整体认 读音节,在读的时候要注
意,整体认读音节要直呼。
2022/1/5
a a
oue
i
ueuu
o
i 请小朋友们看图
想象出单韵母, 再读一读。
2022/1/5
ai ei ui ao ou iu ie üe er
2022/1/5
前鼻韵母 共5个
an en in un ün
2022/1/5
ang eng ing ong
2022/1/5
刚才小朋友们跟韵母相见,现在 我们一起来跟韵母玩“打气球” 的游戏,小朋友们喜欢吗?游戏 规则是:蓝色的气球上都是单韵 母,黄色的气球上是普通的复韵 母。读对一个,气球就爆一个。
mào zi shuǐ hú tiào qí miàn bāo bǐng gān yǔ sǎn shuǐ cǎi bǐ píng guǒ wàng yuǎn jìng
2022/1/5
刚才小朋友们自由拼读音节,都 只知道了老师想的所带的东西。 接下来小组内各小朋友互读互帮。 全班小朋友开火车形式读。 下面老师要提高拼读难度,请小 朋友们只看图片,把音节拼读出 来,有信心吗?
2022/1/5
我们区分了这两组形近韵母,还 区分了怎么发音,现在让我们把 这些方法带到词语中去 读读,请小朋友们自由 拼读下列音节,并想想这些音节 的意思。
2022/1/5
xiě zì hē shuǐ
dǎ léi chuī qì qiú dǎ liè duī xuě rén
dié bèi zi
2022/1/5
yǎn yuǎn yīn yīng jiǎn juǎn zuān zhuān chán chuán chuáng
2022/1/5
我们先来看第一组:
yǎn yuǎn
yǎn与yuǎn这两个音节有什么不 同?读的时候注意些什么? 一个是两拼音节,一个是整体认 读音节,在读的时候要注
意,整体认读音节要直呼。
2022/1/5
a a
oue
i
ueuu
o
i 请小朋友们看图
想象出单韵母, 再读一读。
2022/1/5
ai ei ui ao ou iu ie üe er
2022/1/5
前鼻韵母 共5个
an en in un ün
2022/1/5
ang eng ing ong
2022/1/5
刚才小朋友们跟韵母相见,现在 我们一起来跟韵母玩“打气球” 的游戏,小朋友们喜欢吗?游戏 规则是:蓝色的气球上都是单韵 母,黄色的气球上是普通的复韵 母。读对一个,气球就爆一个。
部编人教版语文三年级下册第三单元《语文园地三》课件PPT
仿照“日积月累”板块,收集和传统文化 有关的四字词语。
戏曲四功:唱念做打 相声四技:说学逗唱 戏曲四角:生旦净丑 四君子:梅兰竹菊
选自“课前预学单”第2题
小结
同学们在课后可以根据我们本单元学习 的内容,收集更多有关传统文化的知识,积 累更多字词,并在以后的习作中多运用修辞 手法,不断提升自己的语言表达能力。
我会去查字典。
我会问老师或同学。
板书设计
语文园地
围绕一个意思把一段话写清楚 生活中识字
第2课时 自主探究,学习写法 说说蔡伦造纸分为哪几步。
suì
dǎo
剪碎或切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒
先把原料剪碎或切断,然后是浸泡,再是捣烂, 捞出来,最后是晒。
这一连串动词的使用,你觉得有什么好处呢?
