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人教版九年级物理全册导学案：15.2电流和电路
【学习目标】1.认识电流是怎样形成的？知道电流的方向是如何规定的？2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？电流形成的条件是什么？3. 会画简单的电路图4. 认识通路、断路、短路。
【预习案】阅读课本36—39页，完成下列问题：1.电荷的形成电流，我们把电荷定向移动的方向规定为电流的方向，在电源外部，电流的方向是从电源极经过用电器流向极的。
2.把、、用连接起来组成电流的路径叫做电路。
其中提供电能是由提供的，用电器的作用是。
干电池是一种常见的电源，干电池的碳棒是极，锌筒是极。
3.人们把正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫，电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流流过，这种情况叫，将电源的正、负极连接起来，电路中电流会，可能烧坏电源，这种情况叫。
一般不允许这样。
【探究案】探究一：电流1.电荷的形成电流，我们把电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
在金属导体中，电流的方向和自由电荷定向移动的方向。
（“相同”或“相反”）探究二：电路的构成1．电路的组成部分及各部分的作用2.形成持续电流的条件是：1. 2 .探究三：电路图1.电路图：用规定的元件符号表示电路连接的图叫做电路图。
画出下列元件的符号（多画几次试一试，你会越画越好的）电池：开关：电灯：电阻：电动机：电铃：电流表：电压表：变阻器：2.画电路图的方法a.完整地反映电路的组成，与实物图一致或符号设计要求。
b．规范地使用元件符号。
c．采用长方形布局，元件分布合理,拐角处不能画元件。
d.导线要横平竖直。
3、请根据下面的实物图画出电路图：4.连实物图的要求 a.实物图与电路图一致。
b．导线要接在元件的接线柱上。
c.导线不能交叉.按照图15.2-8甲连接图15.2-8乙【检测案】1.甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电荷，用金属杆将甲乙连接起来时，则电流的方向从到，自由电子运动的方向是从到。
2.根据图15.2-10画出手电筒的电路图。
3.把下图的元件连接，要求闭合开关两灯都发光，断开开关两灯都熄灭，比一比看谁的连接方法多。
九年级物理(人教版)全一册导学案：第十八章第一节-电功-电功率
第十八章电功率第一节电能电功电功率教学目标：(1)了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位（2）会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识（3）能利用电功公式进行相关计算知道电能及其单位以及电能表的作用、读数方法（4）理解电功率物理意义，知道电功率的定义、定义式、单位教学重点：（1）从电能的各种来源来学习电能（2）理解电功率的物理意义，定义。
电能的计算教学难点：电能表的使用，对电能的理解理解电功率的物理意义知识点一：电能一、电能1、电能的来源：将自然界中的其他形式能转化为电能。
例如：发电机：机械能转化为电能干电池：化学能转化为电能太阳能电池：太阳能转化为电能2、电能的利用：将电能转化为其他形式能例如：电饭煲：电能转化为热能电动机：电能转化为动能电灯：电能转化为光能说明：(1)电能转化成其他形式能的过程是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说明电流做了多少功，因此电能又叫电功（即电流通过某段电路所做的功）。
(2)从能的转化角度区分电源和用电器：电源供电的过程是将其他形式能转化为电能的过程，用电器工作的过程是将电能转化为其他形式能的过程。
二、电能的计算1、单位：国际单位：焦耳，简称焦，符号是J;常用单位：千瓦时，也称度，符号是KW·h换算：1KW·h=1度=3.6×106J2、测量工具：电能表（电度表）（1）作用：测量用电器在一段时间内消耗的电能（某一段时间内所做电功）。
（2）结构：如图所示。
用电时上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能，中间的铝盘在测量用电器消耗电能时转动，数字盘上一共有五位数字，但最后一位是小数点后的数字。
（3）读数方法：电能表的计数器上前后两次的读数之差，就是这段时间内用电器消耗的电能。
例如：家中电能表月初读数是：3246.8 kW·h，月底的读数是3268.8kW·h, 这个月家里用电就是22 kW·h（4）重要参数：①.220V —表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。
九年级物理全册 15.2电流和电路导学案 新人教版
