四语《17.生死攸关的烛光》ppt课件
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17*生死攸关的烛光
第二次世界大战发生在 1939——1945年期间，是 以中国、苏联、美国、英 国等同盟为主的反法西斯 力量与德国、意大利、日 本为主的法西斯力量之间 的战争。
被德 军处
死的
妇女
屠杀
现场
自探提示
1.请同学们自由轻声读课文，注意读准下列字词 的读音，把课文读正确，读流利。
解疑合探 伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃到金 属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密 就会暴露，秘密情报站就会遭到破 坏，同时也意味着他们一家三口的 生命将告结束。 请同学们默读这段话，边读边思考：
这小小的烛光，关系着_______, 关系着 ________, 关系着_________。
此时此刻，它仿佛成了这 屋子里最可怕的东西。伯诺德 夫人的心提到了嗓子眼上，她 似乎感到百度文库军那几双恶狼般的 眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
伯诺德 盟 军 小金属管 暴 露 杰 克 杰奎 琳
蜡烛 熄灭
2.用简洁的语言说说故事的主要内容。 3.再次默读课文3—7自然段，边读边思考 ： （1）为什么说烛光是生死攸关的 ？（用横线 勾画相关的句子） （2）伯诺德夫人一家面对生死攸关的烛光， 是怎么做的？（用曲线勾画相关的句子）
生死攸关：
关系到生和死，指 生死存亡的关键 。
解疑合探
当蜡烛被点燃时
她连忙从厨房中取出一盏油灯放在桌子上。“瞧，先 生们，这盏灯亮些。”说着轻轻地把蜡烛吹熄。
当蜡烛重新点燃时
这时候，大儿子杰克慢慢地 站起来，端起烛台，说：“天真 冷，我到柴房去搬些柴来生个火 吧。 ” …… 杰克没有说什么， 他从容地搬回一捆木柴，生了火。
当端起的蜡烛被抢回时 突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国 人说道：“司令官先生，天晚了，楼上 黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉 吗？” …… 杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几 位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏 上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
“我眼中的伯诺德夫人” “我眼 中的杰克” “我眼中的杰奎 琳”(自选一个完成)
推荐故事:
«小 兵 张 嘎»
«小英雄雨来».
«闪闪的红星»
« 苦 菜 花»
课后问题的续写 想象以下，敌人走后，母子三人会说些什么？写下来。
夜深了，屋外的风还在呼呼的吹着，看着三个德军军官 远去的背影，伯德夫人忐忑的心才稍稍平静了下来，她疲惫 的站起身，向楼上走去，“杰奎琳，我的好孩子，你睡了 吗？” 听到妈妈的喊声，女儿杰奎琳从床上爬起，轻轻的走 到楼梯边，顺着楼梯向下看，她用柔和的声音回答着妈妈的 问话，“妈妈，是你吗？我在这儿，蜡烛也好好的保管着。 怎么样，德国兵走了吗？” “走了，走了。”伯德夫人用疲惫的声音说道。 杰奎琳从桌上拿起烛台，飞奔的从楼梯上下来，一见 妈妈，赶紧扑到她的怀中，“妈妈，我们的劫难过去了吗？ 我真的好害怕。”伯德夫人紧紧的抱住女儿，此时，她的心 绪如潮水般起起伏伏，她在思索着——未来的日子。 伯德夫人深深的叹了一口气，看看女儿，再回头看看 儿子杰克——他已经趴在桌上熟睡了。
质疑再探
请同学们快速浏览课文， 你还有哪些不明白的问题可 以提出来？
运用拓展
请同学们根据本节课内容 出一两道测试题考考大家。
（建议从以下几方面：1.积累词句方 面 2.挖掘课文内容 3.延伸想象）
读了这个故事，假 如此刻伯诺德夫人一家 三口站在你面前，你最 想对他们其中的哪一位 说些什么？
随文小练笔:
第二次世界大战发生在 1939——1945年期间，是 以中国、苏联、美国、英 国等同盟为主的反法西斯 力量与德国、意大利、日 本为主的法西斯力量之间 的战争。
被德 军处
死的
妇女
屠杀
现场
自探提示
1.请同学们自由轻声读课文，注意读准下列字词 的读音，把课文读正确，读流利。
解疑合探 伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃到金 属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密 就会暴露，秘密情报站就会遭到破 坏，同时也意味着他们一家三口的 生命将告结束。 请同学们默读这段话，边读边思考：
这小小的烛光，关系着_______, 关系着 ________, 关系着_________。
此时此刻，它仿佛成了这 屋子里最可怕的东西。伯诺德 夫人的心提到了嗓子眼上，她 似乎感到百度文库军那几双恶狼般的 眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
伯诺德 盟 军 小金属管 暴 露 杰 克 杰奎 琳
蜡烛 熄灭
2.用简洁的语言说说故事的主要内容。 3.再次默读课文3—7自然段，边读边思考 ： （1）为什么说烛光是生死攸关的 ？（用横线 勾画相关的句子） （2）伯诺德夫人一家面对生死攸关的烛光， 是怎么做的？（用曲线勾画相关的句子）
生死攸关：
关系到生和死，指 生死存亡的关键 。
解疑合探
当蜡烛被点燃时
她连忙从厨房中取出一盏油灯放在桌子上。“瞧，先 生们，这盏灯亮些。”说着轻轻地把蜡烛吹熄。
当蜡烛重新点燃时
这时候，大儿子杰克慢慢地 站起来，端起烛台，说：“天真 冷，我到柴房去搬些柴来生个火 吧。 ” …… 杰克没有说什么， 他从容地搬回一捆木柴，生了火。
当端起的蜡烛被抢回时 突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国 人说道：“司令官先生，天晚了，楼上 黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉 吗？” …… 杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几 位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏 上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
“我眼中的伯诺德夫人” “我眼 中的杰克” “我眼中的杰奎 琳”(自选一个完成)
推荐故事:
«小 兵 张 嘎»
«小英雄雨来».
«闪闪的红星»
« 苦 菜 花»
课后问题的续写 想象以下，敌人走后，母子三人会说些什么？写下来。
夜深了，屋外的风还在呼呼的吹着，看着三个德军军官 远去的背影，伯德夫人忐忑的心才稍稍平静了下来，她疲惫 的站起身，向楼上走去，“杰奎琳，我的好孩子，你睡了 吗？” 听到妈妈的喊声，女儿杰奎琳从床上爬起，轻轻的走 到楼梯边，顺着楼梯向下看，她用柔和的声音回答着妈妈的 问话，“妈妈，是你吗？我在这儿，蜡烛也好好的保管着。 怎么样，德国兵走了吗？” “走了，走了。”伯德夫人用疲惫的声音说道。 杰奎琳从桌上拿起烛台，飞奔的从楼梯上下来，一见 妈妈，赶紧扑到她的怀中，“妈妈，我们的劫难过去了吗？ 我真的好害怕。”伯德夫人紧紧的抱住女儿，此时，她的心 绪如潮水般起起伏伏，她在思索着——未来的日子。 伯德夫人深深的叹了一口气，看看女儿，再回头看看 儿子杰克——他已经趴在桌上熟睡了。
质疑再探
请同学们快速浏览课文， 你还有哪些不明白的问题可 以提出来？
运用拓展
请同学们根据本节课内容 出一两道测试题考考大家。
（建议从以下几方面：1.积累词句方 面 2.挖掘课文内容 3.延伸想象）
读了这个故事，假 如此刻伯诺德夫人一家 三口站在你面前，你最 想对他们其中的哪一位 说些什么？
随文小练笔: