中职语文期中试卷分析2

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期中考试语文试卷分析总结与反思（精选14篇）

期中考试语文试卷分析总结与反思期中考试语文试卷分析总结与反思（精选14篇）在日新月异的现代社会中，我们要有很强的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。

反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的期中考试语文试卷分析总结与反思，希望能够帮助到大家。

期中考试语文试卷分析总结与反思篇1我们班学生全部参加考试，优秀率30%，及格率96.7%。

总的来说，本次考试成绩不算理想，主要是学困生太多了，他们的成绩太差。

逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：一、试卷题型分析本次试卷题型分为：字词、句子、课文、阅读、作文五大项，知识涉及面广，考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。

二、学生考情分析(一)基础知识部分从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求有关，要继续发扬。

尽管如此，还是出现了一些不该有的错误。

第1题，根据拼音写字成词，虽然说这是最简单的题目,但越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的只占全班的三分之一，这与期中考试没有复习有关，但也说明平日里要多让学生回顾前面学过的知识。

比如：盛誉，学生写成了“声誉”，暴露出学生的拼音能力，需要继续加强练习。

学生对“燥”和“躁”区分不开，需要注意平日对生字的掌握。

第5题，选择正确答案，学生普遍完成不好。

这一题考查学生的理解能力。

要求选出能形容郑和远航这一历史意义的成语，学生不能正确选出。

这说明平日里要多加强对学生多方面知识与能力的培养。

(二)阅读部分这一部分分为课内阅读和课外阅读。

课内阅读，学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。

失分较多的是用不但而且写句子，其实学生都知道，只是有的同学语言组织不够连贯，有的没有审清题。

所以平日上课时是要让更多的学生张开口，并且训练学生说完整的话。

课外阅读，失分相对较多，如给短文加题目，概括短文内容等题做的很不好。

学生理解不到位，有的学生态度也不端正。

语文期中考试试卷分析总结与反思(33篇)

语文期中考试试卷分析总结与反思（33篇）语文期中考试试卷分析总结与反思（通用33篇）语文期中考试试卷分析总结与反思篇111月21日，我校组织了本学期中心校第二次考抽，通过全校教师的严格对调监考、认真细致阅卷、如实仔细统分，考试工作已经圆满结束。

为了总结经验，提高成绩，找出问题，弥补不足，也为了搞好后阶段的教育教学工作，本人对语文科考试进行了质量分析，现将分析结果汇报如下：一、考查内容与试卷来源考查内容：六年级上册语文1--4单元。

试卷来源：学校统一试卷二、成绩统计三、质量分析（1）、试卷特点：“积累与运用”部分题目比较基础，紧扣课内，得分率较高。

其中“课文精彩回放”这题都来自于课题和日积月累内容，大部分同学都会做。

相反，阅读题中出现发表自己主观感受和概括性的题目（也就是开放性题目）偏多。

理解能力较差的同学就做不来了。

（2）、存在的问题：错得比较多的是第二题，“渡过河流”与“趟过小溪”“越过山岭”与“踏上幽径”学生搞不清楚，所以这题失分率也高。

作文题目是《这里，吸引了我》，从题目要求上来看，选材范围非常广，可以写事也可以写景，根据分数，我们班基本上在30分左右居多，有一部分同学内容空洞，语言干涩，书写潦草，上乘佳作寥寥无几。

（3）、主要原因1、阅读理解能力差，对短文没有认真阅读，多遍阅读，就匆匆答题。

2、学生的学习习惯较差，主要表现在考试时不仔细审题紧张慌答，考完后不检查，这一点从答错题、漏题、空题和明显的错字可以看出来。

3、个别学生考态不端正，对考好考坏无所谓。

四、今后措施（1）加强书写基本功训练。

从本次抽考卷面上看，我们年段普遍存在书写潦草、书写不规范现象，个别同学还用铅笔作答，整个卷面涂改比较多，影响到卷面的整洁，下一阶段，我们年段将从作文书写规范抓起，努力做起，笔迹清秀，字体美观。

（2）常抓不懈，提高学生课外阅读能力课外阅读能力的提升，并非短时间内能起到良好的效果，这与学生个人的理解，总结逻辑思维等能力密切相关。

语文期中试卷分析

语文期中试卷分析语文期中试卷分析语文期中试卷分析1一、基本情况：本次期中考试试卷的答题时间是100分钟，满分100分，命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册前四单元的主要知识点，是一份切合农村小学生实际的、较有价值的语文试卷。

