人教版六年级英语下册知识点梳理
新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结
新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结本文档总结了新人教版小学英语六年级下册各单元的重点考点。
Unit 1: Where's your pen pal from?- 掌握国家和地区的名称，并能正确运用问句和答句进行询问。
- 掌握复数形式并能恰当使用。
- 能够用简单的单词描述他人的国籍。
Unit 2: At the zoo- 掌握动物名称的表达，并能恰当运用这些单词进行对话。
- 能够表示一些人对某种动物喜好或不喜好的态度。
- 运用形容词和副词的正确形式进行描述。
Unit 3: This is my sister- 掌握表示家庭成员关系的词汇，并能在合适的情境下熟练使用。
- 能够用简单的句子表达自己和他人的家庭成员状况。
- 掌握疑问句和肯定/否定回答的语法结构。
Unit 4：What do you usually do on weekend?- 掌握表示日常活动和娱乐爱好的名词和动词，并能在合适的情境下熟练使用。
- 能够描述周末的计划，并能够用适当的时态表达过去、现在和未来的时间。
- 学会以礼貌的方式询问和回答他人的问题。
Unit 5: What's the matter?- 能够描述自己的身体不适，并能运用一些常用的疾病词汇。
- 掌握表示询问、建议和回答的用语，并能在合适的情境下使用。
- 学会表示关心和病愈等祝福的表达方式。
Unit 6: It's raining- 学会用简单的句子描述天气情况，并能表达对不同天气的态度。
- 掌握天气形容词的表达方式。
- 能够描述不同季节的气温、天气和风景。
总之，在学习小学英语六年级下册的过程中，应注重关注以上重点考点，并在实际中多进行运用练习，以此提高英语水平。
六年级下册英语人教版重点词汇复习资料
六年级下册英语人教版重点词汇复习资料第一部分tall ----- taller 高的----更高的short ----- shorter矮的/短的----更矮的/更短的long ------ longer 长的----更长的strong------ stronger 强壮的----更强壮的old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的young------ younger年轻的-----更年轻的small------ smaller小的----更小的big-----bigger 大的-----更大的thin-----thinner 瘦的-----更瘦的fat-----fatter 胖的------更胖的happy-----happier 开心的-----更开心的heavy-----heavier 重的------更重的funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的wear穿 size号码 tail尾巴shark鲨鱼 deep深的 feet脚seal海豹 killer whale虎鲸sperm whale抹香鲸 squid 鱿鱼than 比 cm厘米 meter 米think想 little小的lobster 龙虾 ton吨tired疲劳的 excited兴奋得angry生气的 sad悲伤的happy高兴得 sore疼得hurt疼痛 bored无聊的feel感觉 sick有病的nose鼻子 know知道worry担心 medicine药drink喝 stay逗留better更好的 soon立刻;不久trip旅行 fail失败have a fever发烧 pass传递have a cold感冒have a sore throat喉咙痛have a toothache牙痛have a headache头痛六年级下册英语人教版重点词汇复习资料第二部分watch ( watched ) 看wash ( washed) 洗clean ( cleaned ) 打扫play (played ) 玩visit (visited)看望do/did 助动词/做cook (cooked ) 做饭go( went ) 去study ( studied ) 学习read ( read ) 阅读fly ( flew ) 飞yesterday ( 昨天)swim (swam) 游泳last 上一个weekend 周末to 朝 ,向park 公园go swimming ( went swimming ) 去游泳go fishing ( went fishing )去钓鱼go hiking ( went hiking ) 去郊游return ( returned) 送回/归还sing sang 唱 eat ate吃go went去 leave left离开take took 拍;照 have had有;吃buy bought买 see saw看见prepare准备 relax放松get got到达go/went ice-skating 去滑冰cousin 堂兄弟;堂姐妹工作I’ll= I will miss想念buy/bought presents 买礼物row/rowed a boat 划船see/saw elephants 看大象go/went skiing 去滑雪learn / learned Chinese学中文take /took pictures 拍照climb/climbed a mountain 爬山sing and dance /sang and danced 唱歌跳舞。
人教版六年级英语下册基础知识要点
人教版六年级英语下册基础知识要点本文档旨在概述人教版六年级英语下册的基础知识要点，并为学生和教师提供一个简明扼要的指南。
一、单词和词组本册课本中涵盖了大量的单词和词组，学生应该熟练掌握这些词汇。
以下是一些重要的单词和词组：- 单词：包括名词、动词、形容词和副词等。
学生应该能正确拼写和发音这些单词，并理解其词义和用法。
- 词组：包括由多个单词组成的固定搭配，学生应该能正确运用这些词组进行表达。
二、语法知识本册课本中包含了一些基础的语法知识，学生需要掌握以下几个方面的内容：- 词类：学生应该能够识别和理解不同词类（名词、动词、形容词、副词等）的特点和用法。
- 句型：学生应该能够理解和运用一些基础的句型结构，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等。
