十字绣校本教程
十字绣教程
十字绣教程十字绣是一种传统的手工刺绣技艺，使用十字形的针脚刺绣各种图案和花纹，十分精致美观。
它是一种被广泛认可和喜爱的手艺，无论是作为娱乐和放松的活动，还是作为一种艺术创作的方式，都有许多人热衷于十字绣。
十字绣的材料准备非常简单，只需要一块绣布、绣线和绣针。
首先，将绣布用剪刀裁剪成需要的大小和形状，并用针线把绣布的四个边缘缝合，以防止绣布脱线。
然后，选择要刺绣的图案，并将图案使用铅笔或钢笔轻轻地画在绣布上。
接下来，选择适合图案颜色的绣线，并将绣线穿上绣针。
开始刺绣时，先从右下角的一个方格开始，沿着图案线逐渐进行，使用针脚形成十字形。
绣线的长度应适中，以免太长容易打结，太短绣不完整。
刺绣时，最重要的是保持线均匀和张力适中。
线条不要过松，也不要过紧，保持线的张力可以使十字针脚更加规整和漂亮。
每刺绣一个十字，要保持绣线的顺序一致，以免线的交叉发生混乱。
在刺绣过程中，可以根据自己喜好选择全针法、半针法或四方针法。
全针法是指先给十字的一个方向刺满针脚后再给另外一个方向刺针脚；半针法是指在每个方格里只刺绣一个针脚，然后再另一个方向上刺绣针脚；四方针法是指在方格的四个方向上分别刺绣一个针脚，这样可以使得绣工更加扎实和均匀。
刺绣完成后，将绣布用熨斗轻轻熨烫一下，可以使绣线更加整齐。
然后再将绣布固定在装饰用品上，例如装裱框、抱枕套等等，这样可以更好地展示和保护刺绣作品。
十字绣是一种需要耐心和细心的手艺，对于初学者来说可能需要一些练习才能掌握好。
但是，一旦学会了基本的技巧和方法，就可以根据自己的兴趣和创造力来创作出各种各样的美丽作品。
十字绣不仅可以作为装饰品，还可以制作成礼品，送给亲朋好友，展示你的心思和用心。
无论是追求艺术的创造，还是享受手工制作的乐趣，十字绣都是一个不错的选择。
六年级校本课程十字绣7.8课时
1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。
2、用普通缝纫线将绣布四周缝一圈，避免绣布脱丝。
2、先将绣花线剪成约50厘米的分段，这是最方便刺绣的长度。然后，将绣花线的六股分成两份，每份三股。你只需用双手的指头各执三股，然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，你可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。
1、请将一股绣花线穿过针眼。
2、找出格纹布的的边框。
3、学绣一列半针绣。
4、学绣十字绣。在格纹布的背面，将绣花针穿过A孔拉出（参照图1），然后插入B孔，再从C孔拉出插入D孔。以同样方式，继续多绣半个十字。
5、从E到F之后，你便可以完成十字针的另一半（参照图2）。在格纹布背面的G位置将绣花针拉出插入D，然后从E拉出插入B，再从C拉出插入H。这样，你完成第一行的刺绣！现在，向下移一行，数一数针步的数目，开始在I的位置绣第二行。
3、切勿将绣花线打结。当开始用第一条绣花线时，请在布料后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾，然后开始刺绣。在进行刺绣时，针步会将线尾固定下来。完成一条绣花线后，只需在布料背后连针带线穿过几个针步，并将余下的线段剪去便可。要使用新的绣花线时，请在重新开始刺绣的位置附近，将针和线穿越几个针步的底部。
4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域！
5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。
6、假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。
7、绣的时候线不要拉的太紧或太松。
(三)继续练习刺绣：
六年级校本课程十字绣11.12课时
教学准备
绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。
教学时间
2课时
教学过程
一：阶段性小结：
请同学们谈谈自己进行了较长时间的操作后，遇到了哪些困难，你是怎么解决的？或者请其他同学能解决的来帮助解决。
2、我们来欣赏一下班里同学的作品，为什么同学之间的作品有差异呢？
他们用了哪几颗心去做这件事的？说出理由。
耐心、细心、精心……
根据学生得回答，老师做出相应的总结：
爱心——是爱惜自己的作品，只有自己爱惜自己的东西，才会赢得别人对你的尊重
信心——在尝试做一件事情前，先要有信心，才是完成这件事的基础。
恒心——那是完成一件事情的必要条件。
六年级校本课程“十字绣”教学设计
（总课时数：11.12课时）备课人:周君
教学目标
1、在十字绣综合实践整个过程进行一段时间后，所进行的小总结。
2、主要针对在十字绣过程中，学生对这种需要长时间完成的操作技能产生了一些疲态和不自信状态的情况，老师将根据这些普遍状况进行针对性教育，激励他们能信心十足的更好的完成。
