小学体育《球类运动小常识》PPT课件PPT课件
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球类运动幻灯片课件
球类运动
三大球基本知识
篮球
排球
足球
起源
美国
创始人 詹姆士.奈史密斯博士
美国 威廉.摩根
古代足球：中国（蹴鞠） 现代足球：英国
场地 比赛时间
高度 比赛队员
长28米，宽15米 线宽5厘米
4节，每节10分钟， 共40分钟
篮圈至地面3.05米
上场队员每对5人
长18米，宽9米 线宽5厘米
五局三胜制，每局25分 决胜局15分，超2分胜
规 则
中 国 女 排
(1)发球次序错误。 (2)发球队员在击球时或击球起跳时,踏及场区(包括端线)或发球区以 外地面。 (3)发球队员在第一裁判鸣哨8s内未将球击出。 (4)球未被抛起或未使持球手清楚撤离就击球。 (5)双手击球或单手将球抛出、推出。 (6)球抛起准备发球,却未击球。 （7）连击 （8）持球 （9）四次击球 （10）过网击球 （11）后排进攻性犯规 （12）位置错误 （13）触网等等。
排球
标 准 排 球 场
基本技术：
•准备姿势和移动 •传球:正面上手传球 •垫球：正面双手下手垫球 •扣球：正面屈体扣球 •发球：侧面下手发球、正面上手发球 •拦网：单人、双人、多人
基本战术： 进攻战术：“中一二”进攻战术
“边一二”进攻战术 防守战术：“心跟进”防守战术
“边跟进”防守战术
准 备 姿 势
脚 背 正 面 踢 球
脚 背 内 侧 踢 球
出球准确与否，主要取决于击球点(击球的部位)作用力的方向(摆腿的方向)， 击球作用力的大小(摆腿的幅度和速度)。 击球作用力通过球心，踢出的球则平 直运行。 如果击球的作用力不通过球心，球则会产生旋转并且绕自身的旋转轴沿弧线运 行，这就是弧线球。 在足球比赛中经常出现的沿弧线运行的弧线球有：前旋球，回旋球和侧旋球 (侧内旋和侧外旋)以及侧回旋和侧前旋球等。 前旋球：击出的球绕自身的横轴的上沿向前旋转为前旋球。如脚前正面的抽踢。 回旋球：击出的球绕自身的横轴的上沿向后旋转为回旋球。如脚背内侧的搓踢。 内旋球：击出的球绕自身的竖轴的前沿向支撑脚一侧旋转为内旋球。如脚背外 侧踢向踢球脚外侧旋转的弧线球。 外旋球：击出的球绕自身的竖轴的前沿向踢球脚外侧旋转的球为外旋球。如脚 背外侧踢向踢球脚外侧旋转的弧线球。
三大球基本知识
篮球
排球
足球
起源
美国
创始人 詹姆士.奈史密斯博士
美国 威廉.摩根
古代足球：中国（蹴鞠） 现代足球：英国
场地 比赛时间
高度 比赛队员
长28米，宽15米 线宽5厘米
4节，每节10分钟， 共40分钟
篮圈至地面3.05米
上场队员每对5人
长18米，宽9米 线宽5厘米
五局三胜制，每局25分 决胜局15分，超2分胜
规 则
中 国 女 排
(1)发球次序错误。 (2)发球队员在击球时或击球起跳时,踏及场区(包括端线)或发球区以 外地面。 (3)发球队员在第一裁判鸣哨8s内未将球击出。 (4)球未被抛起或未使持球手清楚撤离就击球。 (5)双手击球或单手将球抛出、推出。 (6)球抛起准备发球,却未击球。 （7）连击 （8）持球 （9）四次击球 （10）过网击球 （11）后排进攻性犯规 （12）位置错误 （13）触网等等。
排球
标 准 排 球 场
基本技术：
•准备姿势和移动 •传球:正面上手传球 •垫球：正面双手下手垫球 •扣球：正面屈体扣球 •发球：侧面下手发球、正面上手发球 •拦网：单人、双人、多人
基本战术： 进攻战术：“中一二”进攻战术
“边一二”进攻战术 防守战术：“心跟进”防守战术
“边跟进”防守战术
准 备 姿 势
脚 背 正 面 踢 球
脚 背 内 侧 踢 球
出球准确与否，主要取决于击球点(击球的部位)作用力的方向(摆腿的方向)， 击球作用力的大小(摆腿的幅度和速度)。 击球作用力通过球心，踢出的球则平 直运行。 如果击球的作用力不通过球心，球则会产生旋转并且绕自身的旋转轴沿弧线运 行，这就是弧线球。 在足球比赛中经常出现的沿弧线运行的弧线球有：前旋球，回旋球和侧旋球 (侧内旋和侧外旋)以及侧回旋和侧前旋球等。 前旋球：击出的球绕自身的横轴的上沿向前旋转为前旋球。如脚前正面的抽踢。 回旋球：击出的球绕自身的横轴的上沿向后旋转为回旋球。如脚背内侧的搓踢。 内旋球：击出的球绕自身的竖轴的前沿向支撑脚一侧旋转为内旋球。如脚背外 侧踢向踢球脚外侧旋转的弧线球。 外旋球：击出的球绕自身的竖轴的前沿向踢球脚外侧旋转的球为外旋球。如脚 背外侧踢向踢球脚外侧旋转的弧线球。
