人教精通版三年级上册Unit6IlikehamburgersLesson34教学设计
精通版三上英语Unit 6 I like hamburgers.
知识点总结Unit 6 I like hamburgers.单词◆◆◆点上方绿标即可收听音频hamburger 汉堡hot dogs 热狗Coke 可乐cake 蛋糕egg 鸡蛋orange 橙子pear 梨apple 苹果banana 香蕉milk 牛奶juice 果汁water 水rice 大米noodles 面条chicken 鸡肉【课文与翻译】I like hamburger. 我喜欢汉堡。
—Amy, have some cake. Happy birthday! 埃米，吃些蛋糕吧。
生日快乐！—Oh, thank you! 哦，谢谢你！—Have an apple. 吃一个苹果吧。
—Thank you. 谢谢你。
Lesson 31 Just talk情景详解孩子们正在快餐店里谈论他们喜欢的食品。
—I like hot dogs. How about you? 我喜欢热狗。
你们呢？—I like hamburgers. 我喜欢汉堡。
—Me too. 我也是。
Lesson 32 Just talk情景详解今天是凯特的生日，大家正为她庆祝生日呢！—Hi, Kate! Here\\\\\'s a cake for you! 你好，凯特！这是给你的蛋糕！—Oh, thank you! 哦，谢谢你们！—Happy birthday! 生日快乐！Lesson 33 Just talk情景详解孩子们正在高兴地进行野餐。
他们在说什么呢？我们来看看吧！—Have an apple. 吃一个苹果。
—No, thanks. I like pears. 不，谢谢。
我喜欢梨。
—OK. Here you are. 好的。
给你。
—Thank you! 谢谢你！Lesson 34 Just talk情景详解妈妈递给小男孩儿一杯果汁，小男孩儿对妈妈说了什么呢？我们来看看吧！—Mum, can I have some juice, please? 妈妈，请问我能喝一些果汁吗?—Sure! Here you are. 当然可以！给你。
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hamburgers.
Lesson 34
Hi, Mum! I’m home.
Can I have some water, please?
Here you are.
Can hat’s OK.
Can I have some cabbage, please?
That’s OK.
Can I have some bananas, please?
Here you are.
Can I have an apple, please?
Sure.
I like apples.
I don’t like apples.
I like tomatoes.
I don’t like tomatoes.
。2020年8月6日星期四2020/8/62020/8/62020/8/6
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/62020/8/62020/8/68/6/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/62020/8/6August 6, 2020
Pair work：
与同学讨论三餐想吃的食物。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/62020/8/6Thursday, August 06, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/62020/8/62020/8/68/6/2020 9:21:40 AM
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2017人教精通版三年级上册Unit 6《I like hamburgers》(Lesson 34)教学设计
Lesson34 教学设计一、教学内容与分析1 Just talk接受本课对话，学会使用文明礼貌用语。
教师应告诉学生向别人要东西的时候，要非常有礼貌地说：Can I have some..., please?当接过东西时应该说：Thank you.2. Just learn学习三个有关饮料的不可数名词：milk, juice, water3. Let’s play通过游戏复习巩固所学内容。
二、课前准备1. 准备本课的彩色图片和milk, juice, water三种饮料。
2. 再准备一些其他食品以便复习和做补充练习用。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)通过游戏和表演复习三个句子：Have an apple. Thanks. Here you are.2. 新课导入(Presentation)1) 教师把一个苹果放在学生的课桌上，然后对这个学生说Can I have an apple, please? 这个学生能很快说出Yes. Here you are.教师马上说Thank you.2) 教师使用第34课的图画介绍人物、地点和情景。
播放录音两遍，引导学生说出对话内容。
3) 听录音跟读，同座位两个同学分别充当一个角色表演本课小对话。
用Can I have some..., please?做造句练习，用所学过的词汇做替换练习。
