输在起跑线上的哈佛男孩读后感
《输在起跑线上的哈佛男孩》观后感
《输在起跑线上的哈佛男孩》观后感在读这本书之前，其实当时的很的，感觉那种公说公有理，婆说婆有理，因为之前也阅读过一些培养的书籍。
但当你用心去阅读后，其实发现它的本质理念是一样的。
本文始终围绕“认识自我，了解自我”而周弘老师的教育理念也是一样的，他只是吸取国外的一些教育理念，切合中国的整个状态，为研制了一套教育理念，而本文中的哈佛男孩通过自身的成长经验，无不在呼吁那些最差生，天生我材必有用，只是伯乐还没有出来。
而那成自我定位伴随的是他的一生，在这一切当中那些软教育是到达人格和道德的最好法宝。
这里我把它等同于周弘老师所描述到的“”。
在这孩子的成长过程中，慎重的提及到，身体安康是第一重要的。
突然意识到一点，为说身心安康时把“身”放在“心”之前。
而作者的成长永远是顺着这自然规律的，认识到这一点后，而之后的自信培养，具备的体育精神等都是在身心完善的前提下培养的。
而对于性这一块，在国外只是直面的，顺其自然，当唯一认识的到的是一个界限。
正是这样的理念，才没有那么多的担忧和焦虑，不用提防，认识到“性”是美好的，只不过需等到他成熟的时候，所以你需要更努力让自己长大成熟。
而在中国却截然相反。
也许，我们会抱怨我们的环境不允许，我们的父母以他们的能力哪会想到这么多，当大多数的家长都在为孩子成绩而发愁，作者的家长却不然。
放弃孩子的兴趣爱好的时候，也许读了这本书之后，我想，你也一定能明白其中的道理。
之后，作者在通过自身的努力，让人们意识到人生来都是平等的，不在于你有多富有，也不在于你有多有能力，或是外表多么的漂亮。
而在于对自我的认识，觉察自我，认识自我，人的一身中无不总在做着这样的事情呢？选择一条适合你的道路是最重要的。
当你失恋了，你会发现其实你之前有这么多的缺点，在然后你去改变，豁然间发现自己成长了很多，当你工作上遇到挫折了，你会去总结，你会去最好的方法！所以，自我定位是相当重要的，而选择远远大于努力。
认识自我，明白自己想要什么，喜欢什么，不断的去完善自己之后，才能够好的去了解别人！亲爱的朋友么，也许你也像我一样刚踏入社会不久，也许还有一些社会久了迷失自我的人，希望你们能够去看看那中国2500年前的那些古迹，那些先人留下的最纯真，最本质的东西！。
《输在起跑线上的哈佛男孩》读后心得
《输在起跑线上的哈佛男孩》读后心得
《输在起跑线上的哈佛男孩》是一本讲述一个哈佛大学学生的成长故事的书。
通过这
本书，我深刻地认识到教育和机会不公平在我们社会中的存在。
这本书的主人公是一位来自低收入家庭的男孩，他在教育机会上面临着许多困难。
然而，他对教育的渴望和努力却使他得以进入了哈佛大学这所世界顶尖的学府。
故事中
所描绘出的教育环境和机会不均的现象使我深感不平和不公。
这本书不仅仅是一位哈佛学生的个人故事，更是展示了现实社会中教育不公平的一面。
作者通过详细描写主人公与其他学生之间的差距和社会阶层的束缚，传达了在教育机
会不平等的背景下，一位贫穷学子所面临的困境和挑战。
读完这本书，我深感到教育机会不公平的严重性和残酷性。
一些人天生就拥有更多的
资源和机会来追求自己的梦想，而另一些人则需要面对许多困难和阻碍。
这种不公平
的存在不仅仅是一种社会问题，更是一种道德问题。
这本书给了我启示，即我们应该努力争取教育公平和机会平等。
我们需要为那些缺乏
资源和机会的人提供更多的支持和帮助，使每个人都有平等的机会去追寻自己的梦想。
总而言之，我认为《输在起跑线上的哈佛男孩》是一本引人深思的读物，它提醒我们
关注教育不公平的问题，并努力为每个人创造公正和平等的机会。
我希望通过我们每
个人的努力，可以缩小教育机会上的差距，让每个人都能在起跑线上有平等的机会。
《输在起跑线上的哈佛男孩》读后心得
《输在起跑线上的哈佛男孩》读后心得1500字《输在起跑线上的哈佛男孩》是一本让我深受触动的书。
它讲述了一个普通家庭的孩子，因为种种原因失去了进入哈佛大学的机会，而最终留在了自己的家乡的故事。
这本书首先引起了我对教育不公平问题的深思。
哈佛大学被认为是世界上最顶尖的大学之一，只有少数人才能获得它的录取资格。
然而，这本书以一个普通家庭的孩子失败的经历为例，揭示了教育系统中存在的不公正。
作者通过展示主人公的努力和才华，以及他所面临的各种挑战和障碍，深入剖析了社会背景、家庭教育和机会不均等问题对一个人的发展和成功的影响。
这让我意识到，我们在追求公平和平等的教育机会时，不能只寄希望于个别的学校和个体，更应该关注整个教育系统的改革。
其次，这本书给我带来了对人生的思考。
