网络新闻传播专业2016级人才培养方案
网络与新媒体专业人才培养方案
网络与新媒体专业人才培养案专业代码：050306T 专业类别：新闻传播学 标准学制：4年所属学院：文学与传媒学院 案制订人：裘新江、卢晓辉、国杰 案审核人：辉、专业培养目标本专业以“宽口径、融合性、应用型”为导向，以“一专多通、以通结群 ；产教融合、校企合作”为主要路径，采取校企合作3+1培养模式，培养德、智、体、美全面发展，基础实、能力强、素质高，富有社会责任感，适应当代社会各行业数字信息化、移动互联融媒化和产业化发展需要， 掌握新闻传播基础理论和网络与新媒体基本应用技能，通晓网络与新媒体传播政策和法规，具备全媒体融合信息化素养与创新创业能力，能够从事新媒体信息采编、 策划与传播、新媒体经营与管理等工作的应用型复合型高级专门人才。
毕业生可在新闻及新数字媒体、广告策划公司、门户、通信公司、网络公司等企事业单位从事 与网络相关的编辑、记者、网管、产品经理、广告策划、宣传助理、文产创意等工作。
二、培养规格要求本专业学生主要学习新闻传播学的基本理论和基本知识，接受网络与新数字媒体的基本训练， 具备从事网络编辑记者、网络管理、网络产品助理等相关职业所需要的基本素养和基本能力，能够 主动适应社会和经济发展需要，并富有创新精神。
1 •热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思 想；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观。
2•具备马克思主义新闻观，掌握网络传播学的基础理论，具有网络传播采访、写作、编辑、 评论、摄影、宣传策划与管理等专业技能。
3•了解我国新闻工作的针、政策和法规；了解新媒体学科前沿的发展动态；掌握计算机的基 本技能，熟练运用现代网络传播技术；掌握一门外语。
4. 具有调查研究的能力；具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能 力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事、勇于创新的科学态度。
5•具备良好的思想道德素质，包括政治思想素质、道德品质、法治意识、社会责任感等；具 有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质，达到规定的大学生体质健康测试标准。
网络与新媒体专业人才培养方案计划
网络与新媒体专业人才培养方案专业代码：050306T 学科门类：文学专业类别：新闻传播学授予学位：文学学士标准学制：4年适用年级：xx级所属学院：文学与传媒学院专业负责人：裘新江方案制订人：裘新江、卢晓辉、王国杰方案审核人：孔刘辉一、专业培养目标本专业以“宽口径、融合性、应用型”为导向，以“一专多通、以通结群;产教融合、校企合作”为主要路径，采取校企合作3+1培养模式，培养德、智、体、美全面发展，基础实、能力强、素质高，富有社会责任感，适应当代社会各行业数字信息化、移动互联融媒化和产业化发展需要，掌握新闻传播基础理论和网络与新媒体基本应用技能，通晓网络与新媒体传播政策和法规，具备全媒体融合信息化素养与创新创业能力，能够从事新媒体信息采编、策划与传播、新媒体经营与管理等工作的应用型复合型高级专门人才。
毕业生可在新闻及新数字媒体、广告策划公司、门户网站、通信公司、网络公司等企事业单位从事与网络相关的编辑、记者、网管、产品经理、广告策划、宣传助理、文产创意等工作。
二、培养规格要求本专业学生主要学习新闻传播学的基本理论和基本知识，接受网络与新数字媒体的基本训练，具备从事网络编辑记者、网络管理、网络产品助理等相关职业所需要的基本素养和基本能力，能够主动适应社会和经济发展需要，并富有创新精神。
1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观。
2．具备马克思主义新闻观，掌握网络传播学的基础理论，具有网络传播采访、写作、编辑、评论、摄影、宣传策划与管理等专业技能。
3．了解我国新闻工作的方针、政策和法规；了解新媒体学科前沿的发展动态；掌握计算机的基本技能，熟练运用现代网络传播技术；掌握一门外语。
4．具有调查研究的能力；具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事求是、勇于创新的科学态度。
网络与新媒体专业人才培养方案
网络与新媒体专业人才培养方案专业代码:050306T 学科门类:文学专业类别:新闻传播学授予学位:文学学士标准学制:4年适用年级:xx级所属学院:文学与传媒学院专业负责人:裘新江方案制订人:裘新江、卢晓辉、王国杰方案审核人:孔刘辉一、专业培养目标本专业以“宽口径、融合性、应用型”为导向,以“一专多通、以通结群;产教融合、校企合作”为主要路径,采取校企合作3+1培养模式,培养德、智、体、美全面发展,基础实、能力强、素质高,富有社会责任感,适应当代社会各行业数字信息化、移动互联融媒化与产业化发展需要,掌握新闻传播基础理论与网络与新媒体基本应用技能,通晓网络与新媒体传播政策与法规,具备全媒体融合信息化素养与创新创业能力,能够从事新媒体信息采编、策划与传播、新媒体经营与管理等工作的应用型复合型高级专门人才。
毕业生可在新闻及新数字媒体、广告策划公司、门户网站、通信公司、网络公司等企事业单位从事与网络相关的编辑、记者、网管、产品经理、广告策划、宣传助理、文产创意等工作。
