湘潭三位化学教师向经典实验说不!

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2022-2023学年湖南省湘潭市桂花中学高一化学知识点试题含解析

2022-2023学年湖南省湘潭市桂花中学高一化学知识点试题含解析

2022-2023学年湖南省湘潭市桂花中学高一化学知识点试题含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。

)1. 下列说法错误的是()A.任何化学反应都有一定的限度,只是不同反应的限度不同罢了B.化学反应的限度可以通过改变条件而改变,如浓度、温度和压强C.可逆反应既可以向正反应方向进行,同时又可向逆反应方向进行的反应D.当一个可逆反应进行到正向反应速率与逆向反应速率相等时,反应就停止了参考答案:D略2. 国外新近研制的溴化锌蓄电池的基本构造是用碳棒作两极,溴化锌溶液作电解液。

现有四个电极反应:①Zn-2e =Zn2+②Zn2++2e =Zn ③Br2+2e =2Br-④2Br- -2e =Br2。

那么,充电时的阳极和放电时的负极反应分别是A.④① B.②③ C.③① D .②④参考答案:A3. 下列各组指定原子序数的元素,能形成AB2型离子化合物的是()A.6和8 B.11和16 C.12和9 D.16和8参考答案:C略4. 下列化学实验操作或事故处理方法不正确的是()A.碱沾到皮肤上时,应立即用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液B.浓硫酸沾到皮肤上时,可立即用湿抹布冲洗,然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液C.酒精灯不慎碰倒起火时,可用湿抹布或沙子盖灭水扑灭,不能用水泼灭D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸参考答案:D略5. 在含有Fe3+、Fe2+、Al3+、NH4+的稀溶液中加入足量的Na2O2固体,充分反应后,再加入过量的稀盐酸,反应完全后,离子数目几乎没有变化的是A、Fe3+B、Fe2+C、Al3+ D、NH4+参考答案:C略6. 对于相同物质的量的SO2和SO3,下列说法中正确的是A.硫元素的质量比为5∶4 B.分子数之比为1∶1C.原子总数之比为4∶3 D.质量之比为1∶1参考答案:B略7. 下列反应既表现硝酸的酸性,又显示硝酸的氧化性的是()A. CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2OB. FeO+4HNO3=Fe(NO3)3+2H2O+NO2↑C. C+4HNO3=CO2↑+2H2O+4NO2↑D. NH3+HNO3=NH4NO3参考答案:B8. 下列反应中,属于取代反应的是()A. 乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色B. 乙烷在空气中燃烧C. 乙烯使氯水褪色D. 乙烷与氯气在光照下颜色变浅参考答案:D略9. 高压下氮气聚合生成高聚氮,其晶体中每个氮原子都通过三个单键与其他氮原子结合并向空间发展构成立体网状结构。

2023年湘潭中考化学试卷

2023年湘潭中考化学试卷

2023年湘潭中考化学试卷
2023年湘潭中考化学试卷指的是在2023年湘潭市中考中使用的化学科目的试卷。

这份试卷将由湘潭市教育局组织专家进行命题,并按照中考化学科目的要求进行设计。

以下是 2023年湘潭中考化学试卷具体的题目示例:
选择题1:下列关于化学实验基本操作的叙述中,正确的是()
A. 加热试管里的液体时,试管口应向上倾斜,与桌面约成45°角
B. 实验时,取多的药品应放回原试剂瓶,以免浪费
C. 在“粗盐中难容杂质的去除”实验中,玻璃棒的用途是搅拌加速溶解
D. 在溶解时,应先把量取好的液体倒入烧杯,再把另一种液体沿着玻璃棒慢慢倒入烧杯中
选择题2:下列关于催化剂的说法正确的是()
A. 催化剂必定加快反应速率
B. 在酿造工业和制药工业,一般都要用酶作催化剂
C. 在过氧化氢制氧气实验中只能用二氧化锰作催化剂
D.实验室加热高锰酸钾制氧气,必须添加二氧化锰作催化剂
填空题1:请根据所学知识填写适当的内容:实验室常用的加热仪器是,它的外壳用制成,它的柄常用____制成。

填空题2:在化学反应前后____原子的数目和种类保持不变。

简答题1:请简述测定溶液pH的实验操作。

简答题2:请描述钠在氯气中燃烧的现象及生成产物的化学式。

总结:2023年湘潭中考化学试卷指的是在2023年湘潭市中考中使用的化学科目的试卷。

这份试卷旨在测试学生对化学基础知识和实验技能的掌握程度,通过选择题、填空题、简答题等多种题型进行考查。

考生需要通过系统的化学学习和复习,掌握基础知识和应试技巧,以提高自己的化学水平,应对这份试卷的挑战。

烟雾缭绕酸碱反应实验

烟雾缭绕酸碱反应实验

烟雾缭绕酸碱反应实验
在化学实验室里,酸碱反应是一个常见的实验项目。

当酸与碱发生中和反应时,会释放出气体,并且伴随着烟雾的产生。

今天我们将进行一项关于酸碱反应的实验,观察并分析其中的化学现象。

实验材料:盐酸溶液、氢氧化钠溶液、试管、试管架、蓝色石蕊试液。

实验过程:首先在试管中加入适量的盐酸溶液,然后在另一个试管中加入氢氧化钠溶液。

将两种溶液混合后,观察其中是否产生烟雾,并记录下观察结果。

接着,将蓝色石蕊试液加入混合液中,观察是否有颜色变化发生,并记录下来。

实验结果:在酸碱中和的过程中,产生了大量白色烟雾,这是氯化氢气体的产生。

氯化氢气体具有刺激性气味,并且会形成露点。

当我们加入蓝色石蕊试液后,溶液呈现出淡蓝色,说明生成了氢氧化钠的沉淀物。

实验分析:酸碱反应是一种放热反应,导致产生大量烟雾。

氢氧化钠与盐酸中和的产物为氯化钠和水,氯化钠溶解度较高,不会出现沉淀现象。

反应方程式为NaOH + HCl → NaCl + H2O。

结论:通过本次实验,我们观察到了酸碱反应的烟雾产生现象,同时也了解了反应的化学机理。

酸碱中和反应在日常生活中广泛应用,例如在制备盐类、调节土壤酸碱度等方面均有重要作用。

希望通过这次实验,大家对酸碱反应有了更深入的了解。

湖南省湘潭市2024年中考化学试题(word版,含解析)

湖南省湘潭市2024年中考化学试题(word版,含解析)

