12、《伊索寓言》
伊索寓言15个经典故事全文
伊索寓言15个经典故事全文摘要：1.伊索寓言简介2.故事1：狐狸和葡萄3.故事2：狼和七只小羊4.故事3：农夫和蛇5.故事4：龟兔赛跑6.故事5：乌鸦喝水7.故事6：牧羊人和狼8.故事7：农夫和他的孩子们9.故事8：蚊子和狮子10.故事9：北风和太阳11.故事10：猫和老鼠12.故事11：狐狸和面具13.故事12：狼和羊14.故事13：稻草人和鸟15.故事14：石头和蚯蚓16.故事15：狐狸和螃蟹正文：伊索寓言是世界上最古老的寓言故事之一，其故事内容简洁明了，寓意深刻。
下面我们来详细阅读15个伊索寓言故事，领略其中的智慧。
1.伊索寓言简介伊索寓言起源于古希腊，相传由一位名叫伊索的奴隶创作。
这些寓言故事通过动物之间的互动，揭示了人性的善恶、美丑，以及生活中的智慧和道德。
2.故事1：狐狸和葡萄一只狐狸看见树上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，它跳了无数次都无法摘到。
最后，狐狸放弃了，声称自己不喜欢葡萄。
这个故事告诉我们，有时候人们会为了追求不可能的事物而浪费精力，最终一无所获。
3.故事2：狼和七只小羊一只狼企图吃掉七只小羊，但每次都被母羊机智地阻止了。
最后，狼放弃了念头，离开了羊群。
这个故事告诉我们，智慧和勇敢比仅仅依靠力量更重要。
4.故事3：农夫和蛇一个农夫在寒冷的冬天发现一条冻僵的蛇，他心生怜悯，将蛇带回家照顾。
然而，蛇恢复后却咬了农夫。
这个故事告诉我们，对恶人的仁慈就是对自己的残忍。
5.故事4：龟兔赛跑一只自负的兔子与一只稳重的乌龟举行赛跑比赛。
兔子一路领先，但在途中休息时，乌龟赶了上来，最终赢得了比赛。
这个故事告诉我们，持之以恒的努力比短暂的爆发力更重要。
6.故事5：乌鸦喝水一只乌鸦口渴得无法忍受，它发现一瓶水，但瓶子太小，无法触及水源。
乌鸦用石头填满了瓶子，最终喝到了水。
这个故事告诉我们，智慧和创新可以解决生活中的难题。
7.故事6：牧羊人和狼一个牧羊人发现一只狼跟踪他的羊群，他心生一计，用石头和狼的影子玩耍，吓跑了狼。
伊索寓言故事优秀12篇
伊索寓言故事优秀12篇伊索寓言故事篇一狮子睡着，有只老鼠跳到他身上。
狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。
老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑笑，便把他放走。
不久，狮子真的`被老鼠救性命。
原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。
老鼠听到他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚，老鼠也能报恩。
” 这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。
伊索寓言故事大全篇二两只狗在路上捡到一大块肉，争得不可开交，差点就要打起来。
一只狐狸看见了那块鲜肉，就开始转动脑筋，想把肉弄到手。
“你们不要为了一块肉而伤了和气嘛！”狐狸和善地劝解说，“要不我帮你们分肉吧，保证你们两个人得到的肉大小相同。
”狐狸说。
两只狗觉得狐狸的话很有道理，也很公平，于是就答应了。
一次分出来的肉大小不一，狐狸连忙说：“对不起，年纪大了，手容易抖，这样吧……”说着它就在那大块上咬下一大块。
一只狗，说：“不行，这块又比那块小了！”狐狸看了看说：“这好办！”然后又在多的那块上啃下一大块。
狐狸就这样在两只狗的，下，左咬一块右咬一块，等它吃饱了肚皮，抹抹嘴巴，把剩下的两块肉递给两只狗。
它说：“现在是一样大了，你们应该满意了，举手之劳，你们就不用多谢了，再见！”那两块肉的确大小相等，但是只有拇指般大小了。
读后感今天我读了《狐狸分肉》这个故事，故事主要讲了两只熊抢一块肉，刚好被一只狐狸看见了，狐狸眼珠一转，想出了一个坏主意，对熊说：“我来帮你们分肉。
“于是狐狸就把他们的肉拿过来，这块肉咬一下，那块肉也咬一下，一直咬到两块肉一样小，停下来说：”好了，肉分好了，一样大了，下次如果还要分肉，再来找我。
”两只熊在地上“哇”的一声哭了起来。
我想，这两只熊真笨，脑子都不动一下，我们小朋友一定不要向友念学习，要多多动脑子，这样才不会上坏人的当。
伊索寓言故事篇三一匹马在路上炫耀他的精美的马饰，忽然遇到了一头满驮着货物的驴子。
《伊索寓言》读后感15篇_12
《伊索寓言》读后感15篇《伊索寓言》读后感1在寒假里，我读了许多课外书，其中我最喜欢的是《伊索寓言》。
伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。
他以非凡的智慧和哲思，运用动物为主角的拟人化的手法，漫游世界，给人们讲寓言故事。
后来，人们跟据他留下的寓言故事，在加入一些流传已久的民间故事，编成了最初的《伊索寓言》，分为“动物篇”、“人物篇”、“植物篇”等等，里面的故事都能教给我们一些道理，所以我特别喜欢这本书。
《伊索寓言》这本书里让我印象最深刻的是《大力神与车夫》的故事，这个故事是说有一个愚蠢的车夫的马车车轮陷入了很深的.车辙中，不能继续行进。
车夫吓得茫然无措，不知如何是好。
过了一会儿车夫大声喊：“大力神，大力神，我的马车陷入了困境，快来帮我一把。
”大力神来后，看了看马车，然后对车夫说：“朋友，你用你的肩膀扛起车轮，再抽打拉车的马，不就行了吗。
”这个故事告诉我们，自力更生是克服困难的好办法。
就像我们学习一样，只有自己去动脑筋，才会有收获。
《伊索寓言》这本书就像一扇心灵的窗户，将它打开，就会获得无限的财富。
《伊索寓言》读后感2寓言是一个魔袋，袋子虽小，却装着很多道理，寓言是一颗魔豆，虽然很小，却能长成参天大树，寓言是一根魔杖，虽然很短，却能变出很多东西……读了这么多则寓言，令我最难忘的还是《蚊子和狮子》。
这则寓言是说：一只小蚊子挑衅狮子，要和狮子比试比试。
它没等狮子同意，就猛冲上去，专咬狮子脸上没毛的地方。
狮子把自己的脸都抓破了，只好要求停战。
蚊子觉得战胜了狮子，就喝着歌飞来飞去，却不小心被蜘蛛网黏住了，怎么也逃脱不了。
它告诉我们：骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。
读了这个故事，我想到自己在和同学比赛谁先完成作业的时候，我笔走如飞，大脑快速地运转着，很快写完了数学作业。
见他还没写完，就放松了，速度也慢了下来。
当我第二次向他望去时，发现他英语作业都已经写完了，在写语文作业了，而我还在写英语作业。
12、伊索寓言
“白费劲”说明了什么？你能想 象出此时狐狸的神情吗？
无望
狐狸在“白费劲”、“无望”的情 况下，仍然对葡萄恋恋不舍， 你 能想象出来吗？
狐狸后退又试。一次，两次，三次
狐狸试了一次又一次
狐狸感到无望了，只好转身离开。 他边走边回过头来说：“这些葡萄肯 定是酸的，不好吃。”
从哪些句子可以看出狐狸在 “白费劲”、“无望”的情况 下，仍然对葡萄恋恋不舍？
学了这个故事，你知道 它的寓意吗？
在经历了许多尝试而不能获 得成功的时候，有些人往往 故意轻视成功，以此来寻求 心理安慰。
牧 童 和 狼
读《牧童和狼》，了解内容。
1. 要求：读准字音，读通读顺句子。想想 这则寓言讲了什么故事？
一个牧童总爱 说谎骗人，后来他 说了真话，却没有 人相信他。
读《牧童和狼》，了解内容。
2. 说说告诉我们什么道理？