二、培养规格要求本专业学生主要学习新闻传播学的基本理论与基本知识,接受网络与新数字媒体的基本训练,具备从事网络编辑记者、网络管理、网络产品助理等相关职业所需要的基本素养与基本能力,能够主动适应社会与经济发展需要,并富有创新精神。
1.热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想;坚持科学发展观,具有正确的世界观、人生观与价值观。
2.具备马克思主义新闻观,掌握网络传播学的基础理论,具有网络传播采访、写作、编辑、评论、摄影、宣传策划与管理等专业技能。
3.了解我国新闻工作的方针、政策与法规;了解新媒体学科前沿的发展动态;掌握计算机的基本技能,熟练运用现代网络传播技术;掌握一门外语。
4.具有调查研究的能力;具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题与解决问题的能力以及与人合作共事的能力;具有科学、合理的知识结构;具有实事求就是、勇于创新的科学态度。
网络与新媒体专业人才培养方案
网络与新媒体专业人才培养方案学科门类：文学代码：05类别：新闻传播代码：0503专业名称：网络与新媒体专业代码：050306T一、培养目标本专业培养熟悉新闻法规与政策，具有扎实语言与文化功底和良好的科学人文素养，具备新闻与传播基础理论知识，掌握新闻采写编评、网络与传播技术、数字媒体与素材加工等技能的复合型应用型网络新闻信息传播类高级专门人才。
毕业生适应岗位：媒体策划与宣传、新闻信息采编、数字媒体处理、网页设计与制作、网站维护与开发、平面设计与制作、办公自动化。
二、培养要求本专业学生学习新闻传播、汉语言文学和网络技术的基础知识、基本理论和基本技能，接受新媒体传播在内容和技术方面的基本训练，具备良好的人文修养和深厚的文字功底，具备新闻采写和编辑、评论的基本业务能力，能够熟练掌握文本、图片、音频、视频的编辑与发布，能够操作大型数据库及信息发布系统，能够熟练制作网页，能够使用程序设计语言及工具设计、开发网络信息发布系统。
毕业生应具备以下知识和能力：（一）知识结构1．掌握新闻传播学基础理论和基本知识；2．掌握汉语言文学基础理论和基本知识；3．掌握网络基础知识及INTERNET应用技能;4．掌握网络信息搜索、文献检索、资料查询的基本方法；5．掌握一门计算机编程语言及web应用开发技术；6．掌握平面设计基础知识和网络编辑基本技能；7．熟悉知识产权法规和新闻法规；8．学习并掌握一门外语；（二）能力结构1．具有新闻采写编评等实际业务能力；2．具有扎实的文学功底和良好的人文素养与艺术修养；3．具有操作大型数据库,使用数据库进行信息发布的能力；4．具备应用平面设计和动画设计软件制作网页的能力与技巧；5、具有使用计算机编程语言及web开发技术进行网络信息发布系统开发、使用的能力；6．了解传媒行业现状及未来发展趋势的能力；7．具备阅读浅易外文资料的能力；8．具备良好的心理素质和健康的体魄。
三、主干学科：新闻传播学、汉语言文学四、核心课程：新媒体概论、传播学、新闻学、网络编辑学、基础写作、语法与修辞、中国文学名着选讲、外国文学名着选讲、网络基础与应用、数据库基础、面向对象程序设计、视听语言艺术、网页设计、网络数据库技术、Web应用开发。
网络与新媒体专业人才培养方案
网络与新媒体专业人才培养方案专业代码：050306T 学科门类：文学专业类别：新闻传播学授予学位：文学学士标准学制：4年适用年级：xx级所属学院：文学与传媒学院专业负责人：裘新江方案制订人：裘新江、卢晓辉、王国杰方案审核人：孔刘辉一、专业培养目标本专业以“宽口径、融合性、应用型”为导向，以“一专多通、以通结群;产教融合、校企合作”为主要路径，采取校企合作3+1培养模式，培养德、智、体、美全面发展，基础实、能力强、素质高，富有社会责任感，适应当代社会各行业数字信息化、移动互联融媒化和产业化发展需要，掌握新闻传播基础理论和网络与新媒体基本应用技能，通晓网络与新媒体传播政策和法规，具备全媒体融合信息化素养与创新创业能力，能够从事新媒体信息采编、策划与传播、新媒体经营与管理等工作的应用型复合型高级专门人才。
毕业生可在新闻及新数字媒体、广告策划公司、门户网站、通信公司、网络公司等企事业单位从事与网络相关的编辑、记者、网管、产品经理、广告策划、宣传助理、文产创意等工作。
二、培养规格要求本专业学生主要学习新闻传播学的基本理论和基本知识，接受网络与新数字媒体的基本训练，具备从事网络编辑记者、网络管理、网络产品助理等相关职业所需要的基本素养和基本能力，能够主动适应社会和经济发展需要，并富有创新精神。
1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观。
2．具备马克思主义新闻观，掌握网络传播学的基础理论，具有网络传播采访、写作、编辑、评论、摄影、宣传策划与管理等专业技能。
3．了解我国新闻工作的方针、政策和法规；了解新媒体学科前沿的发展动态；掌握计算机的基本技能，熟练运用现代网络传播技术；掌握一门外语。
4．具有调查研究的能力；具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事求是、勇于创新的科学态度。
新闻学专业人才培养方案
新闻学专业人才培养方案
新闻学专业是培养具备扎实的新闻学基础理论知识和实践技能的专门人才的学科。
随着新媒体的快速发展和传媒行业的日益竞争，新闻学专业的人才培养方案应该兼顾理论与实践的结合，强化技能与创新的培养，才能适应和引领媒体的发展趋势。
首先，新闻学专业的人才培养方案应该注重对基础理论知识的学习。
