6.探究锌、铜、镁的金属活动性

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金属的活动性顺序的探究

波尔多液是一种农业上常用的杀菌
剂，它是由硫酸铜、石灰加水配制而成，为什么不能用铁制容器来配制波尔多液？
反思与评价
通过这节课的学习，你有什么启发
和收获吗？
家庭小实验
收集几种金属，取少量分别放入几个小玻璃杯中，然后向各个玻璃杯中加入一些食醋（主要成分是醋酸），仔细观察发生的现象，试根据现象判断这几种金胡巧玲
探究：
比较镁、铁、铜、金四种金属的活泼程度。
俗话说 “真金不怕火炼”，说明金即使在高温时也不与氧气反应。
探究目的：比较镁、铁、铜、锌四种金属的活泼程度
讨论：观察此图，你有何看法？
设计实验比较铜、银两种金属的活动性强弱
金属活动性顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au
钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金
金属活动性由强减弱
判断的依据：
2、在金属活动性顺序里，位于氢前的金属能置换出盐酸、
（钾最强） 1、在金属活动性顺序里，位置越前，它的活动性越强。
稀硫酸中的氢。（不是氢气）
3、在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。
（K、Ca、Na三种金属除外）
简洁语言归纳越在前面越活泼，氢前金属置换氢；金属之间互置换，溶液里面可探寻。
拓展探究（真假黄金的鉴别）
黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社
会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。因为黄铜（铜、锌合金）单纯从颜色、外形上看，与黄金极为相似，所以很难区分。你能当一回鉴定师，鉴别真假黄金吗？

初中化学之比较镁、锌、铁、铜的活动性

初中化学《金属》
比较镁、锌、铁、铜的活动性
【实验方法】取四支试管分别加入镁条、锌粒、铁丝和铜丝，加入约 5 mL相同浓度的稀盐酸 (HCl) 。
比较镁、锌、铁、铜的活动性的实验（教科书）
存在的问题
1.金属形态不同，导致与酸的接触面积不同。
2.取酸约5 mL，不好控制酸的体积完全相同。 3.金属与酸不同时接触反应。 4.操作比较繁琐。
实验装置
支架
试管（底部有孔）连通管开关
【实验记录】
金属镁实验现象
锌
铁
铜
比较镁、锌、铁、铜的活动性的实验（改进）
【实验记录】
金属镁实验现象有气泡产生，产生气泡很快。
锌
铁
有气泡产生，速率适中。
有气泡产生，产生气泡慢。
铜
无明显变化。
结论：
与酸是否反应g Zn
与酸是否反应及反应速率 Fe Cu
强
金属活动性
弱
优
1. 接触面积相同。
2. 取酸体积相同。
点
3. 同时接触反应。 4. 操作简单。
小
是否反应
反应速率不同金属活动性
结
接触面积
反应物浓度、用量
同时进行
作
业
某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究。 ① 往盛有5mL5%H2O2溶液的试管中，伸入带火星木条，木条不复燃 ② 往盛有5mLw%H2O2溶液的试管中，加入agMnO2，伸入带火星木条，木条复燃
作
业
③ 往盛有5mLw%H2O2溶液的试管中，加入agFe2O3，伸入带火星木条，木条复燃 ④ 经检验，②、③ 中反应后试管中仍分别含有 agMnO2和agFe2O3 请回答：（1）MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是什么？（2）实验 ②、④ 中H2O2的浓度（w %）以多少为宜？

人教版化学八年级全一册第一单元走进化学世界复习特训

人教版化学八年级全一册第一单元走进化学世界复习特训第1题【单选题】探究锌、铜、镁的金属活动性时，下列现象、分析或结论正确的是( )A、盐酸的浓度可以不同B、铜片表面有气泡C、镁片的试管表面发烫D、活动性Cu>Zn>Mg【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列能量的转化中, 不属于物理变化的是( )A、太阳能热水器提供热水B、水力发电C、燃烧天然气做饭D、电取暖器取暖【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图所示的实验操作或装置，不正确的是( )A、往试管里送入固体粉末B、闻气体气气味C、向试管里滴加液体D、加热氯酸钾制取氧气【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列诗句描述的自然现象跟所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是( )A、“春风又绿江南岸”﹣﹣包含了化学变化B、“日照香炉生紫烟”﹣﹣包含了化学变化C、“北风卷地白草折”﹣﹣包含了物理变化D、“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”﹣﹣前者包含了化学变化，后者包含了物理变化【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列图示实验操作中正确的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列是生活中发生的变化，其中属于化学变化的是( )A、木材制成桌椅B、植物光合作用C、灯泡发光D、水果榨汁【答案】：【解析】：第7题【单选题】—位学生要用托盘天平称量5.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。

