2018年部编人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》测试卷及答案

合集下载

人教部编版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)

人教部编版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)

第三单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案)1.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索非亚大教堂,冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。

它曾见证的国家兴衰是()A.罗马共和国B.亚历山大帝国C.罗马帝国D.拜占庭帝国2.他在位期间多次发动对外战争,经过多年的浴血奋战,光复了许多曾经属于罗马帝国的土地,使地中海再度成为罗马的内海,并通过《罗马民法大全》巩固了其统治,“他”是A.查理曼大帝 B.凯撒大帝 C.查士丁尼 D.伯里克利3.国家元首和宗教领袖同为一人,政权和教权由一人执掌;国家法律以宗教教义为依据,宗教教义是处理一切民间事务的准则。

下列属于这类封建国家的是()A.亚历山大大帝国B.罗马帝国C.阿拉伯帝国D.法兰克王国4.中世纪晚期,欧洲社会处于转型时期,下列变化发生在城市的是A.开展垦殖运动 B.农奴用货币购买劳役豁免权C.建立租地农场 D.市民政治权利不断扩大5.关于西欧中世纪大学的兴起的叙述,不正确的是A.大学的兴起被认为时欧洲中世纪教育“最美好的花朵”B.大学拥有免赋税特权、司法特权和教育自主权等自治权利C.国王希望大学成为教育和文化中心D.大学的课程设置不受基督教的影响和限制6.西欧中世纪乡村的典型组织形式是在A.领主B.庄园C.佃户D.种植园7.大学既是培养高等专业人才的学校,又是学术研究的场所。

你知道大学起源于A.古希腊B.亚洲C.欧洲D.美国8.基督教创立于今天的巴勒斯坦,创立之时,该地区属于下列哪一帝国的版图A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.东罗马帝国 D.阿拉伯帝国9.如图是中世纪典型的乡村农业经济组织,该经济组织形式是A.东汉庄园 B.美洲种植园 C.西欧庄园 D.日本庄园10.13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士;只有领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉,违者罚款20先令。

人教版历史九年级上册 第三单元 封建时代的欧洲 测试卷(含答案)

人教版历史九年级上册 第三单元 封建时代的欧洲 测试卷(含答案)

第三单元封建时代的欧洲测试卷一、选择题1.法兰克王国全盛时期的国王是( )A.克洛维B.查理C.屋大维D.凯撒2.西罗马帝国灭亡以后,东罗马帝国在历史上又大约延续了多少年?( ) A.500多年B.800多年 C 将近1000年D.1200多年3.中世纪的西欧处于哪一个历史时期?( )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.下列关于中古西欧社会的描述,正确的是( )A.罗马教廷拥有至高无上的权力B.封建主可以管辖自己附庸的附庸C.国王是最大的土地所有者D.伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱5.关于西欧城市的说法不正确的是( )A.西罗马帝国灭亡后,西欧城市衰亡了B.西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C.随着工商业的发展,市民阶层形成了D.西欧城市多为政治中心,规模很大6. 15世纪时,西欧的很多城市掀起了自治斗争,斗争的主要对象有( )①资产阶级②教会③世俗封建主A.①② B ①③ C ②③D.①②③7.与圣诞节有关的人物是( )A.耶稣B.穆罕默德C.孔子D.释迦牟尼8.十一二世纪,西欧“争取自治权”的斗争反映的是( )A.地主的要求B.农民的要求C.市民的要求D.贵族的要求9.罗马皇帝哈德良说:“皇帝的命令就是最高的法律。

”对此理解不准确的是( ) A.罗马没有法律B.皇帝颁布的法令是法律的组成部分C.罗马法面前不能保证人人平等D.罗马法保护奴隶主贵族利益10.“教皇的权力好比太阳,国王的权力好比月亮,它的光辉是向太阳借来的。

”这种现象主要体现了西欧( )A.封建等级制度森严B.教皇的统治深入人心C.教皇的权力凌驾于王权之上D.罗马教廷占有全西欧三分之一的土地11. 8世纪前期,法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。

这场改革给西欧带来的影响是( )A.日耳曼人大量入侵.B.罗马教廷权力至高无上C.拜占庭帝国被外族所灭D.森严的封建等级制度形成12.中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权利的获得。

2018年部编版九年级历史第三单元封建时代的欧洲测试题

2018年部编版九年级历史第三单元封建时代的欧洲测试题

第三单元封建时代的欧洲一、选择题(每小题分,共分).下图所示内容,与哪一宗教有关( )世纪巴勒斯坦地区,忍受苦难,死后可以升入“天堂”)) .犹太教.佛教.基督教.道教.世纪末,罗马皇帝对基督教的态度是( ).定基督教为罗马国教.大肆迫害基督教徒.禁止基督教传播.阻拦行省总督信教.克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。

为了巩固统治,他采取的措施不包括( ) .克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位.在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了基督教.克洛维保留了原来罗马大地主的土地.要求得到封地的人必须提供兵役服务.通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。

材料体现的制度是( ).君主立宪制度.共和制.西欧封建等级制度.元首制.近代法兰西、德意志和意大利三国的前身是( ).罗马帝国.拜占庭帝国.查理曼帝国.亚历山大帝国.“农奴的房舍、可耕地、森林、湖泊都归领主所有,农奴需要缴纳一定的费用或服一定的徭役方可使用它们。

”文中的情景出现于( ). 古希腊时代.中国夏商时期.古罗马时期.中世纪的西欧庄园.它通常占庄园全部可耕地的到,收入全部归领主所有。

这里的“它”指的是( ) .份地.公用地.空闲地.直领地.庄园法庭档案记录了这样一些事:无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款;某人不按规定的价格卖酒,也要被罚款。

这些案例主要说明( ).侵犯领主利益的行为,都会受到起诉与处罚.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用.惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金.领主可以凭借法庭奴役佃户.中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。

这里的“政治权利”是指().城市自治权.人身自由权.特许经营权.男女平等权.法兰西东北部的毛纺织业中心之一——琅城,经过年的斗争,摆脱了封建领主的统治而建立了公社。

部编版九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》综合测试题(含答案)

部编版九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》综合测试题(含答案)

部编版九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》综合测试题(含答案)1.斯塔夫里阿诺斯认为:“恰恰因为它们才从头开始,而且处于政治上支离破碎的欧洲而不是坚如磐石的帝国结构中,所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立。