学生应该系统地学习新闻传播学、新闻写作学、新闻伦理学等基础学科，建立起扎实的理论基础。
在这个过程中，可以开展相应的理论研究和案例分析，增强学生的分析和解决问题的能力。
第三，新闻学专业的人才培养方案应该注重国际化视野的培养。
随着全球化进程的加速，新闻传播不再受局限于国内范围，而是需要具备国际化的视野和思维方式。
学生应该学习国际新闻传播理论和实践，了解国际媒体环境和国际新闻业的发展动态。
可以组织学生参加国际交流和学术研讨活动，拓宽学生的视野和交流平台。
此外，新闻学专业的人才培养方案还应该注重创新创业能力的培养。
随着新媒体的兴起和传媒行业的变革，新闻从业者需要具备创新和创业的能力。
学生应该培养良好的创新思维和实践能力，了解最新的科技和行业动态，掌握新的媒体技术和平台，拓宽自己的就业和创业机会。
总之，新闻学专业的人才培养方案应该兼顾基础理论知识的学习、实践能力的培养、国际化视野的培养和创新创业能力的培养。
只有这样，才能培养出具备全面素质和专业能力的新闻从业者，适应和引领传媒行业的发展。
新闻学(网络传播)本科专业人才培养方案
新闻学（网络传播）本科专业人才培养方案专业代码：050301学科门类：文学专业类别：新闻传播学授予学位：文学学士标准学制：4年适用年级：2016级所属学院：文学与传媒学院专业负责人：张文杰方案制订人：张文杰、王婧、梁华群方案审核人：孔刘辉一、专业培养目标本专业以“能力本位、社会需求、岗位适应”为导向，以培养学生采写编辑能力和网络传播能力等实用技能为路径，以“创新创业教育改革”为突破口，采取“3+1”的专业人才培养模式，筑牢专业基础，强化专业技能实训，促进学生多样发展，培养学生德、智、体、美全面发展，更好地适应新媒介社会到来后各行业对新闻传播人才的多样化需求，最终使学生成为能够掌握扎实的专业新闻理论知识与技能,熟悉新媒介时代的网络技术，熟悉我国新闻宣传政策法规，具备良好的职业道德、较强的新闻采编与网络传播能力并具有创新创业精神的高素质的应用型专门人才。
毕业生可以在新闻媒体、网站、出版社、广告公司、宣传部门等政府或企事业单位从事编辑、记者、网管、宣传助理、公关文秘等工作。
二、培养规格要求本专业要求学生在校期间认真学习和掌握新闻学和传播学的基本理论和基本知识，强化新闻业务的基本训练，具有广播、电视和网络传播的基本知识，积极参加各种实践训练活动，毕业时具备从事新闻、宣传、文秘、管理等相关职业所需要的基本素养和基本能力，能够主动适应经济和社会发展需要，并富有创新创业精神。
1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观以及高尚的道德品质。
2、具备马克思主义新闻观，掌握新闻学的基础理论，具有新闻（网络传播）采访、写作、编辑、评论、摄影等专业技能，具有新闻报道的思维能力和实操能力。
3、了解我国新闻工作的方针、政策和法规；了解新闻专业学科前沿的发展动态；掌握计算机的基本知识，熟练运用现代网络传播技术；掌握一门外语。
4、具有调查研究的能力；具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事求是、勇于创新的科学态度。
2016网络与新媒体专业人才培养方案+10.13
2016网络与新媒体专业人才培养方案一、学科门类（专业代码）文学（050306T）二、培养目标本专业致力于培养能掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，能熟练运用网络与新媒体开展信息采集、策划、传播，兼具新媒体组织运营和管理能力的复合型、应用型传媒人才。
学生毕业后可在各类网络与新媒体机构从事媒介容创意与制作、媒介项目策划与运营、媒介用户研究、媒体推广与策略优化等工作。
三、培养要求本专业学生主要学习网络与新媒体的基本理论和基本知识，掌握系统的运用网络与新媒体技术进行容制作和营销传播的基本技能，了解网络新媒体产业的发展概况，受到系统化、专业化的技能训练。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1．掌握马克思主义基本原理和网络新媒体专业基本理论，具有较高的文化素养、良好的职业素质、健康的人格修养和心理品质以及扎实的职业技能。
2．具备牢固的专业思想，系统掌握网络与新媒体专业的基础理论、基本技能和基本方法，掌握一门外语；掌握并能熟练应用计算机、新媒体基础知识与应用技能。
3．既懂得传播规律，也懂得市场规律；具备对当今互联网业和数字传媒业运营的整体性、综合性把握的能力；具备将知识转化为创意、策划和执行能力；具有良好的自学能力、书面与口头表达能力和社交能力；在专业领域具有较强的创新意识和一定的创新与整合能力；具有在IT、传媒领域和相关的文化传播行业策划、推广、运营的能力。
4．具有一定的体育和国防基本知识，能够科学合理地进行体育锻炼，形成健康的生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。
5．除完成专业教学活动的各项规定外，非专业素质学分不低于20学分，具体要求按照《师学院大学生非专业素质学分认证办法（试行）》（宁师院〔2013〕58号）文件执行。
四、修业年限标准学制为四年，最长在校修业年限（含休学）六年。
五、主要课程本专业的主干课程有网络与新媒体概论、数字媒体技术、网络营销、新媒介素养、传播学概论、新闻摄影、新闻采访与写作、传播法规与伦理、新闻报道与策划、新媒体创意与策划、新闻评论写作、数字非线性编辑、新媒体舆情监测与分析等。