fèi
mào
废品收购站 农贸市场
活动二:请结合语境填写合适的场所名称。
税务局 档案馆 咖啡馆 阅览室 废品收购站 农贸市场
1.今天,奶奶提着篮子去_农__贸__市__场__买了鸡、鲫鱼、豆腐、青菜。
2.妈妈说她十分困乏,准备去楼下的__咖__啡__馆__买一杯咖啡提提神。 3.我们班的同学经常去学校__阅__览__室__看书。
表达上的共同点: 1. 先总说后分说。都是围绕一个意思来写的。 2. 都用了排比句式“有的……有的……有
的……”
活动二:选择你感兴趣的话题,用“有的…… 有的……有的……”句式写一段话。
◇天空中的云真是千姿百态…… ◇公园里的猴子真有趣…… ① 天空中的云真是千姿百态:有的像一匹奔跑的骏马, 有的像一头威武的狮子,有的像一只顽皮可爱的小狗。 ② 公园里的猴子真有趣:有的在你追我赶地做游戏,有 的在安静地吃香蕉,有的蹲在树枝上眺望远方。
部编版二年级语文下册《语文园地三》精品课件
老舍先生用词很严谨,他写母鸡 “负责、慈爱、勇敢、辛苦”,母鸡 真的就是这样。结合课文内容说说。
(课后第2题)
勇敢、负责、辛苦
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿, 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或 是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听, 挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡 雏要马上集合到它身边来。
“甜津津”让我想到了_奶__糖___; 酸溜溜”让我想到了_柠__檬___; “辣乎乎”让我想到了_火__锅___; “香喷喷”让我想到了_牛__排___;
“油腻腻”让我想到了_红__烧__肉_; “软绵绵”让我想到了_蛋__糕___; “脆生生”让我想到了_雪__梨___; “硬邦邦”让我想到了_骨__头___。
第二课时
上节课,我们解决了生字词,也了解到了 作者对母鸡的情感发生了很大的变化,这节课 让我们继续学习课文,思考老舍先生对母鸡的 的态度为什么会有这样的变化。
互动课堂
默读课文,说说为什么“我” 一开始“讨厌母鸡”,后来却“不 敢再讨厌母鸡了”?
(课后第1题)
原因一:无病呻吟
听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前 院,没完没了,而并没有什么理由,讨厌!有的 时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么 心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝, 那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起了个 小疙瘩来。
比喻
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西,母鸡 咕咕地紧叫,好像在说:“ 孩子们”,
妈妈发现美味了,快来吃!”
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教 多少次。它还半蹲着,让他们挤在它的翅下、胸下, 得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它 的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
一年级下册语文园地三(新教材)部编版
什么呢丁 妈 丁 妈 丁?妈 丁 妈 丁丁读: : : :要一丁 妈 洗洗我读丁 妈 袜袜不,, , 子子小帮你 我 ?,了助在 在 你妈,丁干 洗 还妈已丁什 自 小看经说么 己 ,上见服呢 的 还一了妈? 袜 是年急妈子 我级忙吧呢 来了阻。? 洗。止吧。。这是怎么回事呢?他们会说些 一答不我进(一【怎这云品2三例天小向姗银( 中(本外译有不读2.天)、案苟们泥粥唐样两淡析个如街白来姗光2雍4文游文活苟了《))意问 示 言 的 土 一 】 识 个 日 ( 臭 小 菊 ⑨ 来 闪 容 以 子 : 水 言 五中这 排怜题例笑船里饭张别事丽说皮雨的枉迟闪华梅对半不笑个华一 比幽的:渐。,志“物说匠润胆费的)贵花祖亩断小人,声香节 。声草提渐一当和像要每,如怯推朝的为国大从朋民(运名飘名漂,出逼部思”有个顶酥是移霞美线的的源友共用远四远亮人。近分来字相句个,因力、。索眷方头说和了扬野扬)间极榕树之句似子诸草为,白),恋塘流的国什重了树枝不是点的葛色经雪讲。犹过话莹眼莹国么晚!了垂易否。修亮遥历皑述如来,莹泪莹家修晴。到;是如辞。看了皑了一。我光花光通辞。我水半比果,近风的关面发亮花亮用手有面丝喻同以却吹树于打现语唐法高真高机,半句时及无雨枝外开他言代?矮情矮会从缕呢具这。打、祖的们文诗这不实不看远,?备样。银父镜在-字人-样一感一韩清处恒这了写天色的子谈法李写愈它看念就这的晴的五,论纷呕纷》商有《的,物要两好了光件天找纷心纷颁隐什早真就力看个处,华事空书扬沥扬布么春面像维句条)小:,的读扬血扬和好呈目一艰子件:白白表光的实处水,株。是,菊桦现彩方施?部真大否那也沐了和法—时(张是树同就就浴这浮。—间拟十一卧时是慢在位云第【。人八株在具比慢姗老的一清。员大水备喻地姗人影个】诗外树面了句抬来对子小朱中》,上以;起迟梅在朋伯的枝。下否了的花里友庐“干两则头朝的面问姗的个,,霞挚来大姗数条那的爱回家来目件就映,移平迟不:不照表动时”可一是下达。是“计是比,了要怎抹数“喻它身问样”。像句那在那找,枝”。白异方书把上 字 雪 国 塘 读朝又前皑的的的霞生后皑华水,当根要的侨为喜作,有树的什欢人有两枝深么读来许个又切会什写多不展爱如么,根同现国此书写直类出情清。出垂的银,澈其了到事色也呢他白地物的表?小桦上;光达是朋在,二华了因友朝伸是,海为谈霞(
小学人教部编版一年级语文园地三:-日积月累+和大人一起读:胖乎乎的小手-第2套【省一等奖】_-课件
最重要的是,如果艾薇收到了大家的礼物,她也会把最好的礼物送给别 人哦!