精心——做好一件事所必需具备的。
用心——是个人能力的体现。如：有的学生自己找出了双针绣法，大大提高了速度。
……
那么大家也发现我们在件事情时，具备这些条件越多，就越能把这件事情完成的更好。刚才大家遇到的困难就能很快的解决了。
欣赏班级里十字绣比较好的作品。提醒大家，这些好的作品也是通过个人的努力的成果。
二、交流。
在十字绣的过程中，花同样的时间，有的同学绣的快，有的同学就比较慢，他们有什么经验吗？
十字绣教程PDF
1 十字绣教程一、关于十字绣早在公元4世纪十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具由于各国的文化不尽相同随着时间的推移都形成了各自的风格无论是绣线面料的颜色还是材质都别具匠心。
当刺绣教育在学校被忽视而导致刺绣被受冷落时十字绣仍旧以其绣法简单外观高贵华丽精致典雅别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。
十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的新宠现如今再度受到瞩目为大众所喜爱是因为其刺绣方法简单短短的几分钟便能完全掌握。
人们可以按照自己的兴趣爱好制作自己喜爱的图案用来装饰日用品手机链钥匙圈各式背包窗帘沙发垫台布装饰画等等。
来吧自己动手制作自己喜欢的绣品吧你可以送给朋友或自己的爱人这可是相当有意义的哦2 二、十字绣的材料十字绣线十字绣使用6股的线每束8米一般来说11CT的面料使用3股线绣14CT 的面料使用2股线绣。
线的品牌有德国Anchor、法国的DMC等。
各种品牌之间都会提供颜色的对照表。
特殊线绣线中除了常用的普通棉线外还有金线银线尼龙线彩虹线彩毛线等使用金线银线可以起到画龙点睛的作用如夜空中闪烁的星星白雪等…彩虹线彩毛线尼龙线则因其颜色质地与众不同因而在绣品中起到点缀的作用。
十字绣布十字绣的绣布呈网格状格眼方正与图案相对应可按大小裁剪纯棉质地的十字布还具有柔而不软硬挺不易变形的特点绣完洗涤熨烫后效果更佳其颜色有30余种分6种规格常用的为白色乳白色米色的11CT和14CT面料。
特殊面料在绣复杂图案时使用每10格就有1根暗线标记的面料计算起来会更?臃奖阈逋曛 罂梢园严叱榈粽庋 焕醇词故窃俑丛拥耐及敢材苁蛊浔涞眉虻セ 送馑芰厦媪系氖褂靡卜浅９惴撼Ｓ美醋鍪只 壹 砍兹Φ刃」壹 ?线盒线盒用塑料制成分为大小两种规格主要用来放线板珠子针等细小的物品大号线盒通常在家时使用可以存放100余个线板小号线盒因为其便于携带供日常外出时使用可以存放2025个线板。
校本课程《十字绣》教学计划-精品文档
校本课程《十字绣》教学计划-精品文档【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。
】内容如下-校本课程《十字绣》教学计划一、一般内容1、主讲教师：魏茂艳2、教学材料：十字绣3、课程类型：动手操作类4、授课时间：2课时/2周，授课18课时，评价与学分认定2课时5、授课对象：三年级学生二、具体内容（一）课程目标1、情感目标：通过课程的实施，了解十字绣编织的基本方法，利用十字绣编织出各种有趣的图案。
培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，课堂成为展示学生自我个性的舞台。
2、知识目标：培养学生的想象能力，小组合作能力以及表达能力促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。
工艺造型除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识，同时，还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素质培养。
3、能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。
学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。
4、过程目标：初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。
5、人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
获得亲身参与综合实践活动的.积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。
（二）课程内容十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史。
公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫廷中风行，后来传入民间，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。
