二年级语文人教新课标小鹿的玫瑰花PPT优秀课件

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新课标人教版小学二年级语文下册：04小鹿的玫瑰花PPT、优质教学课件

一、看拼音写汉字（不要写错咯，不然汉字会集体出逃哦）
lìn sè
xī lì
gān sè cǎo duǒ
lǜ yīn yīn
（
）（
）（
）（
）（
）
duō duō bī rén
cuàn
mì
guì
qīng jié
(
)(
) ( )(
niù )(
què záo
)(
)
yún xiāo
tǎng ruò jiàn shǎng zhuó shí
小鹿的玫瑰花
我们前面学了《笋芽儿》，你们还读过哪些童话故事？
今天我们再来学一篇童话故事，故事的时间也是发生在春天。
小鹿的玫瑰花
小鹿的玫瑰花
小鹿的玫瑰花
看到课题，你有什么想法？
会读的字
小鹿的玫瑰花
méi
guī gǔ
zhōng
玫瑰骨终
qué guǎi wǎn yīng
瘸拐惋莺
读词语
小鹿的玫瑰花
小鹿静静地躺在床上养病。鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白载了，一朵花都没看到。”
小鹿的玫瑰花
读一读，看它们有什么区别？哥—歌由—抽别—拐烧—浇冬—终躲—躺射—谢争—静
会写的字
小鹿的玫瑰花
弟哥骨抽拐浇终静躺谢渐微
小鹿的玫瑰花
结论：糖类由C、H、O 三种元素组成，H、O 原子数的比例为 2： 1，习惯上又称糖类为碳水化合物。淀粉在酶的作用下与水反应分解成易被人体吸收的葡萄糖。化学式为 C6H12O6 。而纤维素因人体中没有相应的酶使之分解，因此不能被人体吸收，但能促进大肠蠕动，帮助排便，有益健康。糖类是人体的主要供能物质，人体所需的能量有 70%是糖类提供的，所以被称为生命活动的“燃料”。

984人教版二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》精品PPT课件

一只小蟋蟀跳过来，他说：“（）。”
一个小姑娘跑来，她说：“（
）。”
……
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了,说： “看来，你的玫瑰没有白栽！”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
这时，一只黄莺飞来了。她说： “小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
蝴蝶姑娘飞来了，她说：“（）。”
抽出终于
惋惜一瘸一拐
浇水躺在慢慢地 (抽出渐)渐地
( 躺着 )
( 长静大静) 地
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

新课标人教版小学二年级语文下册：04小鹿的玫瑰花PPT、优质教学课件

20 有的人学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
抽出浇水终于躺下
微风浓密
嫩绿散发
惋惜松土
美丽玫瑰
小鹿的玫瑰花
自由读课文第一至第三自然段，回答下面的问题：
小鹿的玫瑰花
看图：小鹿在干什么？他在想什么？
小鹿的玫瑰花
小
鹿
生
花开了
病
了
小鹿的玫瑰花
这玫瑰花你白栽了。
找找鹿弟弟这样说的原因？
小鹿的玫瑰花
读课文最后一个自然段，思考：
小鹿的玫瑰花
第三课时一、激情引入从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精神，在文中还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要我们细细品味，我们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍然大悟，是真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
小鹿静静地躺在床上养病。鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白载了，一朵花都没看到。”
小鹿的玫瑰花
读一读，看它们有什么区别？哥—歌由—抽别—拐烧—浇冬—终躲—躺射—谢争—静
会写的字
小鹿的玫瑰花
弟哥骨抽拐浇终静。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。