具体体现在以下几方面：1、展现题型的多元而多样。

综观这份试卷，其内容涵盖了“基础知识、阅读、写作”三大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。

2、突出语文的实践与开放。

基础知识题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴近生活实际，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的考查。

3、注重课外的积累和运用。

积累在语文学习中占有重要的地位。

语文学习的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程。

有了丰富的积累，才能“厚积薄发”。

本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合。

总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题命题符合学生实际，问题明确无歧义，很规范，体现了《语文课程标准》的精神，是一份较为科学而合理的语文试卷。

二、整体成绩统计与分析：这次参加考试人数130人，，平均分数86、26分，及格人数122，及格率80％，优秀人数41人，优秀率36％，没有达到本次考试的预期目标。

三、做题分析：1、答卷情况。

通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：（1）掌握较好的是基本知识题，字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率较高;（2）字词方面，有少数学生写错别字，不能正确选择读音。

（3）我会查字典一题中“志大才疏”的“疏”字的含义，多数学生丢分。

（4）对于灵活性强的.阅读理解，大部分学生的第一篇短文中第5小题“这一段文字回忆了――”填的不是十分准确，可见学生概括短文的能力有待提高。

（5）在第二篇阅读题的第2小题中，有少数学生不能正确填写“信服”的反义词，失分的学生很多。

语文期中试卷分析15篇

语文期中试卷分析语文期中试卷分析15篇现如今，我们需要用到试卷的情况非常的多，试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。

你所了解的试卷是什么样的呢？以下是小编为大家整理的语文期中试卷分析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文期中试卷分析1一、考试总体情况分析实考人数为45人，总分为4127分，平均分为91.73分。

优秀成绩总人数为33人，占73.3%，不合格成绩总人数为1人。

二、对试卷的总体分析本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份好试卷。

三、试卷题型分析第一道题，把下面的拼音正确地写在四线格上，由于平时我们做的练习往往是找出声母、韵母和音节分别写下来，所以有些学生看不懂题意。

认为只要把声母、韵母写下来就可，结果被扣了10分，有点可惜。

第二题，圈正确的读音错的不多。

第三题，拼一拼，连一连。

是为区别形近字，对于一些学生来说，“每、梅”二个字的`声调混淆，所以完成起来有一定困难。

第四题，考察学生看拼音写字，学生完成得较好。

第五题，加一笔，变成另一个字，学生完成得很好。

第六题，填序号，排句子，这道题对一年级的学生来说有一定难度。

从开学到结束只在期末总复习时，出现过一次这样的类型，所以出了很多。

第七题，学生完成得很好。

第八题，阅读，完成得不够理想。

有些学生不知道自己爸爸的生日，就空了，有些学生对“生”的笔顺也不会写。

四、存在的问题及思考由于我校学生都是农村孩子，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。

加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面：1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

中职高一语文期中试卷分析(2023)

坚定的理想，化为力量与勇气使力克站了起来。当我们怀抱着自己的理想奋勇前进时，胜利终将属于我们。
实现理想的道路是艰难的，正所谓“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”我们要有颗坚韧的心，怀揣着理想，一路斩风破浪，驶向憧憬的未来。
）
A.至于整株树乃至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。(打比方、引用)
B.古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有13种。(列数字)
C.荔枝也有淡红的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。(引用)
D.一个荔枝花序，生花可有一二千朵。(列数字) C.举例子
4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（ B ）
A 5.下列语句没有语病的一项是（
）
A.市委书记、市长和市里的其他领导一起出席了这次教师节代表大会
。
B.我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的同志。
C.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
D.中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
B.搭配不当，把“、看不惯”改为“以及自己看不惯” C.语序不当，“发生的一连串” D.搭配不当，“打下的坚实的知识基础”
8.作者为什么说“悲伤也成享受”？
作者因母亲去世而悲伤，又因想起和母亲在一起生活的点点滴滴而感到幸福和温暖，从而产生一种享受感。 9.文章在对那个看树影的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？母爱是普遍的，作者的母爱又是独特的。
1.解释词语。
迁怒: 把怒气迁移到别人身上。萌蘖: 植物长出新芽。
2023
期中试卷分析
B 1.下列加点词语的注音有误的一项是（
）
A.虔诚(qián) 侥幸(jiǎo) 圭臬(guī niè)