新闻传播人才培养方案
新闻传播人才培养方案新闻传播是一门与时俱进的学科，需要系统化的培养和训练，以下是一份新闻传播人才培养方案：一、培养目标1.适应未来新闻传播形势：培养具备应对信息化、全球化及未来智能媒体发展趋势等新状态的新闻传播人才。
2.具备创新能力：培养具有扎实的新闻传播理论基础，创新精神和实践能力，能够应对不同的信息传播环境和媒介形态。
3.专业技能全面：培养掌握新闻传播全过程所需技巧的综合型人才，包括拍摄、采访、编辑、发行等技能。
二、课程设置1.新闻传播学科基础课程：包括新闻法规、新闻伦理、新闻史、新闻学理论等。
2.新闻报道与写作课程：包括采访、新闻写作、稿件评审、习惯了吗等。
3.新媒体技术与应用课程：包括多媒体技术、新媒体发展趋势、社交媒体营销等。
4.媒体管理与市场营销课程：包括媒介经济学、媒介管理、营销策略等。
三、实践教学1.新闻实习：全年级学生均需参加新闻实习，通过实践锻炼学生的采访、写作、编辑等技能。
2.学生媒体：学生媒体作为校内媒体平台，旨在为学生提供实践机会，锻炼学生的新闻传播技巧和管理能力。
3.社会实践：学生必须参加两次社会实践，增进学生对实际情况的了解，提高实际操作能力。
四、师资队伍1.结构合理：教师队伍应包括掌握新闻传播理论基础的学者、引领行业发展的业内人士等多方面人才。
2.实践充分：教师需要具备丰富的实践经验，能够帮助学生更好地掌握新闻传播技巧。
3.教学创新：教师需要积极探索新的教学方式，提高教学效果。
综上所述，新闻传播人才培养方案需要注重培养学生的创新能力、实践能力和专业技能，同时需要掌握新媒体技术和市场营销等方面的知识，从而为未来的信息传播和媒体发展做出贡献。
新闻学专业本科人才培养方案
新闻学专业本科人才培养方案1、培养目标本专业培养具备系统的新闻传播理论知识与技能、深厚的人文科学素养，熟练掌握网络时代传播技能，熟悉我国新闻、宣传政策法规，具有较强新闻意识和较高写作能力，具有不断获取新知识的能力和较强的社会活动能力，能在政府部门、新闻与出版单位、学校、大型企事业单位等从事采编、公关策划以及传媒经营管理等工作的复合创新型应用人才。
2、培养要求本专业学生主要学习新闻学基本理论、基础知识，熟悉党和政府关于新闻宣传的方针、政策，了解国内外形势，受到新闻业务的基本训练，具有熟练的专业技能、较强的社会活动能力和初步的科研能力。
毕业生应具有以下几方面的素质和能力：1.掌握新闻传播学基本理论与基本知识，掌握新闻采编、制作、广告传播管理等业务知识与基本技能，了解新闻工作的方针、政策和法规，了解新闻工作现状与发展趋势，了解外国新闻工作发展动态，初步具备从事新闻传播学专业研究的能力；2.了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，得到科学研究的初步训练，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的研究领域；3.重视传统文化的继承和发展，同时具有一定的人文科学和自然科学素养。
具有正确运用语言、文字表达的能力；4.熟练掌握现代信息技术和传播技术，了解科技与社会创新的基本知识、原理与方法，具有一定的学习能力和创新能力；5.掌握一定的体育、军事知识和基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。
3、培养特色结合就业形势和产业结构人才需求，本专业将专业能力培养与职业从业能力培养相结合，在注重基础理论及知识技能培养的基础上，加大实践性和应用性内容的比例，强化动手能力、应用能力，注重职业技能的培养。
本专业针对平面媒体新闻采、写、编人才的培养目标，同时注重广播电视媒体、网络媒体新闻采编、制作等实践能力的培养，以期增强专业应用能力与就业竞争能力。
新闻专业培养方案
新闻专业培养方案随着社会的不断发展和媒体的广泛应用，新闻专业的培养方案日益受到关注。
新闻专业培养方案是指为培养新闻专业人才而制定的一系列教学计划和课程安排。
下面将从课程设置、实践环节以及培养目标三个方面，介绍一下新闻专业的培养方案。
新闻专业的培养方案要合理设置课程。
新闻专业的培养方案应该包括基础课程、专业课程和选修课程。
基础课程包括政治、经济、法律、语言等方面的学习，为学生提供广泛的知识基础。
专业课程包括新闻写作、新闻采访、新闻编辑、新闻摄影等，培养学生的新闻报道能力和专业素养。
选修课程则根据学生的兴趣和发展方向，提供多样化的选择，如新媒体技术、国际新闻等。
新闻专业的培养方案要注重实践环节。
新闻专业是一门实践性很强的学科，培养方案应该注重学生的实践能力培养。
实践环节可以包括实习、实训、实地采访等。
通过实践环节的设置，学生可以更好地了解新闻行业的实际情况，提高自己的实践能力和应变能力。
同时，实践环节也是学生与社会接轨的机会，可以培养学生的社会责任感和团队合作能力。
新闻专业的培养方案要明确培养目标。
新闻专业的培养方案应该明确培养学生的专业素养和职业素养。
专业素养包括新闻报道能力、新闻写作能力、新闻编辑能力等。
职业素养包括职业道德、职业操守、职业规范等。
培养方案还应该注重学生的创新能力和终身学习能力的培养，使学生具备应对未来发展的能力。
新闻专业的培养方案需要合理设置课程、注重实践环节以及明确培养目标。
通过培养方案的制定和实施，可以为学生提供全面的知识和技能培养，使他们能够适应社会的发展和媒体的变革。
同时，新闻专业的培养方案也需要与时俱进，及时调整和改进，以适应新闻行业的发展需求。
