大班认识单数和双数(课堂PPT)
2024年度大班数学《认识单双数》ppt课件
大班数学《认识单双数》
ppt课件
目录•课程介绍与目标
•认识单数和双数概念
•掌握基本运算规则
•拓展思维训练：奇数、偶数性质探讨
•游戏化学习：趣味数学活动设计
•总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
数学是基础教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维能力和数学素养具有重要意义。《认识单双数》是大班数学课程中的一项重要
内容，对于幼儿掌握数的概念和运算规则具有
重要作用。
通过本课程的学习，幼儿可以更好地理解数的
本质和数的运算规则，为后续数学学习打下坚
实的基础。
课程背景与意义
知识目标能力目标情感目标教学目标与要求
掌握单数和双数的概念及判断方法；理解单双数的性质和规律。能够正确判断一个数是单数还是双数；能够运
用单双数的知识解决简单的实际问题。
培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发幼儿探
索数学奥秘的欲望。
教学内容与方法
教学内容
单数和双数的定义、性质和判断方法；单双数在实际生活中的应用。
教学方法
采用讲解、示范、练习等多种教学方法相结合的方式，引导幼儿积极参与课堂活动，
通过实践操作加深对单双数的理解和认识。同时，结合幼儿的生活经验和认知水平，
设计生动有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
02
认识单数和双数概念
只能被1整除的数，如1、3、5等。
单数定义
双数定义
特点总结
能被2整除的数，如2、4、6等。
单数和双数是数学中的基本概念，它们具有不同的整除性质和特点。
03
02
01
单数和双数定义及特点
通过除以2的余数来判断，余数为1的是单数，余数为0的是双数。
整除判断法
通过观察数的个位来判断，个位为1、3、5、7、9的是单数，个位为0、2、4、6、8的是双数。
大班数学《认识单双数》课件
学习与单数和双数相关的其他数学知识，如奇偶性、质数合数等 。
实践应用
将所学的单数和双数知识应用到实际生活中，解决一些实际问题 。
06
附加资源推荐
相关数学视频链接分享
优酷视频
提供《认识单双数》专题视频，通过动画形式展示单双数的概念 和应用。
腾讯视频
收录名师讲解的单双数教学视频，帮助幼儿深入理解单双数的规律 。
Bilibili
可搜索到大量与单双数相关的教学视频，包括趣味性和教育性相结 合的内容。
在线辅导平台介绍及使用方法
作业帮
提供在线数学辅导服务，包括单双数在内的各类数学知识讲解和 练习。
腾讯课堂
涵盖丰富的数学教学资源，有专业的老师进行在线辅导，可帮助幼 儿巩固单双数知识。
一起作业
专注于小学数学教学，提供在线作业、测试和辅导服务，包含认识 单双数相关内容。
家长参与指导建议
在日常生活中引导幼儿关注身边的单双数现象，如鞋子的左右脚、筷子的双数等。
与幼儿一起进行单双数游戏，如通过拍手、跺脚等方式感受单双数的节奏和规律。
鼓励幼儿在实际应用中运用单双数知识，如购物时计算商品数量、分发物品时确保 每人获得相等或相近的数量等。
THANKS
感谢观看
奇偶性判断方法
01
02
03
定义法
能被2整除的数为偶数， 不能被2整除的数为奇数 。
2024版年度幼儿园公开课大班数学《认识单双数》课件
01课程引入
Chapter
打招呼与自我介绍
01
02
提问激发兴趣
鼓励孩子们积极回答，引导他们思考并发现生活中的单数和双数现象。
引出单双数概念
01
02
02
认识单双数基本概念Chapter
什么是单数和双数
单数
双数
如何判断一个数是单数还是双数
通过观察数字的个位数通过除法运算
在鞋码中，通常使用单数来表示左脚，双数来表示右脚。例如，穿，鞋码在一些国家或地区，门牌号的编号也采用单双数的规则。通常单数号在街道的一侧，双数号在另一侧。
门牌号在日历中，日期也分为单数和双数。例如，数日期，而期。一些节日的日期也是固定的单数或双数，如日的“光棍节”就是单数日期。
日期在体育比赛中，如足球、篮球等，队员的球衣号码也常采用单双数的规则。例如，足球比赛中，守门员通常穿号球衣（单数），而其他队员则穿47体育比赛
生活中常见的单双数应用场景
03
掌握单双数规律与特点Chapter
奇偶性规律总结与归纳
奇数与偶数定义
奇数是不能被2整除的整数，偶数是
能被2整除的整数。
奇偶性规律
奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数，
