高中历史必修一第九课资本主义在欧洲大陆的扩张.ppt

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高中历史必修一课件:第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展(共7张PPT)

高中历史必修一课件:第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展(共7张PPT)

法兰西第三共和国宪法(1875产 生,对议会负 责.
权力 有权任命部长等高 7年 级官员,缔结条约,有 可连选 特赦权,经众议院同 连任 意有权任命内阁,经 参议院赞同意有权 解散众议院
参议院有权否决 众议院的议案
任期
立 法 权
参 间接选举产生 9年,每 3年改选 议 院 其中1/3 众 由成年男子直 议 接选举产生 院 4年
1.英国内阁、首相、议会之间的制约关系 (1)内阁:1内阁成员是各部大臣,由首相提名; 2内阁成员集体负责,必须在大政方针上保持一致, 要与首相共进退;3内阁对议会负责。 (2)首相:1内阁的首脑是首相,是下院选举产 生的多数党领袖;2实际上掌握了国家大权:首相 有权解散议会重新选举;有权提名内阁成员即各部 大臣,决定国家的重要政策,掌握国家的行政权; 又能通过议会掌握立法权。 (3)议会:1下院由选举产生;2掌握立法权、财 政权;3有权监督首相和内阁;4如果议会通过对 政府的不信任案,内阁、首相要下台,首相也有权 解散议会,重新选举。
2.美国 (1)规定美国是一个联邦制国家,联邦权力高于 各州权力,各州有一定的自治权。中央集权与地方 分权相结合,有利于美国资本主义的发展。 (2)把国家权力分为立法、行政和司法三部分, 国会掌握立法权,总统是国家元首、政府首脑和军 队总司令,掌握国家的行政权,最高法院掌握司法 权。三者独立平等,但互相制约,以防止专制的出 现,充分体现了三权分立原则。
权 帝 由成年男
国 议 子选举产 会 生
德国君主立宪制与法国共和制之比较 法国共和制
德国君主立宪制
皇帝(权力中心);皇位 世袭 皇帝任命宰相, 只对皇帝负责 立法机构,作用较小;帝 国议会所有法案都须经皇 帝和联邦议会的批准 国家元首及 其产生方式 行政机构 总统;选举产生 行政权归总统;总 统权力受议会限制

人教版历史必修一第9课:资本主义制度在欧洲大陆的扩展 (共32张PPT)

人教版历史必修一第9课:资本主义制度在欧洲大陆的扩展 (共32张PPT)

1787年《德意志帝国宪法》第二十条规定:帝国会议由普遍平等直 接无记名的直接选举产生。此规定表明帝国议会 A代表人民监督政府 B是帝国的最高权力机关 C可以议决德国的一切政策法令 D其产生方式具有民主特征
产 生 行 政 权
皇 帝 宰 相
权 力
掌握国家大权,是国家元首和军队统帅, 宣战、媾和、缔约、召集和解散议会, 统帅军队,权力巨大 掌握行政大权,是内阁首脑,拥有绝 对权力,任期由皇帝决定,只对皇帝负责
世袭
由皇帝任 命
联 立 邦 由各邦君主和 权力巨大,未经联邦议会同意, 自由市任命的 议 任何法律均无效 法 代表组成 会 权 帝 权力小,通过的法案必须得到联邦议 选民直接 国 会和皇帝批准才能生效,不拥有任何 议 选举产生 行政监督权 会
1875年,法国国民议会表决,共和派议员投了赞成票,君主派议员投了反对票,双方 势均力敌。尚博尔将军最后一个表态,他犹豫不决,行动迟缓,最后投下赞成票。 法兰西第三共和国宪法以353:352票获得通过。 材料表明: A尚博尔将军成 为共和国之父 B法兰西第三共和国建立 C守旧势力还十分强大 D共和派势力占据绝对优势
法国共和制的基本特点
(行 政 权)
总统
得 到
任命 组成政府
内阁部长
总理
负 责 组成国民议会
(立 法 权 )
参议院
(间选产生)
众议院 选 举 选 民
(普选产生)
同 意 可 以
据许振渊编著《法国议会》;法兰西第三共和国从1879年到1940年 的61年间,前后有100届内阁,平均每届内阁的任期只有6个月。这 能够反映出 A总统无权 B议会权力过大 C虚假共和 D权力平衡机制缺失
1871年德意志帝国宪法颁布的意义