一贯说谎的人即使 说了真话，也没有人 会相信。
默读第一和第二自然段，边读边想： 在“好几次”和“后来”发生的事情 中，牧童和村民们各有什么不同表现？
牧童 狼没来 几次大叫 （说谎） 村民 闻声赶来 （上当）
不禁哈哈大笑（捉弄村民）
狼来了 吓坏大叫 （真话）
惊慌失措
（气愤）
寓意：
做人要讲诚信，不能说 谎骗人。否则会无人相 信，害了自己。
讲故事
狐狸和乌鸦
12、伊索寓言
蝉 和 狐 狸
认真读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？ 狐狸用骗乌 鸦的方法骗蝉， 但是蝉没有上当。
想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》 这两个故事有什么相似和不同之处？
相似的是狐狸为了达到自己不可告人 的目的，都在说奉承话。“故意”点 出狐狸的假心假意，“赞叹”是为吃 蝉而设下的“圈套”。 不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上 当。
伊索寓言15个经典故事全文
伊索寓言15个经典故事全文伊索寓言是世界著名的寓言作家伊索所创作的一系列寓言故事，这些故事通过动物的形象和生活经历，以简洁明了的文字，寓教于乐地传递了许多人生哲理和道德教育。
以下是伊索寓言中的15个经典故事的全文：1. 乌鸦和狐狸乌鸦高高地站在树枝上，嘴里叼着一块肉，引来了一只狐狸的注意。
狐狸想方设法地夸奖乌鸦，希望乌鸦能够张开嘴巴，结果乌鸦一张嘴，肉掉了下来，狐狸顺势夺走了肉。
2. 狼和小羊狼在河边发现了一只小羊，心生食欲，便借故斥责小羊。
小羊反驳说，自己喝水时并不会影响狼的饮水，但狼却坚持找借口把小羊吃掉。
3. 鹬鸟和蚌壳一只鹬鸟在海滩上捡到了一颗贝壳，它想把贝壳打开，但一直无法做到。
最后，鹬鸟用嘴叼起贝壳，从高空中投掷到地上，贝壳破碎了，但里面的肉早就被其他动物吃光了。
4. 狐狸和葡萄狐狸看到一串葡萄挂在高处的藤蔓上，它想尝尝葡萄的味道。
但它无论如何也够不到葡萄，于是它生气地说：“葡萄肯定是酸的！”然后它转身离去。
5. 蚂蚁和蚱蜢蚂蚁夏天努力工作，为了过冬存储食物。
而蚱蜢则只知道唱歌跳舞，不用劳动。
当冬天来临时，蚱蜢饿得无法自理，来找蚂蚁借吃的，但蚂蚁拒绝了蚱蜢。
6. 塞蒂和狼塞蒂养了一只狼，狼终日以伪装自己的友善来骗取主人的信任，最终攻击了主人。
7. 狼和狮子狼向狮子吹嘘自己的勇猛，狮子问他是否敢去河边和鳄鱼搏斗，狼不敢，狮子笑了。
8. 狐狸和乌鸦狐狸看到乌鸦在树上叼着一块奶酪，用奉承的话说服乌鸦唱歌，乌鸦得意地张开嘴巴唱歌，奶酪从嘴里掉了下来。
9. 狗和影子狗咬着一块肉，途中经过河边，看到水中的倒影，以为是另一只狗，便狠狠地咬了水，结果把肉丢了。
10. 狼和小狗狼看到一只小狗饱餐一顿，便向小狗请教找到食物的方法，小狗说：“只要你愿意，可以来和我一起当人家的宠物。
”狼听后摇了摇头，然后离开了。
11. 狼和小狼狼问小狼，为什么你的父亲都不管你，小狼回答：“因为我不听他的话，他只好让我受罚。
12、伊索寓言
“寓”是寄托的意思,“言” 就是话。寓言就是把深刻的 道理和经验教训寄托在简短 却生动故事中。 寓言常采用比喻和拟人 的手法，往往带有讽刺和劝 诫性质。 寓言的主人公常常是拟 人化的动植物。
相传伊索是古希腊的一个 奴隶，生于公元前 6 世纪，他 高手。现存的《伊索寓言》是 一部世界上最早的寓言故事集， 是古希腊、古罗马时代流传下 来的故事，经后人汇集，统归 在伊索名下。伊索寓言故事中 的角色大都是人们熟悉的动物， 如狐狸啊，狼啊，驴子等等。 每则寓言的最后，大多用一句 精 辟 的 话 点 明 故 事 的寓意。
③想想故事告诉我们什么道理。
huāng
huǎng
guàn
hóu lóng
惊慌失措
说谎
一贯
喉咙
这则寓言讲了一个怎样的故事？
一个牧童总是说谎骗人，后来 他说了真话，却没有人相信。
牧童前后的做法有没有不 同？用直线画出。村民们有什
么不同的反应？用波浪线画出。 结果怎样？
一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：
读课文：
想想这则寓言讲了什么故事，注意生 字的读音，读通读顺句子。
chán suān
馋
酸
狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。
葡萄架 上，垂下几 串成熟的葡
萄。
只见几串成熟的葡萄 。
有些人无能为 力，做不成事，却 偏偏说时机还没有 成熟。
牧童 和 狼
自学课文，要求：
①读故事，画出生字词，自己想办法解决。 ②弄清故事的来龙去脉。
读准字音，读通读顺句子；想一想 这篇寓言说了一件什么事？
fèn
jiè
chān
粪
戒
掺
狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但 是蝉没有上当。
12伊索寓言第二课时
课题：12伊索寓言第二课时上课时间2012年10月25日总第31 课时教学目标：知道这三则寓言故事，能从寓意中获得教益。
教学重点：引导学生准确理解寓意。
教学难点：引导学生赏析理解“蝉和狐狸”中蝉为何能识破狐狸的骗局，避免上当？教学过程：一、复习谁能用简洁的语言说一说其中一两则故事的主要内容？二、精读课文（一）《狐狸和葡萄》1、引导学生观察插图，抓住文中关键词语来体味葡萄的诱人。
2、一只狐狸看到了，谗得直流口水，他是怎样做的？能通过想象说具体吗？（主人公狐狸很喜欢吃葡萄，“谗得直流口水”；“想尽了各种办法去够葡萄3、结果怎样？他应该怎样想，怎样做？4、可狐狸是怎样说的呢？为什么这样说（“这些葡萄是酸的，不好吃。
” 虚荣心强、爱面子、生怕别人笑话；自己无能为力，却又不敢承认，表里不一。
）——即狐狸的形象（二）《牧童和狼》1、集体读第一自然段，指名说一说你读懂了什么？（主人公是牧童，任务是在村边放羊。
闲得无聊，大喊“狼来了”，拿村民们的“惊慌失措”取乐。
）2、到底有没有狼？（哪里有什么狼？）3、牧童“好几次”大叫“狼来了”，是什么行为？（欺骗、撒谎、不诚实、不老实。
）4、引读第二自然段，村民们好几次上当受骗后，会怎么想？怎样说？（村民们以为牧童在撒谎，不愿意再上当。
）5、以后村民们再听到“慌忙大叫”后，会怎样想？怎样做呢？牧童的结果会是什么？6、小组之间讨论：牧童是一个怎样的人？（三）《蝉和狐狸》1、学生小组讨论交流：“圈套”本来指什么？在本则寓言中指什么？（使人上当受骗的、坏的、害人的计谋、计策，阴谋诡计。
把蝉从树上骗下来，吃掉他。
）2、怎样骗的？（细读第二自然段。
并画出突出表现狐狸会骗的词语。
）3、这是一只什么样的蝉？从哪里看出来的？他是怎样想？（细读课文第三、四自然段。
用不同的线画出最能说明上述问题的内容。
拓展思维：想象蝉的思考过程。
）4、对待狐狸这样的*诈小人，我们应该怎样做？三、理解寓意（一）1、齐读第一则寓言的第三自然段。
《伊索寓言》试题及答案
《伊索寓言》试题及答案1. 《伊索寓言》的作者是谁？答案：伊索。
2. 《伊索寓言》中“狐狸和葡萄”的故事寓意是什么？答案：寓意是对于那些得不到的东西，人们往往会贬低它的价值。
3. 在《伊索寓言》中，“狼和小羊”的故事中狼最终吃掉了小羊吗？答案：是的，狼最终找借口吃掉了小羊。
4. “乌龟和兔子”的故事告诉我们什么道理？答案：这个故事告诉我们，坚持和毅力往往比速度更重要。
5. 《伊索寓言》中“乌鸦和狐狸”的故事中，乌鸦为什么会失去奶酪？答案：因为乌鸦被狐狸的甜言蜜语所欺骗，张嘴唱歌时，奶酪就掉了下来。
