最新苏教版一年级上册心理健康教案全套
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教学内容
我上学啦
教材版本
南京大学版
教案属性
共1课时 第 1 课时
课 型
新授课
教学目标
1、感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。
2、熟悉学校环境，初步了解学校设施的功能，体会社会对儿童的关爱。
3、熟悉任课老师和班级同学，喜欢和他们交往。
教学重点
感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。
会到拥有好朋友的喜悦感。
3． 把自己的欢乐与朋友分享，同时也分享朋友的愉悦。
教学重点
让学生通过找朋友能够更快地适应环境。
教学难点
在教学活动中，体验到拥有好朋友的喜悦感。
教学准备
多媒体
教学过程
修注栏
一、 天真屋 游戏导入
师：同学们，我们首先来做一个游戏----邀请舞。大家都找到了舞
伴，找到了朋友，你心里感到怎样？
教学难点
如何做一个好学生。
教学准备
课件
教学过程
修注栏
一、天真屋
1、师：从今天开始，你们就是小学生了！上学后，你们将学到许多本领和知识，还能结识许多新老师、新同学，这是多么愉快的事啊！小朋友们能
向其他同学介绍一下自己吗？让其他小朋友记住你、了解你吗？ 2、每个小朋友作自我介绍。
3、说一说你记住了哪个小朋友的名字、你愿意和谁做朋友。 二、聊天室
1、师：我们小朋友们现在是一名光荣的小学生了，小学生活和幼儿园生活可是大不相同的哟！你们知道有哪些不同的吗？
2、同桌互相说一说。
3、全班交流：
（1）课桌、座位跟幼儿园不一样。 （2）书本不一样。 （3）课表不一样。
（4）要准备的学习用品也不一样。
4、师：我们上一年级要准备哪些学习用品呢? 生先说一说，师再做补充。 三、游戏角
师：在生活中，很多人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起玩，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！可是有的同学却不知怎样交朋友，他们和同学的关系总是平平淡淡的。有的人，这也看不惯，那也合不来，甚至还爱和别人闹别扭。在今天的心理辅导活动中，老师将伴随你们一起探讨怎样才能交上更多的朋友。（出示课题---《找呀找呀找朋友》） 二、活动与训练
作业设计
告诉爸爸妈妈，以后要自己的事情自己做，请爸爸妈妈监督你、支持你。
板书设计
自己的事情自己做
教学内容
找呀找朋友
教材版本
南京大学版
教案属性
共1课时 第 1 课时
课 型
新授课
教学目标
1． 使学生明白要寻找到真正的好朋友，自己首先应该付出真诚、关怀、信任。增进相互间的了解，加深彼此的感情。
2． 通过猜一猜、制作名片等方法来帮助同学们找到新的朋友。并且体
三、制名片、找朋友
我长着____（大大的或小小的）眼睛，我是一个____（男孩或者女孩，我___（胖胖的、瘦瘦的、不胖不瘦的），我的头发____（长长的、短短的），我最大的特征是____。猜猜我是谁吧！
制作好名片以后贴在教室后墙。大家一起来找朋友！找找我，认认你你的脸形圆圆的，你的眼睛细细的，你的鼻子挺挺的，你的嘴巴翘翘的。
作业设计
告诉爸爸妈妈，你今天学会了什么。
板书设计
教材版本
南京大学版
教案属性
共1课时 第 1 课时
课 型
新授课
教学目标
1、 知道自己的事情自己做，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。
2、愿意做个爱劳动的好孩子，学会做简单的家务，做力所能及的事。
教学重点
不会做的事情学着做，克服依赖心理。
教学难点
认识自己的事情自己做的重要性。
教学准备
多媒体
教学过程
修注栏
一、天真屋
1、课件出示书上的五幅图画，分别说一说图上的小朋友在干什么。 2、师：请小朋友找出图画中自己能做的事情，并给五角星涂色。 3、师：我们现在已经是小学生了，自己能做的事情要自己做。
二、聊天室
1、师：在家里，明明想自己把穿脏了的球鞋洗一洗，妈妈却说：“你还小，还是让妈妈洗吧！”明明该怎么办呢？
课件出示书上的四幅图画。
师：请在你已做好的事情下涂上三颗星。 全班交流：我们应该怎样做一个好学生呢？ 四、加油站
