主题班会:认识自我PPT课件
“认识自我-珍爱生命”主题班会 主题班会 获奖课件PPT
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• 思考:(1)当这位伐木工人 遇到生死攸关的时候,你知 道他后来怎样做的吗? • • (2)假如当你们在生命攸关 的时刻,你们能果断地选择 求生吗?
生命是可贵的,珍爱生命 的人,无论何时何地,无论遇 到多大挫折,都不会轻易放弃 生的希望。
肯定生命,尊重生命
• 请你画一幅网络图,即在自 己人生过程中,会与自己的 生命、生活发生联系的人物 图,说一说人物之间的相互 关系及对于对方的意义。
令人震惊的调查结果
• 中新网十月十日讯:在上海进行的一项 调查结果显示,在全市8个区2500 多名中小学生中,竟有5.85%的人 曾有过自杀计划,其中自杀未遂者达1. 71%.有24.39%的人曾有一闪 而过的“活着不如死了好”的想法,曾 认真考虑过该想法的人也达到15.2 3%.但绝大多数父母对此一无所知. • 专家分析,儿童、青少年患精神障 碍的情况增多,首先归咎于家长对子女 的过高期望(家庭教育,学校教育,社 会影响)。
残奥会上奋勇拼搏的运动健儿
海伦· 凯勒是一位很不 平凡的女性。她很小 的时候就既聋、又哑、 还盲,但她却做出了 极不平凡的业绩:奇 迹般地学会了英语、 法语、拉丁语等多种 语言,考进了英国剑 桥大学,作品被译成 多种文字。她的精神, 受到了亿万人民的敬 仰和爱戴。
永不放弃 生的希望
早晨,一个伐木工人照常 去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大 的松树锯倒时,树干反弹重重地压在 他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼 前一片漆黑.此时,他知道,自己首先 要做到的是保持清醒.他试图把腿抽 回来,可是办不到.于是他拿起手边 的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四 下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始 锯树.但很快发现:倒下的松树呈45 度角,巨大的压力随时会把锯条卡住, 如果电锯出了故障,这里又人迹罕至, 时间一长,就只能束手待毙了.左思 右想,别无他法.他狠了狠心,拿起电 锯,对准自己的右腿,自行截肢…… 伐木工人把腿简单包扎了 一下,决定爬回去.一路上,他忍着剧 烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地 昏迷过去,又一次次地苏醒过来,心 中只有一个念头:一定要活着回去!
小学生主题班会课件—认识自我 通用版(共16张PPT)
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思考
为什么要学会认识自我?
情景朗读
பைடு நூலகம்
人物:
文艺委员 同学A 同学B 同学C 同学D
情景朗读
背景:班上举行文艺晚会,A、B、C、D是班上能歌 善舞的同学,文艺委员想请他们当晚表演一个节目 文艺委员:小A你那么能歌善舞,当晚表演一个节目 吧。 A: 哎呀,我这歌喉与舞姿怎能见人,你不要让我出 丑了。 文艺委员:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢! A:这是他们抬举我了,我哪有什么才能,而且我没 这个胆量,你就放过我吧!
学会正确认识自我的目的,在于通过对自 己清醒、客观地分析评价,实现自我调节、自 我完善,形成合理客观的自我概念。
只有拥有积极的自我概念才能客观地分析 自己的优缺点,清楚地看到自己的潜力,从而 做到扬长避短,充分发挥自己的优势与特长。
如何认识自我?
你是从哪些方面认识自己的?
课堂活动
用3分钟时间,在纸上画出 你的“自画像”
课堂活动
用3分钟时间,在同桌的纸 的背面为他画像
看看你的自画像
•多or少
•肯定的or否定的
看看别人为你画的像
•最令你满意的 •最令你不满意的 •最令你意外的
比较两张画像
•有哪些是相同的 •有哪些是不同的
如何认识自我?
自我 评价
他人 评价
约哈里之窗
教师寄语
了解自己,是改变自己的第一步; 改变自己,是走向成熟的第一步。
我就是我, 不可改变的,接受它; 应该改变的,改变它; 从这里,我走向成熟。
如人,经常自卑或妒忌别人,而且经常抱怨别人或说 ——小A
“老天为什么对我这样不公平。”
♦自我概念混乱的人,为别人的赞美而高兴异常,为别人
的批评而垂头丧气,经常是悲时喜,不知自己能做什么, ——小D
初中班会 我是谁:认识自我 主题班会 课件 (18张PPT)
![初中班会 我是谁:认识自我 主题班会 课件 (18张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/ba383692b1717fd5360cba1aa8114431b90d8eab.png)
从多个角度全面认识自己 对自己生理特征、对外自貌己等性的格认、识兴。趣、爱对好自、己价的值身观份等、的与认他识人。的关系等的认识。
窗子中的我
自己知道
别 人
公开区
知
道
别
人 不
隐秘区
知
道
自己不知道
盲目区
未知区
自己知道
别 人
公开区
知
道别Βιβλιοθήκη 人 不隐秘区知
道
自己不知道
盲目区
未知区
通过他人认识自己
1. 自己说话时: 注意观察别人对自己话的反应,反思
No Image
如果把这首诗比做对一个人的认识,那么,我到底是谁呢?
