小学科学生活中的静电现象

生活中的静电现象

生活中的静电现象一．放电现象问题：什么是放电现象？有哪些种类？带电物体失去电荷的现象叫做放电.常见的放电现象有以下几种:1.接地放电地球是良好的导体,由于它特别大,所以能够接受大量电荷而不明显地改变地球的电势，这就如同从海洋中抽水或向海洋中放水,并不能明显改变海平面的高度一样.如果用导线将带电导体与地球相连,电荷将从带电体流向地球,直到导体带电特别少,可以认为它不再带电。

(如果导体带正电，实际上是自由电子从大地流向导体。

这等效于正电荷从导体流向大地。

)生产中和生活实际中往往要避免电荷的积累,这时接地是一项有效措施.2.火花放电当高压带电体与导体靠得很近时,强大的电场会使它们之间的空气瞬间电离，电荷通过电离的空气形成电流.由于电流特别大,产生大量的热,使空气发声发光，产生电火花.这种放电现象叫火花放电.火花放电在生活中常会遇到.干燥的冬天,身穿毛衣和化纤衣服,长时间走路之后,由于摩擦，身体上会积累静电荷.这时如果手指靠近金属物品,你会感到手上有针刺般的疼痛感。

这就是火花放电引起的.如果事先拿一把钥匙,让钥匙的尖端靠近其他金属体,就会避免疼痛.在光线较暗的地方试一试，在钥匙尖端靠近金属体的时候,不但会听到响声,还会看到火花.在一些工厂或实验室里,存在大量易燃气体,工作人员要穿一种特制的鞋,这种鞋的导电性能很好，能够将电荷导入大地,避免电荷在人体上的积累,以免产生火花放电,引起火灾.二．雷电和避雷问题雷电属于哪一种放电现象？电荷分布与放电的关系？1.通常情况下空气是不导电的，但是如果电场特别强，空气分子中的正负电荷受到方向相反的强电场力，有可能被“撕”开，这个现象叫做空气的电离。

由于电离后的空气中有了可以自由移动的电荷，空气就可以导电了。

空气电离后产生的负电荷就是电子，失去电子的原子带正电，叫做正离子。

由于同种电荷相互排斥,导体上的静电荷总是分布在表面上，而且一般说来分布是不均匀的，导体尖端的电荷特别密集,所以尖端附近空气中的电场特别强,使得空气中残存的少量离子加速运动。

小学四年级科学生活中的静电现象

教学板块
教与学预设
（师生活动）
教学重构
(修改意见)
第一课时
一、观察导入：
1、观察简单的电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。
2、讨论将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么?
3、讲授：像铜丝那样容易让电流通过的物质叫做导体；像塑料那样不容易让电流通过的物质，叫做绝缘体。（板书：导体、绝缘体）
二、检测橡皮是导体还是绝缘体
教学难点
用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡
教学准备
每小组小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、记录纸若干，记号笔1支。
教学板块
教与学预设
（师生活动）
教学重构
(修改意见)
第一课时
一、活动导入：
1、连接比赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。
2、讨论：我们这样用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不亮了。是不是有点不太方便啊？
二、认识小灯泡等的结构
1、小灯泡的构造
2、观察导线、电池，说说导线和电池的结构
三、让小灯泡发光
1、点亮小灯泡
2、尝试用多种方法点亮小灯泡
3、出示实物图，分析哪个灯泡会亮，哪个灯泡不会亮。
四、安全教育
我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的点，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。在使用的过程中也尤其要注意。
三、检测20种物体的导电性：
1、在材料盘中为学生提供20种供检测的材料，一张“我们的检测记录”表。
四、讨论教室电器设备的绝缘措施和进行安全用电教育。
1、引导学生观察教室里哪些设施是绝缘体做的，哪些是导体做的。

