拿破仑的文韬武略
拿破仑的文韬武略说课稿
第6课《拿破仑的文韬武略》说课说内容：《拿破仑的文韬武略》是北师大版《历史》九年级上册第6课。
本课共有：炮兵上尉的惊人之举、《拿破仑法典》、帝国的铁蹄、滑铁卢的惨败四个子目。
分别讲述拿破仑发动“政变”、执掌政权；建立第一帝国、颁布的《法典》；发动战争及第一帝国的鼎盛；“拿破仑时代”最终结束的两次重大战役—莱比锡战役和滑铁卢战役。
说学情：优势：九年级学生具备了一定的观察问题、分析、思辨能力；在信息发达的今天、获取渠道多元，在日常生活学生无形地通过多元渠道获取相关信息；九年级的学生虽然较为沉静，但仍然保持着强烈的好奇心，他们感性思维较强，理性思维又在逐步形成；通过前面英、美资产阶级革命的学习，对早期资产阶级革命有一定的认识，具备了一定的解析史料和评价历史人物的能力，这都为本课的学习奠定了良好的基础。
不足：但是学生对世界史特别是近代史的内容较为陌生，缺乏一定的宏观思维能力，知识网络形成能力的欠缺，所以很难从整体上把握这部分的内容。
其次由于学生认知水平、基础参差不齐，学生对《法典》、拿破仑发动的战争、拿破仑本人的辩证分析、认识必然会出现分化现象。
说教材：本课介绍了拿破仑文韬和武略，通过这两方面教学活动达到以下目标：（1）通过学习让学生了解以下基本史实：“雾月政变”前后的法国，拿破仑的活动，《拿破仑的法典》，拿破仑的战争。
（2）通过课前收集，获取有关拿破仑的史料信息，达到了解拿破仑的生平事迹、学习查找和收集资料的方法的目的；同时学会通过一定的方式把收集到的信息展示出来，培养学生表达信息的能力。
（3）通过师生、生生间的互动学习，探讨认识到拿破仑战争的双重性，即前期反抗反法同盟的干涉，战争具有正义性；后期拿破仑将战火烧至其他国家，使战争具有侵略、非正义性的一面。
通过合作学习，讲述拿破仑的主要活动，培养学生语言表达和综合归纳能力。
通过对拿破仑主要活动的评价，培养学生能够初步运用唯物史观分析评价历史事件和历史人物的能力。
历史：第6课《拿破仑的文韬武略》课件(北师大版九年级上)
第6课 拿破仑的文韬武略
1、背景：
国 内
物资匮乏，物价飞涨，苛捐 杂税（经济） 王党势力复辟叛乱（政治） 当资产阶级面临如 此复杂严峻的形势 时会做出怎样的选 择？
国 外
欧洲反法势力的进攻
•
“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战
争弄得筋疲力尽的法兰西共和国所需
要的军事独裁者——这是个偶然现象。
但是，假如不曾有拿破仑，那么他的
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27岁的拿破仑被任命为意大利方面军的总 司令。因为拿破仑的身材矮小，资历尚浅，部 队里的老将军们都瞧不起他，拿破仑被迫采取 了强硬的整顿措施来稳定部下。 在一次激烈的争吵中，拿破仑仰头对身材 魁梧的奥热罗将军说：“你的身高正好比我高 出一头。但是，如果你再敢对我无礼，我会下 令取消这个差距!”
二、《拿破仑法典》
1、目的：加强统治，巩固资产阶 级的革命成果 “我真正的光荣并非打了 2、时间：1804——1810年 40次胜仗，滑铁卢之战抹 去了关于这一切的记忆。 3、法律文献： 但有一样东西是不会被人 《民法典》 （1807年改名 忘却的，它将永垂不朽— 《拿破仑法典》） —那就是我的民法典” 《商法典》 《刑法典》
5、《人权宣言》明确规定：“人类生来是而且 始终是自由平等的„法律是公共意志的表现， 私有财产是神圣不可侵犯的。”从内容来看， 它体现的主要准则是 （ D ） A人生来是自由的 B法律面前人人平等 C议会是立法机关 D私有财产不可侵犯
6、假如你是法官，要为法国1791年宪法附加一 个前言，你最好选（ C ） A《权利法案》 B《独立宣言》 C《人权宣言》 D《拿破仑法典》 7、英法美资产阶级革命的共同点是（ B ） A、彻底摧毁了封建专制制度 B、完成了向资本主义制度的过渡 C、为限制王权制定了本国宪法 D、进行了反对外国干涉的革命战争
第6课 拿破仑的文韬武略
抗。人人心怀不满。 人人心怀不满。 材料二： 材料二：拿破仑的霸权完全是以武力 失败根本原因： 失败根本原因：当时欧洲的封建势力 为基础的。 为基础的。当战争把他所有的军队在 大于资产阶级力量。 大于资产阶级力量。 西班牙，俄国，德国先后吞噬之后… 西班牙，俄国，德国先后吞噬之后 拿破仑的帝国崩溃了。 拿破仑的帝国崩溃了。
材料一：对德国来说， 材料一：对德国来说，拿破仑并不象他的敌人所说的那样是一 个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表， 个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传 摧毁了欧洲封建势力， 摧毁了欧洲封建势力，传播了资产阶级自由 播者，是旧的封建社会的摧毁人。 恩格斯《 播者，是旧的封建社会的摧毁人。——恩格斯《德国状况》 恩格斯 德国状况》
拿破仑为什么会失败？ 拿破仑为什么会失败？
阅读材料：分析拿破仑失败的原因 阅读材料：分析拿破仑失败的原因 失败主要原因： 失败主要原因：战争威胁了欧洲所有国家的 材料一：国内群众……厌倦征服 厌倦征服…… 材料一：国内群众 厌倦征服 主权, 主权,侵犯了别国人民的利益遭到各国的联 在国外， 在国外，各族人民辗转呻吟于军事枷 合抵抗,引发被占领区人民的民族解放斗争, 合抵抗,引发被占领区人民的民族解放斗争, 锁之下， ,造成了法国的经济困难. 锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反 同时连年征战, 同时连年征战 造成了法国的经济困难.
