三年级上科学课件-蚯蚓-教科版
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(三上)科学优秀课件-2.4蚯蚓｜教科版PPT(11页)
研究二 蚯蚓的食物是什么？
实验步骤： 1. 在方盒子两端装约3厘米厚、湿度相同
的红土和含腐殖质较多的黑土， 2.把4 条大小不同的蚯蚓放在盒子中间 ，
盖上盒盖。 3.5分钟后，观察蚯蚓在哪里？
自助实验，分组探究
自由选择两项任务进行研究，自助选择实验材料， 通过小组合作探究，时间为20分钟，并完成好学习卡。
汇报交流，全班总结
我们将进一步研究......
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
一条龙 天天躲在泥土中 它是庄稼好朋友 钻来钻去把土松
（打一动物）
自主学习，翻转课堂
6分钟自主学习app《蚯蚓秋秋》， 蚯蚓的知识、实验内容、实验指导微课视频
自由选择，确定实验
实验一
实验二
蚯蚓的身体结构是怎样的？
研究一
蚯蚓是怎样运动的？
研究二
蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境呢？
蚯蚓的食物是什么呢？
实验一 蚯蚓的身体结构是怎样的？
温馨提醒：1. 把蚯蚓轻轻地放在硬纸板上， 2.用放大镜观察蚯蚓的身体结构 3.用手轻轻地摸蚯蚓。 4.完成学习卡
实验二 蚯蚓是怎样运动的？
温馨提醒： 1.在硬纸板和玻璃板上用滴管划15cm的水痕， 2.测量蚯蚓运动的时间。
研究一 蚯蚓是怎样运动的？
实验步骤： 1.方盒子一半潮湿的泥土，一半放干燥的泥土。 2.把硬纸板放上遮住，把3条蚯蚓放在盒子里 中心位置。 3. 等候5分钟，观察蚯蚓爬向哪一块。
教科版三年级上册科学蚯蚓课件
蚯蚓为什么都爬上地面？
雨水把土壤中的空气都 挤出去了，蚯蚓没法呼吸， 被迫爬上地面进行呼吸。
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人 们的重视和关注 ，它的作用有：
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如： 化妆品、食品与饲料添加剂。
蜗牛与蚯蚓的比较
相同点：都适应阴暗潮湿的环境，身体 柔软，会爬行，会吃食物，会排泄，会 繁殖后代等 蜗牛的不同点：身体有壳，用腹足爬行， 用气孔呼吸，喜欢吃蔬菜瓜果等素食 蚯蚓的不同点：身体有体节组成，身体 伸缩向前，喜欢吃泥土中的腐叶和很小 的生物
作业
1 蚯蚓一般生活在＿，＿，＿的土壤中， 喜欢＿，＿的环境，但不适应＿的生活。 2 蚯蚓的身体由许多＿组成，身体上有 ＿，＿，＿。 3 蚯蚓用＿什么爬行。 4 蚯蚓用＿呼吸。
三 蚯蚓的食物
它以土壤中的动植物碎屑、 以腐败有机物为食，连同泥 土一同吞入，也摄食植物的 茎叶等碎片。
蚯蚓的生活习性：
蚯蚓为习见的一种陆 生环节动物,它白天在 土壤中穴居，夜间爬到 地面，以土壤中的有机 物或植物的茎、叶为食。
四、蚯蚓的呼吸
蚯蚓没有专门的呼吸器官， 依靠湿润的体表进行气体交换。 （湿润黏滑的体表还可以减少 身体与土壤表面的摩擦）
二
肛 门
观察蚯蚓的形态结构
体 节 环 带 口
后端
前端
蚯蚓的身体特征 蚯蚓的身体由许多体节组 成，身体上有口，环带，肛 门组成。 2 蚯蚓遇到危险身体缩成一 团 3 蚯蚓靠身体伸缩向前
1
蚯蚓的生活环境里有什么？
我们生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下 蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含 钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于 有机物的环境中，15℃-25℃为 进入而提高土壤的肥力，改良土壤，有利于 植物的生长，促进农业增产。世界上的我们 最佳温度，土壤的含水量一般在 约有 2500 多种，中国已记录 229种。 60% 以上的环境中生存。
雨水把土壤中的空气都 挤出去了，蚯蚓没法呼吸， 被迫爬上地面进行呼吸。
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人 们的重视和关注 ，它的作用有：
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如： 化妆品、食品与饲料添加剂。
蜗牛与蚯蚓的比较
相同点：都适应阴暗潮湿的环境，身体 柔软，会爬行，会吃食物，会排泄，会 繁殖后代等 蜗牛的不同点：身体有壳，用腹足爬行， 用气孔呼吸，喜欢吃蔬菜瓜果等素食 蚯蚓的不同点：身体有体节组成，身体 伸缩向前，喜欢吃泥土中的腐叶和很小 的生物
作业
1 蚯蚓一般生活在＿，＿，＿的土壤中， 喜欢＿，＿的环境，但不适应＿的生活。 2 蚯蚓的身体由许多＿组成，身体上有 ＿，＿，＿。 3 蚯蚓用＿什么爬行。 4 蚯蚓用＿呼吸。
三 蚯蚓的食物
它以土壤中的动植物碎屑、 以腐败有机物为食，连同泥 土一同吞入，也摄食植物的 茎叶等碎片。
蚯蚓的生活习性：
蚯蚓为习见的一种陆 生环节动物,它白天在 土壤中穴居，夜间爬到 地面，以土壤中的有机 物或植物的茎、叶为食。
四、蚯蚓的呼吸
蚯蚓没有专门的呼吸器官， 依靠湿润的体表进行气体交换。 （湿润黏滑的体表还可以减少 身体与土壤表面的摩擦）
二
肛 门
观察蚯蚓的形态结构
体 节 环 带 口
后端
前端
蚯蚓的身体特征 蚯蚓的身体由许多体节组 成，身体上有口，环带，肛 门组成。 2 蚯蚓遇到危险身体缩成一 团 3 蚯蚓靠身体伸缩向前