13生活中的静电现象

13生活中的静电现象
电关于，你知道些什么？
静电：处于静止状态的电荷。
一、体验静电现象
实验步骤： 1.用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2.用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察又会有什么现象发生。
生活中的静电现象
摩擦过的物体能吸引轻小物体，则说明该物体带了电荷。这种现象就是静电现象。
复印机是利用静电的吸附作用工作的。
静电喷涂设备
及
应
用
静电除尘设备
课堂小结
1.生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3.电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
原来，物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。
当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。
梳理后的头发带正电荷
梳
过
头
-+
发的梳
子
带
负
电
荷
探究活动：闹别扭的气球夫妇
在木尺下悬挂两个气球，相互紧挨着用毛皮分别摩擦气球相互接触的部位观察有什么现象发生——
这节课我们认识了生活中的静电现象，那么静电在我们的生活中有哪些应用呢？
静电在工业和生活中有很重要的用途，有时又会带来很多麻烦，需要防止。在许多场合都可以发现人们应用静电的例子，有哪些例子呢？
燃煤时会产生大量煤灰，污染大气，在烟囱底部安装静电除尘器就可以把煤灰除掉。
当油漆从喷枪喷出时，喷嘴使油漆微粒带正电。它们相互排斥，扩散开来形成一大团喷云，被吸附在带负电的物体表面，这种静电喷漆的方法省漆而均匀。

1-3生活中的静电现象2

三、静电的应用和防止静电在工业和生活中有很重要的用途，静电在工业和生活中有很重要的用途，有时又会带来很多麻烦，又会带来很多麻烦，需要防止在许多场合都可以发现人们应用静电的例有哪些例子呢？子，有哪些例子呢？
静电的应用：
①静电除尘
②静电喷漆
③静电复印
课堂练习和课外作业课堂练习： P13 问题与练习 1-5 课堂练习：课外作业： P13 问题与练习无课外作业：
课堂练习和课外作业课堂练习： P13 问题与练习 1-5 课堂练习：课外作业—周末作业：物理作业本P1-6基础训练全部 P1周末作业：物理作业本P1
3．答：在干燥的天气脱去外衣时，由于摩擦，身体上在干燥的天气脱去外衣时，由于摩擦，
会积累大量电荷，此时用手拉金属门把手时，会产生火花放会积累大量电荷，此时用手拉金属门把手时，电现象，人会感到被电击。现象，人会感到被电击。在此过程中，人身上的电荷被中和，因此缩回手后再在此过程中，人身上的电荷被中和，中和去摸门把手时就不会再被电击了。去摸门把手时就不会再被电击了。 4．略 5．下页。下页。
避雷针
富兰克林通过实验发现了尖端放电, 富兰克林通过实验发现了尖端放电,并通过实验发现了尖端放电 1753年发明了避雷针. 年发明了避雷针在1753年发明了避雷针.
几种避雷针
雷电对人类生活也会产生益处，雷电对人类生活也会产生益处，有哪些益处呢？哪些益处呢？ ①闪电产生的高温促使空气中的氧和氮化合成氮氧化物，随雨水降至地面，成氮氧化物，随雨水降至地面，成为天然的氮肥 ②闪电产生的臭氧留在大气层中，能保护地闪电产生的臭氧留在大气层中，球上的生物免遭紫外线的伤害
电荷在导体表面的分布是不均匀的：突出的位置．电荷比较密集．突出的位置．电荷比较密集．平坦的位置，平坦的位置，电荷比较稀疏导体尖锐部位的电荷特别密集．尖端附近的电场就特别强．会放出电荷，这种现象我们会放出电荷，称之为尖端放电称之为尖端放电

小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(23张)