15.2电流和电路学习目标：1.知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定.2.通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号.3.结合电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图.一、学前准备1.城市的夜空灯火通明，你知道灯为什么能够发光？给你如下器材：一节干电池、一只小灯泡、一个开关和一些导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？二、预习导航（一）预习指导2. 如图所示三个电路，第一、二个电路是错误的，错在哪里？一个完整的电路应该具有哪些元件？这些元件的作用分别是什么？预习疑惑：（二）预习检测3．电路分为三种状态：_______、______和______.4.下列装置或器材中，不属于用电器的是（）A.小灯泡B.发电机C.洗衣机D.电动机5．如下电路图，电路正确而且有电流通过的是（）6．关于下列装置工作时发生能量转化的说法中，正确的是( )A．汽油机将机械能转化为内能 B．发电机将电能转化为机械能C．电冰箱将机械能转化为电能 D．干电池将化学能转化为电能7．在图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都能发光的是（）8．画出下列电路元件符号：交叉相连导线：______；交叉不相连导线：____；电池：_____；灯泡：_____；开关：_____；电铃：_____；电动机：_____.三、课堂互动电路图的画法9．左下图所示是一个最简单的电路，用电器只有一个灯泡，右下图所示是用一个开关控制两个灯泡的情况，请同学们尝试画出它的电路图.方法、规律总结：，.四、总结归纳1. 你有什么收获？（从知识、方法、规律方面总结）2. 你还有哪些疑惑？3. 你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？4. 在展示中，哪位同学是你学习的榜样？哪个学习小组的表现最优秀？五、达标检测1.如图所示，把小灯泡与干电池连接起来，小灯泡就持续发光；如果把导线断开，小灯泡就熄灭了.这说明什么问题？结论：(1)小灯泡持续发光,表示有持续通过小灯泡的灯丝.(2)导线、灯泡的灯丝都是由金属制成的，金属中有大量的，平时它们的运动方向杂乱无章，在接上电源之后，电荷就(沿着一定的方向移动)，形成了电流.2.形成电流可以是正电荷定向移动；也可以是负电荷定向移动；也可以是正负电荷同时定向移动.观察图，想一想电流的方向是怎样规定的？结论：(1)在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在各种情况下究竟是哪种电荷在移动，当时就把规定为电流的方向.这一规定一直沿用至今.3.在电源外部，电流的方向是从电源的经过用电器流向.4.雷雨时，避雷针不断向空中释放电子，这时避雷针中( )A.没有电流B.电流从地面流向尖端C.电流从尖端流向地面 D.无法确定5.上图所示电路，当开关S1、S2都闭合时，下列说法正确的是()A.只有L1发光B.只有L2发光C.L1、L2都发光D.L1、L2都不发光6.上图所示是小明连接的电路，闭合开关后，电子门铃不发声.对这一现象产生的原因，小明的猜测是：可能是开关由于接触不好而断路.(1)请你设计一种方法来验证小明的猜测是正确还是错误的.(2)你的猜测是:(请写出两条可能的原因)①②教（学）后记：参考答案一、学前准备1.电灯的发光，是因为有电流通过灯泡。
九年级物理全册15.2电流和电路导学案新版新人教版
第2节
电流和电路
备课笔记
电流的产生和方向
电路中电流的方向：正极用电器
电流既然是电荷定向移动形成的，那么电流也是有方向的，
流动有方向，放学时学校门口的人流有方向一样，电流的方向是怎样规定的呢？
正电荷定向移动的方向为电流的方向.
实际上形成电流的电荷有两种（正电荷、
发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还有可能是正负电荷同时向
负电荷定向移动的方向与电流方向相反
电路的构符号是（
电路图
特别提醒：
认电路连接无误后，再开启电源，闭合开关.
课外拓展：
是有利于电路的设计与维修. 规律总结：
对电路图要求“三会”：（1）会看，能看懂电路图，知道电路中各元件的连接方式；（2会画，给定元件和连接方式时，能按照要求画出电路图；（3电路.
通路、断
小组问题探讨：
1.短路有什么危害？
2.怎样避免短路？
课外拓展：
发光二极管的特点
与白炽灯泡和氖灯相比，发光二极管的特点是：工作电压很低（有的仅一点几伏）；
电流很小（有的仅零点几毫安即可发光）制通过的电流强弱可以方便地调制发光的强弱.由于有这些特点，设备中用作光源，在许多电子设备中用作信号显示器.把它的管心做成条状，用7光管组成7段式半导体数码管，每个数码管可显示0～9，10个阿拉伯数字以及A ，B ，C ，D E ，F 等部分字母（必须区分大小写）.
解：按下按键，相当所示.
5.图甲、乙中，各有在上面打一个“×”.