”下列描述能够体现自治城市独立性的是()A.市民自己选举市长、市政官员B.市民是自由人,享有财产权C.领主不能非法剥夺市民的财产D.任何机构不得向市民任意征税2.公历是世界通用的历法古代罗马人创建了它。

与公历相关的宗教是()A.佛教B.道教C.伊斯兰教D.基督教3.某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧,他们设计了以下场景,但其中有一处有明显错误,它是()A.庄园土地分为自营地、份地和共用地B.农奴在为领主修盖房屋C.庄园中有城堡、教堂、农舍、磨坊等D.领主可以买卖佃户4.西欧庄园的耕地被分为“自营地”和()A.领地B.封地C.份地D.私有地5.西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园,下列有关庄园的说法不正确的是() A.庄园是一个自给自足的经济单位,能提供日常所有生产生活用品B.庄园法庭审判主要依据村法和习惯法,既维护领主的权益又限制了领主的特权C.基督教在庄园精神领域居于统治地位,佃户需要向教会缴纳“什一税”。

D.庄园佃户由农民和农奴构成,须无偿为领主耕种“自营地”6.西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园,生活在庄园里的佃户承担的义务不包括()A.为领主耕种“自营地”B.向教会缴纳“什一税”C.按规定出席庄园法庭D.为领主开垦“共用地”7.封建庄园经济盛行是中古时期西欧社会的特征之一。

下列对庄园经济表述错误的是()A.庄园的耕地分为“自营地”和“份地”两部分。

B.庄园中的主要劳动者是领主。

C.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用D.城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用8.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”这一现象出现于()A.古代印度河流域B.古代两河流域C.封建时代的欧洲D.封建时代的日本9.世界三大宗教对历史发展产生了深远影响,与“圣诞节”“公元纪年”“耶稣”相关的宗教是()A.佛教B.基督教C.道教D.伊斯兰教10.查士丁尼组建了一个法典编纂委员会,把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其种相互矛盾的条例,编成()A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《查士丁尼法典》D.《罗马民法大全》11.西欧的庄园具有司法权,各个庄园都设有庄园法庭。

人教版部编初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题(含答案)

人教版部编初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题(含答案)

人教版部编初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题(含答案)第3单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案)1.如图是土耳其影片《征服1453》的海报,海报里的攻城战画面表现了()A.西罗马帝国灭亡 B.拜占庭帝国灭亡C.阿拉伯帝国灭亡 D.罗马帝国的灭亡2.宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。

与下图所示信息相关的宗教是()A.伊斯兰教 B.基督教 C.佛教 D.道教3.“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。

”以下图片信息最能帮助了解上述概念的是()A. B.C. D.4.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又以是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。

”这一现象出现在()A.古代希腊B.古代日本C.中古欧洲D.近代俄国1 / 75.中世纪形容西欧城市的谚语:“城市的空气使人自由。

”西欧城市重新兴起的意义在于( )A.推动了西欧封建社会的发展,教会和世俗封建主势力得到空前加强B.封建主日渐贪婪,加强对市民的剥削C.提高了西欧的国际地位,使之成为世界贸易中心D.形成早期资产阶级的雏形——市民阶级,为资本主义的兴起准备了条件6.中世纪的西欧,两个相距仅百余公里的地方,一个地方有大量的粮食,另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。

造成这种现象的主要原因是()A.西欧出现了等级君主制,大封建主仗势欺人,以邻为壑B.国王以粮食为武器,限制粮食贸易,反对城市自治C.庄园制经济封闭和自给自足D.奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路,破坏了西欧商业环境7.依法治国是当代发展潮流。

被誉为欧洲民法基础的是( )A.《刑法典》B.《法理概要》C.《查士丁尼法典》D.《罗马民法大全》8.西欧中世纪庄园内的居民均为领主的()A.佃户 B.农奴 C.自由农民 D.奴隶9.“它仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位,不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’。

人教版初中历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》单元测试题(含答案)

人教版初中历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》单元测试题(含答案)

第三单元《封建时代的欧洲》单元测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案)1.公元4世纪,罗马帝国皇帝君士坦丁在拜占廷的旧址上营建帝国的新都( ) A.罗马 B.君士坦丁堡 C.伊斯坦布尔 D.拜占廷2.如果进入中世纪的巴黎大学学习,下列学科可供选择的是()A.地理学B.计算机C.法律D.化学3.基督教宣扬的忍受苦难有利于统治,罗马皇帝定基督教为国教的时间()A.2世纪初 B.4世纪初 C.4世纪末 D.5世纪末4.关于中世纪西欧城市的发展状况,叙述正确的是( )①城市取得自由,一般以赎买和武力斗争为手段②城市的自由和自治,一般以封建主或国王颁发的特许证书为凭据③自治城市中的市民是自由人,享有财产权④取得自由的城市完全摆脱了国王或领主的控制A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③5.12世纪初期形成的被誉为欧洲大学之母的大学是()A.剑桥大学 B.巴黎大学 C.哈佛大学 D.牛津大学6.查理曼帝国分裂后形成了欧洲大陆三个国家的雏形。

这三个国家是( )A.意大利、法兰西和西班牙 B.意大利、德意志和西班牙C.德意志、法兰西和意大利 D.德意志、法兰西和西班牙7.查理·马特说:“只有野蛮人才能使一个在垂死的文明中挣扎的世界年轻起来。

”他实施了分封制改革,改革的核心是( )A.无条件的赏赐土地 B.实行有条件的分封土地C.实施领地世袭制度 D.建立严格的等级制度8.以下各项为某同学梳理的世界古代史笔记,其中记录错误的一项是()A.亚历山大帝国促进了东西方文化的交融B.屋大维建立了罗马帝国C.拜占庭帝国又称东罗马帝国,延续千年D.阿拉伯人发明了“阿拉伯数字”9.“从事小商品生产,拥有简单的生产资料,靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。

”这一段内容描述的是城市哪一居民的生活( )A.商人 B.城市贵族 C.银行家 D.手工业者10.下面对中世纪晚期西欧新的生产和经营方式的评述不.正.确.的是( )A.农奴可以用货币购买劳役豁免权B.庄园制度下的土地集中成为一种趋势C.一些富裕农民建立垦殖农场D.在手工工场工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者11.城市的复兴为西欧文化教育注入了活力。