主人公虽然没有进入哈佛大学，但他并不绝望，反而通过自己的努力和才能，在家乡创造出了自己的事业。
他用自己的经历告诉我们，人生的胜利并不仅仅来自于某个特定的机会和成功，而是取决于我们如何面对挫折和困难，如何利用自己的优势和能力，不断追求自己的梦想。
这让我深受鼓舞，并意识到成功并不意味着进入某个知名大学或获得某个高薪工作，而是能够在自己喜欢并擅长的领域中发挥自己的价值。
此外，这本书也让我反思了父母对子女教育的方式。
在书中，主人公的父母一直对他有着很高的期望，并且以他进入哈佛大学为目标。
然而，在整个过程中，他们没有给予主人公足够的支持和鼓励，甚至在关键时刻无法给予他正确的指导。
这让我思考到，作为父母，我们应该尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们追求自己的梦想，而不是把自己的期望强加给他们。
教育不仅仅是传授知识和技能，更应该是培养孩子的独立思考能力和自信心，让他们能够面对挑战和失败。
总的来说，读完《输在起跑线上的哈佛男孩》让我对教育、人生和家庭教育有了更深入的思考。
它揭示了教育不公平的问题，并呼吁我们关注整个教育系统的改革。
同时，它也告诉我们，成功并不仅仅取决于某个特定的机会和成功，而是我们如何面对困难和追求梦想的态度。
穿过金色光阴的哈佛人读后感大全12篇
穿过金色光阴的哈佛人读后感大全12篇穿过金色光阴的哈佛人读后感【篇1】这本书能够说是人生教育的奠基巨著。
本书由6大篇组成，每篇又由31—40个不等的小故事构成。
每个故事最终所揭示的都是一个深刻的人生道理，也是一种品质。
有的从讲一个普通人到美国总统的过程让人心灵震撼，有的用一个现象引发人们的思考。
故事的资料变化万千，摆明了人世间的丑和美、善和恶、穷和富，大部分故事都点到了这种事物的本质。
每个故事不但有表面的意思，话语中还含着一层层的哲理，让人不能不为之赞叹。
每一个故事都好似一杯智慧的浓茶，让人细细地品味它的点点滴滴，字里行间都有一种深邃思想融合了万物之神的气息在幽幽传来，每一种思想离我们一点也不遥远。
也许昨日你还为什么事情想不开，今日你一看这本书，所有的愁云就会立刻散去，展此刻你眼前的会是一片晴朗的天空。
人们说书是精神的食粮，那么这本书就能够算作是书籍中的“鱼子酱”。
这本书不去讨论人类生存有什么意义这类问题，它带给我们的是遇到一些日常问题时那些哲人的智慧的处理方法是什么。
只要看了这本书，你的生活，你的精神，你的生命都会更上一层楼!你所生活的境界也会更上一层楼!穿过金色光阴的哈佛人读后感【篇2】在寒假里，我看了《哈佛女孩刘亦婷》这本书。
它使我感受颇深、流连忘返。
这本书讲述刘亦婷18年以来为了自己的梦想付出的努力以及她申请到哈佛大学读书的故事，这其间，有老师对她的鼓励，同学对她的关心，父母对她的教诲，当然还有她自己付出的汗水。
刘亦婷在遇到失败挫折时，总会端正自己的心态，不气馁，不放弃，永不服输！以前，只要我考试考得不好，就会有一种挫败的感觉，心情像霜打的茄子蔫了。
但如果是现在，我绝对不会那样，我会分析错误的原因，避免下次再犯。
此外，刘亦婷姐姐做事情有计划，有通盘考虑，统筹安排、以分钟为时间标准的时间观念值得我们学习。
可我呢？做的还远远不够。
我想：刘亦婷姐姐能考上哈佛大学，完全是靠她自己的努力和汗水。
哈佛，就像金字塔的塔尖，散发着金色的光芒。
哈佛家训第一篇读后感范文5篇_读后感_
哈佛家训第一篇读后感范文5篇《哈弗家训》这个故事告诉我们：贪禁可以吧所有的聪明变成愚蠢，把所有的智谋危及自身的圈套，不要占便宜。
下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢《哈弗家训》在这个有趣的假期里，我读了《哈佛家训》这本书。
其中有一篇文章，令人深思，“你用不着跑在别人后面”。
这篇文章写的是理查·派迪小时候的一件事。
理查·派迪小时候有一次赛完车，就去向母亲报告自己的成绩。
他冲进家门喊道：“妈妈，有35辆车参加比赛，我得了第二名!”“这值得高兴么?要我说——你输了!”母亲回答道。
“妈妈，你不认为第一次就跑第二名是一件很了不起的事么?而且有那么多车参加比赛。
”他抗议着。
看到这里大家可能会说：“这个母亲怎么能这样呢?儿子第一次赛车就的第二，怎么也应该奖励奖励吧!”可母亲却严厉地说：“你用不着跑在任何人后面。
如果有人能跑第一，你也能!”这句话深深地刻进了儿子的脑海。
最终，他成为了运动史上赢得奖牌最多的赛车选手。
他一直未忘记母亲的责备——你用不着跑在任何人后面!我认为，如果一次因为得了“第二名”而沾沾自喜，那么，在下一次比赛中就一定不会得“第一名”。