“天才是命 中注定要燃烧 自己去照亮世 纪的一颗流 星。”
一、炮兵上尉的惊人之举
——拿破仑夺取政权 拿破仑夺取政权 1、背景
（1）国内： 国内： 经济: 物价飞涨， 经济: 物价飞涨，苛捐杂税 政治: 政治: 王党势力复辟叛乱 （2）国外：欧洲反法势力的进攻 国外：
在资产阶级革命过程中， 在资产阶级革命过程中，当资 产阶级面临复杂严峻的形势时 会做出怎样的选择？ 会做出怎样的选择？
第6课 拿破仑的文韬武略导学案
第6 课拿破仑的文韬武略导学案课型：展示反馈课执笔：邹平审核：东山中学历史备课组时间：2012-9-3【学习目标】1、理解《拿破仑法典》制定的目的及评价。
2、正确评价拿破仑的对外战争。
【学习流程】一、自学与交流：（10分钟）(一) 自学提示：1、重点：《拿破仑法典》；拿破仑失败的原因。
2、学生自学教材3、预习检测：(1)1799年11月9日，_______发动政变，夺取了国家政权，史称__________(2)为了加强统治，拿破仑先后制定和颁布了一系列法律文献，其中最著名的是《》，后来被称为《》第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则。
是资产阶级国家的第一部民法典。
（3）拿破仑对外战争的影响：一方面，他用刺刀______了欧洲社会从中世纪向近代过渡的重要阶段，使___________的某些成果通过暴力被推广到他所征服的欧洲国家；另一方面，战争威胁了__________的主权侵犯了别国人民的利益，遭到了各国的联合抵抗。
（4）1815年，拿破仑在_______被反法同盟的军队打败，从此退出了法国政治舞台。
二、展示与质疑：三、点拨与归纳：教学反思：四、巩固与检测（一）巩固训练（二）检测反馈：1、假如你要探究法国资产阶级革命初期反对君主专制和封建等级制度的思想，最值得参考的历史文献是（）A、《人权宣言》B、《权利法案》C、《法典》D、《独立宣言》2、我们通常用“遭遇滑铁卢”来比喻失败，与此事件相关的历史人物是（）A罗伯斯比尔B拿破仑C克莱武D克伦威尔3、对拿破仑对外战争的性质理解最正确的一项是A具有反侵略反干涉的性质B具有对外侵略、掠夺、争霸的性质C威胁了欧洲国家的主权，侵犯了别国人民的利益D具有双重性，既有反干涉、反侵略的正义面，又有侵略、掠夺的非正义面4、拿破仑曾不无得意地说：“我真正的光荣并非打了40多次胜仗；滑铁卢战役抹去了关于一切的记忆。
但是，有一样东西是不会被人们忘却的，它将永垂不朽”。
初三历史拿破仑的文韬武略试题
初三历史拿破仑的文韬武略试题1.我们时常听人说，“我经历了一次滑铁卢”，“这真是一次滑铁卢式的失败。
”把工作和生活中的失败比作滑铁卢。
在世界历史上，滑铁卢战役与哪一人物有关( )A．华盛顿B．拿破仑C．克伦威尔D．蒙哥马利【答案】B【解析】本题考查学生对滑铁卢的惨败史实的识记。
依据北师大版初中历史九年级上册第6课拿破仑的文韬武略，第四子目滑铁卢的惨败中的内容：“1815年6月18日，在比利时境内的一个叫滑铁卢的地方，拿破仑最后被反法联盟的军队打败，并被流放到大西洋的一个荒岛上，从此退出了法国政治舞台。
”可知，“滑铁卢战役”使拿破仑退出了政治舞台，与这一战役有关的人物是拿破仑，故选B。
A选项是美国独立战争的领导者；C选项是英国资产阶级革命的领导者。
【考点】滑铁卢的惨败点评：本题难度较小，主要考查学生对滑铁卢的惨败史实的识记。
对于这一内容，还可以考查滑铁卢战役的时间、结果和影响。
2.“这一历史人物的存在，他的内外政策，他的军事活动，他的经济思想、法学观点和宗教政策对l9世纪的欧洲和欧洲的国际关系发生过深远的影响。
”结合下图可判断出“这一历史人物”是( ) A．克伦威尔B．拿破仑C．罗伯斯庇尔D．丘吉尔【答案】B【解析】本题考查学生对拿破仑活动史实的识记。