备课笔记
布置作业：教师引导
备课笔记。
中考物理总复习电学导学案(全)
南一中2017一、电路和电流【考点聚焦】1•知道导体和绝缘体的区别，能区别常见导体和绝缘体。
2.理解串联电路和并联电路中电流的特点。
3♦会连接简单的串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。
【考试形式】这部分知识出题范围宽广，同时这部分知识是电学部分考点的基础，会经常与电学的其它知识融合在一起进行考查。
最常见的如：按照电路图连接实物图或反之，考查电流表的使用方法，串并联电路中电流的特点。
电流表的考查是本节的重要考查点。
【知识结构】一、电荷的知识1.自然界中的两种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做。
2.电荷的相互作用：o3. 叫做电荷量，简称电荷，单位是，符号是o元电荷用符号表示，大小是O二、电工材料：导体、绝缘体1.导体的定义：的物体；（2）导体导电的原因：导体中有的电荷；2.绝缘体的定义：的物体；（2）原因：缺少的电荷。
三、电流的形成1 .电流是形成的。
2,形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。
酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。
四、电流的方向1.规定：为电流的方向。
2.电流的方向跟的方向相反。
3.在电源外部，电流的方向是从。
4.电流的效应：、、o五、电路：1.定义：把、、、连接起来组成的电流的路径。
2.各部分元件的作用：（1）电源：—的装置；（2）用电器：的设备；（3）开关：；（4）导线：作用，形成让电荷移动的通路。
3.电路的基本连接方式：、。
4.电路的状态：（1）通路：—的电路；（2）开路：的电路；（3）短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。
七、电路图（统一符号、横平竖直、简洁美观）八、电流的测量1.单位及其换算：国际单位：安（A）,常用单位毫安（mA、微安（|JA）单位的换算关系是：1A=fn空|J Ao2.测量工具：（1）电流表；（2）量程和分度值；（3）读数方法；3. 电流表的使用规则：（1）电流表必须在电路中，不能在电路中；（2）电流从电流表的流进，从流出；（3）连接电流表时要先用试触，再确定选用的量程。
(完整word版)九年级物理中考复习导学案电学
九年级物理中考复习 导学案 电学（一）电流、电路和电压与电阻一、自主学习（基础知识梳理）复习目标： 1．理解电流（电流强度）的概念、电流强度的单位。
2．知道电压的概念及其单位；知道干电池、家庭电路的电压值。
3．知道电阻及其单位；知道决定电阻大小的因素。
4．会用电流表测电流；会用电压表测电压；会根据电表的特征判断电路故障； 5．知道滑动变阻器和电阻箱的构造；会用滑动变阻器改变电流；知道电阻箱的示数。
二、合作探究（考点梳理与提升）【考点一】串联电路和并联电路的识别判断电路的连接方式常采用下列方法：电学基础电荷间的相互作用：同种电荷相互 。
异种电荷相互 。
电荷 导体与绝缘体 电荷量：指电荷的多少，单位库仑（C ），元电荷e ＝ C 。
丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 。
毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。
两种电荷三种状态： 、短路和断路。
组成：由 、开关、用电器和导线组成。
电路 连接方式串联：组成电路的元件 相连。
并联：组成电路的元件 分别连在一起。
电流 方向： 电荷定向移动的方向规定为电流方向，电路中的电流是从 出发回到 。
单位：安（A ），1A ＝ mA ＝ μA.。
形成： 的定向移动形成电流；只有电路 时才有电流。
连接方式： 在被测电路中。
电流表 选择量程：试触法。
连接方法：电流从 接线柱流入，从 接线柱流出。
电流规律 并联：干路电流等于支路电流这和，即I ＝ 。
串联：处处电流相等，即I ＝ 。
电压规律 串联：总电压等于各部分电路两端电压之各，即U ＝ 。
并联：各支路两端电压相等，即U ＝ 。
作用：使电路中形成 。
电压 单位：伏（V ），1kV ＝103V ＝106mV 。
连接方式：和被测电路 。
电压表 连接方法：电流从 接线柱流入，从 接线柱流出。
选择量程：试触法。
电阻物理意义：导体对电流的 作用，是导体本身的一种属性。
影响因素：导体 、材料、 和温度。
九年级物理全册 15_2 电流和电路(第1课时)导学案(新版)新人教版
电流和电路【学习目标】1、了解电流的形成原因。
2、了解电流方向与正、负电荷定向移动方向的关系。