《哈弗家训》读后感我读了一本书叫《哈弗家训》的书，那本书令人感到高兴和感动。
书中有一个让我感到可笑的故事。
名叫《金表去世了》让我来跟大家讲一讲吧!有一个聪明人，知道自己的邻居很贪便宜，就想故意捉弄他一回，聪明人到邻居加借了一只银勺子，过了几天他把这只银勺子连同一只小银勺子还回去并告诉邻居你的勺子生了一个孩子我把她们母子俩带了回来又借走了一个银酒杯，过后，他带这一大一小的银酒杯给邻居报喜，邻居见了想这个人傻到家了，聪明人有借了一只金表，邻居想这回又会多一只金表，可是过了很多天邻居不见他，来到聪明人家问我的金表在哪里，聪明人说很不幸，你的金表去世了，邻居非常生气。
哈弗家训读后感今天，我阅读了《哈佛家训》中的——《瑞恩的井》。
它讲的是：一位名叫瑞恩的加拿大的男孩，生活在一个普通的家庭，他六岁的时候，老师给他们讲述了非洲人的生活状态：很多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，许多人因喝不上水而死去。
《美国无家可归女考上哈佛大学》读后感
《美国无家可归女考上哈佛大学》读后感1、《美国无家可归女考上哈佛大学》读后感上周星期一，学校为我们征订了一本书——《复兴中华，从我做起》。
老师要求我们认真阅读。
周末，我把家庭作业做完后，就迫不及待地翻开这本书，便津津有味地看了起来。
当我读到《美国无家可归女考上哈拂大学》这篇文章的时候，我深深地被感动了。
一个无家可归女居然可以考上哈佛大学。
在她小的时候，她和哥哥就被染有毒瘾的继父和生母抛弃了。
由于家里没有钱，上不起学。
后来，伯恩斯学校得知这个消息后，同意让她和哥哥一边打工赚学费，一边继续上学。
这个人就是洛金斯。
洛金斯到学校上学后，学习非常认真。
到了高中最后一年，洛金斯的成绩突飞猛进。
后来，洛金斯被美国著名的.哈佛大学录取了。
我简直不敢相信，一个无家可归女居然考上了哈佛大学。
我看完这个故事，不禁思索起来：“一个无家可归女居能考上哈佛大学。
那么我们21世纪的中国小朋友现在吃的、穿的、玩的、看的，应有尽有。
有爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈关心我，爱护我。
每到周末，爸爸妈妈还陪我出去郊游，还可以和同学去溜旱冰、去爬山……。
有不懂的问题，还可以向爸爸妈妈、老师请教。
为什么我就不能刻苦读书，立下远大志向，将来考上一个好的学校呢？”洛金斯洛金斯看看洛金斯，想想我自己。
从现在起，上课时我决心认真听讲，放学后按时完成家庭作业。
周末，还要多看一些课外书，多积累一些各科知识。
有时间，还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活儿，争取做一个新时代全面发展的四好少年。
在上课时，发言要积极，多动脑思考问题。
下课后，如果周围同学有不懂的问题，要给予帮助，耐心给他们讲解。
做事也不能太粗心，有时，一道简单的数学题都会因为我的粗心大意导致做错。
我现在最大的缺点就是缺乏做事的毅力，缺乏耐心，遇到困难就想退缩。
譬如遇到自己认为有一定难度的题就不想去多思考思考，而是比较烦燥。
以后我一定要改正我的缺点。
不仅要做到更好，而且争取做到最好。
我相信我不断改正自己的不足之处，一定会做得最好，将来一定会成为一个对社会有用的人。
读《“输”在起跑线上的哈佛男孩》的感悟
读《“输”在起跑线上的哈佛男孩》的感悟武勇一个星期过去了，把《“输”在起跑线上的哈佛男孩》这本书读完了，文章的主人公是一位叫于智博的小男孩，他自小成绩不好，是他人眼中的“留级差生”。
可是，他仍然不放弃，始终坚持刻苦努力学习，最后终于考上了哈佛大学。
在这本书里，提到了于智博成功的之处，即取得成功的法宝——书中提到的软实力。
这些软实力就是智力以外的情感心灵，正是我主张的情感教育，这也是我拼命挤时间把书看完的原因。
他虽然输在了起跑线上，但他坚信：只有奋力拼搏，才有可能获胜！为此，他除了每天起早贪黑地刻苦学习外，还坚持长跑。
他之所以选择长跑，是因为长跑不仅能释放学业压力，还锻炼了他的意志与吃苦耐劳的精神。
25岁，他人生的转折期。
他报考哈佛商学院，GMAT测试他考了3次才通过。
但他坚持了下来。
因为他坚信：只要蜗牛能爬到山顶，与雄鹰看到的景色就是一样的。
唯一之差就是一个快些，一个慢一些而已。
所以，他以自己的实际行动诠释了这一道理。
现在有许多父母在为孩子输在起跑线上而感到纠结，而于智博的故事告诉我们：一个人在今天能否成功，是否能取得可喜成绩，与他过去关系不大。
未来的成绩决定于你现在迈出的每一步，而不是你曾经在起跑线上的表现。