《小鹿的玫瑰花》精品-二年级下册语文PPT课件

鹿弟弟也高兴地笑了，说: “看来，你的玫瑰没有白栽！”
赠人玫瑰，手有余香。
为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐！
渐渐地花骨朵渐渐地长大了。静静地小鹿静静地躺在床上养病。惋惜地鹿弟弟惋惜地对哥哥说:
“这玫瑰你白栽了，一朵花
都没看着。 ”
绿叶抖抖身子，
分 “我把花儿打扮，享花儿绽开了笑脸。快春来了！春来了！” 乐
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐 4、落花不是无情物，化作春泥更护花。 ——李商隐
牛儿摇摇尾巴，
“我把力气奉献，
庄稼笑弯了腰。
丰收了！丰收了！”
分
蜜蜂扑扑翅膀， “我把花蜜酿造，
享
人民生活甜如蜜。
快多喜悦！多喜悦！”
乐
太阳捋捋胡须，
“世界有了你我他，
共同分享真快乐！
真快乐！”
快乐是用自己的力量帮助别人，让别人更快乐。
1、贝壳虽死，却把它的美丽留给了整个世界。 ——张笑天 2、黑夜把花悄悄地开放，却让白天享受着芳香。 ——泰戈尔
玫瑰花骨朵终于一瘸一拐惋惜黄莺散发渐渐地安静弟弟哥哥浇水终于微风谢谢抽出
鹿弟弟也高兴地笑了，说: “看来，你的玫瑰没有白栽！”
这时，一只黄莺
飞来了。她说: “小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看黄莺了！看着那些花，我就想唱歌。 ”
一阵微风吹来，说:
4小鹿的玫瑰花
méi guī gū zhōng玫瑰骨终源自qué guǎi wǎn yīng
瘸拐惋莺
玫骨终瘸瑰莹惋拐
鹿弟弟惋惜地对哥哥说: “这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。 ”

人教版二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》课件PPT

你们能读准这些词语吗？
玫瑰花骨朵终于一瘸一拐惋惜黄莺弟弟哥哥抽出浇水静静地躺在床上谢谢微风渐渐地
玫骨终瘸瑰莹惋拐
抽出终于
惋惜一瘸一拐
浇水躺在慢慢地 (抽出渐)渐地
( 躺着 )
( 长静大静) 地
玫瑰慢慢地抽出枝条，长出嫩绿的叶子。
玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。
呀，门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到。
呀，门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。”
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
黄莺对小鹿说……
这时，一只黄莺飞来了。她说： “小பைடு நூலகம்，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
鹿弟弟也高兴地笑了,说： “看来，你的玫瑰没有白栽！”
为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？
让我们讨论一下吧！
为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐！
微风对小鹿说……
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
蝴蝶姑娘飞来了，她说：“（）。”
一只小蟋蟀跳过来，他说：“（）。”
一个小姑娘跑来，她说：“（
）。”
小蚂蚁爬过来，他说：“（
）。”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”

人教版小学二年级语文下册小鹿的玫瑰花-课件.ppt

庄稼笑弯了腰。
丰收了！丰收了！”
分
蜜蜂扑扑翅膀， “我把花蜜酿造，
享
人民生活甜如蜜。
快多喜悦！多喜悦！”
乐
太阳捋捋胡须，
“世界有了你我Leabharlann ，共同分享真快乐！真快乐！”
快乐是用自己的力量帮助别人，让别人更快乐。
1、贝壳虽死，却把它的美丽留给了整个世界。 ——张笑天
2、黑夜把花悄悄地开放，却让白天享受着芳香。 ——泰戈尔
ɡuī
玫瑰
4小鹿的玫瑰花
玫瑰花骨朵终于一瘸一拐惋惜黄莺散发渐渐地安静弟弟哥哥浇水终于微风谢谢抽出
huā gū duor
花骨朵儿
gǔ
骨头
méi guī gū zhōng
玫瑰骨终
qué guǎi wǎn yīng
瘸拐惋莺
玫骨终瘸瑰莹惋拐
鹿弟弟也惋高惜兴地地对笑哥了哥，说说：： “看这来玫，瑰你的白玫栽瑰了没，有一白朵花栽也！没”看着。”
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐
4、落花不是无情物，化作春泥更护花。 ——李商隐
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就
在快要开花的时候，小鹿不小一心天把，脚一跌周伤，了一。个他月只…能…静静地
赠人玫瑰，手有余香。
为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐！
渐渐地花骨朵渐渐地长大了。静静地小鹿静静地躺在床上养病。惋惜地鹿弟弟惋惜地对哥哥说：

