人教版高中历史选修《王安石变法》
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人教版高中历史选修1第四单元《北宋王安石变法》课件(共35张PPT)
仁宗皇佑元年（1049年）12625万余 所出无余 英宗治平二年（1065年）11613万余 13186万余
冗费
历史上其他王朝 西汉，7945:1 唐朝，2927:1 明朝，2299:1 清朝，911:1
1万
北宋的官民比例
100:1
1. 7万
2. 4万
宋真宗 宋仁宗
宋英宗
北宋官员人数增长示意图
91万 66万
（5想）一变想法：目假的如你：是
王安石，你会重点
解富决国哪强些问兵题，？挽救封建统治的危机。
积贫 积弱
增加财政收入以富国 变法 提高军队战斗力以强兵 核心
二、解决之道
在富国、强兵、取士三方面分别采取了 哪些具体措施？（展示预习成果）
内容
富国 之法
强兵 之法
目的
具体措施
作用
青苗法、募役法（免 增加政府收入，限制
青苗法、免役法、市易法、均输法、方田 均税法等。
假如你是个农民…… 变法的哪些内容与你的利益有直接关系？
青苗法、募役法、农田水利法、 方田均税法、保马法
假如你正在部队服役…… 变法的哪些内容会给你的军旅生涯带来变化？
将兵法、保甲法、保马法等。
假如你当时参加科举考试，怎样才能被 “高校”录取？
联系实际，学习经义策论
Hale Waihona Puke 将兵法纳钱代役 农户养官马 政府收滞销货
合作探究一
穿越时空 角色体验：假如你是北宋时期一个官僚地主、 农民、士兵、读书人，王安石变法的哪些措施会影响到 你？请你选择一个角色，设想当时的情境进行体验。
官僚
农民
士兵
读书人
（1、2、3） （4、5） （6、7） （8、9）
人民版高中历史选修一专题四《王安石变法》课件(共48张PPT)
对外作战的胜利。
所以：在一定程度上改变北宋 积贫积弱的局面。
七、王安石变法 失败的原因
根据下列材料并结合教材，分析王安 石变法失败的原因：
• 材料一 王介甫，小丈夫也。不忍贫民而深疾富民， 志欲破富民以惠平民及其得志，专以此为事。设 “青苗法”以夺富民之利，民无贫富，两税之外， 皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。
培养了革新人才 宣传了革新思想
六、王安石变法的成效
木兰陂
木兰陂位于福建莆田市，始建于北宋中期， 是古代著名的水利工程。它不仅抵御海潮，
同时又截住淡水河流 灌溉了大片农田。
材料
耕织图
北宋习武图
根据上述两幅图片，概括指出王安石变法的积极作用。
王安石变法的成就
1、政府的财政收入大幅增长
（1）通过一系列“理财”新法的实行
改革程度：庆－局部改革 王－全面改革
效果和影响：庆—昙花一现；为王安石变法打下基础； 王—有一定成效；影响较大。
比较商鞅变法和王安石变法的异同
• 相同点
• 直接的目的都是为了富国强兵
•
－－－苏辙《城三集》
• 材料二 （司马光）请更张新法，曰："王安石不 达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至 民多失业，闾里怨嗟。……敛免役钱，宽富而困贫， 以养浮浪之人，使农民失业，穷悉无告。" －－ －《续资治通鉴长编》卷274
材料
1074年，河北闹旱灾，农民到处逃荒。有一个官员 趁机画了一幅“流民图”献给神宗，说旱灾是变法造成 的，要神宗把王安石撤职。神宗的祖母曹太后和母亲高 太后也在神宗面前哭哭啼啼，诉说天下被王安石搞乱了， 逼神宗停止新法。神宗被迫将王安石免职。
列宁：“王安石是中国十一世纪时的改革家” 建国以来,对于王安石变法的评价有肯定说、 否定说和不完全肯定说.你对此有何看法?
所以：在一定程度上改变北宋 积贫积弱的局面。
七、王安石变法 失败的原因
根据下列材料并结合教材，分析王安 石变法失败的原因：
• 材料一 王介甫，小丈夫也。不忍贫民而深疾富民， 志欲破富民以惠平民及其得志，专以此为事。设 “青苗法”以夺富民之利，民无贫富，两税之外， 皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。
培养了革新人才 宣传了革新思想
六、王安石变法的成效
木兰陂
木兰陂位于福建莆田市，始建于北宋中期， 是古代著名的水利工程。它不仅抵御海潮，
同时又截住淡水河流 灌溉了大片农田。
材料
耕织图
北宋习武图
根据上述两幅图片，概括指出王安石变法的积极作用。
王安石变法的成就
1、政府的财政收入大幅增长
（1）通过一系列“理财”新法的实行
改革程度：庆－局部改革 王－全面改革
效果和影响：庆—昙花一现；为王安石变法打下基础； 王—有一定成效；影响较大。
比较商鞅变法和王安石变法的异同
• 相同点
• 直接的目的都是为了富国强兵
•
－－－苏辙《城三集》
• 材料二 （司马光）请更张新法，曰："王安石不 达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至 民多失业，闾里怨嗟。……敛免役钱，宽富而困贫， 以养浮浪之人，使农民失业，穷悉无告。" －－ －《续资治通鉴长编》卷274
材料
1074年，河北闹旱灾，农民到处逃荒。有一个官员 趁机画了一幅“流民图”献给神宗，说旱灾是变法造成 的，要神宗把王安石撤职。神宗的祖母曹太后和母亲高 太后也在神宗面前哭哭啼啼，诉说天下被王安石搞乱了， 逼神宗停止新法。神宗被迫将王安石免职。
列宁：“王安石是中国十一世纪时的改革家” 建国以来,对于王安石变法的评价有肯定说、 否定说和不完全肯定说.你对此有何看法?