三、听力和口语听力和口语是语言研究中重要的方面。
学生需要通过听力练和口语训练来提高自己的听力和口语能力。
以下是一些学生可以进行的活动：- 听力练：学生可以听录音材料，理解其中的对话和内容，并进行相关练。
- 口语对话：学生可以通过与同学或教师进行对话，提高自己的口语表达能力。
四、阅读和写作阅读和写作是研究英语的重要环节。
学生需要通过阅读文章和写作练来提高自己的阅读和写作水平。
以下是一些建议：- 阅读文章：学生可以选择适合自己水平的英语文章进行阅读，了解文章的内容和结构，并进行相关阅读理解练。
- 写作练：学生可以通过写作练来提高自己的写作能力，如写日记、作文等。
五、其他要点除了以上内容外，学生还应该注意以下几个要点：- 研究方法：学生应该根据自身情况选择适合自己的研究方法，如多听多说、多读多写等。
- 复和总结：学生应该及时复所学内容，并进行总结和归纳，以便更好地掌握知识。
总结：本文档概述了人教版六年级英语下册的基础知识要点，包括单词和词组、语法知识、听力和口语、阅读和写作等。
学生和教师可以根据这些要点进行相关学习和教学活动，以提高学生的英语水平。
最新人教版六年级英语下册各单元知识点总结归纳
人教版六年级英语下册各单元知识点总结归纳. 短语想做某2 .want to do sth =would to do=feel likedoing岁（年龄）… . … year(s) old 1 事严格/对某人严厉3 .be strict with sb 5. from Monday to ...到...从 .from ...to (4)从星期一到星期五 Friday 在星期一 6. on Monday 例如8. for example …忙碌于 7.be busy(with sth/doing sth) 10.play with sb / … 下课后/放学后/下班后/午饭后.after lunch / work / school / class…9 用于否定句及( any 用于肯定句中）( 11. 7some用某物玩/ 和某人一块儿玩sth 疑问句中）一些句型你最喜爱的学科是什么？1. What‘s your favorite subject? s favorite sth‘sb）”….最喜爱的…“名词,+favorite+（形容词性物主代词我最喜爱的学科是科学。
2. My favorite subject is science. Because it‘s interesting. ？3. Why do you / does she like science? 谁是你的美术教师？4. Who is your art teacher?你什么时候上数学？5. When do you have math?我打排球两个小时。
6. I have volleyball for two hours.时间段）for + （7. What subject do you like best? ---I like math best. ---Her favorite subject is P.E. What‘s her favorite subject?8. -星期二Tuesday星期一Monday星期日Sunday一周名称：:三、重点语法Wednesday 星期三星期六Saturday星期五Friday星期四Thursday Unit 3 Can you play the guitar ? 动词原形,它不随主语和数而变化。
(完整版)人教版六年级下册英语知识点总结
六年级下册英语知识点总结第一单元(Unit1 How tall are you?)句子：1、That's the tallest dinosaur in this hall.2、You're older than me.3、How tall are you ?你有多高？4、What size are your shoes ?5、My shoes are size 37.6 、Your feet are bigger than mine .7、How heavy are you ?你有多重？8、It's taller than both of us together .应该掌握的知识点：1、形容词变为比较级的变化规则：(1) 一般情况下，在形容词的词尾直接加那是这个厅里最高的恐龙。
你比我大。
I' m 1.65 metres我身高1.65 米。
你穿多大号的鞋？我穿37 号的鞋。
你的脚比我的大。
I' m 48 kilograms .我体重48公斤。
它比我们俩加在一起还高。
er。
女口： tall —taller short—shorter.⑵以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late— later(3) 以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再力口er.如: big—bigger thin—thinner fat—fatter(4) 以辅音字母加y 结尾的双音节形容词，先变y 为i , 再加er。
如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.2、部分形容词比较级的不规则变化：good/well—better3、 比较级的标志：tha n 。
弓I 导比较级的特殊疑问词： Which 。
句子结构为：Which+名词+is+形容词比较级。
比较级+and+比较级表示：越来越 ...4、 A 与 B 比较的句子结构： A+be 动词+形容词比较级 +than+B. 否定句句子结 构：A+be 动词+not+形容词比较级+than+B. —般疑问句句子结构：Be 动词+A + 形容词比较级 +than+B ？A 比B 多多少的句子结构：A+be 动词+数字+单位+形容词比较级+than+B 。
人教版六年级下册英语知识点
人教版六年级下册英语知识点
人教版六年级下册英语知识点主要包括以下几个方面：
1. 词汇：掌握本册书中的新单词和短语，如季节、节日、月份、交通工具等相关的词汇。
2. 语法：掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时四种时态的用法，以及它们的肯定句、否定句和一般疑问句的形式。
3. 阅读理解：通过阅读课文和练习，提高学生的阅读理解能力，掌握阅读技巧，如寻找主题句、判断事实和观点等。
4. 写作：通过写作练习，提高学生的写作能力，包括写日记、书信、邮件等，要求学生能够清晰地表达自己的想法和观点。