劳动技术：十字绣教学
劳动技术：⼗字绣教学⼗字绣教案1、主讲教师：王庆妍2、教学材料：⼗字绣3、课程类型：动⼿操作类4、授课时间： 2课时/2周，授课8课时5、授课对象：七年级学⽣具体内容（⼀）课程⽬标1、情感⽬标：通过课程的实施，了解⼗字绣编织的基本⽅法，利⽤⼗字绣编织出各种有趣的图案。
培养学⽣对社会⽣活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使⽣活更多姿多彩，课堂成为展⽰学⽣⾃我个性的舞台。
2、知识⽬标：培养学⽣的想象能⼒，⼩组合作能⼒以及表达能⼒促进学⽣的智⼒发展，提⾼他们的创作兴趣和能⼒。
⼯艺造型除了美学外，还涉及到数学、物理、⾃然、历史等学科知识，同时，还要求具备⼀定的观察⼒、注意⼒和想象⼒，学⽣从中可以得到多⽅⾯的素质培养。
3、能⼒⽬标：可以培养学⽣掌握⼀定的制作技能、技巧，训练学⽣的⼿脑并⽤能⼒。
学⽣通过熟悉材料性质，学习使⽤⼯具，到成功制成⼯艺品，会变的⼼灵⼿巧。
4、过程⽬标：初步掌握参⼗字绣的⽅法、图⽚的搜集、分析与处理的⽅法和审美⽅法。
5、⼈格⽬标：对学⽣进⾏爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学⽣耐⼼、细致、有毅⼒的优良品质，养成耐⼼细致的学习习惯和积极向上的⽣活态度。
获得亲⾝参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善⼈格。
（⼆）课程内容：⼗字绣是⼀种起源于欧洲的⼿艺,具有悠久的历史。
公元四世纪,⼗字绣从⼟⽿其经由意⼤利在欧洲传播开来,最初是在宫廷中风⾏,后来传⼊民间,⼴泛流⾏于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
最早的⼗字绣是⽤从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物⽑⽪的织物上刺绣，这种⼗字绣在许多国家被⼈们⽤来装饰⾐服和家具，由于各国的⽂化不尽相同，随着时间的推移，形成了各⾃的风格，⽆论是绣线，⾯料的颜⾊还是材质，都别具匠⼼。
⼗字绣在⼆三⼗年代曾经是欧洲⼥性的⾄爱，现如今再度受到瞩⽬，为⼤众所喜爱，是因为它是⼀项易学易懂的⼿艺，受到不同年龄层的⼈的喜爱。
校本课程标准提出要培养学⽣的动⼿以及动脑能⼒。
东门中学校本教材十字绣第三单元动手制作十字绣作品第一课
第二单兀动手制作十字绣作品材料、准备工具，学生自己参与实践，动 手操作，全面了解十字绣的全过程，较熟 练掌握十字绣。
1、 通过看图、实物使用，初步了解如何正确使用十字绣常用材料和工具，深刻认识针、剪刀等利器可能产生的危害，并谨慎使用、妥善保管，养成 字・■ • * W V •町较好的安全观念；・・ •2、 查找资料与听取教师讲授相结合了解十字绣基础知识和常用绣法；通过交流讨论、、教师示范、互相帮助在作品制作过程中进一步熟悉十字绣的常用绣法；十字绣的绣布呈网格状，格眼方正。
现在国产布一般为 1.5米宽幅，可按大小裁剪，绣 完洗涤熨在 色）、十字绣作品据厚并逐步提高作品、的完成质量30支纱、32支纱和单股纱（鞋垫专用）根 据规格有在作品制作过程中，体会如何培养了有多、双面心和钱包、拎如何磨练意志;如何选择十字绣布：十、通绣布知识主要移格子正不正十字绣程绣法'劣质技延伸到立二十字收绣中、，体会从 行，然后用化学体的形成,举由简，如在作品制作过程中是自高自,己的十物绣制作技勺 布，它的白会刺眼。
然后就是布软，为了加强硬度，就只能采用上浆的办法。
上浆以后，布 冃匕； 显得硬了，但是反复揉察几下，就会变的很软了。
由于经过化学物质处理过的布，上面残留 化学物 的洗不掉学生的创作欲望、提高学生的创作能力，引导学生逐渐能够设计作品 并体而言，也为習己的作品增字绣布根据人的色彩有不同种类：根据产地的国别：最好的是德国布，其次是法国布，还有日本的 Olympus 布，以及韩国 布、泰国布和中国布。
当然，他们的价格也与其品质成正比。
如果在可以承受的范围内，自 然德国布是首选。
但对于十字绣初学者而言，建议还是用韩国布或者中国布比较合适，尤其 是韩国的耶单布，质量尚可，价格第单兀学习 、布 本单兀侧重十字绣实践。
由学生自主选择麻（米 力有沐:也公道。
根据格子的划分：十字绣布还可以分为：32ct（count）、18ct、16ct、14ct、11ct和9ct等。
校本课程十字绣教学计划[1]
![校本课程十字绣教学计划[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8d08ca08302b3169a45177232f60ddccdb38e667.png)
毡绣教学计划一、教学目标：1、了解毡绣并会一些简单的刺绣。
2、让学生在活动中培养耐心，修养身心，提高素养。