这时他应该( )A、减少药品B、向右盘中加砝码C、移动游码D、调节天平的平衡螺母【答案】：【解析】：第8题【单选题】物质的用途与性质密切相关。

下列叙述错误的是A、因为熟石灰能和酸发生反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤B、因为甲醛能使蛋白质变性，起到防腐作用，所以可用甲醛水溶液浸泡水产品C、因为“洗洁精”有乳化功能，所以可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污D、因为氮气化学性质不活泼，所以可用氮气在食品包装袋内防腐【答案】：【解析】：第9题【单选题】现代的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是( )A、发射航天飞机B、水车积水灌溉C、太阳能供热D、风力发电【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列变化中与其他三种变化有本质区别的是( )A、活性炭吸附水中异味B、用氢氧化钠除油污C、海水晒盐D、浓盐酸敞口放置产生白雾【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列变化中，属于化学变化的是( )A、干冰升华B、酸碱中和C、试管破碎D、海水晒盐【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列俗语或成语与物质的化学性质无关的是( )A、真金不怕火炼B、百炼方可成钢C、火上浇油D、玉不琢，不成器【答案】：【解析】：第13题【单选题】某同学取3mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒②5mL量筒③酒精灯④容积l0mL的试管⑤容积20mL的试管⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是( )A、②③④⑥B、①③⑤⑥C、①③④⑥D、②③⑤⑥【答案】：【解析】：第14题【单选题】下列物质的用途与其物理性质相关的是( )A、氢气用作燃料B、氮气用作食品包装袋中的填充气C、活性炭用于吸附水中的异味D、氧气用于切割金属【答案】：【解析】：第15题【单选题】某同学称量食盐时在左盘放12克的砝码，再移动0.6克的游码，天平平衡，此时他称得的实际质量为( )克。

中考化学实验题：探究锌、铜、镁的金属活动性

中考化学实验题：探究锌、铜、镁的金属活动性
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中考化学实验题：探究锌、铜、镁的金属活动性
一、实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。

二、实验用品：试管(Ф20mm×200mm)3支、试管架、锌片(三种金属分别盛于表面皿中)、铜片、镁片(一小段即可)、镊子、稀盐酸(盛于细口瓶中)、玻璃棒(用于推金属片)、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布、洁净纸(擦镊子)。

三、实验步骤及评分标准：
1、检查仪器药品。

按实验用品清单清点、检查实验用品。

(1分)
2、将锌片、铜片、镁片分别小心放入3支试管中。

A、试管横放。

(0.5分) X|k |B| 1 . c|O |m
B、用镊子夹取锌片、铜片、镁片分别放入三支试管中。

(0.5分)
C、缓慢地将试管直立，让锌片、铜片、镁片分别慢慢滑入试管底部(或用玻璃棒推至试管底部)。

(0.5分)
3、在上述3支试管中分别加入稀盐酸各5ml。

A、启开试剂瓶，瓶盖倒放在桌面上，取用完毕，立即盖上。

(0.5分)
B、倾倒稀盐酸时，持拿试剂瓶、试管操作正确。

(1分)
C、将试剂瓶口与试管口紧挨倾倒药液，无流洒现象，倒入稀盐酸约5ml。

(1分)
4、向监考老师报告实验现象并得出实验结论。

实验现象描述正确(2分)，得出正确结论。

(2分)
5、清洗仪器，整理复位。

洗净仪器，整理复位，擦净桌面。

(1分)。

化学实验操作考试题

化学：试题1 鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液一、实验目的：鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液。

二、实验用品：试管4支（①18 Xl80mm ）、试管架、试管刷、未知溶液A、B、C、D （分别在细口瓶中装有浓氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液，随机标示A、B、C、D）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

试题2 氢氧化钙变质的实验探究一、实验目的：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。

二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、变质氢氧化钙固体样品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管（①20 X200mm）2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯（100 mL ; 盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

试题3 质量守恒定律的实验探究一、实验目的：探究化学反应前后质量是否守恒。

二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于125 mL细口瓶中）、铁钉、托盘天平、白纸2张（10cm X10cm ）、镊子、烧杯（100 mL ）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

试题4 探究锌、铜、镁的金属活动性一、实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。

二、实验用品：试管（①18mm X80mm）3支、试管架、锌片（三种金属均盛于一表面皿中）、铜片、镁片（一小段即可）、镊子、稀盐酸（盛于125 mL 细口瓶中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

试题5 碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别一、实验目的：碳酸钠与硫酸钠的鉴别，碳酸钡与硫酸钡的区别。

二、实验用品：碳酸钠与硫酸钠的混合溶液（盛于125 mL细口瓶中）、稀盐酸（盛于125 mL细口瓶中）、氯化钡溶液（盛于滴瓶中）、试管架、试管（①15mm X150mm ）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。

试题6 实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究一、实验目的：认识碳酸钠与稀盐酸和氯化钙的反应。

专题04 金属与酸、金属与盐溶液的反应(考点专练)-备战2021年中考化学考点微专题

专题04 金属与酸、金属与盐溶液的反应金属与酸反应的定量分析（2020湖南湘潭）1. 某固体由镁、锌、铁三种金属中的一种或几种组成，现取ag 固体于烧杯中，再加入足量稀盐酸，充分反应后，将所得溶液小心蒸干（不考虑操作过程中物质的损耗），得到（a+14.2）g 不含结晶水的固体，则a 的取值范围是A. 48≤a≤13.0B. 11.2<a≤13.0C. 3.6≤a≤11.2D. 4.8≤a<11.2 【答案】A【解析】【详解】镁与稀盐酸反应：22Mg+2HCl=MgCl +H ↑；锌与稀盐酸反应：22Zn+2HCl=ZnCl +H ↑；铁与稀盐酸反应：22Fe+2HCl=FeCl +H ↑，充分反应后，将所得溶液小心蒸干（不考虑操作过程中物质的损耗），得到（a+14.2）g 不含结晶水的固体，故最后得到的是盐酸盐混合物，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的质量不变，故该盐酸盐混合物中氯元素的质量为：（a+14.2）g-ag=14.2g ；假设该金属固体全部是镁，设镁的质量为x22Mg +2HCl =MgCl +H 247114.2gx↑氯元素质量24=7114.2gx x =4.8g ；假设该金属固体全部是锌，设锌的质量为y 22Zn +2HCl =ZnCl +H 657114.2gy ↑氯元素质量65=7114.2gy y =13g ；假设该金属固体全部是铁，设铁的质量为z22Fe +2HCl =FeCl +H 567114.2gz氯元素质量56=7114.2gz z =11.2g ；故a 的取值范围为：4.8≤a≤13.0。