人教版高中历史必修一第9课 资本主义制度在欧洲大陆的扩展【共14张PPT】

人教版高中历史必修一第9课 资本主义制度在欧洲大陆的扩展【共14张PPT】


改 革
“德意志帝国的君主立宪制”
前提条件:德意志统一
确立标志:德意志帝国宪法颁布
历史评价:利 弊
思探:德意志帝国宪法的影响
影响:1浓厚封建残余 2军国主义专制主义色彩
拓展、法、德政体模式之影响
拓展、法、德政体模式之影响
“艰难的法兰西共和之路”

背景:封建势力、资产阶级、法国大革命洲Biblioteka 历程:艰难曲折 意义:促进


法国共和政体的确立

背景:共和制与帝制反复较量

内容:1875年宪法 意义 :3个“了”
人教版高中历史必修一
第9课资本主义政治制度 在欧洲、大陆的扩展


第 9 课
大 陆 的 政



确 立 发 展 影响
新 课
一、法兰西共和过程的确立


(5
分 钟 )
思探:法兰西共和过程
过程 艰难曲折 政权 更迭频繁
一票共和
法建制之难的原因
材料:法国农业中小农经济长期占据优势,影响了工业劳动力的来源,并造成农业的落后和农民的贫困, 限制了国内市场的扩大。……法国高利贷资本活跃,几家主要大银行吸引了大量的社会游资,从事利息优 厚的国债和证券交易以及对外贷款等信贷投机活动,很少直接投资于工业企业,使工业资本相对缺乏。
——关绍纪 陈庆军《世界近现代史精要》
原因:小农经济的发达、 工业资产阶级的力量发展不充分
二、法国共和政体的确立
思探:法兰西第三共和国宪法的内容
确立了共和政体
掌握了国家政权
思探:法兰西第三共和国宪法的意义
防止复辟,巩固统治,奠定了发展基础

人教版高中历史必修一课件:第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 (共34张PPT)

人教版高中历史必修一课件:第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 (共34张PPT)
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
近代英国和美国分别确立了怎样的政治制度?
确立的标志是什么?
课标解读
课程标准:知道《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》 的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
重点:法兰西第三共和国宪法的基本内容,德意志帝国宪法的基本内容。
难点:法国共和政体确立的艰巨性;德意志君主立宪制的特点。
例4(高考广东卷) 1895年,一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评 述,其中对德国的评述是( D ) A.“举国听于议院,势太偏重”
例2(高考广东卷) 有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战,并 指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治 代理人之间的斗争。“当前政体”是( C )
例3(高考上海卷) 以下文字中属于历史解释的是( C ) ①1862年普鲁士国王任命俾斯麦为首相。 ②俾斯麦是“现实主义政治”大师。
知识精讲
艰难的法兰西共和之路 法兰西第三共和国宪法
层层压迫下的法国农民
法国社会等级制度示意图
1. 艰难的共和之路(1789-1871) (1)1789年7月14日,巴黎人民发动 起义,法国大革命爆发;1791年,建 立了君主立宪政体
(3)1799年,拿破仑发动“雾月政变”; 1804年,拿破仑建立法兰西第一帝国
任期
7年 可连选连 任
权力
①有权任命部长和一切军政要 员, ②缔结并批准条约, ③有特 赦权, ④在参议院赞同下有权 解散众议院
由参议院和众议院 联席会议选举产生
立 法 权 司 法 权
由地方参议会代表组成 9年,每3年 的选举委员会间接选 改选其中1/3 出
由普选产生,受财产资格和 在法国居住时期的限制

历史人教版必修一第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课件 (共36张PPT)

历史人教版必修一第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课件 (共36张PPT)

