瓶吞鸡蛋实验报告
瓶吞鸡蛋
瓶吞鸡蛋
听说，比鸡蛋还要小得多的瓶子能吞下鸡蛋。
你们相信吗？我带着疑惑尝试地做了这个实验。
实验前，我们准备了一个比鸡蛋小的瓶子，一个熟鸡蛋，一个打火机和一张白纸。
所有实验需要用到的东西都准备好了。
首先，我们把煮熟的鸡蛋去壳。
然后用打火机点燃白纸，迅速把点燃的白纸放进瓶子里。
最后把剥好的鸡蛋放在瓶口，火熄灭了，纸张也停止燃烧。
只听见“砰”的一声，瞬间鸡蛋就被瓶子吸进肚子里。
看着眼前神奇的一幕，我目瞪口呆。
这也太神奇了吧！
通过实验证明：气压是鸡蛋掉入瓶口的原因。
刚开始实验时，瓶内的气压和瓶外的气压相同。
当把燃烧的纸张放进瓶内后，瓶内的空气开始升温和膨胀。
再把鸡蛋放于瓶子顶部几秒钟后，瓶内的火就熄灭了,纸张停止燃烧。
这会导致瓶内的空气冷却并收缩。
而当空气收缩时，瓶内的空气压力就小于瓶外的空气压力。
于是外面比较高的气压就把鸡蛋推入瓶内。
瓶吃鸡蛋的实验 350字作文
瓶吃鸡蛋的实验 350字作文
瓶“吃”鸡蛋的小实验。
嘿，你知道吗？我今天试了个特别有意思的实验，就是瓶“吃”鸡蛋！一开始，我把鸡蛋往瓶子里塞，结果你猜怎么着？太大了，
根本进不去！
然后我就琢磨着，得找个法子。
嘿，热水！对，就是热水！我
赶紧倒了杯热水进瓶子，等了一会儿，再倒掉。
接着我又把鸡蛋放
瓶口，你猜怎么着？鸡蛋就像被瓶子“吸”进去了一样，慢慢滑进
去了！
哇塞，这简直就像魔术一样！我惊呆了，这瓶子咋就这么神奇呢？后来一查才知道，原来是气压搞的鬼。
热水让瓶子里的气压变
小了，外面的气压就“推”着鸡蛋进去了。
哈哈，这实验真是太好玩了！下次我还要试试别的，看看还有
什么有趣的发现！。
六年级实验作文：瓶吞鸡蛋实验作文500字
六年级实验作文：瓶吞鸡蛋实验作文500字
瓶吞鸡蛋是一个非常有趣的实验，我在学校实验室进行了这个实验。
这个实验能够证
明真空对物体的影响，让我来和大家分享一下这个有趣的实验吧！
我们需要准备一些材料：一个瓶子，一些鸡蛋，一把火，一些厚纸板和一些水。
把鸡
蛋放在一个玻璃杯里面，然后把薄荷片放在其上。
逐渐往上面倒入酒精，最后倒了一罐半。
接着，拿着一根火柴往杯子里面点火。
当火烧完酒精后，火会熄灭，而鸡蛋则会被瓶子吞入。
这就是瓶吞鸡蛋的实验过程。
这个过程背后的原理其实很简单：瓶子中的火烧掉了瓶子内的氧气，然后产生了真空，因
此大气压迅速推动鸡蛋进入了瓶子。
这个实验不仅让我们看到了真空对物体的影响，也帮助我们更好地理解了液体和气体
的性质。
通过这个实验，我学到了很多有趣的科学知识，也对科学实验有了更深刻的了
解。
瓶吞鸡蛋实验不仅让我们在实验中快乐学习，也展现了科学的魅力。
我相信在不断的
尝试和探索中，我们会更深刻地理解科学，并且发现更多有趣的事情。
让我们一起继续学习，一起探索科学的奥秘吧！。
小实验作文：瓶子“吃”鸡蛋
小实验作文：瓶子“吃”鸡蛋
第三节上课铃声响了，同学们快速坐回各自的座位。
只见李老师左手拿瓶子，右手拿鸡蛋，走进教室。
同学们满脸疑惑，李老师今天这是要做什么实验呢？
看着大家急切的眼神，李老师微笑地对我们说：“今天给大家演示一个瓶子“吃”鸡蛋的实验。
”
听到这个消息，大家都很疑惑，纷纷议论起来。
我心里疑惑：这么小的瓶子怎么能吃进去这么大的鸡蛋呢？
李老师示意大家安静下来。
他先告诉大家这是一只熟鸡蛋，接下来迅速剥去鸡蛋壳。