6. 在《伊索寓言》中，“北风和太阳”的故事中，谁最终让行人脱下了衣服？答案：太阳。
7. “狮子和老鼠”的故事中，老鼠是如何报答狮子的？答案：老鼠咬断了绑住狮子的网，从而救了狮子。
8. 《伊索寓言》中“农夫和蛇”的故事告诉我们什么？答案：这个故事告诉我们，本性难移，对坏人行善可能会给自己带来伤害。
9. 在《伊索寓言》中，“猴子和骆驼”的故事中，猴子和骆驼进行了什么比赛？答案：它们进行了一场关于谁的外貌更美的辩论。
10. “狗和它的倒影”的故事中，狗最后得到了什么？答案：狗最后什么也没有得到，因为它试图去咬水中的倒影，结果肉被水冲走了。
11. 《伊索寓言》中，“猫和老鼠”的故事中，猫为什么没有捉到老鼠？答案：因为猫被老鼠的计谋所迷惑。
12. 在《伊索寓言》中，“熊和旅人”的故事中，熊为什么没有攻击旅人？答案：因为旅人用智慧和机智说服了熊，让熊相信他没有恶意。
13. “驴和买主”的故事告诉我们什么道理？答案：这个故事告诉我们，外表的装饰并不能掩盖内在的缺陷。
14. 《伊索寓言》中，“青蛙和牛”的故事中，青蛙为什么要请求牛的帮助？答案：因为青蛙想要证明自己的力气比牛大。
15. 在《伊索寓言》中，“蚂蚁和蝉”的故事中，蚂蚁和蝉分别代表了什么？答案：蚂蚁代表了勤劳和节俭，而蝉代表了懒惰和挥霍。
五年级上语文听课反思12伊索寓言
五年级上语文听课反思12伊索寓言《伊索寓言》是一部经典，适合三岁的孩子到九十岁老人阅读。
美国诗人华伦说：“世界是寓言，我们便是寓意。
”有兴趣阅读世界上那些精致的寓言，我们确实可以找到许多生活的答案。
著名学者钱钟书在《读伊索寓言》一文中，别出心裁地选取了《伊索寓言》里的九则寓言故事，反弹琵琶，读出新意，令人叫绝。
读完之后，我们未必要赞同作者文章里的看法，却可以从中得到一个启示，那便是——念书的代价在于思考。
姜老师的寓言传授，冲破了传统的传授习惯，创造性地使用“活动单导学”模式，在导学、导思，导行的历程中，追求一种“言意共生”的传授地步。
从姜老师的讲堂上我也得到一个启示，那便是——寓言传授的代价在于创造。
一、立足文本视角，玩味寓言的言语方法。
“能领会词句含义、感情色彩和表达效果”是2019版《语文课程标准》中高年段的传授目标。
姜老师在学生充分自主的基础上举行组内学习，再在全班展示学习成果的基础上有重点地引领，让学生走进字里行间，玩味寓言言语的智慧，揣摩一词一句一标点的效果。
《伊索寓言》中的寓言故事有很多，《伊索寓言》也不是唯一的一本可以用来做传授例子的寓言故事集。
西席要做的，便是引导学生依附文中的三个例子，在文字涵詠中，明白寓言的文体特点，明白寓言的表达特色，感悟寓言的深刻内涵。
二、立足文体视角，感受寓言的言意特性。
讲故事是学生喜欢的一种语文方法，尤须夸大的是讲寓言故事本身便是这种文体的传授要求，是言语积累到再运用的基本学习历程。
传授中，姜将一般的“讲故事”活动变化为“讲——评——接着讲——接着评——再讲——再评”循环递升的学习活动。
姜老师在传授中牢牢抓住语文学习的“实践性”不松开，充分运用朗读、表演等多种形式，给学生创造实践的时间和空间，尽可能让学生获得更多的直接到场的机会，以便他们能从对课文的解读中获得语用阅历、语感体验。
学生在朗读、表演、练说的历程中，不知不觉中进来了寓言情境，触“言”感“意”，“意”由“境”生。
苏教版五年级上册语文伊索寓言生字组词带拼音
苏教版五年级上册语文伊索寓言生字组词带拼音五年级上册语文伊索寓言生字组词带拼音12伊索寓言狸lí狸猫狐狸12伊索寓言葡pú葡萄葡萄牙12伊索寓言萄táo葡萄葡萄12伊索寓言馋chán馋嘴眼馋，馋猫，馋涎欲滴12伊索寓言酸suān寒酸酸菜，酸溜溜，酸味，尖酸刻薄12伊索寓言慌huāng慌乱慌忙，慌张，恐慌，心慌意乱12伊索寓言贯guàn贯注贯通，贯彻，全神贯注，融会贯通12伊索寓言谎huǎng谎骗谎话，谎话连篇，弥天大谎12伊索寓言粪fèn粪便鸟粪，粪土，粪坑12伊索寓言戒jiè戒严戒律，戒规，戒备森严，引以为戒苏教版五年级语文上册第三单元知识点一、《成语故事》《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。
成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。
自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。
滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。
二、《推敲》1、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。
2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：①表明作者是一个有礼貌的人;②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静;③读起来也响亮些。
题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
三、《嫦娥奔月》《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。
人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福;嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民;逢蒙：奸诈贪婪。
四、《读书莫放“拦路虎”》《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。
优选教育(苏教版)五年级语文上册《第12课 伊索寓言》课件 (2).ppt
《驴和狼》有些人去做不该做的事情,自然 要倒霉。
《乌龟和老鹰》任何事物都有自己的规律性， 不可违背规律 。
《马和驴》人本该互相帮助，否则伙伴倒地身 亡，担子就会加在自己身上。
《狐狸和狗》骗子的伎俩总会被人识破的。
《衔肉的狗》讽刺人类不要贪婪。
这故事说明，智慧往往胜过力气。
两只打架的公鸡 为了争占母鸡，两只公鸡打了起来， 其中一只把另一只打跑了。那只被打败的 只好躲进有遮盖的地方，那只打胜的却飞 到高墙上大喊大叫。这时一只鹰猛飞过来， 将他抓了去。这以后，那只被打败的公鸡 平平安安地占有了那些母鸡。
这故事说明，傲慢给人带来危害，谦 卑给人恩惠。
说谎的放羊娃
有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的 地方去放牧。他老是喜欢说谎，开玩笑，时 常大声向村里人呼救，谎称有狼来袭他的羊 群。开始两三回，村里人都惊慌得立刻跑来， 被他嘲笑后，没趣地走了回去。后来，有一 天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。牧 羊娃对着村里拼命呼喊救命，村里人却认为 他又在像往常一样说谎，开玩笑，没有人再 理他。结果，他的羊群全被狼吃掉了。
寓意: 当一个坏人想为自己所做的坏事寻找借口 时，他不会在乎这个借口是否恰当。
《赫剌克勒斯和财神》
