各评选奖项评选细则
国家奖学金评选实施细则
国家奖学金评选实施细则一、背景介绍国家奖学金是我国教育部设立的最高级别的奖学金，旨在表彰在学术、科研和社会服务等方面取得杰出成就的优秀学生。
为了确保评选过程公正、公开、透明，教育部制定了国家奖学金评选实施细则。
二、评选对象1. 本科生：全日制普通本科院校在校学生，包括普通本科高等职业学校学生。
2. 硕士研究生：全日制硕士研究生。
3. 博士研究生：全日制博士研究生。
三、评选条件1. 学业成绩优秀：学生在学年内的学业成绩应在同年级或者同专业的前10%之内。
2. 科研成果突出：学生在学年内取得的科研成果应在同年级或者同专业的前10%之内。
3. 社会服务表现突出：学生在学年内积极参预社会服务活动，并取得显著成绩。
4. 奖项评审：学生在学年内获得的各类奖项将作为评选的参考依据。
四、评选程序1. 学校初评：学校按照教育部的评选标准，对符合条件的申请人进行初步评审，确定候选人名单。
2. 材料审核：教育部对学校推荐的候选人材料进行审核，确保材料的真实性和完整性。
3. 专家评审：教育部组织专家对候选人进行评审，评选出国家奖学金获得者。
4. 公示和申诉：评选结果公示一周，公示期间接受学生的申诉，并进行认真调查核实。
5. 最终发布：经过公示和申诉处理后，教育部将最终评选结果发布于教育部官方网站。
五、奖励待遇1. 国家奖学金获得者将获得一定金额的奖励，作为对其学术和科研成果的肯定和鼓励。
2. 国家奖学金获得者将获得教育部颁发的荣誉证书，并被列入国家奖学金获得者名单。
六、附则1. 国家奖学金评选实施细则将根据实际情况进行调整和完善，教育部保留最终解释权。
2. 学生在评选过程中如有违规行为，将取销其国家奖学金评选资格，并承担相应的法律责任。
以上是关于国家奖学金评选实施细则的详细内容。
该细则旨在确保评选过程的公正性和透明度，为优秀学生提供了一个展示自己才华的平台。
希翼泛博学生积极参预评选，努力提升自己的学术、科研和社会服务能力，争取获得国家奖学金的荣誉和奖励。
奖项设置与评分细则
奖项设置与评分细则一、奖项设置1.个人奖项：田赛径赛项目：第一名、第二名、第三名奖励奖牌与奖金，第四、第五名奖励奖状趣味项目：第一名、第二名、第三名、第四名、第五名奖励奖品（奖金额度：田赛径赛第一名奖励200元，第二名奖励150元，第三名奖励100元。
）2.团体奖项：奖励团体第一名、第二名、第三名、第四名、第五名、第六名，评选精神文明奖三名，团体第一名、第二名、第三名奖励奖杯、奖金，第四名、第五名、第六名与精神文明奖各奖励锦旗一面。
(团体第一名奖励1000元，第二名奖励800元，第三名奖励500元。
）二、录取名次与计分设置1.本次比赛各单项录取前8名，按9、7、6、5、4、3、2、1计入团体总分（接力按名次分数×2计算，平纪录加10 分，破纪录加20分），两名运动员名次并列时占两个名次（依次类推），得分取并列名次所取分数。
例如，两名运动员并列第三名，则均加奖6分，由于占两个名次，所以此项目名次为第一名、第二名、第三名（并列）、第五名、第六名、第七名、第八名。
（平纪录加10分，破纪录加20分）。
2.少于五个人报名时，不举行该项比赛，参加比赛少于8人的，最后一名不得分。
3.趣味项目单独设立奖品，其成绩不计入团体总分。
4.无故弃权，单项每人次扣10分，接力赛项目扣20分。
5.凡弄虚作假，冒名顶替和严重违规者，经组委会查实，取消该队员名次及所在队的全部奖项（该奖项指团队奖项）。
三、精神文明奖评分细则体育运动会是宣传社会主义精神文明的重要场所，对培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的学生将产生积极的影响。
为发扬团结拼搏、树立公正竞赛的社会主义道德风尚，决定在本届运动会期间开展“精神文明奖”的评选活动。
评选办法和要求如下：⒈开幕式：（30分）服从指挥，入场准时，服装整齐，队伍整齐，朝气蓬勃，口号响亮，方阵新颖，精神面貌良好。
集中情况：准时满分10分；迟到酌情扣分；迟到15分钟取消该班入场资格及记分。
教学管理奖评选细则范文
教学管理奖评选细则范文教学管理是学校教育中至关重要的一环，为了激励和表彰在教学管理方面做出突出贡献的教师，学校决定设立教学管理奖，选拔优秀教学管理者。
为了确保评选公平、公正、科学，制定了如下的评选细则。
一、评选范围评选对象为全校教师，包括校领导、教研组长、任课教师等，评选内容主要涉及教学管理的方方面面，如教学计划、课堂管理、学生管理、教学方法等。
二、评选条件1. 有良好的教育教学理念和教学管理意识，积极引导和组织教师参与教学管理工作；2. 在教学管理工作中，发挥主动性和创造性，能够解决教学管理过程中的问题和困难；3. 能够有效地协调教学管理工作和学校其他管理工作，确保教学管理和学校目标的实现；4. 在教学管理工作中，取得显著成绩和进步，并得到了同事和学生的认可和赞誉。
三、评选程序1. 提名环节：学校将向全校教师征集推荐对象，任课教师可由年级组长、学科组长等推荐，教研组长可由校领导推荐。
被提名者需提交个人教学管理工作报告，展示近几年在教学管理方面的成果和经验；2. 初评环节：由学校组织评委对提交的报告进行初步评审，评审根据教师的教学管理理念、实施过程和成果进行综合评定，筛选出入围者；3. 面试环节：学校安排面试环节，面试内容包括教师的教学管理理念和方法、在实际工作中遇到的问题和解决办法等。
面试评委由学校教务处、教研组长等人员组成；4. 终评环节：由评委根据初评结果和面试表现进行综合评定，评选出获奖者。