人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》单元检测题(含答案)

人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》单元检测题(含答案)

封建时代的欧洲》单元检测题一、选择题1.封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩仓库等设施,而且备有耕畜和各种生产工具⋯庄园的产品很少拿出去卖,也很少出去采购。

这反映了西欧庄园A.是封建地主阶级剥削农民的组织形式B.基本上处于自给自足的自然经济状态C.具有一定的自由与特权D.为城市兴起奠定了基础2.13、14 世纪,欧洲社会结构发生了重大变化,市民阶层(城市居民)兴起。

其主要来源于()①奴隶、佃户②骑士、地主③手工业者④商人A.①②B.③④C.①③D.②④3.下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图,下列选项序号对应的国家或王朝正确的是A.①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志B.①拜占庭帝国③波斯帝国④英格兰C.①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰D.①阿拉伯帝国②德意志帝国③俄罗斯帝国4.同学们在进行自主学习时查阅了以下内容,他们学习的主题是封君与封臣领主与农奴城市的兴起早期的大学A.古希腊罗马文化B.拜占庭帝国的兴衰C.中世纪的欧洲D.跨入近代社会5.我们从历史文献《管家之书》中可以了解到13 世纪 _______ 、管家、采邑官、监守官以及犁倌、马车倌、羊倌、猪倌等各自的职守。

空格内填入哪一项最合适()A .奴隶主B .庄园主 6.英语世界中最古老的大学是A .巴黎大学B .伦敦大学C .牛津大学D .纽约大学7.观察如图(西欧庄园)平面图,以下关于庄园经济解读不正确的是B .经济上自给自足C .农奴依附于领主,缺少人身白由D .其实质是领主对佃户的资本主义性质的剥削关系 8.西欧中世纪有一株教育“最美好的花朵”,它兴起于 A .美丽乡村 B .浪漫庄园 C .自治城市 D .新式教会9.小华对欧洲历史非常感兴趣,他通过阅读下面这部作品可以了解到①古埃及文明发源于尼罗河流域②欧洲文明源于古代希腊 ③日耳曼人建立法兰克王国 ④君士坦丁堡原称拜占庭A .①②③B .②③④C .①②④D .①③④10.拜占庭帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会, 把历代罗马法学家有关法律问题的论文 和著作汇编成《法学汇纂》 。

部编版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)

部编版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)

部编版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)一选择题1.814年查理曼去世后,843年查理曼帝国一分为三,后形成三个国家的雏形分别是()A. 法兰西英格兰意大利B. 德意志法兰西英格兰C. 德意志法兰西意大利D. 德意志意大利英格兰2.庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。

以下关于庄园的表述不符合历史事实的是()A. 庄园的居民均为领主的佃户B. 庄园的土地均为领主的“直领地”C. 庄园具有司法权,设有庄园法庭D. 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位3.西欧中世纪乡村的典型组织形式是()A. 城邦B. 庄园C. 租地农场D. 手工工场4.“若干散落居住的家庭组成小群体,处于某个领主保护和控制之下,便形成了中世纪乡村的基本社会单位。

”“基本社会单位”指的是A. 基督教会B. 西欧庄园C. 自由城市D. 垄断组织5.如图是西欧庄园中的劳动场景。

图中人物是()A. 庄园中的居民B. 独立的小生产者C. 自营地的所有者D. 庄园法庭的工作人员6.法治发展见证文明进程。

下列有关世界古代法治的叙述正确的是()A. 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用B. 《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典C. 中世纪欧洲大学拥有独立的司法特权,教会无权干涉D. 《查士丁尼法典》收录了查士丁尼执政时期的所有法令7.中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊,奶酪、衣服等也自己制作。

黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布,你挑水来我浇园”。

二者体现的经济特征,相同的是()A. 实行土地公有B. 都是自由农民C. 都具有司法权D. 经济自给自足8.它是西欧中世纪乡村的典型组织形式。

从9世纪开始逐渐流行开来,大约到11世纪,遍布欧洲各地。

它是()A. 教会B. 城市C. 庄园D. 大学9.以下对西欧庄园表述正确的是()A. 佃户不用向领主徼纳任何捐税B. 一个独立的自给自足的经济和政治单位C. 庄园法庭只维护领主的利益D. 庄园的居民都是缺少自由的农奴10.“大约到11世纪,庄园遍布各地,绝大多数人口居住在庄园里。