可连选 任命高级官员;缔结条约、特赦
连任
任命内阁(众议院同意)
解散众议院(参议院同意)
立 法 权
参 议 院
众 议 院
9年,每
间接选出 3年改选 有权否决众议院的议案
1/3
直接选出 4年
提出并通过法案,但受到总 统和参议院的控制
权力中心
议会
历史人教版必修一第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课 件 (共36张PPT)
评历史人教版必修一第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课件 (共36张PPT)
皇帝
任命
宰相
批召 准集 法解 案散
联邦议会 议会 帝国议会
历史人教版必修一第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课 件 (共36张PPT)
君主是实,立宪为虚
检历史人教版必修一第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课件 (共36张PPT) 检测:马克思对德意志帝国的评价
2、第三共和国建立的过程:
政体
第三共和国
第一共和国 第二共和国
共和制

君主立宪 帝制
封建专制

斗争焦点:


君主制
占 第一帝国 王


VS共和制

底 狱
第二帝国
波旁王朝复辟 时间
历史人教版必修一第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课 件 (共36张PPT)
1788 1789 17921804181518301848 1852 1870
(二)君主立宪制的确立——1871年德意志帝国宪法
2.特点 ①具有浓厚的专制主义、军国主义色彩; ②行政权控制立法权,是一种不彻底不完善的代议制。
3.影响 ①推动德国资本主义迅速发展,很快跻身于 资本主义强国之列; ②保留了普鲁士的专制和军国主义传统,造成了资产 阶级民主改革的保守和不彻底。

人教版高中历史必修一第9课 资本主义制度在欧洲大陆的扩展(共33张PPT)

人教版高中历史必修一第9课 资本主义制度在欧洲大陆的扩展(共33张PPT)

政治漫画说历史
法国资产阶级革命后,英 国的漫画家创作了题为《玛丽 安女郎(法国的象征)终于挑好 帽子了》的漫画。图中的房间 衣物凌乱,女郎站在镜子前面, 终于选好并戴上了象征共和制 度的三色帽。这幅漫画的含义 是:
A.法国的政治制度像女郎的时装,可以随时改变 B.法国的共和制度像女郎的帽子,只是装饰品 C.法国的政治制度像女郎一样软弱无能 D.法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来

皇帝决定,只对皇帝负责。

⑴联邦议会各邦代表组成 ,宰相为议长
结 构
立 法 权
⑵帝国议会成年男子选举产生,作用很 小,通过的法案须由皇帝和联邦议会批 准。
1871年德意志帝国宪法的最大特点是
A.皇帝是世袭的,象征性的国家元首
B.皇帝和宰相真正掌握了国家的最高权力
C.议会是国家最高立法机关
D.政府对议会负责、受议会监督
单单缴纳关税的数额就已
经超过了货物本身的价值。
法 国 共艰 和难 历的 程
第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 一、法国民主共和制的确立
1、法国共和制确立的背景 ⑴内因: ①经济基础:君主专制统治阻碍资本主义的发展 ②政治基础:法国资产阶级革命的爆发 ③思想基础: 启蒙思想的影响 ⑵外因: 受到美国独立并确立共和制的鼓舞
法兰西共和的实现
政体
共和制
第一共和国 第二共和国 第三共和国
思考:法国实现共和制的历程有何特点?
君主

立法宪国共和攻之路反映了哪些月矛盾与斗争?
占 第一帝国

帝制



第二帝国
底 狱艰难曲折
封建 专制
资产阶级与封建势波力旁之王间朝斗争

历史人教版必修一第9课 -资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 课件(共18张PPT)

历史人教版必修一第9课 -资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 课件(共18张PPT)
(根本原因
一、艰难的法兰西共和之路 (二)共和历
政体
共和制
第一共和国 第二共和国 第三



帝制

底 狱
第一帝国
第二帝国
封建专制
波旁王朝
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 187
法国资产阶级革命后 最终成立了法兰西第三 漫画家为此创作了题为 (法国的象征)终于挑好 图中的房间衣物凌乱, 面,终于选好并戴上了 三色帽。这幅漫画的含
间接选出 直接选出
9年,每3年 改选其中 1/3
有权否决众
4年
提出并通过
和参议院的
法国总统制共和制的基本内容:
(国家元首、 (行 政 权) 军队最高统帅) 任命
总统
组成政府
内阁部长
参议院
(间选产生)
负 责
组成国民议会