3、培养学生的团队合作精神二、教学计划：毡绣教学大纲一．教学的目的及任务该课程主要是在学生感受、欣赏、实践、领会、掌握的过程中来完成对刺绣文化的传承，从而弘扬中国传统文化，发扬新疆地域文化，并通过本次教学使学员掌握一门实用技术，达到就业创收的目的。
二．教学内容（一）教学方法1、讲座法2、实践练习法3、名师指导法4、交流展示法（二）教学内容1、讲座：中国刺绣的历史渊源、新疆毡绣的渊源2、熟悉：刺绣材料。
通过辅导老师的介绍，对于刺绣所需的材料做基本的了解，为刺绣的实践练习作准备（1）辅导老师介绍刺绣材料：绣花针、线、剪刀、布料、圆绷（2）刺绣材料的基本用法：绣花针的拿握姿势、剪刀的巧用、圆绷的使用和调节松紧的方法（3）学生的实践3、了解：刺绣作品的基本形成过程。
通过辅导老师的介绍，了解一幅刺绣作品的形成过程(1)花样的设计(2)布料的选取（3）绣品的打样(4)线色的搭配(5)完成绣花4、基本技巧：握针、下针、行针、打结、分线。
通过辅导老师和专业绣娘的亲手教授，让学生了解并掌握刺绣的基本技巧及其要领，为之后的刺绣实践打下良好的基础。
（1）别梗法A、单别梗B、双别梗（2）包针法（3）乱针法（插针、镶针）（4）打籽法（5）刺绣图案花样设计5、阶段性作品展示。
活动目标：通过传授“别梗法”，让学生在实践的过程中体验这种针法带来的简单性、纯朴性，感受刺绣艺术的魅力。
活动说明：刺绣基本技巧之“别梗法”共计安排了三次活动，因为这主要是由学生在亲自实践过程中才能真正把握该针法要领，并在实际的操作过程中不断总结经验，改进技艺，从而对于该针法有比较全面的认识和掌握。
活动过程：一、“别梗法”介绍别梗：常用于表现叶茎及花瓣中的线条，按纹样顺势制作，上、下针都在墨线上。
要求针距一致（转弯处针距稍短），连成条纹，不露针迹。
①双别梗： 5毫米长为一针，第二处跨出三分之一，在前针的二分之一处下针，依次类推，使花梗挺结自然而有一定的宽度。
校本课程《十字绣》教学计划
校本课程《十字绣》教学计划一、一般内容1、主讲教师：魏茂艳2、教学材料：十字绣3、课程类型：动手操作类4、授课时间：2课时/2周，授课18课时，评价与学分认定2课时5、授课对象：三年级学生二、具体内容（一）课程目标1、情感目标：通过课程的实施，了解十字绣编织的基本方法，利用十字绣编织出各种有趣的图案。
培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，课堂成为展示学生自我个性的舞台。
2、知识目标：培养学生的想象能力，小组合作能力以及表达能力促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。
工艺造型除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识，同时，还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素质培养。
3、能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。
学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。
4、过程目标：初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。
5、人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
获得亲身参与综合实践活动的.积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。
（二）课程内容十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史。
公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫廷中风行，后来传入民间，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。
十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱，现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱，是因为它是一项易学易懂的手艺，受到不同年龄层的人的喜爱。
新版十字绣课件(校本课程十字绣教案)
《十字绣》教学设计及反思北京市门头沟大峪第一小学王芳·课程开发介绍一、课程开发背景校本课程开发是我国基础教育三级课程管理的重要内容。
它是在中小学多年来实施活动课、选修课、兴趣小组活动的基础上继承和发展而来的课程开发策略，意思是学校根据自己的办学理念和实际情况自主开发一部分课程。
目的是为了更好的满足学生的实际发展需要。