我是谁 ——认识自己
照镜子
请闭上眼睛,想象自己从这 间教室走出去,来到一间有很多 穿衣镜的大房间。你在照镜子, 仔细打量镜子中的自己,你看见 的自己是什么样子的?记住镜子 中的模样,我们回到教室。
游戏:了解自我
用“我是_____________________”造15个 句子。
分享感受
• 听了他的话,你有什么感受?
• 他的话符合你对自己的认识 吗?
• 为什么他对你的评价和你自 己的一样/不一样?
更了解自己
回家后,让爸爸妈妈和朋友说出你的 15个特点,无论好坏,但要问明他们这样 评价的原因。
•有则改之、无则加勉!
怎样认识自我?
• 自我反省:自我对话、写日记等。 • 以他人为镜:与他人作比较,他 人对自己的评价、态度等。 • 通过活动了解:心理测验、竞赛、
不出色的外形不一定会成为缺点。
我个子高,能吃 到树上的叶子。
我个子小,能穿 过门洞,吃到外 面的草。 优点和缺点是相对的,发扬优点、善用缺点。 有时候缺点也能被转化成优点。
中小学主题班会课件—认识自我
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寻人启事
外貌:
衣着:
个性:
特点:
……
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主题活动三 “寻人启事”
了解在同学眼中,自己是怎样一个人。 如果他人评价与自我认识相近,则表明我们对自
己的认识比较客观。如果差别较大,则需要分析, 是否自我认识出现了偏差。 对他人评价,既不要盲从,也不要忽视。
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4
主题活动一 自画像
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主题活动二 “我是谁?”
20个我: 我是一个 我是一个 我是一个 我是一个 我是一个 我是一个
的人。 的人。 的人。 的人。 的人。 的人。
注:横线上填写的内容要具有自己的特征,避免出现“我是爸爸
的孩子”这类描述。
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延伸
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主题活动三 “寻人启事”
写一张“寻人启事”,对象为你小组的成员。寻 人启事上不能出现这个人的名字,尽量将这个人的 特征描述得全面、详细,然后由其他成员将其找出 来。
认识自我
1
主题活动一 自画像
从我们来到这个世界上,每个人都在人生的舞台 上扮演着自己的角色,也充当着他人的观众。随着 时间的推移,我们在点点滴滴地积累着对自己的认 识,我们的心中也有了一个自我的形象。
我是谁、我是一个怎样的人呢?闭上眼睛,想象 一下,你的面前放着一面镜子,你看到了怎样的一 个人?他的外表、他的神态、他的内心……
主题班会《正确认识自我 做最好的自己》教育PPT课件
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怎么样做更好的自己
2、做更好的自己,需要主动改正缺点。
19世纪作家果戈理,有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人 看,一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做,它回应 道:“正因为他不喜欢我的作品,所以我才要拿给他看。他可能 会提出一些严厉的批评,但是这些总比赞美的话要有益多了。”
怎样激发自己的潜能
1、通过珍视自己的兴趣爱好,专注 自己喜爱的领域; 2、 通过广泛参与多方面的活动, 发现他人和社会对自己的需要; 3、通过积极合作,与他人共同完成 任务。
正/确/认/识/自/我
做最好的自己
沟 通 ·交 流 ·人 际 ·交 往
主讲人:XXX
时间:2023年X月
果戈里为什么要去听取别人严厉的批评?