故选A 。

（2020湖北武汉） 2. 有一包固体粉末X 可能含有锌、铁、氧化铜中的一种或几种。

为探究其成分，将mg 固体粉末加入到一定质量的稀盐酸中，充分反应后剩余ng 固体。

下列说法正确的是A. 若固体粉末X 含有铁，则m 可能小于nB. 若充分反应后溶液中含有四种阳离子，则剩余固体一定为纯净物C. 若充分反应后溶液中含有三种阳离子，则固体粉末X 一定由三种物质组成D. 剩余ng 固体可能由铁和氧化铜组成【答案】B【解析】【详解】A 、固体X 一旦被溶解，则固体质量一定会减小，即使氧化铜转化为单质铜，固体质量还是会减小，因此m 一定大于n ，选项错误；B 、若充分反应后溶液中含有四种阳离子，则溶液中的溶质是氯化锌、氯化亚铁、氯化铜和稀盐酸，则剩余的固体不能与稀盐酸反应，即该固体只能是铜，铜是一种纯净物，选项正确；C 、若溶液中含有三种阳离子，则溶液中一定含有氯化锌、氯化亚铁，可能含有盐酸、氯化铜中的一种，则滤渣中一定不含锌、铁，一定含有铜，可能含有氧化铜，固体粉末X 由三种或两种物质组成，选项错误；D 、将酸加入固体混合物中，盐酸先与氧化铜反应生成氯化铜和水，活动性比铜强的铁或锌能够与氯化铜反应生成铜，所以剩余固体中一定会有铜，选项错误，故选B 。

任丘市七中九年级化学上册第二单元我们周围的空气 2.1 空气一课后作业含解析新人教版

空气一、选择题1．在通常情况下空气中各成分的含量保持相对稳定，其中含量最多的气体是( B ) A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体解析：本题考查空气的成分。

空气中含量最多的是氮气，约占78%。

故选B。

2．人的生存离不开空气。

下图为空气成分示意图，其中R指的是( B )A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳解析：空气中氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳的体积分数分别为78%、21%、0.94%、0.03%。

故选B。

3．生活中的下列物质属于纯净物的是( A )A．食品袋内防腐的氮气B．食醋C．碳酸饮料D．矿泉水解析：由一种物质组成的物质叫做纯净物，由两种或多种物质组成的物质叫做混合物。

食品袋内防腐的氮气是一种物质，A正确；食醋是由醋酸和水两种物质组成的，属于混合物，B错误；碳酸饮料中含有水、二氧化碳等多种物质，属于混合物，C错误；矿泉水中含有水、矿物质等多种物质，属于混合物，D错误。

故选A。

二、填空题4．思思在“测定空气中氧气的含量”实验探究中，设计了如下图实验方案，回答下列问题：(1)红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是氧气。

(2)红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明集气瓶中已无氧气。

(3)集气瓶中剩下的气体不能燃烧，也不能支持燃烧。

(4)打开弹簧夹后，集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水，说明氧气约占空气总体积的1/5。

(5)为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里放有极少量的红磷作脱氧剂，该反应用文字表示为红磷＋氧气――→点燃五氧化二磷。

(6)由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的两种：不能支持燃烧；化学性质稳定；难溶于水(任写两种，合理即可)。

5．某校化学研究性学习小组在学习了“测定空气中氧气的含量”之后，设计了如图所示的实验装置。

实验步骤如下：①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性，发现装置的气密性良好。

②在集气瓶里装进a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷(白磷燃烧所需要的最低温度是40 ℃)，并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图所示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。

初中学业水平考试化学实验操作考查范围及试题范本

初中学业水平考试化学实验操作考查范围及试题范本1.固体药品的取用要求：分别用药匙、纸槽两种方法将粉末状固体药品放入试管里; 使用镊子将块状固体药品放入试管里。

2.组装实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置要求：正确组装一套实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置,并做好排水集气的准备。

3.实验室制取二氧化碳要求：正确组装制取二氧化碳的实验装置,再制取和收集二氧化碳并验满。

4.物质燃烧条件的探究要求：正确使用酒精灯和加热操作、使用镊子夹持块状固体药品、探究物质燃烧的条件。

5.探究锌、铜、镁的金属活动性要求：探究通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应,学会验证金属活动性强弱的简单方法。

6.探究稀硫酸与氧化铁的反应要求:懂得根据实验要求选择反应容器；粉末状固体药品和液体药品的取用;酒精灯的使用和加热操作;7.配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液要求：正确使用托盘天平、量筒,掌握一定溶质质量分数的溶液配制操作过程。

8.用盐酸中和氢氧化钠溶液要求：以酚酞为指示剂,用盐酸中和氢氧化钠溶液,会正确使用胶头滴管。

9.氢氧化钠、氢氧化钙溶液的鉴别要求：学会鉴别氢氧化钠、氢氧化钙溶液的方法,会正确取用液体。

10.用pH试纸测定未知溶液的酸碱度要求：能正确使用pH试纸测定两种未知溶液的酸碱度。

由考生当场从上述10个实验考题中随机抽考2项,做为该位考生的实验操作考题。

（一）固体药品的取用学校：报名号：姓名：成绩：―、实验目的：1.分别用药匙、纸槽两种方法将粉末状固体药品放入试管里；2.使用镊子将块状固体药品放入试管里。

二、实验用品：干燥的试管3支、试管架、药匙、硬纸条（规格与试管相配）、镊子、洁净纸、干净细沙（代替粉末状固体药品,盛装在广口瓶中）、碎石（代替块状固体药品,盛装在广口瓶中）、盛放废液的大烧杯、抹布。