3、了解二极管的单向导电性。
【学法指导】自学阅读、动手实验、讨论交流一、学案自学：（相信自己的能力！）1、分组做课本上的图15.2—1实验，并思考思考下列问题。
实验表明：要想让用电器工作，必须要有，还要。
2、电流是怎样形成的？3、电流的方向：(1)物理学中规定：规定为电流的方向；(2)导体中电流的方向与电荷定向移动的方向相同，与电荷定向移动的方向相反。
(3)电源外部电流的方向是；4、下面两个电路中，哪个发光二极管发光？实验表明：发光二极管具有导电性，电流只能从二极管的极流向二极管的极。
5、电路主要由哪几部分组成？在电路中，它们分别有什么作用？二、测评反馈：（知识的根是苦的，它的果实是甜的！）丙：小灯泡亮乙：蜂鸣器响吗？甲：电动机转吗？1、在金属内容，电流是这样形成的，__________发生定向移动便形成了电流，人们把__________电荷的定向移动的方向规定为电流的方向。
2、电路中，电源外部电流的方向为：__________→用电器→__________。
3、关于电流的形成原因，下列说法中正确的是（ ）A 、只有电子的定向移动才能形成电流B 、只有正、负电荷同时定向移动才能形成电流C 、只有正电荷的定向移动才能形成电流D 、金属中的电流是自由电子定向移动形成的4、如图1所示电路，开关闭合后，灯丝中的自由电子移动 的方向是从 。
（填“A 到B ”或“B 到A ”）5、下列几组材料中都属于导体的是：（ ）A 、铅笔芯、人体、纯水B 、金属、橡胶、汽油C 、盐水、银、碳D 、陶瓷、塑料、大地 图 16、如图甲所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时，常温下玻璃时绝缘体，灯泡不亮。
当用酒精灯对灯芯的玻璃柱加热一段时间后，如图乙所示会发现灯泡 ，这表明绝缘体在一定条件下会变成 。
三、自悟自得：（留下你的感悟，让我们共同分享！）评定等级：______ 小组长签名： 年 月 日 欢迎您的下载，资料仅供参考！A B -。
九年级物理全册 第19章 第1节 家庭电路导学案 (新版)新人教版
家庭电路学习目标：1．通过观察和学习，了解家庭电路是由哪几部分组成的．2．通过观察和实验，知道家庭电路中各组成部分的功能．3．知道有两种类型的触电，以及怎样避免触电．学案导学【自主预习案】1、常见的家庭电路由、、、、用电器和导线等组成。
2、火线与零线之间有 V电压，火线与大地之间存在 V电压，零线与大地之间电压。
3、家庭电路中各电灯之间应联，灯泡与插座之间应联，开关与所控制的灯泡是联。
4、电能表、总开关、熔丝应联在家庭电路的干路上；总开关安装在后，所有用电器之前，用以控制。
5、测电笔的作用是分辨和。
6、测电笔一般由笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧和笔尾金属体组成。
7、使用测电笔时，握笔的手必须接触笔尾的金属体。
让笔尖金属体与被测物接触，如果氖管发光表明被测物带电或者是相线，氖管不发光则不能用手接触笔尖金属体，以免触电。
8、三线插头的三条线分别接到什么地方？【答案】1.电源、电能表、总开关、熔丝 2. 220、220、0 3.并并串 4.串电能表整个电路 5.火零 8. 火零地【课堂探究案】探究点1：家庭电路的组成请同学们阅读“家庭电路的组成”部分的内容，先独立完成下面题目，之后小组内交流，看哪个组做得又快又好。
1、家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？2、它们的先后次序可以调换吗？为什么？3、各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？4、家电路中有两条线，哪一根在户外与大地相连？他们的电压各是多少探究点2：火线和零线三脚插头和三孔插座触电类型1、火线和大地之间有220V的电压，零线和大地之间的电压为0V，因为零线和大地相连。
可用___________来判别它们，2、能使试电笔的氖管发光是是_____线，不能使试电笔的氖管发光的是_____线。
3、电路中的插座。
如果是两孔插座，一定是一孔接火线，一孔接零线，并要与电灯并联。
如果是三孔插座，上孔要接地。