高中历史人教版选修一 第四单元 第2课 王安石变法的主要内容课件
——据《京本通俗小说·拗相公》
变法的初衷与实际效果之间产生巨大背离
材料五 《流民图》（北宋·郑侠）
探究三：后人怎样评价王安石变法
1.苏辙：王介甫（安石）小丈夫也，不忍贫民而深嫉富民，志 欲破富民以惠贫民，不知其不可也。……及其得志，专以此为 事，……夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二， 吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。
起用王安石
宋 神 宗 ： 1067—1085 年 在 位 ， 曾 说:“天下弊事至多，不可不革。”即位后， 不治宫室，不事游幸，有恢复河朔、革除 弊政之志，用王安石行新法，励精图治。
王安石（1021－1086），字介甫，号半 山。江西临川人。22岁中进士后长期在地方 任职，对百姓疾苦、社会弊病有较多了解，
第二课 王安石变法的主要内容
天变不足惧， 人言不足恤， 祖宗之法不足守。
知识回顾：王安石变法的历史背景
• 1.北宋不抑兼并，土地兼并严重，赋税繁重，阶级矛 盾激化，社会动荡不安；
• 2.民族矛盾激化，辽、西夏威胁； • 3.宋初强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，
形成积贫积弱局面 （三冗两积）；
——《汴京梦断》
理想二：妥善处理国家、地主和农民之间的利益关系
探究一：王安石的变法理想
材料三 他的变法手段中有一个值得注意的问题，就是 他更多的重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法 管理国家财政。
——马克垚《世界文明史》
理想三：重视商品、货币与市场关系，用经济的办法管 理国家财政。
小结：王安石的变法理想
须要有坚定的信念； • 3.要注意用人，选拔德才兼备之人来推行改革； • 4.政策制定和实施要切实体现人民群众的利益。
背景：都是为解决北宋中期严重社会危机，巩固统治而实行的。
变法的初衷与实际效果之间产生巨大背离
材料五 《流民图》（北宋·郑侠）
探究三：后人怎样评价王安石变法
1.苏辙：王介甫（安石）小丈夫也，不忍贫民而深嫉富民，志 欲破富民以惠贫民，不知其不可也。……及其得志，专以此为 事，……夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二， 吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。
起用王安石
宋 神 宗 ： 1067—1085 年 在 位 ， 曾 说:“天下弊事至多，不可不革。”即位后， 不治宫室，不事游幸，有恢复河朔、革除 弊政之志，用王安石行新法，励精图治。
王安石（1021－1086），字介甫，号半 山。江西临川人。22岁中进士后长期在地方 任职，对百姓疾苦、社会弊病有较多了解，
第二课 王安石变法的主要内容
天变不足惧， 人言不足恤， 祖宗之法不足守。
知识回顾：王安石变法的历史背景
• 1.北宋不抑兼并，土地兼并严重，赋税繁重，阶级矛 盾激化，社会动荡不安；
• 2.民族矛盾激化，辽、西夏威胁； • 3.宋初强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，
形成积贫积弱局面 （三冗两积）；
——《汴京梦断》
理想二：妥善处理国家、地主和农民之间的利益关系
探究一：王安石的变法理想
材料三 他的变法手段中有一个值得注意的问题，就是 他更多的重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法 管理国家财政。
——马克垚《世界文明史》
理想三：重视商品、货币与市场关系，用经济的办法管 理国家财政。
小结：王安石的变法理想
须要有坚定的信念； • 3.要注意用人，选拔德才兼备之人来推行改革； • 4.政策制定和实施要切实体现人民群众的利益。
背景：都是为解决北宋中期严重社会危机，巩固统治而实行的。
新人教版学高中历史选修王安石变法王安石变法的主要内容教师用书教案
第２课王安石变法的主要内容学习目标重点难点１．理解王安石受到重用的原因。
２．掌握王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。
３．认识王安石变法调整封建国家、地主和农民的关系。
１．重点：王安石变法的目的、措施。
２．难点：从背景、内容等方面比较王安石变法与庆历新政。
一、起用王安石１．原因（１）庆历新政夭折后，社会矛盾更加尖锐。
（２）王安石提出了变法的主张和设想。
（３）宋神宗希望改变积贫积弱的局面。
２．标志１069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。
宋神宗起用王安石进行变法的原因（１）庆历新政失败后，宋朝的阶级矛盾和民族矛盾仍然十分尖锐，积贫积弱的局面仍在发展，统治集团感到危机四伏。
（２）王安石给统治者呈送了《言事书》，提出变法的主张和设想。
（３）宋神宗希望改变积贫积弱的局面，消除弊病，克服统治危机，赞赏王安石的设想。
二、富国之法１．目的改变北宋积贫的局面，调整封建国家、地主和农民关系，发展生产。