2018部编人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》测试卷

2018部编人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》测试卷

第三单元测试卷(二)(考试时间:60分钟总分:100分)学校_______班级______姓名______ 总分____一、选择题(每小题2分,共40分)1. 法国有一个城市叫做琅城,被视为英雄的城市,这主要是因为11、12世纪的哪一史实()A.琅城市民的反侵略斗争B.琅城市民争取自治权的斗争C.琅城市民抵御了日耳曼人的入侵D.这里是罗马征服时的古战场2. 基督教被誉为世界三大宗教之一,基督教兴起的原因是()A.罗马教皇确定基督教为国教B.长期遭受苦难的犹太人渴望“救世主”C.耶稣的出现D.人们对宗教文化感兴趣3.下列关于西欧城市的表述正确的是()①封建主掌握着城市的权力②农民在城市住满一年零一天,他就获得了市民的身份③农奴逃离庄园,进入城市,促进了城市的发展④取得自治权的城市不能完全摆脱国王和领主的控制A.①②③④B.①②C.①③D.①③④4.公元476年,日尔曼人在西罗马的废墟上建立的最重要的王国是()A.法兰克王国B.罗马帝国C.东罗马帝国D.亚历山大帝国5.下列关于大学的叙述中不正确的选项是()①大学课程的设置受基督教影响②国王一般都尊重大学自治③大学的日常教学和管理有着绝对的自主权④西欧的大学一开始就是指专门的教育机构A.①②B.③④C.①④D.②③6. 下列对西欧封建庄园的农奴的叙述,不正确的是()A.庄园的大部分土地租给农奴耕种B.农奴要向领主缴纳租税,并为其服劳役C.农奴终年劳累,常用怠工和逃亡等方法发泄不满D.农奴有人身自由,可以自由地做一切事情7.843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,是哪三个国家的雏形()①意大利②法兰西③美利坚④奥地利⑤德意志A.①②③B.①②⑤C.②③④D.③④⑤8.对15世纪中期的东罗马帝国述说不正确的是()A.君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔B.帝国已名存实亡C.1453年被奥斯曼土耳其所灭D.但仍有具大的政治实力9. 定都君士坦丁堡,又称拜占廷帝国的是()A.波斯帝国B.马其顿帝国C.西罗马帝国D.东罗马帝国10. 1453年,拜占廷帝国被奥斯曼土耳其灭亡,盛极一时的帝国灭亡的教训启示我们()A.要以排外的心理对待外来文化B.开放宽容才能繁荣,保守狭隘必将衰落C.走向辉煌后必然走向灭亡D.只有扩张才能促进经济发展11.关于西欧庄园法庭说法正确的是()A.法庭有专门的工作人员,负责司法工作B.法庭的开庭地点是固定的,只能在教堂举行C.庄园法庭起着维护公共秩序的作用D.佃户没有义务出席法庭的审判12.西欧封建制度开始确立于()A.5世纪B.9世纪C.11世纪D.12世纪13.12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,被认为是欧洲中世纪教育“最美的花朵”()A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起C.大学的兴起D.西欧庄园的兴起14.西欧城市重新兴起的意义在于()A.推动了西欧封建社会的发展,教会和世俗封建主的势力得到空前加强B.封建主日益贪婪,加紧对市民的剥削C.形成了早期资产阶级的雏形---市民阶级,为资本主义的兴起准备了条件D.提高了西欧的国际地位,使之成为世界贸易的中心15. 西欧的旧城不断复苏,新城不断出现,主要原因是()A.经济的发展B.其他地区相对落后C.政治的稳定D.文化的传播16.10世纪、西欧城市兴起的主要原因是()A.西罗马帝国的衰落B.教会的统治C.商品经济的发展D.资本主义的兴起和市民阶级的形成17. 城市的基本居民都包括()①农奴②手工工匠③商人④封建领主A.①②B.②③C.③④D.②④18. 《查士丁尼法典》的序言中说“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。

九年级历史上册(部编人教版)-第三单元《封建时代的欧洲》含答案

九年级历史上册(部编人教版)-第三单元《封建时代的欧洲》含答案

第三单元《封建时代的欧洲》一.选择题(共20小题)1.“中世纪的梦狂飞,岁月腐蚀了唐•吉词德的矛,却闪亮了勇者的心……逃脱不了孤独的倦意,酣眠吧,伟大的骑土!”下列与“骑士”阶层有关的是()A.印度种姓制度B.查理•马特改革C.西周分封制D.日本幕府统治2.“欧洲中世纪最重要人物之一,其功绩包括……确立了采邑制,巩固与发扬当时的封建社会制度”。

材料评价的历史人物是()A.伯利克里B.亚历山大大帝C.凯撒大帝D.查理•马特3.在中世纪的法兰克王国,一个小封建主对他的封君毕恭毕敬,而对他的封君的封君却敢于出言不逊。

这是由于当时西欧实行的制度是()A.奴隶制度B.民主共和制C.封建等级制度D.君主专制制度4.从西欧主要封建国家形成的历史看,形成途径不同于其他三国的是()A.法兰西B.意大利C.德意志D.英吉利5.查理•马特改革后,西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。

国王是最高的领主,以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵,最后是骑士。

在这种体系下,各级领主依次从属,只能直接管辖自己的附庸,不能管辖附庸的附庸。

上述材料反映的西欧政治制度是()A.雅典民主制B.封建等级制C.君主立宪制重D.民主共和制6.“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵,”伯爵手持权杖,向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地,然后众人一起宣誓。

这一仪式应出现于()A.古代印度河流域 B.中世纪的欧洲C.封建社会的日本D.古代两河流域7.土地是封建社会最主要的生产资料。

在中世纪的西欧,拥有土地最多的是()A.国王B.世袭的贵族C.基督教会D.有战功的贵族8.中世纪欧洲的教会“以天堂作为约许,以地狱进行恫吓,诱使农民放弃他们的财产”,这部分导致了()A.教会权力凌驾于世俗权力之上B.教会成为最大的封建主C.基督教成为封建统治的精神支柱D.教会成为人们的精神依托9.世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。

人教部编版九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲 》单元测试卷(含答案)

人教部编版九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲 》单元测试卷(含答案)

第三单元《封建时代的欧洲》单元测试卷一、选择题1.中世纪欧洲城市的重新兴起,促进了西欧经济和社会的发展,具体的影响有①使欧洲出现一个新的等级一一市民阶级②推动了商品经济的发展,加速了庄园制度的瓦解③城市的兴起,促进了教育文化的发展④城市的复兴标志着西欧进入近代社会A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④2.欧洲文明历史悠久,也曾辉煌一时,在世界发展史上写下了浓墨重彩的一笔,下列历史事件按先后顺序排列正确的是()①罗马帝国建立②雅典城邦达到全盛③罗马共和国建立④法兰克王国建立A.①②③④B.③①②④C.②③①④D.③②①④3.拜占庭帝国存在时间长达千年之久,最终被谁所灭A.亚历山大帝国 B.奥斯曼帝国 C.阿拉伯帝国 D.西罗马帝国4.中世纪形容西欧城市的谚语:“城市的空气使人自由。

”西欧城市重新兴起的意义在于( )A.推动了西欧封建社会的发展,教会和世俗封建主势力得到空前加强B.封建主日渐贪婪,加强对市民的剥削C.提高了西欧的国际地位,使之成为世界贸易中心D.形成早期资产阶级的雏形——市民阶级,为资本主义的兴起准备了条件5.“从东罗马帝国内部来说,正处于一个新兴封建制度的兴起阶段;同时要想重建罗马奴隶制帝国,就更需要重新用罗马法恢复奴隶制的旧秩序。

”推动这一进程的关键人物是A.伯里克利B.凯撒C.查士丁尼D.查理曼6.大学这种高等教育制度的形成和发展,是西欧中古文明对世界文化的重大贡献。

12世纪时西欧大学兴起,其根本原因是。

第1 页共8 页A.人们对知识的需求 B.活跃的社交和宽松的环境C.教师自治团体的争取 D.城市的复兴和工商业的繁荣7.下列不属于世界三大宗教创始人的是A.耶稣 B.穆罕默德 C.乔达摩・悉达多 D.克洛维8.中古时期,在西欧一些地区盛行庄园经济,庄园中主要劳动者为A.农奴 B.平民 C.奴隶 D.教士9.“城市的空气使人自由”是中世纪形容城市的的一句谚语。