湖南省湘潭市2024年中考化学试卷一、选择题(共20小题,每小题2分,满分40分)1.(2分)(2024•湘潭)下列属于化学变更的是()A.胆矾研碎B.干冰升华C.品红扩散D.蜡烛燃烧2.(2分)(2024•湘潭)下列有关物质的化学式、名称及俗名不完全一样的是()A.NaCl 氯化钠食盐 B.CaO氧化钙熟石灰C.NaCO3碳酸钠纯碱D.NaOH氢氧化钠烧碱3.(2分)(2024•湘潭)下列试验现象的描述中,正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体4.(2分)(2024•湘潭)下列试验操作正确且能达到试验目的是()A.连接仪器B.过滤C.稀释浓硫酸D.检查气密性5.(2分)(2024•湘潭)下列说法正确的是()A.锈蚀后的铁制品没有回收价值B.用活性炭除异味是利用了其吸附性C.农药和化肥的运用对生活和生产有利无弊D.海鲜可浸泡在甲醛溶液中保鲜6.(2分)(2024•湘潭)下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是()A.油锅着火可马上盖上锅盖灭火B.用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气C.可燃物与氧气接触就可以燃烧D.只有含碳元素的物质才能燃烧7.(2分)(2024•湘潭)下列化肥属于含磷复合肥料的是()A.NH4NO3B.KNO3C.(NH4)2HPO4 D.Ca(H2PO4)28.(2分)(2024•湘潭)某同学经体验发觉缺少维生素,该同学饮食中须要适量增加的食物是()A.米饭、面条B.蔬菜、水果C.瘦肉、鸡蛋D.奶油、花生油9.(2分)(2024•湘潭)下列事实的微观说明错误的是()选项事实微观说明A 温度降低,汽油的密度增大分子的体积变小B 春天公园里散发出阵阵花香分子在不断运动C 10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL 分子之间有间隙D 一滴水中含有约1.67×1021个水分子水分子的体积和质量都很小A.A B.B C.C D.D10.(2分)(2024•湘潭)测定人体内体液的pH,可以帮助人们了解身体的健康状况,一些体液的近似pH 如下:液体胃液胰液胆汁血浆PH 0.9﹣1.5 7.5﹣8.0 7.1﹣7.3 7.35﹣7.45下列液体中,碱性最强的是()A.胃液 B.胰液 C.胆汁 D.血浆11.(2分)(2024•湘潭)2024年3月9日,太阳能飞机“阳光动力2号”起先环球飞行,并在名古屋和夏威夷之间创下了118小时不间断飞行的记录,下列有关能源和环保的说法错误的是()A.“阳光动力2号”所用太阳能是绿色环保新能源B.煤、石油、自然气等化石燃料是不行再生能源C.煤完全燃烧后就不会对环境造成污染D.可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点,其主要成分是CH412.(2分)(2024•湘潭)每年5月12日是我国的“防灾减灾日”,以下有关火灾现场处理方法错误的是()A.身上着火不行乱跑,要就地打滚使火熄灭B.用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到平安通道C.人员被火势围困在高层建筑时运用楼内电梯撤退D.逃命路途被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发出求救信号13.(2分)(2024•湘潭)被誉为“21世纪奇妙材料”的石墨烯以其奇妙特性承载着人们的多数想象.石墨烯是从石墨中分别出来的一层或几层碳原子构成的石墨片,用石墨烯和铝合金可制出一种具备特别性能的烯合金,下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是()A.石墨烯在肯定条件下能与氧化反应B.石墨烯是一种新型的化合物C.烯合金具有优良的导电性D.烯合金是一种新型材料14.(2分)(2024•湘潭)下列物质露置在空气中一段时间后,因为发生化学变更而质量增加的是()A.浓硫酸B.浓盐酸C.氢氧化钠 D.石灰石15.(2分)(2024•湘潭)下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存,并形成无色透亮溶液的是()A.Fe3+、NO3﹣、OH﹣B.K+、NO3﹣、CO32﹣C.Ba2+、MnO4﹣、SO42﹣D.NH4+、Cl﹣、SO42﹣16.(2分)(2024•湘潭)下列关于溶液的说法错误的是()A.固体、液体、气体都可以做溶质B.NH4NO3溶解过程中吸热,溶液温度降低C.欲使100克KNO3溶液的质量分数由5%变成10%,可向其中加入5克KNO3固体D.25℃时,将某KNO3溶液蒸发10克水析出a克晶体,再蒸发10克水析出b克晶体,a与b的质量不肯定相等17.(2分)(2024•湘潭)在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在肯定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量变更状况如图所示,下列说法错误的是()A.该物质为化合反应B.丙可能是该反应的催化剂C.该化学反应中甲、丁的质量变更之比为5:7D.该化学反应中乙、丁的质量变更之比为1:418.(2分)(2024•湘潭)为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),下列操作方法不能达到目的是()选项物质(杂质)操作方式A H2(水蒸气)通过装有浓硫酸的洗气瓶B CO(O2)缓慢通过灼热铜网C NaCl溶液(Na2CO3)滴加盐酸至恰好不再产生气泡为止D CaCl2溶液(HCl)加入足量CaCO3固体充分反应后过滤A.A B.B C.C D.D19.(2分)(2024•湘潭)往硫酸和硫酸铜的混合溶液中,逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量,依据试验实施绘制如图所示曲线,下列说法正确的是()A.a至b段有蓝色沉淀生成B.d点溶质种类为三种C.c至d段,溶液pH不断削减D.c点所含的溶质种类最少20.(2分)(2024•湘潭)某气体由CH4、C2H4、C2H2中的一种或几种组成,取气体样品在氧气中完全燃烧,测得生成的二氧化碳和水的质量比为22:9,下列对该气体组成的推断正确的是()A.该气体可能是由C2H4和C2H2组成B.该气体肯定含有C2H4C.该气体中可能含有CH4D.该气体不行能同时含有CH4、C2H4、C2H2二、填空题(共6小题,每小题4分,满分24分)21.(4分)(2024•湘潭)请用化学用语填空:(1)磷元素(2)镁离子(3)3个二氧化碳分子(4)氧化铜中铜元素显+2价.22.(4分)(2024•湘潭)请从A、生石灰、B、氧气、C、小苏打、D、干冰中选择适当的物质填空(填字母序号)(1)可用于人工降雨运用的是(2)能供应动物呼吸,却使食物变质的是(3)发酵粉的主要成分是(4)可用作干燥剂的是.23.(4分)(2024•湘潭)依据原子结构示意图和微观示意图填空(1)如图A、B是两钟微粒的结构示意图,回答下列问题:①若A表示某元素的原子,则X=.②若B是某阳离子的结构示意图,则Y的数值可能是下列中的(填字母序号)a.11b.10c.9d.8(2)在肯定条件下,A、B能发生化学反应生成C和D,其微观示意图如下:①若D为空气中体积分数最大的气体,则该反应中生成的C和D的质量比为.②若D为氧化物,且A、B的分子个数比为5:4,则该反应的化学方程式为.24.(4分)(2024•湘潭)2024年10月5日,我国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,也因此使得中国的“青蒿素”引人注目,青蒿素是从植物青蒿中提取的一种无色针状晶体,化学式为C15H22O3,熔点为156﹣157℃,易溶于氯仿、丙酮,可溶于乙醇、乙醚,几乎不溶于水,对热不稳定,易分解,依据上述资料完成下列问题:(1)青蒿素属于(填“有机化合物”或“无机化合物”).(2)青蒿素的相对分子质量为.(3)青蒿素中碳元素与氧元素的最简质量比.(4)依据描述请你写出一点青蒿素的物理性质.25.(4分)(2024•湘潭)2024年3月22日是其次十四届“世界水日”,今年的宣扬主题是“水与就业”,请回答下列问题:(1)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢氧两种(填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”)组成的化合物.(2)下列物质属于纯净物的是(填字母序号)A.自来水B.冰水混合物C.河水D.蓝墨水(3)生活中,人们常采纳的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒.(4)如图是“国家节水标记”,请你列举一种生活中详细的节水措施.26.(4分)(2024•湘潭)如图是几种物质的溶解度曲线,依据图示回答:(1)在图1中,t2℃时甲物质的溶解度为g.(2)甲、丙在℃时溶解度相同.(3)图1中,若将t3℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃,所得三种溶液的溶质质量分数由大到小的依次是(析出晶体都不含结晶水).(4)气体的溶解度也有肯定的变更规律,不同的温度下,氧气的溶解度随压强而变更的状况如图2所示,若t1℃对应的温度为40℃,则t2对应的温度(填字母序号)A.小于40℃B.等于40℃C.大于40℃D.无法确定.三、解答题(共4小题,满分36分)27.(8分)(2024•湘潭)某爱好小组的同学从试验收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下操作方案,结合方案回答下列问题:(1)固体A中含有和,无色气体X为(均填化学式).(2)步骤①中反应的化学方程式为,该反应属于四种基本类型中的反应.(3)操作a的名称为,在该操作中用到了玻璃棒其作用为.(4)理论上所得硫酸亚铁晶体的质量(填“>”“<”或“=”)原废液中硫酸亚铁的质量.28.(8分)(2024•湘潭)如图1是试验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:(1)写出图中有标号仪器的名称:a b(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是(填字母序号),若选用D装置收集氧气,验满的方法是:将伸到集气瓶口,视察现象,用该方法制取氧气的化学方程式为:(3)若用C装置收集氧气,操作的正确依次为(用字母序号填)a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上(4)某同学设计的试验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的试验是(填字母序号)A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气②当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳,装置Ⅲ中应加入的试剂为.29.(8分)(2024•湘潭)为了探究酸碱等溶液的性质,学习小组进行了如图1所示的试验,分别试验乙醇、稀硫酸、氢氧化钠溶液的导电性,请回答以下问题:(1)试验过程中,发觉有一组试验灯泡不会发光,该组试验烧杯中装的药品是.(2)NaOH子啊水中会解离出和等带电的粒子,所以可以导电.(3)取少量B中溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液,溶液呈色,硫酸、盐酸等酸具有相像的化学性质,是因为它们都能解离出.(4)往装有H2SO4溶液的烧杯中滴加Ba(OH)2溶液至过量,滴加过程中国测得烧杯中的温度变更如图2所示,从图中b点除了表示温度最高、放出的热量最多,还可以表示.滴加过程中可以视察到灯泡发光的状况为(填字母序号)A.亮度保持不变B.渐渐变暗至熄灭C.渐渐变亮D.由亮变暗至熄灭再渐渐变亮E.由暗变亮再变暗至熄灭.30.(12分)(2024•湘潭)有一包固体粉末,可能由BaSO4、CuSO4、Na2CO3、BaCl2、NaCl中的一种或几种组成,其试验小组对其成分进行了以下探究活动【思索与沟通】(1)上述物质中不溶于水的是,溶于水其水溶液呈蓝色的是(均填化学式).【活动与探究】(2)取上述固体,加入足量水溶解,形成无色透亮的溶液,由于取用固体较多,在溶解过程中要用到的玻璃仪器有和.(3)再向上述溶液中加入盐酸,产生大量的气泡.说明该固体中肯定含有(填化学式),该反应的化学方程式为.(4)经过以上探究,不能确定的物质是(填化学式).【探究与拓展】(5)为了进一步确定原固体粉末的组成,试验小组取22克该固体粉末,溶于110克水配制成不饱和溶液,再向该溶液中缓慢加入100克肯定质量分数的CaCl2溶液,产生沉淀的质量与所加CaCl2溶液的质量关系如图所示,试计算:①恰好完全反应时生成沉淀的质量是.②22克样品中Na2CO3的质量是多少克?(需写出计算过程)③反应后所得溶液中CaCl2的溶质质量分数是多少?(需写出计算过程)2024年湖南省湘潭市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题(共20小题,每小题2分,满分40分)1.(2分)(2024•湘潭)下列属于化学变更的是()A.胆矾研碎B.干冰升华C.品红扩散D.蜡烛燃烧【考点】化学变更和物理变更的判别.【专题】化学反应的分类思想;物质的变更与性质.【分析】化学变更是指有新物质生成的变更,物理变更是指没有新物质生成的变更,化学变更和物理变更的本质区分是否有新物质生成;据此分析推断.【解答】解:A、胆矾研碎的过程中没有新物质生成,属于物理变更.B、干冰升华过程中只是状态发生变更,没有新物质生成,属于物理变更.C、品红扩散的过程中没有新物质生成,属于物理变更.D、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳生成,属于化学变更.故选D.【点评】本题难度不大,解答时要分析变更过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变更,若有新物质生成属于化学变更.2.