接着，李老师撕下几张餐巾纸，将它们都撕成条状，再将撕好的餐巾纸揉成一条，点燃后迅速放进瓶中。
然后立马把剥去壳的又光又滑的熟鸡蛋放到到瓶口上。
真奇怪，只见熟鸡蛋一点儿一点地被瓶口吸进。
整个过程，瓶子也好似有了生命一样，一口一口地慢慢把鸡蛋吃进自己的肚子里。
瓶口外边的鸡蛋越来越少，先从原来的一整个逐渐变成半个，再变成小半个，最后“咚”的一声，整个熟鸡蛋全部被“吃”进瓶子，这声音貌似人吃饱后打了一个嗝一样。
接着李老师给我们讲述了这个实验的原理：因为燃烧的纸张消耗完瓶中的氧气，使得瓶子里边的气压变小。
而外面的大气压仍然很大，是内外的大气压差迫使鸡蛋慢慢进入瓶中，才出现了刚才瓶
子“吃”鸡蛋的神奇一幕。
我做了一项小实验瓶子吞鸡蛋作文儿
我做了一项小实验瓶子吞鸡蛋作文儿“哇塞！瓶子居然能把鸡蛋吞进去，这也太神奇了吧！”那天，我偶然在网上看到一个有趣的小实验——瓶子吞鸡蛋，顿时好奇心爆棚，决定自己也动手试一试。
说干就干，我先在家翻箱倒柜，找出了实验需要的材料：一个广口瓶、一个煮熟的鸡蛋和一张餐巾纸。
这个广口瓶的瓶口比鸡蛋要小一些，鸡蛋想要直接塞进去那是绝对不可能的。
一切准备就绪，实验开始啦！我先小心翼翼地把鸡蛋壳剥掉，白白嫩嫩的鸡蛋就像一个胖娃娃，摸起来滑溜溜的。
接着，我把餐巾纸撕成了长条状，然后用打火机点燃了纸条。
瞬间，火苗欢快地跳跃起来，纸条的边缘迅速变黑，还冒出了缕缕青烟，那股烧焦的味道直往我鼻子里钻。
“哎呀，这味道可真不好闻！”我一边扇着风，一边嘀咕着。
等纸条燃烧得差不多了，我赶紧把它丢进了广口瓶里。
只见瓶子里瞬间升起了一股黑烟，就像一条黑龙在里面翻滚。
然后，我以迅雷不及掩耳之势把鸡蛋放在了瓶口上。
这时，奇迹发生了！鸡蛋就像是被一股神秘的力量吸引着，慢慢地往瓶子里钻。
一开始，它只进去了一点点，好像还有些犹豫，“哼，你这小瓶子，能装得下我吗？”鸡蛋似乎在这样想着。
但是，那股力量可由不得它犹豫，它一点一点地被挤进了瓶子里。
慢慢地，鸡蛋的大半个身子都进去了，只剩下一小部分还露在外面。
这时候，它好像卡在那里了，进也不是，出也不是。
“哎呀，你倒是快点呀！”我在旁边急得直跺脚，恨不得伸手把它给按进去。
就在我万分焦急的时候，只听“噗”的一声，鸡蛋整个掉进了瓶子里！“哇，成功啦，成功啦！”我高兴得一蹦三尺高，兴奋地欢呼起来。
可是，这到底是为什么呢？瓶子怎么就把鸡蛋给吞进去了呢？我满脑子的问号，赶紧去查资料寻找答案。
原来，燃烧的纸条消耗了瓶子里的氧气，瓶子里的气压变小了，而瓶子外面的大气压比瓶子里面的大，所以就把鸡蛋压进了瓶子里。
这次小实验可真是太有趣啦！它让我明白了生活中处处有科学，只要我们留心观察，就能发现更多的奥秘。
我决定，以后要多做这样的小实验，不仅能让我的课余生活更加丰富多彩，还能让我学到好多知识呢！现在回想起来，当时做实验的场景还历历在目。
科学小实验作文瓶子吞鸡蛋
科学小实验作文瓶子吞鸡蛋
哈哈,这个标题听起来真是太有趣了!让我们来看看这个实验到底怎么回事。
我可还记得小时候,总是对各种古怪的小实验充满好奇心。
比如用肥皂膜吹泡泡,把硬币掉进百乐可乐里,或者把小蚂蚁放进放大镜下观察。
那时候,我们总是把各种稀奇古怪的东西混在一起,看看会发生什么有趣的反应。
这次的"瓶子吞鸡蛋"实验就是其中的一个了。
你先得准备好一个瓶子,最好是有狭长瓶口的那种。
然后拿一个鸡蛋,硬的、生的都行。
接下来就是看你的本事了,你得想办法把整个鸡蛋塞进那个瓶口里去!
