百年陈伯吹永不熄灭的烛光

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最新-2018届高三语文最新专项综合演练 现代文阅读实用类文本阅读课后限时作业(二十二) 精品

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2018届高三语文最新专项综合演练现代文阅读实用类文本阅读课后限时作业(二十二)一、阅读下面的文字,完成1~4题。

永不熄灭的烛光徐鲁1947年一个夏日午后,一个未满10岁的女孩倾倒出自己幼小心灵中全部的同情和爱心,写成了一篇凄婉感人的故事《可怜的小青》,之后她迫不及待地把它投寄给了当时在上海发行的《大公报》副刊《现代儿童》。

不久,《可怜的小青》发表。

这个幸运的小女孩,就是现在早已名满天下的台湾言情小说作家琼瑶。

为她编发了这篇《可怜的小青》的编辑,就是现代著名儿童文学家和编辑出版家陈伯吹先生。

陈伯吹先生是跨越了中国现代和当代两个历史时期儿童文学的一代宗师,被誉为“东方安徒生”。

在他91年的生命履历中,有75年是在儿童教育、儿童文学创作、翻译、编辑、出版和研究中度过的。

他献出了毕生的心血,为幼芽和小苗洒上泉水。

1918年,陈伯吹出生在上海市宝山区宝山县的罗店镇上。

他在宝山县甲种师范讲习所(相当于今天的初中)念了3年书后被分配到杨行乡朱家宅第六国民学校(今朱宅小学)当教员。

正是在朱家宅第六国民学校任教的日子里,这位小学教员,神色庄重地参加了一个秘密的入党宣誓仪式,加入了国共合作时期的国民党地下组织。

白天,他在课堂上向学生们传授文化知识的同时,也常给他们讲述革命的道理,激发学生们反对封建军阀、反对帝国主义的爱国热情;晚上,他偷偷阅读一些思想激进的书籍和刊物。

一种对未来的美好憧憬在鼓舞着他。

他的创作热情也异常高涨,不断有新的作品问世。

作为中国现代儿童文学领域早期的、为数不多的作家之一,他在文坛上已崭露头角。

1929年2月,23岁的陈伯吹来到上海。

他来这里是为了给自己未来的人生和命运寻找一块小小的空间。

他是家中的长子,全家的经济来源几乎都落在他一个人肩上。

初到上海,他一文不名,只有一支笔。

于是,他只能靠写作、投稿换取有限的一点稿费来维持全家的生计。

为了挣钱养家,一开始时他什么题材都写。

他根据自己失恋的经历写过一个中篇小说《畸形的爱》,接着又把这段经历写成了长诗《誓言》。

2016高考人物传记教案

2016高考人物传记教案

2016高考实用文本阅读——传记阅读教案第一课时考点分析及客观题解题技巧一、近三年高考题回顾2015年高考新课标Ⅰ传记阅读:《朱东润自传》(2)朱东润的传记文学观是如何形成的?请结合材料简要分析。

(6分) (3)作为带有学术性质的自传,本文有什么特点?请简要回答。

(6分)(4)朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主?你是否同意他的观点?请结合材料说明理由。

(8分) 二、明确考点 考什么? 1、写什么?(1)理解作者在文中的重要语句所要表达的含义 (2)理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历 (3)把握传主的形象,概括传主的精神品质 2、怎么写和为什么这样写?把握文章结构,分析传记的语言特色,理解作者在文中所运用的表现手法及其效果(作用)。

3、探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对 作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。

三、考题结构阅读下面的文字,完成第1~4题(25分) 选择题+主观题+主观题+探究题 5分+ 6分 + 6分 + 8分 四、客观题(一)题型5选2 题目显性特点:对材料有关内容的分析和概括(共5项),选择最恰当的两项 分值有:3分,2分,1分,0分。

满分5分。

(二)解题指导不管是0分项、1分项,还是2分项,或3分项,我们都要根据选项内容找到文本对应句子,细心比较,来确定选项内容原文意思是否相符。

有分值项各项特点1、1分值项:(有小错误)①信息有偏差 ②信息有遗漏 ③以次充主 2、2分值项:(无错)(①信息表述比较概括 ②信息量比较少 ③难度较小) 3、3 分值项:(无错)(①信息表述比较精确 ②信息量比较多 ③难度较大)策略:用排除法,先排除0分题选项,再排除1分题选项,最后验证正确选项是否正确。

排除0分选项时,要特别留意人物(言行、观点等)、事物(时间、因果等) (三) 0 分项常见的陷阱主要在人物(主要是传主)、事件上设陷阱。

★人物:张冠李戴(对象)、行为有偏差(行为)、曲解观点或建议(语言) ★ 事件:张冠李戴(对象) 篡改时间或时态(时间) 以偏概全(范围) 绝对化(程度)曲解原因、篡改结果、因果倒置(因果) ..(四)真题体验(2014年新课标Ⅰ)《科学巨人波尔》0分项为CDC.玻尔敏锐察觉到纳粹将要对犹太人实施迫害,及时转移了大批犹太科学家,后来还亲自参加了丹麦的抗敌组织,反对纳粹暴行。

满江红·纪念五四运动.

满江红·纪念五四运动.

满江红·纪念五四运动文 / 雾沉斜阳岁月沧桑,八十载,追风逐浪。

掬泪祭,爱国英烈,义举悲壮。

学子激扬焚佞府,群团奋起游街巷。

众工人,上阵露锋芒,春雷响。

忆昔日,江山妄,长城愤,谁可挡?气轩昂,誓与列强争抗。

抖擞中华民众志,挫败掠者千夫莽。

看神州,威力震寰宇,豪情放!闻一多《红烛》“蜡炬成灰泪始干”——李商隐红烛啊!这样红的烛!诗人啊吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?一误再误;矛盾!冲突!"红烛啊!不误,不误!原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。

红烛啊!既制了,便烧着!烧吧!烧吧!烧破世人的梦,烧沸世人的血——也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱!红烛啊!你心火发光之期,正是泪流开始之日。

红烛啊!匠人造了你,原是为烧的。

"既已烧着,又何苦伤心流泪?哦!我知道了!是残风来侵你的光芒,你烧得不稳时,才着急得流泪!红烛啊!流罢!你怎能不流呢?请将你的脂膏,不息地流向人间,培出慰藉的花儿,结成快乐的果子!红烛啊!你流一滴泪,灰一分心。

灰心流泪你的果,创造光明你的因。

红烛啊!“莫问收获,但问耕耘。

七律·五四运动文 / 铁围山狂澜力挽精英梦,还我河山壮此行。

国学千家穷武运,春雷一响动神京。

沉浮谁主图文治,国共交锋继战争。

鹿死中原当正道,已传火种照长征纪念五四爱国运动九十周年张雷红色的鲜花告诉我,你曾燃烧的颜色;凄寒的风雨告诉我,那是一个飘摇的季节;一年一度的春风告诉我,你永不褪色的风采;惊涛与绝壁告诉我,那是一段风云激荡的峥嵘岁月。