从题干中对此人的评价，依据教材内容及插图，可知这一历史人物是拿破仑，故选B。
【考点】拿破仑活动点评：本题难度较小，主要考查学生对拿破仑活动史实的识记。
对于这一内容，还可以考查拿破仑活动的影响。
3.对拿破仑对外战争失败原因的说法正确的是( )①威胁了欧洲所有国家的主权，遭到联合抵抗②引发了被占领地区人民的民族解放斗争③他的连年征战，造成了本国的经济困难④他狂妄自大，迷信武力A．①②③④B．①②④C．②③④D．②③【答案】A【解析】本题考查学生对拿破仑对外战争的理解能力。
依据教材内容，可知①②③④都是拿破仑对外战争失败原因，故选A。
【考点】拿破仑活动点评：本题难度较小，主要考查学生对拿破仑活动史实的识记。
【中小学资料】九年级历史上册 1.6 拿破仑的文韬武略拓展资料素材 北师大版
第6课拿破仑的文韬武略拿破仑拿破仑·波拿巴（1769—1821）法国军事家和政治家、法兰西共和国第一执政（1799～1804年）、法兰西皇帝（1804～1814，1815年）。
1769年8月15日生于科西嘉岛一律师家庭（当时科西嘉岛属法国）。
青年时入巴黎军事学校专攻炮兵学，1785年任炮兵少尉。
熟读启蒙学者伏尔泰、卢梭等人著作，支持法国革命和雅各宾派。
1793年9月晋升炮兵少校。
在对英作战的土伦战役中立功，备受罗伯斯庇尔赞赏，破格授予准将军衔。
这是他发迹的起点。
1795年平息巴黎保王党暴乱，升少将。
1796～1797年远征意大利，大败奥军，粉碎第一次反法同盟，名声大噪。
1798年督政府派他远征埃及，在此期间，第二次反法同盟成立，法国面临入侵威胁，万第郡保王党暴乱又起。
他看准时机，于1799年8月，离开侵埃法军冒险回国，10月抵巴黎，受到热烈欢迎。
他积极策划政变，得到一些政客、银行家、军火商、军队旧部的支持。
11月9日和10日，即共和历雾月18日、19日，发动军事政变，建立执政府，任第一执政。
1804年改法兰西共和国为法兰西帝国，称拿破仑一世，加强中央集权，建立以他为主席的参政院，实行军事独裁。
1804年颁布民法典，1807年颁布商法典，1810年颁布刑法典，建立资产阶级法律规范。
1800年创办法兰西银行，鼓励工商业的发展。
对激进要求、城市平民和工人风潮及保王党分子的叛乱一概加以镇压，但保持了农民的土地所有权。
允许逃亡贵族回国，分封新贵族，建立一整套朝臣制度与宫廷仪式。
继续对外战争，粉碎了第二、三、四次反法联盟，大部分欧洲在他的统治和控制之下，确立了欧洲大陆的霸主地位。
他用战争侵犯了各国的独立，奴役各国人民，激起全欧洲的不满和敌意，以致最后失败。
但他的军队把法国的革命思想带到欧洲大陆各地，动摇了欧洲社会的陈旧基础。
1812年悍然进军俄国，进入莫斯科，俄军总司令库土佐夫弃城而走，实行“焦土”政策，由于严冬早至，拿破仑一世几乎全军覆灭，促使形成新的反法联盟。
第6课 拿破仑的文韬武略
第6课拿破仑的文韬武略
一、拿破仑上台
1、背景（见课本P32第一段）
2、上台标志：1799的雾月政变。
自任执政府第一执政。
二、拿破仑的文韬：《拿破仑法典》
1、时间：1804——1810年
2、目的：加强统治，巩固资产阶级的革命成果
3、法律文献：《民法典》（1807年改名《拿破仑法典》）、《商法典》、《刑法典》
4、主要内容：（见课本P33－34）
（1）确认民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制、契约自由等资产阶级民法基本原则；
（2）吸收大革命以来的各种社会立法和理论成果
5、评价：
（1）对法国：以法律的形式巩固了法国大革命的成果，打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。
（2）对世界：是资产阶级国家的第一部民法典,确立了资本主义社会的立法规范。
它的立法精神和原则为后来欧洲许多国家借鉴和效仿.