听起来简直就是不可能完成的任务吧?但其实有一个小窍门。
你先把鸡蛋拿在瓶口上,然后用嘴在瓶子底部吹气。
吹的时候要用力,让气流顺着瓶壁直冲上去。
没过一会儿,你就会发现鸡蛋开始慢慢地被吸进瓶子里了!
这个有趣的小实验其实是利用了压强差原理。
当你把气吹进瓶子时,瓶子内部的空气压强会比外界大。
为了达到平衡,外面的空气就会把鸡蛋往里推,从而使鸡蛋被"吸"进瓶子。
小时候我就爱做这种无伤大雅的小实验,虽然看似简单,但背后都有一些有趣的科学道理。
不过最重要的,是能让我们发现身边原本看起来平凡的事物,其实都蕴含着未被发掘的奥秘。
保持好奇心,用科学的眼
光看世界,生活就会变得更加有意思了!
如果你也想亲自尝试一下这个"瓶子吞鸡蛋"的把戏,就赶紧行动起来吧!相信你们一定会被眼前这个看似魔术般的小把戏给深深折服的。
科学小实验作文瓶吞鸡蛋
科学小实验作文瓶吞鸡蛋
阳光透过窗户洒在实验室的地板上，空气中弥漫着一种特殊的
味道，就像小时候过年家里烧纸钱那股味儿。
哈哈，不过这次可没
烧纸钱，而是在做啥实验呢？
哇塞！你们看到没？那个鸡蛋，真的在往瓶子里滑！就像是被
瓶子“吞”进去一样。
太神奇了，我简直不敢相信自己的眼睛！
同学们都在小声嘀咕，这瓶子是成精了吗？还是有人在里面搞鬼？老师笑着走了过来，给我们解释，说这是大气压搞的鬼。
大气压？哦，我明白了，就像我们吹气球一样，外面的空气把气球吹大了！
这鸡蛋被剥得光溜溜的，滑进瓶子里的样子真逗。
老师接着解释，说是因为纸条燃烧把瓶子里的空气“吸”走了，所以瓶子里的
气压就变小了，外面的大气压就“推”着鸡蛋进去了。
这实验真是太有意思了！让我对科学产生了更多的兴趣。
我想，以后我也要多做这样的实验，看看还能发现什么新奇的玩意儿！。
小实验作文瓶吞鸡蛋的实验100字
小实验作文瓶吞鸡蛋的实验100字
《瓶吞鸡蛋的实验》
哇塞，你们知道吗？我今天做了一个超级厉害的实验，就是瓶吞鸡蛋的实验哟！
我先准备了一个瓶口比鸡蛋小一点的玻璃瓶，还有一个煮熟的鸡蛋。
我心里犯嘀咕，这鸡蛋比瓶口大，怎么能放进瓶子里呢？
接着，我就把鸡蛋放在瓶口。
嘿，你们瞧，这鸡蛋稳稳地立在瓶口，一动不动。
然后，我拿来一张纸，用打火机把它点燃，迅速放进瓶子里。
接着，我把鸡蛋放在瓶口。
见证奇迹的时刻到啦！只见这鸡蛋像是被施了魔法一样，慢慢地掉进了瓶子里。
哇，这也太神奇了吧！我高兴得又蹦又跳。
后来我问爸爸这是怎么回事。
爸爸告诉我，瓶子里的纸燃烧会消耗氧气，导致瓶子里的气压变小。
外面的大气压就把鸡蛋压进了瓶子里。
这个实验可真好玩呀！我以后还要做更多有趣的实验，学习更多的科学知识。
瓶子吞鸡蛋实验300字作文
瓶子吞鸡蛋实验300字作文
那天，我和朋友们一起玩了个超有趣的实验——瓶子吞鸡蛋！
听着就挺神奇的吧？
我们先是找了个口稍微小点的玻璃瓶，然后弄了个刚煮熟的鸡蛋，还热乎乎的呢。
一开始，大家都觉得这怎么可能啊，鸡蛋怎么
可能自己进瓶子呢？但别急，实验还没开始呢！
接下来，我们把瓶子放在桌上，鸡蛋放在旁边，然后拿了个火
柴点燃。