职业中学期中考试试卷分析

（二）应对措施1、文言文翻译需要强化训练，注意采分点，尽量直译。

2、诗歌鉴赏注意多指导答题方法，答题步骤。

3、默写重在准确、多强调动笔。

三）应对措施（1）加强现代文技巧的模式训练，让学生明确作答方向；（2）培养学生现代文阅读的三种意识：原文意识、分点意识和整合意识。

二）应对措施1、审题立意再细密一些，分析清楚题目的内含和本质。

2、多阅读、多思考，体悟生活中的道理。

3、多积累材料，只有材料充分，才能细中选优，优中选精，准确论证论点。

一、知识与技能(一)成绩概况由小学教研室命题的试卷侧重考查学生的基础知识与基本技能，也兼顾了过程与方法、情感、态度、价值观的考查。

考试成绩统计如下：学生总数考试人数到考率平均分优秀率及格率待合格率39分以下18032 17965 99.63% 78。

98 53。

99% 94。

65% 6.71% 0.73% (二)各板块分析整张试卷分为识字写字、积累·阅读、语文实践和作文四个板块。

现逐个板块分析如下：1、识字写字试题包括看拼音写词语(写在田字格里)、把词语补充完整和改正下列句子中的别字三个题型。

从卷面看，学生识字掌握较好，正确率在92%以上。

需要指出的是：写字还是比较薄弱的，字写得不规范，字迹潦草，卷面不整洁，多用涂改液的试卷不在少数。

2、积累·阅读试题包括词语配搭、写出含有“思考”意思的词语、默写、填空、写出文言句子的意思和读短文做作业等题型。

从卷面看，积累部分做得较好，默写、填空很少失分，失分较多的是要求学生写出不少于六个含有“思考”意思的词语。

此题课本和期末练习中没有出现，全凭学生平时个体的积累，不少同学写不出6个。

究其原因，一是词汇量积累不够，二是受思维定势影响，一看到“思考”就想到必须写双音节的词，或“思”字打头的词语，因而一时想不出6个。

考查阅读能力的共有3个小题，一是写反义词，二是用提问题的方法理解句子含着的意思（或表达方法），三是体会文章的道理。

语文组期中考试质量分析报告（精选6篇）

语文组期中考试质量分析报告（精选6篇）语文组期中考试质量分析报告篇1一、试卷结构及考情分析1.试题方面：本试题符合新课标的理念，注重对学生基础的考察，阅读体验的感悟。

试题的编排，由积累与运用到现代文阅读理解，再到文言文的阅读理解，最后是作文。

在阅读理解的设计上，符合由易到难的规律，由课内到课外，循序渐进。

题型分布较为合理，书写的考察比较多。

注音写字，还有诗词的默写。

出现错别字就不得分，既考察到学生的知识积累，更考察到学生的语言的表达。

对基础知识、基本技能、基本方法和基本能力的考察基本到位。

2.考试成绩情况分析及存在问题。

（1）基础知识落实不够扎实。

我们在平时教学中对学生的训练、检查、落实还不够扎实。

学生的学习习惯不好，不能再课后做到多读多背的巩固复习，致使记忆不牢最后失分。

在平时的背诵默写中，多数同学就只是读完之后应付老师的检查，可许多时候是有口无心的，所以在背诵默写中错别字较多。

基本功不够扎实。

而名著阅读虽然简单，但不能看出学生平时重视不够，内容知之甚少，语言组织能力较差。

（2）不重视学生审题能力的培养。

学生的审题能力不过关，知识的灵活运用能力差。

学生不会审题反映出教师并没有教给学生审题的方法，如何去读题，找关键字，分析题目，又如何与所学的知识联系、迁移，这都需要教师潜心研究，引导学生学会分析。

对教学中的每一个知识点，我们教师都要能做到灵活变通，从一点一滴中培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力，而不是只在课堂上将教学内容完成了。

（3）学生能力的培养有待加强。

教师教学中没有重视学生能力的培养，从试题来看，对学生有多种能力的要求，如语文阅读能力、写作能力、理解能力以及学生叙述答案时的语言表达能力，这些能力需要从平时抓起，长期才能形成，显然一些教师在这一方面做得很不够，导致学生丢分。