奇数+偶数=奇数。
奇偶性在生活中的应用
如日期、门牌号等常采用奇偶数进行排列。
1 2 3相邻两数奇偶性关系通过实例进行验证奇偶性关系的应用
相邻两数奇偶性关系探讨
运用规律进行简单计算
运用奇偶性规律进行计算
01
实际问题中的应用
02
培养逻辑思维能力
03
04游戏互动环节
Chapter
“找朋友”游戏：巩固对单双数理解
游戏规则
将孩子们分成若干小组，每组人数不限。每组内的孩子们围成一圈，按照顺序报数，报到单数的孩子站在原地不动，报到双数的孩子则需要找到另一个报到双数的孩子手拉手成为朋友。最后，没有找到朋友的孩子即为“单数”，成功找到朋友的孩子则为“双数”。
幼儿园大班数学课《双数和单数》PPT课件
二、认识单、双数 1.第一次游戏，了解10以内单、双数。 育 & 婴 …… 会 1)教师：今天，我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏， 游戏规则跟以前有点不同，请小朋友仔细看、仔细听。
2.教师扮演老狼，幼儿问几点钟，教师回答，报1点、3 点、5点钟时回头，报2点、4点、6点钟时不回头。
3.提问：老狼什么时候回头？什么时候不回头？
幼儿园大班数学课《双数和 单数》PPT课件
目录
活动目标
活动准备
活动过程
活动目标
1、认识单、双数，能区别10以内的单、双数。 2、有初步的判断能力。 3、能遵守游戏规则，公正的操作学具。
百度文库
活动准备
1.老狼头饰一个。 2.1~10的数卡每人两套。
活动过程
一、复习巩固数字1-10。 1、出示数字卡片引导幼儿说出数字名称及特征。 2、游戏；给数字娃娃找朋友。 要求幼儿给数字娃娃配上等量的玩具。 （“5”找5个花片）并从小到大排好队。教师巡回指导检查。
4.根据幼儿回答，教师分别把数卡分放在黑板两边，请 幼儿找出老狼回头的规律。
5.游戏1~2遍。引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时 跟着老狼走，单数整点时不动。
6.告诉孩子：区别10以内的单双数。
三、第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单、 双数。
1.介绍新的游戏规则：“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一 张10以内的数字卡片，如果抽出的是单数，幼儿就单独站立不动。如 果抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱。最后数到10点钟时，幼儿 赶快跑到自己的座位，回到自己的“家里”。
大班数学《单数双数》课件
大班数学《单数双数》课件
一、教学内容
1. 单数与双数的概念及特征；
2. 单数与双数在实际生活中的应用。
二、教学目标
1. 让学生掌握单数与双数的概念，能区分10以内的单数与双数；
2. 培养学生运用单数双数解决实际问题的能力；
3. 激发学生学习数学的兴趣，提高学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：单数双数的概念及其应用；
2. 教学重点：培养学生对单数双数的识别和运用能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：单数双数卡片、磁性黑板、挂图等；
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过展示磁性黑板上的图片（如：苹果、香蕉、橘子等），引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图片中的物品有几个吗？它们是单数还是双数呢？”
2. 例题讲解（10分钟）
教师挑选几个具有代表性的单数双数例题，如3个苹果、4个
香蕉等，详细讲解单数双数的概念及特征。
3. 随堂练习（10分钟）
教师发放单数双数卡片，让学生进行分组练习，每人选取一张
卡片，然后说出卡片上的数字是单数还是双数。
4. 小组讨论（5分钟）
六、板书设计
1. 在磁性黑板上，左边列出单数（1、3、5、7、9），右边列出
双数（2、4、6、8、10）；
2. 在单数双数下方，分别用不同颜色的粉笔标注出它们的特征。
七、作业设计
1. 作业题目：请同学们找出家中的单数和双数物品，并记录下来。
答案示例：家中有一个电视（单数），两个沙发（双数）。
2. 作业题目：请同学们用单数双数描述一下你们的家庭成员。
答案示例：我家有3口人（单数），分别是爸爸、妈妈和我。
大班数学《认识单双数》完整课件.
大班数学《认识单双数》完整课件.