(2分)(2024•湘潭)下列有关物质的化学式、名称及俗名不完全一样的是()A.NaCl 氯化钠食盐 B.CaO氧化钙熟石灰C.NaCO3碳酸钠纯碱D.NaOH氢氧化钠烧碱【考点】化学式的书写及意义.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】熟记常见物质的化学式、名称、俗名:如氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙、碳酸钠、氯化钠等物质.【解答】解:A.NaCl、氯化钠、食盐,物质的化学式、名称、俗名完全对应,故正确.B.CaO、氧化钙、熟石灰,化学式、名称、俗名不完全对应,熟石灰应改为“生石灰”,故错误;C.碳酸钠俗称纯碱,物质的化学式为Na2CO3、化学式、名称、俗名不完全对应,故错误;D.NaOH、氢氧化钠、烧碱,物质的化学式、名称、俗名完全对应,故正确.故选BC.【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解实力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,留意基础,题目难度较易.3.(2分)(2024•湘潭)下列试验现象的描述中,正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.【专题】试验现象的视察和记录.【分析】A、依据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析推断.B、依据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析推断.C、依据红磷燃烧的现象进行分析推断.D、依据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析推断.【解答】解:A、铁丝在氧气中猛烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,故选项说法正确.B、硫粉在氧气中燃烧,发出光明的蓝紫色火焰,故选项说法错误.C、红磷燃烧时,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.D、木炭在氧气中燃烧,生成无色无味的气体,故选项说法错误.故选A.【点评】本题难度不大,驾驭常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,须要留意光和火焰、烟和雾、试验结论和试验现象的区分.4.(2分)(2024•湘潭)下列试验操作正确且能达到试验目的是()A.连接仪器B.过滤C.稀释浓硫酸D.检查气密性【考点】仪器的装配或连接;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;过滤的原理、方法及其应用;检查装置的气密性.【专题】试验操作型;化学学习中的试验思想;常见仪器及化学试验基本操作.【分析】A、依据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析推断.B、过滤液体时,留意“一贴、二低、三靠”的原则.C、依据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,渐渐倒,不断搅)进行分析推断.D、依据检查装置气密性的方法进行分析推断.【解答】解:A、把橡皮塞渐渐转动着塞进试管口,切不行把试管放在桌上在用劲塞进塞子,以免压破试管,图中所示操作错误.B、过滤液体时,要留意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,图中所示操作错误.C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量刚好地扩散;肯定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误.D、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确.故选:D.【点评】本题难度不大,熟识各种仪器的用途及运用留意事项、常见化学试验基本操作的留意事项是解答此类试题的关键.5.(2分)(2024•湘潭)下列说法正确的是()A.锈蚀后的铁制品没有回收价值B.用活性炭除异味是利用了其吸附性C.农药和化肥的运用对生活和生产有利无弊D.海鲜可浸泡在甲醛溶液中保鲜【考点】金属的回收利用及其重要性;碳单质的物理性质及用途;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康;合理运用化肥、农药对爱护环境的重要意义.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途;金属与金属材料;常见的盐化学肥料;化学与生活.【分析】A、依据锈蚀后的铁除锈后仍有价值分析.B、依据活性炭具有吸附性解答;C、依据化肥、农药要合理运用,以避开污染水体解答;D、依据甲醛有毒解答.【解答】解:A、锈蚀后的铁制品回收有利于爱护金属资源、爱护环境、节约金属冶炼的成本,故错误;B、用活性炭除异味是利用了其吸附性,故正确;C、合理运用农药和化肥,可以提高农作物产量,不合理运用农药和化肥,易造成水体污染,故错误;D、甲醛有毒,海鲜浸泡在甲醛溶液中保鲜,对人体有害,故错误.答案:B【点评】本题把化学学问融入生活,使学生了解了化学的重要作用,同时也激发的学生的学习爱好.6.(2分)(2024•湘潭)下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是()A.油锅着火可马上盖上锅盖灭火B.用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气C.可燃物与氧气接触就可以燃烧D.只有含碳元素的物质才能燃烧【考点】灭火的原理和方法;燃烧与燃烧的条件.【专题】化学与能源.【分析】A、使可燃物与氧气隔绝可以达到灭火的目的;B、依据灭火的原理分析;C、燃烧的条件是:(1)物质具有可燃性;(2)可燃物与氧气接触;(3)温度达到可燃物的着火点,三个条件必需同时具备,缺一不行;D、燃烧与物质是否含有碳元素没有必定的联系,例如氢气不含有碳元素,能够燃烧,碳酸钙中含有碳元素,不能燃烧;【解答】解:A、炒菜时油锅着火,马上盖上锅盖,使油与氧气隔绝,可以达到灭火的目的,故选项正确;B、用扇子扇蜡烛,之所以一扇就灭,是因为空气流淌带走热量,使蜡烛的温度降到其着火点之下,不能满意燃烧的条件而熄灭,故选项错误;C、可燃物在温度达到可燃物的着火点同时,必需有助燃剂参与才能燃烧,故选项错误;D、燃烧与物质是否含有碳元素没有必定的联系,故选项错误;故选:A.【点评】本题主要考查燃烧的条件灭火的方法,解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、推断,从而找出正确的灭火方法.7.(2分)(2024•湘潭)下列化肥属于含磷复合肥料的是()A.NH4NO3B.KNO3C.(NH4)2HPO4 D.Ca(H2PO4)2【考点】常见化肥的种类和作用.【专题】化学物质的分类思想;常见的盐化学肥料.【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥,含有磷元素的肥料称为磷肥,含有钾元素的肥料称为钾肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.含磷复合肥料是指含有磷元素的复合肥,进行分析推断.【解答】解:A、NH4NO3中含有氮元素,属于氮肥,故选项错误.B、KNO3中含有钾元素和氮元素,属于复合肥,但不含磷元素,不是含磷复合肥料,故选项错误.C、(NH4)2HPO4中含有氮元素和磷元素,属于复合肥,且含有磷元素,是含磷复合肥料,故选项错误.D、Ca(H2PO4)2中含有磷元素,属于磷肥,故选项错误.故选:C.【点评】本题主要考查化肥的分类方面的学问,确定化肥中养分元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键.8.(2分)(2024•湘潭)某同学经体验发觉缺少维生素,该同学饮食中须要适量增加的食物是()A.米饭、面条B.蔬菜、水果C.瘦肉、鸡蛋D.奶油、花生油【考点】食品、药品与健康食品中的有机养分素.【专题】化学学问生活化;化学与生活.【分析】依据人体所需六大养分素的种类、食物来源,结合题中所给的食物推断所含的养分素,进行分析推断.【解答】解:A、米饭、面条中富含淀粉,属于糖类,故选项错误;B、蔬菜、水果中富含维生素,故选项正确;C、瘦肉、鸡蛋中富含蛋白质,故选项错误;D、奶油、花生油中富含油脂,故选项错误;故选B.【点评】本题难度不大,驾驭各种养分素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键.9.(2分)(2024•湘潭)下列事实的微观说明错误的是()选项事实微观说明A 温度降低,汽油的密度增大分子的体积变小B 春天公园里散发出阵阵花香分子在不断运动C 10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL 分子之间有间隙D 一滴水中含有约1.67×1021个水分子水分子的体积和质量都很小A.A B.B C.C D.D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.【专题】微观和宏观相互转化思想;物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】依据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析推断即可.【解答】解:A、温度降低,汽油的密度增大,是因为分子间的间隔发生了变更,故选项说明错误.B、春天公园里散发出阵阵花香,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,故选项说明正确.C、10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL,是因为分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会相互占据分子之间的间隔,故选项说明正确.D、一滴水中含有约1.67×1021个水分子,说明水分子的体积和质量都很小,故选项说明正确.故选:A.【点评】本题难度不大,驾驭分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.10.(2分)(2024•湘潭)测定人体内体液的pH,可以帮助人们了解身体的健康状况,一些体液的近似pH 如下:液体胃液胰液胆汁血浆PH 0.9﹣1.5 7.5﹣8.0 7.1﹣7.3 7.35﹣7.45下列液体中,碱性最强的是()A.胃液 B.胰液 C.胆汁 D.血浆【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】常见的碱碱的通性.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强.据此分析推断即可.【解答】解:A、胃液的pH为0.9﹣1.5,小于7,显酸性.B、胰液的pH为7.5﹣8.0,大于7,显碱性.C、胆汁的pH为7.1﹣7.3,大于7,显碱性.D、血浆的pH为7.35﹣7.45,大于7,显碱性.依据当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强,胰液的pH最大,碱性最强.故选:B.【点评】本题难度不大,驾驭溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键.11.(2分)(2024•湘潭)2024年3月9日,太阳能飞机“阳光动力2号”起先环球飞行,并在名古屋和夏威夷之间创下了118小时不间断飞行的记录,下列有关能源和环保的说法错误的是()A.“阳光动力2号”所用太阳能是绿色环保新能源B.煤、石油、自然气等化石燃料是不行再生能源C.煤完全燃烧后就不会对环境造成污染D.可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点,其主要成分是CH4【考点】资源综合利用和新能源开发;常用燃料的运用与其对环境的影响;常见能源的种类、能源的分类.【专题】化学与能源;化学学问生活化;化学与生活.【分析】A、依据太阳能的特点进行分析.B、依据化石燃料的特点进行分析.C、依据煤燃烧的生成物进行分析.D、依据可燃冰的特点进行分析.【解答】解:A、太阳能可以干脆从自然界中获得,不污染环境,属于绿色新能源;故A正确.B、煤、石油、自然气等化石燃料是不行再生能源,故B正确.C、煤中不仅含有碳元素,还含有硫元素,燃烧时会产生二氧化碳、二氧化硫等气体,即使完全燃烧也会对环造成污染,故C错误.D、“可燃冰”是一种清洁能源,具有能量高、燃烧值大等优点,其主要成分是CH4,故D正确.故选:C.【点评】本考点属于有关能源的问题,节约化石能源,合理的开发新能源是科学家们正在探讨的新课题,有关能源问题也是近几年中考的热点之一,同学们要仔细把握.12.(2分)(2024•湘潭)每年5月12日是我国的“防灾减灾日”,以下有关火灾现场处理方法错误的是()A.身上着火不行乱跑,要就地打滚使火熄灭B.用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到平安通道C.人员被火势围困在高层建筑时运用楼内电梯撤退D.逃命路途被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发出求救信号【考点】灭火的原理和方法.【专题】化学与能源.【分析】A、依据燃烧的条件和灭火的方法分析;B、依据火灾中逃命的正确方法分析;C、依据火灾中会停电等分析;D、依据火灾中逃命的正确方法分析.【解答】解:A、身上着火假如乱跑则会加速空气的流淌,供应更足够的氧气,而使火势更旺,所以身上着火不行乱跑,要就地打滚使火熄灭,故A方法正确;B、发生火灾后,生成的高温二氧化碳和有毒的气体,这些气体的密度小,会浮在房间的上部,人若直立行走,会吸入更多有毒气体或因缺氧而发生危急,所以用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到平安通道是正确的做法,故B方法正确;。