赫拉克勒斯与财神 赫拉克勒斯被承认为神以 后，宙斯为他设宴庆贺。宴会上，赫拉克勒 斯热情友好地向众 神们一一问好。最后，当 财神进来时，他却转过身去，背对着财神， 低着头看地板。宙斯对 此觉得非常奇怪，便 问他为什么与其他神都高高兴兴地打招呼， 唯独对财神却另眼相看。他 回答说：“我对 他另眼相看，是因为在人间，总见到他与坏 人在一起。” 把为富不仁的富人与坏人归于 一类，表现出了穷人对富不仁者的不满。
伊索寓言关于狐狸的12个故事
狐狸和葡萄一只饥饿的狐狸看到高架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，它跳了好几次都摘不到，最终只好放弃并安慰自己说：“那葡萄是酸的”。
这个故事告诉我们，有些人能力不足时，就会用借口来掩饰自己的失败。
断尾的狐狸一只狐狸被捕兽器夹断了尾巴，它觉得这是奇耻大辱，所以决定劝说其他狐狸也割掉尾巴，以避免这种耻辱。
但其他狐狸并没有上当。
这个故事讽刺了那些不是出于好意而提出劝告的人。
狐狸和羊群一只掉进井里的狐狸，为了摆脱困境，骗羊群说井水很好喝，结果把羊群引入井中，自己得以逃脱。
这个故事提醒我们，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后再行动。
狐狸和狮子狐狸和狮子一起走路，狐狸因踩到尖刺而大叫，狮子误以为是敌人来袭，吓得转身就跑。
这个故事讽刺了那些胆小如鼠、毫无自信的人。
渔翁、鱼和狐狸渔夫捕到一条会说话的鱼，鱼请求放生并承诺给渔夫好运。
渔夫答应后，鱼告诉他去捉狐狸来吃。
渔夫找到狐狸并抓住它，但狐狸说服渔夫放了它，并给了渔夫一些建议。
最后，渔夫既没吃鱼也没吃狐狸，而是空手回家。
这个故事告诉我们，不要轻易相信陌生人的话。
狐狸和猴子故事讲述了一只狐狸和一只猴子同行，猴子把尾巴借给狐狸，让它装成猴子。
狐狸趁机捉住了许多动物。
后来，猴子想要回尾巴，狐狸却拒绝了。
狐狸和猫一只猫被邀请到狐狸家做客，狐狸装腔作势地招待猫。
然而，当狐狸露出真面目，想要吃掉猫时，猫凭借敏捷的身手逃脱了。
这个故事告诉我们，不要轻信他人的花言巧语，要保持警惕。
狐狸和鸭子故事讲述了一只狐狸看到一群鸭子在河里游泳，便假装嗓子疼，请求鸭子们帮忙叫医生。
鸭子们信以为真，纷纷上岸，结果被狐狸捉住。
狐狸和仙鹤狐狸请仙鹤吃饭，故意把汤倒在平盘里让仙鹤难以吃到；而仙鹤回请狐狸时，则把食物放在长颈瓶里让狐狸无法吃到。
这个故事告诉我们，待人要真诚，不能心怀恶意。
狐狸和樵夫狐狸为躲避猎人们的追赶而逃进了樵夫的小屋里，但它并不满足于躲藏起来，还向樵夫的女儿要东西吃。
最终，樵夫发现了狐狸并把它打死了。
伊索寓言短篇励志故事12篇分享
伊索寓言短篇励志故事12篇分享你所走过的路，都会成为回忆里的风景;你全部的经受，都会成为你的财宝;你曾经的负担，会成为你的礼物;你受的苦，会照亮你将来的路。
下面就是我给大家带来的伊索寓言短篇励志故事，欢迎大家阅读!伊索寓言短篇励志故事1.狼与驴子有条狼被选为狼的首领。
为了阻挡狼互相争食打架，他制定了法律，规定各自猎得的食物都集中起来，再平均支配给大家，一头驴子走来，慢悠悠地摆着鬃毛说：“从狼的脑袋里竟想出了一个好想法。
可你自己为什么不把昨天猎得的食物拿出来一起分呢?”狼被驴子说穿了，便把那法律废弃了。
这是说，有些制定公正法律的人，常常自己不遵守所制定的法律。
伊索寓言短篇励志故事2.驴与骡子有一天，驴夫赶着驴子和骡子一起驮货赶路。
驴子十分气愤他们俩驮的东西一样多，而骡子认为自己应吃双倍饲料。
他们刚走一会儿，驴夫观看驴子有点走不动了，便从他背上拿下一部分货物，加在骡子背上。
他们又走了一会儿，驴夫看到驴累得更加不行了，又取了一部分货物，最终把驴驮的全部货物，全加在骡子背上。
这时，骡子回过头对驴子说：“喂，伴侣，你如今还气愤我吃双倍饲料吗?”这故事是说，不要与别人斤斤计较，各人都有自己该做的事，该得的酬劳。
伊索寓言短篇励志故事3.驴子、乌鸦与狼一天，有头背上受了伤的驴子，在牧场上吃草。
乌鸦飞到他背上，啄他的伤口，驴子痛得跳起来大叫。
而站在远处的驴夫却若无其事，在那里发笑。
有只狼正从这里走过，见到后，自言自语地说：“我真倒霉!只要我望一望驴子，就遭到人们追逐，而乌鸦飞到驴背上，人们还笑。
”这故事说明，人们时时刻刻警惕那些专做坏事的人。
伊索寓言短篇励志故事4.驴子们求宙斯有一次，驴子们不甚忍受常年沉重的劳作，派代表去宙斯那里，请求为他们减免些苦痛。
宙斯知道这是不容转变的，便说当他们撒尿能成河时，就会免去那些苦难。
驴子们心想宙斯的话决无戏言。
所以如今只要一头驴撒尿，别的驴也会围在那里撒起尿来。
这故事说明，天生的本性是无法转变的。
学生必读资料--伊索寓言(12篇)
12 Aesop’s FablesHercules and the WagonerA CARTER was driving a wagon along a country lane, when the wheels sank down deep into a rut. The rustic driver, stupefied and aghast, stood looking at the wagon, and did nothing but utter loud cries to Hercules to come and help him. Hercules, it is said, appeared and thus addressed him: "Put your shoulders to the wheels, my man. Goad on your bullocks, and never more pray to me for help, until you have done your best to help yourself, or depend upon it you will henceforth pray in vain."The Sick LionA LION, unable from old age and infirmities to provide himself with food by force, resolved to do so by artifice. He returned to his den, and lying down there, pretended to be sick, taking care that his sickness should be publicly known. The beasts expressed their sorrow, and came one by one to his den, where the Lion devoured them. After many of the beasts had thus disappeared, the Fox discovered the trick and presenting himself to the Lion, stood on the outside of the cave, at a respectful distance, and asked him how he was. "I am very middling," replied the Lion, "but why do you stand without? Pray enter within to talk with me." "No, thank you," said the Fox. "I notice that there are many prints of feet