企业经营管理教案 (1、2、3、4章)
最新连锁经营学教案第四章第一二节
• 客人自然接踵而至。现在开经济型酒店有 点像前段时间投资房地产,做一家火一家。 2005年,客户入住率平均为89%,2006年 必将突破90%。
13
• 首先,克罗克改变了原来麦当劳系统 中特许人与受许人互不相干的状况,他认 为特许人的成功取决于受许人的成功。
• 其次,不采用区域特许权制度。 • 再者,麦当劳对加盟者的财务状况有
非常明确且严格的要求。 • 最后,对所有加盟者实行统一的,麦
当劳独特的经营方针。
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麦当劳著名的QSCV
Q
S
C
V
16
特许经营的发展趋势及特点
1
特许经营的发展速度超过了正 规连锁和自由连锁。
特许经营国际化趋势不断加强
2
。
特许经营行业领域日益多样化
3
,服务业特许经营异军突起
17
二、中国特许加盟的发展——七大 特许新势力连锁成功之路
• 行业之星(一) :农家福
•
2002年,安徽“农家福”率先在全国开展起
农资特许加盟。
预订宾馆的价格偏贵。言者无意,听者有心,他
发现这位网友一语命中了中国酒店业的命门——
豪华的不够经济,便宜的又不卫生、不实用。
•
季琦与首都旅游集团合作,后者投入4家建国
客栈作为经济型酒店的样板。2002年6月,季琦
打造出第一个可以复制的标准化样板,对酒店的
每个细节都做出了详细规定。
22
•
之后,如家进入扩张阶段,2002年发展了4
• 1953年,一个名叫福斯的 人仅向麦当劳兄弟支付了 1000美元,便取得了麦当 劳的特许经营权,在凤凰 城开了一家麦当劳快餐店。
10
• 但是,在早期,加盟店除了获得一周货 款和快捷服务的基本说明外,其它什么都 没有。无论在财务上还是在经营上,加盟 店都必须完全依靠自己。也正因为如此, 许多麦当劳加盟店便随心所欲地改变麦当 劳汉堡包口味或者经营品种,严重损害了 麦当劳的声誉。十几家麦当劳加盟店的经 营状况普遍笼罩在失败的阴影之中。
人教版高中政治必修1精品教学设计3:5.1 企业的经营教案
公司的经营课标要求:识别公司的不同类型,描述公司的经营表现与发展状况,阐述锐意进取、诚实问题设计:河口一中西部快餐★河口区人民政府惠风文学社河口区农村合作银行★富海房地产开发有限公司★胜利油田胜大商饮公司★公司的日常管理是怎样开展的呢?假设你是一名企业构成的,以营利为目的的企业法人。
(公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
)注意(1)“法”:经济法和公司法(2)公司是企业,不是国家机关、事业单位、社会团体(3)最基本的特征:由法定数额的股东所组成分清:法人分为企业法人和非企业法人法人与自然人的区别名词点击:法人:法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织,是社会组织在法律上的人格化。
法人是相对于“自然人”而言的。
4、两种法定公司形式:有限责任公司和股份有限公司。
有限责任公司,是由两个以上五十个以下股东共同出资设立,股东以其出资额为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
股份有限公司,是由一定人数的股东发起设立,全部资产分为等额股份,股东以其所持股份为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。
5、两种公司共同特征:“有限”:指股东仅以其认购的股份对公司债务负有有限清偿责任。
“合股”:由若干人共同集资来建立一个公司,这笔资金被分成股份。
拥有股份的人叫股东,是公司的所有者。
6、两种公司的区别:有限责任公司股份有限公司公司的资本资本不划分为等额股份,股东转让资本须征得其他股东的同意,股本转让比较困难资本必须划分为等额股份,以股票形表现,上市公司股票可以自由流通转股东人数股东人数限制为50人以下股东人数2人以上,200人以下股东对本公司债务的责任股东以其出资额为限对公司债务负有限清偿责任股东以其认购的股份对公司债务负限清偿责任股东表决权按出资比例行使表决权一股一票公司财务不必向全社会公开上市公司须向全社会公开规模大小最低资本限额3万元注册资本额比较高,不低于500万元问题设计:小张、小王、小李三人合伙办了一家装潢有限责任公司,小王决定把股家,你你会设立什么部门和职位? 国有企业公司制改造对增强公有制的主体地位有什么意义? 活动设计:讨论:假设你是一家公司的老总或者经理,你如何是你的公司经营成功? 活动:学生四人一组,展开讨论。
教案第四章-存货-----第六节--存货清查及期末计价精选全文
精选全文完整版职业学院《财务会计实务》课教学方案案例导入回顾财产清查重点介绍账户结构学生互动讲授分析实例分析重点讲授第六节存货清查及期末计价一、存货清查的核算存货清查是指通过对存货的实地盘点, 确定存货的实有数量, 并与账面结存数核对, 从而确定存货实存数与账面结存数是否相符的一种专门方法。
存货清查的方法采用实地盘点法。
存货清查按照清查的对象和范围不同, 分为全面清查和局部清查。
按清查时间分为定期清查与不定期清查。
(一)存货盘盈实存数>账存数调整账实相符借: 原材料贷: 待处理财产损溢批准处理后借: 待处理财产损溢贷: 管理费用例4-40 20××年12月31日, 齐鲁公司对 A 材料进行盘点, 发现盘盈A材料50千克, A材料实际单位成本42元。
经查, 属于材料收发计量方面的错误。