以爱为主题的绘本
我替妈妈
。
我给老师
。
我帮小狗
Байду номын сангаас
。
我为大树
。
……
拖鞋 拿过拖鞋 替我拿过拖鞋 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!
juàn
这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪!
bānɡ náo yǎnɡ
这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!
胖乎乎的小手
①全家人都喜欢兰兰画的这张画。 ②爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。 兰兰不明白,问:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画, 您为什么只贴这一张呢?” ③爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!” ④妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我 洗过手绢哪!” ⑤姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说: “这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!” ⑥兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说“等 我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!”
2021/8/1
•
9、要学生做的事,教职员躬亲共做 ;要学 生学的 知识, 教职员 躬亲共 学;要 学生守 的规则 ,教职 员躬亲 共守。2 021/8/1202 1/8/1S unday, August 01, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 4:32:36 AM
狗狗可不需要什么老花镜哦!
母鸡也不爱吃那些怪模怪样的东西。
小花猫嘛,就更不会喜欢一只奶瓶啦!
有时候,艾薇的礼物也会送的很棒很棒哦。
比如,把好吃的东西送给妈妈,她就会好开心好开心!
一年级下册语文园地三第二课时部编版PPT
激趣导入
猜谜语 指导分角色朗读。
读了这边课文后,想一想,你受到了什么启发呢? 爸爸说了什么?想一想,爸爸在说这句话的时候脸上的表情是什么样的呢? 我会说: “全家”是指哪些人?“这张画”是指哪张画?为什么全家人喜欢这张画? 用上“因为……所以……”说说家里人为什么喜欢兰兰的画。 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 想想平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的。
妈妈喜欢兰兰的小手,是因为( )。 她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情! 勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事。 爸爸喜欢兰兰的小手,是因为( )。
能写会算还会画, 妈妈和姥姥分别说了什么?借助插图说说兰兰帮妈妈和姥姥做了什么?
兰兰这双胖乎乎的小手为家里人做了很多的事情,你们觉得兰兰是个什么样的孩子呢? 兰兰不明白,问:“我只是画了自己的小手哇! 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 同学们真不错,和兰兰一样,有双勤劳的双手,是一群乐于帮助别人的好孩子!
布置作业
1.和爸爸妈妈一起读这 篇课文。 2.自己为家人做力所能 及的事。
勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事。
细读课文
指导分角色朗读。想想平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说 话的。
总结
读了这边课文后,想一想,你受到了什么启发呢?
课堂总结
同学们真不错,和兰兰一样,有双勤劳的双手,是一群乐于 帮助别人的好孩子!只要我们的心中装着爱,就会做更多的好事。
再读课文
全家人都喜欢兰兰画的这张画。 爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。兰 兰不明白,问:“我只是画了自己的小手哇!我有那么多画,您 为什么只贴这一张呢?” 爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!” 妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗 过手绢哪!” 姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说: “这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!” 兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说:“等 我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!”