四、评选标准1. 教学理念和方法：评估教师的教学管理理念是否切合实际，是否有新颖的教学方法和策略，是否能够引导学生主动学习；2. 教学管理效果：评估教师在教学管理中是否取得了明显的效果，如学生的学习成绩提升、课堂纪律改善等；3. 问题解决能力：评估教师在教学管理中是否能够主动发现问题并及时解决，是否具备解决问题的能力和智慧；4. 团队协作能力：评估教师在教学管理中是否能够有效地与团队合作，是否能够协调学校其他管理工作。
教学管理奖评选细则
教学管理奖评选细则
主要是为了表彰教学管理工作中取得显著成绩的个人或团队，鼓励优秀的教学管理人员继续努力，激发教学管理工作的积极性和创造性。
以下是一套可能的教学管理奖评选细则：
1. 评选范围：本细则适用于各级各类教育机构的教学管理工作，包括校级、区级、省级、国家级等奖项。
2. 评选标准：评选标准应包括以下几个方面：
- 教学管理成果：候选人或团队在教学管理工作中取得的具体成果，如教学质量的提升、教学改革的推进等。
- 教学管理创新：候选人或团队在教学管理工作中的创新业绩，包括新的教学管理理念、方法和制度等。
- 教学管理能力：候选人或团队在教学管理工作中展现的组织、领导和执行能力等。
- 教学管理服务：候选人或团队在教学管理服务方面的突出表现，如教师培训、教师评价、教学资源支持等。
3. 评选程序：评选程序应包括以下几个环节：
- 提名阶段：通过自荐、推荐或单位推荐，将符合条件的候选人或团队提名到评选名单中。
- 材料评审：评委会对提名材料进行评审，综合考虑各项评选标准进行评定。
- 现场展示：入选候选人或团队需要进行现场展示或面试，展示相关工作成果和教学管理经验。
- 终审评选：评委会根据提名材料和现场展示的结果进行最终评选。
4. 评选结果公示：评选结果应当及时公示，公布获奖名单，并对获奖者进行表彰。
5. 奖项设置：根据评选的级别和范围，可以设立不同的奖项，如先进个人奖、先进团队奖、年度教学管理奖等。
6. 维护评选公正公平原则：评选过程应当公正、公平、公开，评委会成员应当保持中立、客观的态度进行评定。
以上仅为一套可能的教学管理奖评选细则，具体的评选细则可以根据实际情况进行调整和制定。
家长会奖项评选细则
家长会奖项评选细则家长会是学校与家长之间的重要交流平台，旨在加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
为了鼓励家长积极参与学校活动，并对其取得的优异成绩给予认可，学校决定设立家长会奖项评选。
以下是家长会奖项评选的细则：一、评选内容1.优秀家庭奖：评选年度在家庭教育中起到积极作用，对子女的培养有突出贡献的家庭。
2.卓越志愿者奖：评选年度参与学校活动和家长会工作积极主动的志愿者，为学校和家庭提供了有力的支持和帮助。
3.创新教育奖：评选年度在父母教育理念方面具有独特见解，采取创新教育方式或推动创新教育的家长。
4.文明家庭奖：评选年度在生活习惯、家风家训、社会公德等方面严格要求自己，给学生树立了良好榜样的家庭。
5.悉心陪伴奖：评选年度在子女成长过程中，注重陪伴和沟通，关心孩子的身心健康，给予孩子全面的关爱和支持的家庭。
二、评选条件1.申报家长应是该学校家长会会员，具有学校和社会信誉良好。
被评选者应是合法且无不良记录的家庭。
2.所申报的奖项必须是基于实际情况，具有可量化和可证明性。
申报材料必须真实、准确、全面，可提供相关证明材料。
三、评选程序1.评选时限：每年的12月到次年的1月为评选时限，家长会成员可自愿推荐申报，也可以推荐其他家长。
2.评选流程：家长会将组织评选小组由家长会组成员和学校相关职员组成，负责对申报材料进行评审。
（1）申报材料的提交：申报家长应准备相关材料，包括但不限于成长记录、家庭照片、家教方法等。
申报材料应按照规定格式整理后，提交给家长会相关工作人员。
（2）初步筛选：评选小组将对申报材料进行初步筛选，排除不符合条件、缺乏证明材料或材料不真实的申报。
（3）面试与考察：评选小组将对通过初步筛选的申报家庭进行面试与考察。
面试将重点考察家庭教育理念、家庭教育成果、家庭教育经验等方面。
（4）公示与投票：评选小组将公布评选结果，让家长会成员进行投票。
投票采取无记名方式，票数最多的家庭将获得相应奖项。
四、奖项设置与颁发1.每个奖项每年只评选一次，评选结果将在家长会年底工作总结会上公布。
国家奖学金评选实施细则
国家奖学金评选实施细则引言概述：国家奖学金是对在学术、科研、创新等方面表现优秀的学生进行奖励的一种形式。
为了确保评选的公正性和透明度，国家奖学金评选实施细则被制定出来。
本文将从五个大点来阐述国家奖学金评选实施细则的相关内容。
正文：1. 评选条件1.1 学术成绩优秀：学生需要在各门课程中取得优异成绩，包括期末考试成绩、平时成绩以及科研项目成果等。
1.2 科研能力：学生需要积极参与科研项目，具备一定的科研能力和创新能力，如发表论文、参与科研竞赛等。
1.3 学术荣誉：学生需要具备一定的学术荣誉，如获得学术竞赛奖项、学术会议报告等。
2. 评选程序2.1 提交申请：学生需要按照规定时间提交申请材料，包括个人简历、学术成绩单、科研项目证明等。
2.2 评审委员会评议：由评审委员会对申请材料进行评议，综合考虑学生的学术成绩、科研能力和学术荣誉等方面。
2.3 公示与申诉：评选结果进行公示，学生有权对评选结果提出申诉，评审委员会将对申诉进行审查。
2.4 最终确定：根据申诉结果，评审委员会最终确定获奖名单，并进行公布。
3. 奖励标准3.1 一等奖学金：对在学术、科研、创新等方面表现突出的学生进行奖励，奖金数额较高。
3.2 二等奖学金：对在学术、科研、创新等方面表现良好的学生进行奖励，奖金数额适中。
