作文兴趣活动计划
写作(习作)社团教学计划和教案
写作(习作)社团教学计划和教案一、教学目标：培养学生对写作的兴趣和热情，提高他们的写作能力和创造力。
通过写作社团的活动，学生将能够掌握一定的写作技巧和方法，提高语言表达和思维能力。
二、教学内容：1. 写作基本技巧：如何开头、如何展开、如何结尾等。
2. 不同文体的写作：散文、小说、诗歌、戏剧等。
3. 写作素材的积累和运用：如何寻找灵感、如何运用素材等。
4. 写作评价和修改：如何评价自己的作品、如何进行修改等。
三、教学方法：采用讨论、讲解、实践相结合的方法，让学生在实践中学习和提高。
通过写作练习、小组讨论、作文互评等方式，激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作能力。
四、教学安排：每周一次课，每次课时长为2小时。
课程安排如下：1. 第一节课：介绍写作社团的宗旨和目标，确定学习内容和计划。
2. 第二节课：讲解写作基本技巧，进行写作练习。
3. 第三节课：讲解不同文体的写作，进行相应的写作练习。
4. 第四节课：讲解写作素材的积累和运用，进行写作练习。
5. 第五节课：讲解写作评价和修改，进行写作练习和作品展示。
五、教学评价：通过学生的写作作品来进行评价，也可以结合学生的课堂表现、参与度等方面来进行综合评价。
对于表现优秀的学生，可以给予一定的奖励和表彰，以激发他们的学习积极性。
六、教学活动：1. 写作工作坊：组织学生进行写作工作坊，让学生在轻松的氛围中进行写作练习，互相交流和分享写作经验。
2. 写作竞赛：定期举办写作竞赛，鼓励学生展示自己的写作才能，提高他们的竞争意识和写作能力。
3. 写作讲座：邀请知名作家或写作专家进行讲座，分享他们的写作经验和技巧，激发学生的写作灵感。
4. 写作展览：组织学生将自己的作品进行展览，让更多的人欣赏和评价，提高学生的自信和成就感。
5. 写作分享会：定期举办写作分享会，让学生将自己的作品进行分享，互相学习和借鉴，提高写作水平。
七、教学资源：1. 教材：选用适合学生水平的写作教材，提供系统的写作知识和技巧。
写作兴趣小组活动
写作兴趣小组活动阿依库勒中心小学写作兴趣小组活动计划（2014—2015学年第二学期）四年级负责人：梁静娟一、指导思想素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。
写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。
为了全面提高学生语文素养，本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。
二、活动开展的目标本学期写作兴趣小组活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。
使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。
通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。
培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。
三、具体措施针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。
1、多读。
“读书破万卷，下笔如神仙。
”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。
2、多看。
文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。
本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。
3、多聊。
在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多改。
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。
5、多交流。
让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
四、参与形式在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。
写作兴趣小组活动计划
写作兴趣小组活动计划一、指导思想、素质教育要求我们提高学生的整体素质培养学生各方面的能力。
写作能力的提高更是学生语文综合素质提高的表现。
为了全面提高学生语文素养本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点使活动成为增强学生生活能力接受知识的整合课堂学习的延续和补充。
二、活动开展的目标本学期写作兴趣小组活动的目标是努力提高学生的写作水平为学生语文素养的提高提供有利条件。
使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性以推动全校学生写作水平的提高。
通过活动使学生有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材写出属于自己的文章。
培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力从而做到感受生活热爱生活。
三、具体措施针对学生对写作感到苦恼感觉作文无话可说对作文望而生畏等情况本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中我将采取如下措施提高学生习作水平。
1、多读。
“读书破万卷下笔如神仙。
”使学生知道要想写好作文就必须大量地阅读从阅读中吸取作文的营养营养从而规范自己的语言表达能力提高习作水平。
2、多看。
文章是生活的真实写照要想写好作文就必须善于观察生活。
本学期活动将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品为提高写作水平积累素材。
3、多聊。
在每篇习作动笔前让小组内的同学互相交流听一听别人的意见使学生在聊中轻松愉快地完成习作3、多聊。
在每篇习作动笔前让小组内的同学互相交流听一听别人的意见使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多改。
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改培养学生良好的习作习惯。
5、多交流。