【答案】1.测电笔 2. 火零【当堂训练案】1、从市电进户开始，室内电路组成的顺序依次是（）A、电能表、总开关、电灯、熔断器B、总开关、电能表、熔断器、电灯C、电能表、总开关、熔断器、电灯D、电能表、熔断器、总开关、电灯2.下列说法中正确的是（）A. 家庭电路中的熔丝熔断，—定是发生了短路B.有金属外壳的家用电器，一定要插在三孔插座上C. 家用电能表上的示数表示了家庭用电的总功率D. 电风扇工作时，消耗的电能全部转化为机械能3. 洗衣机电冰箱等家用电器都使用三孔插座，是因为如果不接地，则A. 家用电器不能工作B. 家用电器的寿命会缩短C. 人接触家用电器时可能发生触电事故D. 家用电器耗电能会增加4、有关测电笔的使用，下列说法正确的是A．氖管发光时测电笔接触的是零线B．使用时手可以接触测电笔的任何部位C．测电笔不能用来辨别电池的正负极D．测电笔与手接触的部分都是绝缘体5、某家庭电路的电能表上标着“220V 5A”的字样，电路中接入40W的电灯5盏，70W的彩电一台，100W的冰箱一台，700W的电饭煲一只，在这些用电器同时使用时，能否再接上一只500W的电热器？6、某用户的电能表为“220V 20A”。
物理人教版九年级全册电学复习导学案.docx
电学知识复习导学案安顺九中吴晓燕一.电路设计题2.在击剑比赛中，当甲方运动员的剑(图中用“S甲”表示)击中乙方的导电服时, 电路导通，且只有乙方指示灯亮。
当乙方运动员的剑(图中用“S乙”表示)击中甲方导电服时，电路导通，且只有甲方指示灯亮。
如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是()二. 电路故障题1.实验室里有一种节日小彩灯是由多个小灯泡串联而成的，它们能在6V电源下正常发光。
某串这样的小彩灯有一只灯泡烧断了，由于彩灯上涂有颜料，无法直接找到是哪只彩灯烧坏，现给你若干导线、一只电流表，请自主选择器材，设法找出这只烧坏的灯泡。
(1)所选器材：；(2)写出你的查找方法。
2.在如图所示的电路中，闭合开关S,灯L不亮，电压表有示数。
已知电路中各处均接触良好。
(1)请写出发生上述现象的三个可能原因：(2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正常串联在该电路中，闭合开关S,观察电流表的示数情况。
若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是 (写出一个可能原因)；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是;(3)_____________________________ 小明同学准备用一根导线并联接在电阻R 两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因。
此操作方案是否可行,请说明理由L网一三. 滑动变阻器范围极值题1.如图所示的电路中，电源电压为4.5V不变，电阻R1标有“6Q 0.5A”，滑动变阻器R2标有“30Q 1A”，电流表量程为“0〜0.6A”，电压表量程为“0〜3V”。
为了保护各电表和元件，滑动变阻器R2允许接入电路的阻值范围是A. 0〜12QB. 0〜30QC. 3〜12QD. 3〜30Q2.如图所示的电路中，已知电流表的量程为0〜0.6A,电压表的量程为0〜3V, 定值电阻R1阻值为10Q,滑动变阻器R2的最大阻值为50Q,电源电压为6V。
开关S闭合后，在保证电流表、电压表不被烧坏的情况下，滑动变阻器连入电路中的阻值范围为多少？四. 电功率的计算1.灯泡L的额定电压为6V,小明通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图所示。
人教版九年级物理第二十章第1节家庭电路导学案
人教版九年级物理第二十章第1节家庭电路导学案一、导学目标1.了解家庭电路的基本构成和工作原理。
2.掌握家庭电路中的主要元件及其作用。
3.学会分析与计算家庭电路中的电流、电压、功率等关系。
二、知识回顾在物理学中，电路是由导线、电源和电器组成的系统，用以传导电流。
电路可以分为串联电路和并联电路，而在家庭电路中，我们常见的是并联电路。
家庭电路是指在住宅房屋内进行电能输送和使用的电路系统。
家庭电路主要包括以下几个部分：1.电表：用于测量和记录家庭用电的电量。
2.电源：为家庭提供电能的装置，常见的电源有电力公司供电和太阳能供电。
3.保险丝：位于家庭电路的起始位置，用于保护家庭电路免受过载和短路的损害。
4.总开关：用于控制整个家庭电路的通断。
5.插座：用于提供电源给家庭电器。
6.开关：用于控制特定电器的通断。
三、探究家庭电路1. 家庭电路的基本组成家庭电路由电源、导线和电器组成。
其中，电源提供了电能，导线负责传输电能，而电器则是家庭电路的终端设备。
2. 家庭电路的工作原理家庭电路中的电源可以是交流电源或直流电源。
多数家庭电路使用交流电源供电，交流电的频率一般为50Hz。
我们可以通过插座连接家用电器，从而将电能转化为其他形式的能量供应给家用电器。
当我们开启开关时，电能会流经导线，在电器内部产生其所需的电流从而实现工作。
3. 家庭电路中的主要元件及其作用在家庭电路中，常见的主要元件有电源、保险丝、总开关、插座和开关。