三、实验步骤及评分标准：（二）组装实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置学校：报名号：姓名：成绩：一、实验目的：正确组装一套实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置,并做好排水集气的准备。

2020年中考化学专项复习：06金属活动性顺序探究及应用试题

专项(六) 金属活动性顺序探究及应用1.[2019·常州]某同学在探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序时，做了如下实验：①把X和Y 分别放入稀硫酸中，X表面产生大量气泡，Y表面无明显现象；②将Y放入Z的硝酸盐溶液中，Y表面有Z析出。

下列金属活动性由强到弱的顺序正确的是( )A.Z>Y>XB.X>Z>YC.X>Y>ZD.Y>Z>X2.[2019·黄石]用盐酸与金属单质反应，探究锌、镁、铜的金属活动性。

下列有关现象、分析或结论正确的是( )图G6-1A.铜片表面可以观察到气泡B.锌片的试管比镁片的试管更热C.金属活动性由强到弱顺序为镁>锌>铜D.三支试管中盐酸溶液的质量分数可以不同3.X、Y、Z为三种金属，已知①X+H2SO4XSO4+H2↑，②Y+2ZNO3Y(NO3)2+2Z，③Y与稀硫酸不反应，则符合要求的X、Y、Z分别是( )A.Fe、Cu、AgB.Cu、Hg、AgC.Mg、Zn、FeD.Fe、Ag、Cu4.如图G6-2，“→”表示一种金属能把另一种金属从其盐溶液中置换出来，则甲、乙、丙三种金属的活动性由强到弱的顺序是( )图G6-2A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙D.甲、丙、乙5.[2018·滨州]把等质量的X、Y、Z、M四种金属分别加入到等质量、等质量分数的足量稀盐酸中(反应关系如图G6-3甲)，把金属M加入到足量的Y(NO3)2溶液中(反应关系如图乙)。

据此判断四种金属的活动性顺序为( )图G6-3A.X>Z>M>YB.Y>M>Z>XC.X>Z>Y>MD.Z>X>M>Y6.下列验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序的实验方案中(“-”表示未进行金属与盐溶液之间的实验)，不能达到实验目的的是 ( )A B C DZnSO4溶液- Fe Ag FeFeSO4溶液Zn Ag Zn -AgNO3溶液Fe - - Fe7.[2018·聊城]下列各组物质不能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是 ( )A.稀盐酸Mg Fe CuB.MgSO4溶液Fe CuC.Mg FeSO4溶液CuD.MgSO4溶液Fe Cu(NO3)2溶液8.[2019·十堰]为探究金属活动性顺序，学习小组设计并进行实验，Ⅰ和Ⅱ实验结束，将两实验的废液全部倒入一洁净烧杯中，反应后得到溶液A和固体B，实验过程及现象如图G6-4所示。

初中化学四川中考化学真题

11．（3 分）探究锌、铜、镁的金属活动性时，下列现象、分析或结论正确的是
（）
A．盐酸的浓度可以不同 B．铜片表面有气泡
C．镁片的试管表面发烫 D．活动性 Cu＞Zn＞Mg
12．（3 分）下列各组物质的鉴别方法与结论均正确的是（）
选项
物质
方法与结论
A
黄铜与铜
相互刻画，留下痕迹的是黄铜
B
高锰酸钾与二氧化取样加热，伸入带火星木条复燃的是
A．长期饮用蒸馏水有益健康 B．肥皂遇到硬水容易起浮渣
C．霉变花生洗净后可以食用 D．为了健康大量服用保健品
第 1 页（共 22 页）
6．（3 分）下列物质的用途由化学性质决定的（）
A．
活性炭作除味剂
B．
液氧用于火箭发射
C．
石墨用作电刷
D．
干冰用于食品保鲜
7．（3 分）钕玻璃是激光聚变装置的核心元件。根据元素周期表中钕的信息判断错误的是（）
A．
粮食酿酒
B．
冶炼生铁
C．
烧制陶器
D．
棉纱织布
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变
化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。
B、冶炼生铁过程中有新物质生成，属于化学变化。
C、烧制陶器过程中有新物质生成，属于化学变化。
3．（3 分）咏梅诗句“二十里中香不断，青羊宫到浣花溪”。诗人闻到香味的原因
是（）
A．分子很轻 B．分子不断运动 C．分子体积小 D．分子间有间隙
4．（3 分）下列说法正确的是（）
A．加油站严禁烟火

中考化学专题：《金属的化学性质》(金属活动顺序)专题练习题(有答案)

九年级化学《金属的化学性质》（金属活动顺序）专题练习一、选择题：1、现有甲、乙、丙三种金属，先将三者分别加入到稀硫酸中，只有乙金属表面有气泡生成；再将甲加入到丙的盐溶液中，无明显变化。

据此判断三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A.甲>乙>两B.甲>丙>乙C.乙>丙>甲D.丙>甲>乙2、下列金属不能与CuSO4溶液反应的是（）A．Ag B．Fe C．Zn D．Al3、已知：金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能；将Y 、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化。