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蚯蚓的生活环境里有什么？
我们生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下 蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含 钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于 有机物的环境中，15℃-25℃为 进入而提高土壤的肥力，改良土壤，有利于 植物的生长，促进农业增产。世界上的我们 最佳温度，土壤的含水量一般在 约有 2500 多种，中国已记录 229种。 60% 以上的环境中生存。
三年级上册科学课件蚯蚓教科版(共18页)PPT
• 蚯蚓属夜行性动物，白昼蛰居泥土洞 穴中，夜间外出活动，一般夏秋季晚 上8点到次日凌晨4点左右出外活动， 它采食和交配都是在暗色情况下进行 的。
• 自然陆生蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松 而富于有机物的泥土中，特别是肥沃 的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、 渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃 圾堆、水缸下等处。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
课堂小结
通过本节课的学习，你了解蚯蚓的哪些知识？
蚯蚓依靠鸡肉的收缩与舒张提供运动的动 力，与刚毛协调配合完成运动
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
它是谁呢？
细细长长一条龙，天天躲在沃土中。 没手没脚会劳动，钻来钻去把土松。
我是 蚯蚓
细细长长一条龙，天天躲在沃土中。 没手没脚会劳动，钻来钻去把土松。
探究新知
大家知道我住哪吗？
了解蚯蚓的生活环境
• 回忆一下，你是在哪找到蚯蚓的
《蚯蚓》教科版科学三年级上册 教学ppt课件
细细长长一条龙， 天天躲在泥土里， 它是庄稼好朋友， 钻来钻去把土松。
谜底
教科版 三年级科学上册
二、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里
蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含 有机物的环境中，15℃-25℃为 最佳温度，土壤的含水量一般在 60%以上的环境中生存。
广州建设大马路上出现很多蚯蚓，不少已经死亡。
4.神经系统：较发达，能对刺激作出较灵敏 而准确的反应。（没有眼，体表有大量感光细胞，前 端特别多）
蚯蚓的食物
• 它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物
为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的 茎叶等碎片。
一、观察蚯蚓的形态结构
肛 门 体 节 环 带 口
后端
前端
总结蚯蚓适应穴居生活特点：
1.体形： 细长圆柱形，减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自Байду номын сангаас的运动。
2.呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液 可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。 3.运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
谜底
教科版 三年级科学上册
二、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里
蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含 有机物的环境中，15℃-25℃为 最佳温度，土壤的含水量一般在 60%以上的环境中生存。
广州建设大马路上出现很多蚯蚓，不少已经死亡。
4.神经系统：较发达，能对刺激作出较灵敏 而准确的反应。（没有眼，体表有大量感光细胞，前 端特别多）
蚯蚓的食物
• 它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物
为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的 茎叶等碎片。
一、观察蚯蚓的形态结构
肛 门 体 节 环 带 口
后端
前端
总结蚯蚓适应穴居生活特点：
1.体形： 细长圆柱形，减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自Байду номын сангаас的运动。
2.呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液 可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。 3.运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
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