它们的作用如下：•电源：提供电能给家庭电路。
•保险丝：保护家庭电路免受过载和短路的损害。
•总开关：控制整个家庭电路的通断。
•插座：提供电源给家庭电器。
•开关：控制特定电器的通断。
4. 家庭电路中的电流、电压和功率在家庭电路中，电流、电压和功率是我们需要了解和计算的重要参数。
•电流：指单位时间内通过导线的电荷量。
单位为安培（A）。
•电压：指电路两点间传递电荷所需的能量差。
单位为伏特（V）。
•功率：指电器所消耗或输出的电能的速率。
九年级物理全册第十九章第1节家庭电路导学案新版新人教版1107410
第1节家庭电路课题第十九章生活用电第1 节家庭电路学情预设1课时环节学生学习内容及要求学习目标解读目标教师指导、学生阅读自学，课前收集资料、课堂学生展示交流学法指导定向自学1、学生观察自己家里家庭电路的组成，向家长了解各组成部分的作用。
2、复习简单电路的组成及每部分的作用。
知识准备知识点一家庭电路的组成1、常见的家庭电路由、、、、用电器和导线等组成。
2、火线与零线之间有V电压,火线与大地之间存在V电压,零线与大地之间电压。
3、家庭电路中各用电器之间应联,灯泡与插座之间应联,开关与所控制的用电器是联。
4、电能表、总开关、熔丝应串联在家庭电路的上;总开关安装在后,所有用电器之前,用以控制。
5、电能表的作用:用来度量家庭电路。
6、总开关的作用是。
7、（1）熔丝的作用:电路中的电流过大时,自动,从而起到的作用。
(2)熔丝是由电阻率、熔点的铅锑合金制成.注意：插座与用电器应在电路中，电灯的开关要接到火线和灯之间。
请思考这是为什么？针对训练一1.电路中共有60 W的灯泡四只,120 W的洗衣机一台,80 W的电视机一台,600 W的电饭锅一只,则该家庭电路中最合适的电能表是()A.220 V 3 AB.220 V 5 A小知识：熔丝的规格常用它的额定电流表示,选用熔丝时,应该使熔丝的额定电流略大于电路中的最大正常工作电流。
C.220 V10 AD.380 V 5 A2.从进户线到用电器之间应有总开关、电能表和保险装置,它们的连接顺序是()A.保险装置总开关电能表B.电能表总开关保险装置C.总开关保险装置电能表D.总开关电能表保险装置3.某家庭电路的组成如图所示,下列说法正确的是()A.图中的四个插座是串联的B.控制灯泡的开关要接在零线上C.彩灯接入电路后都不亮,是由于其中的一个小彩灯短路D.有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座,以确保安全知识点二火线和零线1、进户的两条线中，一条叫端线，俗称，另一条叫。
正常情况下接触到线是安全的，而接触到线则是非常危险的。
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了解电路第一节电是什么学习目标1．了解摩擦起电现象。
能用静电知识解释生活和自然界中的一些现象2．通过实验探究，知道两种电荷及其相互作用的规律，会使用验电器。
一、摩擦起电现象活动1：利用下列操作，并观察现象。
1．用毛皮摩擦橡胶棒（塑料直尺）然后靠近碎纸片,你的发现是。
用塑料梳子梳理自己的头发然后靠近碎纸片,你的发现是。
2．把报纸平靠在墙上，用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，然后松开手；把保鲜膜在书本上摩擦后，用手背去靠近。
报纸和保鲜膜都（会、不会）掉下来。
总结：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。
人们就说这些摩擦后的物体带了或者说带了。
二、探究电荷的种类和相互作用规律活动2：1．将两根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，会发生_____________现象。
2．将两根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生_____________现象。
3．将被丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生___________现象。
分析：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。
带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。
归纳：（1）这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷：_____电荷和_____电荷。
正电荷：指被_______摩擦过的_______棒所带的电荷，可用“+”表示。
负电荷：指被_______摩擦过的_______棒所带的电荷，可用“-”表示。
