第十二课 让幻灯片动起来

效果选 项卡
计时选 项卡
（一）效果选项设置图解
声音－－动画播放后－－动画文本
（二）计时选项设置图解
开始－－延时－－速度－－重复
（三）触发器设置图解
１ ２ ３
•
如图，PPT页面中有三个对象，这三个 对象是并列的关系，教学中，三个对象要根 据学生的需要随机出现，并不确定按一定的 顺序出现，这时就要用到触发器了。
作
• 之后－－上一个动作之后或进入该页 面之后开始动作 • 触发器－－由触发器控制动作开始 • 几个对象同时开始动作，前面这个可 以设置成单击或之后，后面的设置成之前 就行。
表示动画开始的符号
单击： 之后：
之前：
四、动画的设置
• 动画的设置包括动画的类型、开始方 式、运动路径、方向、速度及效果计时等 等，创造性的运用动画的组合，基本上可 以满足你的教学需求。
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二、合作探究
• 单击"确定"按钮，按F5键，播放此幻灯片，查看 效果。 • 教师展示利用"自定义动画"完成的演示文稿《奇 妙的动物世界》，学生可以模仿其中各种动画效 果的设置。 • （全体学生）使用"自定义动画"给《我爱我班 》 幻灯片设置合适的动画效果，并选择声音。比比 看谁设置的动画和声音更灵活、更合理。 • 教师到学生中进行辅导，并鼓励学生大胆尝试以 不同于老师和书本所传授的方法完成任务，同时 积极发现并帮助学生们解决操作过程中存在的问 题和误操作。
常用动画效果举例
擦除
彩色打字机 挥鞭式 放大
内向溶解
阶梯状 百叶窗 缩小
切入 飞入 扇形展开 陀螺旋
赖祖亮@小木虫
展开 光速 圆形扩展 透明
劈裂
渐变式回旋
玩具风车
动作路径
三、动画的开始设置
动画开始方式 • 单击 • 之前 • 之后 • 触发器
• •
单击－－鼠标单击后开始动作 之前－－下一个动作开始之前就开始动
一、使用自定义动画设置动画效果
选择自定 义动画
１. 效果列表。它显示了组成方案的 动画效果，并列出了它们应用于幻 灯片上的内容和顺序。这里显示了 标题和副标题的两个效果。
２.数字表示效果的播放顺序。"0" 和 "1" 表示在播放幻灯片时先播放标 题，再播放副标题。幻灯片上的项 也会显示这些数字。 ３.鼠标图标表示此效果以单击鼠标开 始。
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三、精彩展示
选取好的作品进行展示，对展示学生的作品进行评 价（如果其操作正确无误，则给予充分肯定），并 对在辅导过程中发现的普遍性、代表性问题和误操 作进行评价，与学生讨论怎样进一步完善。
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四、点拨归纳
一个ppt文稿中的自定义动画可以使这个作品 显得更加生动活泼，更能体现出ppt的魅力，故 这节课是十分重要的。在这部分内容中，如何 设置自定义动画是一个重点，因此在学习过程 中要告诉学生不要把过多的时间花在对象上， 而应着重于对对象设置自定义动画。掌握好动 自定义动画设置与技巧，就能让PPT元素（文 字、图形、图像、符号等）按你的要求动起来。
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豫科技版六年级信息技术下册
第十二课 让幻灯片动起来
杜集中心学校 梁杰
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一、快乐自学
• 通过前面的学习，同学们已经制作除了内容丰富多 彩、外观绚丽多姿的演示文稿。但是，总感觉有些 美中不足，幻灯片中“文字”、“图片”和其他 “小演员”出场呆板。我们可以运用 PowerPoint2003中自带的预设动画功能和创建自 定义动画让它们动起来。一定动感十足，大大吸引 观众的吸引力。我们今天就来学习第十二课。
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五、轻松演练
• 1、利用“自定义动画”方式为“班级电子 名片”中的第一张幻灯片中的对象预设动 画效果。 • 2、利用“预设动画”方式为“班级电子名 片”第二张幻灯片中的对象预设动画效果。 • 3、两种设置动画的方式各有什么特点？