猜谜语 指导分角色朗读。
读了这边课文后,想一想,你受到了什么启发呢? 爸爸说了什么?想一想,爸爸在说这句话的时候脸上的表情是什么样的呢? 我会说: “全家”是指哪些人?“这张画”是指哪张画?为什么全家人喜欢这张画? 用上“因为……所以……”说说家里人为什么喜欢兰兰的画。 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 想想平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的。
妈妈喜欢兰兰的小手,是因为( )。 她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情! 勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事。 爸爸喜欢兰兰的小手,是因为( )。
能写会算还会画, 妈妈和姥姥分别说了什么?借助插图说说兰兰帮妈妈和姥姥做了什么?
兰兰这双胖乎乎的小手为家里人做了很多的事情,你们觉得兰兰是个什么样的孩子呢? 兰兰不明白,问:“我只是画了自己的小手哇! 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 同学们真不错,和兰兰一样,有双勤劳的双手,是一群乐于帮助别人的好孩子!
布置作业
1.和爸爸妈妈一起读这 篇课文。 2.自己为家人做力所能 及的事。
勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事。
细读课文
指导分角色朗读。想想平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说 话的。
总结
读了这边课文后,想一想,你受到了什么启发呢?
课堂总结
同学们真不错,和兰兰一样,有双勤劳的双手,是一群乐于 帮助别人的好孩子!只要我们的心中装着爱,就会做更多的好事。
再读课文
全家人都喜欢兰兰画的这张画。 爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。兰 兰不明白,问:“我只是画了自己的小手哇!我有那么多画,您 为什么只贴这一张呢?” 爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!” 妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗 过手绢哪!” 姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说: “这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!” 兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说:“等 我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!”
部编版二年级语文下册《语文园地三》精品课件
日积月累
已进入狼堡,快找到懒羊羊!
第四关: 找到懒羊羊
子鼠
辰龙
shēn
申猴
chǒu
丑牛
sì
巳蛇
yǒu
酉鸡
yín
寅虎
午马
xū
戌狗
mǎo
卯兔
wèi
未羊
hài
亥猪
说一说:同桌玩生肖游戏,一人说 生肖,另一人说生肖对应的时辰。
讲一讲:你知道哪些与生肖有关的 传说呢?
小结: 十二生肖在古代用作纪年, 是中国传统文化中独特的生肖文化。
第2课时
听写巩固:
屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 醒来 摇摇晃晃 免费 列车 屎壳郎 撞伤 贪吃 脾气 大婶
听写词语:
屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 比如 使劲
复习导入
在小虫子的世界里,“我”的小 伙伴们都觉得当一只小虫子一点都不 好,“我”又是怎样想的呢? 自由读 课文,边读边思考。
我的发现
第2课时
进入狼堡,救出懒羊羊!
第三关: 高大的狼堡
炒烤烧 怒恋感 刺刮剑 煎蒸煮 慌惊怕 分剪切
自由练读, 读准字音, 同桌互读, 不认 识的字请教同桌或查字典。
读一读,这些汉字有什么共同点?
炒烤烧
蒸
煎蒸煮甲骨文Fra bibliotek楷体带“火字旁”和“四点底”的字大多
和火有关。
怒恋感 慌惊怕
说一说:你知道这几个字的意思吗? 做一做: 做动作、做表情感受词语的意思。 想一想:你发现了什么?
拓展学习
屁股 脾气 腹部 胳膊
∙∙
∙
∙∙
观察这些带“月字旁”的字,你
发现了什么?
带“月字旁”的字大多与身体有关。
部编版二年级语文上册《语文园地三》精美教学课件
第三组词语是按照水
域的大小排列的,从 小到大依次是:小溪、 河流、湖泊、海洋。
含苞待放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
这组词语是成语,在意思上依 次递进,花儿没开,花儿齐放, 争奇斗艳,到处一派花红柳绿 的景象,已经是春色满园的大 好春天啦!