(1)批准处理前借: 原材料 2 100贷: 待处理财产损溢 2 100(2)批准处理后借: 待处理财产损溢 2 100贷: 管理费用 2 100(二)盘亏实存数<账存数, 调整账实相符借: 待处理财产损溢贷: 原材料存货盘亏及毁损在报经批准后计入有关账户1.入库的残料, 计入原材料2.保险公司和过失人赔款, 计入其他应收款3.净损失, 属于一般经营损失, 计入管理费用属于非常损失, 计入营业外支出举例重点讲授分析讲授重点讲授账户结构, 与坏账准备相比较实例讲解师生共同分析与材料成本差异比较如果期末结存存货的成本低于可变现净值, 则不需作账务处理, 资产负债中的存货按期末账面价值列示。
.. 2.可变现净值低于成本当存在下列情况之一时, 表明存货发生减值, 期末存货按可变现净值计价, 企业应当计提存货跌价准备:(1)市价持续下跌, 并且在可预见的未来无回升的希望;(2)企业使用该材料生产的产品的成本大于产品的销售价格;(3)因产品更新换代, 原有库存材料或商品已不适应新产品的需要, 而相关材料或商品的市场价格又低于其账面成本;(4)因所提供的商品或劳务过时或者消费者偏好改变而使市场的需求发生变化, 导致市场价格逐渐下跌;(5)其他足以证明有关存货实质上发生减值的情况。
人教版高中政治必修一5.1企业的经营教案
第五课企业与劳动者企业的经营【课标要求】学生通过学习,了解企业的含义、公司的含义及其分类,在把握各种类型企业的优缺点的基础上,学会组织企业经营与发展的最主要策略。
理解企业兼并和破产制度的必要性。
【教材分析】在我们了解了生产与经济制度的相关知识的基础上,本课又将向我们介绍了企业和公司的概况,分析了公司经营中的关键因素及企业兼并、联合、破产等现象。
这有利于帮助我们正确的认识公司,对于有志于创业的同学来说,有利于做好创业的准备。
【学情分析】学生已经在上一课中初步学习了生产与经济制度的相关知识,本课又让学生明确生产的发展离不开企业。
对于企业的含义、作用,公司的组织机构,企业兼并、破产等简单知识,学生易于掌握。
对于公司的两种法定形式,学生要进行比较记忆。
结合教材内容,学生现有的认识和高考的要求,本课教学的着力点确立为以下几点:1.注重实践性,体验性。
结合教学内容设计了“关于高中生创业与就业准备的调查问卷”,通过微信公众号“青椒学园”发布调查,在上课之前先了解学生的需要,再组织课堂教学,从学生的生活经验、已有知识和认知需求出发,以满足学生的需要为教学的出发点。
课堂教学设计了分析“江南皮革厂”倒闭这一学生票选出来的企业经验案例,体现了教学的民主性。
2.注重知识的拓展。
关于创业与就业,我在课堂上介绍了创业环境和创业者必备的素质,推荐了两本创业可读的书籍。
在课后,利用微课,介绍了成立有限责任公司的一些重要条件。
3.注重阅读方法和答题技巧的指导。
学习文科类的课程,阅读是一项基本技能,在学生的学习课文的过程中,指导学生渐进的学习“关键词法”、“主体法”,在学生练习的过程中,逐渐学习“关键词法”、“主体法”。
【教学目标】1、知识与能力知识(1)能够说出企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;公司的组织机构;企业兼并和企业破产的影响。
(2)能够解释有限责任公司与股份有限公司的区别和联系;能够说出并理解如何组织企业的经营与发展。
企业经营数据分析教学教案
《企业经营数据分析》教学教案第1章第2章第3章小结1、掌握采购成本分析2、掌握供应商管理3、掌握存货管理课后练习1. ABC分类法在物资采购中如何应用?2. 什么是经济采购批量?如何利用经济采购批量计算最佳采购次数?3. 物资采购时,采购成本主要由哪些项目组成?4. 如何理解供应商感知模型?5. 供应商绩效考核的硬性指标有哪些?6. 存货周转率和周转天数如何计算?7. 打开“采购与存货管理.xlsx”文件(配套资源:素材\第3章\采购与存货管理.xlsx),如图所示。
首先在“采购分类”工作表中计算年采购金额、金额比重、累计比重等数据,然后对物资进行分类,然后在“存货周转分析.xlsx”文件(配套资源:素材\第3章\存货周转分析.xlsx)中计算存货周转率和存货周转天数,并创建四象限图分析存货周转情况(配套资源:效果\第3章\采购与存货管理.xlsx)(配套资源:效果\第3章\存货周转分析.xlsx)。
【提示】:(1)物资类别分类以金额比重为标准,大于5%的物资归类为A类物资,其余物资归类为B类物资。
(2)建立四象限图时,标准存货周转率为8次,周转天数为50天。
图物资分类与存货周转分析第4章课后练习1. 计算设备组产能时需要了解的指标有哪些?2. 当企业的产能负荷率大于1时,应采取何种措施?3. 简述生产成本的计算方法,并说明各方法的特点。
4. 利用产品系列平衡法分析企业当前所售产品。
5. 常用的产品定价方法有哪些?如何选择适合企业自身发展的定价方法?6. 某制造商生产的一款产品面临较大的市场竞争,并且其他同类产品的定价也存在差异。
经调查,市场上同等质量的该类产品的价格主要集中在150~230元。
因此,该制造商根据市场调查结果和自身的生产经验,对此产品进行了市场评估,主要内容包括成本和销售量,如图-35所示(配套资源:素材\第4章\定价策略表.xlsx)。
试分析该制造商应该选择何种定价策略才能得到最大的收益(配套资源:效果\第4章\定价策略表.xlsx)。
商业银行经营与管理第1章
信用创造:是指商业银行通过吸收活期存款、发放贷 款以及从事投资业务衍生出更多存款货币,从而扩大社会 货币供给量。
第一章 商业银行概述
本章同步测试参考答案