下列说法正确的是（）A.X氧化物的化学式只能表示为XOB.Y能将X从它的盐溶液中置换出来C.Z在自然界中只能以单质形式存在D.三种金属的活动性顺序：X>Y>Z4、验证Zn、Fe、Cu金属的活动性强弱，下列的试剂组合实验方案不能．．达到实验目的是（）A．FeSO4溶液、Zn、CuB．ZnSO4溶液、稀盐酸溶液，Fe、CuC．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、CuD．ZnCl2 溶液、Fe、CuCl2溶液5、现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并放出氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。

根据以上实验事实，对X、Y、Z金属活动性顺序判断正确的是（）A．X>Y>Z B．Y>X>Z C．X>Z>Y D．无法判断6、下列现象或事实不能用金属活动性顺序合理解释的是（）A．实验室不能用铜和稀硫酸反应制取氢气B．金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝的金属活动性强C．铜能将银从硝酸银溶液中置换出来D．锌粉、铁粉分别与溶质的质量分数相同的稀盐酸反应，前者产生气泡速率较快，说明锌比铁的金属活动性强7、已知化学反应：X+YSO4 = Y+XSO4，根据此反应信息判断正确的是（）A．X一定是金属铁B．Y一定是金属铜C．X的金属活动性比Y强D．Y的金属活动性比X强8、2017年春季，在张献忠沉银现场，考古学家发现了金币、银币、铜币和银锭，还有铁刀、铁矛等兵器，金币银币光亮如初，铁刀铁矛铸迹斑赶。

人教版九年级下册化学试题第八单元随堂练习题带答案

8.1金属和金属材料1、下列材料属于合金的是（）A. 纯硅B. 青铜器C. 青花瓷器D. 汉白玉雕塑2、下列物质不属于金属材料的是（）A．铝B．氧化铁C．铜D．钢3、下列关于金属利用的说法错误的是（）A．用铝制高压电线 B．用钨制灯丝 C．用纯铁制机床底座 D．用铝粉制防锈漆4、某物质为金属材料，则该物质（）A．一定是单质B．一定是化合物C．一定是混合物D．可能是单质或混合物5、食品包装中经常用到铝箔。

铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（）A．导电性B．延展性C．导热性D．抗腐蚀性6、利用铝合金制作钥匙是利用铝合金的（）A．熔点低 B．不易腐蚀 C．硬度大 D．密度小7、不锈钢是一种合金钢，有耐腐蚀的重要特性，被广泛应用于医疗器械、反应釜、炊具、装饰材等。

不锈钢中添加的主要合金元素是（）A、硅B、锰C、铬和镍D、钨8、下列物质不属于金属材料的是（）A、青铜B、铁矿石C、钢D、铝9、下列变化中属于物理变化的是（）A．钢铁生锈B．食物腐败C．铜丝弯曲D．白磷自燃10、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。

铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是（）A．硬度小 B．熔点低 C．密度大D．能导电11、下列说法正确的是（）A．铅的密度比铁大，用铅做菜刀、锤子比铁更好B．银的导电性比铜好，所以通常可用银制作电线C．钛合金与人体具有很好的“相容性”，可用来制造人造骨D．焊锡和铝熔点都较低，都可用于焊接各种金属12.合金是重要的金属材料．（1）下列物品所使用的主要材料属于合金的是______（填字母序号，下同）．A．青花瓷瓶 B．橡胶充气艇 C．不锈钢锅（2）生铁是常用的合金，生铁属于______（填“纯净物”或“混合物”）．（3）黄铜是铜锌合金，将纯铜片和黄铜片互相刻画（如图所示），纯铜片上留下明显的划痕，说明__________________________________．13.常见金属的下列用途利用的是金属的那些物理性质（1）用铁锅炒菜；（2）古代人将铜打磨成铜镜；（3）将铝拉成丝做电线；（4）用钨制电阻丝；（5）人们用黄金做项链、耳环、戒指；（6）用铁做铁锤；14、工业生产中常将两种或多种金属（或金属与非金属）在同一容器中加热使其熔合，冷凝后便得到具有金属特性的熔合物——合金，这是制取合金的常用方法之一。

2018人教版初中化学实验操作考试试题库目录

学校报名号姓名成绩化学学科实验操作试题<一）氢氧化钙变质的实验探究一、实验目的：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。

二、实验用品：稀盐酸<1:4，盛于滴瓶中）、变质氢氧化钙固体样品<盛于广口瓶中）、酚酞试液<盛于滴瓶中）、药匙、试管(Ф20×200mm>2支、试管架、U形纸槽、洁净纸、小烧杯<100ml；盛蒸馏水）、滴管<置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

EgAsrUht7m三、实验步骤及评分标准：监考教师确认成绩学生签字学校报名号姓名成绩化学学科实验操作试题<二）质量守恒定律的实验探究一、实验目的：探究化学反应前后质量是否守恒。

二、实验用品：硫酸铜溶液<盛于细口瓶中）、铁钉<盛于广口瓶中）、托盘天平<带砝码盒）或电子秤、白纸2张<10cm×10c m）、镊子、烧杯<100mL）、量筒<10mL）、胶头滴管<置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

EgAsrUht7m监考教师确认成绩学生签字学校报名号姓名成绩化学学科实验操作试题<三）酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用一、实验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。

二、实验用品：酸性硫酸铜溶液<硫酸铜饱和溶液与1：4的硫酸溶液按5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管<Ф15mm×150m m ）一支、滴管<置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。