•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”！中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。
1. 用大头针插入一根吸管中间，并用卫生纸摩擦使其带电。
2. 将大头针插在塑料泡沫上或另一吸管口内，并尽量保持吸管水平且能灵活转动。
3. 再用另一根吸管用卫生纸摩擦起电后靠近前一根。
1、通过这个实验，大家观察到什么现象了？
2、小组交流讨论产生这种现象的原因是什么？
用卫生纸摩擦后的
1、通过这个实验，大家观察到什么现象了？
2、小组自由交流讨论产生这种现象的原因是什么？
静电看不见摸
不着，但我们可以知道带静电的物体可以吸引轻小物体，又可互相推斥。
小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(23张)
1.将硬币竖立在桌子上，将卫生纸摩擦后的吸管靠近时，硬币会被吸引而倒下去。
2.将易拉罐平放在桌子上，将卫生纸摩擦后的吸管或气球靠近易拉罐，易拉罐会被吸引，并跟随着吸管滚动。
3.将塑料泡沫撕成细小的颗粒放在桌子上，然后将卫生纸摩擦后的吸管或气球去靠近它们，它们会被吸引。
小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(23张)
小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(23张) 小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(23张)
2、小组自由交流讨论产生这种现象的原因是什么？

生活中的静电现象

第一章电第一节生活中的静电现象1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式能够使物体带电，举例：塑料梳子梳理干燥的头发头发和梳子彼此吸引塑料梳子摩擦后吸起碎纸片冬季脱毛衣时会看见火花并听见的啪啪声、打雷干燥的季节用手触摸门的金属把手，会有触电的感觉…………….不属于静电现象：干电池使灯泡发光利用太阳能热水器烧水通电后电视机播放节目…………….2.、静电存在于咱们周围的一切物质中，包括人类在内的生物和非生物3、为何感觉不到静电？物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷，数量相等，彼此抵消，所以物体不显示带电。

4、当带同种电荷的轻小物体靠近时会彼此排斥，当带异种电荷的轻小物体彼此靠近时会彼此吸引。

5.电路：由用电器、电源、导线、电器元件等连接而成的电流通路。

第二节点亮小灯泡一、小灯泡的结构（有两个连接点）二、用一段导线、一节干电池点亮小灯泡的连接方式一路点是：电流从电池的正极动身，从一个连接点进入、通过灯丝从另一个连接点出来回到负极。

（两个连接点别离与电池正、负极相连，且有电流通过灯丝）3、电池是一种便携式的电源。

铜帽一端称为正极（有突出），锌壳一端是负极（平，略有凹陷）。

4、短路是指电池的两头被导线直接连接起来，不通过用电器。

对电池有害。

五、学会判断各类连接方式可否使小灯泡发光，而且挑选出短路。

参照作业本第3页。

六、发电厂通过导线输送到各家各户的是220V的交流电，不同于咱们利用的直流电的干电池，所以咱们不能直接用家里、学校插座里的电做实验。

7、调查各类用电器，明白它们是用何种电？（交流电仍是直流电）交流电：电视机、电冰箱、电扇……直流电：遥控汽车、手电筒……第三节简单电路一、画简单电路图提供材料：1个电池盒、1节电池、1个小灯泡、1个灯座、2根导线实物图简单电路图（注意与实物图的区别，各部份是怎么画）二、在一个简单电路中，电源、导线、用电器是必需的。

3、与电路中导线的作用功能相似的是自来水管第四节电路出故障了一、电路出故障致使灯泡不亮的原因有很多，比如：连接问题（连接处松了）、灯泡坏了、电池没电、导线问题…2、电路检测器实际上就是由一个完整的简单电路改装的，增加了一根导线。