湖南省湘潭市师院附属中学高三化学联考试卷含解析

湖南省湘潭市师院附属中学高三化学联考试卷含解析

湖南省湘潭市师院附属中学高三化学联考试卷含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。

)1. 分类是化学学习和研究的常用手段。

下列分类依据和结论都正确的是()A.NaF、MgO、Al2O3均由活泼金属和活泼非金属作用形成,都是离子化合物 B.HCl、H2SO4、HNO3均具有氧化性,都是氧化性酸C.Na2O、HCl、H2SO4、SO2在熔融状态或溶于水时能导电,都是电解质D.H2O、HCOOH、[Cu(NH3)4]SO4中均含有氧,都是氧化物参考答案:A略2. 下列说法不正确的是A.多孔碳可用作氢氧燃料电池的电极材料B.油脂的皂化反应生成脂肪酸和丙醇C.盐析可提纯蛋白质并保持其生理活性D.l molNa与足量O2反应,生成Na2O和Na2O2的混合物,钠失去个电子(表示阿伏加德罗常数)参考答案:B3. 以MnO2为原料制得的MnCl2溶液中常含有Cu2+、Pb2+、Cd2+等金属离子,通过添加过量难溶电解质MnS,可使这些金属离子形成硫化物沉淀,经过滤除去包括MnS在内的沉淀,再经蒸发、结晶,可得纯净的MnCl2 ,根据上述实验事实可推知MnS具有的相关性质是A.具有吸附性B.溶解度与CuS、PbS、CdS等相同C.溶解度大于CuS、PbS、CdS D.溶解度小于CuS、PbS、CdS参考答案:C略4. 下列溶液中通入SO2一定不会产生沉淀的是A. Ba(OH)2 B. Ba(NO3)2 C. Na2S D. BaCl2参考答案:D略5. 研究发现空气中少量的NO2能参与硫酸型酸雨的形成,反应过程如下:①SO2+NO2→SO3+NO,②SO3+H2O→H2SO4,③2NO+O2→2NO2。

NO2在上述过程中的作用,与H2SO4在下列变化中的作用相似的是()A.潮湿的氯气通过盛有浓H2SO4的洗气瓶B.浓H2SO4滴入萤石(CaF2)中加热生成HFC.木材棍插入浓H2SO4中变黑D.淀粉溶液加入稀H2SO4并加热转化为葡萄糖参考答案:D试题分析:①②③两式相加,NO2作催化剂,A、利用浓硫酸的吸水性,故错误;B、反应是CaF2+H2SO4=CaSO4+2HF,利用浓硫酸的酸性,故错误;C、利用浓硫酸的脱水性,故错误;D、淀粉在稀硫酸的作用下发生水解,即稀硫酸作催化剂,故正确。

湘潭市人教版中考化学实验题试卷

湘潭市人教版中考化学实验题试卷

湘潭市人教版中考化学实验题试卷一、中考化学实验题1.实验是学习化学的基础,实验要认真观察实验现象,分析实验原理,得出实验结论。

实验一:某兴趣小组设计如下实验,请回答实验中的有关问题:甲同学设计了验证微粒的性质,在一支试管内加入少许浓氨水,再快速将一团用酚酞溶液浸润过的棉花塞在试管口。

(1)甲同学将观察到的现象______;(2)上述实验说明:______;(3)同学乙仿照甲同学的方法,设计了一组对比实验,如图所示,你认为乙同学设计这组实验的目的可能是______。

2.实验室针对制取CO2的药品选择进行了探究实验,记录如下:组别药品现象①碳酸钠粉末和稀盐酸固体很快消失,迅速产生大量气泡②块状石灰石和稀硫酸块状固体表面缓慢冒出少许气泡,一段时间后气泡逐渐变少,直至消失③块状石灰石和稀盐酸块状固体表面持续冒出较多气泡,速率适中资料:①碳酸钠,白色固体,易溶于水;②石灰石的主要成分是碳酸钙,难溶于水,其中杂质既不溶于水也不溶于酸。

(1)根据实验和资料,从制取和收集的角度分析,一般选择第 ______ (填序号)组药品,如果用如图装置制备二氧化碳,让反应发生的方法是 ______ ,该装置用发生装置中发生反应的符号表达式为 ______。

(2)待上述实验完成后,小明同学发现第③组装置中的液体比较浑浊,于是他进行了后续实验:①操作1的名称是 ______ ,该操作中使用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ______ 。

②操作2中,往盛有澄清液体的烧杯中,倒入了少量某种试剂,搅拌,观察到了上述现象,该试剂为 ______ ,经分析,是因为该澄清液体中含有较多 ______ 的缘故。

3.下图是实验室制取CO₂并检验CO₂化学性质的装置。

(1)A是CO2制取装置,反应容器内装有______;长颈漏斗内应注入______;(2)B内装有澄清的石灰水,观察到的现象是______;反应的符号表达式______。

(3)C内装有紫色石蕊试液,观察到的现象是______,用化学符号表达式表示产生该现象的原因______;(4) D中有两支高度不同的燃着的蜡烛,观察到的现象是______,说明CO2具有的性质是______。