希望新闻专业的培养方案能够为培养更多优秀的新闻人才做出贡献。
新闻学(网络传播)专业人才培养方案.(优选)
新闻学（网络传播）专业人才培养方案(专业代码：050301)一、专业培养目标本专业培养学生德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德，具有扎实的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，掌握一定的现代网络技术，熟悉我国新闻宣传政策法规的高素质应用型专门人才。
毕业后能在新闻、网络、出版等行业以及其它企事业单位从事编辑、记者、宣传助理、文秘等工作。
二、培养规格要求（一）培养规格要求本专业学生主要学习新闻学和传播学的基本理论和基本知识，接受新闻业务的基本训练，具备从事新闻、宣传、文秘、公关、管理等相关职业所需要的基本素养和基本能力，能够主动适应社会和经济发展需要，并富有创新精神。
1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。
2．具备马克思主义新闻观，掌握新闻学的基础理论，具有新闻（网络传播）采访、写作、编辑、评论、摄影等专业技能。
3．了解我国新闻工作的方针、政策和法规；了解新闻专业学科前沿的发展动态；掌握计算机的基本知识，熟练运用现代网络传播技术；掌握一门外语。
4．具有调查研究的能力；具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事求是、勇于创新的科学态度。
5．具有健康的体魄、具有健全的人格和良好的心理素质，达到国家规定的大学生体质健康测试标准。
6．具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质应用型人才。
（二）主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表三、主要支撑学科新闻传播学四、专业核心课程与特色课程（一）专业核心课程：新闻学概论、新闻采访学、新闻写作学、新闻评论学、新闻编辑学、新闻摄影、广播电视新闻采编、中国新闻事业史、外国新闻事业史、网络新闻实务、网络传播学（二）特色课程：网络新闻实务、新闻采访学、新闻编辑学、广播电视新闻采编五、主要实践教学环节本专业主要实践教学环节有：公共基础类实践（军事理论与技能训练、形势与政策等），专业类实践（科研综合实践活动、暑期新闻专业小实习、新闻课外专业实践、毕业实习与毕业论文），素质拓展与创新类实践（社会实践、专业素质拓展）。
网络新闻与传播（新媒体方向）专业人才培养方案
网络新闻与传播（新媒体方向）专业人才培养方案一、学制与招生对象学制：学分制，学制三年,最长五年。
招生对象：普高（中职）毕业生。
二、培养目标与培养规格本专业培养系统掌握新媒体基本理论，具备较高的新媒体专业素养，扎实的新媒体传播技能，具备良好的文字表达和新媒体编辑、策划、设计、运营、管理的能力，能够胜任珠三角地区中小型企业、网络媒体、新闻与出版机构以及城镇社区基层部门、社会团体等新媒体采编运营推广工作岗位的高素质技术技能型人才。
1．能力目标（1）语言文字表达与沟通能力，网络新闻采访及各种文体写作能力；（2）新闻摄像摄影能力，音视频编辑、图片制作发布的能力；（3）网络图片、网络动画、网络音视频编辑能力；（4）客户需求收集调研、解决方案制定能力；（5）SNS（微信、微博等）网络推广、线上采编运营、线上文案策划能力；（6）微信微博客户端、微网站（网站）建设、微商城、微海报采编运营能力。
2．知识目标（1）计算机网络、操作系统、数据库、电子商务基础知识；（2）新闻政策法规、知识产权、版权、网络管理法规知识；（3）新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、摄像知识；（4）网络信息采集与归类、网络文稿编辑、网络多媒体信息编辑知识；（5）微信、微博、网站、客户端及搜索引擎优化基础知识；（6）社会化媒体营销推广技巧及策略。
3．素质目标（1）正确的世界观、人生观、价值观和高雅的文化品味与格调；（2）较强的责任感和事业心、团队精神与合作意识；（3）健康向上的身心素质，适应各种环境下的采访、写作、编辑、发布与管理服务工作。
三、专业核心能力与就业岗位指向专业核心能力 就业岗位指向新媒体采编能力初次岗：网站编辑（助理）目标岗：网站主编（经理） 拓展岗：网站站长（主任）新媒体运营能力 初次岗：新媒体运营专员 目标岗：新媒体运营经理 拓展岗：新媒体运营总监四、课程体系与课程设置五、专业核心课程简介课程名称 主要教学内容 技能考核项目与要求参考学时/学分 企业 学时网络新闻采访写作 1.网络新闻行业基本知识2.了解网络新闻基本的采访原则、采访路线、采访作风3.网络新闻报道的基本原则、方法与要求4.网络新闻报道的体裁类型及分类依据5.各类网络新闻的写作特点以及要求6.新闻评论的选题、立意、结构、论证1.了解和掌握国家相关政策和法规2.掌握网络新闻行业基本知识3.掌握网络新闻采访的基本技巧4.掌握各种文体的基本写作技巧5.掌握网络新闻图片处理应用技能54/3O2O运营平台运营推广1.O2O运营平台功能及实践2. O2O运营网络营销推广3.社会化媒体营销策略及技巧4.O2O运营平台线上线下推广（微海报/活动/事件营销；策划/文案/执行）1. 微信、微博、搜索引擎优化基础知识2.SNS(微信、微博等)网络推广、线上电商运营、线上文案策划3.社会化媒体营销推广技巧及策略4.