交互式电子白板应用技能大赛活动的通知方案

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学校关于举办教学技能大赛的通知

学校关于举办教学技能大赛的通知

长昭中校字(2015)43号实验中学关于开展教学技能大赛的通知各处、室、组:为了不断提高我校教师业务水平,促进我校教师广泛使用电子白板进行教学,进一步提高课堂教学效率,提升教育教学质量,,根据县局安排,经学校行政会议研究,决定开教学技能大赛。

现将有关事宜通知如下:一、大赛目的和指导思想大赛目的:加强交互式电子白板在教学中的应用和实践研究,提升教师应用交互式电子白板的能力,促进教育现代化的进程。

指导思想:深入研究现代教育理念,探索现代化教育技术手段在教学中的应用方法和规律,培养教师的创新意识和运用现代教育技术手段的能力,提升教育现代化内涵,提高教育教学质量。

二、组织机构为保证大赛顺利进行,学校成立教学技能大赛组委会,成员如下:组长:马文歌副组长:代瑞李峰成员:王洪涛魏亚峰王筱斌陈永久代俊发张治平郭小宁马力陈云丽文永琴大赛办公室设在学校教务处,王洪涛同志任组委会办公室主任。

三、参赛对象和参赛课程范围参赛对象为各学科教师。

参赛课程范围为中学所有学科。

四、阶段安排第一阶段:组内初赛。

(10月10日—11月9日,5周时间)各教研组在组内全员参与、全面听课、评课的基础上推荐2名教师(体音美组1名),参加学校初赛,11月9日前完成。

第二阶段:学校复赛。

(11月12日—11月30日,3周时间)由教务处组织,抽调评委,进行全校大比武第三阶段:表彰奖励。

本次大赛设:优质课、优秀课件两项各设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,进行表彰奖励。

五、大赛形式本次大赛以课堂教学和现场演示相结合的形式进行,课堂教学内容为随堂课,根据教材和教学理论,阐述在新课程理念指导下,对在教学中应用电子白板的作用点和环节进行解释说明,并进行现场演示。

六、比赛规则(一)说课部分(课件展示)1、说教学目标参赛教师要在教材分析和学情分析的基础上确定本节课的教学目标。

教学目标的陈述应准确而没有歧义,使之成为课堂教学过程设计与评价的依据。

2、说重点、难点教师应当根据自己的教学经验,学科特点以及个体思维发展理论,对本节内容中的重点、难点进行说明,并对出现难点的原因进行分析。

最新 小学数学课堂中交互式电子白板的运用-精品

最新 小学数学课堂中交互式电子白板的运用-精品

小学数学课堂中交互式电子白板的运用一、运用交互式电子白板,创设情境教学。

在课堂教学中,借助交互式电子白板设置有趣的情境教学,能充分调动学生的学习积极性。

由于数学课堂严肃且枯燥,为了激活课堂的教学氛围,首先就需要充分调动小学生的积极性,让每位学生都能够热情主动地参与到活动中来,提高课堂教学的活跃度,提高教学的效率。

交互式电子白板是现阶段较为先进的教学技术手段,为数学课堂带来活力的同时,还为小学生的学习带来了鲜艳的色彩画面,带领学生一起走入形象生动且立体的数学世界当中,构建多种趣味性较强的情境,为带动整个课堂的学习积极性打好坚实的基础。

例如,在探究“重叠问题”的相关内容时,教师就可以借助交互式电子白板展示一些学生在日常实践活动中拍摄的一些照片,接着再创设相关的教学情境:师生共同研究生活中的重叠问题。

比方说,教师可以出示拔河和跳绳裁判的名单,然后再设置问题:会有多少裁判员呢?这时再借助交互式电子白板的放大功能,为学生出示裁判名单中重复出现的裁判,顺势再引出课题---数学广角(重叠问题),以此来吸引学生的注意力,然后再开启他们思维的灵敏点。

交互式电子白板的有效使用,把学生的认知和情感有机地结合在一起,促使学生的逻辑思维与形象思维都能够有机地结合起来,让学生带着愉悦的情感去探究新知识,为促使课堂达到高效性奠定基础。

二、呈现思维过程,突破教学难点。

小学阶段的数学课程也是具有一定的抽象性和逻辑性的,数学教师在讲授的过程中,就需要突出数学题的思维过程,这样也便于学生跟随着教师的讲解一起去思考。

学生没有对题目如何进行解答这一过程的具体参与,也会导致他们学不好数学。

针对交互式电子白板具有存储、连接以及特殊的功能,数学教师就可以充分利用好这一设备,对所有资料进行有效存储,此外,在课堂上还可以连接其他的数学资源,运用声音或者图片等,也可以动态地表现思维的过程,让学生可以跟随着教师一起思考。

例如,在探究“线段、射线、直线”这一节内容时,数学教师也可以充分地结合交互式电子白板进行教学,这样也便于学生更好地理解并掌握这些概念,同时也可以借助其进行收缩延伸进一步认识它们的特性。

洪山区第五届中小学信息技术与课程整合比赛

洪山区第五届中小学信息技术与课程整合比赛

洪山区第五届中小学信息技术与课程整合比赛
暨首届交互式电子白板优质课比赛评选结果的通知
各中小学:
为进一步提高我区中小学教师在课堂教学中应用信息技术的能力,探索信息技术环境下的课堂教学的新形式以及对于交互式电子白板等新媒体新手段的应用,根据武汉市教科院现代教育技术中心《关于举办武汉市中小学信息技术与课程整合教学比赛的通知》精神,我区于10月25日-11月1日举行了洪山区第五届中小学信息技术与课程整合比赛暨首届交互式电子白板优质课比赛,经专家评委认真评审,中学组共评出一等奖3人,二等奖4人,三等奖4人,小学组共评出一等奖10人,二等奖12人,三等奖9人。

其中推荐优秀选手参加市级比赛。

希望各单位再接再厉,继续积极组织和大力支持中小学信息技术与课程整合教学暨交互式电子白板优质课竞赛活动,争取在今后的评选活动中取得更好的成绩。

洪山区教育局电教馆
2012年11月5日
附件:洪山区第五届中小学信息技术与课程整合比赛暨首届交互式电子白板优质课比赛评选结果
中学组三等奖。

电子白板大赛方案

电子白板大赛方案

电子白板大赛方案1. 背景介绍电子白板是一种结合了投影仪与电子触摸板的创新设备,能够实现在幕布上进行书写、绘画和展示等多种功能。

随着科技的不断进步和教育现代化的推进,电子白板在学校教学和企业培训中已经得到广泛应用。

为了推广和发展电子白板的应用,我们计划举办一场电子白板大赛。

2. 比赛目的通过举办电子白板大赛,我们的目标是:•推广电子白板在教学和培训领域的应用;•提高参赛者对于电子白板的使用技巧和创新能力;•加强参赛者之间的交流与合作;•为学校和企业提供一个展示和分享电子白板应用经验的平台。

3. 比赛内容与形式3.1 比赛内容本次电子白板大赛将围绕以下内容展开:1.电子白板应用案例分享:参赛者需提交自己使用电子白板进行教学、培训或演示的案例,包括应用目的、设计方案以及实施效果等方面的介绍。

2.创新应用设计:参赛者可以以电子白板为基础,设计创新的教学、培训或演示方案,并提供详细的设计思路和实施计划。

3.2 比赛形式比赛将分为初赛和决赛两个阶段:1.初赛:参赛者需在规定时间内提交电子白板应用案例分享或创新应用设计的文档,由评委进行评审,并根据评审结果选出决赛入围名单。

