新人教版七年级上册(第一单元复习课件+生物和生物圈

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[规律总结] 生态系统的自动调节能力与该系统的生物种类 和数量有关。一般来说，生态系统生物的种类和数量越多，食物 链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越强。 各生态系统间是相互联系的、密不可分。
科学探究的基本方法
①．探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计 划、得出结论、表达和交流。 ②．对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的 除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。 注意：保证变量的唯一性
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3）食物链和食物网
• 食物链： 如 草→鼠→蛇→ 鹰 （1） 强调 消费者和生产者之间，主要是吃与被吃 的关系，这就 形成了 食物链 。 （2）书写方法： ①食物链中只包括（ 生产者和消费者 ）， 不包括分解者和非生物 部分； ②起点是 生产者 ，终点是最高级的消费者；箭头指向捕食者。 ●食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此 交错连接，形成 了 食物网 。
1、观察法： • （1） 观察是科学探究的一种基本方法，可以 直接用肉眼 ，也可以借助 放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等 工具，有时还需要 测量 。 • （2）观察基本要求 ① 有明确的目的 ②要全面、细致和实事求是，并及时记录下来
2 调查法：是科学探究常用的方法之一。 （范围大，不能逐一调查，选取对象的一部分调查为抽样调查） 调查的要求 ① 首先明确调查目的和调查对象 ； ②制定合理的调查方案； ③调查记录； ④对调查结果进行整理和分析； ⑤ 撰写调查报告 生物的分类 ： 形态结构（植物、动物、其他生物） 生活环境（陆生生物、水生生物） 用途（作物、家禽、家畜、宠物等） 3.抽样检测： 指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测，以样本的检测结果来反映总体 情况的方法。 注意：①、检测样本大小要合适，样本过大浪费材料费时费事；样本过小准确性小 ②、做的随机取样，
多种多样的生态系统
森林生态系统 草原生态系统 之肺” 海洋生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 分布在半干旱地区，降雨量很少，缺乏高大植物。 动植物种类繁多，涵养水源保持水土， “绿色水库”、“地球 典型代表是沼泽，有净化水源、蓄洪抗旱作用：地球之肾
植物绝大部分是浮游植物， 消费者主要是人类，动植物种类和数量少。 以农作物为主。动植物种类较少，是较薄弱的生态系统
生物圈中有：草原、湿地、海洋、森林、淡水、农田、城市生 态系统等。生物圈是最大的生态系统是所有生物共同家园。
捕食 合作 竞争
寄生 共生生 物 圈下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生 物的何种基本特征∶
〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属 于 生物能排出体内产生的废物 。
4.推测法： 推测是根据已知的事情，通过思维活动，对未知事情的真相提出一定的看法。 注意 ：科学的推测需要有一定的证据（化石）做基础，凭空想象往往是站不住脚的。 5.比较法： 科学研究中常用到的方法。指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事情加以 对比，确定它们的相同和不同之处。
减少 总结 1、 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,并逐渐 2、有毒物质沿食物链和食物网积累 增多。 3、生态系统具有一定的 自动调节能力 。生态系统的自动调节能力与该系
统的生物种类和数量有关。一般来说，生态系统生物的种类和数量越多，食物链 和食物网越复杂，生态系统的调节能力越强。 4、在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是 相对稳定 . 但这 种自动调节能力有一定限度的 ， 超过则会遭到破坏。 5 5、生态系统中能量的最终来源： 太阳
生长现象
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繁殖现象
遗传现象
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生物与环境的关系 1．环境影响生物 环境中影响生物生活的生态因素包括两类：一类是光、 生物 因素。 非生物 因素，另一类是________ 温度、水、空气等________ 竞争 生物与生物之间的关系，最常见的有__________ 关系、 合作 关系和________ 捕食 关系。 _______ 2．生物对环境的适应和影响 举例
生物学是研究生命现象和生 命活动规律的科学
复习：第一单元
生物和生物圈
第一单元：生物和生物圈
生物的生活需要营养
生 物 和 生 物 圈
生 物 特 征
生物能进行呼吸
吸入氧气.呼出二氧化碳
生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长繁殖 除病毒外，生物都是由细胞构成的
病毒是特殊的生物，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗 传物质。
1）生物对环境的 适应：骆驼失水少，骆驼刺的根很长，海豹皮 下脂肪厚，蛔虫体表角质层，鲸的四肢退化，蛇的冬眠。保护色 警戒色 2）生物对环境的 影响 ： 植物的蒸腾作用调节空气湿度、 大树底下好乘凉、、蚯蚓松土、南海赤潮。
[思维警示] 生物与环境是相互影响的，但是生物只能 适应环境，环境不能适应生物。 生物的形态结构和生活方式与其生活环境相适应。
非生物因素：阳光、空气、水等 第一节、生物与环境的关系 环境中的 生态因素 生物因素:生物间的关系 生产者—植物 生物部分 消费者—动物 分解者—细、真菌 第二节、生物与环境组成生态系统 非生物部分：阳光、空气、水等 营养结构：食物链和食物网 大气圈底部 范围 第三节、生物圈是最大的生态系统 水圈大部 岩石圈表面