(立 法 权) 同意

(普
(四)法兰西第三共和国宪法颁布的意义
1)共和派掌握了众议院、参议院、内阁和 关键职位。
探 究问 题
比较英国、法国、 德国、美国四种政 治制度的不同。
相 同
1. 都是资产阶级代议 2. 都是资本主义民主
点 3. 都体现权利制衡原
4. 都由法律规定政体
英国
政体
君主立宪制
行政权 首相\内阁
立法权
议会
国家元首及产生 方式\任期
政府首脑 及产生方式
国王\世袭\ 终身制
首相\ 议会产生
权力中心 体制特点
国家结构形式 单一制
联邦制
皇帝凌驾于议
元首、 元首“统而 会之上,可以
政府 不治”; 政 解散议会,而

高中历史必修一第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 课件62张PPT)

高中历史必修一第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 课件62张PPT)

法兰西第三共和国 (1870-1940)
1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱
1789年颁布资产 阶级革命的纲领性 文件《人权宣言》 1791年制订宪法, 规定法国是资产阶 级的君主立宪制国 家
1793年1月21日处死国王路易十六
年轻的拿破仑 手指向高高的 山峰,骑在一 匹直立的烈马 背上。
二、法国共和政体的确立
2、1875年宪法:
2、1875年宪法: (1)确立:国民议会逐条讨论,陆续通过
2、1875年宪法: (1)确立:国民议会逐条讨论,陆续通过 (2)内容:——确立共和制
2、1875年宪法: (1)确立:国民议会逐条讨论,陆续通过 (2)内容:——确立共和制 ①议会:创议并制定法律之权。
第 9课
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
法国总统希拉 主讲教师:邓克虎
德国历史上第一位女总 理德国铁娘子默克尔
明备考方向
握主旨精要

(1) 知 道 法 兰 西 第 三 共 和 本讲基本内容是法国共和制度的 国宪法和《德意志帝国宪 确立和德意志特色的君主立宪制。
法》的主要内容,比较德 从 1789 年到 1870 年第三共和国的 程 意志帝国君主立宪制与法 建立,法兰西的共和历程,提示 标 国共和制的异同 了人类每一步的前进都充满着矛 准 (2) 分 析 资 产 阶 级 代 议 制 盾、斗争,法兰西第三共和国宪 在西方政治发展中的作用 法的出台使共和体制最终确立。 考 纲 要 求
2、1875年宪法: (1)确立:国民议会逐条讨论,陆续通过 (2)内容:——确立共和制 ①议会:创议并制定法律之权。 ——参议院,间接选举产生 ——众议院,普选产生(妇女、军人无投票权) ②行政权:总统和内阁掌握。 ——总统:国民议会选出;国家元首、军队统帅 ; 经 参议院同意有权解散众议院。 ——内阁:总统任命,副署总统令;对议会负责

人教版高中历史必修一课件:第9课《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》 (共27张PPT)

人教版高中历史必修一课件:第9课《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》 (共27张PPT)
(6)1852
再次爆发革命,建立第二共和国
路易.波拿巴建立第二帝国
(7)1871
巴黎人民起义建立第三共和 第二共和国
第三共和国
攻 占 巴 士 底 狱
君主立宪
帝制
第一帝国 波旁王朝
第二帝国
封建专制
1788 1804 1815 1870
1789
1792
1830
立法权
总统 参议院 间选
联邦议会 议会 帝国议会 选举 军事封建 皇帝权重
议会 众议院 直选
议会至上
特点
探究问题
比较英国、法国、 德国、美国四种政治 制度的不同。
主要国家 英国
政体
德国
美国
法国
君主立宪制
英:<<权利法案>> 德:<<1871年宪法>>
民主共和制 美:<<1787年宪法>>
确立标志
二、法兰西共和政体的确立
确立:1875年
法国为什么又能最终确立共和政体?
民主派与法国人民的不懈斗争,民主共和观念
深入人心 工业资本主义发展,工业资产阶级壮大 欧洲大陆封建势力的衰落
法兰西第三共和国宪法
国家元首、政府首脑、军队最高统帅 行政 经众议院同意组织内阁 任命一切 (总统) 文武官员 有特赦缔约权,在参议院同意下解 负 选 散众议院 责 出
三、德意志帝国的君主立宪制
皇帝:宣战、媾和、缔约、召 集和解散议会,统帅军队,权 力巨大。
(3) 德意志 帝国宪 法
宰相:政府首脑,由皇帝任命, 只对皇帝负责。
议会:帝国议会权力小,联邦 议会权力较大,审批法律。
思考:皇帝、宰相、议会之间的关系