让学生把修改后的习作在小组内交流然后引导学生进行评价教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文并适时用鼓励的语言进行评价这样既培养了学生的自尊心又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
四、参与形式在本学期写作兴趣小组活动中结合课外兴趣小组的特点采取统一性和自愿性相结合的原则培养学生的写作兴趣激发学生的写作热情。
五、具体活动安排。
作文社团活动计划
作文社团活动计划尊敬的老师和同学们：每个人都有自己独特的兴趣和爱好，我很喜欢写作，因此在这里我想搭建一个“作文社团”，通过这个平台，让更多的学生也能找到写作的乐趣，同时提高自己的写作能力。
中心思想：作文社团的宗旨是提高成员的写作水平，鼓励大家勇敢地表达自己的思想和感受，培养批判性思维和创造性思维，在享受写作之乐的同时，提高自身的综合素质。
活动计划：一、定期组织写作讨论会在讨论会上，我们可以分享自己的写作，也可以共同探讨文学作品中的思想和技巧。
通过这种方式，大家可以相互学习，互相鼓励，全面提升自己的写作能力。
二、开展写作竞赛通过写作竞赛来切磋交流，不仅能够激发大家的创作激情，同时也能提高自己的写作水平。
在竞赛中，我们鼓励大家好好思考，认真去写，同时提供专业的评选机制，确保竞赛的公平和公正。
三、邀请专业写作讲师我们可以邀请专业的写作讲师来给我们上课，在讲师的指导下，我们不仅可以了解到更多的写作技巧，还能提升自己的文学修养。
同时，我们也可以邀请一些成功的作家和创意人来给我们分享他们的创作经验和成功之路。
四、开展文学沙龙活动我们可以定期组织文学沙龙，邀请大家来一起欣赏诗歌、小说等文学作品，在欣赏过程中，大家可以一起分享自己的感受，共同体验文学——一种美好的生活方式。
同时，在沙龙中，我们还可以组织一些文学活动，比如朗读比赛和角色扮演等，让文学走进大家的生活。
五、拍摄作文短片为了让更多的人了解我们的作文社团，我们可以利用现代化的媒体手段，比如拍摄作文短片、发表朗诵视频等来展示我们的作品和活动。
这样有助于拉近我们与外界的距离，让更多的人知道我们的社团并加入我们。
在进行上述各种活动的过程中，我们将秉承“开放、自由、平等、共享”的理念，注重群众的创造性和积极性，真正实现人人皆可“汇聚文学之美、释放灵魂之光”的目标。
当然，以上只是一个粗略的计划，如果大家有更好的建议和意见，我们非常欢迎，欢迎大家来参与我们的活动，为我们的社团出谋划策，为我们的作品添彩。
高中写作技巧兴趣小组活动计划
高中写作技巧兴趣小组活动计划活动目标本活动旨在培养高中学生的写作技巧，提高他们的写作能力和表达能力，帮助他们在学术和日常生活中更好地应用这些技能。
活动内容1. 写作讲座：邀请专业写作老师或作家来校，给学生们进行写作技巧讲解，包括提纲写作、论证思路、语言运用等方面的知识。
2. 创意写作工作坊：组织学生们进行创意写作活动，例如写作比赛、写作游戏和写作小组讨论，激发学生们的创造力和表达欲望。
3. 作文批改与反馈：安排老师或志愿者为学生们提供作文批改和个性化反馈，帮助他们了解自己的不足并提供改进建议。
4. 合作写作项目：组织学生们合作完成写作项目，例如合作写作一篇短剧、故事或报告，培养学生们的协作能力和团队合作精神。
活动安排本活动计划为期1个月，每周进行一次活动。
- 第一周：邀请专业写作老师进行写作讲座，引导学生们了解基本的写作技巧和规范。
- 第二周：组织创意写作工作坊，让学生们通过各种写作活动提升创造力和表达能力。
- 第三周：安排作文批改与反馈环节，让学生们了解自己的写作不足之处并提供改进建议。
- 第四周：组织合作写作项目，让学生们团队合作完成一项写作作品，并分享给其他同学。
参与要求和选拔1. 本活动对所有高中学生开放，鼓励学生们积极参与。
2. 学生们可以自愿报名参加，如果报名人数超过限额，将采取抽签形式进行选拔。
3. 学生们需要具备基本的写作能力和表达能力，同时具备团队合作精神。
预期成果通过参与本活动，预期达到以下成果：1. 学生们对写作技巧有一定的了解和掌握。
2. 学生们的写作能力和表达能力得到提高。
3. 学生们在学术和日常生活中能够更好地应用所学的写作技巧。
4. 学生们培养了团队合作精神和协作能力。
结束语本活动旨在为高中学生提供一个提升写作能力的平台，通过丰富的活动内容和专业指导，帮助学生们在写作领域取得更好的成绩和发展。
希望学生们能积极参与并享受写作的乐趣！。
初中语文兴趣小组计划范文3篇
初中语文兴趣小组计划范文3篇为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感看法与价值观的熏陶，同时为了造就学生的科学素养，学校应当多开展科学爱好小组活动。
所以今日我要与大家共享的是：初中语文爱好小组打算范文，盼望对大家的学习有协助!初中语文爱好小组打算范文一一、活动目的：为了丰富校内文化生活，提高学生的文学观赏水平，造就学生的写作爱好。
依据学校支配，特成立初中课外阅读观赏爱好小组。
二、活动内容：本小组将进展丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评;名家名作赏析，指导学生阅读和观赏名家名著。
三、活动对象：七、八年级学生。
四、活动时间：每周一每周三课外活动时间。
五、活动地点：学生阅览室六、主要措施：1、指导学生读书：比比谁读得多，争当读书标兵。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
3、开展读书竞赛活动，例如：演讲活动;口述作文活动，佳作观赏竞赛活动，作文竞赛活动，丰富学生的体验，收获胜利，感受欢乐，学习与活动结合，让学生在乐中学。
4、鼓舞学生多背诵，多积累，多创新，学会观赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
引荐阅读书目七年级：1、遵照《语文课程标准》引荐必读书目：马克吐温《汤姆索亚历险记》、冰心《繁星•春水》、吴承恩《西游记》、高尔基《童年》《新人文读本》(1、2)2、重点引荐选读的其它书目：《亲近母语》、《语文》配套读本、《才智背囊》、《时文选萃》、《中学生阅读年选》、《你也能够胜利》、《把握有限的今生》(刘墉)、《林肯传》、《毛泽东传》、《青春万岁》(王蒙)、《20世纪中国文学名作中学生导读本》(钱理群主编)、《时代科技》、《百科学问》、《青少年科技博览》、《课外阅读文选》、《中学生阅读天地》、《美文美读》、《才智人生》、《青苹果乐园》、《科幻世界》、《中外经典童话选》、《初中生世界》等相关报刊3、读书节引荐书目：《奥运精神》伴我成长(中学读本)《强国之路30年》(中学读本)八年级：1、遵照《语文课程标准》引荐必读书目：奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、老舍《骆驼祥子》、施耐庵《水浒传》、罗曼罗兰《名人传》、《新人文读本》(3、4)2、重点引荐选读的其它书目：《亲近母语》、《语文》配套读本、《才智背囊》、《时文选萃》、《中学生阅读年选》、《你也能够胜利》、《把握有限的今生》(刘墉)、《林肯传》、《毛泽东传》、《青春万岁》(王蒙)、《20世纪中国文学名作中学生导读本》(钱理群主编)、《时代科技》、《百科学问》、《青少年科技博览》、《课外阅读文选》、《中学生阅读天地》、《美文美读》、《才智人生》、《青苹果乐园》、《科幻世界》、《中外经典童话选》、《初中生世界》等相关报刊。