微海报制作、微网站建设、微商城运营5.客户需求收集调研、解决方案制定54/3网络信息采集与编辑 1.网络信息资源，网络信息采集技术，多媒体素材的采集，网络内容原创2.网络信息筛选，网络信息编辑，网络稿件标题制作， “关键词”和“超级链接”， 网络专题策划与制作，受众调查、论坛管理、网络博客，网络时评组织策划1. 掌握互联网信息的采集、编辑、发布、推介等技术手段2.熟悉不同类型网站信息编发的原理与方法3.熟悉互联网环境下信息发布和传播的运行状况，了解互联网信息的最新进展与技术4.了解网络编辑工作的一般规律，掌握网络信息编辑的综合技能54/3新媒体平台运营 1. 新媒体平台功能及实践2. 新媒体平台营销推广3.新媒体采编策略及技巧4.新媒体平台线上线下推广（活动/事件营销；策划/文案/执行）5.新媒体平台经营策略与方法1.微信微博、网站、客户端采编及搜索引擎优化基础知识2.SNS（微信、微博等）网络推广、线上采编运营、线上文案策划3.媒体营销推广技巧及策略4.会务培训、管理推广知识5.读者需求收集调研、解决方案制定6.微信微博、微网站、网站、客户端项目实操54/3新媒体编辑 1.“网络媒体”和“移动媒体”两大类型2.新媒体的稿件判断与选择、增添改写3.新媒体新闻独有的整合编辑、动态新闻编辑、多媒体新闻编辑以及互动编辑4.移动媒体的不同形态——手机报、手机视频、手机新闻客户端、平板电脑客户端编辑原理和方法1.新媒体的稿件判断与选择、增添改写2.整合编辑、动态新闻编辑、多媒体新闻编辑以及互动编辑3.移动媒体的不同形态编辑原理和方法54/3六、毕业要求学生必须同时具备以下条件，方可毕业。
新闻学专业人才培养方案
54 / 6
4
65
体系概论
1J100 大学英语 1 61
3.0 4
1J100 大学英语 2 74
4.0 5
1J100 大学英语 3 81
3.0
4
1J100 大学英语 4 97
4.0
5
1J112 大学生心理健康教
15
育
1.0 1
1J108 体育与健康 1 85
0.5 2
1J108 体育与健康 2
0.5
2
95
1J109 体育与健康 3
2.0
2
515
素质拓展环节
1J108 形势与政策
2.0 共开设 14 次讲座
27
必
1J102 国防教育
1.0 +1
修
05
5
1J109
职业发展与规划
1.0
+2
学
75
分
1J109 职业素养提升与就
85
业指导
1.0
平时
选
1J108 专业素质拓展
修
55
5
53 / 6
学
分
总计
160 18+ 22+ 22+ 23+ 24+ 21+ 8+2 16 学 1周 2周 2周 2周 2周 2周 周 周 分
镇桧
猪訣锥顧荭。
5.具有较强的计算机应用能力，达到浙江省高校非计算机专业计算机一级水平，能熟练地运用计算机 等 现代化的设备从事新闻传播工作；彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。 6.具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，达到 CET-4 水平。 三、基准学制四年
四、授予学位文学学士 五、主干学科 新闻传播学 六、专业主干课程 新闻学、传播学、新闻传播史、新闻采访与写作、报刊编辑学、新闻评论。 七、课程设置及学分要求 本专业毕业最低学分为 160 学分，其中，普通教育课程 31 学分，基础教学课程 42 学分，专业教学课 程 34 学分，公共选修课程 9 学分,实践教学环节 34 学分，素质拓展环节 10 学分。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。
新闻传播专业人才培养方案
新闻传播专业人才培养方案（专业代码：050301）一、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业以“宽口径、厚基础、高素质、强技能”为总体指导思想，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握当代新闻传播、当代广告策划与传播理论，具备较强的新闻采写、新闻编辑和广告制作等业务技能，能综合运用现代各种传媒，能够在各级党政宣传部门、新闻传媒、广告等企事业单位从事信息传播工作的高级应用型人才。
本专业按照大专业招生，分新闻学教育方向、传媒与广告方向培养。
（二）基本规格1.思想政治素质：掌握马克思主义的基本理论，具有坚定的社会主义政治觉悟、强烈的社会责任感、敏锐的新闻敏感度和健康高尚的职业道德修养和敬业精神。
2.文化素质：不仅具有宽厚坚实的专业知识体系，同时具有相关学科知识结构，具有人文学科、社会学科、自然学科及文化艺术等方面的基本知识和基本修养。
3.专业素质：熟悉中外新闻传播的历史、现状与发展趋势，了解我国新闻法规和政策，了解中外网络与数码传播的新理念与技术，掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄录、管理或数字媒体技术等业务知识与技能，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备从事传统新闻传播和网络传播的高级技能，具有进行社会调查研究、社会活动能力。
4.身心素质：具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、修业年限与毕业标准（一）修业年限：本专业标准修读为四年，实行学分制。