师带领学生到校园里走一圈，让学生熟悉自己的校园环境，增进对学校的亲近感。通过采访有关人员，了解学校设施、设备及其功能。
作业设计
告诉爸爸妈妈，你今天学会了什么。
板书设计
我上学啦
教学内容
自己的事情自己做
找到好朋友之后请同学们来介绍你们的好朋友。在介绍好朋友的时候要注意以下几点：
1、上台要大胆。2、说话要响亮。3、要介绍清楚。
现在大家都找到好朋友了，那么我们怎么样和我们的好朋友相处和朋友相处的方法： 1.有好的东西与朋友分享 2.同学之间团结友爱，相互帮助
总结：同学们，今天你们的收获可真不少，我们共同讲座了交友的秘诀，相信通过你们的努力一定会交上更多的朋友，希望教师我也能成为你们最好的朋友。友谊就像一棵树，要用真诚、关怀、信任，细心地去呵护它，它就可以快乐地伸展着枝条，旺盛地成长成一片葱郁。
2、同桌互相说一说。 3、全班交流。 三、游戏角 1、活动一：生日会
出示情境图：图上有哪些小动物，它们在干什么？ 师：你去参加小兔的生日庆祝会，你会怎么做？ 全班交流。 2、活动二：比一比
比赛：整理书包，看谁做得又快又整齐。 同桌互相检查。 表扬做得好的同学。 四、加油站
1、说一说下面的பைடு நூலகம்情你会做吗？
师：同学们，你们在交朋友中有没有遇到什么困难？其实在生活中，结交朋友获取珍贵的友情，并不是一件难事，要想获取饱满而红艳的友情果实，首先要做到朋友之间互相了解，尽可能多地去了解你朋友的爱好、特长、个性等等。现在老师要向你们出示四张档案卡，请同学们猜一猜档案卡上所写的是我们其中的哪几位同学。（多媒体出示档案卡） 师：你们已经成功地猜出了档案卡上的四位同学，当然在他们身上还有其他的一些爱好、个性、特长等等，连马老师也不太了解，你们已经相处了很长的时间，相信你们对他们肯定有更深刻的了解，你们能不能告诉我？
穿衣 刷牙 洗脸 叠被 扫地 系鞋带 削铅笔 整理书包 整理课桌
（1） 同桌先互相说一说。
（2） 组内交流，看看谁做得最多。 （3） 自己不会做的，该怎么办呢？ 2、请向妈妈和同学们请教： （1）怎么穿衣服又快又好呢？ （2）怎么铺床、叠被呢？ （3）怎么整理书包呢？ 五、小结。
师：自己的事情自己做，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。
我上学啦
教材版本
南京大学版
教案属性
共1课时 第 1 课时
课 型
新授课
教学目标
1、感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。
2、熟悉学校环境，初步了解学校设施的功能，体会社会对儿童的关爱。
3、熟悉任课老师和班级同学，喜欢和他们交往。
教学重点
感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。
会到拥有好朋友的喜悦感。
3． 把自己的欢乐与朋友分享，同时也分享朋友的愉悦。
教学重点
让学生通过找朋友能够更快地适应环境。
教学难点
在教学活动中，体验到拥有好朋友的喜悦感。
教学准备
多媒体
教学过程
修注栏
一、 天真屋 游戏导入
师：同学们，我们首先来做一个游戏----邀请舞。大家都找到了舞
伴，找到了朋友，你心里感到怎样？
教学难点
如何做一个好学生。
教学准备
课件
教学过程
修注栏
一、天真屋
1、师：从今天开始，你们就是小学生了！上学后，你们将学到许多本领和知识，还能结识许多新老师、新同学，这是多么愉快的事啊！小朋友们能
向其他同学介绍一下自己吗？让其他小朋友记住你、了解你吗？ 2、每个小朋友作自我介绍。
3、说一说你记住了哪个小朋友的名字、你愿意和谁做朋友。 二、聊天室
1、师：我们小朋友们现在是一名光荣的小学生了，小学生活和幼儿园生活可是大不相同的哟！你们知道有哪些不同的吗？
2、同桌互相说一说。
3、全班交流：
（1）课桌、座位跟幼儿园不一样。 （2）书本不一样。 （3）课表不一样。
（4）要准备的学习用品也不一样。
4、师：我们上一年级要准备哪些学习用品呢? 生先说一说，师再做补充。 三、游戏角
师：在生活中，很多人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起玩，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！可是有的同学却不知怎样交朋友，他们和同学的关系总是平平淡淡的。有的人，这也看不惯，那也合不来，甚至还爱和别人闹别扭。在今天的心理辅导活动中，老师将伴随你们一起探讨怎样才能交上更多的朋友。（出示课题---《找呀找呀找朋友》） 二、活动与训练