一、教学内容
教材章节：《幼儿园大班数学活动——认识单双数》
详细内容：通过日常生活情境，引导幼儿感知和理解单数和双数的概念，学会区分和表述单数和双数，并能运用单数和双数进行简单的数学运算。
二、教学目标
1. 帮助幼儿理解和掌握单数和双数的概念，能主动发现生活中的单数和双数。
2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和表达能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索数学的欲望。
三、教学难点与重点
重点：理解和掌握单数和双数的概念，能主动发现生活中的单数和双数。
难点：幼儿对单数和双数的理解和运用。
四、教具与学具准备
教具：数字卡片、小动物图片、实物道具等。
学具：幼儿用书、练习册、画笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一系列日常生活场景，如停车场、教室座位等，让幼儿观察并说出其中的单数和双数。
2. 讲解与演示（10分钟）
教师通过数字卡片、小动物图片等教具，向幼儿讲解单数和双数
的概念，并用实物道具进行演示，帮助幼儿理解和掌握。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行练习，运用所学的单数和双数知识，完成练习册上
的题目。教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 例题讲解（10分钟）
教师选取具有代表性的例题，进行讲解和分析，引导幼儿学会运
用单数和双数进行简单的数学运算。
5. 小组讨论与展示（5分钟）
幼儿分组讨论，分享自己发现的单数和双数在日常生活中的应用。每组选代表进行展示，其他幼儿和教师进行评价。
六、板书设计
板书内容：
单数：1、3、5、7、9……
双数：2、4、6、8、10……
幼儿园公开课大班数学《认识单双数》课件
孩子们应独立完成课本上有关单双数的练习题，通过实际操作来加深对单双数概念 的理解。
互相交流
在完成练习后，孩子们可以互相交流答案和思路，共同探讨和解决遇到的问题。
小组内互相检查作业并讨论疑难问题
小组互查
孩子们可以在小组内互相检查作业，发现错误并及时纠正，同 时学习其他同学的优点和思路。
讨论疑难
幼儿园公开课大班数学《认识单双 数》课件
目录
• 课程引入 • 认识单双数基本概念 • 掌握单双数规律与特点 • 游戏互动环节 • 课堂练习与巩固提高 • 课程总结与回顾
01
课程引入
Chapter
打招呼与自我介绍
01
老师热情地向孩子们问好，并简单 介绍自己。
02
邀请孩子们一起参与互动，让他们 感受到轻松愉快的氛围。
门牌号
日期
体育比赛
在鞋码中，通常使用单数来 表示左脚，双数来表示右脚。 例如，37码的鞋子适合左脚 穿，38码的鞋子适合右脚穿。
在一些国家或地区，门牌号 的编号也采用单双数的规则。 通常单数号在街道的一侧， 双数号在另一侧。
在日历中，日期也分为单数 和双数。例如，1月1日是单 数日期，而1月2日是双数日 期。一些节日的日期也是固 定的单数或双数，如11月11 日的“光棍节”就是单数日 期。
例如，鞋子的尺码通常是双数，门牌号则可能是单数或双数等。
2024幼儿园大班数学《认识单双数》课件pptx
数》课件pptx
•课程介绍与目标
•认识单数和双数概念
•掌握判断单双数方法
•拓展应用：单双数在实际生活中运用目录
•课堂总结与回顾
•作业布置及下期预告
01课程介绍与目标
课程背景及意义
数学基础概念
单双数是数学中的基础概念，对于幼
儿园大班孩子来说，认识单双数有助
于培养他们的数感和逻辑思维能力。
生活实际应用
在日常生活中，单双数的应用非常广泛，如排队、分组、物品配对等。通过学习
单双数，孩子们可以更好地理解和应对
这些实际问题。
使孩子们能够正确区分单数和双数，理解单双数的概念。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察能力、思维能力和语言表达能力，让他们能够在实际操作中运用单双数的知识。激发孩子们对数学学习的兴趣和好奇心，培养他们的自主学习意识和合作精神。
03
0201教学目标与要求
准备1-10的数字卡片，用于展示和让孩子们辨认单双数。数字卡片如小球、积木等，用于进行实际的单双数配对和分组操作。
实物教具
制作精美的PPT 课件，包括生动的动画、图
片和音效等，以吸引孩子们的注意力，帮助他们更好地理解单双数的概念。多媒体课件设计一些有趣的互动游戏，如“找朋友”、“猜谜语”等，让孩子们在游戏中巩固所学的单双数知识。互动游戏
教具和多媒体资源准备
02认识单数和双数
概念
只能被1整除的数，如1、
3、5等。单数定义
能被2整除的数，如2、4、6等。双数定义单数通常以1、3、5、7、9结尾，而双数通常以0、
2、4、6、8结尾。特点总结单数和双数定义及特点
生活中单双数应用举例
电话号码
固定电话和手机号码中经常包含单数
和双数。
日期和时间
幼儿园大班数学教案认识单双数ppt课件
执教：
单数: 1 3 5 7 9 双数: 2 4 6 8 10
谁能把这10个数字宝宝按从小到大的顺序排排队呢？会发现什么秘密？
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源自文库
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游戏活动：双数抱朋友。
2
游戏活动：单数抱自己。
游戏活动：单数抱自己。
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游戏活动：双数抱朋友。