在明确校本课程的概念的基础上，我校为了进一步贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，切实做好基础教育课程改革试验工作，深入挖掘校内外课程资源，有效开发校本课程，实现全面推及素质教育，全面提高教育质量，为学生的终身发展奠定基础的目标。
为此我校开发了劳技校本课程。
十字绣是一种起源于欧洲的手艺。
具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和亚洲等国家和地区。
受到不同年龄人们的喜爱，人们可以按照自己的兴趣爱好绣出自己喜爱的图案用来装饰日用品、沙发垫、台布、装饰画等。
十字绣是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格。
我们结合学校的校本课程开设十字绣课，这样不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，更能培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，而且有利于学生了解民俗风情，熟悉生活，热爱生活，进而形成正确的审美能力，陶冶情操。
二、研究目的和突出特点在教学过程中，借鉴美术的色彩与图案知识、数学的几何构图理论、生物学科的动植物形态结构特点等多方面的学科理论，我们把教学内容分成三个阶段完成：第一阶段是适应期：让学生通过1-2节课时间感知十字绣及练习针法的走向，掌握全针法、半针法。
第二阶段为萌芽期：从基本针法转向小作品，根据小作品的本身层次进行练习、巩固，掌握十字绣艺术的相关知识和基本技法，能够临作。
这一阶段主要是通过小作品的训练让学生掌握作品的制作过程，培养学生的自信心。
第三个阶段为成长期，即重视十字绣的基本知识与技能，又重视培养学生的艺术、能力、审美意识，由此激发学生学习积极性。
小学四年级校本教材《十字绣》
十字绣（四年级）学校课程教材第一章十字绣刺绣技法一：将面斜对折两次找到交汇的中心点，按照图纸上中心点所标记的线号要求，在面斜上的中心位置绣上第一针（每一个小方格代表一个十字针，要保证十字针的压线方向一致）。
二：每一幅十字绣图纸上都有以符号或色块标记的线标，不同的线标代表不同颜色的绣线。
三：在线标上方均标有全针（十字大叉X），半针（1/2X），四分之一针（1/4X）和勾边（B‘ST）要严格的按要求去绣才会完成一幅精美的作品。
第二章十字绣小技巧（一）、开绐绣时，先找到绣布中心点，然后开始刺绣，一副作品中绣线交叉的方向应当一致；（二）、横向－横向连续的情况下，先一直向右绣1/2针再返回。
线的方向保持一致；（三）、纵向－纵向连续的情况下，每一格绣成十字的模样再向下绣，不可以偷懒，呵呵；（四）、收针：十字绣无论开绐还是结束时都不要将线打结，在背面将线头空过去，相互压住，注意不要让线头纠缠成一团；（五）、勾边：为了勾画轮廓从而使作品更加鲜明，一般用2股线绣时用1股线，用3股线绣时用2股线勾边。
十字绣的绣布是专门的，14CT用2股线，11CT用3股线，8CT用6股线，不能用4股。
所谓的1股，就是一根线由6根小线拧成，每根小线算1股。
第三章针法介绍连续单个十字绣连续单个十字绣的针法，为了使大家看的清楚，2个十字绣中间留有空隙。
连续单个十字绣后实际的效果连续十字绣针法连续十字绣的针法先按数字的顺序走十字的左侧针法。
把有左侧的针法走完后，然后再按数字的顺序走右侧的针法。
连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用，这样绣的速度会比较快。
第四章十字绣的基本针法（一）1.one step，用刺绣笔在绣布上标出图案上标示的中心，见下图：2..单元十字绣：就是在修补上交叉绣出一个十字，注意方向应当保持一致。
3..横向绣：用同色线横向连续向右绣1/2针在返回，使线的方向能够保持一致：4..纵向绣：同横向类似，纵向连续，每个绣成十字模样再向下绣：5..最后绣法：十字绣无论何时，都不要将线打结，最少要留出2cm左右的线，绣第二个针法时，就可以把线压到里面，等到连续到3-4个十字绣时，就可把线压的比较劳固了。
十字绣教程
十字绣教程十字绣是一种古老而受欢迎的手工艺品，以其简单易学和美丽的效果而闻名。
无论你是初学者还是有经验的手工艺人，十字绣都是一个令人愉悦和放松的活动。
本文将为你提供一份简单的十字绣教程，帮助你入门并享受十字绣的乐趣。
材料准备：1. 十字绣织布：可从手工艺店或在线市场购买。
选择一种合适的织布材料，如阿伯丁绸布或帆布，以确保十字绣的稳定性和耐用性。
2. 十字绣棉线：棉线是最常用的线材。
根据你的设计选择合适的颜色。
3. 十字绣绣针：绣针的粗细应该适合你所使用的织布。
较细的绣针适合更精细的绣法，而较粗的绣针适合较粗的绣法。
4. 十字绣图案：可以选择已经设计好的图案，或者自己设计。
步骤：1. 准备工作：将织布洗涤并熨烫平整，以确保十字绣的外观和质量。
选择一幅你喜欢的十字绣图案，并将其复印到透明纸上。