２．内容（１）青苗法：每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息。
（２）农田水利法：政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程。
（３）免役法：政府向应服役而不愿服役的人户，按贫富等第收取免役钱，雇人服役。
（４）市易法：政府在东京设置市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。
（５）方田均税法：政府重新丈量土地，按照土地的多少和肥瘠收取赋税。
（6）均输法：按“徙贵就贱，用近易远”的原则采购物资。
富国之法的“致富经”三、强兵之法１．目的：改变积弱局面。
２．内容（１）保甲法：政府把农民组织起来，编为保甲，十户为一保。
保丁农闲时练兵，战时编入军队作战。
同时实行连坐法，同保之人要相互监督、检举。
（２）保马法：百姓可自愿申请养马，由政府拨给官马或给钱自购。
（３）将兵法：设“将”为军队编制的基本单位，由固定将官带领军队。
（４）设军器监：监督制造兵器。
[课中思考] 阅读教材P５３“学思之窗”，思考：上述情况说明了什么问题，为什么会出现这种情况？【提示】问题：士兵素质低下，战斗力不强，形成积弱局面。
高中历史人民版选修一专题四王安石变法
青苗法、 募役法、 农田水利法、 方田均税法
思考1 王安石变法的理财措施针对的社会问题
①青苗法 针对大地主和高利贷高息盘剥百姓的社会现象。 ②农田水利法 针对战乱土地荒芜、水利失修的社会问题。 ③免役法 针对官僚地主享有免徭役特权的社会现象。 ④市易法和均输法 针对大商人垄断市场的社会现象。 ⑤方田均税法 针对官僚和地主隐瞒土地、逃避赋税的社会问题。
不同点：
背景：商-发生在新旧交替的战国时期 王-发生在北宋中期统治危机四伏时期 根本目的：商-废除旧制度，建立新制度 王-挽救统治危机，局部调整生产关系 性质：商-是一场封建化的运动 王-对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革 结果：商-成功，对后世影响大 王-失败
巩固练习
1.王安石变法措施中，兼有打击官僚贵族特权，增加 政府收入和保障农民生产时间的是（ B ） A.青苗法 B.募役法 C.市易法 D.方田均税法 2.王安石说： “保甲之法成，则寇乱息而威势强矣” B ） 这表明王安石主要目的在（ A.抵抗辽国的进攻 B.加强对农民阶级反抗的镇压 C.加强对地方的控制 D.增强与大地主斗争的力量 3.王安石变法中，引起藏匿土地、逃避赋税之人最激 烈反对的是（ C ） A.均输法 B.市易法 C.方田均税法 D.青苗法
变法失败的原因
在执行过程中，各 地保守派纷纷变着法儿 抵制新法。
新法一出台就遭到 司马光等大官僚贵族和 守旧势力的激烈反对。
变法失败的原因
这一招果然厉害……
偏偏又碰上连年大旱， 保守派趁机大做文章。
变法失败的原因
虽遭到各方 的指责，但神宗 依然坚持变法。
两位太后也 跑来起哄。
神宗后迫于 压力罢免了王安 石，但他仍推行 新政直至去世。
内容： 作用：
高中历史人教版选修一：4.2王安石变法重点知识讲解
高中历史选修一：第四单元王安石变法4.2王安石变法一、起用王安石1.原因：①希望改变积贫积弱的场面，缓和矛盾，稳固统治——宋神宗希望变法②?言事书?中“变革天下之弊法〞——王安石主张变法③“天变缺乏惧，人言缺乏恤，祖宗之法缺乏守。
〞——王安石改革决心2.标志1069年，起用王安石为参知政事，主持变法二、王安石变法内容1、目的：稳固封建统治2、核心内容：富国强兵3、详细措施：富国之法“理财为方今先急〞、“理财以农事为先〞强兵之法取士之法王安石变法三、历史的经历改革是艰辛的，必然会充满阻力，所以改革者必需要有坚决的信念，毫不动摇，才能成功；而且，要注意用人。
男儿少壮不树立，夹此穷老将安归？材疏命贱不自揣，欲与稷契遐相睎---王安石4比拟庆历新政和王安石变法的异同一样点：背景：都是为解决北宋中期严重社会危机，稳固统治而实行的。
性质：地主阶级封建改革。
结果：遭到大地主、大官僚反对而失败。
不同点中心内容不同：庆—整顿吏治王—理财改革程度不同：庆－部分改革王－全面改革5比拟商鞅变法和王安石变法的异同一样点：直接的目的都是为了富国强兵变法得到了王权的支持变法内容都触动了旧权力的利益，遭到强烈的反对变法者个人的命运根本一样变法都对消费关系作了调整不同点：背景：商鞅：发生在新旧交替的战国时期王：发生在北宋中期统治危机四伏时期根本目的：商：根本上废除旧制度，建立新制度王：挽救统治危机，部分调整消费关系性质：商：是一场封建化的运动王：对封建社会内部矛盾进展部分调整的改革结果：商：成功王：失败。
高中历史人教版选修一 第四单元 王安石变法 (共49张PPT)
一、起用王安石
王安石上书《言事书》
(一)朝廷面临内忧外患，财力穷困、风气日坏、法度不合先 前三代之政，说明变法是事势要求；(二)庆历年间范仲淹 主持的改革所以失败，在于人才不足，而真正合乎皇帝信 赖的几乎没有；(三)当务之急在于培养有用的人才，这就 要选择对象，而且要有一整套的教养之道，养廉之法，纪 律约束，法律制裁，考察、赏罚的办法；(四)当今不能泛 泛而学，需要根据国家的要求来培养文武兼能、德才兼备 的专业人才；(五)善于治理财政的，从未以开支不足为问 题，主要应通其变，治财要有正确方法；(六)当前朝政的 严重问题是从中枢到地方都是奸吏充斥、狼狈为奸、官官 相护、贤者受法律束缚而不肖者逍遥法外的情形必须改变， 关键在于得到优秀人才放手使用。