（3）局限性：打上资产阶级烙印。
三、拿破仑的武略：拿破仑对外战争
1、滑铁卢的惨败（1815年），拿破仑退出法国政治舞台。
2、拿破仑战败的原因：（1）连年征战，经济困难;（2）国内人民的厌战；（3）侵犯了别国人民的利益，遭到了各国的联合抵抗（主要原因）
3、评价拿破仑战争：
（1）进步性：多次打垮反法同盟，对内巩固了法国大革命成果，推动了法国资本主义发展。
对外传播了资产阶级民主、自由的革命思想，动摇了欧洲大陆的封建统治秩序。
（2）侵略性和争霸性：但法国对外战争也有与英俄争霸的一面，并威胁了欧洲所有国家的主权，损害了别国人民的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗。
人教版九年级历史上册 6课 文韬武略的拿破仑
课题第6课文韬武略的拿破仑上课时间：主备人:罗贤进审核:王超姓名: 班级:一、〖导语激趣〗---- 温故知新*课前准备1．标志法国大革命结束的历史事件是什么？2．人们提到“滑铁卢”总是和一个历史人物联系在一起，你知道他是谁吗？他是哪国人？二、〖探究任务〗---- 三维目标*学法领悟1．讲述拿破仑的主要活动，学会评价拿破仑。
2．知道《拿破仑法典》的颁布及评。
重点难点：重点：拿破仑失败的原因，评价拿破仑。
难点:通过正确评价拿破仑，学会用正确的方法评价历史人物、事件，评价身边的人和事，评价自己。
三、〖自主探究〗---- 知识构建*整体把握第6课文韬武略的拿破仑1．炮兵上尉的惊人之举：成为皇帝，征服欧洲2．傲视群雄（《拿破仑法典》）：评价：3．拿破仑的军事思想；帝国铁蹄、评价其对外战争滑铁卢战役，分析拿破仑战争失败的原因四、〖要点聚焦〗---- 问题质疑*启发交流1．热月政变后法国面临着什么样的社会局势？拿破仑是如何夺取法国政权的呢？2．拿破仑的一生指挥和参与了60多次战争，帝国的铁蹄曾踏遍了整个欧洲，他说“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。
但是有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》。
”——拿破仑你是如何评价他的这段话的？3．思考：拿破仑战争的性质？法兰西第一帝国是什么性质国家？五、〖巩固检测〗----情景创设*鼓励创新（一）选择题（4×2=8分）1．标志拿破仑夺取法国政权的历史事件是：（）A．光荣革命B．攻占巴士底狱C．热月革命D．雾月革命2．1804年3月21日是法国人忧喜交加的日子：刚颁布的《拿破仑法典》规定了法国人享有的民事权利，但已婚妇女仍未享有公民权。
对这部法典比较确切的评价是A．进步意义大于缺陷B．歧视妇女一无可取C．因有局限无法实行D．长久实行没有改变3．下列历史事件排列的先后顺序是：（）①第一帝国成立②热月政变③颁布《民法典》④雾月政变A、②④①③B．②①③④C、③②④①D．①②④③4．拿破仑第一帝国发展到鼎盛时期是在（）A．1804年B．1810年C．1812年D．1814年(二) 阅读与评价：5．第一部分：(1)一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。
九年级拿破仑的文韬武略
第六课拿破仑的文韬武略（说课稿）一、说教材（一）教材的地位和作用“拿破仑的文韬武略”是新独立出来的课程，它与前一课法国大革命一脉相承，在旧教材以及其它版本的一些教材，如人教版，都是两者合为一课。
北师大版将其独立出来后，更便于学生把握拿破仑的主要活动，认识这个法国历史上著名的军事家和政治家，这位具有传奇色彩的，也是颇具争议的历史人物。
（二）教材结构课文分为四目：炮兵上尉的惊人之举、《拿破仑法典》、帝国的铁蹄、滑铁卢的惨败。
为结合课文标题，理清思路，我将该课组合为：（三）教学目标和要求知识与能力：情感态度与价值观过程与方法：1、讲述拿破仑的主要活动2、评价《拿破仑法典》3、评价拿破仑的对外战争（四）重点：《拿破仑法典》、拿破仑失败的原因依据：（五）难点：如何评价拿破仑和拿破仑对外战争依据：二、说教法（一）教学理论本课设计中，根据学生的心理特点和授课内容，我运用了创设情境法、角色代入法和任务驱动法三种教学法。
以对拿破仑的评价作为突破口，三、说学法：针对本课特点，我认为应当采取阅读法、归纳法、比较法等多种学习方法。
一方面，要教给学生认真观察、积极思考的方法和培养学生概括主要内容的能力，另一方面要教给学生分析问题的方法，同时培养学生独立分析问题和解决问题的能力，发展学生的思维和能力。
在教学中，实现教法和学法的有机结合和高度统一。
四、说教学过程教学设计：五、评价分析本节课主要采用“合作探究——讨论归纳”和多媒体教学，重视情景设计，激发学生学习兴趣，围绕学生从感性认识到理性分析的认知过程，组织学生以交流讨论，合作探究，自我评价等方式进行学习，在课堂上评价学生的情感态度时注重其可塑性，培养学生解决问题的能力以及实践创新能力，逐步构建“以人为本”的和谐课堂。
历史九年级上册各课笔记(1-20)
