体育课说课稿模板

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关于体育课说课稿模板10篇

体育课说课稿篇1

一、说教材

1．教学内容：体验诚征路（耐久跑）

2．教材分析：

耐久跑是小学四年级田径运动项目教学内容之一，是提高心肺耐力水平，增强意志品质最直接的运动项目，全国亿万学生阳光体育冬季长跑就证明了这一点，但耐力跑是一项枯燥无味的项目，学生对耐久跑存在畏惧，如何解决这个问题，我在这里通过情境教学——体验长征路，激发学生学习兴趣，改变了古老的枯燥的耐久跑练习方法，使学生在体验中学，体验中练，掌握耐久跑的动作要领及呼吸节奏，帮助学生建立自信，战胜自我，克服困难。

3．说教学目标：

①．通过学习使学生初步掌握跑的动作方法，体会跑的呼吸节奏，提高跑的能力和掌握爬越障碍等动作方法，发展学生身体的协调性和灵活性。

②．通过游戏的学习，发展学生移动、躲闪的能力。

③．培养学生吃苦耐劳，勇敢顽强，勇于创新，亲身体验以及和同伴交流合作等优良品质。

教学重点：动作轻松。

教学难点：呼吸和跑速有节奏。

二、说学情

小学四年级学生活泼好动，敢于大胆尝试，在教学中针对学生心理、生理特点，用游戏《猫捉老鼠》进行本课开课，使学生在玩中学、学中思、在思中获，培养学生互帮互助，团结的集体精神，充分运用新课程标准，自主、合作、探究的方法，给学生开辟发展的空间，同时让学生在学习当中敢于尝试，亲身体验、勇于创新，让学生在亲身体验长征路的过程中身体得到锻炼。

三、说学法

本课学生学习主要采用：自主学习法，探究合作交流学习法，对比学习法，让学生能在练习中发现自身动作问题，通过同学之间相互模仿对比，交流，评价等探讨中领悟动作要领，通过展示解决发现问题，让学生能更进一步积极主动参与学习，提高学生学习自主性。

体育说课稿万能模板

一、教学目标

本节课的教学目标是培养学生对运动的兴趣，提高学生的体育素养。通过本节课的学习，学生将能够掌握和运用基本的运动技能，提高身

体素质，增强学生的体能和运动能力。

二、教学重点

本节课的教学重点是学生的基本运动技能的训练和提高。通过适当

的乐趣和挑战，激发学生的运动兴趣和积极性，培养学生坚持锻炼身

体的习惯。

三、教学难点

本节课的教学难点是在培养学生运动技能的同时，注重培养学生的

团队合作意识和沟通能力。通过合作游戏和小组活动，提高学生的集

体荣誉感和团队协作能力。

四、教学准备

教师：篮球、足球、排球等运动器材，计时器，课件等。

学生：运动服装，运动鞋。

五、教学过程

1. 热身活动

为了让学生放松身心，准备好迎接新的挑战，我们首先进行热身活动。请学生进行简单的拉伸运动和基本的身体热身，包括颈部、肩部、手臂、腰部和腿部的运动。

2. 技术指导

本节课的重点在于培养学生的基本运动技能。我们将重点讲解和练

习几个常见的运动项目，包括篮球、足球和排球。通过示范和解说，

引导学生正确掌握运动的基本要领和技巧。

3. 练习和巩固

在技术指导的基础上，学生将进行实际的练习和巩固。为了提高学

生的兴趣和积极性，我们将采取游戏形式进行练习。学生将分为小组

进行合作活动，通过相互配合和协作，提高运动技能和团队意识。

4. 比赛和总结

在练习和巩固阶段之后，我们将组织一场小型比赛，让学生能够在

比赛中充分发挥所学的技能。比赛结束后，我们将进行总结，让学生

回顾和思考本节课学到的知识和经验。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生们在掌握基本运动技能的同时，也培养了

体育说课稿范文（精选5篇）

体育说课稿

体育说课稿范文（精选5篇）

作为一名教职工，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家整理的体育说课稿范文，欢迎阅读与收藏

体育说课稿篇1

各位评委、老师们：

上午好！

今天我说课的内容是篮球的行进间双手胸前传接球技术，下面我把上课的思路与流程说一下。

一、指导思想

本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。

二、教材分析

篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。为今后学习篮球其他内容起着关键作用。它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。