金融效劳:是指商业银行利用其在充当信用中介和支付中 介过程中所获得的大量信息,借助电子计算机等先进手段和工 具,为客户提供其他金融效劳,这些效劳主要有现金管理、财 务咨询、代理融通、信托、租赁、计算机效劳等。
第一章 商业银行概述
本章同步测试
一、名词解释
商业银行 信用中介 支付中介 信用创造 金融效劳 总分行制银行 信用风险 银监会
第一章 商业银行概述
本章同步测试
二、单项选择题
1.最早的商业银行产生于(
)
A.美国
B.意大利
C.英格兰
2.商业银行是(
)
A.事业单位
B.企业
C.国家机关
3.最能代表商业银行特点的职能是(
第一节 商业银行的产生与开展
第二节 商业银行的性质与职能
第三节 现代商业银行的经营特点和管理目标
第一章 商业银行概述
第一节 商业银行的产生与开展
一、商业银行的产生
最早的商业银行产生于与英格兰。 如果从历史开展的顺序来看,银行业最早的发源地 应该是意大利。 17世纪以后,随着资本主义经济的开展和国际贸易 规模的进一步扩大,近代商业银行雏形明显开场形成。 随着资产阶级工业革命的兴起,工业开展对资金的 巨大需求,客观上要求有商业银行发挥中介作用。在这 种形势下,西方现代商业银行开场建立。
C.从高利贷银行转变的 D.以股份公司形成组成的
2.商业银行的根本职能包括〔
教案1-1、2(市场营销基础)
选择几个典型学生的看法,肯定正确的成份,分析存在的问题
五、小结
1、营销学的市场是指市场需求。
2、要掌握市场三要素。
3、要了解市场的两种分类。
4、要掌握市场营销的基本含义。
5、要熟悉市场营销的核心概念。
六、作业
活动1-1:寻找你身边的市场
【活动目标】
通过对“市场”、“市场分类”的学习、分析、研究,学生应了解熟悉掌握:
中间商市场
政府市场
3、介绍市场营销的含义
出发点:顾客需要。
手段:各种战略与策略。
目标:满足顾客需求和实现自身目标。
4、介绍市场营销的核心概念
需要、欲望和需求
商品交换和交易
市场和营销管理
4Ps理论和4Cs理论
三、任务操作
根据步骤提示,完成市场、市场三要素、市场两大类别、市场营销的含义、市场营销的核心概己学习和调研体会,在活动要求范围内正确立题:
前言;写明在什么时候、什么地方、对谁作什么调查。自己学习本活动的要点体会。
正文包括写作的主要认识,要有观点、有结论。包括你身边有哪些市场,特别有哪些待开发的市场?如果自己创业,打算开发什么市场?
【活动评价】
体会文章结构是否齐全、合理占20%
教案首页1-1/2
单元/章节名称
第一章绪论第一节市场/第二节市场营销
学时
2
学期总课次
授课时间
第周,星期,第节
学习目标
能了解和掌握市场的基本含义、市场的基本分类、市场三要素;
能了解消费者市场与组织者市场的区别;
能了解和掌握市场营销的基本含义;
能了解和熟悉市场营销的核心概念。
教学重点
及解决措施
营销学中的市场、市场营销的真实含义;
企业内部控制规范课件(前4章)
20世纪80年代,美国 COSO委员会提出内部控制 结构概念,将内部控制划 分为控制环境、会计制度 和控制程序三个要素。
1992年,COSO委员会发 布《内部控制——整体框 架》,将内部控制划分为 五个要素,即控制环境、 风险评估、控制活动、信 息与沟通和监督,标志着 内部控制进入整体框架阶 段。
2004年,COSO委员会发 布《企业风险管理——整 合框架》,将风险管理纳 入内部控制范畴,强调从 战略层面关注风险,实现 风险管理和内部控制的融 合。
企业文化传播
通过企业内部刊物、宣传栏、文化 活动等多种渠道,传播企业文化理 念和价值观,增强员工认同感和归 属感。
企业文化落地
将企业文化融入企业管理制度和员 工行为规范中,确保企业文化真正 落地生根,发挥对企业发展的积极 作用。
Part
04
企业控制活动实施
不相容职务分离控制
授权批准与业务经办 4
审计报告编制
根据审计结果,编制审计报告,对内部控制缺陷提出整改建议,并跟 踪整改情况。
自我评价报告编制及披露
评价工作组织
成立自我评价工作组,制定评 价工作方案,明确评价目标、
范围和时间安排。
评价程序实施
采用问卷调查、访谈、穿行测 试等方法,收集内部控制设计 和运行有效性的相关信息。
评价报告编制
根据评价结果,编制内部控制自 我评价报告,对内部控制缺陷提 出整改建议,并跟踪整改情况。
运营风险
涉及企业生产、销售、管理等日 常运营过程中的风险,具有复杂 性和多样性。
财务风险
包括资金筹措、投资、收益分配 等方面的风险,直接影响企业的 财务状况和经营成果。
市场风险
由于市场变化、竞争态势等因素 导致的风险,具有波动性和不确 定性。
农业企业经营管理学
现代农业企业的特征
农业企业发展外向化 农业企业外向化就是以国际市场需求为导向,以企业效
益最大化为目的,组织供应、生产、加工、销售等经营活 动的新型农业企业。
世界上有哪些著名的农业企业:
1、杜邦(Dupout),美国农化巨头,在世界500强排第47位,主要从事农业、 医药等领域的生物技术产品研制和开发。1999年以77亿美元兼并了世界排名第 一的种子公司--美国先锋种子公司,开始涉足种业,仍为世界第一大种子公司, 2000年种子销售额为19.38亿美元,主要种子业务是玉米种子,约占全球杂交玉 米种子市场的43%,其他种子业务有大豆、小麦、高粱、向日葵、紫花苜蓿等。 2、孟山都(Momsanto),美国农化公司,1998年兼并美国嘉吉公司国际种子 业务,成为世界第二大种子公司,2000年种子销售额为16亿美元。主要种子业 务是棉花、大豆、玉米种子。
讨论: 农村新经营主体可能存在的经营
形式?