“实国史上，世界史上最有名誉之社会变革”。 ——梁启超《王荆公》
王安石是中国十一世纪著名的改革家。 ——列宁
史学界关于王安石变法的另外几种观点：
依照当时情况，安石的新政，一面既忽略了基本的人的问题，
一面又抱有急功速效的心理。在国内新政全无头绪的当日，却同时
引起边衅，对外便开疆用武。因此更是加意聚敛，而忽略了为国家
三、强兵之法（军事措施）
内容 农户十家一保，闲 时练兵战时入军
官马由农户保养
由固定将官带 军队 监督制造兵器,严格 管理,提高武器质量
1、改变积 弱的局 面 2、巩固封 建统治秩 序 3、整顿加 强军队
四、取士之法（教育科举措施）
内容
目的
废明经诸科，进士科不考诗赋， 专考经义和时务策，设明法科
重编教科书，优秀学生可直接 为官。设武学、医学、律学等 专门学校
三、积弱局面的改变
维护了农村社会治安；兵农合一、精简军队；节省 了大量的训练费用；确保兵源和提高战斗力。 保丁对于农忙种田、农闲练兵、战事打仗、平时维 护地方治安有所不满。
高中历史人民版选修一教案：4.1《王安石变法》教学设计(2课时)
4.其他变法措施：如市易法、均输法等，教师逐一讲解，分析各自的作用和影响。
5.影响与评价：教师引导学生从不同角度评价王安石变法，如积极推动经济发展、改善民生，但也存在一定问题，如改革过程中的利益冲突等。
（三）学生小组讨论（500字）
在学生小组讨论环节，教师将组织学生进行以下活动：
1.将学生分成若干小组，每组针对王安石变法中的一项措施进行分析，探讨其在当时社会的作用和影响。
2.结合所学知识，评价王安石变法的积极意义和存在的问题。
3.讨论：如果你是王安石，你会如何推进改革？请给出你的理由。
4.针对练习题，教师进行讲解和答疑，确保学生掌握课堂知识。
（五）总结归纳（500字）
在总结归纳环节，教师将带领学生回顾本节课所学内容：
1.王安石变法的背景、主要内容及其影响。
2.王安石变法的评价，学会从不同角度分析历史事件。
3.本节课的学习方法和技巧，如史料分析法、小组讨论法等。
4.教师强调王安石变法在我国历史上的重要地位，提醒学生关注改革对社会发展的推动作用。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，检验学生的学习效果，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，撰写一篇关于王安石变法的短文，要求包括变法的背景、主要内容、影响及其评价。（字数500字左右，下节课分享）
1.结合学生的知识储备，引导他们从宏观角度认识王安石变法的历史背景，再深入探讨具体变法措施，使学生形成完整的知识体系。
2.注重培养学生的批判性思维，引导学生客观、全面地评价王安石变法，避免片面理解。
3.考虑到学生的认知能力和兴趣差异，教师应采用多样化的教学手段，如史料解读、案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
-关注学生在学习过程中的表现，如思维品质、合作态度、创新能力等，激发学生的学习潜能。
5.影响与评价：教师引导学生从不同角度评价王安石变法，如积极推动经济发展、改善民生，但也存在一定问题，如改革过程中的利益冲突等。
（三）学生小组讨论（500字）
在学生小组讨论环节，教师将组织学生进行以下活动：
1.将学生分成若干小组，每组针对王安石变法中的一项措施进行分析，探讨其在当时社会的作用和影响。
2.结合所学知识，评价王安石变法的积极意义和存在的问题。
3.讨论：如果你是王安石，你会如何推进改革？请给出你的理由。
4.针对练习题，教师进行讲解和答疑，确保学生掌握课堂知识。
（五）总结归纳（500字）
在总结归纳环节，教师将带领学生回顾本节课所学内容：
1.王安石变法的背景、主要内容及其影响。
2.王安石变法的评价，学会从不同角度分析历史事件。
3.本节课的学习方法和技巧，如史料分析法、小组讨论法等。
4.教师强调王安石变法在我国历史上的重要地位，提醒学生关注改革对社会发展的推动作用。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，检验学生的学习效果，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，撰写一篇关于王安石变法的短文，要求包括变法的背景、主要内容、影响及其评价。（字数500字左右，下节课分享）
1.结合学生的知识储备，引导他们从宏观角度认识王安石变法的历史背景，再深入探讨具体变法措施，使学生形成完整的知识体系。
2.注重培养学生的批判性思维，引导学生客观、全面地评价王安石变法，避免片面理解。
3.考虑到学生的认知能力和兴趣差异，教师应采用多样化的教学手段，如史料解读、案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
-关注学生在学习过程中的表现，如思维品质、合作态度、创新能力等，激发学生的学习潜能。
人教版高中历史选修《王安石变法》
4、设军器监