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
这句话是高尔基关于读书的名言,激励 了很多热爱读书的人去阅读有益的书籍。
[唐]胡令能
莓:一种小草。
苔:苔藓植物。
稚子:年龄小 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
的孩子。
映:遮映
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
借问:向人打听。
鱼惊:鱼儿 应:回应, 受到惊吓。 答应。
诗意:一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼,斜着身子坐在野草丛中,
野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手,
“带”和“戴”是同音字, 音节都是dài。两个字都是 动词,“带”的意思是率 领,引导;“戴”的意思 是尊奉,推崇,拥护。
读一读,想一想,用加点的词语说一句话。
◇官员们一• 边• 看一• 边• 议论。 ◇爸爸一• 边• 刮胡子,一• 边• 逗露西玩。 ◇老师一• 边• 说,一• 边• 挥着粉笔在黑板上自由地画。
踢毽子 打篮球 练书法
离开词语,你还认识这些字宝宝吗?
tán
弹
弹琴 弹射
识字巧方法
孤单的弓
gāng
钢
qín
琴
钢琴 钢铁
识字巧方法 山岗旁边有金矿
ห้องสมุดไป่ตู้
钢琴 弹琴
识字巧方法 两个大王今天见
niē
捏
ní
泥
拿捏 捏泥
泥土 泥巴
识字巧方法 土上有太阳, 用手来帮忙
2021-2022 小学一年级语文 第二学期《语文园地三》教学课件
第三节
日积月累
新课导入 查字典 日积月累 和大人一起读 课堂小结 板书设计
日积月累
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
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日积月累
写作背景:
诗中的汪伦是李白的朋友。李白游泾 (jīng)县(在今安徽省)桃花潭时, 附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒 款待李白,两人便由此结下深厚的友 谊。
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和大人一起读
内容概括:
爸妈的双手能工作,姥姥的双手会做饭,兰兰也有一双 手,能画画,能写字,能给爸爸拿拖鞋,能给妈妈洗手绢, 能给姥姥挠痒痒,肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体 贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的 原因。课文小中见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱 劳动、关心长辈的好品德。
第六节
板书设计
新课导入 查字典 日积月累 和大人一起读 课堂小结 板书设计
板书设计
学会用音序法查字典
语文园地三
积累古诗《赠汪伦》
和大人一起读《胖乎乎的小手》
谢谢观看
新课导入 查字典 日积月累 和大人一起读 课堂小结 板书设计
查字典
用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词。
chí
池
池塘
电池
shǒu
piāo
首
漂
首先
漂流
首长
漂泊
jī
机
机会
书设计
查字典
掌握了音序查字法,我们在生活 中如果遇到不理解的字,就可以让字 典来帮助我们了解字的含义了。只要 我们勤动手,和字典交上了朋友,我 们就能阅读更多的书,在书籍的海洋 里快乐地遨游了。
部编人教版四年级语文下册《语文园地三》优秀PPT课件
杜甫 字子美,自号少陵野老,唐朝伟大的 现实主义诗人,被后世尊称为“诗 圣”,与李白合称“李杜”。杜甫 生活在唐朝由盛转衰的时期,其诗 多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民 疾苦,因而被誉为“诗史”。代表 作有“三吏”“三别”等,有《杜工部集》传世。
韩愈 字退之,世称“韩昌黎”“昌黎先 生”,河南河阳(今河南孟州)人。 唐代古文运动的倡导者,被后人尊 为“唐宋八大家”之首,与柳宗元 并称“韩柳”,著有《韩昌黎集》 等。韩愈一生历任多种官职,身份 多样,但也屡遭贬谪。
孟 浩 然 ( 689—740 ) , 字 浩 然 , 号 孟 山人,襄州襄阳(今湖北襄阳)人,唐代 山水田园派诗人,世称“孟襄阳”。
杜甫(712—770),字子美,自号少陵 野老,唐代现实主义诗人,与李白合称“李 杜”。祖籍湖北襄阳。杜甫在中国古典诗歌 中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”, 他的诗被称为“诗史”。
◇在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披
了一身雪花。
••••••
◇白雾与远方晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、
qǐnɡ
青苍,一碧万顷。
•••••••
••
◇那勃草;滩而的那绿湖,水绿的• 得蓝• 娇,• 嫩又• ;是那蓝菜得花多的么黄醉,人黄啊• 得!• 蓬•
•
••••••
银霜 白色 淡蓝 蓝色 青苍 青色
日积月累
◇诗和音乐一样,生命全在节奏。 ——朱光潜
◇诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝
向理想的勇气。
பைடு நூலகம்——艾青
◇诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回
忆起来的情感。
——[英国]华兹华斯
诗和音乐一样,生命全在节奏。
作者拿诗和音乐进行比较,强调诗歌也 是讲究节奏感的。有了节奏,就像音乐一 样,有了内涵,有了价值,有了生命活力。
2023春统编版三年级语文下册第三单元《语文园地三》课件
④北京的四合院还蕴(yùn)含着深刻的文化内涵(hán)。 四合院从选址到确定建筑的位置和大小,都有一定的文化 意义。同时,四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体 现着传统文化,表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。 比 如 用 蝙 (biān) 蝠 (fú) 和 “ 寿 ” 字 组 成 的 图 案 , 就 是 借 用 “蝠”与“福”字同音,表达了“福寿双全”的寓意。同 样,花瓶中插着月季花的图案,就是用“瓶”与“平”字 同音,表达了“_______”的寓意。
你还从标牌上认识了哪些字?