小学体育球课件ppt
篮球的推广和发展
篮球最初是室内游戏，后来逐渐发展成为一项全球性的运动。
篮球的文化意义
篮球已经成为全球文化的重要组成部分，它不仅是一项运动，还是 一种生活方式和文化表达方式。
网球的历史和文化
网球的起源
网球起源于12世纪的法国，最初是贵族游戏。
网球的发展和普及
网球逐渐发展成为一项全球性的运动，成为夏季 奥运会比赛项目之一。
根据情况选择不同的射门 技巧，如正脚背抽射、脚 内侧推射等。
保持冷静
在紧张的比赛中，能够保 持冷静，不受场外干扰， 发挥出自己的射门技巧。
运球技巧
灵活变向
能够灵活变向，快速突破对手的 防守，创造进攻机会。
熟练掌控
熟练掌握各种运球技巧，如护球、 抢球、变速等。
观察球场
时刻观察球场上的形势，以便选择 合适的运球路线和时机。
科技化
科技在球类运动中的应用将更 加广泛，运动员的训练、比赛 和康复等方面都将实现科技化 。
融合性
球类运动与其他运动的融合， 如篮球与足球的融合，形成新 的运动形式，满足不同人群的
需求。
08
结语
结语
回顾学习内容
回顾本节课学习的足球技巧和规则， 强调掌握这些技能对提高足球水平和 理解足球文化的重要性。
球的制作和保养
球的制作
每种球都有其独特的制作过程。例如，篮球需要将橡胶或皮革切割成适当的形状，然后将其粘合在一起。足球则 需要将五边形和六边形粘合在一起，形成一个完整的球体。乒乓球则需要将两个半球粘合在一起，形成一个完整 的球体。
球的保养
为了保持球的使用寿命和性能，需要定期对球进行保养。例如，篮球需要定期充气，足球需要定期修补和清洁， 乒乓球则需要定期更换胶皮。
篮球最初是室内游戏，后来逐渐发展成为一项全球性的运动。
篮球的文化意义
篮球已经成为全球文化的重要组成部分，它不仅是一项运动，还是 一种生活方式和文化表达方式。
网球的历史和文化
网球的起源
网球起源于12世纪的法国，最初是贵族游戏。
网球的发展和普及
网球逐渐发展成为一项全球性的运动，成为夏季 奥运会比赛项目之一。
根据情况选择不同的射门 技巧，如正脚背抽射、脚 内侧推射等。
保持冷静
在紧张的比赛中，能够保 持冷静，不受场外干扰， 发挥出自己的射门技巧。
运球技巧
灵活变向
能够灵活变向，快速突破对手的 防守，创造进攻机会。
熟练掌控
熟练掌握各种运球技巧，如护球、 抢球、变速等。
观察球场
时刻观察球场上的形势，以便选择 合适的运球路线和时机。
科技化
科技在球类运动中的应用将更 加广泛，运动员的训练、比赛 和康复等方面都将实现科技化 。
融合性
球类运动与其他运动的融合， 如篮球与足球的融合，形成新 的运动形式，满足不同人群的
需求。
08
结语
结语
回顾学习内容
回顾本节课学习的足球技巧和规则， 强调掌握这些技能对提高足球水平和 理解足球文化的重要性。
球的制作和保养
球的制作
每种球都有其独特的制作过程。例如，篮球需要将橡胶或皮革切割成适当的形状，然后将其粘合在一起。足球则 需要将五边形和六边形粘合在一起，形成一个完整的球体。乒乓球则需要将两个半球粘合在一起，形成一个完整 的球体。
球的保养
为了保持球的使用寿命和性能，需要定期对球进行保养。例如，篮球需要定期充气，足球需要定期修补和清洁， 乒乓球则需要定期更换胶皮。
《球类运动的科学》课件
详细描述
个性心理特征包括自信心、坚韧、自律、竞争意识和团队 合作等。这些特征会影响运动员在比赛中的表现和行为。
总结词
了解和培养良好的个性心理特征有助于提高运动员的比赛 表现。
详细描述
教练员和心理学家可以通过评估和训练来帮助运动员发展 积极的个性心理特征，从而提高他们在比赛中的表现和成 就。
05
球类运动的训练与提高
球的碰撞与弹跳
动量守恒定律
在碰撞过程中，球体的总动量保持不变。
弹性碰撞与非弹性碰撞
弹性碰撞过程中，能量损失最小；非弹性碰 撞过程中，能量损失较大。
能量守恒定律
在碰撞过程中，球体的动能和势能之和保持 不变。
弹跳高度与能量关系
球的弹跳高度与初始动能和弹性系数有关。
摩擦力与阻力
摩擦力概念
摩擦力是阻碍物体相对运动的力，其 方向与物体相对运动方向相反。
情绪调节
学会控制情绪波动，保持积极心态和乐观态度。
THANK YOU
感谢观看
定位球战术
利用角球、任意球等机会创造得分 机会。
03
02
防守战术
学习如何组织防守，限制对手的进 攻并争取球权。