另外，这节课的素质练习追球跑，是发展学生下肢力量与奔跑能力的一种练习手段。

因此，这一节课无论在知识上，还是对学生能力的培养上，都起着十分重要的作用。

三、重点和难点

教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作。

教学难点：上下肢的协调配合及传球的落点

四、本课的教学目标

1、认知目标：学生懂得行进间双手胸前传接球的具体做法和技术要领以及传球的重要性。

2、运动技能目标：学生能在侧身跑动中作出跨步接球、迈步传球动作，发展学生的身体素质及身体的协调性。

3、心理健康目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。

体育说课稿 (精选15篇)

体育说课稿(精选15篇)

篇1：体育说课稿

各位领导，同仁您们好：

我今日说课的资料是九年制义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》二年级教材。正面双手垫球。

本课设计的指导思想：

排球运动是《体育与健康》资料不可缺少的组成部分，是学生们十分喜爱的学习资料之一。经过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的本事，使学生们都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的本事。本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生们身体素质和发展欢乐体育为重点，以学生们的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，进取拼搏为德育渗透点，使学生们养成良好的锻炼习惯，为学生们终身体育打下坚实的基础。同时发展学生们速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，进取进取团结合作等精神。

一、教学资料：

排球运动是经过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情景下经过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有团体性、竞争性强、趣味性浓等特点。经过排球运动，能够发展学生们跑、跳等基本活动本事，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生们勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的团体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学资料是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量。

体育课说课稿模板

体育课说课稿模板（一）

各位评委：下午好！今天我说课的内容是_______（新授）和_______（复习）辅助内容：俯卧撑——立定跳——加速跑

一、首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以”健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让”健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析：本课教学内容_______和_______.（）是（）中最基本的动作，主要锻炼（）、发展（）素质和协调性，是初中体育教学重要组成部分，是更

好地学习各种（）的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，（）基本方法并不复杂，但要做到熟练完整完成技术动作，就比较困难。因此，（）重点是（）。难点是（），身体的协调用力。

第二个内容是（），属于（）类教材，辅助内容。（）技术（）是运动中运用较为广泛的一种技术，对发展学生（）的素质，培养学生在比赛和实际应用的能力具有重要作用。重点是（），难点是（）。

把这两项内容安排在同一课次，一是根据身体全面发展的原则。既有上肢为主的练习，也有下肢为主的练习，既有发展力量的练习，又有发展灵敏、速度的练习，使学生的身体素质和基本活动能力得到全面、协调的锻炼和发展。二是依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体机能适应性规律。

关于体育课说课稿4篇

体育课说课稿篇1

本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。

一、说教材

1、教学内容：原地投掷垒球游戏：击木柱

2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的比赛项目之一。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。

3、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。

（1）认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。

（2）技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。

（3）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。

4、教学重点、难点根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。

二、说学情

1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

体育说课稿(通用15篇)

体育说课稿1

一、指导思想

依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实"健康第一"的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一齐，使学生带着愉悦的情绪，浓厚的兴趣，用心主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的潜力。

二、教材分析

翻滚是学生喜爱的体育项目之一。它是学习较复杂技巧动作的基础，着重培养学生的协调潜力和身体柔韧性，是贯穿了整个小学阶段体育教学的一个重要项目。同时也是生活中遇到危险时自我保护的方法，碰到危险能及时地、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己避免伤害。前滚翻动作重点是翻滚时低头、含胸、团身、难点是动作协调，滚动圆滑。

三、学情分析

本堂课授课年级为三年级。根据小学生体育课程标准，三年级学生属于水平二的范畴，因此对于前滚翻还是第一次接触新鲜感较强但对于前滚翻这一技巧没有什么概念，因此本堂课的资料应是使学生建立基本概念能基本进行前滚翻的资料。三年级学生模仿潜力、好奇心和表现欲都很强，教师在课堂上应充分利用这些特点组织教学。但同时三年级学生自我约束潜力较差，教师在授课时对于学生的意见和推荐以及挫折和自卑心理要正确引导和鼓励。对调皮不守纪律的学生在教育时要注意语言和方式，避免学生产生逆反心理。