生活中静电现象的例子

生活中静电现象的例子
1. 取下毛衣或毛绒玩具时，手会感觉到静电的震动。

2. 在干燥的天气里，梳头会使头发带上静电，头发会自然地升起来，产生许多小电弧。

3. 在移动塑料袋或塑料膜时会听到啪啪声，这是由于静电在表面相互跳跃所引起的。

4. 在皮肤与衣服之间摩擦时，产生摩擦电荷，手臂几乎可以感受到静电的紧张和麻刺感。

5. 当人们走动或脱衣服时，由于摩擦，鞋带会被吸起来。

6. 在冬天使用毛毯时，毛毯上会产生大量的静电，摩擦声和小火花都会产生。

7. 在混合不同材料的衣服时，会产生许多静电，产生摩擦声和小火花。

生活中的静电现象

①油罐车总有一条拖在地上的铁链 ②飞机轮胎用导电橡胶制成 ③在地毯中夹杂不锈钢丝导电纤维 ④在印染厂中保持适当的湿度
3、生活中的静电现象
一、放电现象
1.火花放电
物体上积累了电荷，且放电时出现火花的放电现象
2.接地放电
为了防止导体上过量积累电荷，而把导体与大地连接，将电荷引入大地时的放电现象
二、雷电和避雷
1、电荷在导体上的分布实验现象：
验电球跟带电体的A处接触后，验电器的金属箔张角较小；跟B处接触后，验电器的金属箔张角较大；跟尖端C 处接触后，验电器的金属箔张角最大.
检查A、B、C点的带电情况
实验结论：
电荷在导体表面的分布是不均匀的：突出的位置，电荷比较密集；平坦的位置，电荷比较稀疏.
二、雷电和避雷
2、尖端放电
导体尖端的电荷密度很大，它会导致的后果就是尖端放电.
应用——避雷针
三、静电的应用和防止 1.应用静电
2.防止静电危害的例子

生活中的静电现象(完整版).ppt

静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？
最新.
8
为什么感觉不到物体带电呢？
• 物质同时带有两种电荷，正电荷和负电荷。由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以一般情况下我们感觉不到物体带电。
• 当物体受到外力作用（比如摩擦）时，就容易使一个物体上的电荷转移到另外一个物体上，物体表面的正负电荷数量不一样了，物体就显示出了电性。
仔细观察，得到什么结论？
这和我们了解哪一种物体的相互作用相似？
最新.
13
让电荷流动起来
摩擦能使电荷从一个物体转移到另一
个物体，从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中电荷却不能持续流动。要想使电荷流动起来形成电流需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路——电流只有在电路中才能流动。
最新.
20
练习
• 在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被电击的感觉；脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声；用梳过干燥头发的塑料梳子，慢慢接近头发，梳子会吸引头发；用梳子慢慢接近纸屑，梳子会吸引纸屑、；摘下羊毛织成的帽子，帽子会吸引头发；用一块羊毛制品
摩擦气球的一个侧面，将气球这个侧面靠近头发，气球会吸引头发；这叫静电现象。
最新.
9
最新.
10
用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一
个侧面，将气球的这个侧面靠近头发。观察
有什么现象发生？最新.
11
这是什么原因最新.呢？
12
通过实验我们进一步发现带电气球相互靠近时会有以下情况：
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。
这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。
同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引。

小学科学生活中的静电课件ppt

摩擦可以使物体带电，带电物体具有吸引轻小物体的性质
实验二：感应起电实验演示
01
02
03
04
实验材料
带电体、金属球、验电器等
实验步骤
将带电体靠近金属球，然后将金属球接地，再用验电器检验
金属球是否带电
实验现象
金属球在带电体靠近时感应出异种电荷，接地后电荷被中和，验电器检验金属球不带电
实验结论
感应起电是静电现象的一种，感应出的电荷与带电体的电荷
静电平衡状态
当导体内部没有电荷的定向移动时，称为静电平衡状态。此时导体内部的电场强度为零，整个导体是一个等势体。
静电平衡条件
达到静电平衡状态的导体需要满足一定的条件，包括导体内部没有净电荷、导体表面为等势面以及导体表面的电场线与表面垂直等。
02
静电在日常生活中的应用
衣物洗涤与干燥过程中静电作用
衣物贴身
静电会使衣物贴身，导致身体不适，同时衣物与身体或其他物体的摩擦也可能产生静电。
影响情绪
长期处于静电环境下，人们可能会感到烦躁、焦虑等不良情绪。
电子设备损坏原因及预防措施
80%
静电放电
静电放电可能导致电子设备中的敏感元件损坏，如集成电路、场效应管等。
100%
静电吸附
静电会吸附灰尘和杂质，影响电子设备的散热和性能。
衣物在洗衣机中旋转时，由于摩擦而产生静电，使衣物上的灰尘和污垢更容易被清洗掉。
在干燥过程中，静电可以使衣物更快地干燥，因为静电能够吸引周围的空气分子，从而加速衣物的水分蒸发。
空气清新器、除尘器工作原理
空气清新器和除尘器利用静电原理，通过电极产生高压静电场，使空气中的尘埃颗粒带上电荷，然后被静电场吸附下来，从而达到净化空气的目的。