游戏活动：双数抱朋友。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束
大班数学《认识单双数》完整PPT课件
执教：杨美华
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谁能把这10个数字宝宝按从小到大的顺序排排队呢？会发现什么秘密？
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游戏活动：双数抱朋友。
2
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游戏活动：单数抱自己。
精选
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游戏活动：单数抱自己。
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精选
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游戏活动：双数抱朋友。
精选
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游戏活动：双数抱朋友。
精选
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精选
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大班数学ppt课件：认识单数双数
03 单数和双数的识别
如何识别单数
奇数
在数学中，不能被2整除的整数称为奇数。例如，1、3、5、 7、9等都是奇数。
识别方法
可以通过查看数字的个位数来判断一个数是奇数还是偶数。如 果个位数是1、3、5、7、9，那么这个数就是奇数。
如何识别双数
偶数
在数学中，能被2整除的整数称为偶数。例如，2、4、6、8、10等都是偶数。
应用
这个规律在数学中有许多应用，如计 算、推理等。同时，在生活中也有很 多实际应用的例子，如物品的分类、 数据的统计等。
04 单数和双数的应用
生活中的单数和双数
总结词
生活中常见的单数和双数实例
详细描述
在日常生活中，许多事物都可以按照单数和双数进行分类。例如，水果中的苹果、梨等可以按单数计 算，而香蕉、橙子等则常以双数形式出现。此外，在购物时，我们经常需要计算商品数量，这时单数 和双数的概念就变得尤为重要。
单数和双数的特点
总结词
单数和双数在数学中具有不同的性质和特点。
详细描述
单数的特点是它们是奇数，而双数的特点是它们是偶数。此外，单数和双数在加减法、乘除法等运算中也有不同 的性质和特点。例如，任何奇数与偶数相加或相减，结果都是奇数；任何偶数与偶数相加或相减，结果都是偶数。 这些特点在数学中有广泛的应用。
05 练习与巩固
单数和双数的练习题
2024年大班数学《10以内的单双数》PPT课件
生活中的成对物品
例如，鞋子、手套等都是成对出现的 ，一双鞋子有两只，一副手套也有两 只。这些成对物品的数量就是双数。
生活中的单独物品
人体部位的单双数
人体的一些部位也是成对出现的，如 眼睛、耳朵、手等，数量为双数；而 嘴巴、鼻子等部位则是单独的，数量 为单数。
例如，一个苹果、一个玩具等都是单 独出现的。这些单独物品的数量就是 单数。
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单双数在解决实际问题中的应用
1
分配问题
在分配物品时，如果遇到双数数量的物 品，则可以平均分配给两个人；如果遇 到单数数量的物品，则会有一个人多得 到一个。
2
排序和分类
在排序和分类物品时，可以根据物品数 量的单双性进行分组。例如，将数量为 双数的物品放在一组，将数量为单数的 物品放在另一组。
3
数学运算
在数学运算中，单双数的概念也有重要 应用。例如，在加减法运算中，两个单 数相加或两个双数相加的结果都是双数 ；而一个单数和一个双数相加的结果则 是单数。
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21
培养孩子对单双数的敏感度
观察和发现
鼓励孩子在生活中观察和发现单 双数的现象，例如让孩子找出家 中成对出现的物品和单独出现的
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特殊数字单双数关系
5
是单数。5是一个特殊的数字，因为它是 10以内唯一的一个一位数的单数。
大班数学《认识单双数》课件
通过一个简单的情境，比如分糖果给小朋友，引出单双数的 概念。
展开阶段
定义单双数
明确告诉学生什么是单数，什么是双数，并举例说明。
互动游戏
设计一个关于单双数的互动游戏，让学生在游戏中加深对单双数的理解。
巩固阶段
练习题
准备一些关于单双数的练习题，让学 生通过实际操作巩固所学知识。
小组讨论
让学生分组讨论，分享自己对于单双 数的理解，以及在生活中如何应用。
计算时间等。
数学中的运用
在数学中，单数和双数的概念是基 础数学知识之一，对于理解更复杂 的数学概念（如代数、几何等）有 重要作用。
拓展思考
引导学生思考如何在实际生活中运 用单数和双数的知识，培养他们的 数学思维和解决问题的能力。
03
教学方法
实物教学
总结词：直观形象
详细描述：通过展示实物，如水果、玩具等，帮助幼儿直观地理解单双数的概念 ，将抽象的数字具象化。
评价结果
知识理解
大部分学生能够理解单双数的 概念，并能正确区分和应用。
技能应用
大部分学生能够运用所学知识 解决简单的实际问题，但在复 杂情境下的应用能力有待提高 。
课堂参与度