第1课向人性扼杀者宣战（文艺复兴运动，“人”的被发现）文艺复兴运动1、根本原因：资本主义萌芽出现；2、时间：14世纪－17世纪；3、范围：开始于意大利，后扩展到西欧4、核心思想（时代精神）：人文主义5、实质（性质）：新兴资产阶级反封建的思想解放运动6、作用：（1）冲破封建制度和宗教神学的束缚；（2）解放了人的思想；（3）为欧洲资本主义的产生和发展奠定思想文化基础；7、代表与作品先驱：但丁（意大利），代表作：《神曲》（欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志）但丁被誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”；第2课探险者的梦想（新航路开辟，“世界的被发现”）一、新航路开辟的背景根本原因：欧洲商品经济的发展；根本目的：追求黄金、财富.二、新航路开辟的情况时间：15-17世纪1、哥伦布，1492，横渡大西洋，发现美洲新大陆；（但是哥伦布至死都认为自己到达的就是印度）2、达·伽马，绕过好望角，到达印度3、麦哲伦，实现了人类历史上第一次环球航行三、新航路开辟的影响：*1、积极影响：（1）打破了世界各地区间的隔绝和孤立状态，世界开始从分散走向整体（世界连成一个整体）促进欧洲资本主义的发展；世界市场的雏形开始形成；2、消极影响：殖民掠夺、扩张和侵略从此开始。
第3课剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级革命（1640年——1688年）一、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展.二、斗争双方：以国王为首的封建势力和以国会为代表的新贵族.三、经过（1640－1688年）1、开始的标志：1640年查理一世重开议会2、高潮：1649年处死国王查理一世，建立共和国；3、结束：1688年“光荣革命”，确立资产阶级和新贵族的统治.(称不流血的宫廷政变)五、成果：1689年英国国会颁布《权利法案》1、目的：限制王权.2、内容限制国王的权利；确定国会拥有最高权力；规定公民的权利3、意义：标志英国君主立宪制的确立。
历史：第6课《拿破仑的文韬武略》课件(北师大版九年级上)
历史：第6课《拿破仑的文韬武略》课件(北师大版九年级上)
属于里程运价结构变形的运价结构类型有()。A.邮票式运价结构B.计时运价结构C.基点式运价结构。D.成组运价结构E.计程运价结构 玻璃体黄斑牵拉综合征是由于A．玻璃体与黄斑粘连太紧B．玻璃体后皮质与黄斑分离不完全C．玻璃体后皮质与黄斑完全分离D．玻璃体后皮质与黄斑完全不分离E．黄斑破孔形成 实施CRM的具体目标可归结为提高、减低。 大角膜的直径是大于A.10cmB.11cmC.12cmD.13cmE.14cm 《办法》分几章？几条？有那些主要内容？ “内科护理常规”属于()A．临时备用医嘱B．临时医嘱C．长期备用医嘱D．长期医嘱E．即刻执行医嘱 负责奥运会形象与景观的设计和管理工作的部门是A.媒体运行部B.文化生活部C.交通部D.奥运会新闻中心 青霉素过敏试验引起的循环系统症状是()A．恶心、呕吐B．胸闷、气急C．苍白、冷汗D．头晕、眼花E．瘙痒、荨麻疹 关于切线投影的叙述，错误的是A.中心线从被检部位边缘通过，称切线投影B.此法可使相邻部分X线吸收差异减小C.某些病变于边缘凸出，可采用此法D.某些病变边缘凹陷，可采用此法E.某些病变表面病灶，可采用此法 在抵押合同中，某些抵押财产应当办理抵押物登记手续。抵押合同自登记之日起生效的包括等抵押合同。A.土地使用权B.城市房地产C.车辆D.机器E.土地所有权 向0.10mol•L-1HCl溶液中通H2S气体至饱和(0.10mol•L-3)，溶液中S2-浓度为(H2S：=9.110-8，=1.110-12)()。A.['['1.010-18mol•L-1B.1.10-12mol•L-1C.1.010-19mol•L-1D.9.510-5mol•L-1 X胸片上示肺纹理减少，右心室增大，肺动脉段明显突出，透视下肺动脉搏动明显的A.肺动脉瓣狭窄B.室间隔缺损C.动脉导管未闭D.法洛四联症E.房间隔缺损 单位结算卡柜面相关业务不可以代理的有。A、开卡B、补卡C、销卡D、关联账户维护 慢性支气管炎临床缓解期是指病人经过治疗或临床缓解多长时间以上者。A.2周B.1个月C.2个月D.半年E.1年 每升输液中含钾量最多可用至：A.1gB.2gC.3gD.4gE.5g [单选,案例分析题]男性，68岁，右跖趾关节处红、肿、疼痛2个月。体格检查：局部红、肿、皮温升高，无足癣，轻度外翻。X线片示第1跖骨头骨质疏松，局部有骨缺损性囊性改变。为明确诊断，下列哪项检查最有价值A.CTB.MKlC.类风湿因子D.血尿酸E.血沉 缺陷可能导致未授权人员对检查录入数据字段格式的编程逻辑进行修改，以至于系统接受不准确的录入数据。A.与安全和访问权限相关的控制B.程序变更控制C.应用控制D.一般控制 我国省及省以下食品药品监督管理体制为A.垂直管理B.地方政府分级管理C.市级药品监督管理部门可以独立履行职责D.县级药品监督管理部门可以独立履行职责E.省级药品监督管理部门可以独立履行职责 计算机软件系统主要由系统软件和应用软件纽成，其中系统软件的核心是___。A.WindowsXPB.语言处理程序C.操作系统D.Unix 肺癌所致阻塞性肺炎有以下临床征象，除了A.患者一般不发热或仅有低热B.血白细胞计数常不增高C.抗生素治疗后炎症很快吸收消散D.经抗生素治疗炎症吸收后出现肿块阴影E.短期内同一部位可反复出现炎症 在校对人员中，为中级专业技术职务。