小学科学411生活中的静电现象(教案)

小学科学411生活中的静电现象（教案）教案：小学科学411生活中的静电现象教学目标：1. 了解什么是静电，掌握静电的基本概念和特点。

2. 能够描述和解释生活中常见的静电现象，并理解其原因。

3. 培养学生观察和实验的能力，通过实验探究静电现象的产生和消除方法。

教学准备：1. 静电现象的实物示例：塑料梳子、气球、塑料薄膜等。

2. 实验材料：小纸片、悬挂球等。

3. 教学辅助工具：PPT、白板、黑板、笔等。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 引导学生回忆一下是否曾经碰到过发生静电的情况，让学生分享自己的经历。

2. 引出问题：你有没有想过为什么有时候会感到电击一样的刺痛？这与什么有关呢？Step 2：呈现静电现象（15分钟）1. 使用梳子梳头或摩擦气球，让学生观察和描绘梳子与头发或气球之间发生的现象。

2. 分析静电现象：为什么梳子或气球摩擦后会有静电？（接触电子的转移）3. 让学生自己尝试摩擦梳子或气球，并触摸物体，观察是否发生静电现象。

Step 3：探究静电现象（20分钟）1. 制作实验装置：使用小纸片和悬挂球，固定小纸片在桌上，并将悬挂球靠近小纸片。

2. 让学生预测当他们轻轻触碰小纸片时，悬挂球会朝哪个方向运动。

记录预测结果。

3. 学生实验：轻轻触碰小纸片，观察悬挂球的运动情况，并记录实验结果。

4. 总结实验结果：为什么触摸小纸片后，悬挂球会被吸引或者排斥？（电荷的相互作用）5. 引导学生思考：为什么有时候我们碰到金属物体会感到电击一样的刺痛？Step 4：生活中的静电现象（30分钟）1. 通过PPT展示或板书生活中的常见静电现象，如摩擦气球粘在墙上、摩擦塑料薄膜吸附纸屑等。

2. 引导学生分析每种静电现象的原因，让他们尝试解释为什么会发生这些现象。

Step 5：探究消除静电（20分钟）1. 呈现一个问题：当我们摩擦梳子或气球时充电，如何消除这种静电呢？2. 分析可能的方法：使用金属导体接触梳子或气球，通过导体的导电性将静电释放到大地。

科学四下《1.1生活中的静电现象》

探究活动
摩擦后头发
+
带_正__电__荷__，
+
那么泡沫纸
+
带_负__电__荷__。
我发现它们 _相__互__吸_引__。
我发现它们之间_相__互__排_斥__。
与头发摩擦后
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时相互排斥。即：
当两个物体带不同电荷时就相互吸引；当两个物体带相同电荷时就相互排斥。
静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
打开书本P3，认真阅读第一段内容，找一找答案。
物质同时具有两种电荷：
正电荷数量
负电荷数量
物体不显示带电
当物体受到外界影响（比如摩擦）时，物体就显示带电了。
摩擦起电的原理
例如：当我们用塑料梳子梳理干燥的头发
时，梳子带负电荷，头发带正电荷，而且在它们靠近时会产生相互吸引的现象。
拓展延伸
（1）小丽在上学的路上看到一辆油罐车驶过，在油罐车后面挂着一根铁链在地上拖行，这个铁链有什么作用呢？
油罐内的油会在行车过程中因摩擦起电,静电太多就有可能因突然放电时引起火花,发生火灾,地上铁链可随时起到导走静电的作用.
拓展延伸
如何利用静电
静电除尘
静电复印
静电喷涂
静电植绒
净化空气
体验活动
用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察又会有什么现象发生。
摩擦过的物体能吸引小物体，则说明该物体带了电荷。这种现象就是静电现象。
请说一说生活中还有哪些静电现象？
摘帽子
触摸金属球
闪电