（2）电荷间的相互作用规律：_________________，__________________。
思考：①如果已知一个物体带了电，我们能否用’丝绸摩擦过的玻璃棒’或’毛皮摩擦过的橡胶棒’检验出物体带电的性质？答: ___。
若它能被玻璃棒吸引，则它____带电；若它能被橡胶棒吸引，则它____带电；若它能被玻璃棒排斥，则它____带电；若它能被橡胶棒排斥，则它____带电；②课本P54，作业2、3。
三．检验物体是否带电的仪器——__________。
验电器金属箔片张开的角度不同，说明了_____________________不同。
四、摩擦起电的实质：近代科学进一步揭示出：物体内的原子是由原子核和核外的_____组成，原子核带_____电，核外电子带_____电。
在通常情况下,原子核内外带的正负电荷的量是相等的，整个原子不显电性，呈中性。
不同原子核束缚电子的本领是不同的。
两个不同的物体相互摩擦时，一个物体的可能会转移到另一个物体上，得到电子的物体带，失去电子的物体带。
摩擦起电的实质：摩擦起电并不是产生了，只是在物体之间的转移。
五、巩固小结：1. 用摩擦的方法使物体带电──__________。
带电物体具有__________物体的性质。
2. 自然界中只有两种电荷：正电荷“+”__________、负电荷“-”________。
同种电荷互相_______，异种电荷互相________。
3.六、练习：第二节让电灯发光（一）学习目标1．知道电路的组成及各部分的作用。
知道电流是如何形成的。
2．认识导体和绝缘体。
2．知道通路、开路和短路。
认识短路的危害。
一、电路的组成1、电路是用导线把，，等连接起来组成的电流路径。
电源的作用是________________。
常见的有___________________________。
开关的作用是________________。
常见的有___________________________。
用电器的作用是________________。
常见的有_________________________。
导线的作用是___________ ____。
常见的有________________。
2、观察干电池的外形，它的碳棒是极，用“”表示；锌筒是极，负极用“”表示。
当它对外供电时，它内部的化学物质发生化学反应，把能转化为能。
二、电流的形成：1、电荷在电路中发生定向移动时就会形成电流。
电流与水的流动类似。
2、物理学上规定定向移动的方向为电流的方向。
在电路中，电流总是从电源的极出发，经过用电器后，从极流入。
3、电路中获得持续电流的条件：①要有，②要使电路闭合，即处处连通。
三、导体和绝缘体：1、导体：导电的物体。
常见的导体有2、绝缘体：容易导电的物体。
常见的有例如：电线的芯线用铜或铝来做，是因为它们是，容易导电。
电线的外层是用橡胶或塑料制成的，是因为它们是，能防止和。
四、通路、开路和短路通路:处处的电路。
如下图。
此时有电流，用电器可以工作。
(闭合电路)开路:某处的电路，也叫。
如下图。
无电流，用电器不能工作。
短路:电源两极不经过用电器直接连通的电路。
如下图。
短路时，电路的电流很，会燃烧坏和。
在工厂和家庭电路中若发生短路，轻则用电器不工作，重则会引发。
五、课堂小结1、电流（1）电荷的移动形成电流。
（2）电流的方向：沿着________→_________→___________方向流动。
（3）获得持续电流的条件：一要有，二要有。
2、电路（1）由电源、用电器、开关、导线四部分组成的电流路径叫电路。
（2）各元件的作用：提供电能的装置----消耗电能的装置----, 输送电能的装置----控制电流通断的装置----3、导体和绝缘体的区别是：是否导电。
4、电路有三种状态：___路、___路、___路。
其中路是危险的、错误的电路。
六、练习：1．电路是由______、_______、_________、_________组成的。
电池、发电机是__________，灯泡、电铃等是_________。
2.右下边的电路发生了短路，你能看成出来吗？若去掉______号线就可变为通路。
3．下列各组物体中全部属于导体的是（）A．铝、陶瓷 B．橡胶、铜 C．油、大地 D．石墨、水银4．下列说法中错误的是（）A．绝缘体不能导电，所以导体是重要的电工原料，绝缘体不是电工材料。
B．任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起。
C．导体中的电荷只要移动就能形成电流。
D．地球是一个能容纳具多电荷是大容器，它也是一个大导体。
第二节让电灯发光（二）学习目标：1、记住各种电路元件的符号。
记住画电路图时应达到的要求。