（4）对学生书写要求不够严格。

近年来，中学生的汉字书写能力呈下降趋势，主要表现在以下几个方面：一是书写潦草，字迹难以辨认。

语文期中考试试卷分析（通用8篇）

语文期中考试试卷分析（通用8篇）语文期中考试试卷分析（通用8篇）试题分析是指根据学生对每一试题的答案,对试卷进行分析研究,并作整体性评价。

依据试题试用或正式使用后的结果,分析试题的信度、效度、难度、区别度和客观性等。

以下是小编精心整理的语文期中考试试卷分析（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文期中考试试卷分析1本次期中考试，试卷命题合理，难度适中，既考查了学生对基础知识的掌握情况，又针对学生学生阅读与写作方面的现状，不出偏题、难题，最大限度地贴近学生生活，命题方式灵活。

7-1班平均分64.8分，及格率68℅，优秀率11%。

7-2班平均分68、及格率80℅，优秀率13%。

从成绩上看我比较满意。

但仔细分析一张张试卷，如果师生平时功夫下到的话，是可以更上一层楼的。

一、分析学生1、字、词掌握不扎实、不灵活。

换一种方式考查，学生就束手无策了，说明学知识太死，不会学以致用。

2、古诗文死记硬背，不理解造成的错字，给出下句，让填上句，会背混。

3、审题过粗，抓不住题的关键词，捕捉不到答题点。

4、并且阅读分析不会多角度思考，片面、单一、不全面，导置失分。

二、分析老师1、没有处理好字词板示、达标、巩固几个环节的关系，未能合理，有效地利用时间，缺乏对字、词应用方面的训练。

2、未能很好地指导学生自学古诗词，尤其是方法指导，使学生对古诗词的理解、背诵扎实、到位。

3、对学生多角度、全方位、发散性思维方式的培养不到位。

4、作文虽逐渐培养了学生的兴趣，但训练不系统。

三、改进措施1、利用课前两分钟，开展词语应用活动。

2、多对学生进行方法指导，授之以“渔”，多总结，多归纳。

语文期中考试试卷分析2一年级总人数23人，考试总分1787分，均分为77.7分,及格人19人,及格率82.6，合格率为82.6%，优生率为40%。

本次考试内容的分为十一项内容，每项内容都是本册教材的基础中重点。

本次测验取得成绩得主要原因：内容符合年级学生的特点，内容的范围比较的广，从字到词，从词到句始终紧扣教材与生活实际。

中职职业中专语文期中考试题和答案解析

语文期中考试题（考试时间：120分钟共100分）一、选择题（每题2分，共20分）1、给下列加点字注音完全正确的一项是：（）A、惆怅（chàng）刁难（nán）请柬（jiǎn）蹒跚（mán）B、徘徊(huí) 自惭形秽（suì）积攒（zàn）佳肴（yáo）C、颠簸（bǒ）誊写（téng）奢华（shē）黯淡（àn）D、契约（qì）惊骇（hàｉ）打盹（dǔn）婀娜（nà）2、下列加点字字形完全正确的一组是（）A、清晰朦胧屋檐笙萧虎锯龙盘B、翅磅感概漂缈洵烂老骥伏砺C、淘醉懊脑犹豫抑制口密腹剑D、项链磕碰喘气点缀萍水相逢3、下面词语中没有．．错别字的一组是（）A、自惭形秽蓊蓊郁郁刻舟求剑火中取栗B、英雄气概相题并论分庭抗礼迫不及待C、情不自尽变本加利休戚相关完壁归赵D、再接再励虎假狐威谈笑风声声色俱历4、没有．．语病的是：（）A、“国际博物馆日”这天，组织了免费参观自然博物馆的活动。

B、沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间过得太快。

C、练武术和学舞蹈的动作要领有点截然不同。

D、少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。

5、下面没有．．语病的一项是（）A、这时，全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。

B、小李工作非常积极，总是提前上下班。

C、全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。

D、齐辉同学的这篇习作立意深刻，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。

6、句中画横线词语使用不恰当．．．的是：（）A、月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。

B、如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。

C、老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D、听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。

试卷期中语文试卷分析(通用5篇)

试卷期中语文试卷分析（通用5篇）1.试卷期中语文试卷分析第1篇本次试卷命题体现新课标中新理念的原则，除考察学生的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的题，注重考查学生的语文综合能力。