3.3 三等奖学金：对在学术、科研、创新等方面表现较好的学生进行奖励，奖金数额较低。
4. 评选原则4.1 公平公正：评选过程中要保证公平公正，避免人为干预和不公平现象的出现。
4.2 严格标准：评选标准要严格，确保只有真正具备优秀表现的学生才能获得奖学金。
4.3 多元化评价：评选过程中要综合考虑学生在学术、科研、创新等方面的表现，避免单一指标评价。
5. 奖学金使用与管理5.1 奖学金使用范围：获得奖学金的学生可以自由支配奖金，可以用于学习、科研、创新等方面的费用。
5.2 奖学金管理机构：学校设立奖学金管理机构，负责奖学金的发放和管理，确保奖学金的合理使用。
医务科年度奖项评选细则
巩义市人民医院
医务科年度奖项评选细则
一、临床路径管理优秀奖评选：
评选依据：《巩义市人民医院临床路径实施方案》
《巩义人民医院临床路径考核细则表》
1.科室有无具体、切实可行的临床路径实施方案
2.有无设专人负责临床路径工作
3.个案管理者有无临床路径学习笔记和专用记录本
4. 病种选择是否合理：为常见病、多发病、易控制病。
5. 制定2个以上病种的临床路径
6. 路径医嘱用药规范
7. 临床路径是否符合本专业诊疗指南
评选方法：
1、评出每月的前3名。
2、每季度评出前3名。
3、年底综合以上名次评出年度临床路径管理优秀科室3名。
二、优秀病历质量奖评选：
评选依据：《巩义市人民医院病历质量考评细则》、
《巩义市人民医院病历质量评分表》
1、科室病历质控小组成员为科主任和病历质控员，每月至少查看15份运行病历。
2、在完成病历格式规范的同时重点审核学术质量，
3、科室病历一级质控，重点审核运行病历内涵质量
评选方法：
1、评出每月的现运行病历前6名和归档病历前6名
2、每季度评出现运行病历前6名和归档病历前6名
3、年底综合以上名次评出年度优秀病历质量奖6名
三、最大贡献奖：
评选依据及方法：
1、有病案室统计每季度各个科室每个医师书写病历数
2、有住院处统计每季度各个科室每个医师所管床位收入
3、年底综合以上数据评出最大贡献奖
四、以上奖项均有一票否决权如：产生医疗纠纷2次以上者，医疗事故责任者、对发生医疗不良事件隐瞒不报2次以上者。
公司质量奖项提案与考评细则
公司质量奖项提案与考评细则一、提案背景公司作为一家具有一定规模和发展潜力的企业，应该充分重视质量管理工作，提高产品和服务的质量水平。
为了激励全体员工积极参与质量管理，特提出公司质量奖项提案与考评细则，以鼓励员工在质量管理方面积极奉献，并倡导全员关注质量，共同塑造公司良好的质量文化。
二、奖项设置1.质量先进团队奖：表彰在质量管理中表现突出、有创新能力的团队。
每年评选1个，根据团队所取得的突出成果进行评选。
2.质量先锋个人奖：表彰在质量管理工作中具备专业素质、责任心强且取得优异成绩的员工。
每年评选3-5个，根据个人工作成绩和质量管理贡献进行评选。
3.质量突破项目奖：表彰在质量改进和技术创新方面取得重要突破的项目组。
每年评选1-3个，根据项目取得的成果进行评选。
4.质量问题预警奖：表彰在质量问题预警和解决方面发挥积极作用的员工或团队。
每季度评选1个，根据预警效果和解决方案的实施情况进行评选。
5.质量管理创新奖：表彰在质量管理方法、流程和工具等方面提出创新的员工或团队。
每年评选1-2个，根据创新贡献和实施效果进行评选。
三、考评细则1.参评条件：所有员工和团队均可参评。
2.评选依据：根据参评项目所要求的工作成果、表现和贡献等方面进行综合评定。
3.评选程序：(1)提名阶段：员工或团队自荐或由上级提名，并提交参评材料。
(2)初评阶段：专业评委对提交的材料进行初步评审，筛选出符合要求的候选人。
(3)面试阶段：评委组织面试候选人，了解其在质量管理方面的实际操作和应用能力。
(4)决赛阶段：决赛中，候选人或团队需进行项目汇报，展示其工作成果和贡献，并回答评委提问。
(5)评选结果：由评委根据综合评定结果进行评选，并在公司内部进行公示和宣布。
4.评选要求：参评者需积极参与公司质量管理活动，在实际工作中不断改进，取得可量化的成果和贡献。
5.奖励措施：获奖者将获得荣誉证书、奖金等奖励，同时公司将举办颁奖仪式，对获奖者进行公开表彰，并在内部媒体进行宣传。
国家奖学金评选实施细则
国家奖学金评选实施细则一、背景介绍国家奖学金是为了激励和表彰在学术、科研和社会服务等方面取得杰出成就的大学生而设立的荣誉奖项。
为了确保评选工作的公平、公正和透明，制定了国家奖学金评选实施细则。
二、评选对象1. 申请对象：全日制本科生和研究生。
2. 评选对象：在学术、科研和社会服务等方面取得杰出成就的学生。
三、评选条件1. 学业成绩优秀：学生应当在过去一学年内取得优秀的学习成绩，成绩排名在全班或全系（院）范围内位于前10%。
2. 科研成果突出：学生应当在科研项目中有突出的表现，如发表高水平论文、获得专利或参与重要科研项目等。
3. 社会服务贡献显著：学生应当积极参与社会服务活动，如志愿服务、社区建设等，并取得显著成绩。
四、评选程序1. 申请阶段：a. 学生填写国家奖学金申请表格，附上相关材料，如成绩单、科研成果证明、社会服务记录等。
b. 学生将申请材料提交到学校指定的评选办公室。
c. 评选办公室审核申请材料，对符合条件的申请者进行初步筛选。
2. 评选阶段：a. 评选办公室组织专家评审团，由学校内外的知名专家组成。
b. 专家评审团对申请者的材料进行评审，并根据学术、科研和社会服务等方面的表现进行综合评定。
c. 评审团根据评定结果，确定获奖名单。
3. 公示阶段：a. 评选办公室将获奖名单在学校公示一周，接受公众监督。
b. 如有异议，公示期内可向评选办公室提出申诉，并提供相关证据。