高一历史人教版必修一第九课资本主义制度在欧洲大陆的扩展(共19张PPT)

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D.丁同学:行政机构控制了立法机构
2.“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余、已经受到资 产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、 军事专制制度的国家。”马克思这句话描述的是 A.资产阶级革命后的英国 B.法兰西第一帝国 C.德意志帝国 D.意大利王国 3.“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝 国官员,有权召集和解散联邦议会和帝国议会,有权签署 和公布帝国法律并监督法律的实施,帝国军队由皇帝统率, 军官由皇帝任命。”上述材料反映出德意志帝国宪法具有 A.军国主义色彩 B.专制主义色彩 C.民族主义色彩 D.民主主义色彩
探 究 问题
比较法国民主共和制 与德意志帝国君主立 宪制的异同
法国共和制
德国君主立宪制
国家元首及 总统;选举产生 不 其产生方式
同 行政权 议会的权 力和地位
皇帝(权力中心)皇位世袭 皇帝、宰相
总统
立法机构,作用较小;帝 有立法权 国议会所有法案都须经皇 (权力中心) 帝和联邦议会的批准 立法与行政 总统由议会选举产 行政权控制立法权 机关的关系 生与议会相互制约 相 ①都是资产阶级代议制民主政体;②都推动了资本主义 同 发展;③都以法律形式确立政体
三、德意志帝国的君主立宪制
1、德意志统一的背景 政治:19世纪中期,德意 志四分五裂阻碍了资本 主义的发展。 2、统一方式:三次王朝战争 1864普奥对丹麦
1866普奥战争
德意志首相俾斯麦 1870普法战争
2.德意志帝国的建立
1871年初,德意志帝 国建立。不久《德意志 帝国宪法》颁布,标志 着德意志帝国确立了君 主立宪政体。
2、1875年宪法主要内容
众议院 议会 (立法权)
成年男子直接选出,任期四年 间接选举产生,任期九年,有权否 决众议院决议案 参、众两院联席会议选出 国家元首、军队最高统帅 对议会负责

人教版高中历史必修1第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展(共33张PPT)

人教版高中历史必修1第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展(共33张PPT)
——《大国崛起》
原因:19世纪中期处于四分五裂 的状态严重阻碍了资本主义发展
德意志所瞩目的 不是普鲁士的自 由主义,而是普 鲁士的威力。 当代重大问题不 是用空话和多数 人的决议所能解 决的 … …而是要用铁和 血。 ——俾斯麦
1、1864普奥对丹麦 3、1870普法战争 2、1866普奥战争
统一方式:三次王朝战争 王朝战争是战争的一种形式,因参与者是王国 与王国或发起国是君主制国家而得名。
(各邦代表) 准 (选民选举)
内阁Leabharlann 评价:1、局限性: ①德国君主立宪制是一种不彻底和不完善的代议制; ②具有浓厚的专制主义 (君主权力过大)和军国主义色 彩; ③造成德国资产阶级民主改革的保守和不彻底。
2、进步性:
国家统一,确立了代议制民主,推动德国资本主义的 发展,并使德国跻身世界强国之列( 19世纪末)。

9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:02:2117:02:2117:028/12/2021 5:02:21 PM
A.法国的政治制度像女郎的时装,可以随时改变 B.法国的共和制度像女郎的帽子,只是装饰品 C.法国的政治制度像女郎一样软弱无能 D.法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来
政体
共和制
2、共和的过程
第一共和国 第二共和国 第三共和国
君主 立宪 帝制
封建 专制

攻 占
第一帝国

月 王 朝
第二帝国



B.军国主义色彩

(新)人教版高中历史必修一第9课《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》课件(共60张PPT)