5. 听力和口语：通过听力练习和口语交流，提高学生的听力和口语能力，要求学生能够听懂简单的英语对话和短文，并能够进行简单的口头表达。
6. 文化知识：了解英语国家的文化背景和习俗，如节日、饮食、礼仪等，帮助学生更好地理解和运用英语。
以上是人教版六年级下册英语知识点的主要内容，学生需要在学习过程中逐步掌握和运用这些知识，提高自己的英语水平。
人教版六年级下册英语知识点总结
千里之行，始于足下。
人教版六年级下册英语知识点总结人教版六年级下册英语知识点总结
一、语法知识点总结：
1. 一般现在时
2. 一般过去时
3. 现在进行时
4. 一般将来时
5. 动词不定式
6. 过去进行时
7. 过去将来时
二、词汇知识点总结：
1. 动词的过去式及过去分词形式
2. 形容词的比较级和最高级形式
3. 数词的表示及运用
4. 副词的比较级和最高级形式
5. 人称代词的主格和宾格形式
6. 冠词的用法和特殊情况
7. 连词的种类和用法
三、句型知识点总结：
1. 肯定句和否定句的基本结构
2. 一般疑问句和特殊疑问句的用法
第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。
3. 感叹句的用法
4. 被动语态的构成和用法
5. 定语从句的引导词和结构
四、阅读技巧总结：
1. 阅读理解中的主旨理解和推断能力
2. 阅读理解中的细节理解和归纳总结能力
3. 阅读理解中的上下文推理和辨析能力
4. 阅读理解中的文章结构和段落内容的理解能力
五、写作技巧总结：
1. 英语作文的基本结构和要求
2. 英语作文的开头和结尾句型
3. 英语作文的衔接词和连接词的运用
4. 英语作文的语法结构和句式多样性
六、口语表达技巧总结：
1. 英语口语中的问候和自我介绍
2. 英语口语中的日常用语和口语表达
3. 英语口语中的交际技巧和场景应用
4. 英语口语中的听力和口语训练技巧
以上是关于人教版六年级下册英语知识点的总结，希望对你有所帮助。
人教版六年级下册知识点归纳情态动词的用法与意义
人教版六年级下册知识点归纳情态动词的用法与意义人教版六年级下册知识点归纳——情态动词的用法与意义情态动词是英语中的一类特殊动词，它们用来表示说话人的情感、态度、推测、能力和允许等。
在人教版六年级下册中，我们学习了几个常见的情态动词，包括can、could、may、might、must和should等。
下面将对它们的用法与意义进行归纳总结。
一、can/could的用法与意义1. 表示能力：can和could都可以用来表示某人具有某种能力或技能。
例如：- I can swim.（我会游泳。
）- She could play the piano when she was five.（她五岁时就会弹钢琴了。
）2. 表示允许：can和could也可以用来表达许可或允许。
例如：- Can I go to the bathroom, please?（请问我可以去洗手间吗？）- Could I use your pen?（我可以用一下你的笔吗？）3. 表示请求：could还可以用来表示委婉地请求对方做某事。
例如：- Could you please pass me the salt?（你能给我递一下盐吗？）4. 表示推测：could常用于对现在或过去的推测。
例如：- It could be true.（可能是真的。
）5. could与can的区别：could常用于过去的情况，而can则更常用于现在或未来的情况。
二、may/might的用法与意义1. 表示允许：may和might通常用于正式的请求或征得对方同意的场合。
例如：- May I borrow your book?（我可以借用你的书吗？）2. 表示推测：may和might还可以用来表示推测或猜测。
例如：- He may be at home.（他可能在家。
）3. may与might的区别：may表示的推测更肯定一些，而might则表示的推测不确定性较大。
(完整版)人教版六年级英语下册知识点梳理
六年级英语下册知识点梳理Unit 1 How tall are you?一、单元内容简析：本单元内容的中心话题是询问人或事物的年龄、身高、重量以及长度并作比较。
内容涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较，学生之间在年龄、身高和体重方面的比较。
三、本单元难点：1、数字的读法，含有“厘米、千克”单位的读法。
如百以上164：one hundred and sixty-four,学生可能读的时候百后不知加“and”，还有千的读法：thousand,小数的读法等。
2、形容词比较级的用法与变化形式，哪些要双写，哪些要把y变i成再加er,到底在什么情况下变比较级要加上more。
3、代词的用法，特别是名词性物主代词的用法。
四、易考点与易错点：1、词语类：①四会词语在听力部分听写或笔试部分按照汉意写词语。
②按要求写词语：变比较级funny,heavy,big,thin；long的名词，foot,tooth复数，heavy(heavier)的反义词light(er)③very修饰原级，much修饰比较级。
例如：He is very tall. He is much taller than you.2、语法、句型类：①How引导的不同特殊疑问句:How be sb.?（问某人状况），How tall/heavy/old be sb./sth?（询问身高、体重、年龄）How long/big/large be---?（问多长、多大）How many/much（问数量、价格）。
②比较级的运用，一定要是相同内容或类别才可以进行比较，这是学生最易出错和混淆娥地方。
例如：Mike’s legs are longer than (John)，如果学生翻译会直接填写John，但是一分析就不难发现应该和John的腿作比较的，所以应该是John’s。
再比如My hair is longer than (she).如果不仔细分析大多数学生都会错填成：she,her,但是填hers才是正确的。
六年级下册英语归纳知识点
六年级下册英语归纳知识点一、语法知识点1. 时态- 一般现在时：用于描述经常发生的动作或现实情况。
- 一般过去时：用于过去发生的动作或事件。
- 一般将来时：用于表示将来发生的动作或情况。
2. 名词- 可数名词与不可数名词的区别及用法。
- 单数名词和复数名词变化规则。
- 复数名词的特殊变化形式。
3. 代词- 人称代词、物主代词、反身代词等的用法和变化规则。
- 指示代词的用法和区别。
- 不定代词的用法和种类。