EgAsrUht7m 三、实验步骤及评分标准：监考教师确认成绩学生签字学校报名号姓名成绩化学学科实验操作试题<四）实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究一、实验目的：认识碳酸钠与稀盐酸和氯化钙的反应。

二、实验用品：实验室制取二氧化碳废弃液体<稀盐酸与氯化钙混合液、盛于细口瓶中），10%碳酸钠溶液<盛于细口瓶中），试管架、试管<Ф15mm×150m m）一支、滴管<置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。

金属镁、锌、铁、铜与稀盐酸和稀硫酸反应现象

金属镁、锌、铁、铜与稀盐酸和稀硫酸反应现象
金属在工业和日常生活中具有广泛的应用，了解金属的性质和反应规律对于科学应用金属资源具有重要意义。

本文将介绍金属镁、锌、铁、铜与稀盐酸和稀硫酸的反应现象，并给出实用性建议。

一、金属活动性顺序介绍
金属活动性是指金属在化学反应中置换其他金属的能力。

根据活动性由高到低，常见金属活动性顺序为：钾、钠、钙、镁、铝、锌、铁、铅、铜、汞、银、金。

金属活动性越高，与酸反应的剧烈程度越大。

二、金属与稀盐酸反应现象
1.镁：与稀盐酸反应时，镁表面产生大量气泡，反应剧烈，溶液变热。

2.锌：与稀盐酸反应时，锌表面产生气泡，反应较缓慢，溶液温度略有升高。

3.铁：与稀盐酸反应时，铁表面产生气泡，但气泡生成速度较锌慢，溶液温度略有升高。

4.铜：与稀盐酸不发生反应。

三、金属与稀硫酸反应现象
1.镁：与稀硫酸反应时，镁表面产生大量气泡，反应剧烈，溶液变热。

2.锌：与稀硫酸反应时，锌表面产生气泡，反应较缓慢，溶液温度略有升高。

3.铁：与稀硫酸反应时，铁表面产生气泡，但气泡生成速度较锌慢，溶液温度略有升高。

4.铜：与稀硫酸不发生反应。

四、总结与实用性建议
金属与酸的反应现象与其活动性密切相关。

在实际应用中，可根据金属的活动性选择合适的金属材料。

如在化工设备中，可选用不锈钢等活性较低的金属，以防止设备腐蚀。

此外，了解金属与酸的反应特性对于金属矿物的开发利用也有重要意义。

总之，掌握金属与酸的反应现象和活动性顺序，有助于我们更好地利用金属资源，确保金属材料在各种应用场景下的安全与稳定。

金属活动性实验观察金属的活泼程度

金属活动性实验观察金属的活泼程度金属活动性是指金属元素与非金属元素反应的性质。

不同金属元素的活泼程度有所差异，通过实验观察金属与酸、水、氧气等物质的反应可以揭示金属的活泼程度。

本文将进行金属活动性实验，观察不同金属的活泼程度，并探讨其背后的化学原理。

实验材料与方法：材料：1. 锌片2. 铜片3. 铝片4. 铅片5. 镁片6. 硫酸7. 盐酸8. 氧气气体气瓶方法：1. 将每种金属片准备好，确保它们的表面洁净。

2. 首先，将锌片、铜片、铝片、铅片和镁片分别与一定量的稀硫酸接触，并观察它们的反应情况。

注意观察气体生成、溶液颜色变化等现象。

3. 然后，将每种金属片分别与一定量的盐酸接触，并观察它们的反应情况。

同样，注意观察气体生成、溶液颜色变化等现象。

4. 最后，采用冷凝法观察氧气气瓶中金属与氧气的反应。

确保实验室条件安全。

实验结果及观察：1. 金属与酸的反应：1.1 锌片与硫酸反应：观察到产生氢气气泡，并伴有溶液颜色变浅。

1.2 铜片与硫酸反应：未观察到明显反应，溶液无明显变化。

1.3 铝片与硫酸反应：观察到产生氢气气泡，并伴有溶液颜色变浅。

1.4 铅片与硫酸反应：未观察到明显反应，溶液无明显变化。

1.5 镁片与硫酸反应：观察到产生氢气气泡，并伴有溶液颜色变浅。

1.6 锌片与盐酸反应：观察到产生氢气气泡，并伴有溶液颜色变浅。

1.7 铜片与盐酸反应：未观察到明显反应，溶液无明显变化。

1.8 铝片与盐酸反应：观察到产生氢气气泡，并伴有溶液颜色变浅。

1.9 铅片与盐酸反应：未观察到明显反应，溶液无明显变化。

1.10 镁片与盐酸反应：观察到产生氢气气泡，并伴有溶液颜色变浅。

2. 金属与氧气的反应：在实验条件安全的情况下，采用冷凝法观察氧气气瓶中金属与氧气的反应。

不同金属与氧气反应会产生不同的氧化物，例如氧化锌、氧化铜等。

观察到金属表面发生氧化的现象。

实验结果分析：根据实验观察结果，可以总结金属的活泼程度如下：- 活泼金属：锌、铝、镁等金属与酸反应产生氢气，并伴有溶液颜色变浅。

人教版九年级下册化学第八单元金属和金属材料单元综合测试(含解析)