作为一名教育工作者，就应该为学生的终身发展考虑，虽然每个阶段的老师对学生的要求不同，但所有的老师都应该为学生的前途着想，以发展的眼光指引学生。
在班级管理中，在教学中，我们不能仅仅看着成绩，因为影响人成功的因素很多，情感最重要。
我的一位小学同学，他没有上过高中，技校毕业在矿上上班，起点很低，但他对学习的情感，对知识的渴望，使得他不断进步，自学了大专、本科，同时也发明了很多发明，他房里的灯一直亮到深夜……。
功夫不负有心人，在他38岁的那一年，他考上了研究生。
曾经也是个输在起跑线上的孩子，但他不服输，奋力前进，不管有多少艰难险阻，他都一并跳过，最终超越了那些先开始跑的人。
这正验证了华罗庚说过的话：“不怕起点低，就怕不到底。
《哈佛男孩》读后感800字(精彩3篇)
《哈佛男孩》读后感800字（精彩3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“哈佛男孩”于智博：起跑线输了,照样赢
苦苦煎熬 ， 绩倒数 ， 成 不如 让 他 换 一个
生活方式 ， 一来改变—下生活环 境， 二 来可 以继 续 完成学业 ， 无奈之下做 出
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异， 上海转 学到了成都 ， 从 与爷 爷奶奶
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致支持他留学的决定。 临出国之前，
不见得 会 永 远 落后 于 ’ 自信 心和 的
自豪 感 而 不 同凡 响 ， 也 正 是 有 别 于 这
５ Ａ， ０ 虽然景 色不错， 只有一座连 排 但
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人 口大 城 市 的他 来说 ， 惊讶 得 目瞪 口 呆 ， 不 出话来 ， 说 心理 落 差降 至最 低
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的确 ， 输在起 跑线 上 ， 等于输 。 不 正如 一位 成功 的资 深人士说过 ， 哪怕你是一只蜗 牛 ， 只 要能 够爬到 山顶 ， 雄鹰所看到 的景色是 一样的。 和
‘ ‘ 哈佛男孩 ＂ 于智博 ：
起 跑 线输了， 照样赢
文／ 迩半坡
所小学就读 。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中学 时 ， 比较 喜欢 的科 目是 历 他
史 和 地 理 ， 数 、 、 课 目感 到 非 对 理 化 常头 疼 。 此 ， 母请 来了学校 里 最 为 父
好的老 师为他 补课 ， 他 的学 习成 绩 但
仍 是 提 不上去 。 一次 ， 亲 去学 校 有 母
开家长会 ， 结果发 现他 那一次 的数理 化成 绩已降至倒 数 第一名 ， 综合 成绩
排 在 全 班 倒 数 第 三 。当晚 ， 亲 感 觉 母
非常气愤 ， 回到家就 狠 狠把 他打 了一
2024年《风雨哈佛路》读后感_2
2024年《风雨哈佛路》读后感2024年《风雨哈佛路》读后感1无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。
——题记命运，有的人说它是痛苦的，有人说它是幸福的，答案不同，因为你选择的道路不同，经历的苦难不同。
命运就好像是一面镜子，你对它哭，它也会对你哭，然而你对它笑，她也会对你笑。
你付出了多少，回报就有多少，付出与回报总会成正比的。
“我为什么要觉得可怜，这就是我的生活。
我甚至要感谢它，它让我在任何情况下都必须往前走。
我没有退路，我只能不停地努力向前走。
”这段话出自电影《风雨哈佛路》。
这是给我印象最深的一句话，或许有人认为这不算什么，但是有谁经历过一出生血液中就含有毒品?正如你所想的那样，他的父母是瘾君子，家庭的全部经济________，靠政府的救济款，每月前六、七天，丽兹和姐姐有食物吃，而后就是漫长的饥饿。
最饿的时候姐妹俩以一管牙膏当晚餐，或者吃冰块体验“吃”的感觉。
她的童年是被黑暗笼罩的，她从未体验家的温馨与幸福，没有欢声笑语，也没有其乐融融，只有责骂、争吵，只有恐慌、无助，还有那漫长的黑暗……她是不幸，同是她也是幸运的。
她没有因此屈服于命运，而是以更加顽强的意志与坚定的信念挑战这不公的命运。
她开始意识到读书才是她唯一的出路，她开始尽力寻找学校，但却屡遭拒绝。
还好上帝并没有完全遗弃她，最终一家“人文预备学校”给了她一次机会。