整理课件
7
二、富国理财之法
措施
内容
作用 目 的
青苗法 农田水利法
政府低息贷 款 开垦荒地、 兴修水利
减轻人民负担，
增加财政收入 为了改变
有利于发展农 业
积贫局面，
募役法 以钱代役
减轻了农民的差役负调整国家、 担, 增加财政收入 地主与农
方田均税法
按土地多少 收税
减轻人民负担， 民的关系，
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
——王安石《梅花》
整理课件
1
第四单元 王安石变法
课标内容要求：
了解王安石变法的历史背景。 归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
整理课件
2
河北民，生近二边长苦辛。 家家养子学耕织，输与官家事夷狄。 今年大旱千里赤，州县仍催给河役。 老小相依来就南，南人丰年自无食。 悲愁白日天地昏，路傍过者无颜色。
目的 关注人才的选拔、 培养和使用，为变 法造舆论
提拔有志于改革 的官员
整理课件
12
王安石变法
措施 目 的
内容
作用
富国 之法
强兵 之法
取士 之法
为了改变积贫的局 青苗法、农田水利 抑制了土地兼并，保
面，调整封建国家、法、免役法、市易 障农业生产，限制高
地主和农民的关系，法、方田均税法、
发展生产
均输法
五代之时。
欧阳修
材料二：
材料三： 宋代习武图
整理课件
15
1、材料一说明北宋中期面临怎么的社会状况，导致 这一状况的原因是什么？
北宋中期面临积贫积弱的局面。 原因在于北宋初年的中央集权措施
2、材料二、三说明王安石采取了什么措施？
人教版高中历史选修一第四单元 王安石变法
钱五：对了，富贵兄，今年天灾，棉花供不应求， 你去年低价收购的两大车棉花可以赚不少钱吧， 你小子发了。
富贵：哎！别提了，本以为可以大捞一笔，没想 到那个什么市易务的机构不知道从哪搞了两车皮 的棉花，在开封市场上销售，供过于求。我的棉 花只好以跳楼价出售，真是血本无归， 啊！（唱：小商人啊，命真苦啊……）
改革科举制度:废除明经诸科，不考诗赋，专考经义和时务策论；
设明法科，专考律令、断案等
经义考试:以儒家经典中的文句为题，由应试者围绕此文句展 开议论，阐发义理. 策论考试:以发表政治见解的时务策论作为考试的主要内容, 要求考生就一些政治问题展开论述，即论证某项国家政策或 对策的可行性与合理性，侧重于考查考生解决问题的能力。 科举改革目的:选拔一些通经致用的人才，为变法服务。
清丈出大量隐瞒土地，增加了政府收入；部分农民免除赋税，得 到实惠。 大官僚、大地主据实纳税，对王安石不满。 大大增加政府收入；限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓 和了阶级矛盾。 强制农民借贷；利息偏高，农民负担依然沉重； 限制富商、大官僚、大地主向农民借贷，对此法不满。 农民从劳役中解脱，保证劳动时间，促进生产发展；增加了政府 财政收入。对贫苦人是沉重的负担，为支付免役钱家破人亡。 大官僚、地主也需要出钱，对免役法不满。 打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入。 富商对此不满。
（二）强兵之法
1.目的：
为了改变积弱的局面，巩固封建统治秩序和整顿加强军队
2.内容
①保甲法、连坐法:政府把农民编为保甲。农户十家一保 闲时练兵战时入军;互相监督、检举。
作用:政治上，加强对人民控制，防范农民的反抗和民心涣散； 军事上，寓兵于民,节省军费,确保兵源和提高战斗力.
②保马法:官马由农户保养 作用:减少了政府支出 ③将兵法:设“将”为军队编制的基本单位,由固定将官带军队 作用:提高了军队战斗力 ④设军器监：设置军器监，监督制造兵器 作用:提高了武器的产量和质量
高中历史选修1《x王安石变法 王安石变法的主要内容》1679人教PPT课件
作用
保甲法 政府把农民编为保 甲。农户十家一保 ，闲时练兵战时入 军。
保马法 官马由农户保养
将兵法 设“将”为军队编 制的基本单位,由 固定将官带军队
设军器 兵之法
措施 内 容
作用
保甲法 政府把农民编为保 既加强了对人民的控
甲。农户十家一保 制，又增强了抵御辽
，闲时练兵战时入 和西夏进攻的能力，
上述情况说明了什么问题？为什么会出现这种情况？
宋朝中期的“积弱” 局面，士兵素质低下，战斗 力不强。
北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中 军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、兵 无常将、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发 挥。士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。
2.强兵之法
措施 内 容
农田水利法 鼓励垦荒和兴修水利
市易法
设市易务，收滞销货， 短缺时卖出,以稳定市场。 [来源:
方田均税法
核实土地，按多少、好 坏收税。
均输法
政府采购物资，实行就 近采购等原则。
措施 青苗法
内容
影响
政府在青黄不接时向农 使农民免受兼并势力高利贷盘剥，缓和了
民提供低息贷借(钱或粮 阶级矛盾，增加了政府的财政收入。但强