怎么样做更好的自己
做更好的自己,需要我们客 观看到自己的缺点,并能用 自己的决心、信心、勇气和 毅力去改正缺点。
“金无足赤,人无完人”,每个人 都会有自身的缺点,我们要能正视 自己缺点的存在,运用正确的方法 去主动改正它们,进而完善自我。
怎么样做更好的自己
3、做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
怎么样做更好的自己
1、做更好的自己,就要扬长避短。
80后知名作家兼赛车手韩寒,在读书高一时复读两年,因七门成绩 不及格而留级,而后主动休学专心致力于自己的爱好发挥自身特长, 从事创作和赛车事业。
从而写出了像《三重门》、《毒》、《零下一度》等优秀作品。而 他在一系列赛车比赛中也获得许多冠军。
怎么样做更好的自己
于是他按照这个思路组成了一幅画,却发现当每个部分都来自完 美的时候,整个的图画却失去了生气,给人拼凑、不自然的感觉。 怎么看怎么觉得不舒服。
小学《了解自我-了解自己》主题班会课件
![小学《了解自我-了解自己》主题班会课件](https://img.taocdn.com/s3/m/021c4d2fae1ffc4ffe4733687e21af45b307fe38.png)
七、作业布置
七、作业布置
布置同学们的作业,让同学们写一篇关 于自己的小作文; 鼓励同学们在作文中表达对自己的了解 和展望。
八、问题与答 疑
八、问题与答疑
听取同学们的问题和疑惑,并 进行解答; 鼓励同学们相互帮助,共同成 长。
谢谢您的观赏聆听
鼓励同学们也通过自我介绍展示自己的 个性和特长。
二、了解自己 的能力
二、了解自己的能力
通过一系列小游戏,让同学们 认识自己擅长的领域; 鼓励同学们分享自己的成功经 历,并互相鼓励和借鉴。
三、了解自己 的个性
三、了解自己的个性
通过各种活动和测试,帮助同学们了解 自己的性格特点; 引导同学们认识自己的个性对自己和他 人的影响。
小学《了解自我-了 解自己》主题班会
课件
目录 一、自我介绍 二、了解自己的能力 三、了解自己的个性 四、学会自主思考 五、展望未来 六、总结 七、作业布置 八、问题与答疑
一、自我介绍
一、自我介绍
课堂气氛热烈,伸缩微带着笑 容向班级同学问好; 简单介绍自己的姓名、年龄、 兴趣爱好等基本信息;
一、自我介绍
四、学会自主 思考
四、学会自主思考
引导同学们思考自我认知的重 要性; 通过案例讨论,培养同学们独 立思考和解决问题的能力。
五、展望未来
五、展望未来
引导同学们思考自己的梦想和目标; 鼓励同学们制定小目标,并努力实现。
六、总结
六、总结
小结班会内容,强调了解自己 的重要性; 鼓励同学们在日常生活中持续 了解和认识自己。
中小学主题班会课件——认识自我(共19张PPT)
![中小学主题班会课件——认识自我(共19张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/d35afde0cc1755270622088f.png)
我是谁?(20--30分钟) 1.自我的评价 请同学们画刚才大家在想象中看到的动物,如果没有看到,你可以画出自己喜 欢的动物或植物来代表自己,说出这个动物植物的三个特点; 例如:a.(手举着小乌龟卡片)我是一只小乌龟,我的动作虽然慢,但我有个特 点,跟我交朋友你一百个放心,我能替你保守秘密,绝不会让第三个人知道。 2.别人眼中的我 咨询师让其他同学说出一个同学的特点,让这个同学听听别人说自己的特点。 记得要说声‘谢谢’,感谢别人对自己的真诚评价 。然后给大家6分钟时间全 班同学同桌之间或前后左右相互说出对方的特点, 记得感谢对方。 3.自悟阶段:你觉得哪位同学对你的评价最能代表你的特点? 总结阶段:(我是谁?)我是一个什么样的人(纸笔写) 5分钟
河中间时,突然漏进了水,眼看就要沉下去,船主问:“你会游泳吗?”哲学 家惊恐万分的说“当然不会。”“那很可能你要失去整个生命了。”船主严肃 地说。 同学们,这个故事中我们看到哲学家的自大,而结果呢?----(互动)有可能失 去生命,船主虽然没有什么知识,但是他有他的特长是什么?(互动),会游 泳这是哲学家不具备的。所以说任何人都不可能是“万能”的,都必然存在自 己的软弱和缺陷。因此,谁都不可以骄傲自大、目中无人。谁都需要“取人之 长,补己之短。”
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故事悟主题:
船夫与哲学家
悠悠的小河上有一条船,船上有两个人,一个是哲学家,另一个呢?当然是船 主。哲人问船主:“你懂哲学吗?”船夫摇摇头说“不懂”,有些不好意思。 哲人叹了口气说“哎,你已经失去了半条生命”。又问:“那你总懂得一点音 乐吧?!”“怎么会懂呢?你看我们祖辈都生活在船上,哪有这个条件?”船 主还是笑眯眯地回答。“那你又失去了一半的生命。”哲人如此说道。 船到了
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小结:同学们通过这次活动,对自己的认识更丰富了,不仅有优点的表述,也 有缺点的思考,看来同学们对自我的认识正逐步趋于成熟,祝贺大家,相信在 今后的日子里,大家一定会更好的认识自我,接纳自我,反思自我,完善自我。
小学主题班会课件——认识自我 悦纳自我 通用版(共27张PPT)
![小学主题班会课件——认识自我 悦纳自我 通用版(共27张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/3c834a08551810a6f424866a.png)