接下来的两年，丽兹像马拉松运动员一样，一路狂奔：学习、打工、找住处……渐渐地，她的自信随着全优的成绩慢慢增长，只用了两年的时间，完成四年的学业，以傲人的成绩进入哈佛大学……或许，我曾跌倒过，但是没关系，拍拍身上的泥土，重新站起来;或许，我曾哭泣过，但是没关系，擦擦脸上的泪水，再次振作起来;或许，我曾困惑过，但是没关系，静心想想自己需要什么，继续前进下去。
人生就是不断遭遇挫折、战胜挫折的过程，不断挑战命运的险峰。
在挫折面前，生活中有很多人都选择了低头认命，把这一切归结于自己的命不好。
于智博：“输”在起跑线上的哈佛男孩
于智博：“输”在起跑线上的哈佛男孩25岁,考上哈佛商学院MBA：28岁．担任联想集团总裁助理……看到这些光辉的履历，人们很难将之与曾在小学留级、中学考倒数的“差生”联系在一起．而这都是于智博的真实经历．即使出国留学．高中上的也是美国最小的高中．大学上的美国最便宜的大学。
于智博经历了怎样的成长故事?留学生活给他带来怎样的影响?后发而起的能量来自哪里?目前。
记者采访了《“输”在起跑线上的哈佛男孩——个性化教育之路》一书的主人公于智博．一起分享他的成长心得和留学感悟。
体育运动是信心的最初源泉初见于智博，阳光．自信，意气风发。
时任联想集团总裁高级助理的他，日程安排紧张忙碌，但依然乐于百忙中抽出时间分享他的故事。
他说，非常希望他的故事能够激励更多像他当初一样，因学习成绩不好而感到自卑失落的学生。
他想告诉他们，不管怎样，永远不要小看自己，不要放弃自己。
不满6岁时，于智博就被父母送入上海市宝山区月浦二小读书，那时年龄小．不懂事。
整天就想着和小伙伴们能再多玩会儿。
几乎每节课都要靠想象下课后怎样在操场上欢跳才能熬过。
小学四年级时，于智博从上海转学到成都，参加当地学校的入学考试，结果却因成绩不好，而被迫降低一个年级。
于智博现在回想起来，很庆幸自己生在一个开明的家庭，当其他家长从小学一年级就狠抓孩子功课，为孩子写错一个字、算错一道题而严厉批评孩子时，他的父母对他的成绩总是“睁一只眼闭一只眼”，而是希望他能拥有一个丰富快乐的童年，乐意带他去游玩，开阔眼界，鼓励他坚持体育运动。
当初在月浦二小的体育班，于智博如鱼得水。
但是，当时不少家长担心孩子因为过多的运动而影响功课，甚至个别家长要求孩子转班或者取消体育班。
于智博的父亲却认为，在体育班的体验和收获，远不是课堂考试多得几分所能取代的。
在他的坚持下，于智博在体育班度过了最快乐的时光。
到了中学，学习压力一下子大了很多，考试排名也成了家常便饭。
说到考试排名，于智博蜕，那可不是他的光辉历史。
输在起跑线上的哈佛男孩
“未来的成绩决定于你现在迈出的每一步， 而不是你曾经的起跑线上的表现。”
新书概要
• 这是第一本由孩子而不是家长撰写的兼具家庭教 育与励志作用的图书，阐述了国际化人才的成长 路线图。独生子女的父母在孩子身上下了无数功 夫，其中哪些才是对孩子终身有益的？只有成功 和幸福的孩子才有发言权。从一个留级后仍然排 名倒数的孩子，成长为500强企业抢手的人才， 考上哈佛大学商学院，毕业后成为花旗银行“全 球领袖计划”成员，为实现按照自己个性设计的 人生规划而成为联想集团总裁高级助理……这中 间的差距是如何一步步缩小的？家长和老师可以 从中找到走出名次阴影和择校危机的、目标清晰 的可操作路线，孩子则会找到激励成长的榜样。
采访摘要
• 1、记者：你的成功如果归结于最重要的一点，你以为是哪 一点？ • ——于智博：取得一些成绩有多种原因，最主要的自己逐 步建立了自信、自立、自强的心态，相信天生我才必有用。 • 2、记者：体育怎样让你收益？软实力具体指哪些？ • ——于智博：更高、更快、更强的体育精神，激励我在困 难的时候不泄气，顺利时继续前进。体育使我在戴尔、花 旗、联想和各国的同事们友好相处；强健的体魄，也使我 胜任高强度的工作。体育、抗压性、人际、自信、生活习 惯、个人品质塑造、创新、自我发现、当众演说、个性塑 造以及领导能力，这些都属于软实力。 • 3、记者：从“输”在起跑线到最后“哈佛”的转折，这一 过程中，你印象最为深刻的一段日子？ • ——于智博：从输到赢是个长过程，印象最深刻的是三考 GMAT那段时光。期间心智受到极大锤炼,支撑我的就是不 服输的体育精神，还有善于总结经验的能力、接受帮助包 括接受父母帮助的心态。
《输在起跑线上的哈佛男孩》读后心得
《输在起跑线上的哈佛男孩》读后心得《输在起跑线上的哈佛男孩》是一本由李开复所著的书籍，讲述了他在哈佛大学求学的经历以及从起跑线上“输”掉的故事。
读完这本书，让我深受触动，给我带来了一些思考和启示。
这本书首先给我留下的印象是作者的坚韧不拔和顽强的精神。
他从小生活条件艰苦，但他并没有被环境所限制，一直保持着追求知识的热情和努力奋斗的态度。