于是这一天,成为青年的节日。

回首往昔,九十载风霜雨雪,九十载绚丽的收获。

放眼今朝,盛世中华。

青春奔放的歌喉,为你引吭、慷慨长歌。

崭新的未来,乘上你垂天的羽翼,穿云破雾,凌霄直上,只有希冀,没有蹉跎。

写在五四青年节前青春,是坚韧的草。

纵然在风沙岩石间,吐翠的意志,何曾被磨灭;青春,是烂漫的花。

当我看见,我怎能不想到———献给中国共产党成立一百周年

当我看见,我怎能不想到———献给中国共产党成立一百周年

当我看见,我怎能不想到———献给中国共产党成立一百周年郎恩才当我看见国产的航空母舰怎能不想到百年前的南湖红船当我看见党旗上的镰刀斧头怎能不想到血染的旗帜飘扬百年当我看见悲壮辉煌的史诗怎能不想到前赴后继的共产党员当我看见节日绚烂的礼花焰火怎能不想到红色火种在神州点燃当我看见伟大复兴的中国大路通天怎能不想到长征途中的千难万险当我看见绿水青山锦绣如幻怎能不想到井冈山大别山狼牙山当我看见九一八纪念馆怎能不想到抗日的烽火硝烟当我看见黎明前雄鸡啼晓怎能不想到划时代的开国大典当我看见神州大地红霞灿烂怎能不想到革命前辈血染江山当我看见首都北京气象万千怎能不想到革命圣地延安当我看见朝鲜大好河山怎能不想到抗美援朝的生死决战当我看见暴风雨中的海燕怎能不想到什么叫一飞冲天当我看见中国的奇迹令全世界震撼怎能不想到祖国一穷二白的昨天当我看见巍峨雄伟的三峡大坝怎能不想到旧中国洪水泛滥当我看见黄河长江的浪花怎能不想到大海汹涌的波澜当我看见嫦娥五号的探月神话怎能不想到探海的万米深潜当我看见长虹惊现天边怎能不想到港珠澳大桥如梦如幻当我看见高铁飞越万水千山怎能不想到一带一路风光无限当我看见宇宙无数颗星辰怎能不想到探索深空的“天眼”当我看见新时代的公仆清正廉洁迎着新生的太阳———庆祝中国共产党成立一百周年75 . All Rights Reserved.怎能不想到南京路上好八连当我看见天安门毛主席巨幅画像怎能不想到当代舵手的英明与稳健当我看见英雄豪杰奋斗百年怎能不想到现实版的中国奇观当我看见抗灾逆行的英雄儿女怎能不想到不忘初心的共产党员当我看见脱贫后的小康家园怎能不想到一张张幸福的笑脸当我看见还有妖魔祸害人间怎能不想到斩妖伏魔的利剑当我看见中国梦如日东升怎能不想到伟大复兴霞光满天当我看见东方巨龙遨游世界之巅怎能不想到建国百年的辉煌盛典当我写到……符小军当我想到你第一反应,是想到《共产党宣言》然后联想到党旗,党员以及1921年7月23日当我写到党籍我在纸上,写下南昌想到南昌起义和它打响的反抗反动统治的第一枪耳畔响起那句“没有共产党就没有新中国”我的眼前,就浮现无数革命先烈的鲜血和他们一个个不朽的名字当我写到入党誓词想起那个炎夏心情比室外温度还高的那个下午十九岁的年纪干净青涩的脸庞我们着统一的白色衬衫紧握拳头、一脸虔诚,向党和人民做出庄严的承诺那一刻的初心和神圣汗水和心跳可以作证当我写到党性想到不平凡的2020年我就想起新时代这些最可爱的人———带头抗疫的逆行者,扶贫下乡的驻村书记……他们像一面面旗帜引领我们前行又像一面面镜子让我们看清自己当我写到党和国家的时候高铁正在这片深情的大地上奔驰窗外的万家灯火正把祖国的繁荣昌盛照亮76. All Rights Reserved.。

潘伯仲单曲《一个独唱的理由》歌词(林宝作词吴国敬作曲)

潘伯仲单曲《一个独唱的理由》歌词(林宝作词吴国敬作曲)

潘伯仲单曲《一个独唱的理由》歌词(林宝作词吴国敬作曲)这首《一个独唱的理由》是潘伯仲演唱的一首粤语歌曲,由香港填词人及小说作家林宝作词香港作曲人、歌手、演员吴国敬作曲。

下面一起来看看小编分享给大家的一个独唱的理由歌词,希望你喜欢!一个独唱的理由歌词一个独唱的理由 - 潘伯仲词:林宝曲:吴国敬编曲:李伟监制:李伟没哪个慰问我松不了的眉头没哪个劝喻我应该放手大节日欢欣可有发售灯饰铺满大楼合奏万句喧哗中多少单身战斗让我去信任我可兴奋的缘由为每个际遇彻底的颤抖换礼物悲喜都要接受假使快乐略嫌未够就靠一支咪间接吻吻伤口独唱着开心伤心孤单的勇敢面对着高音低音反覆的气温趁在无人呼吸中质问这世界何来可得每段押韵让我去庆幸记忆经过的人流共哪个决裂哪刻开了口没秘密须于心里滞留声嘶哭笑自怜内咎就算不得体叫喊哪顾可否独唱着开心伤心孤单的勇敢面对着高音低音反覆的气温趁在无人呼吸中质问这世界何来可得每段押韵独唱着开心伤心孤单的勇敢自制着经典肤浅称身的气氛有没旁人听得出不幸我也会忘形安抚每段教训教训我从来这种节目残忍林宝人物介绍林宝,香港填词人及小说作家。

1998年起与组合SWING开始合作,晋身填词界。

2003年淡出,直至2009年末,受到黄伟文之邀请,与乔靖夫、陈咏谦合组成〔Shoot The Lyricists〕,成为该联盟的首三位成员之一(后于2011年10月,得小克之加盟),自此再度逐步增产。

吴国敬个人简介吴国敬(Eddie Ng,1965年6月7日),花名大头敬,香港作曲人、歌手、演员。

他在1998年加入正东唱片,推出了《吴国敬的主题曲》和《吴国敬的主题曲2》。

其代表作有《旧照片》、《一知半解》等。

点火的歌词欣赏

点火的歌词欣赏

点火的歌词欣赏这首点火的歌曲你们听过?是不是在找这首歌曲的相关歌词?下面是店铺!小编为你整理的这首歌曲相关资料,希望对你有用!点火的歌词欣赏寻常的岁月总在沉默守候着风云变幻那一刻聚集起所有的光所有的热点火点火点火在长天写下呼啸的歌点火点火点火用生命写下必胜的歌点火点火点火在苍长天写下呼啸的歌点火点火点火用生命写下必胜的歌一代代儿女总在守望只为了惊天动地这一刻燃烧着青春的梦英雄的血点火点火点火在长天写下呼啸的歌点火点火点火用生命写下必胜的歌点火点火点火在长天下下呼啸的歌点火点火点火用生命写下必胜的歌点火点火点火在长天写下呼啸的歌点火点火点火用生命写下必胜的歌必胜的歌点火点火的演唱者信息师鹏,天津人,歌手,1996年毕业于北京广播学院影视专业,曾获得第十二届中央电视台青年歌手大奖赛金奖,连续5年亮相央视除夕春晚。