下列最能生动印证这句谚语的是()A.当时没有工业污染,城市空气清新B.在城市里没有法律约束,人人都享有自由C.农奴在城市住满一年零一天,就获得了市民的身份D.城市里文化氛围好,便于自由观念的传播10.“他不再参与生产管理,主要靠租佃士地,雇佣农业工人进行耕作。

部编版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)

部编版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)

部编版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)(时间:40分钟满分:50分)一、选择题(本大题共12小题,每小题2.5分,共30分)1.下列人物中,信奉基督教的是()①屋大维②凯撒③克洛维④查理大帝A.③④B.①②C.①④D.②③2.在西欧封建制度确立的过程中,起重要作用的改革是()A.伯里克利改革B.商決变法C.孝文帝改革D.法兰克王国改革3.谚语是历史的最好写照。

下列描述中,能较好地反映欧洲封建社会的是()A.“以眼还眼,以牙还牙。

”B.“条条大路通罗马。

”C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸。

”D.“罗马不是一日建成的。

”4.中世纪的西欧,两个相距仅几百英里的地方,一个地方有大量的粮食,另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。

造成这种现象的主要原因是()A.西欧出现了等级君主制,大封建主仗势以邻为壑B.国王以粮食为武器,限制粮食贸易,反对城市自治C.庄园制经济封闭和自给自足,人们生活范围小,交往少D.奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路,破坏了西欧商业环境5.下面生活场景中,在西欧中世纪庄园不会发生的是()A.庄园的大部分土地租给农民和农奴耕种B.农奴要向领主缴纳租税,并为其服劳役C.农奴终年劳累,常用怠工和逃亡等方式发泄不满D.农奴有人身自由,可以自由地做一切事情的成文法典6.西欧的封建等级制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是A.维护封建贵族的利益B.维护奴隶主贵族的利益C.维护统治阶级的利益D.维护广大人民群众的利益7.11、12世纪,在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原因是()A.阶级冲突日益尖锐B.商品经济的发展C.封建主加紧对市民的剥削D.市民阶层的形成8.下列关于西欧城市的叙述,不正确的是()A.10世纪,西欧城市开始复兴B.法兰西琅城起义是西欧城市自治斗争的典型代表C.城市自治运动的兴起与生产力的提高和工商业的发展密切相关D.在城市重新兴起过程中,城市居民只采用金钱赎买的方式,取得城市自治权9.中世纪西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的是政治权利的获得。

人教部编版历史九年级上册: 第三单元 封建时代的欧洲 单元测试卷(含答案)

人教部编版历史九年级上册: 第三单元 封建时代的欧洲 单元测试卷(含答案)

第三单元测试一、选择题(共15题,每题4分,共60分)1.基督教是世界三大宗教之一,其产生于()A.公元前6世纪B.公元前1世纪C.公元1世纪D.公元7世纪2.早期基督教反对罗马暴政,谴责富人剥削。

公元2世纪以后,基督教教义发生变化,宣扬忍耐顺从、君权神授等思想。

基督教教义变化导致的结果是()A.罗马帝国长期迫害基督教B.罗马统治者承认并定基督教为国教C.中世纪大学的兴起D.西欧庄园制度的瓦解3.下列人物中,信奉基督教的是()①屋大维②凯撒③克洛维④查理大帝A.③④B.①②C.①④D.②③4.日耳曼人建立的王国中最强大的是法兰克王国。

法兰克王国的建立者是()A.屋大维B.伯里克利C.克洛维D.查理大帝5.在西欧封建等级制度中,关于封君和封臣的关系说法错误的是()A.封臣对封君要忠诚B.封臣要无偿地为封君服兵役C.封君能任意侵害封臣的荣誉D.封君要保护封臣不受外来攻击6.把王国划分为很多教区,命令居民向教会缴纳“什一税”的是()A.屋大维B.丕平C.克洛维D.查理大帝7.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。

下列关于庄园的说法,错误的是()A.佃户既要耕种“份地”也要耕种“直领地”B.佃户可以利用法庭维护自己的利益C.佃户可以主持法庭D.佃户无故缺席法庭开庭会被罚款8.仔细观察下图,从中可以直接推断出,中世纪西欧庄园()A.在法兰克王国改革后才开始发展B.主要采用农耕的生产方式C.加速了农业产品的商品化D.实行农奴劳动和地租剥削9.对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是()A.封建制度的核心是封建等级制度B.封建庄园遍布西欧C.教权和王权形成并立局面D.城市的繁荣贯穿始终10.在中古欧洲社会发展过程中,催生了市民阶级,为资本主义兴起准备了条件的是()A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起和工商业的迅速发展C.城市市民争取自治权的斗争D.拜占庭帝国的灭亡11.中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。

人教部编版九年级上册历史第三单元 封建时代的欧洲检测(word 包含答案)

人教部编版九年级上册历史第三单元 封建时代的欧洲检测(word  包含答案)

第三单元封建时代的欧洲一、选择题(10分)1.下图所示内容,与哪一宗教有关()1世纪巴勒斯坦地区忍受苦难,死后可以升入“天堂”A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教2.世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。

下列与公元元年的确定有关的宗教创始人是()A.汉谟拉比 B.穆罕默德 C.耶稣 D.乔达摩·悉达多3.克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。

为了巩固统治,他采取的措施不包括() A.克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位B.在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了基督教C.克洛维保留了原来罗马大地主的土地D.要求得到封地的人必须提供兵役服务4.通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。

材料体现的制度是() A.君主立宪制度B.共和制C.西欧封建制度D.元首制5.8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,接受封地的人称为是( )A.封君B.封臣C.奴隶主D.奴隶6.它通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2,收入全部归领主所有。