第二章 农业企业制度
第一节 企业制度的演变
企业制度是指由国家特定法令和条件所规范和 约束的企业内部、外部关系的行为准则。
农业企业制度,是包含农业企业经济关系和经
济行为以及组织形式在内的一整套准则和规定。 它既反映着农业企业与体制环境的外部关系,也 反映着与经营者及其员工的内部关系,是农业生 产力与生产关系的综合反映。
1
2
3
集体资产所有 权的社区性;
股权分配的 平等性;
投股要素的多 样性。
农业企业的经营形式
集团化经营是在生产力发展到一定 集团化经营 水平,企业经营规模进一步扩大,
向多元结构、多角化经营、多功能 性质、国际化方向发展的基础上, 建立起来的一种开发性的经济联合 体。其典型的集团化经营形式是企 业集团或集团公司。
第一章经济法概述教案
学科:经济法任课:储敏章上课时间:五、教学进程设计(含教学内容、教学设计、时间分配等)一、复习回顾上节课知识点(提纲)(约10分种)二、教学进程设计第一讲:课前延伸---企业法概述(打定基础) P341、企业的概念:企业是按照一定的生产和经营方式结合起来的经营者、劳动者和生产资料的集合,从事生产经营或服务性活动,具有一定法律主体资格的经济组织2、企业的特征:社会经济组织;依法设立;营利为目的;实行独立核算3、企业的分类:全民所有(国有企业):中农工建交一汽;集体所有:城镇、乡村集体:红塔集团、tcl集团、立白、富安娜、波司登;混合所有:不同性质的资本联合、参股般采取股份制的资本组织方式,既有国有、集体等公有制经济,也有个体、私营、外资等非公有制经济:中石油、中石化、中国医药、中国建材、云天化、云锡、9大建工第一节:经济法的概念第一讲:法的概念及特征(约65分钟)1、法的由来:生产力的不断不发展—劳动生产率的提高---剩余劳动成果—约束、规则(不成文)--成文法---法律2、法的概念:法是由国家制定或认可,由国家强制力保障其实施的,反映着统治阶级意志并最终决定于社会物质生活条件的,以权利义务为主要内容的,具有普遍性的各种社会规范的总称3、法的特征:法是调整人们行为的社会规范。
法是由国家制定或认可的社会规范。
法是由国家强制力保障实施的社会规范。
法是以权利义务为内容的社会规范。
法是具有普遍性的社会规范4、例1-1:讲解p25、法的种类:宪法、行政法、刑法、民法、经济法、婚姻法、劳动法、行政诉讼法、刑事诉讼法、民事诉讼法延伸:p8-9 《会计实务》6、法的形式:宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治法规、特别行政区的法、规章、国际条约。
7、法的分类:成文法和不成文法、根本法和普通法、实体法和程序法、一般法和特别法、国际法和国内法、公法和私法第二讲:经济法的定义1、经济法的概念:经济法是调整国家在干预经济运行过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。
企业管理基础知识教案设计
企业管理基础知识教案设计一、教学目标本教案旨在帮助学生全面了解企业管理的基础知识,包括企业概念、企业目标、企业组织结构、管理职能等内容,培养学生对企业管理的基本理解和实践能力。
二、教学内容1.企业管理概念–企业的定义–企业的功能与特点2.企业目标与战略–企业目标的设定与实现–企业战略的制定与执行3.企业组织结构–企业的组织类型–组织结构的设计与优化4.管理职能–计划与决策–组织与协调–领导与控制三、教学方法1.授课结合案例分析,引导学生理解企业管理理论与实践的联系。
2.课堂讨论与小组活动,培养学生团队协作和问题解决能力。
3.考察实地考察与实习,让学生亲身体验企业管理现场操作。
四、教学评价1.日常课堂表现:参与度、讨论质量等。
2.课程作业与考试:考察学生对企业管理基础知识的掌握程度。
3.课程项目实践评估:通过实践项目的完成情况,评价学生对企业管理的应用能力。
五、教学进度安排课时内容教学活动1 企业管理概念授课、案例分析2 企业目标与战略授课、小组讨论3 企业组织结构授课、实例分析4 管理职能授课、实地考察5 综合应用与实践课程项目实践评估六、教学资源1.课程教材:《企业管理基础》2.案例分析资料:《企业管理案例精选》3.实地考察安排:企业管理实践基地七、教学团队1.主讲教师:XX 教授2.助教:XX 硕士研究生3.课程助理:XX 硕士生本教案将通过引导学生理解企业管理的实质和重要性,培养学生对企业管理的兴趣和实践能力,为其未来的职业发展打下坚实的基础。
高中政治必修1第2单元第5课《企业的经营与发展》教案
企业的经营与发展教案授课人河北易县中学侯爱玲★教学目标(一)知识目标1、企业经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。