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六、创新反思 • 本节课采用任务驱动的教学方法来组织教学，让学生根据 “学着做”自主学习，在学生学习的过程我给出一些有针 对性的问题作为导线，引导学生思考、讨论，并将学生操 作过程中普遍存在的问题提出来共同探讨，让学生在探究 与实践中解决问题。对于教学中的难点问题：自定义动画 灵活、合理的运用，我通过展示优秀作品，让学生评析它 为什么好，好在什么地方，使学生在评价与交流的过程中 掌握知识。 • 为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主 动愉快的学习，在教学中我采取适当的分层教学，并及时 给予扬长性的评价，使每一个学生都能体验成功，从而激 发他们的学习欲望。
椭圆1、2、3
１
２
３
形状1、2、3
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二、合作探究
• 讲授新课：学习“自定义动画”，完成《我爱我班》。教师边讲解边 利用投影仪进行演示、学生边看边进行模仿操作，手把手共同完成上 述任务。 • （1）打开上一节制作的《我爱我班 》演示文稿； • （2）选择"幻灯片放映"──"自定义动画"菜单命令，弹出"自定义动画" 对话框。（如何打开"自定义动画"对话框？） • （3）在"检查动画幻灯片对象"项下，把"椭圆2"前的复选框选中， （怎样选择设置动画的对象？）（注意：幻灯片中预设动画后的对象， 其动画效果在自定义动画设置中仍然有效，所以，有预设动画效果的 对象前的复选框会自动选中），单击"顺序和时间"选项卡，使用选项 卡中的上，下移动按钮调整动画顺序（如何调整"动画顺序和时间 "？）；在"启动动画"项选择"在前一时间后0秒自动启动"。（怎样设 置"启动动画"？）(思考：为什么"启动动画"项设置为"在前一件事后0 秒，自动启动"。)
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一、快乐自学
• 教师播放自己用“自定义动画”完成的《我爱我 班》，学生看到用“自定义动画”设置的幻灯片， 动画效果更丰富、多变，更能激发他们的学习兴 趣。教师提出本节课的任务（即要解决的问题）： • · 打开"自定义动画"对话框； • · 选择设置动画的对象； • · 调整"动画顺序和时间"； • · 设置"动画效果"； • · 设置声音； • · 设置"启动动画"；
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二、合作探究 • （4）单击"效果"选项卡，在"动画和声音"选项内，"动画" 选用"缩放"的"放大"效果。（如何设置"动画效果"？） • （5） 同样，选择艺术字，在"顺序和时间"选项卡中，把" 启动动画"设置为"前一事件0秒后自动启动"。 • （6） 在"效果"选项卡中，艺术字的动画效果选用"螺旋"， 声音效果选用"风铃"。（如何设置声音？） • （7） 选择"图片5"，在"顺序和时间"选项卡中，将"启动动 画"设为"在前一事件后0秒，自动启动"； • （8） 选择"文本1"，在"顺序和时间"选项卡中，将"启动动 画"设为"在前一事件0秒后，自动启动"；在"效果"选项卡 中，动画效果选用"擦除""向右"，声音效果选用"鼓声"。 （注意：自定义动画涉及的对象一般较多，设置也比较复 杂，因此为了提高效率和避免出现失误，设置好动画效果 后，先预览一下，进行调整，满意后再正式放映。）
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温馨提示
• 每周习惯：不要随意开计算机教室的空调，保 持室内适宜的温度。 • 课前准备：计算机课本，准备电子签名。 • 每日一言：用心击就精彩人生。
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预备页
• 教师事先用“自定义动画”做好《我爱我班》演 示文稿；选择一个设置动画较好的演示文稿《奇 妙的动物世界》；设计几个学生练习用的演示文 稿。 • 利用广播教学软件进行文件传输，把演示文稿 《我爱我班》、《奇妙的动物世界》 文件传输至 学生机D盘文件夹中，以备学生练习之用。
４.星号表示效果的类型；这里绿色的 星号表示使用的是进入效果（当悬 停在星号上时，屏幕提示将给出效 果名称）。
ห้องสมุดไป่ตู้ 二、自定义动画类型
• • • • • • 四大类四种类型几十种效果 四大类 －－－进入 －－－强调 －－－退出 －－－路径动画
•
每一类中又有基本型、细微型、温和型、 华丽型
• 课件制作中经常要用到的效果 • 进场 • 擦除 切入 • 强调 • 陀螺旋 闪动 • 退场 • • 动作路径