初中物理-力 运动和力 知识点总结归纳

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典例4★ 惯性
例4 [2014白银，1]下列关于惯性说法正确的是(C ) A．静止在草坪上的足球没有惯性 B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活 D．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯 性的作用
解析：一切物体在任何情况下都有惯性，因此静止在草坪上 的足球有惯性，故A错误；物体的惯性只与物体的质量有关，与速 度无关，故B错误；惯性大小与物体的质量有关，质量越小，惯性 越小，因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更 加灵活，故C正确；百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离， 是由于惯性还要保持原来的运动状态，而不是受到惯性作用，故D
车轮下
D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从 杠上滑落
解析：冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的
行走，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
力，故A错误；在生锈的自行车轴上滴一些润滑油，使接触
面光滑一些，减小摩擦力，骑车就会感觉轻松一些，故B正
确；当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物
D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力
第 5 题图
解析：A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力，
压力作用在桌子上，支持力作用在足球上，不是在同一
物体上，不属于平衡力；B.桌子对地球的压力与地球对
桌子பைடு நூலகம்支持力，压力作用在地球上，支持力作用在桌子
上，不是在同一物体上，不属于平衡力；C.足球受到的
重力与桌子对足球的支持力，二者都是作用在足球上，
其方向是 竖直向下，重力的作用点叫 重心 ，形状规
则质地均匀的物体的重心在它的 几何中心 ，不规则
物体的重心可用悬挂法求出，物体的重心越低，其稳
大
定性越 ．
2．重力的大小：重力与物体的质量成正 比，计算公
式是G＝mg，重力的大小可以用 弹簧测力计 直接
测量出来．
[易错警示]1.重力的方向是竖直向下或者说垂直于水平 面向下，不是“垂直向下”．2．同一物体在同一地区所 受重力跟运动状态无关，但重力的大小也不是一成不变 的，在不同的情况下有微小变化．例如：离地面的高度
3．弹簧测力计的使用：使用前，要使指针对准 零刻度 ， 认清它的 量程 和 分度值 ，并轻轻来回拉动挂钩，防止卡 壳．所测量的力的大小不能超过弹簧测力计 量程 ，使用时 弹簧的轴线方向跟 所测力方向 一致，读数时视线与刻度 面板垂直．
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★ 常考点三 重力
1．重力：由于地球的 吸引而使物体受到的力叫重力，
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典例3★ 力的示意图
例3 请画出下面两幅图的力的示意图．
如答图所示
例3 图
例 3 答图
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解析：车子受到的300 N的推力，方向水平 向右，作用点在车子左侧．水桶受到的100 N的 拉力，方向竖直向上，作用点在水桶上，故画力 的示意图如答图所示．
【方法点拨】力的示意图的画法：(1)找出受力 物体，确定作用点．(2)过作用点，在力的方向上 画一条长度适当的直线段，并在线段的末端添加 箭头．(3)在箭头旁，标出力的名称，若给出力的 大小，同时标注出数值和单位．
等． [帮你归纳] 分析摩擦力方向的关键是分析物体相对运动或将 发生相对运动的方向，在分析方向时，可假设没有摩擦力， 看物体相对于给它摩擦力的物体向什么方向运动，如判定人 走路时受摩擦力的方向，可假设没有摩擦力，则人向后滑倒， 所以地对人的摩擦力方向向前，此时摩擦力对人来说是动力
不是阻力，所以不能说摩擦力阻碍物体的运动．
C．水杯的重力与水杯对地球的吸引力
D．水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力
例5图
解析：水杯受到的重力和桌面对水杯的支持力，两者大小相等、方 向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正 确；水杯的重力与水杯对桌面的压力，这两个力的方向相同，都是竖直向 下，所以不是平衡力，故B错误；水杯的重力与水杯对地球的吸引力，两 者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对 相互作用力，故C错误；水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力，两者 大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相
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典例1★ 力
例1 [2014株洲，5]NBA马刺队邓肯的45°擦板进球堪 称经典．篮球擦板时，篮板的主要作用是A( ) A．改变篮球的运动方向
B．改变篮球的运动快慢 C．改变篮球的运动时间 D．改变篮球的重力势能
解析：篮球擦板时，运动状态会发生改变，故选A.
【方法点拨】力的作用效果有两个：改变物体的运动方 向和改变物体的形状，其余的并不在力的作用效果范围
[易错警示]惯性和惯性定律的区别：惯性是物体的一种固 有属性，它的存在不需要任何条件；而惯性定律是物体在不
受外力作用条件下所遵循的一个运动规律．
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★ 常考点五 二力平衡
1．平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保 持静止 或匀速直线运动 状态，我们就说这几
个力相互平衡． 2．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力， 如果大小相等 、方向相反 、并且在同一条直线上 ，
失，那么它将( C )
A．立即停下来
B．慢慢停下来
C．做匀速直线运动 D．改变运动方向
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5．如图所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面．下 列两个力属于一对平衡力的是( C)
A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力
B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力
C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力
垫在车轮下，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增
大摩擦力，故C错误；体操运动员进行双杠表演前，在手上
涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落，是在压力一定时，增大接
触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D错误，故选B.