第八单元金属和金属材料单元综合测试一．选择题1．下列有关合金叙述正确的是（）A．焊锡的熔点比纯锡的熔点高B．合金中至少含有两种金属C．钢是含碳量在2%～4.3%的铁合金D．黄铜的硬度比纯铜的硬度大2．下列关于金属材料的认识，正确的是（）A．常温下，金属都呈固态B．黄铜（铜与锌的合金）的硬度小于纯铜C．合金都是由两种或多种金属熔合而成D．生活中应用最广泛的金属是铁3．下列有关实验现象的描述错误的是（）A．氢气燃烧生成水B．锌粒放入稀硫酸中产生气泡C．镁条燃烧发出耀眼白光D．铜粉在空气中加热，红色粉末变成黑色4．下列物质中，金属活动性最强的是（）A．铝B．铁C．铜D．银5．用盐酸与金属单质反应，探究锌、镁、铜的金属活动性。

下列有关现象，分析或结论正确的是（）A．金属活动性由强到弱顺序为：镁＞锌＞铜B．锌片的试管比镁片的试管更热C．铜片表面可以观察到气泡D．三支试管中盐酸溶液的质量分数可以不同6．将等质量镁、铝、锌、铁的单质分别投入质量相等且足量的稀硫酸中，反应结束后，所得溶液的质量由大到小的顺序是（）A．Al＞Mg＞Fe＞Zn B．Al＝Mg＝Fe＝ZnC．Zn＞Fe＞Mg＞Al D．Mg＞AI＞Zn＞Fe7．下列做法正确的是（）A．用黄铜形状记忆合金制成人造卫星天线B．用钢刷擦洗铝制品C．用涂油的方法防止自行车链条锈蚀D．用淬火后的缝衣针做钓鱼钩8．一定质量的Mg、Al、Fe的混合物，与足量稀硫酸反应，生成0.4g的H2。

则该金属混合物的质量可能是（）A．2.4g B．3.6g C．4.8g D．11.2g9．手机的某些部件里含有Mg、Al、Cu、Ag等金属，将废旧手机的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反应后，所得溶液中含有的金属离子是（）A．Mg2+、Al3+B．Cu2+、Ag+C．Al3+、Cu2+D．Mg2+、Ag+ 10．在小烧杯放入打磨过的铝片，往其中加入氯化铜溶液至浸没铝片，观察到如下现象：①铝片表面迅速覆盖一层疏松的紫红色固体，经检验发现生成的固体物质中有单质铜；②铝片表面产生大量气泡，经检验发现气泡中有氢气；③片刻后溶液由蓝绿色变成无色。

“探究金属活动性顺序”教学案例

“探究金属活动性顺序”教学案例一、教学资源分析1、教材分析本节教材是在学习酸通性的基础上，经过定量测定、比较锌、铝、铁、镁、铜与硫酸进行反应时随时间变化的情况，总结出金属活动性顺序。

它既是对前面所学习的置换反应发生条件的巩固和延伸，又是对以后学习常见无机物间反应速度快慢控制有重要影响。

2、学情分析（1）、学生的年龄特点和认知特点初中学生以直接兴趣为主，他们的观察往往只停留在一些表面现象，往往被事物的表面现象所吸引，探究的开展随兴所至,探究过程简单、短暂且不严格，这需要教师引导他们向更深层次研究。

所以，本节课将在实验室上这节课，并把学生每4人分成一个小组，鼓励他们自主交流与合作学习，引导他们主动进行实验、讨论、观察和归纳。

（2）、学习者在学习本课之前应具备的基本知识和技能具有初步的观察、比较和设计实验的能力，并学会在实验条件下进行观察，并在观察活动中发现问题，学习预测并用实验进行验证。

（3）、学习者在即将学习的内容前已经具备的水平。

通过对氧气、氢气、二氧化碳的学习，学生已经具备了初步对化学实验的观察能力，能借助简单的工具进行观察，通过比较进一步认识事物。

同时，在在前面已对串联电路和并联电路的特点的研究，进行过比较专门的实验设计，获得了一定的经验。

3、教学方式分析科学课教学重视探究性实验的教学方式，它能让学生大胆去实践、去探索，提高学生的创新精神；也重视师生之间、学生之间的交往互动与共同发展。

结合本节课的实际，本节课将采用“问题情境――实验探究――归纳总结”的教学模式展开，让学生经历知识的形成过程，从而更好地达到教学目标，增强他们学好科学的信心。

二、教学设计理念（1）本课的教学设计尽量体现《科学课程标准》的教学理念，引导学生充分经历科学探究的过程，在活动过程中培养学生的科学探究能力，发展学生的科学素养。

1、体现“科学教学要以学生为主体，以探究为中心”这一基本理念，重视对学生观察能力的培养。

初中科学课教材将着重点放在发展学生观察能力和对科学观察的理解之上，以学生有系统的观察活动为主线展开教学。

2023年中考化学总复习：金属活动性顺序及其应用(附答案解析)

2023年中考化学总复习：金属活动性顺序及其应用一．选择题（共16小题）1．（2021•日照）现将等质量且形状相同的甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量随反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2）。

下列说法正确的是（）A．相对原子质量：丙＜乙＜甲B．金属活动性：乙＜丙＜甲C．消耗硫酸的质量：甲＜乙＜丙D．甲、乙、丙可能分别是锌、铁、镁2．（2021•内江）欲探究Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序，某学习小组准备的下列试剂组中，可行的是（）A．Cu、Ag、稀H2SO4B．Fe、Ag、CuSO4溶液C．Cu、Ag、FeCl2溶液D．Ag、FeCl2溶液、CuSO4溶液3．（2021•营口）下列金属不能与CuCl2溶液反应的是（）A．Zn B．Ag C．Fe D．Al 4．（2021•荆门）工业上冶炼铁的反应原理为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，下列说法正确的是（）A．该反应的基本反应类型为置换反应B．CO体现出还原性C．冶炼铁使用的原料Fe2O3是磁铁矿的主要成分D．工业冶炼铁所产生的尾气可直接排放5．（2021•甘南州）用稀盐酸与大小相同的镁、锌、铜片反应探究金属活动性。