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暖身游戏“击鼓传玩偶”
游戏规则: 老师/一名学生敲鼓,各小组
同学们以组为单位顺时针传玩偶, 鼓声停,玩偶传到谁的手中,谁 就起来说一说自己的与众不同的 一个特点。
“我是一个
的人。”
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漂亮的、谨慎的、聪明的、有创造力的、 大胆的、坚毅的、好奇的、宽容的、 独立的、冲动的、矮小的、高大的、 自信的、孤僻的、强壮的、独立的、 不合群的、温和的、善良的、体贴的、 爱运动的、诚实的、大方的、受欢迎的、 斤斤计较的、粗鲁的、友好的、敏感的、 机智的、乐观的、懒惰的、有耐心的、 能言善道的、消极的、瘦弱的……
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谢谢同学们
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悦纳自我,完善自我的方法: 发现优点,自我鼓励; 面对不足,努力改善; 不能改善,勇敢接受; 相信自己,永不放弃。
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我真的很不错
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畅谈体会: 在我们同学的身上,一定也有
类似小明和小米的烦忧,那么在 今后的学习生活中,你打算怎么 做呢?
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客观地认识自己,自信地欣赏 自己。每个“我”都很独特,每 个“我”的生命都充满阳光!
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《如果你不能成为山顶的一株松》
和别人一样,你也是一处风景,也有阳光,也有 空气,也有寒来暑往,甚至有别人未曾见过的一颗小 草,甚至有别每人个未“曾我听”过都的很一独阵特虫,鸣。
做不了太每阳个,“就我做”星的星生,命在都自充己满的阳星光座,发热发光; 做不了大为树做,最就好做的小自草己,,以加自油己吧的!绿色装点大地; 做不了伟人,就做实在的自我,平凡并不可悲, 关键是必须做最好的自己。 不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧! 你会发现,你的天空一样高远,你的大地一样广 阔,自己可以有不一样的活法。
主题班会:认识自我、超越自我ppt
![主题班会:认识自我、超越自我ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/9799a5edd15abe23482f4d4b.png)
请欣赏小品 《小津的困惑》
主题班会:认识自我、超越自我ppt
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困
惑
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主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
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主题班会:认识自我、超越自我ppt
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刚做完了数学,又发物理作业,刚写物理, 又在发化学,还有……,望着桌上摆满了的 教科书、练习册、试卷,真不知道什么时候 才能做完?
当初满怀豪情来到新班级,希望能有所进步。 现在什么都不一样了。成绩不好都不敢跟父母 说实话。伤心!伤心!伤心!每天一声叹息, 越来越麻木了!
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主题班会:认识自我、超越自我ppt 主题班会:认识自我、超越自我ppt
主题班会:认识自我、超越自我ppt
★分析和解决一些数学难题 ★仔细阅读一些现代应用题解析,力求 理解并寻求不同解法 ★分析一份低分的试卷,找出症结 ★总结本周的情况,说明下周的努力 ★对小组和班中的情况提出自己的看法 和建议
B 左下部分大脑的活动(组织能力) 检测理论,重视程序,实践技能
★布置自己的书桌和宿舍,体现创意 ★闭着双眼想象自己十年以后的生活 ★想一个“疯狂”的点子,有益身心 ★设计自己未来的蓝图
C 右下部分大脑的活动 (情感状况) 倾听想法,追求和谐,团体互助
★写反思 ★整理学习笔记 ★每天依时作息,不迟到早退 ★看看学生守则,检查自我 ★拟订一份期末考试分段的目标计划
认识自我—湖北省安陆市环城路中学主题班会活动课课件(共18张ppt)
![认识自我—湖北省安陆市环城路中学主题班会活动课课件(共18张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/451188de88eb172ded630b1c59eef8c75fbf9504.png)
当“漂流作业本”再次回到每个同学的手中时,请思考 以下问题:
1、 “漂流作业本”中自己曾经意识到的优点、缺点有哪些? 2、“漂流作业本”中自己不曾意识到的优点、缺点有哪些? 3、面对这么多的肯定和批判,你的感受如何?