写作兴趣小组活动计划
写作兴趣小组活动计划一、指导思想、素质教育要求我们提高学生的整体素质培养学生各方面的能力。
写作能力的提高更是学生语文综合素质提高的表现。
为了全面提高学生语文素养本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点使活动成为增强学生生活能力接受知识的整合课堂学习的延续和补充。
二、活动开展的目标本学期写作兴趣小组活动的目标是努力提高学生的写作水平为学生语文素养的提高提供有利条件。
使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性以推动全校学生写作水平的提高。
通过活动使学生有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材写出属于自己的文章。
培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力从而做到感受生活热爱生活。
三、具体措施针对学生对写作感到苦恼感觉作文无话可说对作文望而生畏等情况本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中我将采取如下措施提高学生习作水平。
1、多读。
“读书破万卷下笔如神仙。
”使学生知道要想写好作文就必须大量地阅读从阅读中吸取作文的营养营养从而规范自己的语言表达能力提高习作水平。
2、多看。
文章是生活的真实写照要想写好作文就必须善于观察生活。
本学期活动将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品为提高写作水平积累素材。
3、多聊。
在每篇习作动笔前让小组内的同学互相交流听一听别人的意见使学生在聊中轻松愉快地完成习作3、多聊。
在每篇习作动笔前让小组内的同学互相交流听一听别人的意见使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多改。
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改培养学生良好的习作习惯。
5、多交流。
让学生把修改后的习作在小组内交流然后引导学生进行评价教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文并适时用鼓励的语言进行评价这样既培养了学生的自尊心又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
四、参与形式在本学期写作兴趣小组活动中结合课外兴趣小组的特点采取统一性和自愿性相结合的原则培养学生的写作兴趣激发学生的写作热情。
五、具体活动安排。
2024年小学阅读与写作兴趣小组活动计划（二篇）
2024年小学阅读与写作兴趣小组活动计划开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、活动内容本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织写作赛事，鼓励学生向《小学生学习报》投稿。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。
在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的作品。
三、活动时间地点每周一至周四下午455-555在学校阅览室活动。
四、具体事宜安排（一）周内周一至周三自由阅读适时辅导；周四开展竞技活动并小结。
（二）周外第一至第三周阅童话故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
第四至第六周阅名人故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
第七周至九周阅文学故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
第十周至十五周开展文学习作赏析活动，选举产生本地优秀佳作。
为避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们将坚持“六定”管理体制一定活动课程，在全面了解学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，安排兴趣小组课程；二定活动目标，针对一些有意义的书籍，教师将在切实可行的情况下组织一些竞赛让学生参加；三定活动时间，每周课外活动时间是固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点。
具体细则如下、激励孩子多读课外书比比谁读得多，争当小书迷。
、间周一次读书心得交流会或演讲会。
3.____月一次优秀习作展评活动。
4、建立学生读书笔记（摘抄本）。
5、鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些有文采的语言词汇表达思想感情.。
策划作文课外活动教案模板
策划作文课外活动教案模板一、活动主题，写作提高活动。
二、活动目的，通过丰富多彩的写作活动，培养学生的写作兴趣，提高写作能力，激发学生的创造力和想象力。
三、活动对象，初中生。
四、活动时间，每周一次，每次2小时。
五、活动地点，学校教室或图书馆。
六、活动内容：1. 写作主题选择，每次活动前，教师提前确定一个写作主题，如“我的假期生活”、“我最喜欢的一本书”、“我的梦想”等，以激发学生的兴趣。
2. 写作讲解，教师针对每个写作主题进行讲解，介绍写作的基本要素、结构和技巧，引导学生如何展开写作。
3. 写作实践，学生根据所选主题展开写作实践，教师可以提供一些写作素材和范文供学生参考，同时指导学生如何构思和组织文章内容。
4. 互相交流，学生完成作文后，可以相互交流，互相批评，互相学习，以提高写作水平。
5. 作文修改，学生完成作文后，教师进行作文修改指导，帮助学生改进作文结构、语言表达等方面的问题。