学生应该在标准修读年限内修满专业的要求学分，经严格考核，达到教学计划的要求，方可毕业。
在标准修读年限内未达到毕业要求的学生，最多可延迟4年修满学分毕业。
（二）毕业标准：本专业学生按教学计划应修满180学分（师范类185学分）才能毕业，其中，必修课为137学分（师范类163学分），选修课43学分（师范类22学分）。
毕业论文（设计）答辩合格，且在德、体等方面达到学校规定的基本要求，方准予毕业。
具体毕业标准详见下表：〔备注：1、必修课学分数：即“公共平台课程和专业平台课程（含教师教育课程模块）”的总学分数。
网络新闻传播专业2016级人才培养方案
网络新闻传播专业2016级人才培养方案执笔人：周欢审核人：杨军编制时间：2016.4一、专业名称与专业代码专业名称：网络新闻传播专业代码：660102二、招生对象与学制招生对象：普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/初中生/高校毕业生/退役士兵基本学制：三年三、就业面向（见表1）表1 网络新闻传播专业就业岗位与专业能力要求四、人才培养目标与规格（一）人才培养总目标网络新闻传播专业主要以中小型企业、网络媒体、新闻与出版机构以及城镇社区基层部门、社会团体为服务对象，顺应网络以及新媒体的发展，培养能从事信息的采集、编辑、审核与传播、传媒经营管理、网站策划与推广等工作的高素质高技能型人才。
职业岗位主要包括：网站栏目策划、网络记者、网络编辑、网页设计、网站管理、网络宣传等。
（二）人才培养规格1. 专业能力（1）具有熟练操作使用计算机及新型办公软件的能力；（2）具有采集素材，进行信息分类和加工的能力；（3）具有对信息进行编辑加工、审核及监控的能力；（4）具有原创网络新闻或者专题采访、撰写稿件的能力；（5）具有运用信息发布系统和制作的能力；（6）具有新媒体策划和推广的能力；（7）具有从事相近专业和自主创业能力。
2. 社会能力（1）有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质；（2）讲诚信，遵守道德规范；（3）具有团队合作精神；（4）思维严谨，工作踏实，勤奋努力；（5）有较好的安全意识；（6）良好的沟通协调能力，较好的语言表达能力。
3. 方法能力（1）较强的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力；（2）较好的方案文字处理能力；（3）良好的学习能力和较强的外语阅读能力，对新媒体技术有学习、研究精神，能把握技术发展动向，及时应用新技术。
五、毕业条件1．学生思想品德良好；2．参加规定课程学习成绩全部合格，修满123学分。
在学校“课证结合、以证代考”政策指导下，参加英语应用考试、计算机应用能力考试和普通话水平测试并获得证书，可以直接取得英语、计算机及普通话课程的学分；3．学院推行“双证书制度”，学生取得学校认定的职业资格证或以下三种职业资格证，可替代1门对应课程的考核，直接取得相应学分。
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网络新闻传播专业2016级人才培养方案执笔人：周欢
审核人：杨军
编制时间：2016.4
一、专业名称与专业代码
专业名称：网络新闻传播
专业代码：660102
二、招生对象与学制
招生对象：普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/初中生/高校毕业生/退役士兵
基本学制：三年
三、就业面向（见表1）
表1 网络新闻传播专业就业岗位与专业能力要求
四、人才培养目标与规格
（一）人才培养总目标
网络新闻传播专业主要以中小型企业、网络媒体、新闻与出版机构以及城镇社区基层部门、社会团体为服务对象，顺应网络以及新媒体的发展，培养能从事信息的采集、编辑、审核与传播、传媒经营管理、网站策划与推广等工作的高素质高技能型人才。
职业岗位主要包括：网站栏目策划、网络记者、网络编辑、网页设计、网站管理、网络宣传等。
（二）人才培养规格
1. 专业能力
（1）具有熟练操作使用计算机及新型办公软件的能力；
（2）具有采集素材，进行信息分类和加工的能力；
（3）具有对信息进行编辑加工、审核及监控的能力；
（4）具有原创网络新闻或者专题采访、撰写稿件的能力；
（5）具有运用信息发布系统和制作的能力；
（6）具有新媒体策划和推广的能力；
（7）具有从事相近专业和自主创业能力。
2. 社会能力
（1）有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质；
（2）讲诚信，遵守道德规范；
（3）具有团队合作精神；
（4）思维严谨，工作踏实，勤奋努力；
（5）有较好的安全意识；
（6）良好的沟通协调能力，较好的语言表达能力。
3. 方法能力
（1）较强的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力；
（2）较好的方案文字处理能力；
（3）良好的学习能力和较强的外语阅读能力，对新媒体技术有学习、研究
精神，能把握技术发展动向，及时应用新技术。
五、毕业条件
1．学生思想品德良好；
2．参加规定课程学习成绩全部合格，修满123学分。
在学校“课证结合、以证代考”政策指导下，参加英语应用考试、计算机应用能力考试和普通话水平测试并获得证书，可以直接取得英语、计算机及普通话课程的学分；
3．学院推行“双证书制度”，学生取得学校认定的职业资格证或以下三种职业资格证，可替代1门对应课程的考核，直接取得相应学分。