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德国,特别是普鲁士,是一个倒 立着的金字塔。牢牢埋在地里的塔尖 是普鲁士士兵头盔上的尖铁,一切都 是由它托着。 ——威廉· 李卜克内西
威廉一世在凡尔赛宫镜厅称帝
观察并解读油画,请回答: 1.画中德皇威廉一世受到哪些人的欢呼? A普通市民 B皇室成员 C军人 D妇女群众 2.作者是如何表现俾斯麦地位的? A与皇帝平起平坐 B比皇帝还尊贵 C在仪式中无足轻重 D在仪式中处于中心
二、德意志帝国的君主立宪制
(一)背景:1871完成统一建立德意志帝国
1、条件: 2、方式:王朝战争 3、评价:
进 (1)为德国资本主义经济的发展提供了统 步 一的国内市场; 性 (2)为19世纪末德国成为世界强国创造了有
利条件。 局 (1)保留了大量的封建残余;
限 性 (2)继承了普鲁士军国主义传统。
会形式粉饰门面、混杂着封
建主义残余、已经受到资产 阶级影响、按官僚制度组织 起来、并以警察来保卫的、军事专制制度 的国家。
——马克思
宪法表明:德国设立了议会,但 皇帝凌驾于议会之上,拥有实权, 有官吏的任免权、立法权、召集 和解散议会权和外交权。可见: 皇帝和宰相权力极大;议会无实 权;民主立宪是虚,君主专制是 实;所以,德国的君主立宪制是 “以议会形式粉饰门面”。
相同点:
都实行三权分立,互相牵制; 以总统为元首,都是总统制共和制。
不同点:
(1)法国总统由议会产生,对议会负责 美国总统由选民间接选举产生 (2)法国总统可解散众议院。 美国总统无权解散议会。
二、德意志帝国的君主立宪制
(一)背景:1871完成统一建立德意志帝国
“德意志?它在哪里?我找不到这样一个国家!”
实际上是下议院,权力较小。 行使立法权,

人教版高中历史必修一课件 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展(共18张PPT)

人教版高中历史必修一课件 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展(共18张PPT)

2.确立: 1871年《德意志帝国宪法》颁布
3.评价:积极:促进了德国资本主义的迅速发展。
消极:保留了专制主义和军国主义传统,阻碍 资本主义民主改革。
比较点
政体
国家元首 及其产生 政府首脑 及其产生 行政权归
属于 立法权归
属于
特点
相同点
英国
德国 联邦制、君主立宪制
皇帝(世袭) 首相(皇帝任命)
皇帝、首相 联邦议会、帝国国会
A.政府力图借助工人阶级确立共和制 B.君主派重新获得对共和派的政治优势 C.政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制
D.左右两股政治力量严重危及共和制
2.根据法兰西第三共和国宪法,法国总统产生方式与 美国不同,表现在( )
A.他是由选民直接选出 B.他是由参议院和众议院联席会议选出 C.他是由选民从总统候选人中选出
上述资料反映了当时的德意志面临着怎样的社 会状况?最需要的是什么?
四分五裂。急需统一。
三、德意志帝国的君主立宪制
1.背景:德意志的统一与德意志帝国的建立
课堂设问:德意志的统一是由哪个邦国完成的?普鲁士
核心人物是谁?
俾斯麦
统一的方式呢?
三次王朝战争
德意志帝国的建立:1871年,在法国凡尔赛宫,威廉一世
第9课 欧洲资本主义政治制度 在欧洲大陆的扩展
17、18世纪的法国是典型的君主专制国家, 社会矛盾尖锐,但资本主义也在发展
启蒙运动
17、18世纪,法国形成了以宣传理性为中 心的启蒙运动。它实质上是一场反封建的思 想解放运动
伏尔泰
卢梭
孟德斯鸠
一、艰难的法兰西共和之路
爆发法国大革命的背景 1、政治:典型的君主制的国家,社会矛盾尖锐; 2、经济:资本主义的发展 3、思想:法国启蒙思想家公开反对君主专制,抨

人教版高中历史必修一(课件)第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 (共23张PPT)

人教版高中历史必修一(课件)第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 (共23张PPT)