4. 颁奖仪式：a. 评选办公室组织颁奖仪式，邀请获奖学生和相关领导参加。
b. 颁奖仪式上，获奖学生将获得国家奖学金证书和奖金。
五、奖励措施1. 获奖学生将获得国家奖学金证书和奖金。
2. 获奖学生将获得学校的表彰和奖励，并享受相应的荣誉和待遇。
3. 获奖学生将作为学校的代表参加各类学术、科研和社会服务活动。
六、监督机制1. 评选办公室负责对评选过程进行监督，确保评选工作的公平、公正和透明。
2. 公示期内，公众可对评选结果进行监督，并提出异议和申诉。
小学芝苑奖学金评选细则
小学芝苑奖学金评选细则现代教育注重综合素质的培养，注重培养学生的创新精神和综合能力，小学阶段正是培养孩子兴趣、发现潜能、锻炼能力的关键时期。
为了激发学生的学习兴趣、提高学生的学业水平，小学芝苑特设奖学金评选，旨在表彰那些取得突出成绩、具备良好品德的小学生。
以下为小学芝苑奖学金评选细则：一、评选范围本次评选活动面向小学部全体学生。
学生需符合以下条件方可参与评选：1. 学生品德良好，无违规违纪记录；2. 学生学习成绩优秀，准时完成学校布置的考试和作业；3. 学生积极参加学校组织的各类活动，展现出较高的综合能力。
二、评选标准评选标准分为学业表现和综合素质两个方面。
具体评选标准如下：1. 学业表现：学生的学习成绩是评选的首要依据。
学生需要表现出较高的学习能力和学习态度，并取得良好的学术成绩。
学业表现将根据学科成绩、考试成绩以及作业完成情况来综合评定。
2. 综合素质：学生的综合素质包括但不限于品德、思维能力、创新能力、团队合作能力等方面。
综合素质将根据学生的品德表现、活动参与情况、思维能力、创新作品以及班级评定等方面进行评定。
三、评选流程评选流程分为提名、初选、复选和终选四个环节。
具体流程如下：1. 提名：由班主任、任课教师和学校教务处提名优秀小学生候选人。
提名材料包括学生档案、学习成绩单、品德评定表、个人简介等。
每位提名的学生必须同时取得学术和品德方面的良好评定。
2. 初选：初选由学校教务处组织，评选小组根据提名材料对候选人进行初步筛选，并按照一定比例选拔出初选入围者。
3. 复选：复选环节由评选小组和校领导共同组成的评审团进行评审，对初选入围者进行笔试和面试，以深入了解学生的学习情况和综合素质。
4. 终选：终选环节由校长、教务处主任和评审团共同组成的评选委员会进行评审，根据评审团的评语和综合评定结果，最终确定获奖者。
四、奖学金设置小学芝苑设立三个奖项：一等奖、二等奖和三等奖。
具体奖励方式如下：1. 一等奖：奖金3000元人民币，获奖证书一份。
学生奖项评选与表彰细则
学生奖项评选与表彰细则标题：学生奖项评选与表彰细则学生奖项的评选与表彰对于培养学生的积极向上的精神风貌、树立优秀典范具有重要意义。
为了规范学生奖项的评选与表彰，让学生们有更公正、客观的机会展示自己的才艺和成就，学校制定了一系列的评选与表彰细则。
一、评选标准在学生奖项的评选过程中，我们将根据学生的学习成绩、综合素质、专业技能以及个人表现等方面综合考虑，确保评选的公正和客观性。
二、学习成绩奖学习成绩奖是对学生学术水平的认可，一个学年内，成绩优秀的学生将被授予学术进步奖、学业优秀奖、学科竞赛奖等。
这些奖项将激励学生培养学习的兴趣和主动性，积极向上地投入学习中。
三、综合素质奖综合素质奖是对学生在人文、科技、艺术等方面全面培养的认可。
通过学生的参与度、成果、影响力等多方面综合考虑，我们将评选出道德风尚奖、社会实践奖、学生干部奖等。
这些奖项旨在培养学生综合素质的提升，并鼓励他们在各个领域的积极投入与实践。
四、专业技能奖专业技能奖是对学生在专业领域中表现突出的肯定。
根据学生在实验室、工作室等实际操作环境中的技能展示、作品创作等方面，评选出技能大赛奖、专业能手奖等。
这些奖项的设立将激发学生对专业技能的热情，提升他们的专业水平与实践能力。
五、个人表现奖个人表现奖是对学生在班级、社团、比赛等方面杰出表现的肯定。
通过其他同学和教师的推荐、评议，我们将评选出优秀学生干部奖、优秀班干部奖、优秀志愿者奖等。
这些奖项将激励学生更好地发挥自己的才干和领导能力，培养学生的团队合作和组织管理能力。
六、评选程序学生奖项的评选程序分为推荐、初选、终评三个阶段。
在推荐阶段，学校组织学生和教师参与奖项的推荐工作，并收集相关材料。
初选阶段，由专家评委对初选材料进行审核和评分。
终评阶段，由学校评奖委员会对初选结果进行审议和最终评定。
七、公示与申诉评选结果将通过学校官方渠道进行公示，接受社会的监督和评议。
对于评选结果有异议的学生和家长可以提出申诉，由学校评奖委员会进行调查处理，并及时作出回应。
各类奖励评选制度
各类嘉奖评比制度一、前言为了激励医院员工的工作乐观性和创新本领，提高工作效率和质量，特订立本各类嘉奖评比制度。
本制度旨在公平、公正、公开地评比出在各项工作中表现突出、贡献突出的员工，并予以适当的嘉奖和表扬。
同时希望通过此制度的落实，推动医院各项工作的进一步发展。
二、奖项设置依据医院的具体情况和工作内容，我们设立了以下几类奖项：1. 优秀员工奖•标准：综合考评各项工作指标，满足以下要求之一即可获奖：–工作态度端正，乐观自动，执行力强；–业务娴熟度较高，工作质量稳定且实现或超出要求；–在工作中有创新思维，能够提出有效的改进建议，并乐观执行。
2. 杰出团队奖•标准：团队的整体绩效评估，满足以下要求之一即可获奖：–团队成员协作默契，能够有效解决工作中遇到的问题；–团队在某一特定项目上取得了显著的成绩，对医院运营产生紧要影响；–团队在日常工作中创新举措得到有效落实，有效提升了医院工作效率。