生活中的静电现象

玻璃棒橡胶棒尺
梳子
气球丝绸毛皮
实验报告单
实验内容
1、用羊毛制品磨擦充气气球后,再用这个气球的磨擦面靠近头发，观察有什么现象发生。
2、让两个都用羊毛制品磨擦过的充气气球相互靠近，观察有什么现象发生。
结论
我看到的实验现象
相互吸引
相互排斥
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。
电荷间相互作用
两个物体带不同的电荷，相互吸引两个物体带相同的电荷，相互排斥。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
让电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:
1、要有动力，也就是电源； 2、要有电路—电流只有在电路中才能流动。
用电器
导线
导线
电源
电源电路用电器导线
电器元件
1、两种不同的ห้องสมุดไป่ตู้体相互摩擦后，一种物体带正电，另一种物体带负电。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
电
生活中的静电现象
生活中的静电现象随处可见
为什么通常物体不显示带电呢？
原来，物质中同时具有两种电荷：正电荷和负电荷，由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以一物体不显示带电。当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面
的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样，物体就显示
带电了。
当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷，而且在它们靠近时会产生相互吸引的现象。
2、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3、摩擦起电的实质是电荷的转移。 4、电子的转移，因为这样的电荷不流动，被称为静电。

一、生活中的静电现象

一、生活中的静电现象科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式能够使物体带电。

2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。

3、电荷在电路中持续流动起来能够产生电流。

过程与方法：根据已有知识，使用逻辑推理，对观察到的现象实行合理的解释。

情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。

教学重点：解释静电现象；教学难点：理解正负电荷；教学过程：一、体验静电现象；1、引入：生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？——头发飘起来了。

头发为什么能飘起来呢？——出示课题：生活中的静电现象2、体验静电现象；小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。

发现了什么？——摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑；为什么会出现这样的现象？——塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。

3、生活中的静电现象；生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？二、理解电荷；1、不一样的电荷；1）静电既然存有于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？理解正电荷和负电荷；2）进一步研究静电现象；解释前面的静电现象：如塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。

3）用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么？小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。

2、让电荷流动起来；摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。

带静电的物体中的电荷却不能持续流动。

要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。

二、点亮小灯泡科学概念：1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。

2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。

教科版四年级下册科学生活中的静电现象

模拟摩擦生电游戏
两个同学代表不同物体，用不同颜色的贴纸代表正负电荷（黄色是负电荷，蓝色是正电荷）贴在胸前。
电荷有正有负，当电荷与电荷相遇时有什么结果呢？
当正电荷遇到正电荷？当正电荷遇到负电荷？当负电荷遇到负电荷？吸吸来自管管－
－
玻
玻
璃
璃
丝
丝
+
+
温馨提示
1、快速摩擦； 2、不要再接触摩擦过的部位; 3、一个一个完成; 4、先预测，后实验，及时记录。
排斥排斥
发
现
：
同种电荷相互排斥
不同种电荷相互吸
引
玻
吸
璃
管
丝
+
吸？引
与电荷相似的磁铁
S极与S极排斥 S极与N极吸引 N极与N极排斥
物质中同时具有两种电荷：正电荷和负电荷，两个物体带不同的电荷，相互吸引由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以一物体不显示 4、先预测，后实验，及时记录。当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电 2、专门的道路——电路两个同学代表不同物体，用不同颜色的贴纸代表正负电荷（黄色是负电荷，蓝色是正电荷）贴在胸前。 2、专门的道路——电路荷，头发带正电荷，而且在它们靠近时会产生相互吸引的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样，物体就显示电流：电荷的定向移动形成电流。当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电有没有可能让电荷向水一样不停的流动呢？如果能，需要什么条件呢？ 4、先预测，后实验，及时记录。发现：同种电荷相互排斥
生活中的静电现象
物质中同时具有两种电荷：正电荷和负电荷，由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以一物体不显示带电。当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样，物体就显示带电了。