6. 作文展示，学生可以选择优秀的作文进行展示，让全班同学共同欣赏和学习。
七、活动评价：1. 学生评价，每次活动结束后，学生填写活动反馈表，评价活动的收获和不足之处，以便教师及时调整活动方案。
2. 教师评价，教师对学生的作文进行评价，鼓励学生的优点，指出不足，并提出改进建议。
八、活动总结：通过一系列丰富多彩的写作活动，学生的写作兴趣和能力得到了提高，学生的创造力和想象力得到了激发，学生的语言表达能力也得到了提升。
同时，学生通过互相交流和展示，增强了团队合作意识，提高了学习的积极性和主动性。
希望通过这样的写作提高活动，能够培养更多热爱写作的学生，让他们在写作中展现自我，提高自我。
作文社团活动计划三篇
作文社团活动计划三篇篇一：作文社团活动计划一、指导思想：为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。
本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动时间：每周三下午两节课后三、活动地点：实验楼生物实验室四、活动次数：每周一次五、参加人员：辅导老师和全体社员六、活动内容：在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
4、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。
5、期末评出“优秀社员”。
20XX年10月27日篇二：XX小学写作社团活动计划一、指导思想、素质教育要求我们提高学生的整体素质且培养学生各方面的能力。
以丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长为目的，学校领导决定在我校开设不同社团。
为了全面提高学生语文素养，我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作社团。
写作能力的提高是学生语文综合素质提高的表现。
我校写作社团以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，努力使社团活动成为增强学生生活能力、接受知识的整合、课堂学习的延续和补充。
一、活动目的：1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。
2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的二、活动时间：周五下午第一、二节三、活动地点：学校写作教室。
语文兴趣小组活动计划
语文兴趣小组活动计划一、活动简介本次语文兴趣小组的活动旨在激发学生的阅读和写作兴趣，提高学生的语文表达能力和思维水平。
通过阅读和讨论优秀的文学作品，学生能够扩展自己的知识面和视野，培养情感与人文素养，也可以让学生从中汲取文学创作的灵感和技巧，提高写作水平，为将来的素材积累打下基础。
二、时间地点活动时间：每周的周五下午4:00-5:30活动地点：学校语文自习室三、活动内容1、阅读经典文学作品每周选择一篇经典文学作品，鼓励学生进行阅读，然后在小组中进行讨论和分享。
老师会按照不同的主题，选择适合的小说、散文或诗歌进行推荐。
通过阅读和讨论，激发学生的阅读兴趣，提高学生文学素养。
2、写作实践每周鼓励学生写一篇作文，并在小组中进行分享。
老师会根据不同的主题，提供不同的写作方向和指导，激发学生的文学创作灵感，提高学生的写作水平。
3、专题讲座不定期邀请专业文学作家或学者来到小组中，进行专题讲座或座谈会。
通过专家的讲解，增强学生对文学作品的理解和欣赏能力，同时也可以提供一些宝贵的写作经验和技巧。
4、文学活动定期组织学生参加文学活动，如诗歌比赛、故事会、朗诵比赛等，让学生有机会展示自己的文学才华和创造力，培养自信心和良好的竞争意识。
四、活动安排第一周：推荐一篇儿童文学作品第二周：组织学生进行文学素材收集第三周：讲座——如何激发写作灵感第四周：写作分享会第五周：诗歌创作比赛第六周：统计作文对比分析第七周：音乐与文学相结合第八周：故事会分享第九周：小说情景再现第十周：朗诵比赛五、总结通过这次语文兴趣小组活动，我们期待学生能够对文学作品产生浓厚的兴趣，积极参与阅读和写作，在实践中提高语文表达能力和创造力。
我们希望学生能够从中体验到写作的乐趣和成就感，让语文学习变得更加轻松、愉悦。
初中写作课外兴趣小组活动计划
初中写作课外兴趣小组活动计划目标本文档旨在制定初中写作课外兴趣小组活动计划，旨在提升学生的写作技能和兴趣，培养他们的创造力和表达能力。
活动内容1. 定期写作练：每周组织小组成员进行定期写作练，包括议论文、说明文、叙事文等不同类型的作文。
通过实践，提升学生的写作能力和技巧。
定期写作练习：每周组织小组成员进行定期写作练习，包括议论文、说明文、叙事文等不同类型的作文。
通过实践，提升学生的写作能力和技巧。
2. 作文分享会：定期举办作文分享会，鼓励小组成员互相阅读和交流作文。
每位小组成员将有机会分享自己的作品，收到其他成员的反馈和建议，从中研究和提高。
作文分享会：定期举办作文分享会，鼓励小组成员互相阅读和交流作文。
每位小组成员将有机会分享自己的作品，收到其他成员的反馈和建议，从中学习和提高。
3. 写作导师指导：邀请专业写作导师定期到小组进行指导和辅导，帮助学生解决写作中的问题，并提供个性化的建议和技巧。
写作导师指导：邀请专业写作导师定期到小组进行指导和辅导，帮助学生解决写作中的问题，并提供个性化的建议和技巧。
4. 主题写作比赛：定期组织主题写作比赛，鼓励小组成员参与。
比赛设置不同的主题和要求，激发学生的创造力和想象力，同时提供机会展示他们的写作成果。
主题写作比赛：定期组织主题写作比赛，鼓励小组成员参与。
比赛设置不同的主题和要求，激发学生的创造力和想象力，同时提供机会展示他们的写作成果。
5. 名人写作分享：不定期邀请知名作家或专业写作人士来到小组分享自己的写作经验和技巧。
通过与名人交流，帮助学生拓宽视野，激发写作的兴趣和热情。
名人写作分享：不定期邀请知名作家或专业写作人士来到小组分享自己的写作经验和技巧。
通过与名人交流，帮助学生拓宽视野，激发写作的兴趣和热情。
6. 写作讨论会：定期组织写作讨论会，让小组成员分享对不同文学作品的感受和理解。
通过互相交流，拓展学生的思维和想象力，培养他们对文学的欣赏与理解能力。
作文兴趣小组活动计划(精选3篇)
作文兴趣小组活动计划（精选3篇）作文兴趣小组活动计划一：写作兴趣小组计划为了丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长，学校决定在我校开设课外兴趣小组活动。