每个人都有优点、缺点。对自己的优点,我们要充 分发挥,增强自信,但不能骄傲自大;对自己的缺点 ,我们要能接纳,并为之努力去改变,尽力去做更好 的自己。如果别人对我们的评价纯属无中生有,我们 可以“有则的评 价认识自己。
四、课余生活大比拼
丰富多彩的课余生活。
认识自我的第三种方法——通过实践活动 认识自己。
在生活中,每一位同学肯定都希望能有自己的风采,拥 有自信,做到这一切的基础是我们要正确地认识自我,开心 地接纳自己、完善自己,以良好的心态与状态去迎接挑战, 迈向成功。
寻人启事上不能出现这个人的名字,尽量介绍有关这个人 性格、气质特点方面的内容,然后由其他组的同学猜一猜要寻 的人是谁?
认识自我的第二种方法——通过他人的评 价认识自己。
三、我的漂流瓶
1、以4人小组为单位,每位同学在自己作业本的左上角写上姓 名,并在下一行写上优点,缺点字样; 2、“漂流作业本”以车轮的形式传递,每个同学都将写好后 的作业本传递给下一位同学; 3、每个收到“漂流作业本”的人都要在上面写上你认为的作 业本的主人的优点、缺点;
我是谁?
一、我的“十二行诗”
请你在作业本上完成12个“我是一个_________ 样的我”的格式的句子。
1、我是一个_____________________的我; 2、我是一个_____________________的我; 3、我是一个_____________________的我; 4、我是一个_____________________的我; 5、我是一个_____________________的我;
认识自我优秀ppt课件
![认识自我优秀ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b1049e5d83d049649b6658e8.png)
文学方面(小说家、诗人、剧作家)。
温暖友善的岛屿
岛上居民个性温和,十分友 善,乐于助人,社区均自成 一个密切互动的服务网络, 人们多互助合作,重视教育, 充满人文气息。
第二步:根据自己的现实或预想的将来状况,判断在某个年龄阶段 你把主要的时间和精力放在哪个角色上,把该年龄阶段对应的角色 弧形上涂上某种颜色。
第三步:画完所有年龄对应的所有角色的彩虹后,分析一下自己在 某种角色上投入的时间和精力是否符合你本身的期望。
描绘职业蓝图
?高一男生,幽默风趣,目前成绩处于中等。他很想当新 闻类节目主持人,为了成功实现自己的目标,他想从高 中就开始好好的准备,你认为他可以从哪几个方面去努 力呢?
自然原始的岛屿。 岛上保留有熟悉的原始植物森林,
追求真理、喜欢和来自各地的哲学家 科学家、心理学家等交换心得。
自然生态很好,也有相当规范的动
物园、植物园、水族馆。岛上居民 以手工见长,自己种植花果蔬菜,
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美丽浪漫的岛屿。 岛上充满了美术馆、音乐厅、街头雕
修葺房屋,打造器物,制作工具。
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塑和街边艺人,弥漫着浓厚的艺术文
? 10%——大都生活在社会的中上层。其共同特点是哪些短期目标不断地被 达到,生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士,如医 生、律师、工程师、高级主管等。
? 60%——几乎都生活在社会的中下层面。他们可以安稳地生活与工作,但 普遍认为生活平淡缺乏意义,而且都没有什么特别的成绩。
? 27%——几乎都生活在社会的最底层,生活都过得很不如意,常常失业, 靠社会救济,常常在抱怨他人,抱怨社会。
小学心理健康教育课件-“认识自我-珍爱生命”主题班会(共27张PPT)-全国通用29页PPT
![小学心理健康教育课件-“认识自我-珍爱生命”主题班会(共27张PPT)-全国通用29页PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/fc513c97a8956bec0875e37b.png)
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
小学心理健康教育课件-“认识自我-
珍爱生命”主题班会(共27张PPT)-全
国通用
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
认识自我 主题班会 获奖课件PPT
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班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
2.我是个 很优秀 的人。 3.我是个 外表冷漠,但内心火热
的人。
其中属于表面性的评价(A)、能反映内心的 评价(B)、正面的评价(C)、负面的评价(D) 分别有哪些?请自己归纳一下。
自己眼中的“我”是个 人; 别人眼中的“我”是个 的 的
“ 我 很 重 要 ” 吗 ?
毕 淑 敏
我 很 重 要
对我们的父母来说,我很重要。 对我们的伴侣来说,我很重要。
对我们的子女来说,我很重要。
对我们的朋友来说,我很重要。 对我们的事业来说,我很重要。
课堂活动: 用两分钟时间,在教室里向你的朋 友了解你对他们来说是否重要,为什么。 请列出三条理由。
哦,一天又一天一年又一年盼望 长大的童年。
今天的我回首昨天,曾经的天真, 曾经的幼稚,已渐渐远去。 今天的我眺望明天,我将有怎样 的人生?怎样实现梦想? 让我们一起向梦想奔去!