entering your cave, but I see no trace of any returning."The Fir-Tree and the BrambleA FIR-TREE said boastingly to the Bramble, "You are useful for nothing at all; while I am everywhere used for roofs and houses." The Bramble answered: 'You poor creature, if you would only call to mind the axes and saws which are about to hew you down, you would have reason to wish that you had grown up a Bramble, not a Fir-Tree."The Bee and JupiterA BEE from Mount Hymettus, the queen of the hive, ascended to Olympus to present Jupiter some honey fresh from her combs. Jupiter, delighted with the offering of honey, promised to give whatever she should ask. She therefore besought him, saying, "Give me, I pray thee, a sting, that if any mortal shall approach to take my honey, I may kill him." Jupiter was much displeased, for he loved the race of man, but could not refuse the request because of his promise. He thus answered the Bee: "You shall have your request, but it will be at the peril of your own life. For if you use your sting, it shall remain in the wound you make, and then you will die from the loss of it."The North Wind and the SunTHE NORTH WIND and the Sun disputed as to which as the most powerful, and agreed that he should be declared the victor who could first strip a wayfaring man of his clothes. The North Wind first tried his power and blew with all his might, but the keener his blasts, the closer the Traveler wrapped his cloak around him, until at last, resigning all hope of victory, the Wind called upon the Sun to see what he could do. The Sun suddenly shone out with all his warmth. The Traveler no sooner felt his genial rays than he took off one garment after another, and at last, fairly overcome with heat, undressed and bathed in a stream that lay in his path.The King's Son and the Painted LionA KING, whose only son was fond of martial exercises, had a dream in which he was warned that his son would be killed by a lion. Afraid the dream should prove true, he built for his son a pleasant palace and adorned its walls for his amusement with all kinds of life-sized animals, among which was the picture of a lion. When the young Prince saw this, his grief at being thus confined burst out afresh, and, standing near the lion, he said: "O you most detestable of animals! Through a lying dream of my father's, which he saw in his sleep, I am shut up on your account in this palace as if I had been a girl: what shall I now do to you?' With these words he stretched out his hands toward a thorn tree, meaning to cut a stick from its branches so that he might beat the lion. But one of the tree's prickles pierced his finger and caused great pain and inflammation, so that the young Prince fell down in a fainting fit. A violent fever suddenly set in, from which he died not many days later.The Stag at the PoolA STAG overpowered by heat came to a spring to drink. Seeing his own shadow reflected in the water, he greatly admired the size and variety of his horns, but felt angry with himself for having such slender and weak feet. While he was thus contemplating himself, a Lion appeared at the pool and crouched to spring upon him. The Stag immediately took to flight, and