2、企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如何使某个企业得以发展壮大?(二)能力目标1、本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力2、在学习经营企业时,通过相关知识的介绍,让学生了解如何创办企业、如何经营企业,从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同企业类型的特点,学会在不同条件下进行选择。
(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念,使学生认识到,创办企业、积极创业有利于国家生产力的发展。
2、使学生深切认识,锐意进取、诚实守信,合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立企业、依法经营等法律意识。
★教学重、难点重点:企业经营成功的因素难点:企业的兼并与破产★教学方法:讨论法、举例法、讲授法★教学安排:1课时★教学过程(一)引入新课复习导入1.什么是企业?2.什么是公司?3.有限责任公司与股份有限公司的主要区别是什么?4.公司制优点(国有企业为什么要进行公司制改革?)(二)开始新课企业的经营就是指企业为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。
企业经营的好坏直接关系到企业的命运,企业经营的目的就是利润。
一个企业,只有战略定位准确,才能顺应时代发展的潮流,抓住机遇,加快发展,为企业插上腾飞的翅膀。
如格力产品开发的最大特点是一切以市场为导向,适应市场需要,同时又根据未来发展潮流创造市场。
请看幻灯片中的内容,分析一个企业经营发展需要具备什么要素。
学生活动:思考讨论,发表见解。
教师总结:企业要制定正确的经营战略。
如果一个企业在战略上定位不准,又会怎么样呢?请看幻灯片后回答学生活动:思考讨论,发表见解。
并做总结。
教师活动:除了企业要制定正确的经营战略还需要什么要素呢?接下来请看格力空调怎么做的? (播放多媒体图片)学生活动:思考讨论,发表见解。
2024企业的经营说课稿范文
2024企业的经营说课稿范文根据新课程标准的要求以及教材的特点,结合学生现有的认知结构,我制定了以下三点教学目标:认知目标:了解企业的经营概念,掌握企业经营的基本原理和方法,理解企业经营对经济发展的重要性。
能力目标:培养学生进行企业经营分析和决策的能力,提高学生解决实际经营问题的能力。
情感目标:让学生认识到企业经营对社会和个人的影响,树立正确的经营和创业观念。
教学重难点:重点是:让学生理解企业的经营概念和基本原理,培养学生进行经营分析和决策的能力。
难点是:让学生理解企业经营与经济发展的关系,以及进行实际经营问题的分析和解决。
教法学法:本节课我采用的教法是启发式教学法和案例教学法。
通过引导学生思考和分析实际案例,培养学生解决问题的能力。
学法是学生自主学习和合作学习。
通过学生自主学习案例和小组合作讨论,促进学生的互动和交流,提高学习效果。
教学准备:在教学过程中,我准备使用多媒体辅助教学,以图表和案例展示企业经营的相关知识,使学生更加直观地理解。
教学过程:一、导入阶段:通过呈现一幅企业的组织结构图,让学生观察并描述企业的特点和运营方式。
引导学生思考企业的作用和意义,从而引出本课的话题——企业的经营。
二、知识讲解阶段:通过多媒体展示企业的经营概念和基本原理,介绍企业经营的目标和方法。
通过实际案例,让学生理解企业经营对经济发展的影响和作用。
三、分析讨论阶段:以小组合作的形式,给学生分发几个实际案例,让他们分析案例中的经营问题,并提出解决方案。
通过小组讨论和展示,促进学生的互动和交流,培养他们的分析和决策能力。
四、案例分析阶段:老师选择一个具有代表性的实际案例,引导学生分析和解决其中的经营问题。
通过引导性的提问,激发学生的思考和讨论,让他们深入理解企业经营的复杂性和挑战性。
五、总结归纳阶段:让学生总结本节课学到的知识和技能,掌握企业经营的基本原理和方法。
通过与学生的互动和讨论,加深他们的理解和记忆。
六、作业布置阶段:布置相关的作业,让学生通过进一步的思考和实践,巩固所学的知识和技能。
三级安全教育教案(一级二级三级详细介绍)
一级安全教育教案贯彻落实《安全生产法》搞好项目部的安全生产一、授课要点1.“安全第一,预防为主”是安全生产的基本方针,安全生产法以法律的形式予以确立。
2.施工作业人员的安全生产权利和义务。
3.项目部安全生产的几点要求。
二、安全生产的基本方针(一)“安全第一、预防为主”是安全生产的基本方针《安全生产法》将“安全第一、预防为主”规定为我国的安全生产工作的基本方针。
所谓“安全第一”就是说在生产经营活动中,在处理保证安全与实现生产经营的其他各项目标的关系上,要始终把安全特别是从事安全管理和其他施工人员的人身安全放在首要位置,实行安全优先的原则。
所谓“预防为主”就是对安全生产的管理,主要不是在发生事故后去组织抢救,进行事故调查,找原因,追责任,堵漏洞,这些当然都是安全生产管理工作中不可缺少的重要方面。