本次试卷还增加了关于蓓蕾读书工程的考查。

一、通过本次测试，发现学生做得较好的方面有：1、看拼音写词语、给加点的字选读音、补充词语做得较好。

2、形近字组词、按课文内容填空、按要求改写句子，由于平时训练的多，失分也很少。

3、积累运用。

唯有日积月累，方能运用自如，基本没有出错。

二、本次测试存在的问题及原因分析：1、不能规范写字，部分学生书写不认真。

如“认真”的“真”中间的三横，个别学生写成两横，“向往”写成“向网”、“蒸融”中的“融”多写了一横、“祭奠”的“祭”写成“寂”、“羞涩”的“涩”多加了一点。

2、（1）二年级的照样子，写一写。

由于题特别多，题型又多，个别学生观察不仔细，导致错的较多。

（2）五年级的第四题：分别用“严”字和“心”字组词填空。

由于学生平时对词语积累不够丰富，导致这题错的较多。

3、低年级阅读理解能力不强，不会动脑思考。

高年级阅读理解方面，对于想象方面的题，个别学生无话可写。

4、低年级的看图写话，失分较多。

学生错字多、病句多，有的学生甚至连一句完整的话都写不出来，或者写的很多，但跟图的内容不符。

三、改进措施：1、认真钻研教材，研读教学策略，正确把握教材的重点难点，精心组织教学活动。

2、加强识字教学，提高学生的识字能力。

3、鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高学生的阅读水平。

4、继续加强对后进生的辅导。

5、多向同年级段的老师请教交流。

2.试卷期中语文试卷分析第2篇本学期期中考试已经结束了， 56个学生全部参加考试，平均分达到了86.7分，而及格率也达到了100%。

细细回顾和总结，主要有以下几点原因：一、抓好平时的积累和归纳。

为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检测。

期中考试语文试卷分析总结(优秀9篇)

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语文期中考试成绩分析及教学反思（精选6篇）

语文期中考试成绩分析及教学反思（精选6篇）语文期中考试成绩分析及教学反思（精选6篇）身为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的语文期中考试成绩分析及教学反思（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

语文期中考试成绩分析及教学反思篇1一、试题基本情况：本次期中试卷共由积累运用（27分）、诗歌欣赏（4分）、文言文阅读（15分）、课外现代文阅读（说明类）（8分）、课外现代文阅读（记叙类）（16分）、写作（50分）组成。

全卷共22个小题，卷面分值为120分，答题时间90分钟。

试题体现了与中考对接的思路。

从考查内容上看，以检测学生对语言知识的积累、运用、理解能力为主。

二、班级成绩分析：全班共49人，1人缺考。

最高分106分，最低分18分；100分及以上5人，97分及以上（学校考评的特优目标）13人，90分及以上（学校考评的学优目标）27人，72分及以上（合格）共43人，不及格5人。

三、答题情况分析：本次考试题量与中考题量相当，难度与中考接近，但答题时间仅为90分钟，比中考时间少了30分钟，学生做题时间紧，个别学生没有做完；部分学生也仅仅为了完成答题，保证不了质量，尤其是体现在课外现代文阅读上，普遍得分不高。

1、“积累运用”部分整体掌握较好，平均得分率较高；主要问题是部分学生古诗背诵与默写，出现错别字，上下句搭配错误等。

2、诗歌欣赏、文言文阅读部分，学生掌握较扎实，答题质量较高，不少同学获得满分，平均得分率是各题中最高的。

只有少数学生在实词解释、翻译句子、简答分析时有失分。

3、课外现代文阅读部分，平均得率较低，失分普遍比较多。

主要表现在对文本阅读不充分，浅尝辄止，因而对文本不理解或理解不全面、不透彻，在答题时主观性强，表述不准确、不到位，要点不全。

4、作文部分，这次作文是命题作文。

存在的问题也不少：①立意不深，缺乏新意，甚至不能把握题意；②叙写比较平淡，没有写出初中学生真实的感受，没有表达出初中学生应有的思想层次；③个别学生甚至出现了离题的现象，还有一小部分学生随便写一篇文不对题的文章应付了事；④书写质量不高，卷面不够整洁。

语文期中考试质量分析总结(实用17篇)

语文期中考试质量分析总结第1篇期中考试已经过去了，我们班孩子的语文成绩也已经揭晓。

最高分是：99、5，最低分是51。

基于本班的语文考试成绩，我对这次的期中考试情况做了一下分析：一、试卷分析本次考查试卷以教材的内容为基本素材，充分体现了《语文课程标准》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际，重视对学生对基础知识的运用和说话能力的考查，试题灵活，重视考查学生的基础知识。