现任中国人民解放军第二炮兵文工团声乐演员。

师鹏的人物经历2010年,录制由徐子崴徐子淳创作、青歌赛群星演唱的大型公益励志歌曲《爱让我们成长》。

“十运会”闭幕式辽宁省运动会开幕式江苏省运动会开幕式同一首歌、欢乐中国行、音画时尚、元宵晚会、“十一”晚会想挑战吗、唱片街、魅力中国、中国音乐电视、新视听等并随二炮文工团多次为胡锦涛等重要中央领导人演出。

2007年春节联欢晚会与亚民、吴娜等歌手演唱歌曲《太阳出来喜洋洋》2008年春节联欢晚会与廖忠、亚民、严当当、刘一祯、陈莉莉演唱歌曲《在一起》2008年纪念周恩来诞辰110周年大型晚会与刘秉义演唱歌曲《召唤》2008年奥运会倒计时100天与徐洋演唱歌曲《超越》2008年8月24日北京奥运会闭幕式与王力宏、谭晶、韩雪、Rain、陈慧琳演唱歌曲《北京北京我爱北京》2009年春节联欢晚会与曹芙嘉演唱歌曲《东方之珠》。

2009年在庆祝中华人民共和国成立60周年晚会上与汪正正、郭榕、张迈演唱《自豪的建设者》。

2010年春节联欢晚会与熊汝霖、姚贝娜、王澜霏演唱歌曲《我要歌唱》。

高考人物传记类探究题的七种类型

高考人物传记类探究题的七种类型

高考人物传记类探究题的七种类型近几年高考传记类阅读加强了对探究能力的考查。

探究能力是新课标极力倡导的能力之一,高考语文《考试说明》也将其列为考查的六种能力之一,并列为最高能力层级。

《新课标高考语文大纲》中的探究是指:对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。

在实用类文本阅读当中,主要考查的内容为:(1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。

(2)探讨作者的写作背景和写作意图。

(3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解。

此类题目不限定标准答案,不限定答牌思路,考生可从多个角度思考发掘,在文本中寻找答案,自圆其说。

近年来的探究题题型多样,笔者对近年高考题和模拟题进行汇总分析,总结出人物传记类探究题主要有以下七种类型。

类型一:启示式探究【提问方式】1.传记中传主的某某做法给了你什么样的联想或启示?2.你从这篇传记中获得了什么启示?请就你感受最深的一点,联系全文,结合实际,谈谈你的启示。

【答题方法】第一步:结合传主形象,确定观点。

观点必须明确,必须结合题干要求和传主的形象特点来确定。

第二步:从文中寻找依据,分条论述。

结合文本,采用跳读法将信息加以整合概括。

第三步:根据题干要求,联系实际。

适当答深、答透,避免蜻蜓点水式答题。

【答题示例】例1:文章第④段写童年时高锟着迷于各种各样的新奇事物,文章第⑩段写晚年时高锟依然如年少时一样童心未泯。

这两处表述带给你什么样的联想和启示?请结合文本和你的生活体验加以分析。

答案:两处表述都揭示了一点:保持对新鲜事物的好奇心和兴趣,是一种良好的生活习惯。

①高锟正是因为从小就对什么都充满好奇,所以受兴趣指引,在幼年就培养起了动手实验的能力。

②为了自己感兴趣的专业,高锟远赴英国,积极求学;因为对未知的强烈好奇心,高锟挑战传统思维,探索新科技。

③好奇心和兴趣在一个人的生活中作用巨大,它是积极生活的一种催化剂。

当我们对周围的世界充满好奇心和探索兴趣的时候,我们往往更有进步的动力,也往往更容易获得成功。

广东专插本(大学语文)模拟试卷26(题后含答案及解析)

广东专插本(大学语文)模拟试卷26(题后含答案及解析)

广东专插本(大学语文)模拟试卷26(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 3. 古文翻译题 4. 名句默写题 6. 阅读理解单项选择题1.用心理学的套板反应来说明运用文字要有创造精神,这种论证方法是( )A.演绎法B.例证法C.对比法D.类比法正确答案:A解析:演绎法,就是从一般性的前提出发,通过推导即“演绎”,得出具体陈述或个别结论的过程。

2.盾反映民族工业者兴亡史的长篇小说是( )A.《虹》B.《蚀》C.《子夜》D.《霜叶红于二月花》正确答案:C解析:《虹》讲述了一个青年知识分子,经过许多曲折终于走上革命道路的故事;《蚀》三部曲,包括《幻灭》《动摇》《追求》,主要反映大革命前后革命营垒中存在的矛盾与分化;《子夜》主要以半封建、半殖民地的旧上海为背景,以民族资本家吴荪甫为中心,描写了当时中国社会的各种矛盾和斗争,反映了民族工业者的兴衰史;《霜叶红于二月花》以“五四”前夕江南村镇为背景,描写新兴资本家、豪绅地主及他们与农民之间的尖锐矛盾。

3.巴金的处女作是( )A.《家》B.《寒夜》C.《灭亡》D.《雾》正确答案:C4.主张文章“有补于世”,“以适实用为本”的是( )A.王安石B.柳宗元C.欧阳修D.苏轼正确答案:A5.《中庸》原存录于( )。

A.《四书》B.《五经》C.《礼记》D.《春秋》正确答案:C解析:《中庸》原是《礼记》中的一篇,全篇以“中庸”作为最高的道德准则和修身做人的道理。

6.韩愈古文理论的核心是( )A.惟陈言之务去B.无望其束成,无诱于势处C.文以明道D.取于心而注于手正确答案:C解析:文以明道是韩愈提出的古文运动的主要理论。

文,是手段,是形式;道,是目的,内容。

韩愈认为学习古文的目的是为了学习古道。

7.唐代“新乐府运动”的倡导者之一是( )A.李白B.杜甫C.白居易D.王维正确答案:C解析:新乐府运动,是由唐代诗人白居易、元稹、张籍、王建等所倡导,主张恢复古代的采诗制度,发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统,使诗歌起到“补察时政”,“泄导人情”的作用,因强调以自创的新的乐府题目咏写时事,所以叫“新乐府”。