2.决赛:入围的参赛者将有机会进行现场展示和演示,向评委和观众展示自己的应用案例或创新应用设计。

评委将根据现场演示和观众评选结果,评选出获奖者。

4. 比赛奖励本次电子白板大赛将设立以下奖项:1.一等奖:1名,奖金¥5000,获奖证书;2.二等奖:3名,奖金¥3000,获奖证书;3.三等奖:5名,奖金¥1000,获奖证书;4.入围奖:若干名,获得入围证书。

5. 参赛资格与报名方式5.1 参赛资格本次比赛面向全国范围内的个人和团队开放,参赛者无论是否为专业人士、学生或教师,均可参加。

5.2 报名方式参赛者需通过官方网站在线报名,并提交比赛要求的相关文档和资料。

报名时间为xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。

6. 比赛评审与时间安排6.1 比赛评审比赛评审由一组资深专家和行业精英组成的评委团进行,评委将根据参赛者提交的文档和现场演示进行评分,并最终评选出获奖者。

2024年附小交互式电子白板考核方案

2024年附小交互式电子白板考核方案

2024年附小交互式电子白板考核方案____年附小交互式电子白板考核方案一、考核目的和原则1. 考核目的:检验学生对交互式电子白板的操作和应用能力,以及对相关知识的掌握程度。

2. 考核原则:全面考察学生的知识储备、操作技能和创新能力,注重实践操作和综合评价。

二、考核内容和方式1. 考核内容(1)基础知识:包括电子白板的基本原理、工作原理、操作方法等方面的知识。

(2)工具应用:要求学生掌握电子白板的各项基本功能并能熟练运用,如书写、擦除、标注、演示等。

(3)教学应用:要求学生能够运用电子白板进行教学设计和展示,并能够利用电子白板进行互动教学,锻炼学生的教学能力和创新意识。

2. 考核方式(1)理论知识考核:通过笔试形式考查学生对电子白板的基础知识的掌握。

(2)实践操作考核:设置电子白板操作考核环节,要求学生在规定时间内完成一系列的操作任务。

(3)教学应用考核:要求学生设计一堂电子白板教学课,展示教学设计和操作技巧。

三、考核流程和分值比例1. 考核流程(1)笔试:学生完成电子白板基础知识的笔试,考试时间为60分钟。

(2)实践操作:学生在规定的环境中,按照要求进行电子白板的实践操作,考核时间为60分钟。

(3)教学应用:学生设计一堂电子白板教学课,并进行实际操作演示,考核时间为60分钟。

2. 分值比例(1)笔试:占总分的30%。

(2)实践操作:占总分的30%。

(3)教学应用:占总分的40%。

四、考核标准和评价体系1. 考核标准(1)基础知识考核:考察学生对电子白板基础知识的掌握程度,包括概念、原理和操作方法等,按照答题准确度和完整度评分。

(2)实践操作考核:考察学生对电子白板的操作能力,包括书写、擦除、标注、演示等,按照操作的准确性和流畅度评分。

(3)教学应用考核:考察学生设计和展示电子白板教学课的能力,包括教学内容设计、教学策略运用、操作演示等方面,按照教学设计的创新性和实用性评分。

2. 评价体系(1)等级评价:根据学生的总分,按照优秀、良好、合格、不合格等等级进行评价。

电子白板应用技能大赛

电子白板应用技能大赛

2013年交互式电子白板应用技能竞赛模拟题一考试说明:1. 到考试场地先抽签、签字确认后,开始计时操作。

2. 所有操作要求独立完成,不允许携带U盘、移动硬盘等设备进入考场,不允许寻求场外指导。

3. 要求操作熟练,界面清晰美观,使用工具准确合理。

4.每完成一题的操作后,向评委口头说明开始下一题。

如不能完成当前题目,也可以申请直接操作下一题。

评委视完成程度计分。

5.全部操作限时5分钟内完成,超时后所作操作不记录成绩。

试题:1.请调出白板软件界面。

双击打开“我的电脑(计算机)”,最后用右击功能关闭“我的电脑”窗口。

并用铅笔模式(绿色)对“回收站”图标进行圈画标注。

(10分)2.绘制一个长度60cm的线段,然后将线段的长度延长至90cm。

(10分)3.通过使用笔触等工具出一串葡萄(含叶子),并进行组合成一幅画,并在旁边用手写识别写上“葡萄”。

最终保存到桌面上,作为备用的图片资料。

(20分)4.自制PPT文件,输入“36+97=? 133”(字体字号任选,确保清晰),使用白板软件中的一个功能,将自制PPT中的问题和答案分别呈献给评委。

(20分)5.打开白板软件,进行课程录制;板书“这次考试真难啊”几个字;在该页面上文字下方,用直尺划一条线;关闭直尺这个工具;插入资源库或本地电脑中任意一幅图片;录制结束,保存并播放;退出白板软件。

(40分)2013年交互式电子白板应用技能竞赛模拟题二考试说明:1. 到考试场地先抽签、签字确认后,开始计时操作。

2. 所有操作要求独立完成,不允许携带U盘、移动硬盘等设备进入考场,不允许寻求场外指导。

3. 要求操作熟练,界面清晰美观,使用工具准确合理。

4.每完成一题的操作后,向评委口头说明开始下一题。

如不能完成当前题目,也可以申请直接操作下一题。

评委视完成程度计分。

5.全部操作限时5分钟内完成,超时后所作操作不记录成绩。

试题:1.画一条直线,并测量其长度(10分)2.使用聚光灯讲解“回收站”图标的功能(10分)3.画一“矩形”,输入文字“5+2、白+黑”,实现用“图形”遮罩显示“文字”。

交互式电子白板 教学案例

交互式电子白板 教学案例

《交互式电子白板在小学语文阅读教学中的应用研究》——教学案例九色鹿唯亭实验小学赵春燕第二课时教学目标:1、引导学生通过抓住关键词句读懂课文,理解课文内容。

领悟九色鹿救助他人,不图回报的品质。

谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径。

2、让学生在自主学习的情境中,通过多种形式的朗读,体会文章的思想感情,明白做人要恪守信用的道理。

教学重点:体会九色鹿的舍己救人、见义勇为的精神,把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关语句,反复朗读,认真体会、感悟、理解。

教学过程:一、齐读课题:九色鹿二、复习旧知1.这些词语你会读吗?出示词语:救命之恩郑重起誓千恩万谢知恩图报见利忘义恩将仇报背信弃义重重惩罚2.指名读词语,试着把你对词语的理解读出来(再指名读)齐读3.能否借助这组词说说这篇课文的主要内容。

三、第一板块:“救”(一)第2小节1.我们先来看“九色鹿救调达”的部分,(相机板书:救)自己读读课文2—5自然段。

(学生自由练读)2.出示第2小节内容。

指名读。

3.从这段中你体会到了什么,感受到了什么?4.情况十分危急(1)你从哪感受到的?(“汹涌的波涛”,“奋力挣扎”)(2)你能把当时情况的危急读出来吗?指名读(评点:调达危在旦夕。

)男生齐读5.九色鹿的勇敢善良(1)“立即”说明了什么?(九色鹿在救调达时毫不犹豫,奋不顾身!)请用朗读向我们展现出来(指名读)(2)把九色鹿的勇敢善良、奋不顾身读出来。