4. 形容词和副词- 形容词和副词的基本用法。
- 比较级和最高级形式及其用法。
- 常见形容词和副词的词义辨析。
5. 介词- 常见介词的用法和搭配。
- 表示时间、地点、方式、原因等的常用介词。
6. 动词和动词短语- 主动语态和被动语态的用法。
- 动词时态和语态的一致性。
- 动词短语的搭配和用法。
二、词汇知识点1. 常用词汇- 表达人物、动物、食物、颜色、家庭成员等的基本词汇。
- 表达时间、日期、季节、天气等的常用词汇。
- 描述性词汇和情感词汇。
2. 高频动词- 描述动作和行为的常用动词。
- 不同场景下常用的动词。
- 动作和状态动词的区别及用法。
3. 名词和形容词联想记忆- 利用名词和形容词之间的联系进行联想记忆。
- 利用形容词描述名词的特征和特点。
4. 短语和习惯用语- 常用的日常用语和交际短语。
- 不同场景下常见的习惯用语。
三、听力技巧1. 听懂对话和短文- 提高听力技巧和听辨能力。
- 注意关键词和关键信息的捕捉。
2. 图片与听力的结合- 学会通过图片来理解听力材料的信息。
- 提前观察图片中的人物和物品，加深对听力的理解。
3. 正确理解问题并作出回答- 注意听力中的问题类型，如何正确理解问题的要求。
- 灵活运用听力中的提示词来作答。
四、阅读技巧1. 预测文章内容- 根据标题、图片等先行信息预测文章的大意。
- 运用关键词和上下文推测词义。
2. 掌握文章结构- 了解文章的开头、中间和结尾的常见结构。
人教版英语小学六年级下册【单词、短语、句型】期末重点知识归纳
六年级英语下册【单词、短语、句型】期末重点知识归纳第一单元一、单词young—younger更年轻的old-older更年长的tall-taller更高的short-shorter更矮的long-longer更长的thin-thinner更瘦的heavy-heavier更重的big-bigger更大的small-smaller更小的strong-stronger更强壮的1.二、句子1.That's the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。
2.You're older than me.你比我大。
3.How tall are you？你有多高？I'm1.65meters.我身高1.65米。
4.What size are your shoes?你穿多大号的鞋。
5.My shoes are size37.我穿37号的鞋。
6.Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。
7.How heavy are you?你有多重？8.I'm48kilograms.我体重48公斤。
三、语法复习要点形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。
2．形容词加er的规则：⑴一般在词尾加er；⑵以字母e结尾，加r；nice---nicer⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er；big---bigger thin----thinner⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er。
heavy----heavier 3．不规则形容词比较级：good/well-better例句：(1).It's taller than both of us together.它比我俩加起来还高。
人教版英语六年级下册知识点总结
人教版英语六年级下册知识点总结
人教版英语六年级下册主要包括以下几个知识点：
1. 语音和字母：学习字母大小写的用法和读音规则，掌握元音字母和辅音字母的发音。
2. 语法：学习一般现在时的用法，包括肯定句、否定句、疑问句和简略回答，学习表示频率的副词的用法。
3. 句型和句型转换：学习一些常用的句型，如There be句型，情态动词can、must、should的用法，以及一些特殊疑问句、
选择疑问句和反意疑问句的转换。
4. 词汇积累：学习一些涉及日常生活、学校、家庭和环境等方面的词汇，并能够正确运用这些词汇进行交流。
5. 阅读理解：学习阅读短文的基本技巧，如根据上下文判断词义、抓住关键信息等，提高阅读理解能力。
6. 书写和拼写：练习正确书写字母和单词，提高拼写能力。
7. 句子的连贯性和语言表达：学习如何合理组织句子，使其表达清晰连贯，培养正确的语言表达能力。
总的来说，六年级下册主要通过以上几个方面的学习，帮助学生进一步巩固和扩展英语知识，提高英语听说读写的综合能力。
六年级英语下学期(PEP人教版)全册单元知识点复习资料
Unit 1 How tall are you?重点词汇：1、Younger 更年轻的young的比较级young 的最高级？例句：我的妈妈比爸爸更年轻。
2、older 更年长的old的比较级old的最高级？elder eldest 例句：汤姆比吉姆更年长。
3、taller 更高的tall 的比较级tall的最高级？例句：我比我的弟弟高。
4、shorter 更矮的，更短的short的比较级，short的最高级？例句：这把尺子比那把尺子短。
5、longer 更长的long的比较级例句：她的头发比我的长。
6、thinner 更瘦的thin的比较级反义词？例句：这只猴子比大象瘦7、heavier 更重的heavy的比较级反义词？例句：迈克比他妹妹更重。
8、bigger 更大的big的比较级反义词？例句：这只兔子比那只兔子大的多。
This rabbit is much bigger than that one .9、smaller 更小的small 的比较级例句：我的梨子比你的小。
My pear is smaller than yours.10、strong 更强壮的strong的比较级反义词？例句：我哥哥比我强壮。
11、countryside n. 不可数名词乡村同义词：例句：我的祖父母生活在一个小乡村。
12、lower 更低的low的比较级反义词？例句：这栋楼比那栋楼低。
This building is lower than that one.13、shadow n. 可数名词阴影，影子例句：你能看到你的影子吗？14、smarter 更聪明的smart的比较级例句：你变得越来越聪明了。
You are getting smarter and smarter.15、become v. 开始变得，变成例句：这个女孩想成为一名演员。