这里的“它”指的是() A.份地B.公用地C.空闲地D.自营地7.西欧中世纪庄园佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷的审理是通过()A. 元老院B.执政官C.庄园法庭D.西欧庄园8.查士丁尼命人将自己执政时期是法令编辑为()A.《查士丁尼法典》B.《法学汇赚》和《医典》C.《罗马民法大全》D.《新法典》9.我们平时所说的千年帝国——拜占庭帝国,其实就是历史上著名的( )A.西罗马帝国B.亚历山大帝国C.东罗马帝国D.法兰克王国10.灭亡拜占庭帝国的国家是()A.西罗马帝国 B.法兰克王国 C.阿拉伯帝国D.奥斯曼帝国二、归纳列举题(15分)11.(4分)根据提示写出历史人物(1)创立基督教——(2)建立法兰克王国——(3)800年教皇在罗马为其加冕礼——(4)组建法典编纂委员会的东罗马帝国皇帝——12.(3分)根据提示写出国家名(1)800年前后当时西欧最大的王国——(2)近代法兰西、德意志和意大利三国的前身——(3)创造出独特的拜占庭文化的帝国——13.(8 分)根据提示写出对应的内容(1)11世纪西欧封建制度形成的纽带——(2)查理曼帝国时期规定教民向教会缴纳的捐税——(3)9世纪西欧的农业经济组织形式——(4)西欧庄园中的耕地分为——(3)西欧庄园法庭的审判依据——(6)奠定了欧洲民法基础的法律——(7)使拜占庭帝国国势日渐衰弱的事件——(8)拜占庭帝国灭亡的标志——三、材料分析题(20分)14.(7 分)阅读下列材料,回答问题。

人教版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》单元测试(含答案)

人教版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》单元测试(含答案)

三单元测试(时间:40分钟满分:50分)一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、下列关于《罗马民法大全》的说法.错误的是()A.废除了奴隶制B.对财产、买卖、债务等作出明确规定C.改善了奴隶的地位D.被誉为欧洲民法的基础答案:A解析:《罗马民法大全》仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位。

2、15世纪中期灭亡拜占庭帝国的是()A.亚历山大帝国B.法兰克王国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼土耳其帝国答案:D解析:15世纪中期,君士坦丁堡被奥斯曼土耳其帝国军队攻陷,拜占庭帝国灭亡。

3、盛极一时的拜占庭帝国最终湮灭于奥斯曼土耳其帝国的扩张之中。

拜占庭帝国的灭亡给后人留下的深刻启示是()A.国家分裂必然灭亡B.固步自封必然被历史淘汰C.国家要发展必须有广阔的海外市场D.封建制度必然被资本主义制度取代答案:B解析:根据所学知识可知,拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就,这种封闭保守的心态最终导致其灭亡。

4、下列关于自由和自治城市的说法,错误的是()A.争取自由和自治的唯一手段是武力斗争B.在自由城市里,领主不得非法剥夺市民的财产C.在自由城市里,领主不得向市民任意征税D.部分城市还有权选举市长答案:A解析:本题考查对基础知识的识记。

城市居民争取自由和自治常用的手段包括全钱赎买和武力斗争,故A项错误,符合题意。

5、在中世纪的西欧自治城市中,被市民视为自由的证明的是()A.《十二铜表法》B.《汉谟拉比法典》C.“特许状”D.罗马法答案:C解析:城市取得自由和自治权的形式,从国王或领主手里取得一种证书,这种证书就是“特许状”6、农奴的房舍、可耕地等都归领主所有,农奴需要缴纳一定的费用或服一定的徭役方可以使用它们。

材料中的情景应当出现于()A.希腊“古典时代”B.中国夏商时期C.印度孔雀王朝D.中世纪的西欧答案:D解析:本题考查从材料中提取关键信息的能力。

从材料中的“农奴”“领主”等可知描述的是西欧庄园。

人教部编版历史九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》单元检测题(含答案)

人教部编版历史九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》单元检测题(含答案)

《封建时代的欧洲》单元检测题一、选择题1.13世纪,西欧农村出现了分散的手工工场,商人不仅向雇佣工人提供原料,而且还提供统一的生产工具,工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。

在商人与工人之间形成了彻底的( )A.雇佣关系 B.封君与封臣的关系 C.人身依附关系D.主仆关系2.528年,东罗马帝国的皇帝查士丁尼,命人将以往历届皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方,按时间顺序汇编成册,名为《查士丁尼法典》。

后来,又陆续编订了3部法典,统称为《查士丁尼民法大全》。

这说明①东罗马帝国重视法律的建设②东罗马帝国继承了罗马的文化③查士丁尼否认过去的罗马法律④罗马法在不断被完善A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3.()的兴起,被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

A.庄园 B.大学 C.采邑制 D.法律4.14和15世纪的英国主教在牛津或者剑桥受过教育的比例分别为50%、70%和90%左右。

这从侧面说明了A.教师行会的成立对大学诞生的作用B.大学得到教会的支持C.牛津大学比剑桥大学建立得更早D.中世纪城市工商业普遍发展缓慢5.下列事件按照时间先后顺序排列,正确的一组是①查理马特改革②拜占庭帝国灭亡③伊斯兰教创立④大化改新A.④③①②B.③④①②C.②③④①D.①③④②6.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索非亚大教堂,冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。

它曾见证了下列哪一个国家的兴衰A.雅典 B.亚历山大帝国 C.波斯帝国 D.拜占廷帝国7.下列关于宗教的说法正确的是①世界三大宗教分别是基督教、佛教、道教②公元1世纪在巴勒斯坦一带的民众把希望寄托于“救世主”耶稣,渴望拯救自己脱离苦海③公元1世纪,起源于古印度的佛教,传入我国中原地区④伊斯兰教的创始人穆罕穆德于622年被迫出走麦地那A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④8.12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象。

人教部编版九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》测试卷(含答案解析)

人教部编版九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》测试卷(含答案解析)

C.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用D.庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位8.庄园法庭档案记录:无权享用公共牧场,但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款;某人不按规定的价格买酒,也要被罚款。

由此可见,庄园法庭惩罚各种违法行为的常用手段是( )A.处以罚金B.金钱赎买C.没收财产D.逐出庄园9.一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的一些状况:“在复活节,他们(农奴)还应缴纳两只母羊、两只羊羔,他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。