3. 专业技术突出奖•标准：依据各专业技术岗位的需求，综合考评满足以下条件之一即可获奖：–在本专业领域内取得显著的成绩，得到上级部门或同行的高度认可；–在专业技术研究和临床实践中有突出表现，推动了医疗事业的进步；–在专业技术培训和沟通中乐观参加，并将所学知识应用到工作实践中。
4. 先进工作者奖•标准：满足以下条件之一即可获奖：–长期以来对本职岗位表现出色，多次获得优秀员工奖项；–长期以来在各项工作指标上保持杰出表现，为他人树立了模范；–长期以来自发遵守规章制度，没有违规行为，保持良好的工作纪律和道德风尚。
三、评比程序1. 候选人提名•由部门负责人或同事介绍优秀员工或团队，并填写《奖项提名表》。
•提名应注明被提名人或团队的具体工作成绩和贡献，供应有效的事实证明料子。
2. 内部评审•由评审委员会成员构成的小组对提名表进行评审，进行初步筛选，确定最终候选人名单。
3. 全院投票•将候选人名单通过内部公示，并进行全院投票。
•进行投票时，员工可依据各候选人的工作表现，依照肯定的权重进行评分。
教学管理奖评选细则范本
教学管理奖评选细则范本一、引言教学管理奖是对教师在教学过程中表现出色、展现卓越管理能力的认可和奖励。
评选细则旨在确保评选过程公正、公开、透明，促进教学管理工作的改进和提升。
二、评选标准评选教学管理奖应综合考虑以下标准：1. 教学目标管理：教师通过制定明确的教学目标，并能有效组织、指导学生达成目标。
2. 教学计划管理：教师能够编制科学合理的教学计划，并根据实际情况进行灵活调整。
3. 教学资源管理：教师能够合理利用教学资源，提供良好的学习环境和教学设施。
4. 教学过程管理：教师能够积极引导学生参与教学过程，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。
5. 学生学习管理：教师能够认真关注学生学习情况，指导学生合理安排学习时间和方法，提供必要的学习指导和辅导。
6. 教学评价管理：教师能够有效进行教学评价，及时反馈学生学习情况，并根据评价结果进行有效改进。
三、评选程序1. 提名阶段：学校及各系（院）提出候选教师名单，包括教学管理优秀的个人或团队。
2. 审核阶段：由评选委员会对提名名单进行初步审核，排除不符合条件的候选人。
3. 筛选阶段：评选委员会对通过初步审核的候选人进行综合评估，评选出一定数量的优秀教师。
4. 公示阶段：公示评选结果，接受师生意见和建议。
5. 正式评定阶段：评选委员会根据公示阶段反馈的意见和建议，进行最终评定，并公布获奖名单。
四、评选委员会1. 评选委员会由学校领导、相关教学管理人员、教师代表、学生代表等组成，总人数不少于7人。
2. 评选委员会成员必须具备较高的专业水平和丰富的教学管理经验，能够客观、公正、准确评价候选人的教学管理能力。
五、评选奖项设置1. 优秀教学管理个人奖：评选出在教学管理方面表现突出的个人教师。
2. 优秀教学管理团队奖：评选出在教学管理方面协作紧密、成绩较好的教师团队。
六、奖励办法1. 获奖教师将获得荣誉证书和奖金。
2. 优秀教学管理团队将获得集体荣誉证书和团队奖金。
3. 同时，学校可以采用多种方式，如宣传报道、表彰大会等，展示和表彰获奖教师和团队的优秀事迹。
文明之星评选方案细则
宜安小学开展“文明之星”“进取之星”“优秀班级”评比活动方案一、指导思想为了深入加强和改善学生思想道德建设，培养学生良好旳公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取旳精神风貌，学校决定在我校开展“文明之星”“进取之星”“优秀班级”评比活动，营造文明整洁、健康友好、催人奋进旳校园气氛，鼓励更多旳学生学习先进、赶超先进，形成良好旳班风、学风和校风。
二、评比旳基本条件(对有下列行为旳学生不予参评)（一）文明之星1、不随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。
2、不准时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者，不爱惜学校公共设施设备者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、顶撞值周教师或学生，不服从学校班级管理，常常违反纪律者。
（二）进取之星1、有积极远大旳志向，有广阔旳胸襟和宽容旳心态2、在学校行为规范检查教育中起模范带头作用，体现良好。
3、获得好成绩不骄傲，碰到挫折和失败不灰心，努力反思并克服。
4、虚心接受不同样意见，勇于改正缺陷错误，取长补短。
5、（过去体现欠佳，经教育转化后，）自我教育、约束能力增强，思想品德进步，积极规定上进，尤其是在遵守纪律方面进步明显。
6、在某首先进步明显，例如作业质量、生活态度、劳动态度等。
7、考试成绩优秀，学习态度有改观，学习措施有进步明显。
8、在校内外诚实守信，遵守学校纪律和班级规定，常常为学校、班级、他人做好事，有经典事例。
（三）优秀班级1、晨读午诵积极，班级学风浓厚，作业准时按质完毕；学生能自觉读书、学习，无人在教室内奔跑走动。
无趴桌子听课现象。
2、不在走廊及教学楼内疯赶打闹，不打架、骂人，不损坏学校公共财物或花草树木；路队回家途中要听从路队长旳统一指挥，走整洁，不容许散队，更不容许疯跑、推拉、打闹旳现象发生。
3、教室、清洁区、个人卫生俱佳。
4、上下楼梯靠右行，路队回家，走廊及教学楼内，不疯狂打闹，不打架。
爱惜学校财物，不损坏学校财产，严禁携带管制刀枪具级危害他人安全旳物品进校园。
三好研究生评选细则
XXXX-XXXX学年三好研究生评选细则一、评奖选项该办法适用于三好研究生评选，本次研究生一班三好研究生的评定名额为XX人，其中博士XX人、硕士XX人。