《蜡烛》诗歌仿写作文

《蜡烛》诗歌仿写作文

《蜡烛》诗歌仿写作文《蜡烛》诗歌仿写作文希望(王子安)昏暗的天空下是破损的桥头破损的桥头边是凌乱的方场凌乱的方场上是孤独的坟墓孤独的坟墓上是摇曳的蜡烛摇曳的蜡烛旁是祈祷的妇人在妇人的心底是不灭的希望无题(倪旻澍)如果没有沾血的刀没有轰隆的炮是否就没有离别的寂寥没有心痛的烦恼然而战火却无情燃烧泪水与血水相交那么我们唯有虔诚祈祷点燃烛光闪耀迎接明朝的破晓来吧(徐一畅,胡钰晗)来吧,金戈战乱的悲哀战火纷飞的年代无论是何等黑暗都无法成为羁绊来吧战车压倒麦田的方向军民奋起武装抵抗烛光静静照耀远方隐隐闪烁胜利希望来吧缓缓的殇歌依旧传唱悠悠飘进战士的梦乡黑夜来得更汹涌些罢胜利就在不远的前方无题(刘显玥)听,战场上炮火的隆隆仍在回想。

看,方场中红烛的光芒还在摇晃。

即使步履蹒跚,也能点燃温暖与希望。

即使生命短暂,也可展现英勇与坚强。

心灵的慰藉,给人以前进的动力。

前方等待的,是未来无限的光明。

生前身后(陈恺雯)战场上一缕花烛的光点燃了不懈的力量。

硝烟中,一抹光明的亮照明着前进的方向。

无休止的战争不熄灭的光芒悲寂的坟墓控诉着残酷的战场蹒跚的脚步踉跄过无尽的希望请远望身后是战场的苍凉前方是温暖的故乡他们说(潘佳欣)残破的瓦砾呻吟的伤者唱响的悲歌和还在远方的故乡他们说,四起的硝烟弥漫于方场他们说,四伏的危机代替了安详蹒跚的步履瘦弱的背影黑色的围巾和摇曳灿烂的烛光他们说,有一根蜡烛点燃在苏联士兵的坟上,他们说,南斯拉夫母亲给了我们希望。

蜡烛(胡月明)年轻的战士倒在战场上,纷飞的战火燃着死亡的寒光,英雄的灵魂,仍在思念家乡。

孤苦的老人走进了方场,骇人的炮火无法粉碎希望,母亲的眼泪,滴落在烈士身旁。

那是一支结婚的喜烛,经历了45年的珍藏,正立在苏联战士的坟头上,它燃着的是胜利的希望,更是不朽的信念的光芒。

一束(辛宇)阴冷的方场,独有灵魂彷徨,肆虐的黑暗中,孕育了一束烛光。

阵阵机枪怎知万民重创滚滚炮火怎懂蜡烛微弱的光。

鲜血混进了流火向世界宣告这悲壮此地是地狱,还是战场?45年的希望此刻成就了永恒点醒了恐惧的黑夜让世界重回人性的天堂阴冷的方场独有灵魂彷徨肆虐的黑暗中终有一束希望。

高三语文期末考试分析

高三语文期末考试分析

高三语文期末考试分析高三语文期末考试分析一、试题总体评价本次考试以最新高考语文《考试大纲》和《课程标准》精神为指导,试题结构、题型、分值主要是以新课标卷为依据。

考查涉及知识点较为全面,且范围广泛。

考试内容均选择贴近实际生活的相关材料,并且具有一定的人文精神和内容。

另外难度适中并且有一定的区分度。

试题具体考查内容:现代文阅读考查《习家池的禊习俗》;文言文阅读选文选自《宋史.李师中传》,传主李师中;诗歌鉴赏考查吴文英《唐多令》;名句默写考查北宋词;文学类文本阅读考查汪曾祺的《鉴赏家》;实用类文本阅读考查传记《永不熄灭的烛光》,传主陈伯吹;语言文字运用涉及成语、病句、语句衔接、简明连贯得体和语言得体五个小专题;成语考查细大不捐惨淡经营摇旗呐喊一念之差四个成语;作文考查材料作文耐心等待才能成功、急躁往往会事与愿违要善于控制自己。

二、学生答题情况分析失分原因:1、态度不端,不会就不作答,就一字不写。

2、个别同学由于书写零乱而导致老师看不清字迹而失分。

3、局部同学审不清题目,导致答非所问而失分。

例如题目中要求不得超过一定的数目,但是学生完全没有注意这个要求。

4、答题不分层次,不按点作答。

5、概括不全不准而失分.6、作文字数不够、书写凌乱而失分。

7、作文结构混乱、审题偏差。

语言贫乏、内容空洞。

三、下一步方案:〔一〕认真备课,研习高考题,研究高考动向,充实专业知识。

作为教师要研究考纲,研究五年的高考卷。

还要研究学情。

站在学生的角度去思考问题,了解学生学习的困难与盲点所在,从而更有针对性更有效地进行教学。

〔二〕加强训练意识〔三〕面对学生学习中出现的问题,要对学生进行有针对性的训练。

重点训练审题、做题方法、时间分配。

〔四〕加大检查力度教师发动学科长、学科助理对学生进行三单完善、课本批注、多色笔运用、方法技巧总结的检查,加强对必背诗歌背诵的检查落实。

对每一套题要扎实落实,把文言文、诗歌、成语、病句、仿写句子严格落实到改错本上,并加以思考内化,教师进行催促检查。

高考语文专题复习 综合演练实用类文本阅读3 人教版

高考语文专题复习 综合演练实用类文本阅读3 人教版

2013年高考专题复习综合演练实用类文本阅读3一、阅读下面的文字,完成5~8题。

助推共和国几代战机上天——记2011年国家最高科技奖得主师昌绪在所党委和所长李熏的关注下,师昌绪的研究室正式接受了研究空心叶片的任务,他立即进入了角色。

空心叶片研制方案的每个细节都需要缜密的思考,而不能容忍哪怕是微小的疏漏。

这个劳动是无形的,量是巨大的,用“绞尽脑汁”来形容,真是入木三分。

经过充分动员和周密安排,他把全室近一百人组成合金设计、型芯材析、测试几个小组进行攻关。

他熟悉他的助手们,这批20世纪50年代从新中国大学毕业的科研人员已成长起来,是批虎将,应放手让他们分路前进。

他将攻占目标确定,任他们恣情作战,在战斗中增长才干,夺取胜利。

助手们对这位指挥官也是心悦诚服的。

人们送他一个美称:“材料医生”。

一次,一个航空工厂有五千多个涡轮叶片因晶粒度不合格而报废了,影响了发动机的装配。

工厂请来了师昌绪。

他沉重地捧起报废的叶片,放在观察金相的测试仪中,金属隐患像医生在X光机前观察病体一样清晰了。

他开了药方:喷矾处理。

于是,这批价值近百万元的叶片被挽救了。

师昌绪妙手回春的造诣赢得了人们的尊重。

试制新型战机的航空工厂几次来询问,科学院与国家科委也十分关注,这是向世界航空工业先进水平进军的一次攻坚战,只能进,不能退!师昌绪深知,没有足以压倒困难的精神状态是难以战胜困难的。