我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作小组。
一、活动目的：1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。
2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的读书人。
二、活动时间：周六第五节三、活动地点：一（2）班教室。
四、活动要求：1、三四年级的学生自愿报名参加。
2、遵守作息时间，不迟到早退，有事不能参加，须向辅导老师请假。
3、积极参与小组的学习、讨论、交流，大胆发表自己的观点。
4、每周写一篇习作，主动地完成写作任务。
5、养成良好的语文学习习惯，读写结合，快速阅读，快乐写作，踊跃投稿。
五、活动措施：1、与家长沟通，确保每个小组成员人手一报一刊。
2、写作技巧辅导，优秀作文赏析，课外写生，开辟“习作园地”校园网络平台，便于孩子们及时交流、共享快乐与感悟。
3、作文竞赛，编辑学生《优秀习作集》。
把学生优秀的作文发表在学校的校刊《新校园》和校园网中；开展座谈会，交流思想，来提高写作技巧；开展作文竞赛活动，并且评选出优胜奖，为参加全国性的作文竞赛做准备！六、活动安排：1、按照上级主管部门的要求，组织好相应的“征文比赛”活动。
2、在校园内开展“小记者”活动，学习采访、报道班级和学校组织的重大活动。
3、开展“我与作家对话”的活动。
作文兴趣小组活动计划二：作文兴趣小组活动工作计划（669字）作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下计划：一、培养兴趣。
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。
有关活动计划作文3篇
有关活动计划作文3篇有关活动方案作文1作文兴趣小组活动工作方案作文兴趣小组的学习是培育同学们的学习热忱，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让同学们在学习中对作文产生深厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下方案：一、培育兴趣。
重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气。
本学期主动为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争辩、对话等活动，引导同学在写作的活动中，进展自己独特的见解。
在老师的指引下让更多的同学对作文产生兴趣。
二、训练技能。
在兴趣小组活动中，针对同学实际，在同学可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础学问训练到技能技巧的培育，层层递进。
不但要叙述一些作文的相关学问还要指导同学的写作技巧，让更多同学在写作的过程中丰富语文的功底，学问面得到更大的拓展。
三、增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参预实践，应当给同学们动手的机会，让他们熟识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处，同时也增加他们对学习的兴趣。
四、丰富课余生活。
开展兴趣小组活动，从素养的角度丰富同学的课余生活和课外活动内容，训练同学的心理素养，激发同学的上进心和缔造性思维。
作文尖子的产生，对促进其他同学、其他学科的学习都有主动作用。
他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，让同学更加有兴趣学习。
在学校进行的作文竞赛中，兴趣小组的同学都应当有很好的表现。
我的方案还存在不足，我将在我的工作中不断的完善、改进，得到更好的进展。
我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使同学的整体素养更好地得到提高。
有关活动方案作文2寒假生活就要开头了，我的心情特殊感动，为了使这个寒假过得有滋有味有意义，我准备制定一个寒假活动方案，主要支配如下：一、按时作息。
早上7:30起床，晚上9:00作业睡觉。
二、每天上午、下午各用1小时认真完成各科寒假作业。
六年级 语文活动兴趣小组活动计划
六年级语文活动兴趣小组活动计划引言概述：六年级语文活动兴趣小组活动计划是为了激发学生学习语文的兴趣，提高语文水平而制定的。
通过丰富多样的活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高自己的语文能力，并培养他们对语文的热爱和探索精神。
本文将从四个方面详细介绍六年级语文活动兴趣小组的活动计划。
一、阅读活动1.1 朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，通过朗读名篇、诗词等文学作品，提高学生的语感和表达能力。
1.2 读书分享：每周选择一本优秀的中小学生读物，让学生们读后分享自己的感受和体味，激发他们对阅读的兴趣。
1.3 课外阅读推广：组织学生参加课外阅读活动，鼓励他们积极阅读，培养广泛的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
二、写作活动2.1 创意写作比赛：组织学生参加创意写作比赛，鼓励他们发挥想象力，提高写作能力，并对优秀作品进行展示和表彰。
2.2 作文辅导：安排老师或者高年级同学为学生提供作文辅导，指导他们写作技巧和语言表达，匡助他们提高写作水平。
2.3 作文分享会：定期组织作文分享会，让学生们相互交流作文经验和心得，共同提高写作水平，激发写作兴趣。
三、语言表达活动3.1 朗诵比赛：组织学生进行朗诵比赛，提高他们的语言表达能力和自信心，培养良好的语言表达习惯。
3.2 辩论赛：组织学生进行辩论赛，锻炼他们的辩论能力和逻辑思维，培养他们的思辨意识和口头表达能力。
3.3 演讲比赛：举办演讲比赛，鼓励学生们勇于表达自己的观点和思量，提高他们的演讲能力和语言表达能力。
四、文化体验活动4.1 诗词大会：组织学生参加诗词大会，让他们通过背诵和朗诵诗词，感受中华文化的博大精深。
4.2 书法展览：组织学生参观书法展览，了解中国传统文化的独特魅力，并开展书法写作活动，提高学生的书法水平。
4.3 古文阅读：引导学生阅读古代文学作品，了解古代文化，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
通过以上四个方面的活动，六年级语文活动兴趣小组活动计划旨在全面提高学生的语文能力，培养他们对语文的热爱和探索精神。
英文作文活动计划
英文作文活动计划Activity Plan。