意义:促进资本主义发展 背景:1871年完成统一,建立帝国
①联邦制: 内容: ②二元制 君主立宪制 ③特点: 立法权——议会
实际控制 立法
德意志帝国宪法 (1871年)
行政权——皇帝 首相
进步性: 评价: 局限性:
历史概念:
二元制君主立宪制
主要特征是:世袭君主为国家元首,拥有实权,由君 主任命内阁成员,政府对君主负责,议会行使立法权但 君主有否决权。
威廉一世
二、德意志帝国的君主立宪制
2.《德意志帝国宪法》的颁布(1871) (1)内容: 1)宪法规定德意志帝国实行君主立宪制 ①皇帝是国家元首 和军队统帅。掌握国家大权,有 权任免官员、召集和解散议会 和决定对外政策等。 ②宰相(内阁首脑)主持内阁工作,由皇帝 任命而 不是议会选举产生,任期由皇帝决定,只对皇帝 负责 而不对议会负责。 ③联邦议会和帝国议会 是立法机构 2)宪法规定德意志帝国实行联邦制。
2.法国共和制确立历程 法国成为各种政体的实验场 政体 第二共和国 第三共和国
共和制 –
君主 – 立宪 帝制 – 封建 – 专制 第一共和国
1791年
攻 占 巴 士 底 狱
七 月 王 朝 1941年 第一帝国 第二帝国
波旁王朝复辟
时间
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852789年,法国资产阶级革命,背景 (1)经济:资本主义发展。(工场手工业时期) (2)政治:法国封建专制和等级制度;资产阶 级争取自由民主。 (3)思想:反对专制与教权,倡导自由民主的 启蒙思想广泛影响。 外因:受到美国独立并确立民主共和制的鼓舞 2.1792年法国废除君主制度,建立共和国。之 后,共和制与君主制之间长期较量。
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立法机构,作用较小;帝 国议会所有法案都须经皇 帝和联邦议会的批准
议会是最高的立法机关, 是权力的中心。
小结:
经济基础: 资本主义经济的发展
政治基础: 资产阶级革命 思想基础: 启蒙思想的影响
议资 制产 的阶 确级 立代
英国:君主立宪制 美国:民主共和制
资本主义政 法国:议会共和制 治制度在欧 洲大陆扩展 德国:君主立宪制
3、法国议会制共和制的基本内容:
总统
得 到
(行 政 权) 任命 组成政府
内阁部长
负 责 组成国民议会
(立 法 权 )
参议院
(间选产生)
众议院 选 举 选 民
(普选产生)
同 意
可 以
宪法修正条文:“凡曾经统治过法国的家族成员不 得当选为总统”。 在法律上阻断了保皇派的复辟之路
⑶1875年宪法颁布的意义:
普鲁士 俾斯麦 运用“铁血政策” 通过三次王朝战争完成统一 ⑶时间标志:
1871年德皇威廉一世成立德意志帝国 ⑷统一的影响: 使德国走上资本主义道路, 为德国君主立宪制的确立奠定了基础。
2、确立的标志:1871年《德意志帝国宪法》的颁布 (1)内容:A.实行君主立宪政体 B.实行联邦制国家
产 生 行 政 权