作为科研人员,最忌讳委靡与颓唐。

“自然对于无能的人是鄙视的,她对有能力,真实的纯粹的人才泄露她的秘密”。

于是,他用爽心的休息驱赶失败带来的不快,对助手们说:“失败了,再来!试验要继续进行,多研究分析,还要放眼国外信息,他山之石,也可以攻玉嘛……”师昌绪从资料室借来最新出版的外文技术书刊,没日没夜地研究探求。

一次,他从一则外国杂志刊登的不同规格的石英管广告中得到启示:“用石英管做型芯材料!”他的当机立断,使研制取得了突破性进展。

这一天终于盼来了,空心叶片样品在一双双熬红了眼睛的人们面前,像一个襁褓中的婴儿一样绽开了笑脸!1965年,我国第一代气冷空心叶片经过吹风和台架试车,证明空心叶片与实心叶片相比温度降低一百度以上,满足了设计要求,这将使中国成为继美国之后在世界上第二个使用铸造空心涡轮叶片的国家,而且这项成果具有独创性。

引用的作用

引用的作用

答案:①首先交代李济改读人类学的事实; ②借徐志摩的话写李济的思想品格,为下 文写李济的成功埋下伏笔; ③引出下文李济改学人类学的动因; ④可以增加传记的真实性。
(二)永远的陈寅恪
在本文第二段中,作者记述的梁启超和曹云祥之 间的对话,有什么作用? 答案:①这段对话交代了留学归来却没有学位 和著作的陈寅恪如何得以执教名校清华的原委; ②学术大师梁启超对初出茅庐的陈寅恪的极力 推荐,侧面突出了陈寅恪治学的严谨和学养的 深厚; ③梁启超的评价也为作者在后文进一步凸显陈 寅恪的治学境界和学术成就做出了铺垫。
答案: (1)引用传主的原话,直接展示传主的精神,增强了感 染力,也为作者的评述提供了依据。 (2)引用他人的评语,使文章对人物的评述更加全面客 观、真实可信,也能从侧面塑造传主的性格。 (3)二者与作者的评述相结合:有助于读者全面而深刻 了解传主的精神和影响(提升了传记的阅读价值)。
拓展延伸
(一)中国第一个人类学博士 问:文章开头引用徐志摩的话有什么作用?
答案:①交代木塔的位置、特点、高度、历史等相关情 况,强调其在中国建筑史中的重要地位;②表达梁思成 对木塔及其建造者的敬佩之情,突出梁思成对古建筑以 及建筑事业的热爱;③有助于增强传记的真实性和感染 力。(每点2分)
(四)引得春风度玉关
结合全文来看,第一段引用杨昌浚的诗有哪些 作用?请简要分析。(6分)
答案:①照应了题目;②与王之涣的诗 在意境与感情上形成对比,生动而概括 地表现和赞扬了左宗棠在西北的功绩; ③为后面具体写左宗棠为西北发展做出 诸多贡献作了铺垫;④增添了文章的文 学色彩。
(五)永不熄灭的烛光
文章开篇引入琼瑶的作品《可怜的小青》发表 一事,有何作用?(6分) 答案:①丰富传文内容,吸引读者阅读兴趣; ②自然而巧妙引出传主陈伯吹; ③以事衬人,侧面写出了陈伯吹作为儿童文学 家和编辑出版家对儿童创作的扶持与鼓励,丰 富了传主的形象。(6分,每点2分)

歌唱祖国统一歌曲《鼓浪屿之波》歌词

歌唱祖国统一歌曲《鼓浪屿之波》歌词

歌唱祖国统一歌曲《鼓浪屿之波》歌词鼓浪屿之波,是1981年由著名作曲家钟立民作曲,张藜、红曙作词的一首歌唱祖国统一的音乐作品,1982年由著名歌唱家李光曦首唱,1984年女高音歌唱家张暴默在央视春节晚会上演唱,经过多年的传唱,已成为厦门的品牌之歌。

厦门航空公司的各个航班主题背景音乐就是这首著名的《鼓浪屿之波》。

厦门环岛路上有同名音乐雕塑——鼓浪屿之波,是目前世界上“最长的五线谱音乐雕塑”,已被列入吉尼斯世界之最,是厦门的著名旅游景点之一。

《鼓浪屿之波》创作背景1981年底,在海峡两岸“和平统一”的背景下,福建省委对台办、福建省台湾同胞联谊会、福建人民广播电台、福建电视台等联合组织了一次音乐采风创作活动,省内外的十多位词曲作家深入福建省的平潭、晋江、惠安崇武、厦门等地,创作了百余首表达海峡两岸骨肉亲情的台湾题材歌曲,《鼓浪屿之波》是其中流传最广、影响最大的一首。

词曲作家张藜、红曙、钟立民在鼓浪屿登上了日光岩,共同写下了《鼓浪屿之波》。

《鼓浪屿之波》歌曲歌词鼓浪屿四周海茫茫,海水鼓起波浪。

鼓浪屿遥对着台湾岛,台湾是我家乡。

登上日光岩眺望,只见云海苍苍。

我渴望,我渴望,快快见到你,美丽的基隆港。

母亲生我在台湾岛,基隆港把我滋养。

我紧紧偎依着老水手,听他讲海龙王。

那迷人的故事吸引我,他娓娓的话语记心上,我渴望,我渴望,快快见到你,美丽的基隆港!鼓浪屿海波在日夜唱,唱不尽骨肉情长。

舀不干海峡的思乡水,思乡水鼓动波浪。

思乡思乡啊思乡,鼓浪鼓浪啊鼓浪。

我渴望,我渴望,快快见到你,美丽的基隆港。

《鼓浪屿之波》歌曲赏析我听《鼓浪屿之波》,更加思念我的母亲和故乡……动荡起伏的音乐节奏比海浪的运动更富生机,纯美透明的旋律更使我心旷神怡。

《鼓浪屿之波》作为一支思乡曲,歌词试图表达的是,由于海峡的阻隔,旅居大陆、乡愁难以舒解的台湾同胞在厦门鼓浪屿登高远眺的情景,贯穿其中的是盼望海峡两岸和平统一的主题。