First, we are going to have a picnic in the park. Everyone can bring their favorite food and drinks to share with others. We will play some outdoor games like frisbee, soccer, and badminton. It will be a great opportunity for everyone to relax and enjoy the beautiful weather.Next, we will organize a movie night. We can vote on which movie to watch and then set up a big screen in the backyard. Everyone can bring their own blankets and snacks. It will be a cozy and fun evening for everyone to bond over a good movie.After that, we will have a karaoke party. We can rent a karaoke machine and take turns singing our favorite songs. It will be a hilarious and entertaining night full of laughter and music. Plus, it's a great way to showcase everyone's hidden talents.Then, we will plan a hiking trip to the nearby mountains. It will be a great opportunity for everyone to connect with nature and get some exercise. We can explore the trails, have a picnic at the top, and take in the stunning views. It will be a refreshing and adventurous day for everyone.Lastly, we will organize a volunteer day at a local charity. We can spend the day helping out with various tasks and projects to give back to the community. It will be a rewarding and fulfilling experience for everyone to make a positive impact and help those in need.Overall, these activities will provide a variety of experiences for everyone to enjoy and bond over. It will be a great way to create lasting memories and strengthen our relationships.。
小学作文活动实施方案
小学作文活动实施方案一、活动背景。
随着教育教学改革的不断深入，小学生作文教学也越来越受到重视。
作文是语文教学的重要组成部分，是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要途径。
因此，开展小学作文活动，对于提高学生的语文素养和综合素质具有重要意义。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性；2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力；3. 提高学生的语文素养和综合素质；4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、活动对象。
全校小学生。
四、活动内容。
1. 组织各种形式的作文比赛，如命题作文比赛、自由作文比赛等；2. 开展作文指导讲座，邀请专业教师或作家为学生讲授写作技巧；3. 组织学生进行作文交流，相互学习、互相促进；4. 开展作文展览，展示优秀作文，激励学生树立学习榜样；5. 制定作文学习计划，指导学生有计划地进行作文学习和写作训练。
五、活动流程。
1. 筹备阶段，确定活动主题、制定活动方案、组织筹备小组；2. 宣传阶段，利用校园广播、班会课等宣传活动，让学生了解活动内容和意义；3. 参与阶段，组织学生积极参与各项作文活动，鼓励学生多写作文，多参加比赛；4. 评选阶段，组织评审团对学生的作文进行评选，选出优秀作品；5. 展示阶段，举办作文展览、颁奖仪式等活动，展示学生优秀作品，激励学生。
六、活动保障。
1. 营造良好的校园文化氛围，提供良好的学习环境；2. 配备专业的教师指导学生进行作文训练；3. 提供必要的奖励措施，激励学生参与活动；4. 加强宣传工作，让更多的学生了解活动内容和意义；5. 做好活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。
七、活动效果。
1. 提高学生的写作积极性和兴趣，激发学生的写作潜能；2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，提高学生的语文素养；3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展；4. 提高学校的语文教学质量，促进学校教育教学改革。
八、活动总结。
通过本次小学作文活动的开展，学生们的写作能力得到了有效提高，学生们的作文水平有了明显的提升，学生们的写作兴趣和积极性得到了有效激发，学生们的语文素养和综合素质有了显著的提高。
作文活动计划
作文活动计划第一节：介绍活动的目的和意义作文是培养学生思维能力和语言表达能力的重要途径。
本次作文活动旨在激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，并培养他们的创造力和独立思考能力。
第二节：活动的时间和地点本次作文活动将于下个月的每周五下午在学校图书馆举行，活动时间为两个小时。
第三节：活动的内容每次活动将有一个特定的主题，如“我的假期生活”、“我最喜欢的书籍”等。