梦想,是在行动中与现实缩短距离的。
千里之行,始于足下。
安东尼· 罗宾是美国著名的潜能开发大师,他 的女儿在大学念书时有一个梦想:去纽约百老汇找 自己的一席之地。一天,罗宾问女儿:“你今天去 跟毕业以后去有什么差别?”女儿一想:“没错, 所学的专业并不能帮助我争取到在百老汇工作的机 会。”于是她对父亲说,准备一年后到百老汇闯一 闯。罗宾听后又问:“你一年后去跟现在去有什么 不同呢?”女儿想了想,又决定下学期再去。于是, 父亲又问:“下学期去跟今天去有什么不同呢?” 女儿说:“好了,爸爸,给我一个星期打包的时间, 我就出发。”罗宾并没有就此罢休,一直等到女儿 说“我现在就去”的时候,才对女儿说:“机票我 已经买好了。”于是,女儿立刻前往纽约百老汇。 经过激烈竞争,她终于在百老汇实现了自己的梦 想——成为一名出色的演员。
认识自我-主题班会PPT(共40张PPT)
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精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT(共40张PPT)(获奖课件推荐下载) 《性格的力量》——杨滨 自我意识决定你的生活状态 概念:自我意识,指个体对自己及其与周围关系的 认识和体验。 他们能使任何事情听起来都非常棒,但他们常常将事情说得比实际情况要好许多。 概念:自我意识,指个体对自己及其与周围关系的 认识和体验。 性格无好坏,成功无大小。
信条。我值得拥有最好的生活。 我现在允许自己接受它。
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我是谁?
一、 “乔韩窗口理论” 美国心理学家Jone和Hary提出关于人自我认识的窗口
认识自我的三条渠道
1、从我与事的关系认识自我 通过自己的成败经验中获得的自我意识。 “失败是成功之母” V.S. “成功是成功之母”
2、从我与人的关系中认识自我 (1)别人对自己的态度 (2)与别人的比较
3、从我与己的关系中认识自我 (1)认识在自己眼中的我。个人实际观察到客观的我, 包括身体,容貌,性别,年龄,职业,性格,气质,能力 等。
活动一下
水平伸出双手,掌心朝上,闭上双 眼,仔细听指导老师的口令。现在 开始想象自己的左手上系了一个氢 气球,并且不断向上飘;自己的右 手上绑了一块大石头,向下坠。两 分钟以后,看双手之间的差距。
精编优质课PPT认识自我-主题班会PPT (共40 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
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认识自我PPT课件认识你自己——苏格拉底认识自我与成功走向成功首先要回答的三个问题:⏹我是谁?⏹我想要什么?⏹我要做什么才能得到我想要的?自我意识决定你的生活状态例子:美丽居民区的故事皮格马利翁效应——自我实现的预言⏹由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。
亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”。
⏹皮格马利翁效应也被总结为:“说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行。
”⏹暗示:暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动,或者不加批判地接受一定的意见或信念。
暗示在本质上,是人的情感和观念,会不同程度地受到别人下意识的影响。
自我意识概念:自我意识,指个体对自己及其与周围关系的认识和体验。
从内容上看,包括:生理自我、心理自我、社会自我。
从心理构成和表现形式看,包括:自我认知、自我体验、自我控制。
从自我观念来看,分为:现实自我、投射自我、理想自我。