四、教学目标

（1）认识目标：学习前滚翻，使学生了解完整的过程，明白翻滚在生活中的作用并建立正确的动作概念。

（2）技能目标：透过练习，80%的同学基本能完成前滚翻的完整动作；发展学生柔韧、灵敏、协调素质和控制身体的潜力。

说课稿模板体育

尊敬的评委老师，各位同事，大家好。今天，我将就体育课程的教学

设计进行说课。我选择的课题是“篮球基本技术训练”，旨在通过本

课程，让学生掌握篮球运动的基本技术，并培养他们的团队协作精神。

首先，我将介绍本课程的教学目标。本课程旨在让学生了解篮球运动

的基本知识，掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等，并在实

践中提高学生的身体素质和运动技能。同时，通过篮球运动，培养学

生的团队合作意识和公平竞争精神。

接下来，我将阐述本课程的教学重点。篮球运动是一项集体项目，技

术动作的准确性和协调性至关重要。因此，本课程的重点将放在篮球

的基本技术训练上，包括运球、传球、接球、投篮等技术动作的学习

和练习。

在教学方法上，我将采用示范教学法和分组练习法。首先，我会通过

示范向学生展示正确的技术动作，然后让学生模仿练习。在分组练习中，学生将被分成小组，进行技术动作的练习和对抗赛，以提高他们

的实战能力。

教学过程分为三个阶段。第一阶段是导入阶段，通过篮球运动的介绍

和基本规则的讲解，激发学生的学习兴趣。第二阶段是基础技术训练

阶段，学生将通过反复练习，掌握篮球运动的基本技术。第三阶段是

实战应用阶段，通过模拟比赛，让学生在实践中运用所学技术，提高

他们的竞技水平。

在教学评价方面，我将采用过程评价和结果评价相结合的方式。过程

评价主要关注学生在技术训练中的参与度和进步情况，结果评价则侧

重于学生在模拟比赛中的表现。

最后，我将强调安全教育的重要性。在篮球运动中，安全是首要考虑

的因素。我将在课程开始时强调运动安全，并在训练过程中不断提醒

体育课说课稿模板6篇

（经典版）

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序言

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体育说课稿模板

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作为一名老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的体育说课稿模板，希望能够帮助到大家。

体育说课稿模板1

我说课的内容是选自人民教育出版社的体育教程一～二年级的教材。

本节课的内容是水平一(八)攀爬章节的第一局部，仿照不同动物的爬行，攀登与爬越也是日常生活中的有用性技能，具有很大的有用价值，是一项深受低年级小学生宠爱的根本活动教材，小学低年级的攀爬教材，选择了一些简洁的、有用性较强的爬行，爬越和攀登动作，通过这些教材练习，促进学生身体各局部的肌肉及内脏器官和上下肢力气、灵敏与协调素养的进展。进一步提高根本活动力量，培育学生英勇、坚决、坚韧不拔，克制困难的意志品质。充分发挥学生的运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应。

1、学问目标：

a.创设一个动物世界，一个欢乐的学习大舞台，把各种动物的不同形象，引入课堂，激发学生的学习兴趣。

b.用头饰做各种仿照活动和嬉戏。

2、力量目标：

通过语言的描述，头饰的演示和嬉戏等形式，进展仿照、观看力、想象力，培育爱惜动物的意识进展身体的灵敏、协调性。

体育说课稿范文

一、说教材。

本节课我们要学习的是篮球运动。篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它不仅

可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和意志品质。本节课我们将学习篮球的基本动作——运球和投篮。

二、说教学目标。

1. 知识与技能目标，学生能够掌握篮球运球和投篮的基本动作技能，了解篮球

的基本规则。

2. 情感态度价值观目标，培养学生热爱体育运动的兴趣，培养学生良好的团队

合作精神和竞技意识。

三、说教学重难点。

1. 教学重点，篮球运球和投篮的基本动作技能。

2. 教学难点，学生掌握运球和投篮的配合技巧，培养团队合作精神。

四、说教学过程。

1. 热身活动。

为了让学生迅速进入状态，我们将进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的篮球训练。

2. 知识讲解。

首先，我们将向学生介绍篮球运球和投篮的基本动作要领，包括手部动作、脚

步动作和注意事项。然后，我们将通过示范和讲解的方式，让学生更好地理解和掌握这些动作。

3. 技能训练。

接下来，我们将组织学生进行篮球运球和投篮的技能训练。在训练过程中，老师将对学生进行指导和纠正，帮助他们逐步提高动作的标准和稳定性。

4. 情感态度培养。

在技能训练的同时，我们将注重培养学生的团队合作精神和竞技意识。通过分组比赛和合作练习，让学生学会团队合作，培养他们的意志品质和竞技精神。

5. 活动总结。

最后，我们将对本节课的学习内容进行总结，让学生对篮球运动有一个更清晰的认识，并鼓励他们在课余时间多加练习，提高自己的篮球水平。

五、说板书设计。

篮球基本动作。

1. 运球，手部动作、脚步动作。

体育课说课稿（通用16篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写呢？以下是小编整理的体育课说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

体育课说课稿篇1

各位老师好，我今天的说课内容为小学水平二的体操技巧动作——前滚翻。我本次说课内容有指导思想、教材分析、学情分析、教学方法等说课环节。下面我从指导思想开始说起。

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》理念，结合水平二学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。