exerting his utmost speed, as long as the plain was smooth and open kept himself easily at a safe distance from the Lion. But entering a wood he became entangled by his horns, and the Lion quickly came up to him and caught him. When too late, he thus reproached himself: "Woe is me! How I have deceived myself! These feet which would have saved me I despised, and I gloried in these antlers which have proved my destruction."The Dog and the OysterA DOG, used to eating eggs, saw an Oyster and, opening his mouth to its widest extent, swallowed it down with the utmost relish, supposing it to be an egg. Soon afterwards suffering great pain in his stomach, he said, "I deserve all this torment, for my folly in thinking that everything roundmust be an egg."The Cock and the PearlA cock was once strutting up and down the farmyard among the hens when suddenly he espied something shinning amid the straw. ‘Ho! ho!’quoth he, ‘that’s for me,’and soon rooted it out from beneath the straw. What did it turn out to be but a Pearl that by some chance had been lost in the yard? ‘You may be a treasure,’quoth Master Cock, ‘to men that prize you, but for me I would rather have a single barley-corn than a peck of pearls.’The Goose that Laid the Golden EggsA Man and his Wife had the good fortune to possess a Goose which laid a Golden Egg every day. Lucky though they were, they soon began to think they were not getting rich fast enough, and imagining the bird must be made of gold inside, they decided to kill it in order to secure the whole store of precious metal at once. But when they cut it open they found it was just like any other goose. Thus, they neither got rich all at once, as they had hoped, nor enjoyed any longer the daily addition to their wealth.The Mischievous DogThere was once a Dog who used to snap at people and bite them without any provocation, and who was a great nuisance to everyone who came to his master's house. So his master fastened a bell round his neck to warn people of his presence. The Dog was very proud of the bell, and strutted about tinkling it with immense satisfaction. But an old dog came up to him and said, "The fewer airs you give yourself the better, my friend. You don't think, do you, that your bell was given you as a reward of merit? On the contrary, it is a badge of disgrace."The Lion and the MouseLion was awakened from sleep by a Mouse running over his face. Rising up in anger, he caught him and was about to kill him, when the Mouse piteously entreated, saying: "If you would only spare my life, I would be sure to repay your kindness." The Lion laughed and let him go. It happened shortly after this that the Lion was caught by some hunters, who bound him by strong ropes to the ground. The Mouse, recognizing his roar, came up, and gnawed the rope with his teeth, and setting him free, exclaimed: "You ridiculed the idea of my ever being able to help you, not expecting to receive from me any repayment of your favour; but now you know that it is possible for even a Mouse to confer benefits on a Lion."。
12《伊索寓言》
狐狸与面具
• 狐狸走进演员的家里，仔细察看他所 有的家当后，发现了一个制作精巧的妖怪 面具，便连忙把它拿在手里说：“喂，这 是谁的头，真可惜没有脑子！”
这故事是说那身体魁伟而缺乏思想的 人。
•
小母牛与公牛