歌词中提到的日光岩是厦门的象征,也是鼓浪屿最高处。

传记阅读刘文典蔡元培李叔同

传记阅读刘文典蔡元培李叔同

• 【评分细则】6分。每个要点2分。
• (4)(8分)【答案】示例: • 文人之狂,很多时候是率真、坦荡的真 情流露。 ①刘文典为学人气节、为大 学独立、为真才实学、为国家命运而狂。 ②他的狂傲自负是建立在真学问、真性 情的基础上的. ③他的狂是对权贵的蔑 视和对尊严的坚守,是一种责任感、使 命感,体现了传统文人的气节和民主自 由精神的张扬。
• 【评分细则】8分。观点正确2分,结合文章, 分析阐述合理充分6分 。
蔡元培先生
• (1)选C,3分; 选E,2分; 选B, 1分。 • A.相关段:1“把蔡元培比拟成投入水 中的石子”错误,蔡元培是投石子的 人。 • B. 相关段:1 “完美融合”错误,原 文意思是对比鲜明。 D. 相关段:3对原文的反面陈述完全违 背文意。 E. 相关段:5是别人叙说而已。
赤子真情刘文典
• 12. (1)【答案】C E • C项最符合原文意思,给3分; • E项中的“投身革命的事迹”“博学多才”在文 中体现不充分,是第二正确选项,给2分; • D项中“引导学生亲近自然”不完全符合原文的 意思,所以只给1分; • A项“对蒋介石掌握大权不满” , • B项“发扬民族文化,杜绝外来文化侵略”均不 符合原文意思,为错误选项,所以均不给分。 • 【评分细则】5分。答C给3分,答E给2分 ,答 D给1分。答A、B不给分。
• (2)(6分)【答案】要点:(第2、3、4段) ①为人方面:不畏强权,坚守气节;(第5 段)②治学方面:恃才傲物,狂傲自负; (第6段)③教学方面:任性独特,不受 拘束。 • 【评分细则】6分。每个要点2分 • 本题要求考生简要概括刘文典“狂”的具 体体现,从刘文典爱国投身革命起笔,通 过直言反击蒋介石、拒绝出任伪职等事迹, 以及先后在安徽大学、北京大学、西南联 大等地生活片段的记述,体现了他为人、 治学、教学等方面的“狂”。

歌曲《千秋蹈火》歌词

歌曲《千秋蹈火》歌词

千秋蹈火--国风堂/音频怪物你一拂袖乱世推开
眼底涅槃火染华彩
短衣上披千古烟尘狂埃
大荒中踏出生死无碍
你一抬眸登黄金台
心血只为苍生澎湃
我知你能成就百代兴衰
却舒手拥天地入怀
万物灵转于心定日月序排争逐成败终化了槁骸
劫火烙印足音冻水洗脉
许君一诺千里应声万里来生何愁死何哀信手挥之度外重义轻身付扬眉一拜
你一抬眸登黄金台
心血只为苍生澎湃
我知你能成就百代兴衰
却舒手拥天地入怀
攥把赤心和进息壤
铸个义字百炼成钢
麻鞋量过山河镀满雪霜
你一步胜钟鼓铿锵
天下言如沸汤独眠刀锋上摩顶放踵藐死伤不妄
劫火烙印足音冻水洗脉
许君一诺千里应声万里来生何愁死何哀信手挥之度外重义轻身付扬眉一拜
荣华弃于俯仰蹈火赴汤
你听到吗兼爱非攻世未忘生翱翔死雄壮来去不卑不亢重义轻身化千秋锋芒
沧桑侠祖属墨家儿郎。

2013年安徽省专升本(大学语文)真题试卷(题后含答案及解析)

2013年安徽省专升本(大学语文)真题试卷(题后含答案及解析)

2013年安徽省专升本(大学语文)真题试卷(题后含答案及解析) 题型有:1. 单项选择题 3. 古文翻译题 6. 阅读理解单项选择题1.诸子散文中汪洋恣肆、辞藻瑰丽的是( )A.墨子B.孟子C.庄子D.荀子正确答案:C解析:庄子文章想象丰富,汪洋恣肆,辞藻瑰丽,并多采用寓言形式,富有浪漫色彩,故选C。

2.《湘夫人》的作者是( )A.屈原B.宋玉C.贾谊D.曹植正确答案:A解析:《湘夫人》出自屈原的《九歌》,故选A。

3.《谏逐客书》涉及的秦国制度是( )A.世卿世禄B.军功爵禄C.客卿制D.郡县制正确答案:C解析:《谏逐客书》文章叙述了秦自穆公以来皆以客卿致强的历史,说明秦国若无客卿的辅助则未必强大的道理,故选C。

4.《史记》中以时间先后为历代帝王作传的是( )A.表B.书C.本纪D.世家正确答案:C解析:《史记》全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用),共一百三十篇,五十二万六千五百余字,故选C。

5.下列作品属于汉乐府民歌的是( )A.《长恨歌》(汉皇重色思倾国)B.《蒹葭》(蒹葭苍苍)C.《陌上桑》(日出东南隅)D.《湘夫人》(帝子降兮北渚)正确答案:C解析:《长恨歌》是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗;《蒹葭》出自《诗经》;《湘夫人》出自屈原的《九歌》;《陌上桑》是中国汉乐府民歌的名篇,富有喜剧色彩的汉族民间叙事诗,故选C。

6.曹操《短歌行》(其一)中引用历史事件典故的诗句是( )A.呦呦鹿鸣,食野之苹B.青青子衿,悠悠我心C.何以解忧,唯有杜康D.周公吐哺,天下归心正确答案:D解析:关于“周公吐哺”的典故,据说周公自言:“吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也;又相天下,吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。

红歌十首我和我的祖国

红歌十首我和我的祖国

红歌十首我和我的祖国第一首:《我和我的祖国》作词:王菲作曲:李杰演唱:陈奕迅我的祖国生我养我我的祖国你是绝美的画卷尽早对你留下痴心的记忆就像天上最亮的星梦里常想到祖国胜景当使人激动泪流不止把我最真挚的爱送往远方向那最美的地方欢返祖国心花怒放它把我回归自然界我拥抱它山川湖滨那宁静祥和的景色外乡雨淅淅沥沥内乡雨洒金色婆娑水乡迎来蓝天白云这里无论阳光或雨季第二首:《站在高处望祖国》作词:李曼作曲:刘恩熙演唱:华夏合唱团当我从远方归来时我望向祖国的芳草大地赞颂太行山上父老的勤劳我要再登西岭行一遍再望祖国的大好河山站在高处望祖国激动扶壁抚苍穹亘古潼关凭险处璧山无数神州诸侯赤壁隈兴紫霞中激斗千百恩惠欢天子统治帝国名三千里河东功劳第三首:《归属的热情》作词:龙恩作曲:刘恩熙演唱:马旭红那熟悉的样子让我回想起最初的梦想如今祖国的美景犹如一片海洋父亲的肩膀被太阳晒得红红的像桃花源中的山舞记忆牵挂在心里拉着弦如一根传出无言的祈祷第四首:《在祖国家乡间》作词:林静作曲:林静演唱:陈楚生、林志玲在祖国家乡间尘归尘土归土无言诉说我的情感在祖国家乡间满地春色欢乐声你给我最深刻的感动在祖国家乡间满山红枫连空间绿水乡村深深扎根在祖国家乡间激情放飞我的梦想将美好的未来紧握今朝第五首:《爱国之心》作词:李静作曲:吴孟达演唱:张学友君不见爱国之心嘹亮如蓝色明月普照大地君不见爱国之心盎然绽放的火花燃烧到心脏君不见爱国之心忘我牺牲的给予奉献到天涯君不见爱国之心心中传说古今时永不灭绝第六首:《在我祖国的大地上》作词:韩文康作曲:李双江演唱:陈慧琳在我祖国的大地上我找到自由的空间在我祖国的大地上我感受温情的光芒在我祖国的大地上我储存坚强的信念在我祖国的大地上我理解正义的真谛第七首:《爱国之心》作词:潘劲松作曲:潘劲松演唱:王力宏当你看到祖国美景无论你在任何位置遨游天际爱心永驻无有穷绝把一份爱国之心以最美的方式抵达心房只要有一份真情就能让整个世界都宽慰第八首:《在祖国的家乡》作词:郑义作曲:王勋演唱:孙楠我眼前是祖国的家乡乡间桃李写满幸福的诗句欢声笑语此起彼伏幸福的家园在此繁衍只因祖。