This girl wants to become an actress.重点短语：How tall 多高how heavy 多重how old 多大what size 多大号In this hall 在这个厅里both of 两个都over there 在那边have a look 看一看Go down 下降重点句型：①形容词的最高级：最高级通常用于3人或者3人以上的人或事物之间的比较。
人教版六年级英语下册知识点梳理
人教版六年级英语下册知识点梳理Unit 1 How tall are you?单元内容简析：本单元内容的中心话题是询问人或事物的年龄、身高、重量以及长度并作比较。
内容涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较，学生之间在年龄、身高和体重方面的比较。
本单元难点：1、数字的读法，含有“厘米、千克”单位的读法。
如百以上164：one hundred and sixty-four,学生可能读的时候百后不知加“and”，还有千的读法：thousand,小数的读法等。
2、形容词比较级的用法与变化形式，哪些要双写，哪些要把y变i成再加er,到底在什么情况下变比较级要加上more。
3、代词的用法，特别是名词性物主代词的用法。
四、易考点与易错点：1、词语类：①四会词语在听力部分听写或笔试部分按照汉意写词语。
②按要求写词语：变比较级funny,heavy,big,thin；long的名词，foot,tooth复数，heavy(heavier)的反义词light(er)③very修饰原级，much修饰比较级。
例如：He is very tall. He is much taller than you.2、语法、句型类：①How引导的不同特殊疑问句:How be sb.?（问某人状况），How tall/heavy/old be sb./sth?（询问身高、体重、年龄）How long/big/large be---?（问多长、多大）How many/much（问数量、价格）。
②比较级的运用，一定要是相同内容或类别才可以进行比较，这是学生最易出错和混淆娥地方。
例如：Mike’s legs are longer than (John)，如果学生翻译会直接填写John，但是一分析就不难发现应该和John的腿作比较的，所以应该是John’s。
再比如My hair is longer than (she).如果不仔细分析大多数学生都会错填成：she,her,但是填hers才是正确的。
人教版英语六年级下册知识点总结(一)
人教版英语六年级下册知识点总结(一)前言资深创作者正文1. 知识点概述•人教版英语六年级下册的知识点较为丰富，包括语法、词汇、听力、口语和阅读等方面。
•它是英语学习的重要阶段，对于学生建立起扎实的语言基础非常重要。
2. 语法知识点一般现在时•表示经常性的或普遍性的动作，构成方式为主语 + 动词的原形。
•常用时间状语有usually, always, often等。
一般过去时•表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，构成方式为主语 + 动词的过去式。
•常用时间状语有yesterday, last week, two days ago等。
现在进行时•表示正在进行的动作，构成方式为主语 + be (am/is/are) + 动词的ing形式。
•常用时间状语有now, at the moment, these days等。
3. 词汇知识点•六年级下册的词汇主要涉及日常生活、学校、家庭、节日等方面。
•包括动词、名词、形容词、副词等各类词汇，需要掌握其拼写和用法。
4. 听力知识点•听力部分主要通过听录音来提高学生的听力理解能力。
•包括听对话、听句子、听短文等不同形式的听力练习。
5. 口语知识点•六年级下册的口语重点在于培养学生的口语表达能力。
•学生需要通过大量的口语练习，掌握基本的日常用语和交际用语。
6. 阅读知识点•阅读部分主要通过阅读文章来提高学生的阅读理解能力。
•需要学生掌握基本的阅读技巧，理解文章的主旨和关键信息。
结尾通过对人教版英语六年级下册知识点的总结，我们可以看到它是一个涉及语法、词汇、听力、口语和阅读等多个方面的综合性教材。
掌握这些知识点对于学生来说非常重要，可以帮助他们建立起扎实的英语基础。
同时，学生需要通过不断的练习和运用来巩固所学知识，提高自己的听、说、读、写能力。
希望这份总结对学生们的学习有所帮助。
人教版小学英语六年级下册知识点归纳
人教版小学英语六年级下册知识点归纳
小学英语六年级下册的知识点主要包括以下内容：
1. 询问和回答关于服装、颜色、价格等的问题。
2. 描述天气情况和季节。
3. 询问和表达关于时间和日期的信息。
4. 描述和指示位置和方向。
5. 描述和指示人们的身体部位和感受。
6. 讨论并描述不同的交通工具。
7. 描述家人及其关系，并谈论人们的职业。
8. 描述食物，对食物的喜好和不喜好进行讨论。
9. 描述活动和兴趣爱好。
10. 讨论旅行和游览的相关话题。
11. 描述学校生活及校园设施。
12. 提出请求、建议和支持意见。
13. 描述人们的外貌特征，讨论和比较不同的物品。
14. 讨论和比较不同的地方和城市。
15. 描述和讨论自然环境，包括河流、湖泊、山脉等。
以上只是大致的知识点归纳，具体内容还需根据教材来进行深入学习和理解。
六年级英语人教版下册知识汇总
《六年级英语人教版下册知识汇总》一、Unit 1: What's the matter?1.学习新单词：headache, toothache, stomachache, fever, cough, cold, sore, hurt, feel, better, go to, see, nurse, take, temperature, rest, enough, sleep, drink, water, eat, vegetables, fruits, orange, soup2.掌握日常疾病的表达：I have a headache. She has a toothache.3.掌握日常疾病的治疗方法：You should take your temperature and rest.4.学会询问、表达身体状况：What's the matter? I have a fever.5.掌握其他相关句型：How are you feeling today? I'm not feeling well.二、Unit 2: Which season do you like?1.