大部分学生表现出较高的课堂 参与度，积极参与互动和讨论 。
学习态度
大部分学生表现出认真的学习 态度，积极思考和回答问题。
大班认识单双数PPT课件
8只
双数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ最新课件
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小朋说友一们说，找下现朋面在友的你数们字知，道
什么哪叫些单是数单，数什，么哪叫些双是数双了数吗？？
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单
双
数
数
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找一找
找一找自己身上有哪些东西的 数量是可以用单数表示，哪些 可以用双数表示。（比如：一 张嘴巴 ，两只眼睛。）
最新课件
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游戏：放鞭炮
“谁家鞭炮最最响，我说3” 说出1——10 的任意一个数字，幼儿拍手 如果是单数，则拍一下，嘴巴说“砰”。 如是双数，则拍两下，嘴巴说“砰”、 “砰”两声。
最新课件
16
游戏：抱一抱
抱一抱：单数——自己抱自己； 双数——找个朋友抱一抱。
最新课件
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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大班数学活动认识单双数(原创PPT)
举例
03
2、4、6、8、10等。
单双数关系探讨
单双数的性质
单数和双数是相对的，没有绝对的大 小关系，但在加减法运算中有一定的 规律可循。
单双数的应用
单双数的转换
通过加减法运算，可以实现单数和双 数之间的转换。例如，一个单数加上 1就变成双数，一个双数减去1就变成 单数。
在日常生活和数学学习中，单双数的 概念经常被用到，如排队、分组、计 算等。
教师给每组分配明确的数 学任务，如探索单双数的 规律、制作单双数图表等 。
分工合作
组内学生根据各自特长和 角色分工，共同完成任务 。
教师指导
教师在学生合作过程中给 予必要的指导和支持，确 保任务顺利完成。
分享交流，互相评价
成果展示
每组选派代表展示小组合作成果 ，如讲解单双数规律、展示制作
的图表等。
大班数学活动认识单 双数(原创PPT)
目 录
• 活动背景与目标 • 单数与双数概念解析 • 图形化教学方法应用 • 游戏化教学策略实践 • 分组合作学习模式探索 • 拓展延伸：生活中的单双数应用
01
活动背景与目标
活动背景
数学是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维能力和数学素养具有 重要意义。
分组策略及角色分配
01
02
03
异质分组
根据学生数学能力的不同 ，将不同水平的学生分配 到同一组，以促进组内学 生互相帮助和学习。
大班数学《认识单双数》课件完整版
大班数学《认识单双数》课件完整版
一、教学内容
本节课选自大班数学教材第四章第三节《认识单双数》，详细内
容包括：理解单数和双数的概念；掌握10以内单数和双数的排列规律；学会辨别生活中常见的单数和双数。
二、教学目标
1. 知识目标：让学生能够理解并掌握单数和双数的概念，能够准
确判断10以内的单数和双数。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极、主动参与
课堂活动的意识。
三、教学难点与重点
教学难点：理解单数和双数的概念，并能运用到实际生活中。
教学重点：掌握10以内单数和双数的排列规律，学会辨别生活中
常见的单数和双数。
四、教具与学具准备
教具：单数和双数卡片、磁性黑板、数字贴纸。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示一些图片（如：手套、袜子、鞋子等），引导学生
观察并提问：“这些图片中的物品有什么共同点？”
（2）学生回答：“它们都是成双成对的。”
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示单数和双数卡片，让学生观察并提问：“你们能发
现这些数字有什么规律吗？”
（3）教师讲解单数和双数的概念，并进行举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放练习题，让学生独立完成。
（2）教师针对学生的完成情况进行讲解、指导。
4. 小组讨论（10分钟）
（1）教师提出问题：“你们能找出生活中常见的单数和双数吗？”
（2）学生分组讨论，分享各自找到的单数和双数。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固单数和双数的概念。
（2）教师提出拓展性问题：“你们知道单数和双数在生活中的应
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看车子图，说出它们车轮的只数。
看一看，想一想，说一说： 钟面上有哪些单数和双数。
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Fra Baidu bibliotek 18
小结
我们来给这种找不到朋友，老是 有一个人是单独一个人的数，取 名叫“单数”，而哪些
找得到的朋友，每次都是一双一 双有朋友的数，取名叫“双数”。
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