哎，这火柴一烧，瓶子里就热起来了，就像个小火炉一样。
我们把火柴放进瓶子里，然后迅速把鸡蛋放到瓶口。
神奇的事情发生了！大家瞪大了眼睛，只见那鸡蛋就像被什么
力量吸引一样，慢慢地、慢慢地滑进了瓶子里！我们都惊呼起来，
这简直是魔法啊！
其实，原理很简单。
就是因为火柴燃烧后，瓶子里面的空气变
热了，然后我们把鸡蛋放上去，瓶子里的空气就冷却了，气压就降
低了。
瓶吞吐鸡蛋实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解瓶吞吐鸡蛋实验的基本原理和操作方法。
2. 掌握气体溶解度与温度、压强之间的关系。
3. 培养学生的动手操作能力和观察能力。
二、实验原理瓶吞吐鸡蛋实验是一种常见的化学实验，通过观察鸡蛋在瓶内的“吞吐”现象，说明气体溶解度与温度、压强之间的关系。
实验中，瓶内气体（如二氧化碳）溶解度随着温度的降低和压强的增大而增大，导致鸡蛋在瓶内“吞入”气体，体积膨胀；当瓶内气体溶解度随着温度的升高和压强的减小而减小时，鸡蛋会“吐出”气体，体积缩小。
三、实验器材1. 烧杯（500mL）1个2. 胶塞（带导管）1个3. 导管1根4. 鸡蛋1个5. 温度计1个6. 水浴锅1个7. 气源（如二氧化碳气体）1套8. 秒表1个四、实验步骤1. 将鸡蛋洗净，放入烧杯中。
2. 将胶塞（带导管）塞紧烧杯口，确保密封良好。
3. 将导管插入胶塞，连接至气源。
4. 打开气源，使二氧化碳气体缓慢进入烧杯内。
5. 观察鸡蛋在瓶内的“吞入”现象，并记录时间。
6. 关闭气源，将烧杯放入水浴锅中，加热至50℃。
7. 观察鸡蛋在瓶内的“吐出”现象，并记录时间。
8. 重复步骤6、7，分别记录在60℃、70℃、80℃、90℃、100℃时的鸡蛋“吞吐”时间。
五、实验结果与分析1. 随着温度的升高，鸡蛋在瓶内的“吞入”时间逐渐缩短，说明气体溶解度随温度升高而降低。
2. 随着温度的降低，鸡蛋在瓶内的“吐出”时间逐渐延长，说明气体溶解度随温度降低而增大。
3. 在相同温度下，鸡蛋“吞入”和“吐出”时间基本相等，说明气体溶解度在相同温度下受压强影响较小。
六、实验结论通过瓶吞吐鸡蛋实验，我们可以得出以下结论：1. 气体溶解度与温度呈负相关，即温度越高，气体溶解度越低；温度越低，气体溶解度越高。
2. 气体溶解度与压强呈正相关，即压强越大，气体溶解度越大；压强越小，气体溶解度越小。
3. 瓶吞吐鸡蛋实验是一种简单、直观的化学实验，能够帮助学生更好地理解气体溶解度与温度、压强之间的关系。
科学小实验作文200字三年级瓶子吞鸡蛋
三年级科学小实验作文：瓶子吞鸡蛋（200字）今天科学课上，老师给我们做了一个瓶子“吃”鸡蛋的实验。
他先拿出一个剥了壳的熟鸡蛋、一个打火机、一张纸巾和一个瓶口比鸡蛋小的瓶子。
他先用打火机点燃纸巾并放进瓶子里，接着把又白又光的去壳鸡蛋放在瓶口上。
鸡蛋慢慢的往瓶口里钻，最后只听“咚”的一声，鸡蛋掉进了瓶子的肚子里。
最后，老师让揭开了“谜底”。
原来燃烧的纸巾把瓶中的氧气烧尽以后，瓶子内的气压就减小了。