学习新单词：winter, spring, summer, fall, rainy, snowy, windy, wet, dry, hot, warm, cold, cool, take, place, climate, temperature, wear, wear, light, stay, inside, tour, summer vacation, enjoy, spend2.学会询问别人喜欢的季节：Which season do you like? I like winter.3.学会询问、表达天气情况：What's the weather like in winter? It's cold and snowy.4.学会描述喜欢的季节特征：I like summer because it's warm and sunny.5.学会描述自己在某个季节所做的活动：I stay inside and read in winter.三、Unit 3: What are you doing for vacation?1.学习新单词：museum, camping, hiking, zoo, beach, climb, mountain, forest, river, lake, trip, tour, visit, site, decide, activity, prepare, ready, camping, pack, tent,pass, sleeping bag, flashlight, mirror, toothbrush, toothpaste, camera2.学会询问别人在假期做什么：What are you doing for vacation? I'm camping.3.学会描述自己假期的计划：I'm climbing mountains and visiting the zoo.4.学会建议朋友假期活动：You should go hiking and visit the museum.5.掌握相关活动的动词表达：We're visiting a zoo and camping near a river.四、Unit 4: How do you get to school?1.学习新单词：bike, helicopter, skate, walk, bus, subway, train, car, taxi, boat, ship, ferry, ride, fast, foot, wear, seat, belt, important, drive, carefully, happily2.学会询问别人通常怎么上学：How do you get to school? I go to school by bike.3.学会描述自己怎么上学：I walk to school every day.4.学会询问别人怎么去某个地方：How do you get to the zoo? I go by subway.5.掌握相关交通工具的动词表达：I ride a ferry to get to the island五、Unit 5: How much is it?1.学习新单词：shopping, mall, bookstore, drugstore, toy store, shoe store, music store, price, store, sell, money, pay, spend, buy, cheap, expensive, sale, discount, Dollar, Cent, Euro, Pound, Yen, Yuan2.学会询问价格：How much is the T-shirt? It's $ 10.3.学会描述购物体验：I went to the bookstore and bought a book.4.学会询问和表达购物时的价格：The shoes are expensive. I spend $50 on theputer.5.掌握货币表达方式：How much is the dress? It's 100 yuan.六、Unit 6: I'm watching TV.1.学习新单词：play, TV,puter, video, game, chat, with, friend, alone, sometimes, air, outside, talk, on the phone, make, model, ship, airplane, kite, bird, rocket, fly, away2.学会询问别人在做什么：What are you doing? I'm playingputergames.3.学会描述自己正在做的事情：I'm watching TV and chatting with my friend.4.学会表达自己的喜好：I like playing video games and talking on the phone.5.学会表达某些特殊活动：I'm flying a kite in the park.七、Unit 7: What does she look like?1.学习新单词：young, old, have, long, short, curly, straight, blonde, hair, eyes, wear, glasses, big, small, pretty, handsome, tall, short, slim, heavy, dress, skirt, T-shirt, blouse, shirt2.学会询问看起来是什么样子：What does she look like? She is tall and slim.3.学会描述别人的外貌特征：She has long, curly hair and big eyes.4.学会询问和描述服装穿着：What is she wearing? She is wearinga skirt and a T-shirt.5.学会表达自己的外貌特征：I have short, straight hair and small eyes.八、Unit 8: How was your school trip?1.学习新单词：school trip, climb, mountain, wonder, student, teacher, guide, learn, lot, see, different, plant, animal, ground, sun, shine, sky, blue, tree, leaf, same, big, small, much, little2.