学生在活动开始前将收到一份有关主题的提示和指导，在给定的时间内完成作文。
第四节：活动的形式和参与者作文活动将以小组形式进行。
每个小组由五至六名成员组成，包括不同年级的学生。
每位学生都有机会分享自己的作品并得到其他组员的意见和建议。
第五节：作文活动的流程活动开始时，老师将简要介绍本次作文的主题，并解释作文的要求和评分标准。
然后，学生将有一定的时间进行头脑风暴，收集自己的想法和素材。
接下来，他们将动笔写作，并在规定的时间内完成作文。
第六节：作文活动的评分作文活动的评分将根据内容、结构、语法和语言表达能力等方面进行。
老师将评选出每次活动的最佳作文，并给予表扬和奖励。
第七节：鼓励学生分享的重要性在每次活动结束时，鼓励学生互相分享自己的作品，并提供反馈。
这将有助于学生们发现自己的优点和不足之处，并从他人的作品中获得启发和借鉴。
第八节：活动的延伸作文活动不仅仅止步于课堂内部。
我们鼓励学生积极参加作文比赛、投稿征文等活动，从而拓宽他们的写作视野，提高他们的写作水平。
第九节：营造良好的写作氛围学校将营造良好的写作环境，如设立写作角、提供优秀作文展示等。
此外，我们还将邀请专业作家来校，与学生进行写作交流和指导。
第十节：通过写作活动培养学生的综合素养写作是一种综合性的活动，它不仅仅涉及语言运用，更涉及到思维的深度和广度。
通过写作活动，学生可以提高他们的思辨能力、逻辑思维和批判性思维。
总结：本次作文活动计划旨在通过丰富多样的写作形式和内容，提高学生的写作能力和综合素质。
活动计划100作文
竭诚为您提供优质文档/双击可除活动计划100作文篇一：作文兴趣小组活动计划少年宫作文兴趣小组活动计划一、指导思想：培养学生的观察、语言组织能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。
希望通过这项活动，孩子们的各项能力会有很大的提高!二、学情分析：本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标：1、让学生感知到作文创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和习作欲望。
2、使学生养成观察的习惯，并通过观察培养语言表达的能力，促进学生个性化发展。
五、活动安排篇二：新学期学习计划100字新的一个学期又紧张而忙碌的开始。
乘着马年新气象，我制定了如下针对新学期工作的计划：首先，面对上学期的期末成绩，总计一个学期的教学经验，对课文内容从整体上把握，改掉难以取舍的毛病，详略得当，合理安排教学。
其次，针对基础较薄弱，接受能力较差的同学，及时给与课下指导。
对于课堂的掌握效果，在发挥小组长作用的同时，定时不定时抽查，对学生的个别掌握情况做到心中有数，能够让他们及时的查漏补缺。
最后，针对自身情况制定一个新学期读书计划，平衡自己工作及生活时间，做到两不耽误。
篇三：课余生活作文——100字篇一：我的课余生活100字-跑步我的课余生活丰富多彩。
我最喜欢的是跑步。
每次我都可能赢或输，但我觉得输赢不重要。
我每次输的时候不会有怨言，每次赢的时候依然不会骄傲。
除了跑步之外我还喜欢羽毛球，网球等等。
这样的课余生活既可以让我们的友谊变得更好！还可以锻炼身体。
篇二：我的课余生活100字-弹琴每个人都有自己的课余生活。
我的课余生活有许多，比如弹琴、画画、跳舞和写字等，可我最喜欢的是弹琴。
因为我可以画谱、弹谱、唱谱，可真有意思。
每次老师布置作业的时候，我都会认真听，会把弹琴的作业做完，我做完之后，都会把以前学过的谱子再练上一两遍。
六年级语文活动兴趣小组活动计划
六年级语文活动兴趣小组活动计划标题：六年级语文活动兴趣小组活动计划引言概述：语文是学生学习的重要科目，通过语文活动可以提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
本文将介绍六年级语文活动兴趣小组的活动计划，旨在激发学生学习语文的兴趣，提高语文水平。
一、阅读活动1.1 设立阅读挑战：每周设立一个阅读挑战，要求学生阅读一本与课本内容相关的书籍，并在小组内分享阅读心得。
1.2 阅读分享会：定期组织阅读分享会，让学生有机会展示自己的阅读成果，激发其他同学的阅读兴趣。
1.3 阅读任务布置：每周布置一定数量的阅读任务，让学生在阅读中提高语文水平，培养阅读习惯。
二、写作活动2.1 写作比赛：组织写作比赛，鼓励学生发挥创造力，提高写作水平，同时激发学生对语文的热爱。
2.2 写作指导：定期进行写作指导，教授写作技巧和方法，帮助学生提高写作水平，培养写作能力。
2.3 作文交流：组织作文交流活动，让学生相互交流作文经验，互相学习，提高写作水平。
三、诗歌朗诵活动3.1 诗歌选讲：每周选取一首优秀的诗歌进行朗诵，让学生感受诗歌的美妙，提高朗诵能力。
3.2 诗歌创作：鼓励学生进行诗歌创作，培养学生的文学素养和创造力，提高语文表达能力。
3.3 诗歌朗诵比赛：组织诗歌朗诵比赛，让学生展示自己的朗诵技巧和表达能力，激发学生对诗歌的热爱。
四、语文游戏活动4.1 语文知识竞赛：组织语文知识竞赛，让学生在游戏中学习，巩固语文知识，提高学习兴趣。
4.2 语文接龙：通过语文接龙游戏，锻炼学生的语言表达能力和思维能力，增强学生对语文的兴趣。
4.3 语文拼图比赛：组织语文拼图比赛，让学生在游戏中巩固语文知识，培养团队合作精神。
五、文学欣赏活动5.1 文学名著解读：每周选取一部文学名著进行解读，让学生了解文学经典，提高文学鉴赏能力。
5.2 文学作品分享：定期进行文学作品分享活动，让学生分享自己喜爱的文学作品，激发学生对文学的热爱。
5.3 作者生平介绍：介绍文学作品的作者生平和创作背景，让学生了解文学作品的来历，增加文学欣赏的深度。
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逸圃小学作文兴趣活动小组计划
一、指导思想。
素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。
写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。
为了全面提高学生语文素养，本学期我校作文兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。
使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。
在老师的指引下让更多的学生对作文产生兴趣。
二、活动开展的目标。
本学期写作兴趣小组活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。
