北师大版-数学-二年级上册-《课间活动》精品教案

《课间活动》精品教案

一课时

教学内容

课间活动。(教材第34、35页)

教学目标

1.使学生会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题,让学生感受到同一道乘法算式可以解决不同的实际问题。

2.初步接触乘加计算,培养学生初步的观察、想象能力。

3.注重培养学生从不同角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略多样化的教学思想。重点难点

重点:会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题。

难点:理解并掌握乘加运算的计算方法。

教学教具

课件。

教学过程

问题情境

师:课间活动时操场上真热闹!老师拍了一张照片给大家,说说从中你了解到了哪些数学信息。

课件出示:教材第34页情境图。

学生可能会说:

·操场上有两组同学在拔河,每组5人。

·操场的四个角上各有5棵树。

·操场两边分别升起了5面旗子。

·操场上还有3组同学在打乒乓球,每组2人。

……

师:同学们观察得很仔细,发现了这么多的数学信息。

【设计意图:学生熟悉的课间活动场景把学生带入课堂,激发学生的探究兴趣。让学生观察情境图,培养学生获取信息、发现问题、提出问题并解决问题的能力。】自主探究

1.说一说:5×2能解决操场上的什么问题?

师:同学们在发现这么多的数学信息之后,能说说5×2这个乘法算式可以解决操场上的哪些问题吗?

生1:可以表示操场两边一共有多少面红旗。

生2:也可以表示有多少名同学在拔河。

2.说一说,算一算。

师:这是其中的一部分,你能说说你知道了什么,可以解决什么问题吗?怎样解决呢?

课件出示:教材第34页打乒乓球图。

生:我知道了图中有3组同学在打乒乓球,每组有2人。这样我们就可以解决“一共有多少人在打乒乓球?”的问题。2×3=6(人),有6人在打乒乓球。

师:思路很清晰,说得很完整。下面的这幅图呢?

课件出示:教材第34页套圈图。

生:图中有3组同学在做套圈的游戏,每组有5人。根据这两个条件,我们可以计算出一共有多少人在做套圈游戏。列式是5×3=15(人)。

师:回答得真好!

3.一共有多少盆花?

师:操场上除了有同学们在玩耍,还有彩旗、大树和鲜花呢!在图中找一找,哪里摆着花?

课件出示:教材第34页主题图。

学生认真观察,找出哪里有花。

生1:最下面有2组花,每组有5盆;最上面也有2组,但是一组是5盆,另一组是3盆。

生2:是啊,图中的鲜花有3组是每组5盆的,还有1组有3盆。

师:那该怎么计算一共有多少盆花呢?

生1:用连加计算,5+5+5+3=18(盆)。

生2:我们可以先计算出3组都是5盆的有多少盆,5×3=15(盆);再加上另一组的3

盆,15+3=18(盆)。

如果学生没有出现第二种方法,教师可以作为参与者进行启发引导;如果出现了,教师就予以表扬鼓励。可以引导学生写出综合的乘加算式,明确先算乘法,再算加法。

师:从图中你还发现了哪些数学问题?怎么解答?

生:一共有多少棵树?5×4=20(棵)

给学生足够的时间和机会,进行充分的交流。教师要及时地给予点评、鼓励。

【设计意图:个性化见解的交流是学生体验成功的平台,同时也是互相学习的方式。让学生在互相交流中学习新知识,培养学生优化自己思路的意识和能力。】

总结提升

师:这节课你学会了什么?在你的课间活动中找一找,有没有能用乘法解决的问题,收集起来,下一节课我们一起交流。

板书设计

课间活动

5×2:表示操场两边一共有多少面红旗。

表示一共有多少名同学在拔河。

5+5+5+3=18(盆)

5×3+3=18(盆)

教学反思

1.让学生结合图来展示自己的真实想法,具体形象地说明乘加的运算顺序。这样能给学生提供参与数学活动的空间和时间,让学生充分地进行自主探索、发展创造、讨论交流,在主动的、相互启发的学习活动中,学生获得成功的体验。

2.教学过程以学生为主体,尊重学生的思维方式。以激发学生的兴趣和求知欲为主线,为学生创设情境,提供资源,体现在不断的体验中形成能力,在多元化的评价中共同提高。课堂作业新设计

A类

算一算,看谁算得又对又快。

2×4+2=2×4+4=5×4+5=

(考查知识点:乘加运算;能力要求:能正确计算乘加算式。)

B类

一共有多少个气球?

(考查知识点:乘加运算;能力要求:能运用乘加知识解决简单的实际问题。)

参考答案

课堂作业新设计

A类:10 12 25

B类:5×3+2=17(个)

教材习题

第35页“练一练”:

1. 2×7=14(人) 5×3=15(人) 2×3+2=8(人)

2. 10 20 15 35 5 45 40 25

10 35 15 40 30 20 45 30

3. < = = > > > > =

4.学生票:3×5=15(元) 成人票:5×7=35(元) 2张成人票和1张学生票:5×2+3=13(元)