作业设计
告诉爸爸妈妈，以后要自己的事情自己做，请爸爸妈妈监督你、支持你。
板书设计
自己的事情自己做
教学内容
找呀找朋友
教材版本
南京大学版
教案属性
共1课时 第 1 课时
课 型
新授课
教学目标
1． 使学生明白要寻找到真正的好朋友，自己首先应该付出真诚、关怀、信任。增进相互间的了解，加深彼此的感情。
2． 通过猜一猜、制作名片等方法来帮助同学们找到新的朋友。并且体
三、制名片、找朋友
我长着____（大大的或小小的）眼睛，我是一个____（男孩或者女孩，我___（胖胖的、瘦瘦的、不胖不瘦的），我的头发____（长长的、短短的），我最大的特征是____。猜猜我是谁吧！
制作好名片以后贴在教室后墙。大家一起来找朋友！找找我，认认你你的脸形圆圆的，你的眼睛细细的，你的鼻子挺挺的，你的嘴巴翘翘的。
作业设计
告诉爸爸妈妈，你今天学会了什么。
板书设计
教材版本
南京大学版
教案属性
共1课时 第 1 课时
课 型
新授课
教学目标
1、 知道自己的事情自己做，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。
2、愿意做个爱劳动的好孩子，学会做简单的家务，做力所能及的事。
教学重点
不会做的事情学着做，克服依赖心理。
教学难点
认识自己的事情自己做的重要性。
教学准备
多媒体
教学过程
修注栏
一、天真屋
1、课件出示书上的五幅图画，分别说一说图上的小朋友在干什么。 2、师：请小朋友找出图画中自己能做的事情，并给五角星涂色。 3、师：我们现在已经是小学生了，自己能做的事情要自己做。
二、聊天室
1、师：在家里，明明想自己把穿脏了的球鞋洗一洗，妈妈却说：“你还小，还是让妈妈洗吧！”明明该怎么办呢？
课件出示书上的四幅图画。
师：请在你已做好的事情下涂上三颗星。 全班交流：我们应该怎样做一个好学生呢？ 四、加油站
师带领学生到校园里走一圈，让学生熟悉自己的校园环境，增进对学校的亲近感。通过采访有关人员，了解学校设施、设备及其功能。
作业设计
告诉爸爸妈妈，你今天学会了什么。
板书设计
我上学啦
教学内容
自己的事情自己做
找到好朋友之后请同学们来介绍你们的好朋友。在介绍好朋友的时候要注意以下几点：
1、上台要大胆。2、说话要响亮。3、要介绍清楚。
现在大家都找到好朋友了，那么我们怎么样和我们的好朋友相处和朋友相处的方法： 1.有好的东西与朋友分享 2.同学之间团结友爱，相互帮助
总结：同学们，今天你们的收获可真不少，我们共同讲座了交友的秘诀，相信通过你们的努力一定会交上更多的朋友，希望教师我也能成为你们最好的朋友。友谊就像一棵树，要用真诚、关怀、信任，细心地去呵护它，它就可以快乐地伸展着枝条，旺盛地成长成一片葱郁。
2、同桌互相说一说。 3、全班交流。 三、游戏角 1、活动一：生日会
出示情境图：图上有哪些小动物，它们在干什么？ 师：你去参加小兔的生日庆祝会，你会怎么做？ 全班交流。 2、活动二：比一比
比赛：整理书包，看谁做得又快又整齐。 同桌互相检查。 表扬做得好的同学。 四、加油站
1、说一说下面的பைடு நூலகம்情你会做吗？
师：同学们，你们在交朋友中有没有遇到什么困难？其实在生活中，结交朋友获取珍贵的友情，并不是一件难事，要想获取饱满而红艳的友情果实，首先要做到朋友之间互相了解，尽可能多地去了解你朋友的爱好、特长、个性等等。现在老师要向你们出示四张档案卡，请同学们猜一猜档案卡上所写的是我们其中的哪几位同学。（多媒体出示档案卡） 师：你们已经成功地猜出了档案卡上的四位同学，当然在他们身上还有其他的一些爱好、个性、特长等等，连马老师也不太了解，你们已经相处了很长的时间，相信你们对他们肯定有更深刻的了解，你们能不能告诉我？
穿衣 刷牙 洗脸 叠被 扫地 系鞋带 削铅笔 整理书包 整理课桌
（1） 同桌先互相说一说。
（2） 组内交流，看看谁做得最多。 （3） 自己不会做的，该怎么办呢？ 2、请向妈妈和同学们请教： （1）怎么穿衣服又快又好呢？ （2）怎么铺床、叠被呢？ （3）怎么整理书包呢？ 五、小结。
师：自己的事情自己做，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。