这种不屈不挠的精神让我敬佩不已，并且深刻地认识到，成功与否并不取决于我们的出身条件，而是取决于我们的努力和坚持。
此外，作者也给我带来了一些对于教育问题的思考。
在书中，作者描述了他在中国的学校和在美国哈佛大学的学习经历，对比了两者的差异。
他指出，在中国的学校系统里，注重的是知识的灌输和应试能力的培养，而忽略了培养学生的创造力和发展个性。
这种教育模式的局限性对于中国的学生来说是显而易见的。
因此，作者提倡一种更加多元化和开放的教育方式，以激发学生的创造力和创新精神，让每个学生都能发展出自己独特的特长和优势。
另外，这本书还给了我一些关于人生和梦想的思考。
作者在书中提到了他的人生信条，那就是“做对的事情才能让你真心喜欢并且感到满足”。
这个观点让我意识到，追求梦想不仅仅是为了名利和地位，而是要追求自己内心真正喜欢和热爱的事物。
只有这样，我们才能够真正地快乐和满足。
总的来说，《输在起跑线上的哈佛男孩》是一本非常有启发性的书籍。
通过作者的故事，我们可以学到很多关于奋斗、教育和人生的智慧。
这本书让我重新审视了自己的人生态度和价值观，激发了我追求梦想的动力。
我相信，只要我们保持坚持和努力，就一定能够赢得人生的胜利。
《“输”在起跑线上的哈佛男孩》读后感范文5篇
《“输”在起跑线上的哈佛男孩》读后感范文5篇读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。
下面是小编收集整理的《输在起跑线上的哈佛男孩》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。
《输在起跑线上的哈佛男孩》读后感范文5篇(一)本书讲述的主人公于智博，他今年29岁，已经是世界五百强企业联想集团的总裁高级助理。
他21岁被当时全球最大电脑商戴尔电脑公司聘用，先后在3个重要部门任职。
他2009年毕业于哈佛大学商学院，曾是花旗银行10名全球领袖计划成员之一。
他就是于智博，被媒体称为输在起跑线上的哈佛男孩小学留级，中学排名倒数;9岁时父母离异，自小由爷爷奶奶带大;16岁时去美国留学，就读于一所全校只有50人的乡村中学。
他的经历中值得我们关注的：小学留级，中学倒数，体育是他自尊心的避风港，进入不到50人的美国乡村中学，于智博说人生有多个起跑线，也许我现在落后于人，但并不见得会永远落后于人，找到属于自己的最佳匹配，才是最重要的。
于智博说，他最喜欢俞敏洪的一句话：蜗牛只要能够爬到山顶，和雄鹰所看到的景色就是一样的。
从三流大学到名牌高校。
2008年，美国爆发了金融危机。
这一年年底，也是哈佛大学商学院毕业生们四处求职的时间。
在三成同学没有满意工作的时候，于智博一下子拿到了5家机构的聘书，分别是花旗集团、三星株式会社、LG电子、苹果计算机和美国篮球联盟(NBA总部)。
2009年，哈佛毕业之后，于智博选择了到花旗银行工作，尽管与其他4家公司相比，待遇是最低的，但是在他看来工作中可以锻炼的能力和学到的东西是其他4家公司的数倍。
接受培训之后，他被派驻到巴西，在那里，他成功组建了南美银行界第一个专门服务中资企业金融团队，并被评为最佳新员工。
在花旗，广阔的事业前景等待着他。
然而2010年，于智博毅然作出了一个让很多人觉得不可思议的决定回国发展。
对于他的选择，父亲很赞成，他说：在戴尔和哈佛，尽管有同事之间的合作，但主要是一种个人英雄主义式的战斗。
在读书中净化心灵、升华灵魂
在读书中净化心灵、升华灵魂——郑州市第九十六中学读书研讨会总结何丹龙好！老师们，下面我总结一下这些读书收获的收缴情况。
用迷忍老师引朱永新的一句话作为总结的开头：“一个人的阅读史，就是他的精神发育史。
”这也是我们开展这次读书活动的初衷，逼着大家走向优秀。
首先要感谢大家，有两个原因：一、这是我们第一次以收缴论文的形式开展这项活动，除极个别几位老师因特殊原因外，指定时间共收到论文51篇，这是事先不曾想到的，说明老师们还是渴望进步的，也对你们对这项工作的支持表示感谢！第二个原因，我认真地拜读了各位的作品，从中学习到不少东西，读着你的文章，我的心和你一起起伏、一道感悟，有一种同呼吸、共命运的感觉，如陈主任读《庄子》使自己心灵消遥；何艳艳读纪伯伦的散文诗，知道了痛苦愈甚，欢乐愈多的哲理；姗姗在《给教师的101条建议》中寻找为师之道；艳彩从《心智成熟的路程》中明白了有舍才有得的道理；郭敏从魏书生《班主任工作漫谈》中学会了改变自己；丽佳正一步一步探行在从优秀到卓越的路上；雪萌老师从《师爱，师德之魂》中悟出：只有真心实意地去爱学生，才能精雕细琢地去塑造他们的灵魂。