人教版小学语文二年级下册4小鹿的玫瑰花 PPT课件

兄弟哥哥骨干抽动拐子浇水终于静心躺在
弟妹表哥骨肉抽风拐棍浇地始终宁静躺倒
小弟哥俩骨架抽筋拐杖终点僻静
谢多谢谢谢谢幕谢礼
渐渐渐渐进逐渐渐入佳境微微笑微风微小细微
自由朗读，想一想：
1. 你读懂了什么？
2. 你发现了什么问题？
人教版-小学语文二年级下册第1单元
4、小鹿的玫瑰花
4、小鹿的玫瑰花
méi gūi gū zhōng qué guǎi wǎn yīng
玫
瑰骨终
瘸
拐
惋
莺

玫瑰花骨朵终于瘸子
拐骗惋惜黄莺莺歌燕舞
弟哥骨抽拐浇终静躺
弟弟大哥骨气抽水拐骗浇花终止安静躺下
自由读1—3段，填一填
1. 春天到了，小鹿在门前的花里，栽了一
丛玫瑰
2. 小鹿的玫瑰长出了许多花骨朵儿，总共有三十二个。 3. 小鹿不小心把脚跌伤了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这
玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
4、小鹿的玫瑰花
勤劳
小鹿
有礼貌有爱心

新课标人教版小学二年级语文下册：04小鹿的玫瑰花PPT、优质教学课件

小鹿静静地躺在床上养病。鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白载了，一朵花都没看到。”
小鹿的玫瑰花
读一读，看它们有什么区别？哥—歌由—抽别—拐烧—浇冬—终躲—躺射—谢争—静
会写的字
小鹿的玫瑰花
弟哥骨抽拐浇终静躺谢渐微
小鹿的玫瑰花
２． “太阳的脸变得更红了”说明了什么？３．第二句说了什么？为什么说“轻轻地走向……”？这时太阳已经看不到了，只看到什么？４．小结。齐读。齐读二、三、四段。第五段
１．自学生字词。
１．指名读。２．爷爷脸上的“红光”是哪里来的？爷爷说的话说明了他的什么心情？感情读。３．有感情地齐读。三．总结这篇课文用生动、具体的语言，描写了夕阳西下时的美景。你们读了有什么感受？四．练习感情朗读。第三课时
一．检查练习朗读情况。指名三人感情读，教师相机指导二．指导背诵
(2).从图上看，他正在做什么？３．学诗句。 (1)指名读《静夜思》。 (2)这首诗有几句？现在我们依次来学。第一句
a.指名读。 b.这句诗，英英是怎样理解的？请默读英英第二次说的话再回答。 c.为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？为什么这一句里的“疑是”，英英把它解释成“好像”呢？
第二句 a.指名读。 b.“举头”是什么意思？为什么要“举头”？ c.想象一下，诗人抬头望明月时有些什么感受？ (3).指名读英英对全诗的解释。 (4).齐读这首诗。
（
）的天空
（
）的云朵
（
）的太阳
3.英英学古诗教学目标：１．学会本课生字，理解生字组成的词语。２．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。３．激发学生学习古诗兴趣。４．认识对话的书面表达形式。教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。

人教版二年级语文下册小鹿的玫瑰花-课件PPT

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蝴蝶姑娘飞来了，她说：“（）。”
一只小蟋蟀跳过来，他说：“（）。”
一个小姑娘跑来，她说：“（ ……
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小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
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鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
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唱
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家
渐渐地花骨朵渐渐地长大了。静静地小鹿静静地躺在床上养病。惋惜地鹿弟弟惋惜地对哥哥说：
“这玫瑰你白栽了，一朵花
都没看着。” 绿色圃中小学教育网lspjy
罗马尼亚语:Mul?umesc
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鹿弟弟也高兴地笑了,说： “看来，你的玫瑰没有白栽！”
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赠人玫瑰，手有余香。
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为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐！
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清脆的嗓音
大自然的 “ 歌
鹿弟弟惋惜地对哥：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
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这时，一只黄莺飞来了。她说： “小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”

人教版二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》课件PPT

鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
这时，一只黄莺飞来了。她说： “小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
蝴蝶姑娘飞来了，她说：“（）。”
一只小蟋蟀跳过来，他说：“（）。”
一个小姑娘跑来，她说：“（
）。”
……
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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抽出终慢慢地 (抽出渐)渐地
( 躺着 )
( 长静大静) 地
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”