二、申请人条件本奖项评选对象是全日制普通研究生和非全日制（双证）非定向在籍研究生，品德行为上表现不良的学生取消该奖项的参评资格。
对于有资格的申请人需满足三个条件：（1）政治思想好坚持四项基本原则，拥护改革开放，关心国家大事，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观，深入学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想，关心和热爱集体、尊敬师长、团结同学，具有良好的道德品质和文化修养，能模范遵守学校各项规章制度。
（2）学习好满足以下条件中的任意一条：a、学习勤奋，刻苦钻研，注重自学能力、动手能力和创新能力的培养，注意拓宽知识面，理论联系实际，学术思想活跃，至少在国际、国内重要刊物上发表一篇文章；b、学习成绩优良，学位要求课程的平均成绩（计算公式M=∑MⅰAⅰ/ΣAⅰ；式中Mⅰ、Aⅰ分别为第ⅰ门学位课程成绩和学分数）在80分以上；（3）身体好坚持锻炼身体，具有健康的体魄，积极参加集体组织的各项有益的文体活动，讲究公共卫生和个人卫生，在创建文明寝室活动中表现积极。
三、评选形式采取“答辩+打分”的形式。
说明：1.答辩时间为5 分钟。
2.答辩形式可以是个人自述，也可以是通过PPT 讲述。
3.答辩内容主要包括但不限于为同学们服务事例、参与集体活动、科研成果、社会会实践活动、文体活动、争先创优成绩等，所阐述内容须为XXXX-XXXX 年度内容（需提交PPT讲述/个人自述内容证明材料）。
4.打分形式为40 分制，打分人主要围绕思想政治素养（10）、科技创新（10）、社会实践活动（10）文体活动（10）四个方面进行打分，分值可精确到小数点后一位。
四、评分代表组成本次评审共设置20个评审代表，由研究生一班青年老师学生代表和各项目组代表组成，参选对象不得作为评审代表！五、评选办法（一）答辩人的成绩通过去掉一个最低分和一个最高分后取平均分算的。
家长会奖项评选细则
家长会奖项评选细则为了更好的促进家长配合教师做好训练，从而让学生学习效果更佳，最终达到学校效果最大化的提升。
特在基础班的第二次和第三次家长会评选出优秀家长给予奖励，具体的奖项细则如下：一、评选奖项：第一：“最佳配合父母奖”（对于孩子在家需要家长辅导训练的，家长和孩子做得最好的家长，因为只有配合好孩子才会有更大的改变和提高）；第二：“最佳进步父母奖”，这个奖项就是给父母教育孩子方面综合改变最大的家长；第三：“最佳激励父母奖”，就是在家长在家按照我们的激励方式做得非常好的；第四：“最佳转介绍奖”，奖励给转介绍的家长。
二、奖品：第一、二、三个奖项奖励提高班续费100元优惠，第四项奖励提高班续费50元优惠券，再加上一套精美的礼品。
三、奖项奖励时间：基础班第二次家长会及第三次家长会上颁发。
四、颁奖目的：促进家长用心教育孩子，提高家校联系度。
让孩子进步更快！五、奖项评选标准：第一：“最佳配合父母奖”的评选标准（1）孩子每一次的作业教师要给出积分的时候用X分+X分的形式，前面是孩子训练的积分，后面是教师根据作业判断家长配合程度给出相应的积分，评选的时候首先根据孩子每一次的作业训练情况，老师给出的积分，最后积分最高的三名为候选名单；（2）学管师和教学校长在和家长每一次家长交流的时候一定要在沟通记录表上用铅笔记录家长每一次电话的配合程度的积分，再结合学管师和家长交流孩子学习情况时家长的配合度及家长会的参会情况（第二次家长会评选出的家长第一次家长会参加了的，并且配合度、参与度极好的家长，第三次家长会评选出的家长一定是第一次和第二次家长会都参加了并且配合度、参与度极好的家长才可以）最终评选出一名家长为“最佳配合父母奖”；第二：“最佳进步父母奖”的评选标准：（1）分别在第七次的时候和第十四次课的时候由任课老师根据孩子的作业训练情况及孩子在班上的表现等方面选出三名进步最大的学生的候选名单交给教学校长；（2）教学校长再根据名单和学管师在一起结合平时给家长打电话时家长交流孩子进步的情况等最后确定评选出一名进步最大的孩子为“最佳进步父母奖”；第三：“最佳激励父母奖”的评选标准（1）通过教学校长第一次家长会，家长的参会及配合等方面做出简单评价再结合教学校长和学管师根据每一次和家长交流时候的了解做出简单评价选出3名激励做的非常好的候选家长的名单；（2）教学校长根据孩子的训练本看家长对孩子的签字和评语方面的激励语等方面做出评价后再与任课老师交流后最终评选出1位家长获得“最佳激励父母奖”；第四：“最佳转介绍奖”的评选标准：分别在第七次和第十五四次课的时候根据家长给我们转介绍的学员的统计“最佳转介绍奖”，其中第十五次评选的“最佳转介绍奖”的家长发出我们准备的精美礼物。
教学管理奖评选细则
教学管理奖评选细则一、引言本细则旨在规范教学管理奖评选工作，以激励教师们在教学管理方面的出色表现，进一步提高教学管理水平，促进教育教学质量的全面提升。
二、评选范围教学管理奖评选范围包括各级各类学校和教育机构，由学校或机构根据具体情况设立评选评议专家组，并按照本细则进行评选。
三、评选条件1. 严格遵守国家教育规定和学校或机构的教学管理制度，具备较高的思想政治素质和职业道德水平；2. 在教学管理工作中，表现出较高的责任心和执行力，并能够有效地组织和协调教学工作；3. 在学校或机构内建立并有效运作良好的班级管理制度，确保教学秩序和学风的良好状态；4. 在学科教学中，能够运用先进的教育理念和教学方法，提高学生学习效果和学科素养；5. 具备较强的教学评估和反馈能力，能够分析学生学习情况，制定个性化教学方案；6. 在课程改革和教学研究方面，有一定的成果和经验，并能够将其应用到教学管理实践中；7. 能够积极参加学校或机构组织的教学培训和交流活动，不断提升自身的教学管理水平；8. 在教师队伍建设和学生发展指导方面，有突出贡献和成绩。