改玲读《教育理论基础》后感悟到要追求课堂高效，教学方法很重要；李婷老师想用读书改变自己的课堂行为；萍萍从读书中获得了正能量；玉琼在读书中琢磨当老师的细节；丽平从《好妈妈胜过好老师》中意识到要改变教育观念；苏小红老师在啃美术专业书；王恒老师读了《给青年教师的建议》后，下决心要做一个简单的幸福人；王婷老师在用爱润泽学生的生命，让《生命因你而精彩》；同样是读《教师成长那些事》，兴娜的感悟是修行在个人，丽芳则想要做一个有教育理想的教师，不断为自己“充电”、“补钙”，宝英则这样说：教育是暖，让学生扬起自信的风帆；教育是爱，锻造学生多彩的明天；教育是希望，引领教师梦想高远；吴燕艳在读《幸福要回答》后，知道了怎样做一个有魅力、能吸引男人的女人；姚伟伟在品读《教育的艺术》一书；淋欣读的是李希贵先生《学生第一》；娜娜老师在读《遇见心想事成的自己》过程中联系自己到96中的经历进行了反思；赵玲读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》中体味到了对子女的教育方法。
五年级读书心得 《哈佛男孩精英课》读后感
五年级读书心得《哈佛男孩精英课》读
后感
过生日时，妈妈送我了一本《哈佛男孩精英课》的书。
我非常喜欢这本书，连睡觉都抱着它。
这本书是哈佛大学送给男孩的最佳成长礼物。
妈妈告诉我，从男孩到男人，从大众到精英，哈佛的精神理念指引每一位男孩实现完美升级。
这本书甄选了哈佛大学最推崇的8项精英素质，其内容也是围绕着这8项内容来写的，即：冒险精神、勇敢品格、自主能力、理性思维、领导力、自信力、自制力和抗挫力，每一个精神都以小故事的形式来体现。
“冒险精神”是要我们勇于探索，敢于尝试；“勇敢品格”是告诉我们要勇于直面挑战，超越自我；“自主能力”是要我们有独当一面、自立自强的精神；“理性思维”教育我们处理事情要从容冷静、理智客观；“领导力”要求我们以身作则，善于影响；“自信力”引导我们要乐观向上，奋勇争先；“自制力”教育我们要能抵制诱惑，清除杂念，“抗挫力”教育我们要有永不放弃，自强不息的信念。
我现在最需要学习的是“自制力”。
想要成为未来的精英，就要独立自主，不做温室里的花朵。
一个独立的男孩，会感激父母的养育之恩，但不会沉溺于父母温暖的怀抱；一个自强的男孩，会请教老师，但不会依赖老师的帮助；一个
自主的男孩，一定会试着独立解决问题，自己掌握形势的变化。
独立的男孩知道，自己要做一个小小的主人翁，做一个独立的新个体。
一个男孩要独立就要有自控力，之后，我要控制好学习和游戏的时间，以学习为主，在学习之余适当玩玩游戏，放松一下心情。
但是，我知道做一个精英，需要长时间的努力和奋斗，只有付出真心、付出汗水、付出努力，才会有所成就。
我要从现在开始努力，学习哈佛精神，敢于挑战自己，超越自己，成为一个优秀的男孩。
经典摘录《输在起跑线上的哈佛男孩》
摘录/飞舞1、让孩子们以最真实的方式成长。
孩子的成长有两个方面硬实力和软实力。
硬实力是考试成绩、级别等。
软实力是考试无法检验的能力，如体育精神、抗压能力等。
2、请想清楚你希望自己的孩子将来成为什么样的人？是希望他名校毕业还是健康幸福？3、体育可以培养孩子积极向上的精神、吃苦耐劳的品格，因为没有人愿意在体育比赛中败下阵来。
体育锻炼就是最好的锻炼吃苦的机会。
田径队不仅意味着可以锻炼身体，还可以帮助孩子树立信心。
在田径场上锻炼意志和吃苦的精神，是室内课上无法学到的。
在运动场上学习拼搏和树立必胜的信心至关重要。
4、人不能忘本是做人的基本原则。
人不能没有隔夜衣，不能没有隔夜粮。
奶奶总会告诫我绝不做吃干花净的事情。
第二天早上的衣服，隔夜就准备好。
5、家长不仅要学习怎么去管孩子，更要学怎么忍住并做到意味深远的“不管”。
6、软实力彰显你的“不可替代”，创新能力、自我发现能力、体育运动能力、人际交往能力、当中演说能力、个性塑造能力以及领导能力都属于软实力。
7、真正的成功不是考上名校，是找到自己的最佳匹配，按照自己的个性设计人生规划并实现它。
8、好孩子不是“培养”出来的，而是“放养”出来的.9、干粗活特别锻炼我的心智。
我需要耐心、细心和虚心，还要学习与人很好地配合，才能最终完成一件实事。
不管以后要做什么事情，都必须从小事情上不含糊开始，只有一步一个脚印才能成功。
10、考试的目的就是为了督促学生平时一定要掌握基本知识。
在美国高中里，不强调相互竞争和攀比，相反更推崇团体合作意识，因为他们知道没有完美的个体，只有相互取长补短的团队合作才能更加完善。
11、每个人都是独特而有尊严的，不管每个人的表现如何，她都是上帝所造的独一无二的宝贝，无论从生理角度还是从心理层面，没有任何一个人与另一个人完全一样，都说物以稀为贵，正因为人这样的独特性，所以每个人都有其特有的、无法被替代的生命意义。