团队配合战术
培养球员之间的默契和协作能力。
04
球类运动的竞赛心理准备
自信心培养
通过积极暗示和自我激励，增强自信心。
压力管理
学习应对压力的方法，保持冷静和专注。
适应性训练
适应不同比赛环境和对手，保持稳定心态。
04
球类运动中的心理学原理
球类运动中的注意与感知
总结词
详细描述
在球类运动中，注意和感知是运动员获取 信息、做出决策和采取行动的关键过程。
注意是指运动员在比赛中对关键信息的选 择和集中，而感知则涉及到运动员对球、 对手和自身动作的识别和理解。
《球类运动小常识》PPT-初中体育PPT优选课件
体育课件
球类运动小常识
2020/10/18
1
一、目 录
1、篮 球
2、排 球
3、足 球
4、羽毛球
5、乒乓球
2020/10/18
2
1、篮 球
篮球比赛规定两队各参加5人，比 赛时间为两个20分钟，中间休息10分 钟。每投进一球得2分，如果在3分线 外投中，则得3分，罚球中一次得1分。 以在比赛时间内得分多的一队为优胜。
Байду номын сангаас
9
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
7
足球场地
边线（90-120米） 中线
大禁区
底
点球点
线
（
45
-
90 米
小禁区
中圈
）
2020/10/18
8
4、羽毛球
羽毛球、乒乓球分单打和双打。乒乓
球比赛已先得11分者为胜一局，先胜四局
者为优胜。羽毛球比赛已先得15分（女子
单打以先得11分）者为胜一局，先胜两局
者为优胜。
2020/10/18
得分制，即不掌握罚球权时也可以得
分，每局以先得25分为胜。
2020/10/18
5
排球场地
底线
长18米
宽 9 米
后排进攻线 2020/10/18
中线 6
3、足 球
足球比赛规定两队各参加11人，在两端设 有球门（高2.44米,宽7.32米)的长90---120米、 宽45--90米的场地上进行。比赛时，除守门员 在罚球区内可以用手外，其他队员不得用手或 臂部触球，但可以用身体其他部位踢球、顶球、 运球、传球和射门。比赛时间分为上下两个半 时每个半时为45分钟，中间休息15分钟。在比 赛时间内射球进入对方球门多的队为优胜。得 分相等为平局。
球类运动小常识
2020/10/18
1
一、目 录
1、篮 球
2、排 球
3、足 球
4、羽毛球
5、乒乓球
2020/10/18
2
1、篮 球
篮球比赛规定两队各参加5人，比 赛时间为两个20分钟，中间休息10分 钟。每投进一球得2分，如果在3分线 外投中，则得3分，罚球中一次得1分。 以在比赛时间内得分多的一队为优胜。
Байду номын сангаас
9
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
7
足球场地
边线（90-120米） 中线
大禁区
底
点球点
线
（
45
-
90 米
小禁区
中圈
）
2020/10/18
8
4、羽毛球
羽毛球、乒乓球分单打和双打。乒乓
球比赛已先得11分者为胜一局，先胜四局
者为优胜。羽毛球比赛已先得15分（女子
单打以先得11分）者为胜一局，先胜两局
者为优胜。
2020/10/18
得分制，即不掌握罚球权时也可以得
分，每局以先得25分为胜。
2020/10/18
5
排球场地
底线
长18米
宽 9 米
后排进攻线 2020/10/18
中线 6
3、足 球
足球比赛规定两队各参加11人，在两端设 有球门（高2.44米,宽7.32米)的长90---120米、 宽45--90米的场地上进行。比赛时，除守门员 在罚球区内可以用手外，其他队员不得用手或 臂部触球，但可以用身体其他部位踢球、顶球、 运球、传球和射门。比赛时间分为上下两个半 时每个半时为45分钟，中间休息15分钟。在比 赛时间内射球进入对方球门多的队为优胜。得 分相等为平局。
小学体育《球类运动小常识》共28页文档
小学体育《球类运动小常识》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
球类基础知识介绍21页PPT
球类基础知识介绍