A.高级校对B.一级校对C.二级校对D.三级校对 原砂的性能指标主要指那些？ 船舶小倾角纵倾时，其倾斜轴为。A．Z垂向轴B．X纵向轴C．Y横向轴D．以上都不对 稳性力矩与船舶稳性的关系为。A．稳性力矩值小，稳性大B．稳性力矩值大，稳性大C．稳性力矩值大，稳性小D．稳性力矩大小与稳性无关 能否正确掌握和充分运用谈话的技巧，对管理者能否有效地进行科学管理至关重要。下列不属于谈话技巧的是A.善于激发下级的谈话愿望B.善于启发下级讲真情实话C.善于抓住重要问题D.运用倾听技巧E.直接批评下属 女，35岁，咳嗽，咳痰，发热3月余，胸部CT如图，最可能的诊断为()A．类风湿肺炎B．红斑狼疮性肺炎C．间质性肺炎D．肺结节病E．肺部感染 金融POS通过接入站内局域网。A、RS232B、RS485C、RJ45以太网接口D、PS/2 下列机器中，属于转换机的是。A.柴油机B.钻井泵C.汽油机D.电动机 下列情况下，吸附塔循环泵不必立即停车的情况是。A、吸附塔泵送循环流量控制系统波动大B、吸附塔压送循环压力控制系统波动大C、抽余液压力控制阀故障导致吸附塔超压D、控制吸附塔工艺参数的计算机主板失灵 关于骨质疏松正确的概念是A.单位重量骨质钙质量的减少B.单位体积内正常钙化的骨组织量的减少C.单位的重量骨质化学成分改变D.单位体积内骨质化学成分改变E.单位质量骨组织的体积减少 有毒和刺激性气体放出的操作应在操作。 适合采用水飞法的是A.乳香B.羚羊角C.炉甘石D.樟脑E.鹿茸 球的从空中或地面越出边线或端线即为球出界。A、整体B、1/2部分C、任何一部分D、2/3部分 杜氏利什曼原虫的重要保虫宿主是A.牛B.羊C.猪D.猫E.犬 煤气发热量的单位是或。 补体结合试验是A.仅能用于抗原的检测B.不出现溶血为补体结合试验阳性C.仅有两个系统参与反应D.出现溶血为补体结合试验阳性E.只用于可溶性抗原的测定 行政机关实施行政许可，以法律、行政法规收取费用的，应按照公布的法定收费 张某为严重烧伤患者，体质虚弱，为了营养支持和治疗，请营养师进行会诊。营养师会诊后给出的治疗膳食为。A．低蛋白膳食B．低脂肪膳食C．低盐膳食D．高纤维膳食E．高能量高蛋白膳食 投资项目资本金的比例规定，电力、机电、化工、石油加工、轻工、纺织、商贸及其他行业的项目，资本金比例为及以上。A.10%B.15%C.20%D.25% 集体土地所有权主体不包括。A.乡农民集体B.村农民集体C.县农民集体D.村民小组农民集体
历史：第6课《拿破仑的文韬武略》课件(北师大版九年级上)
教学重点 《拿破仑法典》；拿破仑失败的原因。
教学难点 1.评价《拿破仑法典》。 2.评价拿破仑本人和对外战争。
三、学情分析
学生对拿破仑是比较感兴趣的， 部分学生对其生平事迹有一定程度的 了解。教师可以抓住这个有利条件， 创造情境，充分提供资料，在结合本 校学情和教学实际的情况下，引导学 生积极进行讨论，鼓励学生得出开放 性的结论。
情感态度与价值观 1.从拿破仑一生的经历认识到：勤奋、 自信、勇敢、忍耐的品质对人生发展的重 要意义。 2.认识拿破仑对外战争的双重性质，其 同英国的争夺还具有争霸战争的性质。
二、教材分析
拿破仑是法国历史上著名的军事家和 政治家，是一位具有传奇色彩且颇有争 议的重要人物。本课以四目内容纵向展 现拿破仑波澜壮阔的一生，使学生能够 对拿破仑的一生有基本的了解。全课侧 重于对拿破仑对外战争的讨论，力求让 学生学会评价历史人物和历史事件的方 法，提高分析问题、解决问题的能力。
对外
结局
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事间,鞠言大多数都在布置阵法.最先布置好の阵法,是壹种高级防御阵法,接着是攻击阵法,最后布置の是困阵.至今,困阵也布置到咯尾声,最多再有壹个月期事间,困阵也将大功告成.到事候,三阵激发之下,就是道皇境修行者,也休想轻易进入西墎城破坏.虽然布置三座庞大の高级阵法,消 耗の材料不计其数,但呐壹切都是值得の.现在西墎城の防护能历,放眼整个大陆,绝对是超过绝大多数の郡城.就是相比七大世家の老巢,恐怕也差不咯太多.第陆柒贰章 大阵威历呐几个月事间,鞠言也不全部是在布阵,他自身修炼,同样没有落下.而且在乾坤器道方面,也有不小の进步.从死 亡琛渊出来后,鞠言就吸收咯乾坤小世界内,乾坤器道石碑中の内容,同事与天下第壹申技第二部分中,关于乾坤器道の内容直接融合.在器道前,鞠言
常州市潞城中学九年级历史上册 第6课 拿破仑的文韬武略课件 北师大版课件
1815年2月26日夜，拿破仑率领1050名官兵，巧妙躲过监视厄尔巴 岛的波旁王朝皇家军舰，经过三天三夜的航行，回到法国。拿破仑 立刻在岸上发表了热情 洋溢的演说 。
3月19日，拿破仑在万民欢腾声中，重登王位。 史称“百日王朝”。
五：拿破仑的失败——滑铁卢的惨败
1、背景：1812年侵俄失败（转折） 2、结果： 1815年滑铁卢的惨败 反法联盟击败拿破仑，导致帝国灭亡。
二、建立政权：发动雾月政变，夺取政权
雾月政变
国 内
物资匮乏，物价飞涨，苛捐 当资产阶级面临如 此复杂严峻的形势 杂税（经济） 时会做出怎样的选 王党势力复辟叛乱（政治） 择？
背 景
国 外
欧洲反法势力的进攻
1799年11月9日（共和历雾月18日）
时间：
结果： 拿破仑夺取政权，建立执政府，自任第一执政。