从学生答题情况来看，大多部分学生对基础知识掌握比较扎实，尤其是看拼音写字、多音字注音、组词和第六题的“减一减变新字，再组词”第九、十二题等，这几题得分率较高，大部分学生能正确答题。

但也有个别学生对多音字注音掌握不够扎实。

学生失分较高的内容是第八题，我会填中的第三小题，有三四个孩子把问题的“题”和提问的“提”弄反了，第十一题：把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。

由于个别学生读句子的语感训练还不到位，造成错误。

第五题：写出下面词语的反义词，个别孩子失分较多由于他们平时懒于背诵，对反义词掌握的不够好。

十三题：让写一段话来夸夸我们的家乡，大部分孩子都写得较好，只有许家辉小朋友一个字也没写，只考了66分。

由于许方哲这个孩子一年级的基础知识就比较差，好多生字都不会写，但是近一年来，他学习很认真，似乎还没有掌握到学习的窍门。

以前他都是三十多分的成绩，这次他通过自己的努力竟然考到了51分，的确出乎了我的意料。

二、整改措施针对这次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的说话、写话能力较差，和学生做题态度不端正等问题。

在今后的`教学活动中，我将采纳以下措施：1、语文教师对《语文课程标准》要加强学习和研究，吃透精神，准确把握新的教学理念。

2、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，多读、多写、多说、多练，抓好学生的语文基础知识的训练，及时进行阶段检测，以便了解学生的学习情况。

3、抓好课堂教学，落到实处，课文中要求背诵的课文及片段，一定要严格把关，力求每个学生都会背，都会写。

语文期中试卷分析【精品范文】

语文期中试卷分析
语文期中试卷分析
本次期中考试，语文我有很大的进步，上次我只考了90多分，这次我考了107分，进步了十分左右。

但这次做的依然不是很好，失分的原因第一是读题不仔细，比如第一题，题目是下列加点词注音有误的一项，我看成下列加点词注音正确的一项，因此选错了答案。

第二是词语理解不透彻，比如第三题咄咄逼人和众目睽睽两个词没有理解透彻，因此选错了答案。

第三是没有准确概括人物特征，比如第七题，让写下范爱农是什么样的人，因为写的不全面，所以被扣了分。

第四是感情理解不全面，比如第十题，让写出李白写的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》最后两句的三层意思，因为没有完全理解，所以说没有写够三层意思，因此被扣了分。

第五是阅读理解上的问题，比如阅读题《妈妈的特殊本领》，让写出某句话的作用、写某部分的用意，因为不理解文章的意思，
语言也没有组织好，因此被扣了分。

第六就是作文上的问题，语言啰嗦、写与主题无关的话、文章结构不恰当、没有凸显出文章的主题等原因而没有得到一个高分。

为了下次考试比这次有进步，我要多读书，从中读出文章的感情和文章的主题，把阅读题这个难关攻克。

我要多练习，把基础的知识掌握牢固。

我还要认真听讲，从老师的讲课中得到做题的方法和写作文的方法，把这些方法用到考试上，在下一次取得一个好成绩。

13-142期中考试语文试卷分析

永年职教中心电子专业2013－2014学年第二学期期中考试语文（科目）试卷分析XXX永年职教中心电子教学部永年职教中心试卷分析一、基本情况主要内容：本次语文考试时间为１４年４月３０日，考试班级为文秘６，电子１１，电子１２。

参加人数一共有７５人。

二、试题分析1、试题涉及的知识范围。

本次试题共考察了基础知识填空，选择能力辨析，阅读能力分析，作文写作能力提升。

2、各类型题目的数目、分值情况。

本次试题第一题为填空题，共２０分，第二题为选择题，共１６分，第三题为连线题，共有１６分，第四题为阅读理解题，共有１８分，第五题为作文，共３０分。

3、试题对知识及能力的侧重情况，难易程度。

本次试题难易适中，第一大题为基础能力检测，主是考察学生的背诵默写能力，第二大题为选择题，主要是检测读音，字形，第三题为连线题，主要是检测对课本内容的理解，第四大题为阅读理解题，检测学生的阅读理解与表达能力。