2. 布局和图案：使用可擦除笔或铅笔，在织布上的四个角落画上十字，以确定绣制的范围。
然后使用透明纸在织布上拼贴图案。
确保图案的中心线与织布上的中心线对齐。
3. 固定织布：将织布固定在绣架上，以保持织布的紧张度。
确保织布平整，没有皱褶或松动。
4. 起针：选择一种颜色的线并将其穿过绣针的眼孔。
从图案的起点开始，将绣针从下方穿过织布，并在上方形成一个斜线。
然后将绣针从右上角穿过织布，再从左下角穿过，形成一个斜线。
5. 绣制十字：从图案的起点开始，穿过织布的斜线，形成第一条斜线。
然后在相交的位置穿过一根线，形成一个完整的十字。
继续按照图案绣制十字，直到完成这种颜色的所有线条。
6. 切换颜色：当你需要切换到另一种颜色的线时，将上一种颜色的线剪短，并将新的线穿过绣针的眼孔。
在织布上找到下一个起点，继续绣制十字，直到完成整个图案。
7. 处理线头：当你完成一个区域的绣制时，剪掉多余的线头，并使用绣花针将线头隐藏在绣制的线下方。
8. 稳固绣制：当你完成整个图案后，确保所有线头都被隐藏，并仔细检查是否有任何错误或遗漏。
如果需要，可以进行修正。
十字绣教学教案
纤纤巧手，绣出时尚美丽——“十字绣”校本课程建设方案一、课程资源《基础教育课程改革纲要》指出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统、农民的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。
”学校课程，即校本课程能最大满足农民的需求。
兴趣是农民学习的动力，农民好奇心强,求知欲旺盛,对身边问题有浓厚的探究兴趣。
关注农民的兴趣,将兴趣转化为学习的问题,并以此作为探究的出发点,能有效地引导农民主动投入到研究性活动中。
校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展，给教师专业的发展，给农民个性的发展，提供了新的舞台。
而十字绣这一农民兴趣浓厚的活动能让农民了解其他国家的风土人情，陶冶他们美好的情操，提高对事物的欣赏能力和辨别能力，形成合作与分享的初步意识，形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度。
学十字绣是我国传统手工艺的一种，它在人们生活中以各种形式存在。
由于各国文化的不尽相同，随着时间的推移，十字绣在各国的发展也都形成了各自不同的风格，无论是绣线、面料的颜色还是材质、图案，都别具匠心。
作为手工教学的一部分，学习十字绣能培养农民动手能力和实践能力、审美能力和创新能力，也正符合了培养农民全面发展的要求。
从这一点上开发十字绣的校本研究既符合了新课标也为我校开创本校的劳技校本教学提出了更高要求。
二、课程开发目标（一）总体目标通过十字绣教学，培养农民对手工制作的兴趣与爱好；学习十字绣的基础知识和基本技能；培养农民健康的审美情趣和良好的品德情操；培养农民的观察能力，想象能力、形象思维能力和创造能力及动手实践能力。
在学校里、校外培养出农民浓厚的文化氛围，把十字绣这一手工真正传承起来、发扬光大。
（二）具体目标1、知识与技能1）让农民认识十字绣这一传统手工。
初步了解十字绣文化。
了解材料属性，学会选择合适的材料。
2）通过系列活动的学习进一步培养农民对美的鉴赏能力，提高农民对颜色的识别能力，对艺术的欣赏能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校本教材前言学校是实施素质教育的主阵地和主战场。
让文化的氛围、环境的布置、课程的开发和德育教育有机结合起来，既让学生获得传统文化的熏陶，又感染着现代文明的魅力，使每一位学生的个性发展拥有广阔的空间。
我校为了对学生进行更好更多的技能教育，挖掘学生的各项潜能，提高学生各项综合素养，我校开设了“十字绣”二课活动，通过“十字绣”二课的设置，让学生的手、眼、脑充分地动起来，不断培养学生的动手能力、操作能力、审美能力；鼓励让学生对传统文化继承的同时，培养学生的创造才能和创新能力，让学生获得成功的体验和信心，为学生的幸福成长奠定良好的基础。
通过“十字绣”的学习，解放学生的眼、手、心灵，培养学生的兴趣爱好，锻炼学生对十字绣针法的学习，拉线技巧，各种刺绣样式等提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力；培养学生的坚持性和意志力，增强学生的实践能力和动手操作能力，积极构建“心灵手巧”的学生文化，体验到“传统文化”魅力；培养“传统文化和现代文明”相结合的一代新人。