鸡蛋是被瓶子外的大气压强“压”到了瓶子里边去的。
科学小实验作文三年级瓶子吞鸡蛋
科学小实验作文三年级瓶子吞鸡蛋在一个阳光明媚的早晨，小明和他的爸爸妈妈一起在家里做了一个有趣的科学小实验。
他们决定来一场“瓶子吞鸡蛋”的比赛，看看谁能把鸡蛋最先“吞”进瓶子里。
小明的爸爸拿出了一个大瓶子，里面装满了水。
然后，他拿出了一个新鲜的鸡蛋，小心翼翼地放在了瓶口。
大家都在紧张地看着，期待着鸡蛋能顺利进入瓶子里。
小明的妈妈也准备好了一个小瓶子，里面装满了面粉。
她把面粉倒在了瓶子的口边，准备用面粉把鸡蛋粘住，让它不容易掉进水里。
比赛开始了！小明的爸爸用力一吹气，可是鸡蛋还是没有进去。
他又试了几次，可还是不行。
这时候，小明忍不住笑了出来，他觉得爸爸好搞笑哦！
小明的妈妈也没有闲着，她开始用手指轻轻地推着鸡蛋，希望它能顺利进入瓶子。
可是鸡蛋好像很倔强，就是不肯进去。
就在大家都快要放弃的时候，小明突然想到了一个办法。
他对爸爸说：“爸爸，我
们可以把瓶子倒过来试试看？”爸爸听了之后，觉得这个主意不错，于是他们就把瓶子
倒过来放在地上。
果然，鸡蛋很快就掉进了瓶子里！大家都高兴地跳了起来，为小明的聪明才智鼓掌。
这次比赛虽然很简单，但是让小明和他的家人收获了很多快乐和知识。
他们明白了一个道理：只要用心去思考，就一定能找到解决问题的方法。
而且，生活中还有很多有趣的事情等着我们去发现和探索呢！。
小学六年级日记：瓶子“吞”鸡蛋
瓶子“吞”鸡蛋
本文作文是关于六年级的日记瓶子“吞”鸡蛋，欢迎阅读。
咦？电视上播的什么呢？我突然发现电视上正在做一个小实验，是在做瓶吞鸡蛋的实验，这个瓶子明明是比鸡蛋大，怎么鸡蛋就吸进去了，难道这是妖术吗？我的心里充满了无数个问号，于是也想自己做一做，我马上就在网上查了，然后我就开始了实验。
我先了一个瓶口稍微比鸡蛋小的瓶子、一个煮熟了的鸡蛋、一些酒精、一块棉花。
一切都准备好了，我满心欢喜的、迫不及待的想做实验。
实验开始了，我先拿起鸡蛋用力的在桌子上敲了敲就出现了裂痕，然后我熟练的把鸡蛋可剥了下来，不一会儿，鸡蛋就露出了白白胖胖的身体。
我先试了一下，把鸡蛋小头朝下放到了瓶口上，确实掉不下去，鸡蛋会被瓶口卡住了。
然后我又用筷子夹起了棉花沾了沾酒精，再叫爸爸用打火机点着棉花。
这时，我迅速的把鸡蛋拿开起来再把棉花投进了瓶子里然后再将鸡蛋小头朝下，放进了瓶子。
我的眼睛一眨也不眨的、全神贯注的看着那鸡蛋。
只见奇迹发生了，那本来胖胖的鸡蛋竟像被挤扁了似的，正慢慢的向瓶子里下滑。
只听的“嘣”的一声，鸡蛋掉到了瓶子的底部，然后我在把瓶子倒过来时，鸡蛋却出不来了。
我完全目瞪口呆，是什么原因造成这样的呢？我猜想应该是燃烧的棉花的热气使瓶口变大了，鸡蛋就掉进去了。
但是，我在网上查了后发现其实是这样的：火在瓶中燃烧时，瓶中的气体膨胀，等到冷却之后，瓶中的气体缩小了，外面的大气压就把鸡蛋挤进去了的这个科学道理。
六年级:阿百万。
我做了一项小实验瓶子吞鸡蛋作文儿