实验如图所示。

下列说法正确的是（）A．铜片表面可以观察到气泡B．锌片比镁片反应更剧烈C．金属活动性由强到弱顺序为：镁＞锌＞铜D．三支试管中盐酸的溶质质量分数可以不同6．（2021•黔西南州）在Cu（NO3）2、Mg（NO3）2和AgNO3混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀硫酸时有气泡产生。

滤渣中没有（）A．Cu B．Mg C．Ag D．Fe 7．（2021•株洲）经过实验探究，人们总结出了金属活动性顺序规律，下列有关说法正确的是（）A．金属铝比铁更耐腐蚀，是因为铁更活泼B．工业上可以利用单质铁回收硫酸锌溶液中的金属锌C．铜、银单质分别与稀盐酸混合，铜置换出氢气更快D．金属活动性顺序可作为金属能否在溶液中发生置换反应的一种判断依据8．（2021•南通）金属材料包括铁、铝、铜等纯金属以及它们的合金。

分类训练六金属的化学性质(解析版)

分类训练六金属的化学性质（解析版）一、【知识梳理】一、金属的化学性质1、大多数金属可与氧气的反应（1）铜与氧气反应化学方程式2Cu+ O2 2CuO；反应的现象红色铜逐渐变成黑色；（2）铁与氧气反应化学方程式3Fe+2O2Fe3O4；反应的现象剧烈燃烧，火星四射，放热，生产黑色物质；（3）镁与氧气反应化学方程式2Mg+O22MgO；反应的现象剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体；（4）铝与氧气反应化学方程式4Al+3O22Al2O3；反应的现象剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体；2、金属 + 酸→盐 + H2↑（1）铁与盐酸反应化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+ H2↑；反应的现象产生大量气泡，金属逐渐溶解至消失，放热，溶液由无色变为浅绿色；（2）镁与盐酸反应化学方程式Mg+2HCl=MgCl2+ H2↑；反应的现象产生大量气泡，金属逐渐溶解至消失，放热；3、金属 + 盐→另一金属 + 另一盐（条件：“前换后，盐可溶”）Fe+CuSO4==Cu+FeSO44(“湿法冶金”原理)铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；反应的现象铁的表面覆盖着一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色；铜与硝酸银溶液反应Cu+2AgNO3= Cu（NO3）2+2 Ag；反应的现象铜的表面覆盖着一层银白色物质，溶液由无色变为蓝色；金属与盐发生置换反应的条件：①K Ca Na三种金属除外；②盐必须为可溶性盐；③在活动性中只能在前面的金属置换后面的金属。

二、常见金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱在金属活动性顺序里：（1）金属的位置越靠前，它的活动性就越强（2）位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢（不可用浓硫酸、硝酸）（3）位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。

（除K、Ca、Na）（4）越活泼的，开发利用的越晚。

2022年九年级下学期化学《第8章金属和金属材料》测试卷及答案解析

2022年九年级下学期化学《第8章金属和金属材料》测试卷一．选择题（共15小题）1．对生活中的如图金属的应用判断错误的是（）A．水龙头表面镀铬B．用钨丝做灯丝C．用不锈钢做菜刀D．用铁丝做高压线电缆2．下列有关实验现象的描述中正确的是（）A．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射B．电解水实验，与电源正、负极相连的玻璃管中产生气体的体积比为1：2C．铁浸入硫酸铜溶液中，铁表面有铜析出，溶液由浅绿色变成蓝色D．硫粉在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫3．下列有关实验现象的描述错误的是（）A．氢气燃烧生成水B．锌粒放入稀硫酸中产生气泡C．镁条燃烧发出耀眼白光D．铜粉在空气中加热，红色粉末变成黑色4．下列实验现象的描述不正确的是（）A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射B．镁和盐酸在试管中反应，试管壁发热C．铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰5．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（）A．细铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，有黑色固体生成B．木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成二氧化碳气体C．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D．铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面出现红色固体，浅绿色溶液变为蓝色6．某金属加工厂生产过程中的废液含有少量硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉。

反应停止后过滤，向滤渣中加入少量稀盐酸，无气体产生。

则下列有关说法中，正确的是（）A．滤渣中肯定有银，可能有铁B．滤渣中一定含有银，可能含有铜和铁C．滤液中一定有硝酸亚铁，可能有硝酸银和硝酸铜D．滤液中一定有硝酸亚铁，一定没有硝酸银和硝酸铜7．不锈钢材料中含有金属铬（Cr），金属铬的金属活动性排在Zn和Fe之间，铬元素的化合价有+2和+3价，金属铬在置换反应中显示+2价，则以下反应不正确的是（）A．Cr+2HCl═CrCl2+H2↑B．Cr+CuSO4═CrSO4+CuC．Cr2O3+6HCl═2CrCl3+3H2OD．Cr（OH）3+H2SO4═CrSO4+3H2O8．如图所示，探究锌、铜、镁的金属活动性时，下列现象、分析或结论正确的是（）A．盐酸的浓度可以不同B．铜片表面有气泡C．镁片的试管表面会发烫D．金属活动性Cu＞Mg＞Zn9．近日，相关部门对南直公滨转盘道进行拆除，设立信号灯通行，这将大大缓解哈市东部地区交通干道的压力。