学会询问和描述学校旅行的情况：How was your school trip? It was wonderful. We climbed a mountain and saw many different plants and animals.3.学会询问和表达在旅行中所见所闻：What did you see on the school trip? We saw a lot of birds and flowers.4.学会表达个人感受：It was a great experience. I learnt a lot during the school trip.5.掌握描述旅行中自然环境的单词和短语：There were many big trees and much sunshine during the school trip.九、Unit 9: When is Easter?1.学习新单词：month, year, holiday, Easter, Christmas, New Year's Day, Spring Festival, Halloween, Thanksgiving Day, Valentine's Day, Mother's Day, Father's Day, holiday, celebrate, on, in, when2.学会询问和表达节日时间：When is Christmas? It's on December 25th.3.学会介绍和讨论节日习俗：We celebrate Thanksgiving Day on the fourth Thursday of November.4.学会描述不同节日习俗：We give presents on Valentine's Day.5.学会对不同节日的预祝：Happy New Year! Happy Mother's Day!结语：以上是六年级英语人教版下册知识的汇总总结，通过对每个单元内容的梳理和归纳，可以更好地帮助学生系统地学习和掌握相关知识，在英语学习过程中取得更好的学习效果。
六年级下册英语书笔记
六年级下册英语书笔记六年级下册英语（人教版）笔记。
一、Unit 1 How tall are you?（一）重点单词。
1. 形容词比较级。
- taller（更高的）：tall的比较级形式，用于两者身高的比较，例如：He is taller than me.（他比我高。
）- shorter（更矮的；更短的）：short的比较级，可形容身高或者物体的长短，如：My pencil is shorter than yours.（我的铅笔比你的短。
）- longer（更长的）：long的比较级，例如：The river is longer than that one.（这条河比那条河长。
）- older（更年长的）：old的比较级，用于比较年龄大小，如：My sister is older than me.（我姐姐比我大。
）- younger（更年轻的）：young的比较级，例如：He looks younger than his real age.（他看起来比实际年龄年轻。
）- stronger（更强壮的）：strong的比较级，如：The elephant is stronger than the bear.（大象比熊强壮。
）2. 其他单词。
- centimeter（厘米）：长度单位，缩写为“cm”，例如：I am 150 centimeters tall.（我身高150厘米。
）- meter（米）：长度单位，缩写为“m”，如：The building is 50 meters high.（这栋楼50米高。
）- kilogram（千克；公斤）：重量单位，缩写为“kg”，例如：This bag weighs 5 kilograms.（这个包重5公斤。
）（二）重点句型。
1. 询问身高、长度等。
- How tall are you?（你有多高？）- I'm 1.65 meters.（我身高1.65米。
六年级下册英语重点知识总结人教版
六年级下册英语重点知识总结人教版以下是六年级下册英语的重点知识总结（人教版）：1. 动词的过去式变化规则：一般动词在词尾加-ed，如：watch-watched，play-played；以e结尾的动词只需加-d，如：live-lived；以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加-ed，如：study-studied。
2. 一般过去时态的用法：表示过去发生的动作或状态。
通常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last week, two days ago等。
3. 一般将来时态的构成：will + 动词原形。
表示将来要发生的动作或事情。
4. 一般将来时态的用法：表示将来肯定、打算、承诺、推测等。
通常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next week, in two days等。
5. 情态动词will的用法：表示愿意、请求、允诺等，后跟动词原形。
6. be going to的用法：表示打算、计划、即将发生的事情等，后跟动词原形。
7. 祈使句的用法：陈述语气，表示要求、命令等。
常用动词原形，如：Sit down. Stand up.8. 情态动词can的用法：表示能力、允许等。
后跟动词原形。
9. 情态动词must的用法：表示必须、必然等。
后跟动词原形。
10. 情态动词should的用法：表示应该、建议等。
后跟动词原形。
11. 句型：What do you want to be? I want to be a(n) ______. 用于表达自己的职业理想。
12. 句型：Do you have any plans for the weekend? 用于询问对周末是否有计划。
13. 物主代词的用法：用于表示所有关系，如：my, your, his, her, its, our, their等。
14. 基数词与序数词的区别：基数词表示数量，如：one, two, three等；序数词表示顺序，如：first, second, third等。
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人教版六年级英语下册知识点梳理
Unit 1 How tall are you?