我做了一项小实验瓶子吞鸡蛋作文儿下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!瓶子吞鸡蛋漫漫生长河中，求知若渴我总懈探索着未知世界，而每一次亲自动手尝试实验，都能带新发现启迪。
瓶子吞鸡蛋小实验的作文
瓶子吞鸡蛋小实验的作文
在这个星期五的科学课上,我们做了一个非常有趣的小实验——"瓶子吞鸡蛋"。
虽然名字听起来有点奇怪,但这个实验非常简单有趣。
我们每人拿到一个空的塑料瓶和一个鸡蛋。
老师示范了一遍实验步骤:先将鸡蛋轻轻地放在瓶口上,然后用手掌盖住瓶口和鸡蛋,并用力地拍击瓶底。
当老师做完这个动作后,我们都惊奇地看到鸡蛋居然被吸进了瓶子里!大家都叫好连连,迫不及待地想亲自试一试。
轮到我做实验的时候,我小心翼翼地按照步骤操作。
当我用力拍击瓶底的那一刻,鸡蛋果然被神奇地吸了进去!我高兴极了,连忙把瓶子举起来给大家看。
老师解释说,这个现象是由于空气压强的变化造成的。
当我们用力拍击瓶底时,瓶子内部的空气会被瞬间压缩,使内外气压产生了差异。
较高的外部气压就将鸡蛋推入了瓶中。
通过这个简单有趣的实验,我学会了空气压强的基本知识。
更重要的是,它激发了我对科学的浓厚兴趣。
我期待着下一节课能学到更多有趣的科学知识!。
小学三年级作文科学小试验瓶子吞鸡蛋
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瓶子吃鸡蛋实验优秀作文
瓶子吃鸡蛋实验优秀作文
瓶子“吃”鸡蛋小实验。
嘿，你们看过瓶子“吃”鸡蛋吗？没骗你们，是真的！就在刚刚，我亲眼目睹了这一幕。
桌子上摆着一个玻璃瓶，还有一颗新鲜的鸡蛋。
我心想，这瓶子能有啥本事，能吞下一个鸡蛋？这不科学啊！
只见实验者点燃了一张纸巾放进瓶子里，然后迅速地把鸡蛋放在了瓶口。
哎呀，火在瓶子里烧得正旺，鸡蛋就这么静静地“坐”在瓶口，啥动静也没有。
过了没一会儿，火灭了，瓶子里的温度也降了下来。
但就在这时，神奇的事情发生了！鸡蛋就像被瓶子吸进去了一样，慢慢地、慢慢地往下滑，最后整个儿都进了瓶子！
这啥情况啊？大家纷纷议论起来。
有人说是火把瓶子里的空气给烧没了，所以鸡蛋就被外面的空气给推进去了。
还有人说，这就是科学的魅力，不服不行啊！
总之，这瓶子“吃”鸡蛋的小实验真是让人大开眼界。
科学，真是太神奇了！。
水杯吞鸡蛋实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 探究水杯吞鸡蛋的原理。
2. 通过实验验证物理原理在实际生活中的应用。
二、实验背景水杯吞鸡蛋实验是一种常见的物理实验，通过将鸡蛋放入装满水的杯子中，使鸡蛋消失在水中，从而验证光的折射现象。
这个实验在物理学、光学和日常生活中的应用非常广泛。
三、实验原理光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变，这种现象叫光的折射。
当鸡蛋放入装满水的杯子中时，光线从鸡蛋表面射入水中，由于水和鸡蛋的折射率不同，光线发生折射，使得鸡蛋在水中看起来像是消失了。