学生自我意识的发展(一)自我意识的分裂——I & me(二)自我意识的矛盾1、理想自我与现实自我2、交往需要与自我闭锁3、独立意向与依附心理4、自尊心与自卑感精神分析理论神奇的潜意识⏹潘多拉的魔盒⏹潜意识的选择性注意,没有“不要……”,只有“要……”⏹我们的意识只是冰山的一角不爱自己的几种症状⏹自卑(逃避、讨好)⏹过分自尊⏹成功(幸福)恐惧⏹身体疾病⏹心理疾病如何爱自己?⏹宽恕自己停止自责,爱自己的缺点⏹赞美自己⏹耐心与等待⏹呵护自己的心灵冥想看守好心灵的窗户F:\08-09-2成功心理素质训练课件\水知道答案.ppt⏹照顾自己的身体⏹请从现在开始爱自己学会取舍我放弃那些认为自己没有价值的信条。
我值得拥有最好的生活。
我现在允许自己接受它。
我是谁?一、“乔韩窗口理论”美国心理学家Jone和Hary提出关于人自我认识的窗口理论。
人对自己的认识是一个不断探索的过程。
通过与他人分享秘密的自我,通过他人的反馈减少盲目的自我,人对自己的了解就会更多更客观。
认识自我的三条渠道1、从我与事的关系认识自我通过自己的成败经验中获得的自我意识。
“失败是成功之母” V.S. “成功是成功之母”2、从我与人的关系中认识自我(1)别人对自己的态度(2)与别人的比较3、从我与己的关系中认识自我(1)认识在自己眼中的我。
个人实际观察到客观的我,包括身体,容貌,性别,年龄,职业,性格,气质,能力等。
(3)认识理想中的我。
即自己对自己的期望。
20个我是谁?⏹我是_____________________⏹我是_____________________⏹我是_____________________⏹……人格类型测试测试步骤:一、阅读以下40个命题,将符合你个人情况的命题编号记下。
(注意:不要在一个问题上拖延太久,根据自己的第一反应或第一印象作出判断即可;不符合的不需要做反应。
S-1.人们说我非常友好。
M-2.我只有几个朋友,但我们的关系非常密切。
C-3.我是天生的领导者。
P-4.我节省,不乱花钱。
S-5.我享受生活。
M-6.我喜欢每个细节都完美。
M-7.我情绪不定,常在早上起床后不知今天会是什么情绪。
M-8.我发觉自己很容易批评人与事。
C-9.我容易生气。
P-10.我难以作出决定。
P-11.很少有事情能使我生气与不安。
S-12.和一群人在一起时我喜欢将生动的故事。
S-13.有人说我不太靠得住。
M-14.我很自律。
C-15.有人说我冷漠无情。
C-16.我果断。
P-17.我幽默风趣。
P-18.我喜欢闲庭信步或无所事事。
S-19.我不是很有组织纪律性。
P-20.我更喜欢旁观而不是参与。
C-21.我发现自己难以宽恕别人。
C-22.我在短时间内能做许多事情。
S-23.有人说只要有我的场合就会热闹。
M-24.我易于忧郁和悲观。
P-25.我做什么事都不是特别的积极主动。
P-26.我非常有耐心。
S-27.我爱说话。
M-28.我实在不喜欢大的聚会,只愿意与几个亲密的朋友在一起。
S-29.我是个热情的人。
C-30.有人说我是一个非常勇敢的冒险者。
C-31.我对事情有清楚的看法。
P-32.我喜欢睡觉。
C-33.我喜欢掌控局势与事态。
M-34.我不擅长交朋友。
M-35.我非常喜欢艺术,因为艺术能反映我的心灵追求。
S-36.我几乎爱每一个人。
C-37.我非常自信。
M-38.我常感觉别人不喜欢我。
S-39.我花钱很大方。
P-40.我常感到很累。
二、将符合您个人情况的命题进行同类合并。
(具体方法:分别将您标出的所有M、S、C、P后的数字相加,并将相加后的分数分别填写在测试表下面对应字母的空白处。
)S CM P人格类型测试结果S:乐天型或活泼型C:力量型或急躁型M:完美型或忧郁型P:冷静型或平和型S:乐天型或活泼型S型的个人目标是被看成是一个“让人欣赏和受人欢迎的人”。
大多数的活跃型在这一方面都很成功。
S型性格的人是鼓舞人心的,对于他们来说,整个生活都是美好的,你和他们在一起时感觉会很棒。
典型的S型性格的人非常风趣、具有影响力。
他们能使任何事情听起来都非常棒,但他们常常将事情说得比实际情况要好许多。
每当人们在一起聚会的时候,典型的S型性格的人总是晚上睡得最晚、早上起床最晚的那个人。
“如何维护形象,如何受人欢迎”是S型的人关心的主要问题,因此他们总希望自己事事都帮上一把,受大家欢迎。
他们事事自告奋勇,不计后果,但随后的行动又没有跟上。
S型的人总能创意无限,但他们也需要一些理性的朋友帮忙才行。
C:力量型或急躁型C型人是天生的领袖。
当他们从婴儿床的围栏向外望的时候,他们已经开始计划何时能从其母亲处取得权力。
他们的核心价值观是行动,他们的基本取向:是如果我要事情发生,我必须使它发生。