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百年陈伯吹永不熄灭的烛光凤凰起飞1947年夏日里的某一天下午,女孩从上海市第十六区国民小学放学回家,她拿出了爸爸送给她的那支崭新的钢笔,在那个寂静的失眠的深夜里,倾倒出了自己幼小心灵中全部的同情和爱心,写成了一篇凄婉感人的故事《可怜的小青》。

这是她有生以来写的第一篇“小说”。

写完后,她郑重地在标题下面写上了自己的小名:凤凰。

她幻想着,在未来的日子里,在文学的天空里,自己真的能够像一只凤凰展翅高飞。

第二天一大早,她就迫不及待地把这篇“小说”――连同自己满怀期待的心――投寄给了当时在上海发行的《大公报》。

这份报纸上有一个名为《现代儿童》的副刊,她很喜欢看那上面刊登的童话和小说故事。

小说寄走之后,她等啊等啊,天天都站在家门口等着邮差到来。

终于,她没有失望。

不久,《大公报》的《现代儿童》副刊上登出了《可怜的小青》。

她惊喜地、爱不释手地把自己的小说看了一遍又一遍,甚至还把报纸贴近鼻子,闻了闻那印成了铅字的名字和文章所散发出来的墨香……这个幸运的小女孩,就是现在早已名满天下的台湾言情小说作家琼瑶。

她当时还未满10岁。

为她编发了这篇《可怜的小青》的编辑,就是现代著名儿童文学家和编辑出版家陈伯吹先生。

他当时是《大公报》的《现代儿童》副刊编辑。

从1947年夏天创刊,到1948年11月被迫停刊,《现代儿童》副刊共出版了78期,当时上海和其他城市的许多儿童文学作家,如仇重、陈伯吹、范泉、黄衣青、方轶群、何公超、金近、贺宜、沈百英、郭风、包蕾、任大霖、严冰儿(鲁兵)、圣野、施雁冰等,都在这个副刊上发表过作品。

当时许多像凤凰那样的小学生,都十分喜欢阅读这个儿童副刊。

出现在这个副刊上的作品除了童话、小说、故事,还有寓言、诗歌、剧本、科学小品、科学小试验、历史故事、手工、谜语、连环画等。

它们成了那个年代里上海儿童课外生活里的一片小小的芳草地,是他们童年记忆里不可分割的一部分。

但是就连在这块园地里发表过自己第一篇小说的琼瑶,当时也未必知道,在她的《可怜的小青》的背后,有这么一位默默的、勤恳的园丁细心地培植和守护着这一小片芳草地。

陈伯吹先生(1906―1997)是跨越了中国现代和当代两个历史时期的儿童文学家、翻译家、编辑出版家和教育家,是中国儿童文学的一代宗师和巨擘。

在他91年的生命履历中,有75年是在儿童教育、儿童文学创作、翻译、编辑、出版和研究中度过。

他的一生是为儿童的一生。

他献出了毕生的心血,为幼芽和小苗洒上泉水。

春蚕吐丝,落英成泥。

他善良和纯净的灵魂,将伴随着他留下的无数篇童话、小说、诗歌、散文和翻译作品,在人间飞翔,在一代代小读者的记忆里存活和流传,直至永恒。

当我们回首遥望他91年曲曲折折的人生长途,寻找他那风风雨雨中的生命源头,便不能不回到那迷失在岁月深处,迷失在江南烟雨中的,他的故乡……故园风雨1906年,陈伯吹出生在上海市宝山区宝山县的罗店镇上。

他的小学时代是在宝山县立罗阳小学(今罗店小学)度过的。

之后又在宝山县甲种师范讲习所(相当于今天的初中)念了3年书,毕业后分配到杨行乡朱家宅第六国民学校(今朱宅小学)当教员。

世界上有许多儿童文学作家都是小学教师出身,这似乎也证明了一个道理:儿童文学从来就是和儿童教育有着密切联系的。

正是在朱家宅第六国民学校任教的日子里,这位17岁的小学教员,做出了他未来的人生选择,同时也决定了他一生的命运。

1923年,他开始了儿童文学写作,写出了第一部中篇小说《模范学生》(后来改名为《学校生活记》)。

两年之后,1925年2月,这位十分用功和敬业的小学教员,又被调到县立淞阳小学(今宝山实验小学)任国语和算术教员,同时担任初级部主任,兼任三、四年级班主任。

这是一个布满风雨的时代。

1926年10月,北伐军已经从广州北上,攻克了武汉。

不久,北伐军又顺着长江东下,进入南京和上海一带。

爱国的人们都在心中幻想着,军阀割据的时代就要结束,新的希望到来了。

一个十分寒冷的夜晚,在设在宝山文庙内的城中小学,陈伯吹神色庄重地参加了一个秘密的入党宣誓仪式,加入了国共合作时期的国民党地下组织。

白天,他在课堂上向学生们传授文化知识的同时,也常给他们讲述革命的道理,激发学生们反对封建军阀、反对帝国主义的爱国热情;晚上,他把自己关在一间狭小的宿舍里,偷偷阅读一些思想激进的书籍和刊物。