二九O农场学校目录前言第一章十字绣基础知识第一节十字绣起源与发展 (1)第二节十字绣材料 (5)第三节十字绣工具 (8)第四节十字绣基本绣法 (10)第五节提高十字绣速度的一些方法和技巧 (13)第六节认识常用布料、绣线颜色、针与线 (16)第二章十字绣刺绣应用第一节十字绣定位法 (19)第二节刺绣过程要求 (20)第三节如何外理线头和线尾 (21)第四节十字绣的过程中注意的问题 (22)第五节十字绣的收尾工作 (23)第六节教你一招 (24)第三章十字绣刺绣汇编第一节如何将绣图画到布上 (26)第二节锁边绣 (30)第三节十字绣刺绣方法 (32)第四节Redwork (34)第五节茎绣和轮廓绣 (35)第六节珠绣方法 (37)第七节多样刺绣 (39)第八节如何在普通布料上绣十字绣 (57)第四章十字绣应用实践第一节鸭子 (59)第二节蝴蝶 (60)第三节红花 (61)第四节酒与酒杯 (62)第五节坦克 (63)第六节鞋子 (64)第七节衣服 (65)第八节扇子 (66)第九节茶壶 (67)第十节熊猫 (68)第十一节小猫 (69)第十二节猫戏球 (70)校本教材第一章十字绣基础知识第一节十字绣的起源与发展一.十字绣的起源十字绣(cross stitch)，顾名思义，即使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。
十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史。
在我国许多少数民族的日常生活中，一直以来就普遍存在着自制的十字绣的工艺品。
近代十字绣最早起源于欧洲，早在公元 4 世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。
由于各国文化的不尽相同，随着时间的推移，十字绣在各国的发展也都形成了各自不同的风格，无论是绣线.面料的颜色还是材质.图案，都别具匠心。
最早十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，后来进而被人们用来装饰衣物和家具。
十字绣以其绣法简单，外观高贵华丽.精致典雅.别具风格，很快在欧洲宫廷中风行，成为皇室贵族休闲娱乐的首选，后来逐渐传入民间。
广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
经过几百年的发展，十字绣的基本材料是纯绵的绣线.特殊工艺制作的网格面料及设计图稿，各种颜色的刺绣线都被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的，即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣就可以完成。
由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，更是艺术的创新，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。
二.十字绣的发展当刺绣教育在学校被忽视而导致刺绣被受冷落时，十字绣仍旧以其绣法简单，外观高贵华丽，精致典雅，别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。
最近十字绣从韩国传入中国，现正在风靡香港.台湾，受到不同年龄人们的喜爱，尤其成为年轻人体现风格.追求个性的一项小手工。
三.十字绣的特点现代工艺的十字绣确实有很多实在的好处.例如刺绣方法简单易学.其材料易买、可培养耐心和专注力……等等。
就让我们来简单介绍一下它们吧1.刺绣方法简单易学。
简单来讲，只要按照图纸上的标记，找到所对应的线号，在绵布上找到应绣的格子，在格子里面绣一个全针(即打一个“X”)，有点像缝纽扣的样子。
而且，压线的方向要保持一致才能绣出精美的作品。
没有缝纫经验的人，只要两分钟的时间就能学会。
比起中国传统刺绣得学十年八年才上手，那简直就太容易了。
2.十字绣材料易买。
市场上已经出现了很多专卖店，里面国产的.进口的材料比比皆是，任君选购。
相对来讲，进口材料较好，价格也较贵。
只要你选中自己喜欢的图案，店员就会按照十字绣图纸上的说明为您配十字绣针、十字绣线、十字绣布，一种线起码得买一支，它的好处就是这次绣不完的线可留作以后再用。
或者你也可以购买套装，也就是布.线.针.图纸一起打包出售，它的好处就是一次购买相对于配线较便宜，但剩余的线一般不能留作以后再用，因为不同套装所标的线号不统一。
3.可缓解工作、生活压力。
在刺绣过程中，人会沉浸在刺绣所带来的乐趣之中，不知不觉间就会忘却工作上.生活上的烦恼。
经过自己一针一线、日积月累、坚持不懈的努力，终于完成作品的那一刻所带来的喜悦是什么也替代不了的。
4.可培养耐心和专注力。
在刺绣的时候，如果你不专心，就很容易绣错格子，前面没绣好，就会影响到后面。
刺绣是很需要时间的工作，如果你没有耐心，绣一段时间就半途而废，那么你就永远出不了作品。
所以十字绣能培养耐心和人的专注力。
5.可传情达意。
在现今社会，很多人生活忙碌，人们大多只会去选购一些现成的商品去送给亲朋好友，而亲手制作的礼物就显得弥足珍贵。
十字绣一般是自己亲手制作的，而且因其成品较精美，以其作为礼物赠送亲朋好友，往往会收到意想不到的效果。