但是更为重要的是谋事在先,尊重科学,探索规律,采取有效的事前控制措施,千方百计预防事故的发生,做到防患于未然,把事故消灭在萌芽状态。
(二)贯彻“安全第一,预防为主“的方针是法定基本制度,为了保证“安全第一,预防为主”基本方针落实,《安全生产法》规定:有关的基本制度和措施:主要是:〈1〉安全生产的市场准入制度,即生产经营单位必须具备法律、法规和国家标准或行业标准规定的安全生产条件,不符合条件,不得从事生产经营活动。
〈2〉生产经营单位主要负责人对本单位安全生产工作全面负责的制度。
〈3〉企业必须依法设置安全生产管理机构或安全生产管理人员的制度。
〈4〉对生产经营单位的主要负责人、安全生产管理人员和从业人员进行安全生产教育、培训、考核的制度。
〈5〉对特种作业人员实行资格认定和持证上岗制度。
〈6〉建设工程项目的安全措施应当与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和启用的“三同时”制度。
〈7〉对部分危险性较大的建设工程项目实行安全条件保证、安全评价和安全措施验收的制度。
〈8〉安全设备的设计、制造、安装、使用、检测、维修和报废必须符合国家标准的制度。
电子教案-《企业管理与企业文化》(第一单元+企业及其经营模式)-1
教案
编号:QDJW—0709—10(1)版本号:C/2 流水号:共3页第1页
签字:年月日
教学进程
教学内容、教师活动、学生活动、设问、互动安排、时间安排、程度其他记录
课程介绍:课程内容、课程特点、学习方法
一、老师向学生明确学习任务和任务目标(10min)
任务:企业的基本概念
任务目标:
1.能够掌握企业的基本概念,熟悉企业的特征。
2.能够了解企业的产生与发展。
3.能够利用所学知识,成立模拟的企业,并宣讲企业的发展前景
一、导入(10min)
1.通过矿泉水背后的故障,导入企业的基本概念
教师活动:
1.通过矿泉水从调研、开发、勘探、运输、生产物料、仓储、零售等环节引导学
生离京产品背后的企业,导入企业的概念。
2.通过课程内容和任务讲解,是学生明白学习意义、内容和目标。
学生活动
1.学生跟随老师进行学习、阅读、思考、讨论进行学习
教学活动(60min)
学习企业的定义和基本概念,学习企业的发展(25min)
教师活动
1.组织学生讨论企业成立和发展的最终目标是什么?
2.组织学生企业的定义和基本特征是什么?
3.组织学生讨论企业的发展,展示中国的百年企业。
学生活动
1.学生在学习通上发表自己预习的成果,
共3页第3 页。
企业管理基础知识教案模板
企业管理基础知识教案模板一、课程介绍企业管理是现代社会中不可或缺的重要学科之一,本课程将系统地介绍企业管理的基础知识,为学生提供全面的理论基础和实践指导。
二、教学目标1.了解企业管理的定义和发展历程。
2.掌握企业管理的基本概念和原则。
3.熟悉企业管理中的各项职能和流程。
4.掌握企业管理中常用的工具和技巧。
5.培养学生的管理思维和实践能力。
三、教学内容1. 企业管理概述•企业管理的定义和特点•企业管理的发展历程•企业管理的重要性和作用2. 企业管理职能•计划与组织•领导与控制•协调与评价3. 企业管理原则•分工原则•统一指挥原则•协调一致原则•管理层级原则4. 企业管理技巧•沟通技巧•决策技巧•激励技巧•时间管理技巧四、教学方法1.理论讲授:通过课堂讲解传授企业管理的基本理论知识。
2.实践操作:进行案例分析和团队讨论,帮助学生理解企业管理的实际应用。
3.课外阅读:推荐相关书籍和资料,拓展学生的知识面。
五、教学评估1.平时表现:参与课堂讨论、作业完成情况。
2.期中考试:考察学生对企业管理基础知识的掌握情况。
3.期末项目:要求学生结合实际案例进行分析和总结。
六、教学资源1.课程教材:《企业管理基础》2.阅读材料:相关学术论文和案例分析3.网络资源:企业管理相关网站和视频七、教学安排•第1-2周:企业管理概述•第3-4周:企业管理职能•第5-6周:企业管理原则•第7-8周:企业管理技巧•第9-10周:实践操作和案例分析•第11周:期中考试•第12-14周:期末项目展示和总结八、教学反馈教师将根据学生的学习情况和反馈意见进行调整教学内容和方法,帮助学生更好地理解和掌握企业管理基础知识。
以上为企业管理基础知识教案模板,希望学生们能够在学习过程中积极思考和实践,提高管理能力和素养。