”从这则材料中可以获取的历史信息是()A.每逄节日向领主缴纳地租B.已被剥夺全部的人身自由C.缴纳实物、劳役两类地租D.对受剥削与压迫充满仇恨10.庄园是构成中世纪西欧社会的一个最基本单位,大约在何时庄园遍布欧洲各地()A.5世纪中期B.8世纪后期C.9世纪D.11世纪11.西欧9世纪开始兴起的农业经济组织形式是()A.封建庄园B.租地农场C.手工工场D.大学12.关于欧洲中世纪庄园生活的描述,正确的是()①庄园经济是自给自足的②领主可以随意没收自由农民的土地③佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”④领主还向佃户征收其他捐税A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④13.一切美好,皆由双手创造。

我们憧憬着理想的大学校园生活,三年后必将实现。

大学兴起于()A.古代中国B.古代罗马C.古代印度D.中世纪的欧洲14.法国国王1437年下令取消巴黎大学免税的特权,1445年又免去巴黎大学的司法特权,1449年再取消巴黎大学师生的罢课权。

可知中世纪大学()A.有相对的独立性B.逐渐走向了衰落C.受政治因素影响D.是城市经济产物15.公元十世纪以后的欧洲发生了一系列变化。

以下各项,对欧洲乃至世界历史发展发挥了积极作用的是()A.庄园和农奴制盛行B.基督教占统治地位C.城市和大学的兴起D.实行层层分封制度A.建立起政教合一的国家C.使各部落承认了他的独尊地位22.下图是中世纪德意志大学课堂。

人教版(新版)初中历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》单元检测题(含答案)

人教版(新版)初中历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》单元检测题(含答案)

《封建时代的欧洲》单元检测题一、选择题1.关于下列中世纪欧洲封建社会的表述,错误的是A.中世纪秀庄园经济的特点是自给自足B.把收入的十分之一交给教会,这叫“什一税”C.当时,绝大多数的欧洲人生活在农村D.庄园领主与农奴之间的关系以血缘为纽带2.世界古代史上发生过许多重大的历史事件,下列历史事件按发生的事件顺序排列,正确的是①西欧进入封建社会②牛津大学的创办③土耳其人攻陷君士坦丁堡④克洛维建立法兰克王国A.②①③④ B.①④②③ C.③②①④ D.④②③①3.克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。

到他去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。

法兰克王国发展迅速的原因是A.首创了“元首制”,掌握了最高统治实权B.镇压斯巴达克起义,消除了国内危机C.克洛维皈依了基督教,取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持D.制定《十二铜表法》,稳定了国内秩序4.有学者说,中世纪始于西罗马帝国灭亡(公元476年),最终融入文艺复兴和探索时代(地理大发现)中。

这一时期,教皇和教会不仅是最大的封建土地所有者和封建制度的支柱,还在神权文化领域凌驾一切,下列史实没有体现这一特点的是()A.法兰克王国克洛维把土地赐给教会B.封君和封臣的权利义务的契约关系C.查理曼帝国命令把“十一税”贡献给教会D.巴黎教师行会须从教会取得许可证5.它是西欧中世纪乡村的典型组织形式,里面生活着领主和细户。

为领主提供劳役是佃户的基本义务。

他们生产着自己所需用的布匹等日用品,很少需要对外交换。

领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户有时也可以利用法庭维护自己的利益。

这一“组织形式”的主要特点是①政治军事中心②自由和自治的领地③自给自足的经济单位④相对独立的政治单位A.①② B.②③ C.①④ D.③④6.依据下面知识卡片所列内容,判断该国家是()都城:君士坦丁堡建筑:圣素非亚大教堂灭亡:被奥斯曼帝国所灭A.希腊B.马其顿C.波斯D.拜占庭帝国7.德皇亨利四世在与罗马教皇斗争失利后,被迫于1077年到意大利教皇居住的卡诺莎城堡前赤足冒雪哀求三天,教皇最终表示同意恢复亨利四世的教籍和统治权力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第三单元测试卷
(考试时间:60分钟总分:100分)
学校_______ 班级 ______ 姓名______ 总分____
一、选择题(每小题2分,共40分)
1. 法国有一个城市叫做琅城,被视为英雄的城市,这主要是因为11、12世纪的哪一史实()
A.琅城市民的反侵略斗争
B.琅城市民争取自治权的斗争
C.琅城市民抵御了日耳曼人的入侵
D.这里是罗马征服时的古战场
2. 基督教被誉为世界三大宗教之一,基督教兴起的原因是()
A.罗马教皇确定基督教为国教
B.长期遭受苦难的犹太人渴望“救世主”
C.耶稣的出现
D.人们对宗教文化感兴趣
3.下列关于西欧城市的表述正确的是()
①封建主掌握着城市的权力
②农民在城市住满一年零一天,他就获得了市民的身份
③农奴逃离庄园,进入城市,促进了城市的发展
④取得自治权的城市不能完全摆脱国王和领主的控制
A.①②③④
B.①②
C.①③
D.①③④
4.公元476年,日尔曼人在西罗马的废墟上建立的最重要的王国是()
A.法兰克王国
B.罗马帝国
C.东罗马帝国
D.亚历山大帝国
5.下列关于大学的叙述中不正确的选项是()
①大学课程的设置受基督教影响
②国王一般都尊重大学自治
③大学的日常教学和管理有着绝对的自主权
④西欧的大学一开始就是指专门的教育机构
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
6. 下列对西欧封建庄园的农奴的叙述,不正确的是()
A.庄园的大部分土地租给农奴耕种
B.农奴要向领主缴纳租税,并为其服劳役
C.农奴终年劳累,常用怠工和逃亡等方法发泄不满
D.农奴有人身自由,可以自由地做一切事情
7.843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,是哪三个国家的雏形()
①意大利②法兰西③美利坚④奥地利⑤德意志
A.①②③
B.①②⑤
C.②③④
D.③④⑤
8.对15世纪中期的东罗马帝国述说不正确的是()
A.君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔
B.帝国已名存实亡
C.1453年被奥斯曼土耳其所灭
D.但仍有具大的政治实力
9. 定都君士坦丁堡,又称拜占廷帝国的是()
A.波斯帝国
B.马其顿帝国
C.西罗马帝国
D.东罗马帝国
10. 1453年,拜占廷帝国被奥斯曼土耳其灭亡,盛极一时的帝国灭亡的教训启示我们()
A.要以排外的心理对待外来文化
B.开放宽容才能繁荣,保守狭隘必将衰落
C.走向辉煌后必然走向灭亡
D.只有扩张才能促进经济发展
11.关于西欧庄园法庭说法正确的是()
A.法庭有专门的工作人员,负责司法工作
B.法庭的开庭地点是固定的,只能在教堂举行
C.庄园法庭起着维护公共秩序的作用
D.佃户没有义务出席法庭的审判
12.西欧封建制度开始确立于()
A.5世纪
B.9世纪
C.11世纪
D.12世纪
13.12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,被认为是欧洲中世纪教育“最美的花朵”()
A.西欧封建等级制度的形成
B.西欧城市的兴起
C.大学的兴起
D.西欧庄园的兴起
14.西欧城市重新兴起的意义在于()
A.推动了西欧封建社会的发展,教会和世俗封建主的势力得到空前加强
B.封建主日益贪婪,加紧对市民的剥削
C.形成了早期资产阶级的雏形---市民阶级,为资本主义的兴起准备了条件
D.提高了西欧的国际地位,使之成为世界贸易的中心
15. 西欧的旧城不断复苏,新城不断出现,主要原因是()
A.经济的发展
B.其他地区相对落后
C.政治的稳定
D.文化的传播
16.10世纪、西欧城市兴起的主要原因是()
A.西罗马帝国的衰落
B.教会的统治
C.商品经济的发展
D.资本主义的兴起和市民阶级的形成
17. 城市的基本居民都包括()
①农奴②手工工匠③商人④封建领主
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
18. 《查士丁尼法典》的序言中说“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。