四、评选程序1. 学校或机构根据实际情况，成立教学管理奖评选评议专家组；2. 专家组对符合评选条件的教师进行初步筛选，确定候选人名单；3. 专家组对候选人进行详细审核和评议，综合考虑各项条件，确定获奖人选；4. 学校或机构对评选结果进行公示，并将获奖人员名单报上级教育行政部门备案；5. 学校或机构组织颁奖仪式，表彰获奖教师的优秀教学管理成果。
五、奖项设置根据评选工作的实际情况和需要，可设立以下奖项：1. 教学管理先进个人奖：表彰在教学管理方面表现出众的教师；2. 教学管理创新团队奖：表彰在教学管理工作中取得突出成绩的团队；3. 教学管理特别贡献奖：表彰在教学管理工作中有突出贡献和成果的教师；4. 教学管理优秀组织奖：表彰在班级、学科和年级管理中表现出色的组织。
六、评选标准教学管理奖评选主要参考以下标准：1. 教学管理效果：通过考察学生综合素质的全面提升以及学科成绩的稳步提升等来评估教师的教学管理效果；2. 教学管理创新：通过考察教师在教学管理工作中的创新成果，如建立新的管理模式、方法或制度等来评估教师的教学管理创新能力；3. 教学管理经验：通过考察教师在教学管理工作中的实际经验，如管理策略、教师培训和学生发展指导等来评估教师的教学管理经验；4. 教学管理贡献：通过考察教师在教学管理方面的突出贡献和影响，如教学管理研究成果、教育教学案例等来评估教师的教学管理贡献。
附：各奖项评选标准（每项满分
附：各奖项评选标准（每项满分为10分）一、十佳职业经理人评选标准1、认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，遵纪守法，依法经营，诚实守信，无违法违纪行为。
2、积极、主动支持参与行业协会组织的各项活动，并为行业发展做出突出贡献。
3、具有良好的职业操守和职业道德，在行业内有良好的口碑和较强的影响力。
4、勇于探索、锐意改革、积极进取，在企业改革、制度创新中有突出成绩。
近两年企业主要经济技术指标达到或超过同行业先进水平。
5、努力学习和运用现代酒店管理技术，善于培养和使用人才，员工流动率低于行业平均水平。
6、酒店应有良好的市场诚信保证体系，客户投诉率低。
近两年内没有诚信缺失纪录。
7、谦虚谨慎，廉洁奉公，不仅在客人中有良好的信誉和口碑，也是员工争先效仿的楷模。
8、近两年内企业未发生过重大服务质量事故和人身安全事故。
二、十佳雇主评选标准1、依法经营，诚实守信，酒店无违章违纪行为。
2、在构建企业文化，打造和谐团队做出表率，员工待遇据行业前列。
在行业内有良好的口碑和较强的影响力。
3、勇于探索、锐意改革、积极进取，在企业改革、制度创新中有突出成绩。
近两年企业主要经济技术指标达到或超过同行业先进水平。
4、努力学习和运用现代酒店管理技术，善于培养和使用人才，员工流动率低于行业平均水平。
5、酒店应有良好的市场诚信保证体系，客户投诉率低。
近两年内没有诚信缺失纪录。
6、企业在近年来没有拖欠员工工资、劳务费现象，没有恶意拖欠供应商货款现象。
（只适用于最佳雇主）7、近两年内企业未发生过重大服务质量事故和人身安全事故。
8、积极、主动支持参与行业协会组织的各项活动，并为行业发展做出突出贡献。
三、十佳行政总厨评选标准1、具有良好的职业操守和职业道德，爱岗敬业不仅在客人中有良好的信誉和口碑，也是员工争先效仿的楷模。
（荣获市级以上行业内奖项加5分）。
2、烹饪技术高超、出品质量优良、创新能力强，出品特色及饮食文化浓厚。
月度新菜比率达20%，获得过各级政府举办的烹饪大赛奖牌。
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附件3：长安大学优秀学生会考评细则考评项目一级指标二级指标得分日常工作量化考核（100分）组织建设（20分）具体内容参照《长安大学优秀学生会评选办法》，由长安大学学生会办公室对各学院日常工作量化考核分值折合40%计入总分。
工作配合（60分）会议考勤（20分）申报材料评审（100组织机构建设（20分）能够定期对学生干部进行理论培养，提高干部思想道德素质，保证学生干部培养质量。
积极对学生干部进行培训学习活动。
内部机构建设和管理：部门健全，分工明确，职责明晰，能够高效，保质保量的完成工作。
能够定期召开主席团会议，部长级会议和全体成员例会，且有会议考勤和详细的会议记录。
是否有规范的制度建设，且各种制度都能够得到有力的实施。
是否有完善的文件档案管理。
引领学生思潮（25分）面对重大事件时的应对能力，能否贯彻和落实学校的各项方针、政策，统一学生思想，维护同学利益的同时维持学校正常的学习、生活秩序。
是否开展具有积极舆论导向、符合当前主流意识的一系列具有文体性、学术性和公益性等内容充实、影响积极的活动。
开展活动的策划、实施情况以及同学的参与情况。
收集和反馈同学意见和建议并及时分）服务与维权（25分）解决同学困难。
建立服务与维权的相关组织或部门，并定期开展服务与维权工作。
能够适时的为同学开展服务性活动，解决同学学习生活中的困难。
学生会是否重视日常工作，值班工作是否落实到位。
校园文化活动（20分）各学院活动能够立足于各院学科特色、并紧贴同学们的学习生活实际。
活动组织有序，目的明确，切实做好活动策划、活动安排、活动宣传等工作，确保活动的顺利进行和良好影响，且活动影响广泛，同学们能参与积极。
在每次活动结束后，能够及时总结活动成果，有完备的资料存档（包括策划，总结，活动过程的影音资料，新闻稿等），吸取经验教训。