我们身边有许多标牌,只要我们留心观察,多听多说多读,你 就会认识更多汉字。
拓展巩固,练习背诵 认读下面的生字并抄写。
shuì dàng kā fēi
税档 咖 啡
yuè fèn
阅废
mào
贸
翘舌音。
读四声。
整体认读 音节。
认读生字
xiàn gǒng jì jiàng
jì
héng
第一个句子是《一幅名扬中外的 画》中的片段,围绕着“走在街 上的,是来来往往、形态各异的 人”这个意思,用“有的……有 的……有的……有的……有的 ……”的句式,具体写了五种不 同形态的人。
第二个句子主要围绕“栏 板上雕刻着精美的图案” 这个意思,用“有的…… 有的……还有的……”的 句式,写出了雕刻的龙的 不同形态,突出了栏板上 图案的“精美”。
三、词句段运用。 读一读,完成练习。 他(蔡伦)把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切 断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成 了一种既轻便又好用的纸。 1. 这句话写了蔡伦_____造__纸__的__过__程____。 2. 圈出表示动作的词。
3. 仿照这句话,运用下面的动词来描写做风筝的过程。 扎糊涂
最新人教版一年级下册语文语文园地三教学讲义ppt
第一种是:音序查字法; 第二种是:部首查字法; 第三种是:笔画查字法。
音序查字法
音序查字法
音序法就是根据汉字的读音查字典的方 法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字, 但是知道这个字的读音的时候,我们可以用 音序法。前提条件是一定要知道这个字的读 音,也就是它的音节是什么。
音序查字法的步骤
(1)认清所查字的音节,确定音序。 (2)在字典前面的“汉语拼音音节索引” 中该音序下找到该音节,并记下该音节右边 所表明的页码。 (3)根据音节后注明的页码,从正文中找 出该音节,再查找要查的字。
《素问·骨空论》:“风者,百 病之始也。”
《伤寒论》所论太阳病中风伤 寒的桂枝汤、麻黄汤证与感冒 相符。
《诸病源侯论》:“时气病。” 2020/12/14
中医内科学
29
《仁斋直指方·诸风》将感冒与 伤风互称。
《丹悉心法·伤风》指出感冒部 位在肺,列出辛温与辛凉两大 治疗原则。
《类证治裁·伤风》、《证治
今天的你们很棒哦! 明天继续加油!!