女生齐读。

(二)第3、4、5小节1.指名学生起来读第三自然段。

2.想象一下调达连连叩头的样子,带着感激之情再读调达的话(齐读句子)3.在调达的眼里,知恩图报指什么?他报什么恩?4.而在九色鹿的眼中,知恩图报又是指什么?(指名说,引读第4小节)5.通过两者对比,你们感受到了什么?(这是一只不求回报的九色鹿!)多善良的九色鹿呀,请再齐读她说的话。

(齐读)6.过渡:调达有没有真的象他誓言中所承诺的那样去做呢?反而怎么样?(相机板书:卖)四、第二板块:“卖”1.什么原因让他背信弃义、恩将仇报呢?请默读课文6、7自然段。

第三届“新课程教学创新”全省中小学教师交互式电子白板应用大赛获奖名单(中学组)

第三届“新课程教学创新”全省中小学教师交互式电子白板应用大赛获奖名单(中学组)

杨发锡 张金存 张霞 马晓峰 石小琦 秦晓珍 李诗库 张立奇 李旭花 宁稳山 王珺芳 王平 慕晓锋 姚兰灵 袁丽霞 赵宜 高志山 冯军 杨军 靳淑瑗 高婷 程云 刘钟灵 张灵娟 温国太 党文辉 杨永婷 雪海霞 张世学 李媛媛 秦淑莲 李惠兰 张兆荣 沈婧 刘顺霞 宁光耀 鱼芳娟 张建华 白秀峰 安香蕙 杨石泉 张海宏 习小英 王建军 张族华 唐建民 杨衍平
爸爸的花落了 大自然的语言 土地的誓言 展开与折叠 草原散章 三角形全等的判定 平行线的判定 两条直线的位置关系 减数分裂和受精作用 运动图像 我用残损的手掌 勾股定理 牛顿第三定律 声声慢 角 生物与环境组成生态系统
马继盛 思想品德 珍惜学习机会
甘维青 思想品德 “我能行﹗” 郭晓梅 王雪琴 妥文清 郑登峰 田满仓 王向军 雷建勋 刘雪娟 王宪怀 何天雨
What would you do?
一氧化碳 开花和结果 不等式的性质 抛物线的定义及其标准方程 反比例函数的图像和性质 天人合一 情景交融——中国山水画 古希腊的民主政治 食物中的营养物质 面向量的正交分解
93 庆阳市华池县华池一中 94 白银市会宁县桃林中学 95 陇南市康县城关中学 96 临夏州临夏县土桥中学 97 天水市麦积区第七中学
附件1:
第三届“新课程教学创新”全省中小学教师交互式电子白板应用大赛获奖名单(中学组)
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 庆阳市庆阳一中 酒泉中学 兰州市第十六中学 兰州市第五十七中学 白银市会宁县桃林中学 兰州市第五十七中学 张掖市民乐县第三中学 定西市临洮县临洮中学 单位 兰州市第五十七中学 姓名 高晓华 李亚鹏 王凌志 李 军 汤敬鹏 孙春玲 徐媛媛 张秀花 李凤萍 田学锋 蒲天昱 代娇春 呼延成哲 郭加川 宋小兰 张奋琦 张晓红 张 郭 智 媛 王方平 曹燕妮 史彩霞 赵大为 陈婷婷 马俊珍 高晓霞 李生斌 牟海娟 杨丽冬 张迎霞 郑 东 学科 英语 历史 地理 物理 数学 生物 生物 数学 英语 数学 语文 数学 生物 数学 英语 语文 英语 物理 美术 物理 数学 数学 数学 数学 英语 语文 语文 语文 数学 语文 数学 数学 数学 生物 物理 语文 数学 物理 语文 数学 生物 新航路的开辟 大规模的海水运动 实验:探究——凸透镜成像 曲线的参数方程 鸟类的生殖与发育 基因指导蛋白质的合成 探索三角形全等的条件 John 马说 圆与圆的位置关系 动物运动的方式和能量供应 认识三角形 课例名称 奖次 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖

[扬州市江都区邮编]扬州市江都区实验初中青年教师电子白板赛课的活动方案

[扬州市江都区邮编]扬州市江都区实验初中青年教师电子白板赛课的活动方案

[扬州市江都区邮编]扬州市江都区实验初中青年教师电子白板赛课的活动方案为加强我校教师交互式电子白板在教学中的应用,有效整合信息技术与学科教学,鼓励广大教师进行教学创新,充分发挥新媒体、新技术在教学中的应用效能,前期我校全面开展了教师交互式电子白板操作能力和教学应用能力培训,以提高教师操作、应用能力。

根据本学期学校安排,拟在学期结束前开展我校青年教师交互式电子白板课堂教学应用竞赛活动,具体安排如下:一、组织机构:组长:杨国斌执行组长:杨建华副组长:张健吴新华翁海俊周明广成员:严秋明金中马恩泉乔兰军李玉玲向忠秋二、活动时间及形式:比赛时间:20XX年1月14-18日活动形式:随堂听课三、参赛对象:江都区实验初中初一年级40周岁以下的青年教师四、活动内容和要求:1/ 3参赛教师根据自己的所教学科(以一课时内容为准),在教学设计、教学实践中以教师为主导、学生为主体,充分发挥交互式电子白板的交互式优势,促进师生、生生、人机多向互动,让教学过程充满个性化、人性化,体现民主、和谐的教学氛围,较好的完成本节课教学任务。

要求做到操作方法正确、演示熟练流畅。

操作过程中,做到操作演示与讲解相结合,能清晰地展示技术设备的功能及使用方法,能充分体现多媒体设备在教学中的应用实效。

五、评比标准及奖励1、评比标准(1)选定一个学科一节完整课时,事先做好HTT课件。

(40分)(2)熟练打开白板软件。

(5分)(3)熟练使用书写功能,选择适当批注,擦除。

(8分)(4)熟练选择使用页面功能,如新建、删除、放大、缩小、翻页等功能。

(8分)(5)熟练掌握辅助工具,如遮屏、局部遮屏、聚光灯、工具、录屏、抓屏等功能。

(8分)(6)熟练通过白板控制电脑。

(5分)(7)文本框、手写识别功能。

(8分)(8)两侧快捷图标使用。

(10分)2/ 3(9)熟练通过课件与学生形成互动交流。

(8分)2、奖项设置:赛课设一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名并给予奖励。

甘肃省教育厅关于公布“全省中小学‘新课程教学创新’教师交互式电子白板应用大赛”获奖结果的通知

甘肃省教育厅关于公布“全省中小学‘新课程教学创新’教师交互式电子白板应用大赛”获奖结果的通知

甘肃省教育厅关于公布“全省中小学‘新课程教学创新’教师交互式电子白板应用大赛”获奖结果的通知文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2013.10.14•【字号】甘教基[2013]59号•【施行日期】2013.10.14•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源其他规定正文甘肃省教育厅关于公布“全省中小学‘新课程教学创新’教师交互式电子白板应用大赛”获奖结果的通知(甘教基【2013】59号)各市(州)教育局,各有关学校:根据《关于举办全省中小学“新课程教学创新”教师交互式电子白板应用大赛的通知》(甘教师函【2012】41号)的要求,大赛组委会组织专家对各市(州)遴选、报送的150节课例进行了评审,共评出特等奖4名、一等奖16名、二等奖40名、三等奖60名、优秀组织奖7个(见附件)。