作文方面需要学生认真进行写作，表达发生在身边的一件事。

应该认真扣题，表达流畅。

三、考试成绩分析主要内容：1、各分数段学生人数统计到下表2、统计本次考试成绩的各项指标如下：尖子生有：任雪旺，程微微，杨楚，杨娟，张天亮，张赛航3、根据此次考试成绩分析，同学们在基础知识方面掌握还可以，但也有失分情况，主要失分情况有“向青草更青处漫溯”，有的同学写成了更“深”处。

在作文写作方面，有的同学审题不清，导致写作偏离主题，“发生在身边的一件事”一定要写在身边发生的事情，有的同学写成了梦想，有的写亲情，虽然文采不错，但都偏离了主题，导致失分严重。

四、教学改进设想１、注重学生的基础知识的掌握，尤其是在诗词默写方面。

２、适时地进行课外扩展知识面，帮助学生拓展学习知识面，提高学习兴趣。

３、多进行小组学习，如阅读小组，写作小组等。

４、多关注学习水平稍差学生，帮助他们在原有基础上进步。

2014年５月６日。

期中试卷语文分析(通用5篇)

期中试卷语文分析（通用5篇）1.期中试卷语文分析第1篇为了总结经验吸取教训，更好地完成下一步的教学任务，我对这次期中考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，分析情况如下一、通过成绩分析看，主要存在以下问题：1、各分数段双上线人数均偏低，制约了语文语成绩的提高，这也是语文学科多年来的一块心病，下一步一定要认真分析学生成绩，强化培优补弱工作。

2、学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。

3、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。

对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。

如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分，与第二卷得分不成正比。

4、学生学习的自主性差，不善于归纳、总结，个别学生学习动力还不足，作业、错题本落实不到位。

5、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。

二、近期目标：狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。

三、具体措施1、狠抓备课。

备课是提高课堂教学质量的前提和基础。

要围绕结构构建、知识点排查、重难点突破，习题选择，教学结构优化等主要方面，从集体和个体两个角度，将备课作为教学工作中的重点。

备课要在坚持集体备课思想的前提下，立足个人特长和所教学生的实际，充分发挥创造性。

3、聚集课堂，决战课堂，追求课堂效益的最大化。

教学质量的高低，关键取决于课堂教学的效果，因此应从各个环节入手下大气力研究课堂教学。

备课中坚决杜绝不扎实，不充分，对教材研究不深不透的现象；上课坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则。

优化课堂教学结构，要防止没有重点要点的错误作法，努力提高课堂效益。

4、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，但也不能搞题海战术。

练习测试要及时批改，认真统计分析，讲题突出重点，重点学生力求面批到位。

中职职业中专语文期中考试题和答案解析

语文期中考试题（考试时间：120分钟共100分）一、选择题（每题2分，共20分）1、给下列加点字注音完全正确的一项是：（）A、惆怅（chàng）刁难（nán）请柬（jiǎn）蹒跚（mán）B、徘徊 (h uí)自惭形秽（suì）积攒（zàn）佳肴（yáo）C、颠簸（bǒ）誊写（téng）奢华（shē）黯淡（àn）D、契约（qì）惊骇（hàｉ）打盹（dǔn）婀娜（nà）2、下列加点字字形完全正确的一组是（）A、清晰朦胧屋檐笙萧虎锯龙盘B、翅磅感概漂缈洵烂老骥伏砺C、淘醉懊脑犹豫抑制口密腹剑D、项链磕碰喘气点缀萍水相逢3、下面词语中没有．．错别字的一组是（）A、自惭形秽蓊蓊郁郁刻舟求剑火中取栗B、英雄气概相题并论分庭抗礼迫不及待C、情不自尽变本加利休戚相关完壁归赵D、再接再励虎假狐威谈笑风声声色俱历4、没有．．语病的是：（）A、“国际博物馆日”这天，组织了免费参观自然博物馆的活动。

B、沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间过得太快。

C、练武术和学舞蹈的动作要领有点截然不同。

D、少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。

5、下面没有．．语病的一项是（）A、这时，全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。

B、小李工作非常积极，总是提前上下班。

C、全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。

D、齐辉同学的这篇习作立意深刻，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。

6、句中画横线词语使用不恰当．．．的是：（）A、月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。

B、如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。

C、老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D、听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。