• 小母牛看见公牛在辛苦地干活，十分 可怜他。可是祭祀时，主人家不用公牛， 却捉住小母牛去宰杀。这时，公牛笑着对 她说：“喂，小母牛，正因为你要作祭品， 所以你就什么活都不必干。”
秃头武士
• 有个秃头的武士，头戴假发，骑着马奔跑去 打猎。突然，一阵风把他的假发吹跑了，他的同 伴都情不自禁地放声大笑。秃子勒住马说：“这 假发本来就不是我的，从我头上飞去，又有什么 奇怪呢？这假发不也是早已离开了那生长它的原 主人吗？”
•
这是说，人们不必为突然失去的东西所苦恼。 原本不是你的东西想留也留不住，是你的就永远 跑不掉。
有个在海上遇难的人被冲上海岸，他躺在地上，疲劳 地睡着了。不一会儿，他坐起来，看着大海，指责大海总 是以平静、温和的外表引诱人们。当人们上当后，大海就 变得凶暴和残忍，最终把人们毁灭了。这时，海变成一个 女人对他说：“喂，朋友，你别责怪我，应该责怪风！我 本是非常平静的，是风忽然猛刮过来，掀起了惊涛骇浪， 使我变得残暴了。”
•
这是说，有些人惯于找借口，推却自己的责任。
狐狸和鹤
• 狐狸请鹤来吃晚饭。然而他并没有真心真意地准备什 么饭菜来款待客人，仅仅只用豆子做了一点汤，并把汤倒 在一个很平很平的石盘子中，鹤每喝一口汤，汤便从他的 长嘴中流出来，怎么也吃不到。鹤十分气恼，狐狸却十分 开心。后来，鹤回请狐狸吃晚饭，他在狐狸面前，摆了一 只长颈小口的瓶子，自己很容易地把头颈伸进去，从容地 吃到瓶里的饭菜，而狐狸却一口都尝不到。狐狸受到了应 得的回报。
五年级语文上册 第12课 伊索寓言精选优质PPT课件 苏教版
初 读 课 文
读书要求: 1、注意读书姿势。
2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。
4、把不理解的地方做上记号。
lí
pú
táo
chán suān
狸 葡 萄 馋 酸
（酸菜） （狐狸） （葡田） （葡萄） （馋嘴）
huāng guàn huǎng
fèn
jiè
慌 贯 谎 粪 戒
伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是 一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。《伊索寓言 集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一 定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映 了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映 了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》 里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样， 会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代 表着当时社会上的各色人物。
（戒律） （慌张） （贯通） （谎话） （粪便）
狐伊 狸索 和寓 葡言 萄
认真读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？
狐狸吃不到 葡萄就说葡萄是 酸的。
默读课文，找找 文中哪些地方写出了 狐狸非常想吃葡萄？ “馋得直流口水” “想尽了各种办 法去够葡萄”
想一想：狐狸会 想出哪些办法去够葡 萄呢？
请从这三则寓 言里选出一则写出 自己的读后感。
再见
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信 默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
《伊索寓言》读书笔记(精选12篇)
《伊索寓言》读书笔记（精选12篇）《伊索寓言》读书笔记（精选12篇）读完一本名著以后，相信大家都增长了不少见闻，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。
现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的《伊索寓言》读书笔记（精选12篇），希望对大家有所帮助。
《伊索寓言》读书笔记1文学的世界充满无穷的魅力，就像浩瀚的宇宙神秘迷人。
如果寓言是宇宙中的一座星球，那么《伊索寓言》一定是这座星球中最耀眼最辉煌的宫殿。
寓言还是一座连接生活和艺术的桥梁，桥的这端是我们，桥的那端是善良、智慧和勇气。
大家看过《伊索寓言》这本书后，也许会想世界上还有像书中故事里这样愚蠢的动物吗？可正是小故事中一个个愚蠢动物的表现，才使我们明白许多做人的道理。
比如《伊索寓言》中有“狼与老太婆”这样一个故事：一头饿狼嚎叫着四处觅食，他来到了一座农舍，听见小孩在哭闹，老太婆在吓唬孩子说：“别再哭了，再哭我马上把你扔给狼去吃！”狼听了老太婆的话信以为真，便眼巴巴地站在那里等了好长时间。
到了晚上，狼又听见老太婆哄骗小孩说：“孩子，要是狼来了，咱们就把他杀了。
”狼听了此话拔腿就走，一面嘴里嘟哝着：“这个庄户人家说的是一码事，做的又是一码事。
”这个寓言说的就是言行相悖者，那些言行不一、表里不一的人。
《牛和蛙》的故事则告诉了我们另一个道理。
这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比一比到底谁大，最后把肚皮都撑破了，死了。
这则寓言告诉我们不能胡乱争强好胜，如果他跟牛比的是谁娇小，那么就不会出现这样悲惨的结果了。
《乌龟与老鹰》通过一只乌龟非要让老鹰教会它飞翔，结果从高空中落下来，从而摔死的悲剧。
它告诉我们任何事情都有自己的规律性，决不能违背这个规律。
从这个寓言上又让我想起了《拔苗助长》这个故事，一个农夫觉得他的庄稼长得慢，便花了一个上午的时间把自己地里的秧苗一株株拔高了许多，结果秧苗全死了，这个故事也让我懂得一切事物都要顺其自然，不能违背事物的生长规律。
12伊索寓言《狐狸和葡萄》教学设计梁垛镇小学丁华
12伊索寓言《狐狸和葡萄》教学设计梁垛镇小学丁华12《伊索寓言》教学设计第一课狐狸和葡萄教学目标:1.正确、流利、大声朗读课文，学习本课的生词，理解由生词组成的单词。
2.了解伊索寓言。
3、弄清寓言中的角色和故事情节，理解寓意。
教学过程：一、对话介绍和伊索寓言介绍。
1、同学们都很喜欢看寓言故事，那你们知道寓言故事有什么特点吗？寓言是一种文学作品，通过短小而简洁的故事、隐喻、拟人化和其他方式来说明某种真理或教训，通常具有讽刺和警示作用。
2、简介《伊索寓言》及其作者。
伊索是公元前6世纪的古希腊人，曾是奴隶。
他知识渊博，聪明机智，擅长讲动物故事。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
伊索寓言是人类文明史上的一座丰碑。
通过短篇寓言来反映我们在日常生活中没有注意到的真相。
在一定的历史条件下，它题材广泛，从不同的角度反映了古希腊的社会现实和习俗，尤其是下层社会奴隶的思想感情。
故事中的大多数人物都是学生们熟悉的动物。
和人类一样，这些动物也能思考和说话。
从本质上讲，他们仍然是人类的化身，代表着当时社会的各种人。
《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。