希望各市(州)、各学校通过组织教师进行培训、竞赛等各种形式的学习、交流,不断提高新课程教学创新及交互式电子白板的应用水平。

附件1:甘肃省中小学“新课程教学创新”教师交互式电子白板应用大赛获奖名单附件2:优秀组织奖名单二〇一三年十月十四日附件1:甘肃省中小学“新课程教学创新”教师交互式电子白板应用大赛获奖名单中学组获奖名单奖次单位获奖教师学科课例名称特等兰州民族中学李运英语Canada A trip “on the true north”特等酒泉育才学校毛晓兵数学水箱变高了一等武威市武威九中侯丽梅化学燃烧和灭火一等庆阳市正宁县山河初中李小颖语文背影一等武威市武威十三中刘鑫山数学方位角一等武威市武威十三中王慧芳生物生物与环境组成生态系统一等酒泉市肃州中学陈岚英语Journey Down The Mokong一等张掖市临泽县第四中学王吉福数学平面图形的镶嵌一等武威市民勤县第四中学陶晓英生物植物生长素的发现一等平凉市平凉一中李玮才英语Reading:Advice from Grandad二等定西市岷县一中常尕林信技信息及其特征二等临夏州临夏中学张金芳英语The Power of Nature二等西北师范大学附中张坤信技编制计算机程序解决问题二等张掖市甘州区南关学校甘世杰物理不同物质的导电性能二等兰州市四十六中马玉娟思品平等尊重你我他二等武威市天祝县第二中学任立福物理自由落体运动二等定西市渭源县龙亭中学朱学忠语文智子疑邻二等白银市育才学校王淑萍英语clothes for a cold day二等张掖市甘州区青西中学周玉兰物理电流二等酒泉市瓜州县第三中学邱亚晴英语At the supermarket二等庆阳市长庆中学杨晓燕生物伴性遗传二等酒泉市第四中学杨志军数学中心对称图形二等白银市育才学校靳向奎生物人的性别决定二等兰州市四十六中李娜信技计算机被打开后二等酒泉市东苑学校刘雅娜英语Seasons and weather二等张掖市山丹县第一中学范永东物理牛顿第三定律二等定西市安定区内官营中学杨翠萍英语The night in mountains二等定西市临洮县明德初中马健莉英语 A Family Picnic二等临夏市永靖县刘家峡中学孔宝兄化学质量守恒定律二等庆阳市正宁县山河初中何泰芳英语When was it invented?三等庆阳市庆城县赤城初级中学缪骞语文中国人失掉自信力了吗三等张掖市第二中学石杰语文蜀道难三等平凉市泾川县太平乡中学杜鹏物理电路图专题复习三等兰州市三十五中张长胜历史避免革命的改革三等张掖市甘州区第四中学常晟语文谈生命三等平凉市泾川县第二中学何小敏物理动能和势能三等平凉市静宁一中张冠兰信技信息及其特征三等定西市通渭县平襄初中毛晓梅英语Show and Tell三等庆阳市庆阳六中强若楠英语My robot (Writing)三等兰州市兰州八中王家斌物理电流在热效应三等庆阳市第二中学何永鹏语文现代诗歌鉴赏《面朝大海春暖花开》三等金昌市四中李海龙数学用一元一次方程解“行程问题”三等武威市民勤县第四中学马晓菁数学指数函数的图像和性质三等陇南市徽县四中王娟语文孙权劝学三等庆阳市华池县柔远初中杨婷英语Where's my schoolbag?三等甘南州合作藏族中学敏晓萍英语starter Unit2 what is this in English?三等张掖市民乐县第二中学马国良化学酸的化学性质三等金昌市三中张惠玲英语 By the time I got outside,the bus had already left三等天水市张家川县龙山镇中学窦红平物理简单的机械三等临夏州康乐县一中林芝化学开发利用金属矿物和海水资源三等陇南市徽县四中赵丽英语I am more outgoing than my sister Section A三等金昌市永昌四中许艳语文旅夜书怀三等兰州市四十六中刘慧物理家庭电路三等甘南州合作藏族中学朱斌物理光的折射三等天水市麦积区元龙中学任强数学同类项三等平凉市平凉一中苟少荣物理牛顿第二定律三等甘南州卓尼县柳林中学王宁化学硫和氮的氧化物三等白银市景泰县第四中学闫遵宇数学平行四边形的性质(2)三等甘南州卓尼县柳林中学陈自娟数学圆与圆的位置关系三等白银市白银育才学校杨瑛语文最后一片叶子小学组获奖名单奖次单位获奖教师学科课例名称特等兰州市秦安路小学张婷数学重叠问题特等武威市凉州区发展街小学吴国霞数学圆的面积一等酒泉师范附属小学王艳数学认识图形一等兰州市北面滩小学李蓉美术丰盛的大餐一等武威市凉州区发展街小学张丽英语Pen Friends一等定西市临洮县第一实验小学张爱萍语文只有一个地球一等金昌市金川区二小王维君数学平行四边形的面积一等兰州市西固区新安路小学张锋语文詹天佑一等武威市天祝县民族师范附小王风玲英语My Favourite Season一等武威市凉州区武南铁二小许莉数学认识钟表二等张掖市甘州区马神庙街小学叶欣数学图形的变换二等张掖市甘州区马神庙街小学马玲英语In the Nature Park二等兰州市兰铁一小张艳语文爬山虎的脚二等兰州市五里铺小学张晓燕数学角的分类和画角二等临夏州永靖县四局小学梁志霞数学圆的认识(第一课时)二等酒泉市酒泉师范附属小学贾海蓉语文春联二等张掖市山丹县东街小学王文品语文鸟儿的侦查报告二等定西市安定区大城小学赵薇薇数学圆的认识二等平凉市实验小学胡娟娟数学圆的认识二等平凉市静宁县城关小学马肖静英语My New Room二等兰州市兰化一校王萍数学分数的意义二等庆阳市宁县城关小学杨莹数学认识几分之一二等武威市凉州区发展街小学刘金玉语文圆明园的毁灭二等张掖市甘州区马神庙街小学杨玉花语文三峡之秋二等临夏州永靖县刘家峡川南小学杨璇英语what does she do?二等白银市育才学校卢珺英语Left or right二等庆阳市东方红小学贾红红语文人与动物二等定西市陇西县实验小学马小梅数学组合图形的面积二等定西市岷县岷阳二小梁太平数学搭配中的学问二等平凉市静宁县实验小学杨大江数学用数对确定位置三等庆阳市西峰区北街实验学校陈亚妮语文地震中的父与子三等张掖市临泽县五三小学罗娜语文妙文千改--借物喻人作文的修改与欣赏三等定西市通渭县西关小学杨顺帆数学可能性的大小三等酒泉市肃州区西洞学区张丽萍数学圆的面积三等庆阳市庆城县庆城小学黄红艳语文我的伯父鲁迅先生三等临夏州永靖县川北小学崔玲语文圆明园的毁灭三等天水市新华门小学毛小晶数学年月日的认识三等天水市新华门小学王虹霞数学秒的认识三等庆阳市华池县柔远小学陈永茹语文我是什么三等张掖市甘州区上秦镇中心学校杜玉燕语文风三等临夏州康乐县新治街小学沙兰芳语文富饶的西沙群岛三等金昌市实验小学吕阳英语happy birthday三等张掖市甘州区西街小学杨志宏数学点阵中的规律三等白银市景泰县喜泉镇兴泉小学吴成娟语文我有一盒彩笔三等酒泉市金塔县建设路小学何富元数学栽蒜苗三等兰州市安乐村小学廖黎黎语文雪地里的小画家三等武威市民勤县东关小学侍青霞数学圆的认识三等庆阳市镇原县东街小学席小华语文“红领巾”真好三等庆阳市环县环城小学高银娟语文伯牙绝弦三等酒泉市金塔县东大街小学魏丽语文我是什么三等陇南市两当县站儿巷镇九年制学校李欣欣语文伯牙绝弦三等酒泉市西大街小学王晓兰语文荷花三等白银市平川区育才小学何淑妹英语Having Fun Together三等白银市育才学校张小芸语文葡萄沟三等金昌市实验小学何兰兰语文饮湖上初晴后雨三等陇南市两当县站儿巷镇九年制学校唐嶓数学圆的面积三等临夏州临夏县张梁小学赵文洲英语I have a pen pal三等酒泉市瓜州县渊泉小学赵玉娟数学三角形的面积三等陇南市礼县北关小学苟安宁语文伯牙绝弦三等白银市育才学校黄卫静语文荷塘旧事附件2:优秀组织奖名单兰州市教育局武威市教育局酒泉市电化教育中心张掖市教育局庆阳市电化教育中心平凉市教育局定西市电化教育馆。