2022年湖南省湘潭市师院附属中学高二化学下学期摸底试题含解析

2022年湖南省湘潭市师院附属中学高二化学下学期摸底试题含解析

2022年湖南省湘潭市师院附属中学高二化学下学期摸底试题含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。

)1. 2006年诺贝尔化学奖授予美国科学家Roger.D.Kormberg,他提示了真核生物体内细胞如何利用基因内存储的信息生产蛋白质。

下列关于蛋白质的说法正确的是( )A.HCHO溶液或(NH4)2SO4溶液均能使蛋白质变性B.可以采用多次盐析或多次渗析的方法分离提纯蛋白质C.蛋白质均为天然有机高分子化合物,没有蛋白质就没有生命D.人造丝和蚕丝的成分都是蛋白质,灼烧时均产生烧焦羽毛的气味参考答案:B略2. 用酒精消毒的原理是A.溶解作用 B.变性作用 C.盐析作用 D.还原作用参考答案:B略3. 下列有关σ键和π键的说法错误的是A.含有π键的分子在反应时,π键是化学反应的积极参与者B.当原子形成分子时,首先形成σ键,可能形成π键C.有些原子在与其他原子形成分子时只能形成σ键,不能形成π键D.在分子中,化学键可能只有π键,而没有σ键。

参考答案:略4. 某温度下,体积一定的密闭容器中进行如下可逆反应: X(g)+Y(g) Z(g)+W(s);△H>0下列叙述正确的是:A 加入少量W,逆反应速率增大B 当容器中气体压强不变时,反应达到平衡C 升高温度,平衡逆向移动D 平衡后加入X,上述反应的△H增大参考答案:B5. 下列反应属于氧化还原反应的是()A.CaCO3 CaO + CO2↑B.Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + CO2↑+ H2OC.2Cu + O2 2CuOD.Fe2O3 + 3H2SO4 == Fe2(SO4)3 + 3H2O参考答案:C略6. 有机物A可用B式表示,则有机物C的许多同分异体中,属于芳香醇的共有A.5种B.4种C. 3种D. 2种参考答案:A7. 叶蝉散(isoprocard)对水稻叶蝉和飞虱具有较强的触杀作用,防效迅速,但残效不长。

2023年湖南省湘潭市化学中考真题(含答案)

2023年湖南省湘潭市化学中考真题(含答案)

2023年湘潭市初中学业水平考试化学试题卷温馨提示:亲爱的同学,相信自己,沉着应考,细心作答!1.所有答案均填入答题卡中,否则不计分。

2.本试卷共五道大题,30个小题,满分100分,考试时间90分钟。

3.可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5一、选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分。

每小题只有一个正确答案)1.劳动创造未来、成就梦想。

下列劳动项目中涉及化学变化的是()A.打扫房间B.整理书桌C.晾晒衣物D.生火做饭2.把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是()A.蔗糖B.面粉C.植物油D.大理石3.化学是一门以实验为基础的科学,下列实验操作错误的是()A.闻气体气味B.量取液体体积C.点燃酒精灯D.倾倒液体4.“莲城夜市”小吃品种丰富。

其中烤羊肉串深受人们喜爱,羊肉为人体提供的营养素主要是()A.蛋白质B.糖类C.无机盐D.维生素5.下列物质能在空气中燃烧,且产生大量白烟的是()A.硫粉B.红磷C.铁丝D.木炭6.化学元素与人体健康密切相关。

下列元素摄入过量会引起甲状腺肿大的是()A.碘B.锌C.硒D.铁7.下列图标中,属于我国制定的塑料包装制品回收标志的是()A B C D8.今年“中国水周”的主题是“强化依法治水,携手共护母亲河”。

下列有关水的说法错误的是()A.水是一种最常用的溶剂B.淡水资源是取之不尽,用之不竭的C.生活中可以用加热煮沸的方法降低水的硬度D.电解水实验中,电源负极端玻璃管内得到的气体可以燃烧9.下列有关气体的说法错误的是()A.二氧化硫是空气污染物之一B.稀有气体可制成多种用途的电光源C.氮气充入食品包装中以防腐D.氧气的化学性质比较活泼,具有可燃性10.某同学郊游时不慎被蜜蜂蜇伤,蜜蜂的刺液是酸性的。

为减轻疼痛可以在蛰伤处涂抹()A.食醋(pH 2.5≈)B.牛奶(pH 6.5≈)C.食盐水(pH 7≈)D.肥皂水(pH 10≈)11.下列固体物质加入适量水中,溶液的温度明显降低的是( ) A.43NH NOB.CaOC.NaClD.NaOH12.将光亮的铜丝插入下列溶液中,有明显现象的是( ) A.氢氧化钠溶液B.硝酸银溶液C.硫酸铝溶液D.稀盐酸13.古代用“木燧”(钻木取火)的方法引燃易燃物。

跟着徐海做实验

跟着徐海做实验
实验非常道
同学们快集合,“大咖”徐海手把手教你们做实验—— 取身边之物,表演生活“魔法”秀,有趣,有料,又有用!
徐海是中南大学教授、硕士生导师,湖南省科普作家 协会青年科普工作委员会主任委员,入选国家“万人计划” 科技创新领军人才,曾获中国科协少年科学营名师大家优 秀报告奖和“科学大咖秀”优秀奖。
从 2012 年起,徐海开设“名侦探柯南与化学探秘”课 程,深受学生欢迎,还受邀参加了江苏卫视《一站到底》、 北京卫视《科学时间》等科普电视节目。作品《名侦探之 化学探秘》获 2018 年国家优秀科普作品奖。
现实生活中的喷泉总是让人惊叹 不已,你想不想自己动手做一个呢? 那么,用瓶装可乐做可乐喷泉吧!
实验材料: 可乐、曼妥思糖
2. 将多颗曼妥思糖倒 入可乐瓶中
3. 可乐迅速向上喷发,形成可乐喷泉
实验步骤: 1.、郭旭、曾晴玲提供)
徐叔叔讲原理:
可乐中的二氧化碳遇到曼妥思糖之类的 多孔物质会迅速释放,将可乐“冲”出来。(注: 曼妥思糖含有一种叫做阿拉伯胶的化学物质, 这种化学物质遇到含碳酸盐的可乐后改变水 的表面张力的说法为谣传。)

分析化学课程教学改革与实践探析

分析化学课程教学改革与实践探析


转变教 学 理念 , 改善知 识 结构
导学生积极参与到分析 化学 的教学过 程 中来 , 通过 教师 自
随着我 国教育事业 的发展 , 等教育 由过去 的精英 教 高
育逐步过渡到大众教 育。分析化 学作为化 学 、 化工 、 制药 、 材料 、 环境等专业 的专 业基 础课 , 教学 过程 中 的教学 理 在
的学科定义与分析化学的研究内容也随着分析化学学科
的发展而变化 。因 此 , 在分析 化学 的教学 中 , 要教 授基 既
也应该 随着教学 内容 和社 会发展而 做相 应的转 变 , 养学 培
生 动手能力 和学会思考 , 出分析化 学 的实 用性 和实 践性 突 等特 点。 分析化学作 为一 门不 断 涌现新 方 法 、 新技 术 的学 科 , 要求作为分析化学教 学的教 师不 断改 变 自己的知识结 构。 要想发挥好 教师教学 过程 中的主导作 用 , 教师本 身应具备
教学过程 中的教与学的难度 。我院 6 个工科专业均使用华 东理工大学等编写 的《 分析化 学》 材 , 教材章节 编排 教 如按
内容讲授 , 4 o学 时 的教学 时 间 内难 以完 成 计划 的 教学 内 容。应针对不 同专业 , 养 自主化 、 性化 和创造 性发 展 培 个 的人 才 , 有必要对分析化学 的教学 内容进行 必要 的调 整与
身高综合 素质 引领学生奔 向未来 。

教学 内容 的改革
念需要做 与之相适 应的转变 。作 为一 门成熟 的学 科 , 现代 分析化学 是通 过对 其经 典 内容 的不断 更新 来注 入 现代分
析化学概念 , 如生物学 、 息科学 、 信 计算机技 术 、 激光 、 纳米
目前分析化学 教学 内容 多 , 学时 少 , 加 了分析 化 学 增

初中化学论文范文大全

初中化学论文范文大全

初中化学论文范文大全篇一:初中化学教学论文范文化学初中化学高效课堂教学初探湘潭市雨湖区塔岭中学唐炳新课程教学要求时短高效,但不等于不要教学质量,素质教育也不等于不要学生的认知基础。

