八年级物理导学案(教科版) 11.4 功的原理及应用

八年级物理导学案(教科版) 11.4 功的原理及应用

授课时间：2012年月日班级姓名

一、学习目标

1、了解功的原理，知道使用任何机械都不省功；

2、知道轮轴和斜面也能省力；

3、应

用功的原理进行简单的计算。

二、学习重点、难点

功的原理以及实际应用

三、先学先思

1、做功的两个必要因素是：①；②。

2、功的计算公式是：；功的单位是：。

3、功的原理是。

4、轮轴由两个不等的固定在组成；大的称为，小的称为。轮轴的平衡条件是：，轮轴的两个主要功能是：①；②。

5、斜面是一个与的倾斜平面。

四、后教后导

（一）探究功的原理

使用杠杆、滑轮这些简单机械有的能够省力，有的能够省距离。但是能省功吗？这节课我们就来探究这个问题。

1、要把重为G的物体运到高为h的地方，有什么办法？

①人直接拿上去，人做的功W1= ；

②用动滑轮(不计动滑轮重及摩擦)将重物提升h，拉力F做的功W2= ；

2、分析与总结：①使用动滑轮能，但不能。

②进一步研究表明：使用任何机械都不能，这个结论称为。

注意：功的原理对任何机械都适用。

3、思考：既然使用任何机械都不能省功，为什么人们还要使用机械呢？

（二）探究轮轴的特点

阅读教材91—92页，回答下列问题：

1、轮轴是的变形，支点是，动力臂是，阻力臂是。

2、轮轴的平衡条件是：，轮轴的两个主要功能是：

①；②。

3、思考：

①怎样使用轮轴省力？；②怎样使用轮轴省距离？；

③使用轮轴能否省功？这是因为；④动力作用在轮上时，轮轴转动一周，重物上升的高度h= （轮的半径为R，轴的半径为r）。

4、轮轴的应用有

（三）探究斜面的特点

1、如图，一光滑斜面长为L，高为h，物体重为G，F

为沿斜面向上拉物体的力,利用斜面将重物匀速拉到

斜面顶端做的功W1= ，如果不用斜

面，直接将重物举高h做的功W2= ，由

功的原理可知：W1W2，即，则F= 。

2、分析得出结论：斜面长是斜面高的几倍，拉力就是物体所受重力的；斜面能够；物体升高相同的高度时，斜面越长，越。

3、斜面的应用有

五、课堂练习

1、判断下列说法的正误:

（1）使用省力的机械就能省功，但要费距离 ( )

（2）省力的机械一定费距离，不省功 ( )

（3）既省力又省距离的机械是不存在的 ( )

（4）只要科学技术达到一定的水平，我们就可以研制出省功的机械 ( )

2、机械师设计制造的任何机械都遵循原理，它的内容是。使用机械的目的是省或者省，但不能省。

3、使用下列简单机械，在不考虑机械自重和摩擦的情况下，总是能够省力的有：__________。

(A) 杠杆； (B) 定滑轮； (C) 动滑轮； (D) 轮轴； (E) 斜面

4、一光滑斜面高h=1m，长L=4m，重200N的物体在沿斜面向上的拉力F的作用下,匀速运动到斜面顶端，由功的原理可知：F=____N，斜面对重物的摩擦力为____N，若斜面高度不变，要使拉力更小些,则必须使斜面的长度____（选填“变大”、“变小”或“保持不变”）。

5、山区里常常可看见挑夫挑着重物上山，在斜坡上走S形路线，他们这是为了（）

A．使人做的功少一点B．使人省力一些

C．这是他们的习惯D．以上说法都不对

6、把一重物从底端分别沿如下左图所示的BA、CA、DA三个光滑斜面推向顶端A，推力所做的功分别是W B、W C、W D，则它们的关系是。

7、如上右图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB>AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则下列判断中正确的是（）

A、F1

B、F1>F2，W1>W2，P1>P2

C、F1

D、F1P2

8、使用自重可以忽略的动滑轮提50N的重物，人对绳做的功是100J，则动滑轮把物体提起的高度为。

9、用一个动滑轮（不计滑轮重）把货物吊起10 m高，人拉绳子做的功是200 J，则该货物重是N，绳子自由端移动的距离是m。

10、盘山公路总是筑得盘旋曲折，这是因为

11、已知光滑斜面的高为h，长为L。请利用功的原理推导：将重为G的物体匀速推上去，所用的推力F是多大？

七、我有话说

这节课我学到了什么？还有哪些问题？