这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。

”这句话主要表明()
A. 罗马法可以消除罗马社会矛盾
B. 罗马法制约了罗马皇帝的权力
C. 罗马法对近代欧洲影响深远
D. 法律是治国的重要手段之一
19.为了避免同行之间的恶性竞争,维护行业的共同利益,城市中的行业组织被称为()
A.银行
B.教会
C.庄园
D.行会
20.标志着西欧奴隶社会结束,封建社会开始的时间和事件是()
A.公元前27年,罗马帝国建立
B.395年罗马帝国分裂
C.476年,西罗马帝国灭亡
D.1453年,东罗马帝国灭亡
二、非选择题
21.阅读材料,回答问题。

(16分)
材料一“城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

……当时的城市规模不大,一般围有城墙和供守望用的城堡。

……”
(1)西欧城市的重新兴起的条件有哪些?(8分)
(2)其中市民为争取自治权斗争的典型例子发生在哪个国家?(2分)
(3)西欧城市的重新兴起有何意义?(6分)
22.阅读材料,回答问题。

(20分)
材料一当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时,他或她必须跪在领主之前说:“大人,现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您,保卫您,反对一切人……”
材料二下面是附庸对其主应履行的义务:……依领主的召唤,必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。

(1) 以上材料反映了哪一地区,哪一时期的封建社会状况??(4分)
(2)此时中国正处于什么朝代?(2分)
(3)请简单介绍该地区此一时期的封建社会情况。

? (8分)
(4)请说说材料二反映的制度有什么特点?(6分)
23.学以致用,解决问题。

(8分)
(1)图l反映了西欧的什么制度?这种制度最先形成于哪个国家?上下级之间是一种什么样的关系?(6分)
(2)图2“教皇为皇帝加冕”反映出中世纪的欧洲有至高无上的权力的是谁? (2分)
24.探究问题。

(16分)
材料一9世纪初至11世纪初,拜占廷帝国臻于极盛。

阿拉伯作家描写拜占廷的手工艺品时写到:只有中国的工艺品能与之相媲美。

同时,自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的大量货物非常多,它们是黑海地区的奴隶和盐,印度的调味品、香料和宝石,埃及的纸莎草和粮食,中国的丝绸和瓷器以及西方的银、熟铁产品、亚麻布、棉花和毛织品。

拜占廷的这段显赫的历史,很大程度上应归因于君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。

材料二1453年,20万大军围攻拜占廷帝国的首都君士坦丁堡,处在风雨飘摇中的拜占廷帝国无力抵抗。

在众寡悬殊的情况下苦战了53天,最后灭亡。

材料三拜占廷明显缺乏古典时期雅典的生气和光辉,尽管相比之下,后者在领土和年代上显得微不足道。

原因是拜占廷的作用是绝对保守的。

这并不是说它静止不变。

它自始至终都在使自己适应时代和环境的变化。

但命运注定它只是保存,而不是创新。

它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。

它造就了一大批杰出的领袖人物——行政官员、军事将领、学者和神学家,但由于处在上述环境之中,他们很少有人真正具有创造力。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第八卷 (1)阅读材料一,归纳拜占廷帝国繁盛表现在哪些方面?结合材料分析其繁盛的最重要的因素是什么? (4分)
(2)材料二中,哪个国家的大军进攻拜占廷帝国? (2分)
(3)结合材料三,分析拜占廷帝国从繁盛到灭亡,原因有哪些? (6分)
(4)拜占廷帝国的命运告诉我们什么? (4分)
参考答案
1——5BBAAB 6——10 DBDDB 11——15 CBCCA 16——20 CBDDC
21、
(1)①城市复兴②商品经济活跃③市民阶层需要④教会支持
(2)法国。

(3)①经济方面:城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。

②政治方面:城市里的市民阶级不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。

③思想文化方面:伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高,一种新的世俗生活观念逐渐形成,这为后来出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。

22、(1)西欧地区,公元8世纪前期
(2)唐朝
(3)这一时期,在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

在各级封建主之下,农奴等劳动者生活在社会的底层;这一时期,西欧基督教会拥有至高无上的权力,并占有大量土地;这一时期,在精神和文化领域,神权凌驾一切。

(4)等级森严、层层分封、各封建主阶级依次从属。

23、(1)西欧封建等级制度。

法兰克王国。

封主与封臣的隶从关系
(2)罗马教廷。

24、(1)商贸兴旺,手工业发达。

最重要因素是君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。

(2)奥斯曼土耳其。

(3)拜占廷帝国封闭保守,故步自封,不肯吸收其他文明的先进成果,看重对旧传统的保存;又由于频频用兵,导致民穷财尽;在以后几个世纪中,内忧外患接踵而至,国力日渐衰落。

(4)告诉我们:开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落;一个国家或民族,必须顺应历史发展的潮流,与时俱进,不断创新,才能立于不败之地。

相关文档
最新文档