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企业经营管理教案北京城市学院经管学部21世纪高职高专规划教材企业经营管理主编:尹秀艳副主编:纪娇云李彬参编:朝霞主审:祁梦华机械工业出版社2005.9.2011.3.7北京城市学院经管学部2011年工商管理专升本辅导班课前说明1.教材内容简介及进度安排2.学习方法企业经营管理导论本章重点(P1)1.企业的概念、特点、分类2.企业制度、分类;企业设立3.管理学基本理论4.企业经营管理的含义、三大职能第一节企业概论一、概念1.企业:定义--社会经济组织(P1)工业企业:生产商业企业:经营2.特点:营利性、经营性、独立性二、分类1.按企业制度:个人业主制、合伙制、公司制2.按所有制:国有、私营、联营、三资3.按产业位置:第一(农业)、第二(工业)、第三(商业服务业)4.按法律责任:法人、非法人三、企业制度1.非法人:个人业主制:一个自然人兴办无限责任合伙制:2人以上合办2.法人:公司制企业——自然人或法人,有限责任现代企业制度即公司制四、公司制企业的分类1.有限责任公司:定义---2个以上股东,出资额按比例特征:(1)股东:2--50人,有限责任(2)出资:零售业--30万元RMB(3)责任:按比例--责任与分红(4)股东出资全部缴足2.股份有限公司:等额股份、发行股票特征:(1)股东:5人以上(2)出资:按股份,向公众发行,责任与分红(3)注册资本:1000万元,上市:5000万元(4)经营及财务状况向社会公开五、现代企业制度1.特征:16字—产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学2.三大制度法人制度:法人财产权有限责任制度:债务、破产,有限责任组织管理制度:权利机构:股东大会经营机构:董事会、经理层监管机构:监事会第二节企业组织行为一、设立1.定义:取得法人资格的一系列法律行为。
2.方式:发起:认领全部股份——有限公司、股份公司募集:认领部分股份——股份公司3.程序:订立章程—确定股东—履行出资—设置机构—设立登记二、变更变更行为:合并、分立、组织、其他三、终止自动歇业:经营不善,主动行为撤消:违规,强制行为破产:申请,法院依法宣告第三节西方管理理论概述一、管理理论发展的三个阶段古典管理——行为管理——现代管理二、西方管理理论简介(一)古典管理理论:3个代表人物及其主要观点1.泰罗:科学管理,“科学管理之父”(美)泰罗制:《科学管理原理》1911年主要观点:提高工效:制订程序、标准、规范激励制度:计件工资制2.法约尔:一般管理(过程管理)理论(法)“经营管理之父”1916年:《工业管理和一般管理》主要观点:6种活动:技术、商业、财务、会计、安全、管理5种职能:计划、组织、指挥、控制、协调14条原则:P143.韦伯:组织理论,“组织理论之父”(德)代表作:《社会组织与经济组织理论》合法权力——组织基础:职位、分工(二)行为管理理论:1.霍桑试验:梅奥——霍桑工厂,8年(1924—1932)4阶段:照明福利物质:无直接关系谈话群体精神:有直接关系结论:生产效率——与社会环境、心理因素有关2.人际关系理论“社会人”观点:与“经济人”相对“非正式组织”观点:引导、积极作用“人际关系”观点:决定因素(三)现代管理理论“丛林”:10多个学派1.决策理论学派:西蒙1978诺贝尔奖“管理就是决策”2.管理科学学派:利用数学模型与程序系统进行管理。
第四节企业经营管理概述一、概念管理:计划、组织、控制等活动经营:以盈利为目标的活动(销售)二、企业经营管理三大职能1.计划职能:预测未来、优选方案2.组织职能:组织设计、规章制度3.控制职能:制定标准、监督检查、纠正偏差三、经营管理内容(本书内容)战略决策、组织结构、人力资源、营销管理、企业文化第二章企业经营战略管理本章重点(P25)1.战略的概念及层次2.战略管理过程:战略分析——SWOT分析3.企业内外环境分析:外部环境分析(重点)4.几种重要的战略选择第一节企业经营战略概述一、概念1.战略:军事术语。
经济上的含义(P25)2.经营战略:企业为求得长期生存与发展而进行的总体性谋划。
3.特征:全局性、长远性、纲领性、竞争性、稳定性。
二、经营战略的层次P26图2—11.公司层战略:多种业务,多元化经营——最佳业务组合。
2.业务层战略:如何竞争——提高企业核心竞争力。
3.职能层战略:具体的业务执行计划。
第二节企业经营战略管理过程一、概念1.战略管理:在制定、实施战略过程中采取的一系列决策和行动的综合。
2.战略管理过程:对战略几个阶段采取的具体手段与措施。
二、战略管理过程的4个阶段P28图2—21.战略分析阶段:内外环境及条件(1)确定企业宗旨与目标:业务、顾客、需求、市场(2)SWOT分析:P30表2—1SWOT优势劣势机会威胁内部条件外部环境(3)评价、调整企业宗旨与目标:目的:适合环境、开拓市场2.战略选择:制定并选择最佳的3个层次战略。
3.战略实施:通过一系列手段与工具贯彻实施。
领导能力、组织结构、控制执行系统、企业文化4.战略评价:跟踪检查、评估调整第三节企业经营环境分析一、经营环境分析的含义及意义1.含义:经营环境——外部周围情况和内部资源条件。
2.意义:发现机会、避开威胁、制订战略、实现目标。
二、外部环境分析1.宏观环境(一般环境)(1)政治法律:政局、政策、体制、法律、法规(2)经济环境:经济结构、增长速度、生产力水平、市场(3)技术环境:新技术、高技术、创新发明(4)社会文化:社会结构、风尚习俗、文化教育(5)自然环境:资源、能源、气候地理、环境污染2.微观环境(特殊环境):领域、行业(1)现有竞争对手:基本概况、主要对手、对手动向(2)潜在竞争对手:企业进出壁垒(障碍)大小规模、产品、资金、成本、销售(3)替代品厂商:与本行业产品功能价值相同或类似。