使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。
通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。
培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。
三、参与形式。
在本学期作文兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。
四、具体措施。
针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，将采取如下措施，提高学生习作水平。
1、多读。
“读书破万卷，下笔如神仙。
”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。
2、多看。
文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。
本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。
3、多聊。
在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多改。
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。
5、多交流。
让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
五、训练技能。
在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。
不但要讲述一些作文的相关知识还要指导学生的写作技巧，让更多同学在写作的过程中丰富语文的功底，知识面得到更大的拓展。
总之，开展作文兴趣小组活动，是为了从素质的角度丰富学生的课余生活和课外活动内容，训练学生的心理素质，激发学生的上进心和创造性思维。
在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，让学生更加有兴趣学习。
让学生得到更好的发展。
六、具体活动安排。
活动次数活动内容
1 （1）成立兴趣小组。
（2）《向你介绍我自己》。
2 （1）根据具体事物讲解怎样抓住事物。
（2）根据对具体事物的观察，引导学生深刻思考。
3 引导学生从生活中积累材料。
练习积累，提高能力。
4 帮助学生初步学会组织安排作文材料，并在规定的时间
内完成习作。
5 写一件×××的事。
6 写想象文章。
7 给×××的一封信
8 培养学生课外阅读和写读书笔记的习惯。
9 童话故事创作，根据给定的内容创作，题目自定。
10 记一次游戏过程
11 写读（观）后感
12 写描写景物的习作
13 写状物习作
14 总结活动情况
七、作文兴趣小组名单
组长：李艳
组员：
王东婷杨文琼李云芬牟贵俊牟千锐尹凡李艳王芸针田萍粼苗玲娜车元慧车元馨钱跃龙何开莹杨欣妮杨敏吾敏华邓永跃洪登君戴瑞基李思宇杨睿李爽爽董涵梨胡爱娜娄文彪谢花杨灵朱羽瑞他文媛杨霞徐源骋文雪蓉赏悦何殊贤周文琼代俊美
泸西县中枢镇逸圃小学
2013年9月
作文兴趣小组习作活动
指导教师：郭丽梅
指导的方法和要求：
一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
（三）学会刻画人物
1、外貌描写
2、语言描写
3、动作描写
4、直接抒发心中所想。
二、怎样写事
写事要求清楚、具体。
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
这就是人们常说的“记叙文六要素”。
把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。
同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。
在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。
其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。
在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。
小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事。
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。
写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动。
活动都是有目的、有形式、有过程的。
搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。
写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。
写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。
把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典
型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。
如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。
写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
三、怎样写景。
（一）要写出有特色的景物
（二）要学会观察
（三）要写出景物的变化
（四）要借助想象和联想
（五）写景要抒情
四、怎样写游记
在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。
如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。
写游记有如下一些要求。
（一）写游记必须写清游踪
（二）要留心观察
（三）要做记录
五、怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
1、抓住特征
2、按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
1、写外形
2、写习性
（三）怎样写植物
1、可以从整体到局部
2、按照植物的生长过程进行观察
3、写观察日记
4、以四时变化为序
5、托物抒怀，借物咏志
附：作文兴趣小组活动计划表。