青1、苗哪法些、措募施役有有法利、利于市于增易加法增政、加府方的田国收均家入税？法增加了
政府的收入；的财政收入，有
开源
均2、输哪法些节措省施了有货利利款于于和节转改约运政善费府用“的开积支？节流
3发、展哪生些产措？施有利于贫改善”农。业生产的基础设施，
农田水利法，改善了农业生产的基础设施，有
利于提高农产量。
第2课 王安石变法的主要内容
墙角数枝梅，凌寒独自开。
人民版高中历史选修一专题四《王安石变法》
22 37.8 66.6 91.2 125.9 116.2
百分比
100 180 330 416 580 530
宋太祖时，全国有禁军20万， 真宗时增到44万，仁宗对西夏用兵，禁军激增到80万， 后来《水浒传》中称林冲为“八十万禁军教头”就是这样来的。
宋真宗、仁宗、英宗三朝收支情况对比表
年代
收入（贯） 支出（贯）
失败原因：
①指导思想上偏重理财且新法实行过于激进
②宋神宗后期动摇及其死后司马光任宰相废除新法
③判变断法触题犯：大官僚.大地主的利益遭强烈反对 ④王用安人不石当变、法执违行不背善了历史发展的规律主．要
7、教训:
①改革不可能一帆风顺，有其复杂性和艰巨性； ②改革者必须要有坚定的信念，且注意用人得当
二、王安石变法
苛捐杂税和徭役沉重 朋党之争——新旧势力之争 （2）财政危机 ——冗官、冗兵、冗费（三冗 ）
（3）边防危机 ——辽、西夏的威胁、民族矛盾尖锐
军队素质低下，战斗力弱 北宋实行“守内虚外”.“更戍法”
战争赔款、大兴土木
财
北 宋
一职多官 恩萌、科举
冗官
加 扩充军队 冗兵
冗 费
积政 贫危
积 贫
机积
富国强兵 国君或皇帝的支持 确立或维护封建统治
商鞅变法
王安石变法
背景 社会大变革时期 封建社会中期面临统治危机
目的 确立地主阶级统治 挽救封建统治危机
性质 地阶封建化改革 地阶自救改革(生产关系局部
调整)
结果 成功
失败
探究： 王安石变法与庆历新政的异同点？
庆历新政 王安石变法
同 背景 为解决北宋中期社会危机
8、评价
（1）性质：在不触动封建土地私有制的前提下，对 生产关系进行局部调整，是地阶挽救统治危机的改 革。
人教版高中历史选修一第四单元《王安石变法》
一、王安石变法的背景： （一）社会矛盾日益激化 1、阶级矛盾尖锐
原因：土地兼并使农民赋税增加，还要承担 徭役，受高利贷的盘剥，连年的战事和频繁 的自然灾害。 具体表现：农民起义不断发生。
2、民族矛盾尖锐 辽和西夏与宋发生多次战争。
契丹人引马图
西夏王陵
上京(今内蒙) 兴庆(今银川) 东京(今开封)
假如你是个富商…… 王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？ 均输法、青苗法、市易法、方田均税法、募役法等。
假如你是个农民…… 王安石变法给你的生产和生活带来的变化有哪些？ 青苗法、募役法、方田均税法和农田水利法。
二、王安石变法的内容： 2、强兵之法 ①保甲法、连坐法
目的：治安、御外、节支（即加强对人民的控制 和增强国家的军事力量） 内容：将乡村民户加以编制，以十家为一保，民 户家有两丁以上抽一丁为保丁，农闲时集中，接 受军事训练。同保之人互相监督检举。
目的：调整行政管理机构，为变法服务。
杯酒释兵权：中国古代北宋初期，宋太祖赵匡胤为了防止出 现分裂割据的局面，加强中央集权统治，以高官厚禄为条件， 解除将领们的兵权。因为是在酒席上做出了决策，所以史称 “杯酒释兵权”。杯酒释兵权只是宋太祖为加强皇权，巩固 统治所采取的一系列政治军事改革措施的开始，其后还在军 事制度方面进行了多项改革。“杯酒释兵权”做为一个成语， 逐步引申为泛指轻而易举地解除将领的兵权。
二、王安石变法的内容： 1、富国之法 ②方田均税法
目的：限制大地主、大官僚隐瞒土地，逃避赋 税。
内容：下令全国清丈土地，核实土地所有者，并 将土地按土质的好坏分为五等，作为征收田赋的 依据，官僚、地主也不例外。 作用：清丈出大量隐瞒土地，增加了政府收入； 部分农民免除赋税，得到实惠。
高中历史人教版选修一 第四单元 王安石变法 (共33张PPT)
富国
强兵
（1）富国：理财措施
富国强兵是王安石变法的核心内容，理 财又是其改革的重中之重。王安石认为，最 好的理财方法是开源，而不是消极的节流。 他本着“民不加赋而国用足”的方针，进行 了一系列改革。
青苗法： 政府低息贷款
青苗法是在需要播种或青黄不接的时候，政 府向缺少粮、钱的农民借贷，收获后，随夏、秋 两税，加息十分之二或十分之三归还谷物或现 钱。凡灾伤达五分以上的地区，允许延期归还。 实行青苗法的目的，是要使农民在青黄不接之 际，不至受豪强地主高利贷的盘剥。跟高利贷者 百分之百的利息相比，青苗法取息二分或三分是 很轻的。青苗法堵塞了“兼并之家”放高利贷的 盘剥之路，朝廷也从中获得大量利息。
Ｃ、州郡长官 文臣担任
受通判监督
(三)集中财权- 制钱谷:转运使
1. 7万 1万
2. 4万
宋真宗
宋仁宗
宋英宗
北宋官员人数增长示意图
北宋时期禁军人数的激增
仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲， 费累百万。
—《宋史》
宋真宗、仁宗、英宗三朝收支情况对比表
年代
真宗天禧五年 （1021年）
仁宗皇祐元年 （1049年）
农田水利法： 兴修水利