4) 引入新词。
教师拿着一杯牛奶走到学生中间，任意请几个学生品尝，请学生说出这是什么。
此时，教师教milk这一英文单词，请学生模仿。
教师拿来一杯水请学生尝，并且问Is this milk?学生自然说不是奶，是水。
这时教师告诉学生们水的英文怎样表达，请大家跟读。
5) 教师出示实物请大家说出英语单词。
教师在黑板上示范板书单词，请学生认读。
6) 请学生用学过的语目进行交流，完成Let’s play活动，告诉学生sure的意思。
3. 趣味操练(Practice)1) 两人一组练习表演对话。
2022人教精通版三上Unit 6《I like hamburgers》(Lesson 34)教案
Lesson34 教学设计一、教学内容与分析1 Just talk接受本课对话，学会使用文明礼貌用语。
教师应告诉学生向别人要东西的时候，要非常有礼貌地说：Can I have some..., please当接过东西时应该说：Thank you.2. Just learn学习三个有关饮料的不可数名词：milk, juice, water3. Let’s play通过游戏复习稳固所学内容。
二、课前准备1. 准备本课的彩色图片和milk, juice, water三种饮料。
2. 再准备一些其他食品以便复习和做补充练习用。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)通过游戏和表演复习三个句子：Have an apple. Thanks. Here you are.2. 新课导入(Presentation)1)教师把一个苹果放在学生的课桌上，然后对这个学生说Can I have an apple, please 这个学生能很快说出Yes. Here you are.教师马上说Thank you.2) 教师使用第34课的图画介绍人物、地点和情景。
播放录音两遍，引导学生说出对话内容。
3) 听录音跟读，同座位两个同学分别充当一个角色表演本课小对话。
用Can Ihave some..., please做造句练习，用所学过的词汇做替换练习。
4) 引入新词。
教师拿着一杯牛奶走到学生中间，任意请几个学生品尝，请学生说出这是什么。
此时，教师教milk这一英文单词，请学生模仿。
教师拿来一杯水请学生尝，并且问Is this milk学生自然说不是奶，是水。
这时教师告诉学生们水的英文怎样表达，请大家跟读。
5) 教师出示实物请大家说出英语单词。
教师在黑板上示范板书单词，请学生认读。
6) 请学生用学过的语目进行交流，完成Let’splay活动，告诉学生sure的意思。
3. 趣味操练(Practice)1)两人一组练习表演对话。
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Lesson34 教学设计
一、教学内容与分析
1 Just talk
接受本课对话，学会使用文明礼貌用语。
教师应告诉学生向别人要东西的时候，要非常有礼貌地说：Can I have some..., please?当接过东西时应该说：Thank you.
2. Just learn
学习三个有关饮料的不可数名词：milk, juice, water
3. Let’s play
通过游戏复习巩固所学内容。
二、课前准备
1. 准备本课的彩色图片和milk, juice, water三种饮料。
2. 再准备一些其他食品以便复习和做补充练习用。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
通过游戏和表演复习三个句子：Have an apple. Thanks. Here you are.
2. 新课导入(Presentation)
1) 教师把一个苹果放在学生的课桌上，然后对这个学生说Can I have an apple, please? 这个学生能很快说出Yes. Here you are.教师马上说Thank you.
2) 教师使用第34课的图画介绍人物、地点和情景。
播放录音两遍，引导学生说出对话内容。
3) 听录音跟读，同座位两个同学分别充当一个角色表演本课小对话。
用Can I have some..., please?做造句练习，用所学过的词汇做替换练习。
4) 引入新词。
教师拿着一杯牛奶走到学生中间，任意请几个学生品尝，请学生说出这是什么。
此时，教师教milk这一英文单词，请学生模仿。
教师拿来一杯水请学生尝，并且问Is this milk?学生自然说不是奶，是水。
这时教师告诉学生们水的英文怎样表达，请大家跟读。
5) 教师出示实物请大家说出英语单词。
教师在黑板上示范板书单词，请学生认读。
6) 请学生用学过的语目进行交流，完成Let’s play活动，告诉学生sure的意思。
3. 趣味操练(Practice)
1) 两人一组练习表演对话。
2) 教师出示实物，学生快速说出英语单词。
3) “一气呵成”游戏：学生准备好所学食品的全部卡片，教师一口气说出5个一组或8个一组的食物单词，让学生根据所听的顺序重新排列单词，然后大声读出，看谁排得又快又准。
此活动可以有效训练学生的听力和短时记忆能力。
4. 课堂评价(Assessment)
指导学生完成活动手册中本课的内容。
1) 听录音给图标序号，然后模仿录音进行对话。
2) 核对答案，并指导学生进行自我评价。
5. 课外活动(Additional activities)
1) 听录音模仿对话、背诵对话。
在家里或和同学之间实践，运用本课语言进行交流。
2) 利用所学内容自己编新对话，下节课进行表演。