分析:替代品的类型及可能造成的威胁。
(4)购买商:购买商需求及讨价还价能力。
(5)供应商:供货能力及价格谈判能力。
三、内部环境分析1.物质环境:人、财、物、信息、技术等要素2.企业文化:价值观、理念、行为、作风的集合体精神要素(文化管理)——高层次管理第四节企业经营战略的选择一、公司层战略1.维持战略:稳定或温和增长2.发展战略:扩张战略(1)集中战略:增加销量、扩大市场份额——市场、产品、创收(2)一体化:横向:并购(同类企业)纵向:前向(下游)、后向(上游)(纺织-印染-服装)(3)多元化:横向(与本企业无关联新业务:超市--百货店)圆心(与本行业相关联新业务:零售--批发业)混合(与本行业无关联新业务:零售—房地产)3.榨取战略:收缩投资、集中榨取利润4.退出战略:清算终止二、业务层战略1.适应战略:防御者:细分市场、一组产品——麦当劳探索者:新产品、新市场——创新分析者:模仿、复制、紧跟对手反应者:反应不适当、犹豫失败2.竞争战略:低成本领先:降低成本,P↓差别化:产品服务标新立异目标集聚:特定细分市场三、职能层战略1.营销战略:产品组合、市场定位、分销渠道、价格策略、促销策划、公共关系2.财务战略:资本构成、借贷、分红、资产管理3.生产战略:生产工艺设备、生产计划、生产效率、政府管制4.研发战略:新产品开发、专利技术授权5.人力资源战略:人员激励、绩效评估、员工培训6.组织战略:岗位设置、人员安排、规章制度第三章企业经营决策本章重点(P51)1.企业经营的主要决策类型和决策程序2.三种主要决策方法:不确定型、风险型、确定型第一节企业经营决策概述一、决策概念:指企业从多个可行方案中选择最优方案并实施的过程。
二、决策类型1.按性质分:战略决策:有关发展方向、前景重大问题。
管理决策:战术决策,有关实现目标的措施。
业务决策:有关日常经营活动。
2.按方法分:不确定型:不可估计未来事件概率:主观判断。
风险型:可估计未来事件概率:可能发生。
确定型:未来事件自然状态有明确结果。
三、决策程序发现问题——确定目标——拟定方案——评价选优——典型试验——全面实施——跟踪控制——评估修正第二节企业经营决策的主要方法一、不确定型方法:未来事件概率无法确定,主观评判。
决策条件:(1)目标确定:获利最大——损益值确定(2)i种方案:A1,……,Am(i≥2)(3)j种状态:S1,……,Sn(j≥2)(4)损益值aij形成矩阵A=[a ij]主要决策方法:5种P56例11.等概率法:(1)假设未来事件状态概率相等;(2)计算各方案损益期望值E i;(3)取E i 的最大值Ee ,Ae 即为最优方案。
公式:∑==nj ij i a n E 11Ee=max{E i 1≤i ≤m},Ae 最优方案见P57公式,P58表3—2计算。
A 2、A 3为优 二次比较:A 2、A 3(优中选优)E i -min{a ij 1≤j ≤n}差值最小者为优:A3方案 2.小中取大法(悲观法)(1)假设未来事件总是出现最不利情况(悲观); (2)不利中选优(矩阵各行最小数中的最大值)。
公式:E i =min{a ij 1≤j ≤n}.Ee=max{a ij 1≤i ≤m}例:P58表2—3 A 4最优 3.大中取大法(乐观法)(1)假设未来事件总是出现最有利情况(乐观); (2)有利中选优(矩阵各行最大数中的最大值)。
公式:E i =max{a ij 1≤j ≤n} Ee=max{a ij 1≤i ≤m} 例:P59表3—4 A 1最优 4.乐观系数法(折衷法)(1)折衷:既不保守,也不乐观;(2)选取乐观系数X[0,1],求现实估计值; (3)现实估计值最大者为最优。
公式:E ij =X ×max{a ij 1≤j ≤n} +(1–X)×min{a ij 1≤j ≤n} Ee=max{a ij 1≤i ≤m},Ae 最优 X 区间:0≤X ≤1当X=0时,悲观法X=1时,乐观法例:P59计算,A 1最优 P60表3—5 5.后悔值法(1)后悔值R ij :各状态下最大a ij 与各方案中的各a ij 之差; (2)R ij 中最小者为最优Ae (最不利中选优)。
公式:R ij =max{a ij 1≤i ≤m}-a ij R i =max{R ij 1≤j ≤n}(最不利)Re=min{a ij 1≤i ≤m},Ae 最优例:P60表3—6,A 2最优二、风险型决策法:未来事件概率可估计。
1.收益表法(决策收益矩阵)(1)方案A 1,……,Am ,状态S 1,……,Sn , (2)S j 概率为P j ,A i 方案S j 状态收益值为a ij , (3)E i 的最大值Ee ,对应Ae 为最优。
公式{}∑===n1j ij j n 1a p ......,max i e E E E E例:例1,P62表3—7,A 2最优 例2,P62表3—8,A 2最优2.决策数法:直接表述多步决策的进展过程。