政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程，工程所 需费用由当地住户依户等高下出资，私家财力 不足的，可向州县政府贷款。被豪强垄断的公 用水渠，须重新“疏通均济”。
方田均税法：核实纳税田亩
政府重新丈量土地，核实每户占有土地的数 量，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主 也不例外。
市易法：平抑物价
一、背景
1、积贫积弱的局面
2、社会矛盾的激化
（1）阶级矛盾尖锐
表现： 各地农民起义不断发生
人教高中历史选修王安石变法的主要内容
▪ 一、起用王安石
▪ 二、变法内容 富国之法 强兵之法 取士之法
一、起用王安石
▪ 宋神宗为什么要起用王安石？ ▪ 王安石究竟有哪些变法设想能打动
宋神宗？ ▪ 起用的标志是什么？
“变革天下之弊法” 宋神宗赞赏他的设想，又有变法愿望。
性质： 商：是一场封建化的运动
——王安石《言事书》 王：发生在北宋中期统治危机四伏时期
神宗
1068－85
英宗
1063－67
哲宗
1085－00
徽宗
1100－25
真宗
997－1022
仁宗
1022－63
钦宗
1125－27
王安石上书《言事书》
(一)朝廷面临内忧外患，财力穷困、风气日坏、法度不合先前三代 之政，说明变法是事势要求；
(二)庆历年间范仲淹主持的改革所以失败，在于人才不足，而真正 合乎皇帝信赖的几乎没有；
背景： 商鞅：发生在新旧交替的战国时期
比较商鞅变法和王安石变法的异同
——王安石
“天变不足畏，祖宗不 王安石提出变法主张和设想；
调整国家、地主与农民的关系，
▪ 1609年，起
原因在于北宋初年的中央集权措施
足法，人言不足恤。” ——王安石
用王安石为参 知政事
北宋的统治
太祖
960－976
太宗
976－997
一、起用王安石
▪ 原因：社会矛盾仍然尖锐；王安石提 出变法主张和设想；宋神宗赞赏他的 设想，又有变法愿望。
▪ 标志：1069年，宋神宗任用王安石为 参知政事，主持变法。
二、王安石变法内容
结果： 商：成功
比较商鞅变法和王安石变法的异同
2、材料二、三说明王安石采取了什么措施？
▪ 二、变法内容 富国之法 强兵之法 取士之法
一、起用王安石
▪ 宋神宗为什么要起用王安石？ ▪ 王安石究竟有哪些变法设想能打动
宋神宗？ ▪ 起用的标志是什么？
“变革天下之弊法” 宋神宗赞赏他的设想，又有变法愿望。
性质： 商：是一场封建化的运动
——王安石《言事书》 王：发生在北宋中期统治危机四伏时期
神宗
1068－85
英宗
1063－67
哲宗
1085－00
徽宗
1100－25
真宗
997－1022
仁宗
1022－63
钦宗
1125－27
王安石上书《言事书》
(一)朝廷面临内忧外患，财力穷困、风气日坏、法度不合先前三代 之政，说明变法是事势要求；
(二)庆历年间范仲淹主持的改革所以失败，在于人才不足，而真正 合乎皇帝信赖的几乎没有；
背景： 商鞅：发生在新旧交替的战国时期
比较商鞅变法和王安石变法的异同
——王安石
“天变不足畏，祖宗不 王安石提出变法主张和设想；
调整国家、地主与农民的关系，
▪ 1609年，起
原因在于北宋初年的中央集权措施
足法，人言不足恤。” ——王安石
用王安石为参 知政事
北宋的统治
太祖
960－976
太宗
976－997
一、起用王安石
▪ 原因：社会矛盾仍然尖锐；王安石提 出变法主张和设想；宋神宗赞赏他的 设想，又有变法愿望。
▪ 标志：1069年，宋神宗任用王安石为 参知政事，主持变法。
二、王安石变法内容
结果： 商：成功
比较商鞅变法和王安石变法的异同
2、材料二、三说明王安石采取了什么措施？
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目的 关注人才的选拔、 培养和使用，为变 法造舆论
提拔有志于改革 的官员
整理课件
12
王安石变法
措施 目 的
内容
作用
富国 之法
强兵 之法
取士 之法
为了改变积贫的局 青苗法、农田水利 抑制了土地兼并，保
面，调整封建国家、法、免役法、市易 障农业生产，限制高
地主和农民的关系，法、方田均税法、
发展生产
均输法
利贷剥削，打破大商 人垄断，增加了财政 收入
为了改变积弱的局 面，巩固封建统治 秩序和整顿加强军 队
保甲法、 保马法、 将兵法、 设军器监
节省了政府开支， 提高了军队战斗 力，增加了武器 装备
关注人才的选拔、 改革科举制度、整 培养人才，发挥
培养和使用，为 顿太学、惟才用人 才干，为变法
变法造舆论
整理课件
增加财政收入
市易法 设市易务
发展生产
打破大商人对
稳定市场
市场的垄断，
增加财政收入；
就贱就近采购 节省国家开支
均输法 物资
整理课件
8
“民不加赋而国用足”是王安石的理财思想， 试结合变法的内容分析这一思想。
1.哪些措施有利于增加政府的收入？ 青苗法、募役法、市易法、方田均税法——开 源
2.哪些措施有利于节约政府的开支？ 均输法节省了货款和转运费用——节流 3.哪些措施有利于改善农业生产的基础设施， 发展生产？
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
——王安石《梅花》
整理课件
1
第四单元 王安石变法
课标内容要求：