他们希望自己被看作是一个“主动而有能力的人”。
无论在什么时候,能力型的人总是能控制局面。
能力型的人迫切需要改变,他们必须改变任何他们看来不适合的东西,并很有正义感。
能力型的人会为信念挺身而出,追求真理。
他们从不冷漠无情,而是充满关注及自信。
他们具有坚强的意志力和决策力,在其他人举棋不定时,能力型的人能即时做出决定。
他们会解决问题,并且节省时间。
他们具有极其出色的工作能力。
他们会适时提出关心的主要问题:对我们有何利益?由谁掌管?何时完成?并搜索相关的关键讯息:机会、效率与挑战性。
M:完美型或忧郁型M型性格的人是有能力的。
他们研究事实,并且遵循事实;他们制定行动计划,并且遵循行动计划。
他们基本取向在于:我必须维持我现有的一切,并运用现有的资源,谨慎而有条理地在过去的基础上建筑未来。
他们比较谨慎、仔细,三思而后行。
他们甚至对复印件都要进行校对。
典型的M 性格的人喜欢细节,没有人像他们那样关注所有事物的细节。
M型性格的人精于计算,因为他们是以任务为中心型的,他们喜欢根据“底线”来考虑问题。
他们会向你解释基本经济学:“如果你支出大于收入,你就会破产。
”M型性格的人以他们的批判性思维著称,他们分析问题的能力也许比其他任何性格类型的人都强。
他们具有透过现象看本质的能力,并且可预见事物的发展。
M型性格的人很认真,他们在其他人放弃的情况下,仍然坚持做下去。
他们喜欢做拼图或填字游戏,循序渐进地考虑问题,很少会“四处乱撞”。
他们在大部分时间里是严肃的。
他们坚持己见,如果他们确信自己是正确的,就不会轻易改变,很难说服他们。
P:冷静型或平和型P型性格的人的个人目标是被看作一个“有回应和值得信赖的人”。
他们的基本取向是:如果我们认真负责,并证明我的价值,那么我不必要求也可以得到奖励。
P型性格的人不容易兴奋起来,他们甚至对事漠不关心或反应冷淡,这是他们的天性。
他们会保持长久的忠诚,能成为你最好的朋友,他们会与你站在一起,尽其所能地帮助你。
P型性格的人抵触不稳定的环境挑战。
他们不喜欢争强好胜,也不愿意做领导者,只要跟随他人,享受生活就行。
他们喜欢和外向的人在一起。
他们听从指挥,他们按指令办事,不理解为什么其他人不这么做。
典型的P型性格的人说:“如果一切都行不通,那就听指挥吧!”对P型性格的人来说,“高接触”很重要。
他们希望感觉到自己是家庭的一分子。
恰如其分的拥抱或紧握双手使他们感到舒服。
每个人都需要别人亲近,但他们对温暖而诚挚的接触有最好的反应。
⏹每个人个性都有好坏两方面——我们既有优点,也有惹人反感的一面。
莎士比亚笔下的伟大英雄,哈姆雷特、麦克白、李尔王,还有亨利大帝,他们都是声名显赫的伟人,但他们都有导致失败的“致命缺点”。
我们每个人的血管里都流着英雄的血液,发现自己的潜能,并加以明智的应用,是件多么激动人心的事情!但就像这些昔日的英雄一样,我们每个人都有“致命缺点”。
若对其置之不理,就会导致失败。
让我们每个人都实事求是地审视自己,发现自己的优势,并找出自己的缺点,这是持续不断的自我发现、自我探险的过程,是心灵走向成熟必须经历的过程。
⏹水是我见过的,梦想最强烈,目标最明确,方法最有效,行动最持续,承诺最坚定的物质。
你看看水,无论从哪里来,无论以什么样的形态开始,它始终明确,它的终极目标就是:大海。
遇到平原,它就漫过去;遇到高山,它就绕过去;遇到堤坝,它就停下来,静候时机……就算遇到沙漠,它也会将自己变成水蒸气,让微风把它吹过沙漠来到大海的上空,变成雨滴,融入大海……——任何东西也阻拦不了它对梦想的执着!它有滴水穿石般的坚韧;也能小桥流水一样的欢快;可以滔滔江水般的凶猛;也可以大海一样的包容……千人千面,人各有别;力求完美,上善若水!性格无好坏,成功无大小。
发挥你独有的性格的力量,追寻你定义的快乐和成功。
人的一生其实就很圆满了……《性格的力量》——杨滨重塑自我⏹用手写下你不喜欢自己但没法改变的东西。
列完表后,把它撕掉并烧毁。
⏹列出你不喜欢自己但能够改变的事情现在确立目标,着手解决清单上的事情。
⏹列举你的个人资产,把喜欢自己的东西写在上面。
(可以作好的事情,积极的性格,得到的认可,其他资产如教育、工作经验等)课外阅读⏹戴尔.卡耐基《人性的优点》《人性的弱点》《语言的突破》⏹拿破仑.希尔《思考致富》《人人都能成功》⏹安东尼.罗宾《激发无限潜力》《唤起心中的巨人》⏹陈安之《自己就是一座宝藏》。