关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知

关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知

关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知各中心校、市直各学校:为提高我市教师利用交互式白板进行课堂教学的能力,促进新媒体新技术在课堂中的有效运用,提高教学质量和效率,经研究决定,参加中央电教馆组织的“第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛”活动,现将活动的具体内容安排如下, 望各单位积极组织,鼓励教师踊跃参加。

一、活动主题同伴互助、创新教学。

二、参赛对象及条件参赛对象:全市中小学各学科教师参赛条件:能够利用交互式电子白板进行课堂教学,并收到良好效果。

三、活动组织及参赛办法1、报名以中心校和市直学校为单位于下周二(2月14日)前将“参赛课例信息表”报电教馆信箱8192529@。

2、上报教学设计及课件各参赛教师于下周五(2月17日)前将基于交互式白板的课堂教学设计与教学课件报电教馆信箱,逾期不报者视为弃权。

教学设计作品要依照附件中“教学设计表”样式制作。

3、课例摄录及后期制作各单位上交的教学设计及课件经初步评审后(初评结果2月20日公布),由电教馆组织对选出的优秀作品进行免费课堂摄录。

摄录工作于2月21日至23日分学段集中进行(教师需借班上课)。

具体摄录时间及地点安排提前另行通知。

摄录后的课例由电教馆帮助进行后期制作,并刻录光盘。

4、整理上报参赛资料2月27日前各参赛教师按照全国第五届课例评比活动要求(见活动官网)整理提交完整的参赛材料,具体包括:课例视频、教学设计、教学反思、课例信息表,电教馆汇总后于2月29日前集体上报中央电教馆。

四、评审费用每个课例需缴纳评审费 100 元。

五、评审与奖项1.中央电教馆将组织专家对报送的教学课例进行评审,评出一、二、三等奖,颁发荣誉证书。

2.中国电化教育杂志社将在 2012 年继续编辑出版主题专刊,优先选择刊发获奖教师的相关论文,并继续组织出版优秀的视频课例。

具体参赛注意事项请登录活动官方网站:、查看孟州市教育局电教馆2012年2月9日附件:1、参赛课例信息表;2、教学设计样表;3、教学反思样表;。

中心小学教师基于交互式电子白板课堂教学应用实施方案

中心小学教师基于交互式电子白板课堂教学应用实施方案

会宁县杨集中心小学教师基于交互式电子白板课堂教学应用全员岗位练兵达标比武活动方案一、实施背景近年来,为适应教育信息化要求,实施教育部提出的“班班通、堂堂用”,提高教师信息素养,改进教学手段,提升教学质量,加之交互式电子白板独具的诸多优势,即技术集成(交互白板是当前课堂教学环境中包括数字电子技术、计算机技术、网络技术、多媒体技术和视音频技术等的最佳集成者)、资源整合(交互白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合,可以在交互白板的计算机工作界面调用计算机及网络原有的各类资源(包括各类计算机和网络软件课件,播放各类多媒体光盘和视音频材料等,而且还可直接调用交互白板内置的多种资源库)、交互平台(交互白板提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源、本班师生与外界师生及专家的交互平台,极大地促进了多种多样的交互活动)、协作环境(交互白板支持构建一个课堂教与学的协作环境,师生的教与学的角色和行为都发生了积极的变化)、传统创新(课堂教学应用交互白板体现了传统与创新的结合)、常态应用(交互白板适用于各类学科课程的日常课堂教学)、多种模式(基于交互白板的课堂教学适应教与学的多种模式,实现教学结构与模式的多元化和多样化)等,交互式电子白板已成为中小学课堂教学信息化、信息技术与学科课程教学整合的有效且可行的主流技术,成为中小学未来教室设计施工的标准常规,极大地推动学校教学信息化的进程。

鉴此,我校已装备交互式电子白板教室2间。

已先后组织部分教师进行了电子白板集中培训,部分教师认识、掌握和运用电子白板的能力有了明显提高。

但受传统教育思想、学习习惯、教育条件、师资老龄化等因素的影响,我校有些教师还习惯于一支粉笔一张嘴的传统教学手段,即便是运用现代化手段,也只是放放录音、看看光盘而已,基于以上状况,经研究决定,举办全校教师基于交互式电子白板课堂教学应用岗位练兵达标比武活动。

二、指导思想以新课程理念为指导,以信息技术整合学科教学为重点,以教师专业成长为根本,以提高课堂教学效益为目标,以促进教师交互式电子白板应用能力为抓手,进一步更新教师课堂教学理念,提升教师信息技术应用于课堂教学的能力,推进课堂教学改革,促进教师专业发展,提升学校发展内涵,提高课堂教学质量和新课程实施水平。

办公软件应用比赛方案

办公软件应用比赛方案

一、比赛背景随着信息技术的飞速发展,办公软件已经成为现代社会中不可或缺的工具。

为了提高广大师生的办公软件应用能力,激发学生学习兴趣,培养实际操作技能,提升团队协作能力,特举办此次办公软件应用比赛。

二、比赛目的1. 提高师生对办公软件的认识和操作技能。

2. 培养学生的创新思维和团队协作能力。

3. 检验和展示师生在办公软件应用方面的成果。

4. 推动办公软件在教学、科研、管理等方面的应用。

三、比赛主题“创新办公,智慧未来”四、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日五、比赛对象1. 高校师生2. 企业员工3. 社会各界办公软件爱好者六、比赛内容1. Word应用技能比赛- 文档排版与设计- 表格制作与处理- 图表应用与制作- 文档编辑与审阅2. Excel应用技能比赛- 数据处理与分析- 图表制作与展示- 公式与函数应用- 数据透视表与数据透视图3. PowerPoint应用技能比赛- 演示文稿制作与设计- 动画与切换效果应用- 多媒体素材整合- 演示技巧与演讲能力4. 综合应用技能比赛- 团队协作完成办公任务- 解决实际办公问题- 创新应用办公软件七、比赛形式1. 个人赛:参赛者独立完成比赛内容。

2. 团队赛:参赛者分组合作完成比赛内容。

八、比赛规则1. 参赛者需在规定时间内完成比赛内容。

2. 个人赛参赛者需独立完成比赛内容,不得抄袭他人作品。

3. 团队赛参赛者需共同完成比赛内容,不得擅自离队。

4. 比赛过程中,参赛者不得使用手机、电脑等通讯设备。

5. 比赛结束后,评委对参赛作品进行评分。

九、奖项设置1. 个人赛奖项:- 一等奖:1名- 二等奖:2名- 三等奖:3名- 优秀奖:若干名2. 团队赛奖项:- 一等奖:1名- 二等奖:2名- 三等奖:3名- 优秀奖:若干名3. 优秀组织奖:若干名十、比赛组织1. 主办单位:XX大学信息工程学院2. 承办单位:XX大学学生会、XX企业3. 协办单位:XX市计算机学会、XX市软件行业协会十一、宣传推广1. 制作宣传海报、横幅等宣传材料。