那么,怎样才能做好初中化学课堂教学高效呢?我结合多年的教学实践,在此谈一些个人的体会。

一、走近学生——生成高效课堂的前提1.让学生喜欢上化学教师教师与所教的学科知识有一定的连带关系。

如果学生喜欢上某位教师,那门学科的教学质量就会明显提高。

假如学生不喜欢某位教师,那么,学生就与那位教师不配合,教学效果就自然低下了。

因此,在具体的教学中,教师应在学生面前树立良好的形象,用自身的人格魅力感化学生。

教师的人格魅力不仅仅体现在知识的渊博方面,还体现在个人的涵养上。

教师欲在学生面前树立完美的形象,首先要有渊博的知识,课堂教学有深度、广度。

这就需要教师认真备好每堂课,课后还要做好自身的“充电”工作。

其次,转变自身在课堂教学中的角色。

在传统的教学中,教师主宰着课堂,学生不敢对所学的知识“插嘴”、“多话”。

这种课堂,貌似师道尊严,但学生的内心不敬佩教师,学生自主学习的积极性也没有调动起来,不利于学生综合素质的提高。

新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习,因此,要创设和谐、民主的教学课堂。

2.让学生喜欢化学化学是一以实验为基础的自然科学,它有很多独特的魅力。

学生刚学化学时,常常被化学实验的各种现象所吸引,因此,在初中化学教学中,教师可以利用各种实验让学生喜欢化学,比如烧不坏的手帕、魔棒点火等。

其次,要注意化学与学生的生活进行紧密联系。

事实证明,学生对于联系生活的知识最感兴趣,比如怎样进行灭火、胃酸的治疗、水污染的防止、铁制物的防锈等。

这不仅能提高学生学习化学的兴趣,而且能培养学生的分析能力与解决问题的能力。

二、聚焦策略(方法)——生成高效课堂的根本1.培养学生的化学思维能力当前的教材重视学生的探究能力的发展,打破了传统的知识结构体现,很多以谈话的方式出现,因为对每个话题的探索,需要涉及很多方面的知识,这样的优点能便于拓展学生的思维,但对学生的思考化学问题的能力提出了挑战。

【高中化学】五则趣味化学:小木炭跳舞

【高中化学】五则趣味化学:小木炭跳舞

【高中化学】五则趣味化学:小木炭跳舞1、小木炭跳舞亲爱的小ttmm们,你们一定很喜欢化学吧,那么你就自行动手做一个有趣的小实验,这个实验的题目叫小木炭跳舞。

取一只试管,里面装入3一4克固体硝酸钾,然后用铁夹直立地固定在铁架上,并用酒精灯加热试管。

当固体的硝酸钾逐渐熔化后,取小豆粒大小木炭一块,投入试管中,并继续加热。

过一会儿就会看到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃起来,一会儿上下跳动,一会儿自身翻转,好似跳舞一样,并且发出灼热的红光,有趣极了。

请你们欣赏一下小木炭优美的舞姿吧。

你能回答小木炭为什么会跳舞吗?答案原来在小木炭刚放入试管时,试管中硝酸钾的温度较低,还没能使木炭燃烧起来,所以小木炭还在那静止地躺着。

对试管继续加热后温度上升,使小木炭达到燃点,这时与硝酸钾发生激烈的化学反应,并放出大量的热,使小木炭立刻燃烧发光。

因为硝酸钾在高温下分解后放出氧来,这个氧立刻与小木炭反应生成二氧化碳气体,这个气体一下子就将小木炭顶了起来。

木炭跳起之后,和下面的硝酸钾液体脱离接触,反应中断了,二氧化炭气体就不再发生,当小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸钾上面时,又发生反应,小木炭第二次跳起来。

这样的循环往复,小木炭就不停地上下跳跃起来。

特别注意一定要注意用量!2、自动长毛的铝鸭子找一张铝箔或用一张香烟盒里包装用的铝箔,把它折成鸭子状(注意有铝的一面向外)。

用毛笔煮硝酸汞溶液,在铝鸭子周身刷上一遍,或将铝鸭子泡在硝酸汞溶液中洗脸个澡,再用药水棉花或整洁的布条把鸭子身上多余的药液分解掉。

几分钟后,你可以惊讶地看见鸭子身上竟短出来了白茸茸的毛!更奇怪的是,用棉花把鸭子身上的毛盖住之后,它又可以再次短出以毛去。

铝鸭子为什么会长毛呢?长出的毛到底是什么东西呢?原来,铝就是一种较开朗的金属,难被空气中的氧气所水解变为氧化铝。

通常的铝制品之所以能够免受水解,就是由于铝制品表面存有一层球状的氧化铝外衣维护着。

在铝箔的表面涂抹上硝酸汞溶液以后,硝酸汞沿着保护层,与铝出现转让反应,分解成了液态金属——汞。

2021湘潭市高中新视野赛课方案

2021湘潭市高中新视野赛课方案

2021湘潭市高中新视野赛课方案
1。

由湘潭市教育科学研究院主办、市三中承办的湘潭市高中教师“新视野”化学科教学比赛决赛举行,来自市一中、湘钢一中、湘潭县一中、湘乡一中、东山学校、湘潭县五中的6位青年化学教师在层层筛选中过关斩将,脱颖而出,参加了此次赛事。

2。

赛课课题为《弱电解质的电离》。

面对规定课题,每一堂赛课都充分运用现代化教学手段将信息技术融入课堂,并体现化学实验的特点,或用图表,或用漫画,或用微动画,或亲自操作示范,风格多样,各有特色。

授课教师扎实的基本功、先进的教学理念、精湛的教学艺术无不让前来听课的领导和老师深受启发,赞叹不已。

3。

为了承办此次赛课活动,市三中高度重视,专门召开了专题会议,制定了工作方案,对场地安排、学生组织、全程录像等各项环节均落实到人,专人专管,进行了认真细致的准备。

活动的成功举办,得到了市教科院领导的好评与赞赏。

实验在中学化学教学中的作用研究

实验在中学化学教学中的作用研究
用。
关键词 : 中学化学 ; 化学实验 ; 素质教 育; 创新精神 ; 科学探 究
中图分 类 号 : G 6 3 3 . 8 文 献标 志 码 : A 文章编号: 1 6 7 4 — 9 3 2 4 ( 2 O 1 3 ) 2 5 - 0 2 4 6 - 0 2
实验是将理论 回归实践最有效 的方式口 】 , 对 于以实验 为基础的 自然学科化学而言 , 实验教学必然是其不可缺少 的一部分 , 化学实验教学是真正意义上的化学教学 。很多 化学反应 , 如果不通过实验是不能够真正体验出来 的。比 如, 氧气 的制取中木条复燃现象 , 不做 实验只是直接去看 结论 , 对于记忆以及学 习都没有很好的效果。化学 的学习 并非只是化学知识 的学习 , 更有学生的组织能力 、 思维能 力 以及动手能力等多方 面的培养。因此 , 在初 中化学 的学
探索性研究 , 旨在推进 中学化学教学的改革 , 希望在培养
学生的创新精神和科学素养方面能起到一定的作用。


实 验教 学 目前存 在 的 问题
习过程 中, 教师应该强调实验教学 的重要性 , 大力培养学 生 的动手能力 。如果忽视了实验的地位, 甚至是放弃这一 重要 的教学手段 , 那么对 于化学教学而言 , 将是一项莫大 的损失。 本文将就实验教学在 中学化学教学中的作用进行 如何 吸引学生 , 引起他们的好奇心, 是老师在备课过程 中, 花费精力 , 甚至可以说是绞尽脑汁的事。比如大气压这一 节课 , 有一个演示实验 , 一个杯子装满水再盖上纸盖, 按住 纸盖倒过来之后 , 松开按住纸片的手 , 水却不会流出来 , 说 明大气压的存在。这个演示实验已经很有趣味, 够让学生 惊奇了。但我还是把它改成了一个魔术表演的形式 , 作为 这一节课的情景引入 , 使这个演示实验不仅增加 了不少趣 味性 , 而且还给学生 留下了一个极大的悬念 , 使学生 的求 知欲更旺。 教师在教学 中就是要使学生不断地保持并增强 他们的好奇心 , 让学生不断地有求知的欲望 。这种欲望和 好奇心 , 就会引导他们去寻找开启创新之门的金钥匙。

省化学优质课听课体会-谭坊初中-仲杰

省化学优质课听课体会-谭坊初中-仲杰

山东省化学创新实验优质课评选听课体会谭坊初中仲杰2013年11月24日,我们在初冬的细雨中踏上了开往烟台的火车,参加第二届化学创新实验优质课评选活动。

我们聆听了17位教师的课堂教学活动。

他们精心的课堂设计、和专家精彩的讲座给我留下了深刻的印象。

使我感受颇多,受益匪浅。

感慨优质课的精彩1.新课导入各有千秋俗话说:“好的开头,是成功的一半。

”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。

尽管各位老师的开场白各不相同,但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理:导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。