四、实验材料1. 水杯（透明，无色）2. 鸡蛋（新鲜，未煮熟）3. 水壶4. 食盐（适量）5. 洗洁精（适量）6. 纱布（用于擦拭水杯）五、实验步骤1. 将水杯清洗干净，用纱布擦拭干净。
2. 在水杯中加入适量水，水量约为杯子的1/3。
3. 将鸡蛋放入水中，观察鸡蛋在水中的位置。
4. 用水壶向水杯中逐渐加入食盐，边加边搅拌，直至食盐完全溶解。
5. 观察鸡蛋在水中的位置，记录实验结果。
6. 用洗洁精将水杯清洗干净，重复步骤2-5，验证实验结果。
六、实验结果与分析1. 在加入食盐之前，鸡蛋在水中的位置不变，说明鸡蛋并未消失。
2. 在加入食盐后，鸡蛋逐渐消失在水中，说明食盐改变了水的折射率，使得鸡蛋看起来像是消失了。
实验结果表明，食盐的加入改变了水的折射率，使得鸡蛋在水中看起来像是消失了。
这验证了光的折射现象在实际生活中的应用。
七、实验结论1. 水杯吞鸡蛋实验是一种常见的物理实验，通过实验验证了光的折射现象。
2. 食盐的加入改变了水的折射率，使得鸡蛋在水中看起来像是消失了。
3. 这个实验在物理学、光学和日常生活中的应用非常广泛。
八、实验注意事项1. 实验过程中，注意安全，避免水溅入眼睛。
2. 洗洁精的用量不宜过多，以免影响实验结果。
3. 实验结束后，及时清洗水杯，保持实验环境整洁。
九、实验拓展1. 可以尝试将其他物体放入装满水的杯子中，观察其是否会出现类似的现象。
瓶子吃鸡蛋的实验过程作文
瓶子吃鸡蛋的实验过程作文
瓶子“吃”鸡蛋。
嘿，你听说过瓶子“吃”鸡蛋吗？不是真的吃哦，但真的很神奇！我手里这个鸡蛋，圆滚滚的，看起来跟平常没啥两样，但等下
我要把它放进一个比它小得多的瓶子里。
我先把鸡蛋敲了个小口，把蛋黄和蛋白都倒出来（别误会，我
不是要吃它，只是为了实验）。
然后，我拿出一个玻璃瓶，瓶口可
比鸡蛋小多了。
接下来要怎么做呢？
哈哈，重点来了！我点燃了一张纸巾，快速放进瓶子里，再把
鸡蛋小头朝下放在瓶口。
你猜怎么着？火一灭，鸡蛋就像被吸进去
一样，慢慢滑进了瓶子！
哇塞，太酷了！我看着鸡蛋完全进入瓶子，心里别提多激动了。
这是怎么回事呢？原来是因为气压的变化，瓶子里的气压降低了，
就把鸡蛋给“吸”进去了。
这实验真的太有意思了！不仅好玩，还让我学到了知识。
以后我也要多多尝试这种有趣的实验，探索更多科学的奥秘！。
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瓶吞鸡蛋实验报告
篇一：瓶吞鸡蛋
瓶吞鸡蛋
【摘要】：由于纸条燃烧，消耗瓶内氧气，使瓶内空气压力减小，瓶外空气压力比瓶内压力大，所以会把鸡蛋压进瓶子里。
【关键词】：熟鸡蛋广口瓶实验材料实验方法实验现象火柴
【正文快照】:实验原理：由于纸条燃烧，消耗瓶内氧气，使瓶内空气压力减小，瓶外空气压力比瓶内压力大，所以会把鸡蛋压进瓶子里。
实验用具：熟鸡蛋、小纸片、火柴、广口瓶
实验过程：将熟鸡蛋剥去壳，小头朝下，放到广口瓶上。
可是，放不下去，鸡蛋被瓶口卡住了。
接着，拿着卷起来的白纸。