2、根据电流的方向读懂简单的电路，并根据实物图画出简单的电路图。
一、复习：1、人们从摩擦起电开始，认识到自然界有两种电荷，即____电荷和____电荷。
同种电荷相互_______、异种电荷相互_______。
当正电荷或负电荷在电路中发生______移动时，电路中就形成_______。
且电路中电流的方向是从电源的____极出发，流经用电器后回到______极。
2、电流只能在_____体中流动。
各种金属，人体都是_____体，而绝缘体在电路中的作用是为了防止_______和_______。
3、电路有三种状态：___路、___路、___路。
其中路是危险的电路。
短路：电流不经过____________而直接从正极流向负极。
实际上短路还有另一层意义：有时，一个用电器的前后两端用一根导线连接起来，也叫短路。
如右图中的_______就被短路了。
二、各种电路元件规定的符号：T形连接的导线三、电路图：用规定的符号表示电路_______情况的图。
画电路图时应注意：①要用统一规定的符号。
②要简洁、整齐，一般要呈现四方形的样子. 下面我们来练习画电路图，并且请在画之前，在实物连接图中标出电流的方向。
①：②：③④⑤⑥下面图形中，正确的电路是（）⑦观察课本P58的第3题图，你能理解电路中电流的流向吗？能画出电路图吗？如果觉得困难，请在接下来的几节物理课中要认真，它们是电学入门的关键。
第三节连接串联电路和并联电路学习目标：1、能区别简单的串联电路和并联电路。
2、理解串联电路和并联电路的特点。
3、会判定生活中的电路各属于哪种电路。
一、串联、并联电路的含义：在实际电路中，用电器常常不止一个，连接方式也不尽相同。
若把用电器________连接起来，再接入电路中，就组成了串联电路。
若把用电器________连接起来，再接入电路中，就组成了并联电路。
二、串联电路：(1) 请试着用铅笔画线把下面的元件组成串联电路，标出电流方向，并画出相应的电路图。
(2) 观察演示实验：连成上图中的串联电路．①合上开关S则L1L2同时都______；断开开关S，则L1L2同时都_____。
②调换开关S的位置对串联电路有无影响?答_______③用手轻轻旋出一只灯发现另一只会_____，用一根电线把一灯的前后连接起来，使之发生____路，则另一只灯会_____。
(3)总结串联电路的特点：①电流只有_____条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；②电路中只需要_____个开关，且开关的位置对电路_____影响．③用电器之间相互______。
若一灯断开，另一灯无法工作；若一灯短路，另一灯更亮.想一想，你日常生活中见到哪些电路属于串联电路?三、并联电路：(1) 请试着用铅笔画线把将L1和L2组成并联电路，开关S同时控制两盏灯，标出电流方向。
并画出相应的电路图，标出支路和干路.(2) 观察演示实验：连成上图中的并联电路．①闭合、断开开关，观察开关S控制几盏灯?答：同时控制_____。
②轻轻旋出其中一盏灯，观察另一盏灯的发光情况为：_____ 。
③分析电流有几条路径？答：_____。
④在并联电路图上标出电流方向，找到分、合的支点．在并联电路中，电流没有分支的地方叫_____路，分开以后的路径叫_____路．观察开关S是在干路上还是在支路上?答：在_____路上。
⑤若想方便地控制使用每一盏灯，该怎么办? 答：在每一条___路上各连入一开关。
(3)总结并联电路的特点：①电流有两条(或多条)路径，有_____有_____。
②各用电器可以独立工作，__________。
若其中一个断开，其他可照常工作。
③干路的开关控制_____电路，支路的开关只控制自己支路．(4) 想一想生活中的电路①街道的路灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断路灯是什么连接方式？②教室里的日光灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断这是什么连接？③家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的？④节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯泡不亮？由此可判断这是什么连接方式？（５）判断电路是串联还是并联的方法：①、在实际电路中看各用电器能否各自独立工作、互不影响？能的是__联；不能的是__联。
②、在电路图中看电流是否有分有合，没分只有一条路的是__联，有分有多条路的是__联。
四、练一练１、下列图中属于并联电路的是（）２、下图中的四个电路图都可表示一个意思吗？答：_____第三节连接串联、并联电路（实验）实验目的：1、认识一些电路元件，学会连接简单的电路。