形式主要有:。

①歌曲导入:未上课之前,几乎每位老师都用多媒体播放音乐。

菏泽的韩慧娟老师,播放了蒋大为的“牡丹之歌”,不仅介绍了家乡的特色,而且把学生引入了美轮美奂的牡丹世界,并与本节内容---微粒的运动巧妙的结合起来;滕州的颜春老师播放了滕州歌曲“荷花别样红”与韩慧娟老师的引入有着“异曲同工”之妙;而我们潍坊新华中学的老师和昌乐的王红云老师用一首“青花瓷”轻松总结了初中重要的化学知识点;曲阜杏坛中学的老师则用小小智慧树的歌曲把老师和同学都带入了美好的童年时代。

优美动听的歌曲在给听课者带来音乐享受的同时,自然地导出了新课。

②视频导入:给我们带了课堂盛宴的安丘老师则用了视频——望果兴叹,它不是网络上随意下载的视频,而是老师、学生自编自演的生活短片,场景虽不华丽,主角也不帅气,但却在短时间内拉近了老师与老师、老师与学生的距离,并通过短片内容——胃酸患者不能吃苹果这个简单的例子引入新课。

③生动有趣的小实验导入:昌邑老师用得是一根吹不灭的蜡烛,而枣庄的姬广友老师则用棒棒糖的燃烧作为新课的导入,个个都生动有趣,激起学生强烈的兴趣。

2.探究活动与生活紧密联系科学探究既是教学内容也是学习方式,这是新课改的基本理念。

探究主题广泛,现实生活成了探究的载体;探究形式多样,有实验、讨论、寻找规律等;探究活动实在,每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环,不再是为了渲染气氛,贪图热闹的秀场。

鉴赏中考试题 优化实验教学

鉴赏中考试题 优化实验教学
1 ) 基 础 技 能 型
顾名思 义 , 这类 试题 直接来 源 于教 材 , 直 接针 对基 本 的化 学 实验知 识 , 是 化学 实 验 中“ 是什么” 的知 识 , 也 就 是 认 知心 理 学 中的 陈述 性 知 识 。主 要 涉及化 学实 验事 实 、 实验规 则 、 实验事 件 等信息 的 表达 , 特别 是化学 实验 仪器 的识 别 、 化 学 实验 的
意在 于 考查 考生 对 气 体 制 备 方 法 的 掌 握 , 其 难 点
②反应 完 后 ( 假设 b瓶 中 N a O H全 部 转 化 为
在 于设 置 了众多 仪器 作 为干 扰情 景 。许多 考生 因
基础 实验 掌 握不 牢 而 迷 失 了解 题 方 向 , 导 致 最 后 失分 。因此 , 基 础 实 验技 能需 要 在 平 常 教 学 中做 重 点强 调 与巩 固 。
的化学 反应 方程 式为
n G
( 1 )实 验 室使 用 稀 盐 酸 和 金 属 锌 制 取 氢 气
, 这
种方 法制得 的 氢 气 往 往 含 有 少 量 ( 原 因是 体通 过装 置 ( 2 )实验 中可 采用 ) 和水 蒸 气 , 可 将 杂质 气 除去 。 装 置 收集氢
求 回答 :

确、 教学 效率 不 理 想 。为 了解 决 这 种 困扰 师 生 的
难题 , 本 文从 总结 近两 年 的 中考 化 学 实 验 试 题 人
酉 c
旷 E
手, 选择 一些 具有 代表 性 的试 题 进行 赏析 , 进而 引 出实验 教学 策 略的优 化过程 。 1 化 学实 验试题 赏 析
纯碱 ) , 要从 b瓶 中溶 液 得 到 纯碱 固体 , 必 要 的 实 验 操作 为转 移 、

湖南省湘潭市湘钢第一中学2022-2023学年高三化学下学期期末试卷含解析

湖南省湘潭市湘钢第一中学2022-2023学年高三化学下学期期末试卷含解析

湖南省湘潭市湘钢第一中学2022-2023学年高三化学下学期期末试卷含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。

)1. 在密闭容器中进行反应CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g) Δ H>0 ,测得c(CH4)随反应时间(t)的变化如图所示。

下列判断正确的是A.10 min时,改变的外界条件可能是升高温度B.0~5 min内,v(H2)=0.1 mol/(L·min)C.恒温下,缩小容器体积,平衡后c(H2)减小D.12 min时,反应达平衡的本质原因是气体总质量不再变化参考答案:A略2. 下列有关实验原理或操作正确的是A.用 pH试纸测得某雨水的pH<7,故该雨水为酸雨B.选择合适的试剂,用图1所示装置可分别制取少量H2、SO2和Cl2C.洗涤沉淀时(见图2),向漏斗中加适量水,轻轻搅拌并滤干有利于过滤D.酸碱中和滴定时,在锥形瓶中加入少许蒸馏水有利于提高滴定实验的准确性参考答案:D略3. 不管化学反应过程是一步完成还是分为数步完成,这个过程的热效应是相同的。

已知:①H2O(g)===H2O(l)ΔH1=Q1 kJ/mol ②C2H5OH(g)===C2H5OH(l)ΔH2=Q2 kJ/mol③C2H5OH(g)+3O2(g)===2CO2(g)+3H2O(g)ΔH3=Q3 kJ/mol若使23 g酒精液体完全燃烧,最后恢复到室温,则放出的热量为()A.Q1+Q2+Q3 B.0.5(Q1+Q2+Q3) C.0.5Q1-1.5Q2+0.5Q3 D.1.5Q1-0.5Q2+0.5Q3参考答案:D略4. 下列说法正确的是()A.二氧化碳分子中存在共价键和分子间作用力B.甲烷.氨和水都是由极性键结合而成的极性分子C.同主族不同元素的最高价氧化物,一定具有相同的晶体结构D.氟化氢的沸点高于氯化氢的沸点,正丁烷的沸点高于异丁烷的沸点参考答案:D略5. 某反应由两步反应A→B→C构成,它的反应能量曲线如图所示(E1、E2、E3、E4表示活化能)。