用打火机将白纸点燃了。
迅速的拿过那张点燃的白纸，
立刻投进广口瓶里；此时，迅速把鸡蛋小头朝下，放在了广口瓶上。
只见鸡蛋慢慢向瓶子里下滑。
鸡蛋被广口瓶吞掉了。
瓶子里充满了浓浓的白烟雾，当烟雾散去时，看到鸡蛋变黑了。
为什么会发生这种情况呢？是因为把点燃的纸条放进
广口瓶内，因为纸团燃烧需要氧气，所以广口瓶内的空气减少，里面的大气压力减小了，鸡蛋在外面大气压力的作用下，被压入广口瓶内。
我们生活中的拔火罐也是运用这个原理的。
篇二：瓶“吞”鸡蛋的实验
瓶“吞”鸡蛋
实验目的：通过实验使学生认识大气压力的存在。
实验材料：火柴、熟鸡蛋、广口瓶。
实验过程：
1、将鸡蛋壳不掉。
2、用火柴点燃一张纸，放到广口瓶。
3、迅速将剥了蛋壳的鸡蛋小头朝下塞住瓶口，把瓶口
堵严，不要漏气。
4、注意观察鸡蛋位置的变化。
实验现象：鸡蛋被“吞”进瓶子。
实验结论：燃烧消耗氧气，瓶内亚强降低，大气压力将鸡蛋“推进”瓶子里。
篇三：瓶吞鸡蛋的秘密说课稿
《瓶吞鸡蛋的秘密》说课稿
一、说教材
1、教材内容：本课内容是青岛版小学四年级上册第四单元《空气和水的力》中的第四课，本节课的内容包括两部分：一是实验研究瓶“吞”鸡蛋的秘密。
二是了解大气压力在生活中的应用。
2、教学目标和重难点：
根据课标要求及对教材的分析，结合学生现有的认知水平、生活学习环境、心理特点等，我确定了本节课的教学目标和重点难点：
教学目标：
⑴科学探究：能利用简单器材进行实验操作；能对研究过程进行总结、归纳和评议，关心生活中的科技新产品、新发明，关注与科技有关的社会问题；
⑵科学知识：认识大气压力的存在及应用；
⑶情感态度与价值观：愿意合作交流，并与他人交换意见；乐于用学到的知识改善生活。
我把“通过科学实验认识大气压力的存在及其应用”作为教学的重点。
理解大气压力及其应用确定为教学的难点。
二、说学情：
通过前几课的学习，学生已经初步了解了一些关于空气
方面的知识。
但对瓶“吞”鸡蛋的现象的理解还不是那么明确，而且多数学生对瓶“吞”鸡蛋有误解，认为是瓶子吸进去的，还有的认为是鸡蛋
变形自己掉进去的。
希望通过本课的教学能转变此观念。
三、说教法学法
本节课我准备采用实验法、指导法。
教师准备用一个演示实验——“瓶吞鸡蛋”，来激发学
生学习兴趣，引起思考和猜想，由鸡蛋只与空气有接触猜想空气存在一种压力；学生对比实验“用注射器和橡胶管从小药瓶取水”，这个变量实验可以让学生从“盖盖子水上面没
有空气，不盖盖子水上面有空气”这种条件的变化，通过注射器能不能取到水的现象对比，体会到大气压力的存在，从而认识到“是大气压力把鸡蛋压进了瓶子”这个科学结论，继而理解由于大气压力的存在而产生的各种科学现象，能利用大气压力解释这些现象；分组实验“吸盘”、“倒放玻璃杯”，指导学生设计实验，填写实验报告。
在学生学法指导上采用分组实验、合作探究、交流法、讨论法等方法。
四、说教学准备：
教师课前准备：
课件、实验报告单、广口瓶、熟鸡蛋、火柴、纸条；带橡胶盖的小输液药瓶、水、气门芯、塑料管等，课前把塑料。