6.可广交朋友。
你可以拿自己用过的图纸或剩余的绣线与别人交换，还可以互相交流彼此的心得。
7.画旧了纸就会变，绣出来的布脏了，用水洗洗，阴干后又是一幅新画。
链接：刺绣文化:/wenhua_1.asp1.十字绣起源于哪个世纪？2.最早的十字绣材料有哪些？3. 十字绣有哪些特点？第二节十字绣材料一.布：十字绣中所使用的绣布是有着规整的小方格子的棉布.亚麻布.或是塑料布。
它的规格是用“CT”来表示的——每一英寸中有多少个小格子，常用的规格是14CT，即：每一英寸中有14个小格子。
我们在市面上看到的规格包括：9CT、11CT、16CT、14CT、18CT.22CT、28CT、32CT等。
数字越小，布上格子越大。
其中14CT、11CT较常用。
1.绣布常识：棉布的常规颜色有本白、米白、黑色；而彩色布的家族就比较大了，从粉红到深红.从天蓝到藏蓝.从嫩绿到老绿……你可以根据不同的绣图来选择不同的颜色，创造更完美的艺术效果。
塑料布是由塑料制成，在裁剪后周边不会散开，所以我们常用它来做钱包、手机链、小挂件等手工艺品。
2.常见的绣布品牌：现在市场上基本上有德国布.法国DMC布.韩国布、日本布、国产布这几种布。
韩国布：孔洞密，布质较硬，常使用两股线即可。
又分为橘边布、蓝边布、黑边布、毛边布等。
其中最好的是桔边布是，是韩国耶单公司生产的。
它是仿德布的，但还是有差距的，不过比之国产的又要好一些，是性价比较高的选择，现在很多的绣友都选韩国布。
法国DMC布：孔大，布质较软，因孔大容易拉变形，绣绣时要注意。
建议用3股线绣，效果饱满美丽。
实践证明，DMC绣布成品效果比韩国布好很多，但因为绣布洞孔大的原因，在绣绣时，要特别注意拉线的松紧度，这样才能保持成品最佳效果。
通常情况下，十字绣的图案设计中，会露出部分绣布作背景，但也有人喜欢满绣。
用几股线绣很大程度上取决于个人喜好。
一般来说14count的布使用两股或者三股绣线；18count的布用两股；11count的使用三股或者四股绣线。
（注意：此处所说的2股绣，指的是1根绣线，6股组成，取出其中1小根，对折绣，而不是取出2小根，对折哦，这样就成4股了。
很多新手MM会犯这样的错误。
）二.绣线：十字绣线：十字绣线分为棉线.金属线.彩色毛线等等。
线也有品牌之分，常用的进口绣线有DMC.Anchor等；国产线有CC、CB等；117号DMC棉线有467种颜色，绣图时根据自己的需要选择不同的颜色，现在大部分的绣图都会标注DMC的线号；国产绣线现在也以DMC线号为标准，生产出能和DMC线号对应的绣线，但色差总是会有的。
我们国家的湘绣.苏绣不同，十字绣所有的线主要用的是棉线，除此之外，还有亚麻线.金属线.特线.彩毛线等等。
棉线按照不同的色系细分为几百种颜色之多，也正是它们的丰富多采，才使得我们的作品活灵活现。
而其它的线是为了特殊的作品的点睛而使用的，用量不太大。
彩色棉线：可根据绣图选择相应的绣线（右图为DMC棉线）。
金属线：多用于绣白雪.星星.天使的衣服等有着这金色和银色光泽的图。
彩色毛线：向闪亮的绒毛一样，常用于绣宝宝图案中的芭蕾舞裙和头发一类。
绣线通常都是以“支”为单位的，每一个颜色都用一组阿拉伯数字作标识。
每支绣线由6股单线组成，长为8米，也就是说每支绣线共长6股X8米=48米长。
一般来说，11CT的面料使用3股线绣，14CT的面料使用2股线绣。
第三节十字绣工具一.针：十字绣专用绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，常用绣针有2种规格，分别为24.26号，编号越大越细长，26号为常用绣针。
此外，还有用于穿珠子用的穿珠针，它的针头可是很尖的，使用时要小心。
二.笔：一般在绣比较复杂的图案时使用十字绣专用笔，您可以按10*10把格子画在面料上，还可把表示相同颜色的符号在面料上连成片标注记号，这样绣起来就方便多了。
这种笔最常用的有二种，一种是兰色水溶笔：因为是水溶笔，只要沾点儿水，颜色马上就可以擦掉。
另一种就是白色水笔，这款笔专用在深色绣布（红色，亚麻绣布）三.绷架：形状多样（这个可以根据个人喜好挑选，喜欢用的人可以用）目前常见的绣法有.扣眼绣.链绣.断绣.飞绣.羽毛绣.瓣绣.回针绣.克里岛绣.Crean绣.十字绣.法国结。
四.鹤嘴剪鹤嘴剪用于裁剪多余的绣线，这种剪刀很不错，和普通剪刀相比，使用时无论多么细小的部位，利用它都能处理得干净利落，其精巧的设计正好符合十字绣这门独特的艺术。
五.线板与线盒大线盒可以放100多种线，下十字绣线盒可以放几十种线，携带起来比较方便；线板用于把不同颜色的线分颜色缠绕在上面，然后标上标记，以便于使用。
十字绣的穿线方法1.取一根十字绣线对折，用对折后形成一个圈的那一头穿针2.将十字绣线尾从已经穿过针鼻的那个圈中穿过3.将十字绣线尾完全穿过这个线圈，注意不要拉太紧，将线拉到针鼻最下面，注意一定要是最下面，不能是侧面，在侧面的话绣的时候在布上的磨擦更大，线容易起毛。