电子白板会议指南最终版

电子白板会议指南最终版

潘克明、容梅
省委党校辽兴大厦三 楼报告厅
新媒体新技术在中小学教育中的应用论坛 小学组与幼儿园组
高淑印、柳栋
小学组 3-6 年级上课教师乘车前往学校与学生 见面及安装课件(请早上出发时带上电脑)
赵云建、田露
韦艳凤、赵晶、韩纳
幼儿园组、小学组 1-2 年级及初中组上课教 马小强、浦丕志、宋
师乘车、高中组上课教师步行前往对应学校
目录
1.组织机构…………………………………………………………1 2.代表须知………………………………………………………2-4 3.日程安排………………………………………………………5-6 4.分论坛主题………………………………………………………7 5.上课安排表……………………………………………………8-14 6.说课安排表…………………………………………………15-18 7.上课、说课注意事项……………………………………………18 8.《交互式电子白板专刊》征 稿 说 明………………………20 封二……………开/闭幕式、上课、说课、住宿、乘车地点分布图 封三………………………………………………主会场场地示意图
主 任:
许 林 中央电化教育馆中国电化教育杂志社社长/主编 陈美玲 全国中小学计算机研究中心(北京部)副主任 符泰民 辽宁省沈阳市教育研究院院长 崔 巍 沈阳市和平区教育局局长
副主任:
黄 艳 辽宁省沈阳市教育研究院副院长 王洪志 沈阳市电化教育馆副馆长(主持工作) 吴艳华 沈阳市和平区教育局 副局长 刘洪清 沈阳市和平区教师进修学校校长 马小强 中央电化教育馆中国电化教育杂志社编辑部主任 杨秀森 中央电化教育馆中国电化教育杂志社广告/发行部主任
室主任 蒋鸣和 3. 普罗米休斯集团亚太区培训总监 李国云 4. 台北市政府教育局聘任督学 韩长泽 5. 辽宁省东泰教育技术装备制造有限公

交互式电子白板教案

交互式电子白板教案

交互式电子白板教案一.教学目标:1.学生能够理解交互式电子白板的基本原理和应用;2.学生能够熟悉交互式电子白板上的基本功能和操作方法;3.学生能够运用交互式电子白板进行教学活动;4.学生能够评估交互式电子白板在教学中的效果。

二.教学准备:1.交互式电子白板一台;2.计算机与投影仪;3.课件目录和课件素材;4.PPT软件和交互式白板软件。

三.教学步骤:Step 1:介绍交互式电子白板1.教师向学生简要介绍交互式电子白板的概念和功能。

2.教师与学生一起讨论交互式白板在教学中的应用场景。

Step 2:演示交互式电子白板的基本功能1.教师通过计算机和投影仪将交互式电子白板的界面投射到幕布上。

2.教师依次演示交互式白板上的书写、擦除、选择、拖拽、放大缩小等基本功能。

Step 3:学生操作交互式电子白板1.学生分组,每组两人一台交互式电子白板。

2.学生运用交互式电子白板进行一些简单的操作练习,例如书写字母、选择图片等。

Step 4:教学活动设计1.教师设计一个互动教学活动,例如一个数学题,要求学生在交互式白板上进行解答。

2.学生分组合作,通过交互式白板完成教学活动的解答过程。

3.每组学生将自己的解答结果展示给全班。

4.教师对学生的解答进行点评和总结。

Step 5:学生评估交互式电子白板在教学中的效果1.学生完成一份问卷调查,评估交互式电子白板在教学中的效果。

2.教师收集和整理学生的反馈意见,并进行分析和总结。

四.教学活动:1.学生通过交互式电子白板实现互动式学习,增加学习兴趣;2.学生在交互式白板上进行书写和操作,提高学习效率;3.学生通过合作解答问题,增强团队合作精神。

五.教学资源与评估:1.学生通过交互式白板进行书写和操作的效果评估;2.教师通过学生的问卷调查和反馈意见评估教学活动的效果;3.学生交互式电子白板的课件和操作方法的学习资料。

六.教学反思:1.教师应提前做好课前准备,确保交互式电子白板设备和软件正常运行;2.教师应注意学生操作交互式白板的实际情况,及时给予指导和帮助;3.教师应充分利用交互式电子白板的功能,增加互动和趣味性;4.教师应对学生的学习反馈进行及时总结和反思,不断改进教学活动。

办公技能比赛活动方案

办公技能比赛活动方案

办公技能比赛活动方案一、活动目的和背景办公技能比赛是一种旨在促进办公室员工提升工作效率和技能水平的活动。

通过比赛的形式,员工可以在竞争中不断学习、创新,提高团队合作能力和职业技能。

本方案旨在通过组织一次办公技能比赛活动,加强团队凝聚力,提升员工的专业技能和工作效率。

二、活动时间和地点•活动时间:2021年9月1日(周三)下午2点-5点•活动地点:公司会议室三、活动内容和流程1. 竞赛科目本次办公技能比赛活动将包括以下科目:•键盘速录:比赛参与者通过使用键盘输入加密或未加密的文字,比拼打字速度和准确度。

•表格处理:比赛参与者通过使用电子表格软件(如Excel)处理表格数据,包括数据输入、运算、排序等环节。

•演示文稿设计:比赛参与者通过使用演示文稿软件(如PowerPoint)制作一份具有创意和专业性的演示文稿。

•团队合作案例分析:比赛参与者将分为若干小组,通过共同协作解决一份实际案例分析题目。

2. 活动流程•14:00-14:10:活动开场,介绍比赛科目和规则。

•14:10-15:00:键盘速录比赛(每位参赛选手单独进行比拼)。

•15:00-15:15:休息时间,工作人员为选手准备茶水。

•15:15-16:00:表格处理和演示文稿设计比赛(参赛选手分小组进行比拼)。

•16:00-16:10:休息时间,工作人员为选手提供点心。

•16:10-16:50:团队合作案例分析比赛(各小组进行协作解决问题)。

•16:50-17:00:颁奖典礼和活动总结。

3. 比赛规则•参赛选手需提前报名,并根据实际报名人数确定比赛分组和小组。

•参赛选手可自带个人键盘,但其他电子设备不得携带。

•比赛期间,参赛选手不得互相交流或使用通信工具。

•比赛过程将由评委和工作人员全程监督,确保公平公正。

•比赛结束后,将根据每个科目的得分情况进行综合评定,评出优胜选手和小组。

四、奖项设置本次办公技能比赛活动将设置以下奖项:•个人奖项:针对每个科目的单个优胜选手,评选出键盘速录、表格处理和演示文稿设计三个科目的个人优胜选手。

技能大赛通知公告模板

技能大赛通知公告模板

尊敬的各位领导、各位参赛选手、各相关单位:为全面贯彻党的十九大精神,深入实施国家人才强国战略,弘扬工匠精神,提升职业技能水平,激发广大职工学技术、比技能、练本领的积极性,推动产业工人队伍建设,经研究决定,举办第XX届技能大赛。