『概述』
(一)定义
感冒,俗称伤风,是因感受 风邪或时行病毒· ,引起肺卫功 能失调而出现鼻塞、流涕、喷 嚏、头痛、恶寒发热、全身不 适为主要表现的一种外感疾病。
2020/12/14
中医内科学
28
(二)源流
早在《内经》 中即已认识到感 冒主要是 外感风邪所致。
2020/12/14
中医内科学
35
3 区分体虚感冒的气虚、阴虚
体虚感冒是指平素虚弱之人, 加之外邪侵袭而患感冒,多病 情缠绵,经久不愈,临床上应 区分二者的不同。气虚感冒者, 在感冒诸症基础上兼有气虚症 状,阴虚感冒则兼有阴虚症状。
2020/12/14
中医内科学
音序查字法
音序查字法
音序法就是根据汉字的读音查字典的方 法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字, 但是知道这个字的读音的时候,我们可以用 音序法。前提条件是一定要知道这个字的读 音,也就是它的音节是什么。
音序查字法的步骤
(1)认清所查字的音节,确定音序。 (2)在字典前面的“汉语拼音音节索引” 中该音序下找到该音节,并记下该音节右边 所表明的页码。 (3)根据音节后注明的页码,从正文中找 出该音节,再查找要查的字。
《素问·骨空论》:“风者,百 病之始也。”
《伤寒论》所论太阳病中风伤 寒的桂枝汤、麻黄汤证与感冒 相符。
《诸病源侯论》:“时气病。” 2020/12/14
中医内科学
29
《仁斋直指方·诸风》将感冒与 伤风互称。
《丹悉心法·伤风》指出感冒部 位在肺,列出辛温与辛凉两大 治疗原则。
《类证治裁·伤风》、《证治
今天的你们很棒哦! 明天继续加油!!
『概述』
(一)定义
感冒,俗称伤风,是因感受 风邪或时行病毒· ,引起肺卫功 能失调而出现鼻塞、流涕、喷 嚏、头痛、恶寒发热、全身不 适为主要表现的一种外感疾病。
2020/12/14
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28
(二)源流
早在《内经》 中即已认识到感 冒主要是 外感风邪所致。
2020/12/14
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35
3 区分体虚感冒的气虚、阴虚
体虚感冒是指平素虚弱之人, 加之外邪侵袭而患感冒,多病 情缠绵,经久不愈,临床上应 区分二者的不同。气虚感冒者, 在感冒诸症基础上兼有气虚症 状,阴虚感冒则兼有阴虚症状。
2020/12/14
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朗读课文 理解短文
教师范读,学生注意生字的 读音和停顿。
学生选择自己喜欢的方式来读书, 并标出自然段序号。
指导朗读,整体感知 朗读课文,边读边想:全家人都喜 欢兰兰哪幅画?
画自己小手的画。
用上“因为……所以……”说说家里人为 什么喜欢兰兰的画。
我会说
鞋。
语文园地三
第2课时
统编版语文一年级(下)
学习目标
1.和大人一起朗读《胖乎乎的小手》,感受阅读的乐趣。(重点) 2.在随文巩固生字的同时,知道要帮大人做力所能及的事。(重点)
新课导入
猜谜语 两棵小树十个杈,不长叶子不开花。 能写会算还会画,天天干活不说话。
谜底:手
和大人一起读
你用自己的小手做过什么?文中的孩 子又用小手做过了什么呢?我们一起 来读读这个故事。
妈妈喜欢兰兰的小手,是因为: 这双小手替她洗过手绢。
姥姥喜欢兰兰的小手,是因为:
这双小手替她挠过 痒痒。
分角色朗读爸爸、妈妈、 姥姥的话。
你觉得全家人喜欢兰兰吗?
喜欢
你喜欢兰兰吗,为什么?
因为兰兰勤劳、关心长辈、 爱劳动、懂事。
读最后一段,兰兰说了什么?
等我长大了,小手变成了 大手,它会帮助你们做更 多的事情!
你在家里帮家人做 过哪些事情呢?
给妈妈洗脚。
给奶奶捶背。
总结全篇 感悟内涵
兰兰的小手为全家人做了那么多事 情,也给全家人带去了那么多的欢 乐。我们也要向兰兰学习,也要为 家人做一些力所能及的事情。
我们要和爸爸妈妈一起读这篇课文!