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典例7★ 力与运动的关系
例7 [2014苏州，10]如图所示，物体在重力、支持力和摩
擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过
假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对物
体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，
物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原
来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改
变．因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持
原来的运动状态，所以物体将做保持原来的速度向右做匀速直线
[帮你归纳] 摩擦力产生的条件：1.两个物体互相接触.2.接 触面粗糙.3.两物体间有压力.4.两物体间有相对运动趋势或已 经发生相对运动. 2．影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小 、接触面的粗糙程度．
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3．增大或减小摩擦力的方法：增大有益摩擦的方法： 增大 压力 ，使接触面变得更 粗糙 ；减小有害摩擦 的方法：变滑动摩擦为 滚动摩擦 ，使接触面彼此分开 或脱离，减小压力，减小接触面的粗糙程度，加润滑油
运动，故选项ABD错误，选项C正确，故选C.
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3．[教材拓展题]生活中常会利用惯性，下列事例利 用惯性的是( D ) A．公交车安装有供站立者使用的拉手 B．游泳时，人向后划水的力越大，游得越快 C．小型客车驾驶员驾车行驶时必须使用安全带 D．锤头松了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了
4．正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消
哪一个力而言．
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★ 常考点二 弹力 弹簧测力计
1．弹力：物体受力发生形变，不受力时能自动恢复原状的 特性叫 弹性 ．发生这样的形变叫弹性形变，物体由于发 生 弹性形变 而产生的力叫弹力，弹力的方向与物体形变 的方向 相反 ， 弹性形变 越大，弹力越大．
2．弹簧测力计：测量力大小的仪器是 测力计 ，实验室 常用的测力工具是 弹簧测力计 ，其工作原理 是 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比 ．
利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．
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[帮你归纳] 1.牛顿第一定律有两层含义：一是原来静止的 物体如果不受力的作用永远静止；二是原来运动的物体如果 不受力的作用将永远做匀速直线运动．即：运动不需要力来 维持.2.(1)惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小，所以 我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于” 惯性，而不能说某物体“受到”或“产生了”惯性．(2)惯 性的大小只与物体的质量有关，质量大，物体的惯性就大， 运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动 快慢、是否失重均无关．
这两个力就彼此平衡． 3．运动和力的关系：物体不受力或受平衡力的作用 时，总保持 静止 状态或 匀速直线运动 状态，即 运动状态不发生改变．即力是改变物体运动状态的原
因．
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★ 常考点六 摩擦力
1．摩擦力：两个相互接触的物体，当它们 相对滑动 时， 在接触面上产生一种阻碍 相对运动 的力叫做摩擦力．其方 向与物体相对运动的方向 相反 ．其大小可以用二力平衡 条件间接测量出来．摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩 擦．
互作用力，故D错误，故选A.
【方法点拨】解此题的关键是对平衡力的辨别及平衡力和相互作用力 的区别．平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方
向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可．
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典例6★ 改变摩擦力大小的方法
例6 [2014菏泽，3]下列做法属于减小摩擦B的是( ) A．冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走 B．在生锈的自行车轴上滴一些润滑油，骑车就会感觉轻松一些 C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在
内．
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典例2★ 重力 弹力
例2 如图所示，利用弹簧测力计 测量一块秒表的重力时，使测力计 内弹簧伸长的力是( C ) A．秒表的重力
B．秒表和测力计的总重力 C．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力
例2 图
解析：要明确使弹簧伸长了，肯定是弹簧受到 了力的作用，所以对于这个力，弹簧是受力物 体．本题易选错A，认为是秒表的重力使弹簧伸长 了，这种理解是错误的，原因是重力是秒表受到的 力，而我们现在研究的对象是弹簧，故使测力计内 弹簧伸长的力是秒表对弹簧的拉力．
错误，故选C.
【方法点拨】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持
原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越
大，惯性越大．
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典例5★ 平衡力
例5 [2014广东，5]静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列
属于一对平衡力的是( A )
A．水杯的重力与桌面对水杯的支持力
B．水杯的重力与水杯对桌面的压力
初中物理 力 运动和力
※重点摘要※
★常考点一：力 ★常考点二：弹力 弹簧测力计 ★常考点三：重力 ★常考点四：牛顿第一定律 ★常考点五：二力平衡 ★常考点六：摩擦力
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第八讲 力 运动和力
★ 常考点一 力
1．力：力是物体对物体的作用，物体间力的作用 是 相互 的，施力物体同时也是受力物体．力的 单位是 牛顿 ，符号是 N ．
程中重力突然消C失，物体将( )
A．立即停止运动
B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止
C．向右沿水平方向做匀速直线运动 D．向右上方做匀速直线运动
例7图
解析：物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于
重力；物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水平面
对物体有一个支持力，二力平衡；因压力的存在，产生了摩擦力；
增加，重力减小；所在纬度增加，重力会增大．
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★ 常考点四 牛顿第一定律
1．内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保 持 静止 状态或匀速直线运动 状态．它是在实
验的基础上通过推理总结出来的．
2．惯性：物体保持 原来运动状态 不变的特性 叫做惯性，它是物体自身的属性，它的大小只与物 体的 质量 有关．惯性对我们有利也有弊，有时要
2．力的作用效果：一是使物体的 运动状态发生改变； 二是使物体发生 形变 ．力的三要素是：力
的大小 、 方向 、作用点 ，它们都能影响力的作 用效果．
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3．力的示意图：力的三要素可以用力的示意图表示 出来，用箭头表示力的方向 ，线段的起点或终点表
示力的作用点 ，线段的长度表示力的大小 ．
[帮你归纳] 1.力的作用至少有两个物体，一个是施 力物体，一个是受力物体，离开物体或只有一个物体 不会有力的作用.2.相互接触或不相互接触的物体间都 可能发生力的作用.3.一个物体施力的同时，它也受到 一个反作用力，因此施力物体同时也是受力物体，在 指明该物体是施力物体还是受力物体时，必须指明对