无论他是做什么的，无论他做得好坏，作为一个独特的人，就应该被尊重。
起跑线上的“输”与“赢”
起跑线上的“输”与“赢”作者：张学延来源：《华人时刊·校长》2013年第04期时下大多数家长都是把培养孩子的考试成绩作为衡量孩子学习成长优秀的标准，往往忽略了无法用分数检验的各种能力有句话说得好：“人生是场马拉松，不看起点看终点。
”而时下有句话却让不少为人父母者奉为经典，那就是“不要让孩子输在起跑线上”。
为了不让自己的孩子输在起跑线上，父母们绞尽脑汁，拼尽财力，动用了“十八般”武艺，让孩子在知识层面更胜一筹，在艺体上出类拔萃。
总之一句话，就是在起跑线上争取让自己的孩子比别的孩子跑得超前一点，再超前一点。
可今天我读了《“输”在起跑线上的哈佛男孩》一书，感触颇多。
哈佛男孩于智博在小的时候，成绩非常不好，只喜欢体育运动。
可是他的家人并没有因此而责骂他，也没有因此就禁止他参加体育运动，更没有放弃他。
而是允许他参加他所喜爱的体育活动，父亲还带他出去旅游，见识祖国的美好山川，爷爷还给他讲解他感兴趣的机械类的课外知识。
在各种各样喜欢的活动中，他收获到了人成长中必须具有的软实力。
如：他从体育运动中收获了不轻言放弃的毅力，在外出旅游中增长了广阔的见识……后来他在美国高中阶段的学习中，更多的不是知识的灌输而是软实力的历练，这些学习让他能正视自己，找到与自己匹配合适的位置，使他转入名牌大学，进入500强企业，考上哈佛商学院MBA，27岁毕业后成为花旗银行“全球领袖计划”成员，28岁担任联想集团总裁助理。
书中有这样一句话：“主人公于智博在中国的教育模式下不属于优秀中的一员，但却发展得很好，从中我们可以看出于智博是一个好的苗子，他所需要的良好土壤在国内已具备，缺少的是一个怎样长成参天大树的良好教育模式和教育环境。
”这句话一针见血，它提醒和警示着我们：在如今教育制度的大环境下，作为一个教育工作者，应该给学生一个怎样的教育环境？如何创设一个适宜学生个性发展的教育模式？让教育真正能起到为学生生命奠基，这才是教育的目的与内涵。
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软实力,你注重了吗?
——读《输在起跑线上的哈佛男孩》后感
妈妈培训归来,一同回来的还有一本书——《输在起跑线上的哈佛男孩》。
咦?这书名怎么这么奇怪?他输在了起跑线上同,难道还能赢吗?还有,为什么要在“输”字上加上引号?带着许许多多的小问号和难以遏制的好奇心,我翻开?这本书。
不看不知道,一看吓一跳!天哪,他这种情况,算是输在了起跑线上吗?嗯?他就是输在了起跑线上呀!
你看,他上小学时留了级,中学时成绩一直是班里倒数,可……你再看看他长大后的成绩。
上“东俄”大学时当了宿舍管理员——校园里薪水最高的工作;在“密州大”创办了“布莱德中国物流论坛”,获得惠尔浦实习的机会,后来在联合利华实习8个月,为公司解决了不少问题,毕业后在DELL工作,考上了哈佛MBA……长大后和小时候判若两人呀!如果小时候他没有打下基础,他怎么可能……噢,对了,他长大后为什么能取得如此骄人的成绩呢?
是因为他的软实力基础!
说实话,“软实力”这个词我也是第一次听说。
那么何为软实力呢?
软实力,就是除学习成绩以外的能力。
比如:运动能力,演讲能力,领导能力,吃苦能力等等。
书里的主人公——于智博哥哥,其实,在软实力这方面没有输在起跑线上,所以“输”字上加了个引号。
那么,软实力,你注重了吗?
人生有无数条赛道,可是,有好多人只注重“学习”这条赛道。
不知是哪一年,有了这么一句口号:“不要让孩子输在起跑线上!”——说的当然是“学习”赛道。
于是,就有了一批批在提高学习成绩上绞尽脑汁的孩子。
可是,在“软实力”的赛道上,只有稀稀拉拉的几个人在奔跑。
成功人士能有几个呢?如果说硬能力(即学习成绩)好的人一定能成功,那为什么只有几个人成功了呢?那么多的高材生呢?
所以,我呼吁:在注重硬实力的今天,也要着重培养软实力!
有些知识学了不一定有用,但软实力却能助你成功。
名校哈佛,录取人时,不但要看硬能力,还要考验软实力!
说来惭愧,我的硬能力不错,但软实力还是有些欠缺。
比如,书的作者认为最重要的软实力——体育精神,恰恰是我的最弱的。
于哥哥在球场上所向披靡,威风八面,而我,跑不了几步就开始喘气;于哥哥被人撞倒了,眼冒金星,还说:“继续练!”。
而我,才练了几小时篮球,第二天就走不成路了,练篮球这件事也不了了之了。
我要向于哥哥学习,在培养硬能力的同时,还要注重训练软能力!。