许多故事真可以说是家喻户晓，其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、《狼来了》??已成为全世界家喻户晓的故事。
二、第一次介绍话题和阅读寓言。
1、今天我们继续学习伊索的寓言，课文共有三个故事。
我们首先来学习《狐狸和葡萄》。
（板课题）学生齐读课题。
2.提出初步阅读要求：1）注意阅读姿势。
2）不要添加、省略或阅读错误的单词。
3）圈出生词，读几遍。
4)、再读课文，想想这则寓言讲了什么故事？3、同桌互读课文，正音4.展示生词并按名称识别它们。
提醒学生在一起阅读时注意“Fox”，Fox读得很轻，“诽谤”读的是上翘的舌音，“酸”读的是扁平的舌音。
《伊索寓言》故事(精选48篇)
《伊索寓言》故事（精选48篇）1、小孩和苎麻一个小孩不小心被苎麻刺了，他急忙跑回家，告诉妈妈说：“我只轻轻地碰它一下，它就刺得我很痛。
”妈妈说：“正因为如此，它才会刺你。
下次你如果再碰到苎麻，要勇敢地一把抓住它，它就会在你的手中变得柔软如丝，不再会刺伤你了。
”这是说，许多人都是服硬不服软的。
2、捕到石头的渔夫渔夫们拉网时，觉得很沉重，他们高兴得手舞足蹈，以为这一下子捕到了许多的鱼。
哪知把网拉到岸边，网里却满是石头和别的东西，没有一条鱼。
他们十分懊丧，没捕到鱼倒也罢，难受的是事实与他们所预想的正好相反。
他们中一个年老的渔夫说道：“朋友们，别难过，快乐总与痛苦在一起，她们如同一对姐妹。
我们预先快乐过了，现在不得不忍受到一点点痛苦。
”这故事是说，人生变化万千，正如有时晴朗的天空会突然发生风暴，不要因挫折而苦恼。
3、三个手艺人一座大城被敌军围困了，城中的居民们聚在一起，共同商议对抗敌人的办法。
一个砌匠挺身而出，主张用砖块作为抵御材料；一个木匠毅然提议用木头来抗敌是最佳的方法；一个皮匠站起来说：“先生们，我不同意你们的意见。
我认为作为抵御材料，没有一样东西比皮更好。
”这是说，人们都习惯于从自身角度考虑问题，总认为自己所熟悉的东西是最好的。
4、驴子和他的影子一个旅客雇了一头驴，骑着它到远处去。
那天天气很热，赤日炎炎。
他停下来休息，躲避在驴子的影子下，求个荫凉，避免暴晒。
驴子的影子仅够遮蔽一个人，于是旅客和驴子的主人为了遮荫激烈地争起来，谁都认为自己才有这个权利。
驴子的主人坚持说他仅出租驴子本身，不出租驴子的影子。
那旅客说他雇的驴子包括驴子本身和影子。
他们争论不休，以至互相打了起来。
当他们打架时，驴子逃跑了。
这是说，人们往往为小事争吵不休，从而失去了最重要的东西5、饥饿的狗几只饥饿的狗，看见河里浸泡着一张兽皮，他们使劲够也够不着。
于是，便互相商定，大家一起喝干河水，就可以得到那张兽皮了。
结果，还没等到去拿兽皮时，他们的肚皮都被河水涨破了。
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12、《伊索寓言》教学设计
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字。
两条绿线内的4个只识不写。
理解由生字组成的词语
3、知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。
教学重点：能结合生活中的例子体会寓意。
教学准备：课前布置学生阅读《伊索寓言》，了解有关《伊索寓言》的资料。
教学时间：三课时
第一课时
一、了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。
二、引入课题，初读寓言。
1、今天我们继续学习伊索的寓言，课文共有三个故事。
我们首先来学习《狐狸和葡萄》。
（板课题）学生齐读课题。
2、提出初读要求：想想这则寓言讲了什么故事，注意生字的读音，读通读顺句子。
3、汇报初读情况。
学生说说自己对寓言内容的理解。
提醒学生注意狐狸”在一起连读时，狸” 读轻声，谗”读翘舌音，酸”读平舌音。
三、细读课文，领会寓意。
1、齐读第一、二自然段。
2、自读每自然段。
思考：从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？（馋得直流口水想尽各种办法自己先找出来读一读。
师生交流。
3、小组合作讨论：狐狸能想到哪些方法去够葡萄？
4、白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的
神情吗?
5、自读第二段。
思考：从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？
6、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？默读第三自然段。
从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗？你怎么理解这段话？
提示寓意对照前面的故事或生活中的事例把你所读懂的道理讲给同学听听。
四、积累迁移，指导写字。
狸、葡、萄、馋、酸
第二课时
一、故事引入，提示课题。
1、大家还记得我们熟悉的那个《狼来了》的故事吗？谁来给同学们讲一讲。
2 、这个故事也是选自《伊索寓言》，今天我们就来学习这个故事。
（板课题）齐读课题。
二、初读寓言，了解内容。
1、自读寓言，要求：读准字音，读通读顺句子。
想想这则寓言讲了什么故事？
2、指名读，说说讲了一件什么事？
三、细读寓言，领会寓意。
1、默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？引导学生抓住重点词语，进一步读懂课文。
狼没来
牧童：几次大叫（说谎）村民：闻声赶来（上当）
不禁哈哈大笑（捉弄村民）惊慌失措（气愤）
狼来了
牧童：吓坏大叫（真话）村民：没人帮忙（不相信）
2、体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感
3、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？
4、齐读最后一个自然段，说说自己对寓意的理解。
四、迁移积累，指导写字。
慌、贯、谎、粪、戒
第三课时
一、故事引入，提示课题。
二、初读寓言。
1、要求：读准字音，读通读顺句子。
想一想这篇寓言说了一件什么事？
2、自读反馈。
三、细读寓言，体会寓意。
1、想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？
2 、相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。
“故意”点出狐狸的假心假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。
不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。
3、读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？
4 、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。
引导学生体会蝉不仅有智慧，更重要的是它能从同伴的灾难中吸取教训。
（生活中有没有类似的例子）
四、积累迁移。
选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听五、书面作业：
完成《练习册》、《语文补充习题》作业
课后反思：。