（10分）该院学生会在本年度所获得的主要荣誉嘉奖，主要学生干部的获奖情况、入党情况和学习成绩情况答辩评审（100分）（100分）准备能全面体现学院风采的影音材料, 并能脱稿进行答辩。
影音材料的播放能很好的配合答辩人员进行答辩阐述。
（25分）答辩者是否就这一学年本院（系）学生会的工作向评委进行全面介绍。
（25分）答辩者能在规定时间内流畅自如地做完答辩陈述并能流畅得体的回答出评委提出的问题。
（25分）答辩者对提问者尊重，礼貌；答辩过程从容自信，无冷场。
（15分）答辩真实性高，无虚假浮夸阐述。
（10分）总分总分=100分（日常工作量化考核）×40%+100分（申报材料评审）×20%+100分（答辩评审）×40%长安大学优秀研究生分会考评细则考评大项一级指标二级指标二级指标说明与分值得分组织建设工作理论建设有科学的工作思想理论指导,并联系本学院实际情况有创性，实际指导作用，并形成相关的文件（2分）规章制度建设有统一印制的工作规章规范（5分）组织机构建设机构设置及职能完善，部门设置与校研究生会设置基本一致（2分）干部队伍建设有专门的干部培训，良好的干部队伍管理和监督（2分）组织文化建设有鲜明的工作口号和组织文化，并举办内部联谊活动（4分·2分/项）对外交流建设与其他学院研究生分会建立工作联系，开展活动合作（与其他学院或校研会共同举办一次活动，至少一次。
）（2分）日常工作例会组织有会议制度，定期召开例会，并有会议记录（5分）值班安排有值班安排，并协助研究生辅导员工作（5分）人事档案有干部招聘表和干部任职信息（2分）干部考核有干部考核表，为干部颁发聘书（4分·2分/项）邮件管理对学院研究生分会公共电子信箱管理规范（2分）群管理有学院研究生分会干部QQ群,或飞信群等等网络通讯工具（2分）宿舍及卫生情况宿舍建设情况及卫生检查结果（3分）学术科技一学年举办不少于五场专题讲座（10综合考评特色活动活动分）学院文艺活动一学年举办不少于一次大型文艺活动（5分/次）学院体育活动一学年举办不少于两次大型体育活动（3分/次）生活服务活动一学年举办不少于两次生活服务活动（4分）社会实践活动一学年举办不少于一次社会实践活动（4分）活动创新鼓励各学院积极创新，一次创新活动加5分主席例会校院联席会议参与学院研究生分会主席例会出勤率（一次3分，缺勤一次扣2分）资料上报成立大会资料开学四周之前上报学院研究生分会成立大会材料（2分）干部通讯录开学四周之前上报学院研究生分会干部通讯录（5分）工作计划开学四周之前上报学院研究生分会工作计划（2分）工作简报定期上报学院研究生分会工作简报（2分/次。
月）工作总结学期末前上报学院研究生分会工作总结（2分/次。
学期）活动稿件文章，每篇1.5分活动资料在活动举办完两周内将各活动资料上报校研究生会存档（3分/次）积极组织学院研究生参加全校性研究生活动，本学院参加活动人数占全学院总人数的比例（15分）按获奖等积分集体赛和个人赛加分：活动参与全校活动集体赛：一等奖8分 二等奖6分 三等奖4分个人赛：一等奖4分 二等奖3分 三等奖2分荐人献策为全校性研究生活动推荐人员或活动（5分/人）活动承办学院研究生分会承办校研究生会举办的涉及全校研究生的各项活动（10分/次）配合组织积极配合校研究生会进行各项活动的组织（15分）主席互评校研究生会主席团及各学院研究生分会主席，根据每位研究生分会主席的述职报告及日常工作配合、表现情况进行互评，进行互评投票。
1.各学院研究生分会按得票数得分，每票3分。
2.各学院研究生分会主席不为自己学院研究生分会投票。
3.在校研究生会任职且担任学院研究生分会主席者，无投票权，由该分会选派一名副主席代替投票。
总得分总得分＝综合考评得分＋主席互评得分考评项目主要指标分值得分一级指标二级指标院系互评组织建设制度完善、部门健全、考核有度、资料完备9活动展开有目的的开展一些具有自身特色、群众赞誉度高的精品活动9枢纽作用健全科委、信息反馈、科创知识普及7对外合作院系科协之间开展活动合作和经验交流3长安大学优秀大学生科技创新与创业协会考评细则与其他组织或社会组织合作开展活动2校科协测评组织建设制度完善、部门健全、考核有度、资料完备8校院交流积极配合校科协开展活动，上交材料及时7自主活动的展开能够开展具有自身特色的有影响力的活动5枢纽作用做好校院班的枢纽工作4每月考核根据校科协每月考核公布分数为准3荣誉嘉奖主要获奖情况3现 场 答 辩发言内容内容翔实、可信度高，能全面反映本学期工作要点13答辩材料答辩材料生动、翔实、形式多样8答辩人表现答辩人的仪态、表达、应变能力8成员参与答辩现场参与度4附加分院系科协发表刊物或文章的附加分7总分总分=院系测评（30）+校科协测评（30）+现场答辩（40）长安大学十佳学生社团考评细则考评项目主要指标分值得分社团日常考评具体内容参照《长安大学学生社团考评细则》，由社团联合会组织部对社团日常考评分值折合50%计入总分50申报材料申报材料内容详实、格式规范、叙述有序，总字数在3000字以内。
5申报材料应围绕社团团支部建设、组织建设、管理运作、活动开展和宣传工作以及社团发社团团支部建设4组织建设4管理运作4展愿景等方面展开。
活动开展和宣传工作4社团发展愿景4有相应的材料作为支撑，如活动图片、媒体宣传报道等。
5答 辩 会社团自我展示社团答辩人应注意仪表整洁大方、举止从容端正、表达清晰流畅。
5幻灯片或其他辅助资料制作精美、内容真实、准确，与答辩人员演说内容协调一致。
3在规定时间之内完成社团自我展示。
2评委提问能够正面回答评委所提出的问题，态度端正，尊重评委。
5回答问题时，条理清晰，表达流畅。
5总分总分=社团日常考评（50分）+申报材料（30分）+答辩会（20分）。