现将有关事项通知如下:一、大赛主题以“技能成就梦想,匠心筑梦新时代”为主题,旨在搭建一个展示技能、切磋技艺、交流经验、促进发展的平台。

二、大赛时间2023年10月1日至10月5日三、大赛地点XX市XX职业技能培训中心四、参赛对象1. 各企事业单位、职业院校、技工院校在职职工;2. 各地职业技能竞赛获奖选手;3. 自愿报名参加的各类技能爱好者。

五、参赛项目本次大赛设置以下项目:1. 制造业类:数控车工、数控铣工、焊接工、电工、电子技术、汽车维修工等;2. 建筑业类:砌筑工、装饰装修工、钢筋工、焊工等;3. 服务业类:美容美发、茶艺、烹饪、客房服务等;4. 信息技术类:计算机操作员、网络管理员、软件工程师等;5. 艺术设计类:平面设计、室内设计、动画制作等;6. 农业类:农作物种植、畜牧兽医、水产养殖等。

六、大赛组织机构1. 主办单位:XX市人民政府、XX市人力资源和社会保障局2. 承办单位:XX市职业技能培训中心、XX市总工会3. 协办单位:各相关行业协会、企业七、大赛报名方式1. 报名时间:即日起至2023年9月30日2. 报名方式:各参赛选手可通过以下方式报名:(1)现场报名:携带本人身份证、学历证书、职业技能资格证书等相关材料到XX市职业技能培训中心报名;(2)网络报名:登录XX市人力资源和社会保障局官方网站,下载报名表,填写相关信息后提交。

八、大赛奖励及表彰1. 各参赛项目设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖;2. 获奖选手将获得荣誉证书、奖品及相应职业技能等级认定;3. 优秀组织奖、优秀指导教师奖等表彰。

九、大赛经费本次大赛经费由主办单位、承办单位及协办单位共同承担。

2023年附小交互式电子白板考核方案

2023年附小交互式电子白板考核方案

2023年附小交互式电子白板考核方案附小交互式电子白板考核方案一、背景介绍随着信息技术的迅速发展,交互式电子白板逐渐在教育领域得到广泛应用,取代了传统的黑板和白板,成为班级教学的重要工具之一。

为了提高学生们对知识的理解和运用能力,附小决定将交互式电子白板纳入年度考核的范围,并制定了以下的考核方案。

二、考核目的1.评估学生对交互式电子白板的掌握程度2.提高学生的学习兴趣和教学效果3.培养学生的交互式电子白板应用能力和创新意识三、考核内容1.基本操作能力:包括电子白板的开关、连接电脑、书写、擦除等基本操作技能。

2.教学辅助能力:学生需要能够运用交互式电子白板进行课堂教学,包括展示课件、标记重点、录制视频等功能。

3.创新应用能力:学生需要运用交互式电子白板进行创新设计,如制作交互式练习、设计课堂互动等。

四、考核方式1.实操考核:学生需要在规定时间内完成一系列的实操任务,包括基本操作和教学辅助功能使用。

考核成绩将根据操作的准确性、效率和操作过程中的问题解决能力来评定。

2.创新设计:学生需要按照要求完成一份创新设计作品,包括可视化课件、交互式互动等。

考核成绩将根据作品的创意性、实用性和实现的难度来评定。

3.口头答辩:学生需要对自己的实操操作和创新设计作品进行口头答辩,回答评委提出的问题。

答辩中将考察学生的表达能力、思维逻辑和沟通能力。

五、考核指标及权重基本操作能力:30%教学辅助能力:40%创新应用能力:20%口头答辩:10%六、考核时间和地点考核时间:2023年6月考核地点:附小机房七、考核流程1.发布考核通知:学校将发布考核通知,告知学生考核的内容、方式、时间和地点。

2.备考阶段:学生需要进行相应的备考,掌握交互式电子白板的基本操作和教学辅助功能的使用。

3.实操考核:学生按照规定时间和要求进行实操考核,考核成绩将实时记录。

4.创新设计:学生在规定时间内完成创新设计作品,并提交给评委进行评审。

5.口头答辩:根据考核成绩,评选出口头答辩的学生,并邀请评委进行评审。

初中教师电子白板应用技能大赛活动方案

初中教师电子白板应用技能大赛活动方案

初中教师电子白板应用技能大赛活动方案一、指导思想为了推进电子白板在课堂教学中的有效运用,切实增强教师运用交互式电子白板进行学科教学的能力,促进教学改革及信息技术与教学的深度融合,进一步提高“班班通”教室的使用率,全面提升我市的教育教学质量,根据文件精神,结合我校实际,经研究,决定于2017年10月9日至11月3日举办教师电子白板应用技能大赛,特制定本方案。

二、参赛对象和参赛课程范围参赛对象为全校所有教师。

参赛课程范围为所有学科,共十一科。

三、内容及形式1、本次活动由教导处和总务处主办。

2、竞赛不分学科,授课内容由参赛教师自定。

3、竞赛形式:本次大赛以课堂教学为主要形式,重点考查交互式电子白板的教学应用。

四、参赛课程要求1、贯彻新课程标准理念,明确教学目标,把握学科教学特点,注重以学生发展为中心,教学相长,培养学生自主学习的能力,体现师生共同成长。

2、有效的教学设计,整合各类教学资源,在课堂教学中合理地运用电子白板技术,并充分发挥交互功能以及其他特有的技术优势。

3、教学实施过程中要突出如何利用“交互式电子白板”实现信息技术与学科日常教学的有效整合,促进教师教学方式和学生学习方式的变革,帮助解决教学重难点、提升学生综合素质,体现民主、和谐的教学氛围。

4、教学效果改善、教学目标达成度提高、师生互动和学生主动性发挥、课堂教学模式探索等方面有一定的实践经验和借鉴价值。

五、比赛流程及时间安排1、初赛:10月9日——10月13日,学校制定切实可行的实施方案,总务处检查维护设备、教师准备好课件。

2、复赛:10月16日——10月20日,学校根据相关标准对参赛教师进行现场打分,语文、数学、英语评出2名、其他学科每科评出1名。

六、竞赛评奖本次大赛奖励前16名教师,评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名。

竞赛结果使用:根据竞赛情况,从中选出优秀的课例录制后推荐参加县教育局举办的中小学教师电子白板应用技能大赛。

二〇一七年十月十六日。

甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动指南

甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动指南

附件1甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动指南2018年7月目录一、组织工作二、参赛人员范围三、项目设置及相关要求(一)项目设置(二)项目说明、要求及评选指标1.交互式教学设备公开课竞赛2.教育技术论文竞赛3.教师网络学习空间竞赛4.教师微课竞赛5.创客教学案例竞赛四、参赛办法(一)参赛流程(二)报送及评审五、联系方式(一)大赛办公室联系方式(二)单项赛事联系方式一、组织工作主办单位:甘肃省教育厅承办单位:甘肃省电化教育中心二、参赛人员范围全省中小学幼儿园教师、教育教学研究人员、教育管理者。

三、项目设置及相关要求(一)项目设置甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动(以下简称“活动”)按小学组、中学组、学前组(按照作品第一作者所在单位划分)设置项目。

1.小学、中学组:交互式教学设备公开课竞赛、教育技术论文竞赛、教师网络学习空间竞赛、教师微课竞赛、创客教学案例竞赛。

2.学前组:交互式教学设备公开课竞赛、教育技术论文竞赛、教师微课竞赛。

3.综合组:包含教育教学研究人员、教育管理者,5项竞赛均可参加。

(二)竞赛项目分类说明、要求及评审指标1.交互式教学设备公开课竞赛:交互式教学设备公开课是指教师在学科教学中应用交互式电子白板、教学一体机、电子书包等信息技术设备和教学资源,解决学科教学中的重难点问题优化课堂教学的课堂教学案例、开展翻转课堂、探究学习等课堂教学案例(以下简称“课例”)。