1805年，拿破仑打败第三次反法联盟。 1805年12月的奥斯特里茨战役中，他以少 胜多，创下世界军事史上的成功战例。 在此后不到八个月的时间里，他占领了整 个德意志. 1806年，拿破仑迫使奥地利皇帝取消了“神 圣罗马帝国”的称号。接着对英国实行“大陆 封锁”； 1809年,击溃第五次反法联盟。
夺权
称帝 对内
1799年发动雾月政变， 建立执政府。 1804年建立法兰西第 一帝国。 颁布《民法典》把法 国大革命的成果在法 律上确定下来，是一 部典型的资产阶级法 典。 多次反击欧洲反法同 盟，侵略多国，与英 俄争霸。 1815年滑铁卢之战后 第一帝国覆亡。
对外
结局
1、19世纪初期，拿破仑对外 战争的积极意义是（ ） A、拓展了法国疆域
“恰巧拿破仑这个科西嘉 人做了被战争弄得筋疲力尽的 法兰西共和国所需要的军事独 裁者——这是个偶然现象。但 是，假如不曾有拿破仑，那么 他的角色会由另一个人来扮演 的。” ——恩格斯
第6课 拿破仑的文韬武略
第6课拿破仑的文韬武略一、选择题1、有这样一位历史人物：他是法国著名的领导人，通过政变上台，建立军事独裁；是欧洲人的骄傲，也是欧洲人的仇敌。
这个历史人物是（）A．克伦威尔 B．罗伯斯庇尔 C．拿破仑 D．华盛顿2、小明在复习课上对1804~1814年欧洲的政治版图发生了巨大的变化这一内容百思不得其解。
请你告诉他变化的主要原因（）A．英国资产阶级革命B．美国独立战争 C．法国大革命D．拿破仑的对外战争3、通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。
与“惨败”“拿破仑”“退出政治舞台”这三个关键词都相关的历史事件是（）A.热月政变B.雾月政变C.滑铁卢战役D. 法兰西第一帝国建立4、培养学生的比较能力是新课标要求之一。
华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（）A．赢得了民族独立 B．打击了封建势力C．推动了资产阶级民主政治的进程 D．打击了欧洲封建势力5、拿破仑的一生成于战争，也败于战争。
关于拿破仑的对外战争下列评价正确的是（）①拿破仑对外战争具有侵略性②确立了法国的欧洲霸主地位③引起欧洲国家其他人民的反抗④巩固了法国大革命的成果A．③④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④二、辨析题拿破仑曾说：“我一生最大的骄傲并不是我所指挥的那四十次胜仗……但是有一样东西不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。
”之所以这么说是因为《民法典》是迄今世界上第一部比较比较完备的成文法典。
这一说法你赞同么？请说明理由。
三、课外阅读拿破仑的征战从拿破仑掌权到帝国奔溃，对外战争连绵不断。
1800—1801年，拿破仑以少胜多，粉碎了第二次反法同盟的武装干涉。
1805年，在奥斯特里茨战役中取得辉煌战绩，在第三次抗击反法同盟的武装干涉中获得胜利。
1806年又以迅雷不及掩耳之势，击败了第四次反法同盟的进攻。
这些早期战争给欧洲的封建势力以沉重的打击，也防止了波旁王朝在法国的复辟。
到1810年左右，欧洲大陆上已没有堪称法国敌手的国家，法兰西第一帝国控制了东至波兰、西到西班牙、北起荷兰、南至意大利的广大领土，帝国盛极一时。
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• 拿破仑对外战争的积极意义是 A、拓展了法国的疆域 B、打击了欧洲的封建势力 C、确立了欧洲各国资产阶级的 统治 D、把法国大革命推向高潮
• 拿破仑最后被反法联盟的军队打 败，从此退出了法国政治舞台， 这与下列哪一战役有关? A.莱比锡战役 B.滑铁卢战役 C.约克镇战役 D.葛底斯堡战役
• 下列与拿破仑无关的是 A．建立法兰西第一共和国 B．建立法兰西第一帝国 C．制订和颁布了《民法典》 D．滑铁卢战役失败
本课总结
夺权 称帝 对内
1799年发动雾月政变， 建立执政府。 1804年建立法兰西第 一帝国。 颁布《拿破仑法典》 把法国大革命的成果 在法律上确定下来， 是一部典型的资产阶 级法典。 多次反击欧洲反法联 盟并侵略多国及与英 俄争霸。 1815年滑铁卢之战后 第一帝国覆亡。
对外
结局
• 确立了资本主义社会立法规范的 文献是 A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、 1787年宪法 D、《拿破仑法典》
练习巩固
下列对于拿破仑战争性质的认识正 确的是
D
A.正义的卫国战争 B.非正义的侵略战争 C.争夺霸权的战争 D.既有其进步性也有其侵略性
练习巩固
下列改革和革命不属于资产阶级 性质的是
A
A、大化改新 B、1640—1688年英国革命 C、美国独立战争 D、法国大革命
是资产阶级国家的第一部民法典,第一次 确认了民事权利平等,财产所有权和契约 自由等资产阶级民法基本原则,以法律的 形式巩固了资产阶级革命成果,打击了封 建势力,促进了资本主义发展,它的立法 精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和 效仿.但因其是是适应资产阶级需要而制 定的,因此深深地打上了资产阶级的烙印.