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以Байду номын сангаас残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以Байду номын сангаас残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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相关主题
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篮球场地
边线
中线
罚球线
罚球弧
15 米
中圈 底 线
28. 米
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2、排球
排球比赛规定两队各参加6人， 在排场场地中间设立排球网（男子网 高2.43米，女子网高2.24米），场地 长18米、宽9米。规定最多传三次球 从网上击入对方场区。采用5局3胜制， 每局以先得25分为胜。
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排球场地底线长18米. Nhomakorabea.
足球场地
边线（90-120米） 中线
45-90
大禁区
底
点球点
线
（
米
小禁区
中圈
）
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4、羽毛球
羽毛球、乒乓球分单打和双打。乒乓 球比赛已先得11分者为胜一局，先胜四局 者为优胜。羽毛球比赛已先得15分（女子 单打以先得11分）者为胜一局，先胜两局 者为优胜。
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羽毛球场地
边线
底 线
发球线 .
羽毛球场地
体育课件
体育运动小常识
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一、目 录
1、篮 球
2、排 球
3、足 球
4、羽毛球
5、乒乓球
.
1、篮 球
篮球比赛规定两队各参加5人，比 赛时间为40分钟，共分为四节，每节 十分钟，中间休息10分钟。每投进一 球得2分，如果在3分线外投中，则得3 分，罚球中一次得1分。以在比赛时间 内得分多的一队为优. 胜。
.
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推铅球
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跳高
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跳远
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羽毛球单打
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羽毛球双打
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乒 乓 球 场 地
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乒乓球双打
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乒乓球单打
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什么是田径比赛
田径运动主要分为田赛和径赛。
田赛：田赛指的是用高度和远 度计算成绩的比赛。例如：投 推铅球、掷铁饼、跳远、跳高。
径赛：用时间计算成绩的比赛。 例如：接力赛、跑步（短跑和 长跑）、马拉松、竞走等。
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起跑姿势
9
宽 米
后排进攻线
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中线
3、足 球
足球比赛规定两队各参加11人，在两端设 有球门，比赛场地长90---120米、宽45--90米。 比赛时，除守门员可以用手外，其他队员不得 用手或臂部触球，但可以用身体其他部位踢球、 顶球、运球、传球和射门。比赛时间分为上半 场和下半场，各45分钟，中间休息15分钟。在 比赛时间内把球踢进对方球门多的队为优胜。 得分相等为平局。