课例应反映信息技术在课堂教学中的深入融合,实现技术优化课堂教学和转变教学方式,培养学生的核心素养、创新精神和实践能力,体现技术支持下的新方法、新模式的教学应用。

(1)课例要求必须是课程内容教学设计的实施,要注重教学整体策略,包括教师的示范、演示、提示、指导、讨论等,同时也要注重个人、小组等开展的基于交互式教学设备的交互、探究、展示、评价等活动,要体现现代教学手段在教学中的应用。

注:部分教师参赛积极性较高,却忽略了征集课例的要求,所报课例不符合本活动的要求,未使用电子白板、互动电视或其他交互式媒体,仅是投影屏幕+PPT演示型教学,这类课例将不会入选、获奖。

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关于举办“联通杯”中小学教师交互式电子白板应用技能大赛活动的实施方案
2018年10月
关于举办“联通杯”中小学教师交互式电子白板应用技能大赛活动
的实施方案
为了迎接教育局“联通杯”中小学教师交互式电子白板应用技能大赛活动,促进交互式电子白板在课堂教学中的有效应用,激发广大教师学习和应用信息技术的热情,优化教育资源,促进教学改革,提升教师信息技术环境下专业技能和教学水平。

经学校研究决定举办交互式电子白板应用技能大赛活动。

一、指导思想
深入研究理论,积极应用实践,重在广泛参与,突出合理创新,展示优秀教师风采,发挥典型辐射作用,促进信息技术与教学整合的水平,培养优秀的中青年骨干教师。

二、大赛组织
为确保此次活动有效实施,学校成立年中小学教师交互式电子白板应用技能大赛活动领导小组:
组长:
成员:及各教研组长
三、参赛对象和参赛内容
(一)参赛对象:学校初中部和小学部各学科所有教师。

(二)参赛内容:分为电子白板操作技能(基础试题及操作要求在武功电教群里下载)和电子白板课堂应用两部分,课程范围覆盖中小学所有学科。

四、大赛形式及时间安排
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此次大赛分学校初赛、县级预赛和县级决赛三个阶段进行:
(一)学校初赛。

1、集中培训阶段。

10月9日下午,在7.4班安排全体老师进行培训。

10月10日下午,在7.4班安排初中部对全体老师进行培训。

2、学校初赛阶段。

初赛时间为2016年10月10日-10月30日。

参赛对象:全体任课教师。

初赛方式:分两组按科目拟定比赛次序。

参赛选手现场随机抽题,根据题目要求,独立完成交互式电子白板的操作演示,评委现场打分,满分100分,根据成绩,去掉一个最高分和一个最低分,以选手的平均分初中部确定前2名选手、小学部确定第一名选手上报县局电教中心进入预赛。

(二)县级预赛:实施时间为2016年11月1日-11月10日。

重点考查选手的电子白板操作技能。

1.预赛地点:镇中心小学。

2.预赛方式:由电教中心组织抽签决定参赛选手比赛次序。

参赛选手现场随机抽题,根据题目要求,独立完成交互式电子白板的操作演示,评委现场打分,根据预赛成绩,确定前20名选手进入决赛。

(三)县级决赛:实施时间为2016年11月15日-11月16日。

以微型课教学为主要形式,主要考查交互式电子白板的教学应用。

1.决赛地点:镇中心小学。

2.决赛方式:分为现场教学和说课两部分,现场教学部分,参赛选手根据自己所任教学科,以具体的一个或几个知识点的教学(如重难点教学等)为主要内容,以课件为载体,在规定的时间内进行现场教学,每位选手比赛规定时间不超过10分钟;说课阶段,选手教学内容及过程,教学设计、交互式电子白板的应用、评价、反思等进行说明,说课时间规定在5
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分钟以内。

届时县局将邀请有关专家和教研员组成评审组,根据相关标准对参赛教师进行现场打分。

3.决赛参赛课程要求:
(1)贯彻新课程标准理念,明确教学目标,把握学科教学特点。

(2)有效的教学设计,整合各类教学资源,在教学中合理地运用电子白板技术,充分发挥交互功能以及其他特有的技术优势。

(3)教学实施过程中要突出如何利用“交互式电子白板”帮助解决教学重难点,实现信息技术与学科日常教学的有效整合。

(4)教学效果改善、教学目标达成度提高、在课堂教学模式探索等方面有一定的实践经验和借鉴价值。

五、奖励与处罚
1、在学校初赛中名次居初中部前四名(初赛每组分两组,每组前两名),在期末绩效考核中分别加3分。

2、无故不参加者,在期末绩效中扣5分;名次居后两名者(每组最后一名),在期末绩效中分别扣5分。

六、相关要求
(一)提高认识,积极准备。

各教师要把此次大赛作为岗位练兵的一项重要活动,增强积极性和主动性,做好宣传动员,为活动有效开展营造良好的舆论氛围,要制定切实可行的实施方案,特别总务处要提前对已经安装的电子白板设备进行维修调试,教导处要做好初赛的具体安排和结果汇总上报工作,确保初赛顺利实施和教师日常教学应用顺利进行。

(二)认真组织,周密实施。

各学区、校于10月30日前将本单位实施方案和《县中小学教师交互式电子白板应用技能大赛报名信息表》纸质、电子档报送至县教育局电教中心。

在学校初赛过程中,要注意收集相关的
4
影像、文字资料,一并报送。

(三)加强引导,确保实效。

各学区、校要以此次活动为契机,把教师交互式电子白板等信息化设备的课堂教学应用纳入教师业务考核内容,制定激励制度,加强教学研讨,促进教师信息技术水平不断提升,确保学校信息化工作扎实有效。

附件:1、县中小学教师交互式电子白板应用技能大赛报名登记表
2、教师交互式电子白板应用技能初赛成绩统计表
3、中小学教师交互式电子白板应用技能大赛预赛评分表
4、中小学教师交互式电子白板应用技能大赛决赛评分标准
2018年10月
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教师交互式电子白板应用技能大赛评分表(初赛)
教师交互式电子白板应用技能大赛评分表(初赛)
教师交互式电子白板应用技能大赛评分表(初赛)
教师交互式电子白板应用技能大赛评分表(初赛)
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电子白板大赛具体安排
一、时间:10月24日下午6:00
二、地点:七年级组在7.4班,八年级组在7.3班
三、评委:七年级组:
八年级组:
四、参赛顺序:
五、工作人员:
照相:。

抽题负责人:七年级:八年级;
成绩核算:八年级:
六、比赛要求:
1、各老师要按照各组序号顺序参赛,先随机抽取五个编号,每个编号对应一道试题,每道题20分,满分100分,然后进入比赛室现场操作,每人不得超过10分钟,各评委根据选手操作是否正确、是否熟练进行现场打分,当这位选手结束后由徐谋田和李建朋负责装订。

2比赛全部结束后进行统一核算,核算时去掉一个最高分和最低分,求出平均成绩,然后排序,最后将每组的第一名上报县局参加预赛。

3、前一名选手进入比赛室后,下一名开始抽号。

不得提前抽取。

选手先向评委说明自己所抽题号,经评委许可后开始操作。

2018.10.24
附件4
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中小学教师交互式电子白板应用技能大赛
8。

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