一种对未来的美好憧憬在鼓舞着他。

他的创作热情也异常高涨,不断有新的作品问世。

作为中国现代儿童文学领域早期的、为数不多的作家之一,他在文坛上已崭露头角。

然而重要的还不仅仅是这些。

这个热血青年的灵魂,正在经受时代风雨的洗礼。

1927年4月,蒋介石突然叛变了革命,把屠刀挥向了猝不及防的革命者。

腥风血雨和白色恐怖,笼罩了全国。

在此后的那些日子里,淞阳小学的校园,看上去虽然像往常一样平静,但是在陈伯吹的心中,却翻卷着汹涌的巨浪。

那些日子里,在淞阳小学校园午后的亭子里,在远离人声的小花园一角,有一个身穿西装、神色坚毅、大学生模样的人,经常出现在陈伯吹和他的另外三位志同道合的同事面前。

他们一起谈论当前的局势,谈论国家的前途与命运,也谈论教育、哲学和文学。

陈伯吹和他的三位同事被这个青年人的思想和热情深深地感染着。

他们心里都已经明白,这个青年人不是一个普通的大学生,而是共产党的地下党员。

他的任务大概就是在这一带的大、中、小学里团结一些进步的教师,发展革命的力量。

果然,没过多久,陈伯吹就被安排在这一带的学生和群众中间散发和张贴传单,揭露蒋介石的罪恶行径。

为了在白色恐怖下有效地保护自己,他还细心地教给了陈伯吹秘密张贴标语的方法:最好是四个人合作进行,一个人在附近望风,一个人刷糨糊,一个人迅速地张贴,另一个人身藏标语随行在后面……1928年2月的一天,上海出版的《申报》、《新闻报》等报章的“吴淞地方新闻”栏里,都刊载了这么一条新闻:共产党员黄忆农,年十九岁,致力赤色鼓动,妄图颠覆政府,着即执行枪决……。

不幸的消息使陈伯吹和他的三位同事既震惊又愤怒,此时他们才恍然大悟,那个被处决的黄忆农正是出现在小学校园里的革命青年。

后来陈伯吹得知,这位名叫黄忆农的青年革命者――他人生道路上最早的引路人,又名黄临川,牺牲前担任中国共产主义青年团吴淞区委书记。

1928年6月里的一天早上,陈伯吹正在教室里给学生讲课,突然,几个宪兵冲进了教室,逮捕了他。

这几个宪兵是吴淞宪兵司令部派来的。

同时被捕的还有他的同事徐文学。

宪兵们押着他们往宿舍方向走去。

他们明白,宪兵们是想去搜查一些所谓的“证据”。

这时候出现了一个使两位老师都意想不到的“插曲”。

原来,当宪兵们闯进教室的时候,有一个曾经多次听过陈伯吹讲述革命道理的学生,灵机一动,悄悄溜到了教员宿舍,赶在宪兵们到达之前,把两位老师藏在宿舍里的一些革命书刊都转移到了安全的地方。

宪兵们一无所获,就悻悻地把他们押到了县衙。

因为实在找不到什么“证据”,宪兵们只好意带恐吓地说了一通“有则改之,无则加勉”的废话,然后叫校长出面作保,保证这两个人都是安心教育、不问政治的“放心教员”,才把他们放了出来。

不是用稿纸和墨水,也并非用小说、诗歌和童话,而是用自己的行动,用追求一个崇高的理想、靠近一个壮丽的革命事业的心,年轻的作家陈伯吹在故园的风雨岁月里,写下了一曲慷慨难忘的青春之歌。

故国山河,风雨飘摇。

这件事平息之后,陈伯吹和徐文学都十分清楚地意识到,继续在宝山待下去,恐怕会遭遇什么不测。

这年年底,他们一同辞去了在宝山县立淞阳小学的教职,然后一起离开故乡,来到了上海。

如今,“陈伯吹儿童文学奖”已经评到了第二十七届(2007年),几乎每年都会出版一本获奖作品集。

二十多年来,总共有近两百位儿童文学作家荣幸地获得过这个奖项。

我记得在1994年(第十四届)的获奖作品集里,梅子涵曾由衷地写下了这么几句话:“谢谢敬爱的陈伯吹先生。

是他设立了这个奖项。

……我对他老人家只说谢谢怎么够!在中国的儿童文学中,陈伯老是个伟大的人!”这些话,其实也代表了中国所有为儿童写作的人的景仰与感激。

除了倾其所有而设立了“陈伯吹儿童文学奖”,陈伯老在晚年所做的另一些“吐哺”工作,就是如当年鲁迅先生在世时一样,点燃自己的膏血,做给文学青年们照亮的灯盏。

他以耄耋高龄,为众多的儿童文学新人阅读稿子、点评习作、撰写序言、函来信往,从不厌烦,甚至亲自抄写和推荐稿子。

樊发稼回忆说,1985年夏天在昆明开会,他曾和陈伯老同住一室,亲见老人每天天未明即起,抓紧时间赶写文章。

有一天,樊发稼早晨6时醒来,见陈伯老已在伏案写作――正在为一位青年作家的书写序。

樊问他什么时候起床的,他说“大概三点不到吧”。

原来,为了不因他的早起而打扰樊发稼睡觉,陈伯老起来时特别小心,尽量不发出声响,而且还用报纸把台灯遮起来,天亮了也不敢拉开窗帘。

据樊发稼了解和统计,那些年凡是有青年作者请陈伯老为自己的书作序,他总是有求必应。

自1977年到1997年他逝世前的20年中,他为人写序竟达200多篇,光序跋集子就出了4本。

《少年文艺》主编任哥舒,是陈伯老亲眼看着成长起来的新一代编辑家和童话作家。

哥舒说,他多次经手过陈伯老亲自推荐来的文学新人的稿子,有时候陈伯老甚至亲自一趟一趟地把稿子送到编辑部里来。

哥舒对陈伯老为青年作家们写的那些序言也有着深深的记忆与感动。

他记得,陈伯老在某一篇序言的最后这么写道:……写到这里,我实在是没有力气再往下写了,那么就只好在这里打住吧。

“他是把自己生命里的最后的一点点力气,也奉献给了儿童文学,奉献给了后来者……”任哥舒感慨地说。

春蚕吐丝,老燕衔泥。

这一切都源自他心中的那片长情大爱!我想到了陈伯老在《凤凰城的孩子们》里写到的一行文字:“你们是爱我的,我知道,我也爱你们啊……”家教风范陈伯老的儿子陈佳洱先生,是我国著名的核物理学家,1954年毕业于吉林大学物理系,20世纪60年代曾在牛津大学就读,回国后从事粒子加速器的研究工作,并任北京大学教授。

1993年当选为中国科学院院士。

1996年又被任命为北京大学校长,并担任过国家自然科学基金委员会副主任、中国物理学会理事长、亚太物理学会联合会主席、国家自然科学基金委员会主任等职务。

“父亲是教师出身,写作品很重视它的教育性,寓教育于作品之中。

”陈佳洱先生回忆说,“父亲从小给我印象最深的,还是他的言传身教,教我怎么做人。

他对科学特别热爱。

他告诉过我,如果当初不是生活所迫,他肯定会选择数学,成为一个数学家。

但是因为当时没有钱,家里需要经济支撑,他选择了去念师范,然后当小学教师、小学校长,这么一步步成了儿童教育家和儿童文学作家。

”“他为人很谦和,也很善良厚道。

他不断地给我一些他所爱好的科学的教育。

我记得我那时候年纪还很小,他经常一个人关在房间里写东西,不要我打扰他。

有一次我溜进了他的书房,那天下午正好是雷雨天气,闪光和震耳的雷鸣把我吓哭了。

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