再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少,事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力,老大徒伤悲。天行健,君子以自 强不息不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力天才在于积累,聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。人必须要在耐心, 特别是要有信心。努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。习惯决定成绩,细节决定命运。良 好的习惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何 成就都是刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所 为。天才就是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先,立学以读书为本。谦虚是学习的朋友,自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒, 学习的对头是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。学 问多深也别满足,过失多小也别忽略。没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋 识遍天下字,立志读尽人间书。好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。攻城不怕坚,读书莫为难,科学有险阻,苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋,天才在于积 累。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长 久的努力。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。我们要有恒心,尤其要有自信心。不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。 骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。过于欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。做人可以不高尚,但不能 无耻;为人可以不伟大,但不能卑鄙;头脑可以不聪明,但不能糊涂;生活可以不乐观,但不能厌世;交友可以不慷慨,但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆,用智慧的火星去点 燃思想的火花,用浪漫的激情去创造美好的生活,用科学的力量去强劲腾飞的翅膀!每一个人都拥有生命,却并非每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑,却并非每一个人都能善用头 脑。只有热爱生命,善于动脑的人,才算得上真正拥有你可以不高尚,但不能无耻;你可以不伟大,但不能卑鄙;你可以不聪明,但不能糊涂;你可以不博学,但不能无知;你可以不交友, 但不能孤僻;你可以不乐观,但不能厌世;你可以不慷慨,但不能损人;你可以不追求,但不能嫉妒;你可以不进取,但不能倒退。健康的才是美丽的,合适的才是最好的,常新的才是迷 人的,平凡的才是伟大的,坚韧的才是长久的,真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要;有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用;有一股青春活力比有一 副健全的臂膀更有力;有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉,这样才不会自寻烦恼;有了错误要时刻记住,这样才不会重蹈覆辙;有了机遇要马上抓住,这样才不 会失去机会;有了困难要寻找对策,这样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富,却无法从财富中获得满足;你可以用欺骗的方法获得女友,却无法从女友心中获得爱情;你可以用 作弊的手段获取高分,却无法从书本中获得知识;你可以用金钱买到荣誉,却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽,但要健康;人可以不伟大,但要快乐;人可以不完美,但要追求。 有的人不管年纪多大,却永远年轻;有的人不管是荣是辱,却波澜不惊;有的人不管是富是贫,却朴实为人;有的人不管受讥遭讽,却依然阔步前行;有的人不管自己位有多卑,却永远惦 念着祖国母亲!感动往往发生在一刹那间:一个眼神可能让你忆念一世;一次资助可能让你感动一生;一句祝福可能让你温馨一世;一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱 的,最可爱的才是最美的;最好的不一定是最合适的;最合适的才是最好的;最高大的不一定是最受尊敬的,最受尊敬的才是最高大的;最优美的不一定是最动听的,最动听的才是最优美 的。如果你盼望明天,那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌,那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱,落脚点却是恨;嫉妒的出发点是进,落脚点却是退;梦幻的出发点是绚(烂),落脚 点却是空;贪婪的出发点是盈,落脚点却是亏。要改造世界,得先改造自己;要成就事业,得先劳苦自身;要胜利登顶,得先奋力攀登生活加减法:知识要递增,烦恼要递减;友情要递增, 怨恨要递减;善心要递增,灰心要递减;自信要递增,失信要递减;肚量要递增,妒量要递减。脚步要递增,烟酒要递减。如果你想快点成名,那么就得慢点睡觉;如果你想快点长智,那 么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化,那么你就得快点学习;如果你想慢点淘汰,那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度,但可以拓宽它的宽度;虽然我们不能改变容貌,但 可以展现笑容;虽然我们不能控制他人,但可以掌握自己;虽然我们不能预知明天,但可以把握今天;虽然你不能样样顺利,但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来,弯曲的 身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体魄健壮起来,束缚的脚步才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开阔起来,短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来,愚昧的幻想才能抛弃! 我们缺少的不是机遇,而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富,而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识,而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想,而是身体力行的实践。人生需 要一点冒险精神,否则就抢占不了“高地”;人生需要一点风险意识,这样才能有效保护自己。梦虽虚幻,却是自己的梦想;位虽低微,却是自己的岗位;屋虽简陋,却是自己的家;志虽渺 小,却是自己的追求。没有激情,爱就不会燃烧;没有友情,朋就不会满座;没有豪情,志就难于实现;没有心情,事就难于完成。生活的真谛在于创新,生活的理想在于远大,生活的艺 术在于选择,生活的步履在于踏实,生活的乐趣在于追求,生活的安乐在于平淡。好心情才会有好风景,好眼光才会有好发现,好思考才会有好主意。不点燃智慧的火花,聪明的头脑也会 变为愚蠢;不践