了解王安石变法的历史背景。 归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
整理课件
2
河北民，生近二边长苦辛。 家家养子学耕织，输与官家事夷狄。 今年大旱千里赤，州县仍催给河役。 老小相依来就南，南人丰年自无食。 悲愁白日天地昏，路傍过者无颜色。
同意谈乙：谈青你苗对法增青加苗了法农民的的看负法担，。强制农民借贷，利
息偏高，农民负担依然沉重
有没有其他的看法呢？
整理课件
10
三、强兵之法
内容
农户十家一保，闲 维护了地方安定；
时练兵战时入军 确保了兵源和提高
连连坐;连法坐法;
战斗力
1、改 变积弱 的局 面
官马由农户保 马匹的质量和数量提高， 2、提
4、设军器监
整理课件
7
二、富国理财之法
措施
内容
作用 目 的
青苗法 农田水利法
政府低息贷 款 开垦荒地、 兴修水利
减轻人民负担，
增加财政收入 为了改变
有利于发展农 业
积贫局面，
募役法 以钱代役
减轻了农民的差役负调整国家、 担, 增加财政收入 地主与农
方田均税法
按土地多少 收税
减轻人民负担， 民的关系，
材料一反映的社会危机引起了材料二、三王安石 在理财、军事方面的变法；而王安石变法又在一 定程度上缓和了北宋的社会危机
整理课件
16
变法的命运
整理课件
17
变法的命运
1，大地主、大官僚和大商人为什么反对 变法？ 2，面对阻力，王安石提出了“三不足” 思想，对变法进程起了什么作用？ 3，宋神宗对变法的态度前后有什么变化？ 宋神宗态度的变化对变法产生了什么影 响？ 4，司马光任宰相，新法被废除，意味着 变法失败了。
五代之时。
欧阳修
材料二：
材料三： 宋代习武图
整理课件
15
1、材料一说明北宋中期面临怎么的社会状况，导致 这一状况的原因是什么？
北宋中期面临积贫积弱的局面。 原因在于北宋初年的中央集权措施
2、材料二、三说明王安石采取了什么措施？
理财方面：青苗法、募役法、农田水利法、方田 均税法、市易法。
军事方面：精简军队、保甲法、保马法、将兵法 。 3、分析三则材料之间有何联系。
你从王安石的这首诗中得到一些什么信息？
整理课件
3
1、赋税徭役繁重,自然灾害严重,农民 生活困苦, 社会矛盾日益激化 2、辽、西夏威胁，民族矛盾激化，
3、宋初空前强化君主专制集权，出现 冗官、冗兵、冗费局面
内忧外患 积贫
4、“兵不识将，将不识兵”,战斗力弱
积弱
5、庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐
北宋统治者面对这种社会现状怎么办?
整理课件
4
第2课 王安石变法的主要内容
一、起用王安石 二、富国之法 三、强兵之法 四、取士之法
整理课件
5
一“、变起革用天下王之安弊石法”
12、、宋起用神—宗的—为标志什王么是安什要石起么《用？王言安事石书？》
“天变不足 畏，祖宗不
原 1、宋神宗希望改变积贫积弱 因：的 ；局面，缓和矛盾，巩固统治
养
提高战斗力；政府节省了 高了军
大量养马费用
队的战
由固定将官带 军队
斗力
加强了军队战斗力 3、巩
监督制造兵器,严 格管理,提高武器
提高武器质量和
质量
产量
整理课件
固封 建统 治秩 序 11
四、取士之法 内容
废明经诸科，进 士科不考诗赋， 专考经义和时务 策，设明法科 重编教科书，优秀 学生可直接为官。 设武学、医学、律 学等专门学校
起了舆论作用 13
练习
1、司马光说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助 役钱不敢少缓。”司马光的这句话反映了①变法过程中出现了地方 官强迫百姓向官府借贷的情况②变法过程中一些不法现象成为反对
派攻击变法的借口。( A )
A．二者都对 B．二者都错 C．前对后错 D．前错后对
2、为克服军队中“将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将”
农田水利法——发展生产
整理课件
9
青苗法是王安石变法中引起争议最大的一项法令，今天学术
界仍有争议： ●有人认为此法类似今天的银行贷款，打击了当时普遍存在
的高利贷行为，对人民有利； ●也有人认为，这是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加
政府的财政收入。
同意甲：青苗法在打击高利贷者对农民的盘剥，抑制兼 并，保障农业生产等方面对人民有利．
足法，人言 不足恤。”
2、王安石提出变法主张、设 想和决心； 3、宋神宗赞赏他的设想，又 有变法愿望。
——王安石
标 志
1069年，起用王安石为参知
政事整理，课件 主持变法
6
1、青苗法
2、农田水利法
“积贫” 富国之法
3、免役法 4、市易法
5、方田均税法
6、均输法
1、保甲法
“积弱” 强兵之法
2、保马法 3、将兵法
带来的弊端，王安石采取的措施是( C )
A、保甲法Βιβλιοθήκη B、保马法C、将兵法
D、更戍法
3、①王精安减石军军队事改革②坚缩持减的编原制则是(D )
③节省军费 ④提高军队战斗力
A、①②③ B、①②④
C、①③④
D、①②③④
整理课件
14
练习：
材料一：财不足用于上而下已弊,兵不足威于外而敢骄
于内,制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异