（见表2）
见表2网络新闻编辑专业职业资格证说明表
六、教学进程安排（一）教程安排表
（二）学习进程表（见表4）
七、课程介绍
（一）专业核心课程介绍
1.网络新闻采访与写作
本课程使学生掌握材料的选择原则，掌握基本的采访原则、采访路线、采访作风，掌握必备的写作理论，掌握网络新闻报道的基本原则、方法与要求，了解网络新闻报道的体裁类型及分类依据。
掌握各类网络新闻的写作特点以及要求。
使学生能够创造采访条件，采用各种采访工具，选择新闻角度，利用多种方式进行采访，能抓住采访重点，能够在多种采访条件下进行采访，并能根据采访内容写出相应题材的网络新闻报道。
2.网络信息编辑
网络信息编辑工作、网络信息筛选；网络内容编辑；网络文稿编辑；网络稿件标题制作；网络超级链接设置；网络专题策划与制作等。
本课程旨在通过讲授网络编辑的一般知识，使学生了解网络编辑工作的一般规律，掌握网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。
3.网页制作
课程主要介绍网页设计方法和制作技术，内容包括Dreamweaver的基本操作、创建和管理站点、网页元素的运用、表格的运用、表单的运用；HTML语言；DIV+CSS布局；站点的测试与发布等。
4.新媒体应用
从理论阐述和实务讲解两方面对新媒体进行系统分析，为实现“能把关、会创意、善策划、长沟通”的高端技能型新闻采编人才目标，系统讲解宽带网络、博客、播客、电子期刊、数字电视、户外新媒体、微博等多种新媒体形式。
满足社会对新闻采编综合人才的需求，增强学生新闻采编综合能力，提高学生就业竞争能力和岗位适应能力。
5.专题制作与媒介策划
网络专题制作以链接和搜索海量相关信息为基础，重大事件以专题的形式占据优势，满足受众多角度信息需求，且不同性质的媒体属性不同，定位也就不一样，融媒体环境下，各种媒介整合传播。
本课程旨在讲授根据不同性质的媒介进行传播内容和传播方式的策划，将大众媒体、自媒体充分融合，适应融媒体时代信息传播的特点。
（二）第二课堂课程结构介绍（见表5）
表5 第二课堂课程结构表
（三）实践教学体系结构介绍
1．技术性较强的实践课程教学按照“循序渐进”的阶梯式课程体系。
第一个学期数字资源检索→第二个学期电脑图文设计→第三个学期网页制作→第四个学期网络动画制作→第五个学期网站策划与管理。
2．将网络技术实践课程和新闻专业实践课程相结合，在技术实践的基础上开设新闻实践，满足实践过程的课程联动。
第三个学期的网络新闻采写的实践基于技术课程是数字资源检索和电脑图文设计；网页制作；第四个学期网络信息编辑基于网页制作和网络动画设计；第五个学期专题制作与媒介策划基于技术课程是网站策划与管理。
3．第五个学期搭建自媒体创业实践平台进行专业技能综合实训，主要以创建微信公众号、微博、博客等自媒体为自主创业平台，以参与现有的新闻手机客
户端为实践基地，双管齐下，让学生在实践学习中开展创业，在创业中进行实践学习。
八、教学方法、手段与教学组织形式建议
在授课中，大力推广“主体参与型课堂教学模式”。
以主体教育思想为指导，以教师指导学生主体参与学习全过程为基本特点，以培养学生主体意识与能力为目标。
运用教师讲授、课堂讨论、案例分析、实践操作、专题辩论等方法，激发大学生的求知欲，培养学生的探索精神和创新意识。
具体教学方法如下：
1．问题引导教学方法
教师根据本次课要讲授的主要内容向学生提出实际存在的问题，由此激发学生的学习兴趣，通过老师的讲解和学生的思考，共同解决这一问题，来完成教学目的与要求，而不是让学生简单地了解现成的结论。
这样极大地拉近了理论与实际的距离，充分调动了学生的主观能动性，发挥了他们的思考问题的能力，促进了教学效果的提高。
这种教学方法适合于理论较多而实践内容较少的课程。
2．分阶段逐级递进教学法，根据教学内容的不同，有部分内容采取以教师讲解和演示，学生模仿和操作为主，培养学生工作规范性和技术执行能力。
部分内容采取以教师引导和启发，学生探究和应用为主，培养学生思考问题，初步解决问题的能力，还有部分内容以学生自主学习为主，教师监控和评价为辅相结合。
通过将整个教学过程划分为三个不同的阶段，并在不同阶段采取不同的教学方法，实现学生自主学习能力逐步提升的目的。
3．工作流程体验教学法，在教学过程中，每个学习情境都设计为一个相对独立的子项目，每个教学单元都安排了一组关系紧密并与其他教学单元任务相对独立的工作任务。
要求安全资讯——决策——计划——实施——测试——提交这六个步骤来完成学习单元的任务，从而逐渐熟悉完成任务的工作流程。
课程的评价采取过程性和终结性评价相结合的方式，并辅以比赛作品及认证考核的评价办法，以考核学生的知识、技能和综合素质三方面为目标。
考核的方式主要有技术文档撰写、思路展示、项目答辩、笔试、技能测试等。
九、继续专业学习深造建议
毕业生可以按照教育部有关规定，报考新闻与传播学相关专业的本科(专升本)、研究生教育，实现毕业生继续深造的目的。
附件1：网络新闻传播专业课程建设分析表
表一：课时与学分结构比率表
2、凡是画“——”处，表示不需要计算；
3、专业课程中的实践性教学，指除通识课程外的专业课程中，B类课程的实践
部分与C类课程。
其中，B类课程的实践部分学分按比率兑换；
4、以上比率均为百分比。
表二：2014-2016级专业课程建设情况一览表
注：1、以上统计为专业课程，不含通识课程；
2、凡是画“——”处，表示不需要计算；
3、“前一级”：如2015级前一级为2014级。
X。