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新乡学院
“先锋党校” 形成引领效应 争当小志愿者
北京市二十一世纪国际学校一年级学生在表演合唱 《 爱,因为在心中》。 近日,该校与北京光彩公益 基金会联合举办主题志愿日活动, 一批新加入光彩志愿者服务队的学生宣誓承诺: 尽己所能, 不计报 酬, 帮助他人, 服务社会。 本报记者 鲍效农 摄 本报讯 ( 记者 沈大雷 ) “ 基层工作虽然烦琐, 但关系到 每一个村民的利益,作为一名基层工作者首先应具有 ‘ 三 心’,即 用心、耐心和细心。 ”南京师范大学化学专业学生马艳戎 的一席 话引起了大家的共鸣。 日前,刚刚在江苏省南通市如皋市当了三 周的 “ 村支书 助 理”,南 京 师 范大学的 19名 本 科 生 党 员 骨干 又聚 拢在了一起,开了一次别开生面的基层工作经验交流会。 改变以往单纯依靠理论学习的培训模式, 取 而代之以项目 研讨、 挂职锻炼、 在党员先锋岗奉献服务等新 形式培养锻炼 学 生党 员, 今 年 4月以 来 , 南 京 师 大学生工作 处 与 党 校联 合 组 建 本科 生 党 员 骨干 “ 先 锋党 校 ”培 训班 ,学 员 们 进 社区村镇挂 职 锻 课 堂 ”, 让 许 炼 , 进 社区陪伴空巢 老 人 ……丰富多彩 的 校外 “ 多学生党员脸晒黑了, 但增强了服务社会的意识 , 发挥 了学生 党员的先锋模范作用, 在青年学子中形成了引领效应。
武汉大学
校庆反思如何坚守大学使命
本报讯 ( 记者 黄兴国 通讯员 李霄鹍 吴江龙 ) 没有 鲜艳的红地毯和铺张的鲜花装饰, 没有邀请嘉宾 的喧嚣 。 两 位 诺贝尔奖 得 主 领 衔 的 120 场 学术 报告 、 “ 中国经 济 理 论创 新 奖” 颁奖典礼以及王世杰、 李达校长的后人和各级 校友返 校座 谈等一系列学术性、 文化味道浓烈的校庆活动 , 成了整个校庆 中一道亮丽的风景线。 近日 , 武汉 大学 迎 来 了 简朴 而 热烈 的 120周 年校 庆 。 庆典 大会上, 面对近万名师生校友, 武大校长李晓红回 首过去 、 面 向未来, 在进一步凝练百年武大精神的同时, 着重反思 了大学 发展中存在的深层次问题。 李晓红不讳言学校目 前离梦想 的目 标尚有差距, 还有许多深层次问题需要深刻反思 。 包括 如何坚 守和履行好大学的根本使命, 如何保持和彰 显自己 的特色 , 如 何构建充满生机活力的现代大学制度, 如何在文化传承 中实现 新的超越等。
本报乌鲁木齐 12 月 10 日讯 ( 记者 蒋夫尔) 新 疆 农 业大 学和哈萨克斯坦赛弗林哈萨克农业技术大学今天在乌鲁木齐签 署 教 育 和 科 学 研 究 领域合作 协 议 。 据悉 , 此次 合作 涉 及 农 学 、 草地资源、 机械工程等多个领域。 根据协议, 双方将促进教师和学生的交流, 邀请 对方专家 在本方院 校 用 英语 开 设 讲 座 、 开展 实 践 课程和提供咨询 。 同 时, 推动双方在共同感兴趣的领域进行科学研究 的合作, 为教 师的职业发展提供联合支持。 此外, 将开展国际合作项目 , 联 合 组 织 人 员 撰写科 技 论 文 , 开发教 学 辅 助 用 具、 课 本 和教 材 。 为了加强双方在农业科技领域的合作与交流, 双方计 划共建联 合实验室, 主要在农业农机机械技术、 节水 技术研 究 、 农 业高 新 技术领域进 行合作与交流。 这 3个实 验 室 分 别 是现 代 农 业机 械装备联合实验室 新技术联合攻关与推广实验室。
八面来风
●庆祝蔡启瑞院士百岁生日 暨厦门大学催化学科创立 55 周 年学术研讨活动在厦大举行 蔡 启瑞是中国著名化学家、 教育 家, 在 1958 年组 建 了 我 国 高 校 第一个催化实验室。 ( 谭南周 ) ●全国临床医学硕士专业学 位研究生培养模式改革研讨会在 渝举行 来 自 全国 170 余 所 医 学 院 校、 临床医 院的 近 300 人围 绕 临床医学专业学位研究生招录模 式改革等主题展开了研讨。 ( 胡航宇 ) ●全国高职教育“ 文化育人 与生态文明建设工作委员会” 成 立 该委员会是一个由中国高等 职业技术教育研究会带领、 辽宁 林业职业技术学院牵头的专门研 究机构和群众性学术团体。 ( 刘玉 ) ● 2013 全 国 孤 独 症 儿 童 家 长国际研讨会在沪召开 与会者 围绕孤独症的基础研究、 流行病 学、 诊断、 治疗 、 教育 、 康复 训 练等展开了研讨。 ( 周伟涛 ) ●“ 快乐园丁” 数字课本捐 赠仪式在黔举行 活动由中国下 一代教育基金会联合北京北斗育 才科技有限公司, 向贵州 、 云 南 的中小学 捐赠价值 2940 万 元 的 “ 快乐园丁” 数字课本3万套。 ( 朱梦聪 ) ●北京举行高校优秀法制短 剧作品展演 首都大学生围绕 就 业、 实习、 创业中所 遇 到的法律 问题, 自己动手创作剧 本, 进行 拍摄、 剪辑制作, 讲述 身边涉法 故事, 具有较强的艺术表 现力和 教育 意义 。 ( 赵正元 ) ●全国大学生银行产品创意 设计大赛总决赛在京举行 日前 由中国工商银行和对外经贸大学 联合主办的第四届“ 工商银行 杯” 全国大学生银行产品 创 意设 计大赛总决赛在京举行。 开赛 以 来, 共征集到海内外近千件 参赛 作品 。 ( 宋伟涛 ) ●无锡成为江苏省第一个所 有市 ( 县、 区 ) 全部创建成为江 苏省学前教育改革发展示范区的 地级市 近日, 江苏省 公布 全省 首 批 20 个学 前教 育 改革发展 示 范 区 , 无锡 市 所 辖 9 个 市 ( 县、 区 ) 全部名列其中。 ( 高群 )
2013 年 12 月 11 日
星期三
· 综合 08 新闻
主持 : 张春铭 编辑 : 禹跃昆 校对 : 邹大洪 电话 :010-82296611 E-mail :xinwen@edumail.com.cn
云南昌宁县加大教育投入,奖励向山区倾斜—— —
院校新闻
新疆农业大学
机制活待遇优让教师潜心教书
■本报记者 齐林泉 临近中午, 在云南省保 山市 昌宁县郊 区 的一 处 农 家小院 内 , 67 岁 的 张 永 华 笑 着 对 记 者 说 : “ 我们享受到了党的阳 光。” 几天 前, 张永华拿到了县里发放的 民办代课教师一次性补偿金 11620 元 。 让他 感触更 深 的是, 即使已经离世的同行, 也同样 得到了这笔钱 。 随着第二批民办代课教师一 次性补偿金兑付工作的完 成, 云 南省边境县昌宁的中小学代课教 师问题和原民办教师遗留问题得 以圆满解决。 全县涉及补 助对象 6821 人, 共 发 放补 助 金 3000 多 万元。 作为全国 扶贫 开发重 点 县 , 昌宁县经济社会发展面临诸多困 难。 但一直以来, 县委 、 县 政府 千方百计加大对教育的投 入, 扎 实改善学校办学条件, 不断 提高 学校教育教学质量。
健 全 考 核 机制, 按照 奖 优 罚劣 、 优教优酬、 倾斜一线、 注重实绩 的原则, 调整优化绩效工资考核 分配办法, 保留村完小以下农村 学校教师岗位补贴, 将一线教师 参与考核分配的比例 由58%提高 到 98.5% , 充 分调 动 一 线 教师 潜 心教书的积极性。 “ 好 的机制 最 能 激 活 教师积 极 性 。” 田园 镇 副 镇 长张建 富 深 有感触地说。今年,该镇制定出台 教师流动调配的系列奖励激励机 制,每 年划 拨 10万 元至 15 万 元 不 等的专项资金, 用于调配教师的 月过程考核、 交通生活补助和教 育教学质量提升奖励, 建立起山 区、 坝区学校教师交流调配长效 机制,促进城乡教育的均衡发展。 新 学 年 ,10 名 教师 自 愿 报名 , 从 坝区学校到山区学校任教。
中心完 小和一所 中心幼 儿园 , 以 满 足翁 堵 、 翁兴 、 扁里 、 明 山 、 阳旺田5个村学生的就近入学。 新建的翁堵乡中心完小预计 总 投 资 1500 万 元 。 在 项目 建设 中, 针 对 教 育 资 金投 入 的难 题 , 县、 乡政府多 渠 道筹 资。 目 前, 项目建设稳步推进。 看着热火朝天的工地, 普 绍 东说: “ 学校建成后, 我们将重点 抓好师资队伍建设, 创新学校管 理机制,努力把学校办好。 ”
与哈萨克斯坦高校开展合作
县领导进学校解决 实际困难
“ 实行 ‘ 领 导进校 园 ’制 度 以 来,领导多次亲临现场,帮助学校 解决困难。”站在学校新建的教学 楼 前, 翁 堵乡 中心完 小校长普 绍 东说, “ 学 校 迁 建 项目 进展快 , 目 前教学楼通过竣工验收, 餐厅 等 工程也进入扫尾阶段。 ” 普绍东说的“ 领导进校园”, 是 指昌宁县 从 2012年 3 月 开 始 实 施的县级领导联系学校制度, 23 名 县 级 领 导分 别挂 钩 联 系 全 县 37 所 学 校 , 帮 助 学 校 制 定 发 展规划, 协调解决学校发展中的 用地、 项目资金等问题。 普绍东所在的翁堵乡是昌宁 县的贫困乡之一, 翁堵中心完小 下辖6所村完小、 3个教学点, 在 校 学生 1073 人。 为 解 决制 约 翁堵乡教育发展的瓶颈, 满足群 众对教育的期望, 县、 乡两级政 府及教育主管部门决定新建一所
“双千工程” 让教师双丰收
本报讯 ( 记者 陈强) “ 过 去 教 职业 规划和 创 业这 两门 课, 基本上是纸上谈兵, 通过到中国人民大学进修访 学和到新 乡企业挂职锻炼, 理论和实践两方面都大有收获 , 现在上起课 双千工程” 来 得 心 应 手 多 了。” 在 谈 到 河 南省 新 乡 学院实 施 “ 的收获时, 管理学院教师娄季春的话代表了许多教师的心声。 “ 双 千 工 程 ” 是 新 乡 学院为全面 提 升 教师 队 伍 的 素 质 , 选 送千名教师到国内外知名高校进修访学、 选送千名教师到企业 挂职锻炼的工程。 新乡学院院长杨宏志说: “ 要围绕 地方性应用 型本科高校这一核心定位办学, 就要瞄准地方产业培养实用人 才。”为此,学校根据新乡市新能源、新材料、生物制药、机器装备 等产 业的 特色 ,选派 化学与化工学院 、 机 电 工 程 学院 、 物理与 电子工程系等院系的教师到新乡市相关企业实践锻炼。
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