拿破仑的文韬武略 三）拿破仑战争 阅读课本P34解答：
有人说他是伟人、革命家， 有人称他为野心家、暴君，但没 有人能够否定他对欧洲历史进程 所产生的巨大影响，这位被时势 造就的一代枭雄指的是?
拿破仑的文韬武略 三）拿破仑战争 阅读课本P34——35解答：
1.前期战争 性质 2.后期战争 作用
拿破仑的文韬武略 三）拿破仑战争 —拿破仑之败 阅读课本P35解答： 右图反映的是世 界历史上哪次著 名战役？ 这次战役产生了 什么样的影响？
• 比较、评价历史人物，是历史学科 的能力要求之一。华盛顿、拿破仑 作为资产阶级政治家，其历史作用 的共同之处是 A.赢得了民族独立 B.维护了国家统一 C.打击了欧洲封建势力 D.推动了资产阶级民主政治进程
• 恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人， 那么他的角色是会由另一个人来扮演的” 这句话反映的观点是 A．重要历史人物的出现是社会发展的必 然结果 B．英雄造时势 C．资产阶级具有两面性 D．拿破仑有军事才能、政治野心
练习巩固
法兰西第一帝国是什么性质的政 府 D A.封建民主政治 B.封建君主专制 C.资产阶级民主政治 D.资产阶级军事独裁
练习巩固
拿破仑曾说：“我的真正光荣并非打 了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于 这一切的回忆，但有一样东西是不会 被人遗忘的，它将永垂不朽。” 拿 破仑所说的“一样东西”是指 D A.《权利法案》 C.《独立宣言》 B.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》
一位意大利爱国者在1814年写道： “没有人比 我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每 一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须 说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种 巨大的、说不出的快乐。”这段话反映出 ①拿破仑的对外战争在客观上具有进步作用 ②拿破仑的对外战争具有侵略性的一面 ③拿破仑战争促进了意大利民族意识觉醒 ④拿破仑战争防止了封建王朝的复辟 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
拿破仑战争的性质及评价
1、正义性 （前期） 捍卫了法国大革命的胜利果实 巩固了资产阶级的 统治, 动摇了 欧洲封建统治的基础, 传播了 先进资产阶级 思想文化; 2、侵略性 损害了被侵略国家人民的利益, （后期） 激起了 当地人民的 反抗.
练习巩固
1799年拿破仑发动了 建立了 。 A.热月政变 B.雾月政变 C.热月政变 D.雾月政变 共和国政府 帝过对比，人们发现19世纪初期的欧 洲版图较之18世纪后期发生了相当大 的变化。你知道引起这种变化的主要 原因是什么吗？ D A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.新航路的开辟 D.拿破仑战争
朝花夕拾 1.简评《人权宣言》 2.简述法国大革命 的影响。
热月政变后的法国 轻描淡写：
热月政变后的法国内 政外交面临着什么样 的形势？
拿破仑的文韬武略 一）雾月政变
——拿破仑上台
论题思辨：
由拿破仑的上台，你认 为“时势造英雄”，还 是“英雄造时势”？
拿破仑的文韬武略
二）《拿破仑法典》 1.称帝 2.法典 头脑训练营：该如何认识 思辨：拿破仑是什么性质 思辨：你如何认识拿破 P33 + 巩固了法国大革 思辨：为什么如此认为？ 命的成果，打击了封建势 评价《拿破仑法典》？ （哪个阶级）的皇帝？ 仑统治的性质？ 力，促进了法国资本主义 的发展 + P34 + 性质 （局限）
• 对拿破仑的评述不正确的是 A、拿破仑代表资产阶级的利益 B、拿破仑是杰出的军事家 C、拿破仑巩固了资产阶级革命的 成果 D、拿破仑的对外战争延缓了欧洲 社会从中世纪向近代过渡的过程
• 大家对拿破仑的“感情”和印象不 尽相同,但是大家都认为拿破仑的对 外战争最具有积极性和进步性的一 个方面 A、传播了法国基督教文化 B、动摇了欧洲的封建秩序,传播了资 产阶级思想 C、显示了法国人的浪漫情调 D、威胁了欧洲各国的主权