中职语文第二册(江苏版)期中试卷

中职语文第二册（江苏版）期中试卷（含答题纸）一、选择题（20分）1．下列词语中加点字的读音全不相同的一组是（）A．辐．射蝙蝠．副．职幅．员辽阔B．流淌．徜．徉倘．若躺．着休息C．骨骼．奶酪．硌．牙络．绎不绝D．喷洒．栖．息粞．米英勇牺．牲2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．发端倾泄衡量概念恶性循环B．拓宽烟雾隐秘啮齿武器装贝C．滞留覆盖冲刷牲畜豪无用处D．震惊拔弄稳健瞬间连锁反应3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）药物使用的整个过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。

自从滴滴涕被允许民用以来，逐步升级的过程便开始了，人们得不断更有毒性的物质。

这是因为作为对达尔文适者生存原理的绝好证明，昆虫已出对人们使用的某一杀虫药具有抗药性的超级品种，于是人们必须发明一种更毒的药剂，接着又一种比这种药剂更毒的药剂（）A. 发明发现进化发展B. 发明发展演化发现C. 发展创造适应发明D. 发展寻找演化发明4. 在下列横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是（）适应这些化学药品所需的时间应以大自然的尺度来衡量；人的短暂一生是不够的，它要求的是若干世代的时间。

即使在这么漫长的时间内可能奇迹般地实现了适应，将毫无用处，从我们的各个实验室会源源不断地冒出新的化学药品并投入实际使用。

这数字令人震惊，它的深层含义不易为人们所领会——单是在美国，每年就有约500种新的化学药品需要人和动物的身体以某种方式去与之适应，它们完全超出了生物学经验的范围。

A. 但也因为而且B. 如果也不但而且C. 但而且因为所以D. 如果而且不仅甚至5．指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。

（）A.一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非．．．．了。

B.我军识破敌人的神机妙算．．．．，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。

C.看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水．．．．般的篇章的。

D.保育院的孩子，一个个都是肥头大耳．．．．，面红耳赤，身体棒着哩！6.下列各句中没有语病的一项是（）A. 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济观念现端倪，国力竞争日趋激烈。

高教版语文期终试卷分析

上海市中等职业学校语文联考（高教版）（2015-2016学年第一学年期末试卷）考生注意:1. 试卷满分100分。

考试时间90分钟。

2. 本考试设试卷和答题纸两部分, 试卷包括试题与答题要求:所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上, 做在试卷上一律不得分。

3．答题前, 务必用钢笔或圆珠笔在答题纸上清楚地填写学校、班级、姓名、学号。

4. 答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的, 答题时应特别注意, 不能错位。

一、片段阅读（每小题2分, 共40分）A. 灵透精细善辩B. 善辩精密灵透D. 灵透敏锐严谨 C. 含蓄严谨充实A. 改过自新B. 一石二鸟C. 惊弓之鸟D. 一鸣惊人3. 下列句子中成语使用恰当的一项是A. 他冒着七月流火在圩堤上东奔西走。

B. “品”乃焚香沐浴, 醍醐灌顶, 是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语。

A. 封建统治阶级的奢侈。

B. 荔枝不便于长途运输。

C．荔枝不耐贮藏。

D．要设法延长贮藏期, 以利于长途运输。

5. 下列没有语病的一项是（）A. 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

6．B. 由于他这样好的成绩, 得到了老师和同学们的赞扬。

7．C．我这次考得好的原因, 是因为我按照老师的要求仔细审题。

8．D．今天上午, 我冒着倾盆大雨到图书馆借书。

9．以下文字表述正确的一项是（）A. “武松打虎”、“鲁智深拳打镇关西”、“草船借箭”都是《水浒传》中脍炙人口的故事。

B. “天下为公”是孔子“大同”政治思想的核心内容。

这四字在中国革命史上具有重大意义, 毛泽东以此号召推翻封建帝制。

A. 还由于而只是B. 还因为只是而且C. 更特别但是因为D. 并且所以可是只是8. 填写恰当的叠词A. 脉脉甜甜哗哗B. 田田高高脉脉C. 密密亭亭默默D. 田田亭亭脉脉9. 这段文字集中描写的是（）A. 荷塘美景B. 朦胧月色C. 荷塘月色D. 月下荷塘10．画线句运用了的修辞手法, 用听觉感受来表现嗅觉感受, 形象写出荷香若有若无、如丝如缕, 清幽淡雅的特点。