相 同
英国和德意志帝国政治制度的对比?
项目 国家 元首 首相和 政 府 议会 二元制 (德国)
君主立宪制 德意志皇帝,由普鲁士国 王世袭,拥有广泛的权力。
议会制 (英国)
君主立宪制 国王,统而不治国家 的象征,无实权。
宰相主持帝国政府,只对 首相和政府(内阁)掌 皇帝负责,而不对议会负责 握行政权,对议会负责
原因—— 德国通过自上而下的王朝统一战争走上资本主义道路,
C.宪法表明:皇帝和宰相权力极大;议会无实权 可见:民主立宪是虚,君主专制是实。
保留了大量的封建残余,继承了军国主义传统
(3)、评价:
进步性: 国家统一,确立了君主立宪制政体,推动德国资本主 义的发展,并使德国跻身世界强国之列。 局限性: (同特点) 造成德国资产阶级民主改革的保守和不彻底。 影响:危机时易形成集权统治 两次世界大战都是由德国挑起的 对日本影响较大
选民直接 选举产生 权力小,通过的法案必须得到联邦 议会和皇帝批准才能生效,不拥有 任何行政权监督权
(2)、特点及成因:
A.比较:
法国的行政权与立法权之间的关系是“制约与平衡” 德国的行政权控制立法权,因为君主凌驾于议会之上
B.概括特点及原因: 特点—— ①具有浓厚的专制主义和军国主义色彩
②是一种不彻底不完善的代议制(行政权与立法权 没真正分开:立法机关不能有效监督政府)
资本主义制度在欧洲大陆的扩张
法国共和之路艰难的原因 (1)经济因素:
资本主义发展相对薄弱,工业资产阶级力 量弱小; 小农经济长期大量存在。
(2)历史传统:法国是典型的封建专制国 家,君主思想作为封建残余长期存在; (3)国际环境:周围君主制国家的阻挠、 干涉。
1875年初国民会议最后以一票的微弱多数通过 了法兰西第三共和国宪法,从法律上正式确立了 共和政体。宪法只是以一票的多数通过,说明当 时保皇派的势力非常强大,但法国的共和制度还 是最终确立。你认为主要原因是什么?
三、英德美法四国资产阶级代议制的比较
英国 政体 行政权 德国 美国 法国
君主立宪制
内阁 首相
议会 皇帝 宰相
民主共和制
总统 总统
国民议会
(权力中心) 议会共和 制
(权力中心) (权力中心)
立法权
特点 相同点
(权力中心) 军国主义 统而不治 专制主义 议会至上 皇帝权重
议会
国会
总统共 和制
1.都有形式上代表民意的议会(代议制民主) 2.都实行三权分立和权力制衡的原则
①法国工业资本主义经济发展,工业资产 阶级的壮大(根因) ②法国人民包括资产阶级为民主共和而进 行的不懈的斗争。 ③民主政治是历史发展的潮流。 ④欧洲大陆封建势力的衰落
法兰西共和制的确立
⑴标志:1875年法兰西第三共和国宪法颁布 ⑵内容: 产 生 任期 权力
行政权: 总统
由参议院和众议 院联席会议选举 产生 7年 可连选 连任
铁 俾 血 斯 宰 麦 相
当代重大问题 不是用说空话和多 数人的决议所能解 决的……而是要用 铁和血。 —俾斯麦
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1、1864普奥对丹麦 2、1866普奥战争
3、1870普法战争
1865-1871年德意志的统一
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二、德意志帝国的君主立宪制
1、背景:德意志统一的完成
19世纪中期处于四分五裂的状态严重阻 ⑴背景: 要求实现统一 碍了资本主义发展 ⑵方式途径:
①有权任命部长和一切 军政要员, ②缔结并批 准条约, ③有特赦权, ④ 在参议院赞同下有权解 散众议院
参 由地方参议会代 9年,每3 议 表组成的选举委 年改选其 院 员会间接选出 中1/3 立 众 由普选产生,受财 4年 法 议 产资格和在法国 权 院 居住时期的限制
有权否决众议院 的议案
提出并通过法案但 受到总统和参议院 的控制
比较德意志君主 立宪制和法国民主共 和制的异同。
德国君主立宪制与法国共和制之比较? 法国共和制 德国君主立宪制
皇帝 ( 权力中心 ) ;皇位 世袭 ;皇权至高无上 皇帝任命宰相, 行政机构 行政权归总统;总 (内阁) 统权力受议会限制 只对皇帝负责 立法机构,作用较小;帝 议会的权 有立法权 国议会所有法案都须经皇 力和地位 (权力中心) 帝和联邦议会的批准 立法与行政 总统由议会选举产生; 皇帝集行政和立法大权 机关的关系 与议会相互制约 于一身,议会大受限制 议会制共和制 君主立宪制 国家政体 都属资产阶级代议制,都体现三权分立和权力制衡的原则; 都推动了资本主义发展 国家元首及 总统;议会产生; 其产生方式 掌握行政权
皇 帝
权 力
立 法 权 帝
国 议 会
掌握国家大权,是国家元首和军队统 帅,宣战、媾和、缔约、召集和解散 世袭 议会,统帅军队,权力巨大 宰 由皇帝任命 掌握行政大权,是内阁首脑,主持内阁, 相 任期由皇帝决定,只对皇帝负责 联 邦 由各邦君主和 权力巨大,未经联邦议会 自由市任命的 议 同意,任何法律均无效 代表组成 会
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