一、单元内容简析：
本单元内容的中心话题是询问人或事物的年龄、身高、重量以及长度并作比较.内容涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较；学生之间在年龄、身高和体重方面的比较.
三、本单元难点：
1、数字的读法；含有“厘米、千克”单位的读法.如百以上164：one hundred and sixty-four,学生可能读的时候百后不知加“and”；还有千的读法：thousand,小数的读法等.
2、形容词比较级的用法与变化形式；哪些要双写；哪些要把y变i成再加er,到底在什么情况下变比较级要加上more.
3、代词的用法；特别是名词性物主代词的用法.
四、易考点与易错点：
1、词语类：①四会词语在听力部分听写或笔试部分按照汉意写词语.②按要求写词语：变比较级funny,heavy,big,thin；long的名词；foot,tooth复数；heavy(heavier)的反义词light(er)③very修饰原级；much修饰比较级.
例如：He is very tall. He is much taller than you.
2、语法、句型类：
①How引导的不同特殊疑问句:How be sb.?（问某人状况）；How tall/heavy/old be sb./sth?（询问身高、体重、年龄）How long/big/large be---?（问多长、多大）How many/much（问
数量、价格）.
②比较级的运用；一定要是相同内容或类别才可以进行比较；这是学生最易出错和混淆娥地方.例如：Mike’s legs are longer than (John)；如果学生翻译会直接填写John；但是一分析就不难发现应该和John的腿作比较的；所以应该是John’s.再比如My hair is longer than (she).如果不仔细分析大多数学生都会错填成：she,her,但是填hers才是正确的.
Unit 2 What’s the matter,Mike?
一、单元内容简析：
本单元的教学内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开.
三、难点是学生能在各种语言环境中正确熟练地运用不同句型进行交流.
四、易考点与易错点：
1、词语：①四会词语和短语会出现于听力部分的补全句子或按汉语意思翻译.②了解“疼痛”的区别：hurt是动词指“使受伤”,ache是名词后缀,加上身体某部位常指某部位疼痛；sore是形容词可以放在表示身体某部位的词语前作定语或放在be动词后做表语.hurt和sore有时可以替换.armache,stomachache I hurt my nose. My nose hurts.My nose is sore.
②注意people是集合名词,单数和复数同形；medicine是不可数名词；没有复数形式.
③短语“为某人买某物”；buy sb. sth./buy sth. for sb.当某人放在前面时不用加for；否则要加介词for. 后跟动词,be going on后跟名词；表示将要或打算做什么事情.
2、句型：①What’s wrong with you? 和What’s the matter with you?意思和用法相同；matter 名词要加；而wrong是形容词；常在选择和改错题中出现.②注意当主语是第三人称单数的时候；如果没有be动词；谓语动词要加s或es,否定句和疑问句要用does.
Mike has (have) a headache. How does (do) your father feel? He doesn’t (not) feel well.
Unit 3 Last Weekend
一、单元简析：
本单元主要是学习和运用一般过去时来表达在过去的时间内所做的事情.
三、难点：
1、了解一般过去时态的意义和用法.
2、动词过去式的变化规则：A规则变化①一般在动词原形末尾加ed.②动词原形词尾是字母e的直接加d.③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词；先双写这个辅音字母；再加ed.④动词结尾是辅音字母加y；把y变为i再加ed.B不规则变化：要求背诵记忆.
3、规则动词过去式的读音：①清辅音后面读/t/；②元音和浊辅音后读/d/；③在/t/和/d/音后读/id/.
四、易考点与易错点：
1、词语：动词过去式的变化；特别是不规则变化和规则变化里的③④两项.stop--stopped,plan--planned,trip--tripped,study—studied,carry--carried,worry—worried,is/a m—was,are—were,do—did,go—went,read—read,fly—flew,have/has—had,see—saw,—came, say—said,swim—swam,draw—drew
2、时态：①在遇到含有实意动词；主语是第三人称单数时；学生会将时态混淆而导致发生错误.②在没有具体时间状语的时候；根据实际情况选择正确时态.
Jack usually to school on foot. A.go B.goes C.went
Jack to school on foot yesterday. A.go B.goes C.went
Jack usually to school on foot,but he to school on foot yesterday.
A.go,go
B.goes,goes
C.goes, went
D.went,went
I the math test. A. fail B. failed C. fails
Unit 4 My Holiday
一、单元简析
本单元主要介绍户外活动的情景；并用一般过去式来进行描述.
三、难点
1、掌握四会词语、短语和句型.
2、灵活运用所学短语和句型进行问答练习.
四、易考点与易错点：
1、词语：四会要求掌握的单词和短语以及动词的过去式：
buy--bought,leave---left,sing---sang,eat---ate,get---got,take---took.
2、句型：用一般过去式询问别人在过去的时间里乘坐什么交通工具去了哪里；做了什么活动等.Where did you go on your holiday? How did you go there? What did you do there?
注意go doing sth的动词短语；变成过去式以后；动词后的ing仍要保留went hiking,went shopping,went ice-skating.。