二、教材分析

前滚翻动作是体操基本项目之一，也是自我保护的一种方法，通过练习可以发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。前滚翻是在学习水平二动作基础上，掌握好前滚翻动作为继续学习鱼跃前滚翻动作奠定基础。通过前滚翻动作的学习，培养学生坚强，不畏困难，奋勇向前的心理品质。

三、学情分析

本节课的教学对象为水平二的学生，学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细

体育说课稿(范例10篇)

体育说课稿

体育说课稿（一）：

一、指导思想

本课以培养学生的基本活动为目的，以发挥学生的认识潜力为核心，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中简单、愉快、活泼地进行教学。

二、教材分析

排球运动是高中《体育与健康》教学资料中选项学习的组成部分，是学生十分喜爱的学习资料之一，本课教学资料是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到群众力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学资料都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习排球运动的第二节课，起着承上启下的作用。因此，本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

本课的教学目标：

1、认识目标：透过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生用心参加体育活动的态度和行为。

2、情感目标：认真练习，透过游戏培养学生互相协作、互相帮忙、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神。

3、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调潜力。使70%以上的学生能掌握排球垫球正确击球点技术的基本动作。

本课的重、难点确定：

我们分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点。所以确定

体育课说课稿(3篇)

体育课说课稿（3篇）

体育教师说课稿篇一

一、说教材

本课授课的对象是小学四年级（水平二）的学生。教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运球接力比。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱。根据小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的动作，以便更好的锻炼身体，促进身体身心全面、健康发展。

根据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：

1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。

2、技能目标：通过教学，使学生的控球、运球能力得到提高。

3、情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。

根据以上的学习目标确定了本次课的学习内容为：

1、追逐跑；

2、篮球运球；

3、篮球运球接力重点：用手的感觉控制球。练习时，要求学生抬头运球，提高手感控球的能力。

难点：手脚动作协调一致。强调运球时，用手拍按球的后上方和

掌握运球时“哪手运球哪腿同时迈步”的节奏。

二、说学情

针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生模仿能力特别强，并对优秀的篮球选手特别的敬佩，也都喜欢参加这项运动。启发学生从最简单的运球技术开始学习，引导学生从基本运球技术开始学，树立起他们对学好篮球的信心，并将运球技术按照新课程标准中的程序教学法的模式，有步骤的进行。本次课我主要通过各种提问、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。

关于体育课说课稿模板合集5篇

体育课说课稿篇1

一、指导思想

本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探索能力，培养学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分民挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。培养学生的自信心和实践能力，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉悦的心情，积极主动地完成本课学习。

二、教材分析

篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。开展利于活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹

跳力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。

三、学情分析

本课的授课对象是八年一班男生。共有34人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并以比赛形式加以巩固，同时复习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标

依据教材和教学对象的分析，我确定本课的教学目标为：

1.学生积极参与运球接力比赛与三步上篮的学习和练习，能在课堂教学活动中，相互合作，自主探究学习。

2.80%以上学生进一步掌握行进间运球和三步上篮技术，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。

体育课教案说课稿模板范文

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一、说教材

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的内容是《XX运动项目》的教学设计。本节课依据《体育与

健康课程标准》和学生的实际情况，结合教材特点，确定以下教学目标：

1. 知识与技能目标：使学生掌握XX运动项目的基本动作要领，提高学生的运动技能水平。

2. 过程与方法目标：通过多种教学手段，培养学生自主学习和合作探究的能力，

提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对XX运动项目的兴趣，培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。

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二、说教学重难点

本节课的教学重点是XX运动项目的基本动作要领，教学难点是动作的连贯性和协

调性。

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三、说教学过程

1. 导入

- 利用多媒体展示XX运动项目的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

- 组织学生进行简单的热身活动，让学生熟悉课堂环境。

2. 基本技能教学

- 教师示范XX运动项目的基本动作，并讲解动作要领。

- 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

- 组织学生进行分组练习，让学生在互动中提高技能。

3. 游戏教学

- 设计趣味游戏，让学生在游戏中巩固XX运动项目的基本动作。

- 引导学生积极参与，培养学生的团队协作精神。

4. 拓展延伸

- 鼓励学生发挥想象力，创新XX运动项目的玩法。

- 组织学生进行展示，分享学习成果。

5. 总结与反思

- 教师总结本节课的教学内容，强调XX运动项目的重要性。

- 学生分享学习心得，提出改进意见。

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四、说教学评价

1. 课堂表现评价：观察学生的出勤、参与度、学习态度等。

2. 技能评价：根据学生的动作规范、连贯性和协调性进行评价。