读书笔记：《请理解我》
朋友们,请理解我
朋友们，请理解我聊城文轩中学2013级16班王天瑞看着那并不理想的月考成绩，我轻轻的叹了一口气。
名次一次又一次下降却不当回事，月考的成绩已经使我不得不紧张起来。
于是，我暗自下定决心，要更加努力，更加认真的学习，争取尽快把成绩提升上来。
为了实现自己的学习目标，同时也为了迎接马上就要来临的中考，我开始进行了一系列的准备工作：戒掉手机、电视、电脑，删掉了玩了许久的游戏。
每天晚上，在家里静下心来专心致志地完成各科作业，然后对当天所学功课及时复习，并对照课程表，把第二天要上的新课进行预习。
由于我全身心地投入到了学习中，所以再也没有上过QQ,再也没有玩过以游戏。
于是，熟识我的朋友开始诧异，然后是误解和嘲讽。
“喂，一起来玩会儿啊，你怎么不和大家一起玩了？”课间，同桌向我喊道。
“哥们，你怎么不上QQ了，我还等着跟你聊天呢！”以前常和我一起聊天的同学问我。
“喂，你这周末还能玩电脑吗？好久没一块玩游戏了，一起玩一下呗！”有一个同学对我说。
“别说要认真学习，不玩了，你装什么装啊？给个准话，这个周末能玩游戏吗？抓紧写完作业，一起上网玩啊！”〃〃〃〃〃〃面对同学们的盛情“邀请”，我一一拒绝。
真想告诉他们我这样做的原因：我们现在已经是初三的学生了，距离中考已经剩下短短的几个月了，而中考决定着我们的命运。
我们不能再和原来那样无节制的玩耍和嬉闹了，我们应该使自己静下心来，在这短短的几个月里更加努力刻苦地学习，为自己的中考奋斗。
我们不能再浑浑噩噩的过下去了，要知道：“业精于勤，荒于嬉”。
为了让我们能够考上一所理想的高中，使自己的三年学习生活得到回报，我们应该丢下那些游戏和娱乐项目了。
朋友们，请你们理解我，我不再沉迷于游戏和玩闹中了!让我们一起为中考备战，珍惜每一分每一秒的时间，努力拼搏，争取都能在中考中大放光彩！。
读《当我老了请理解我》的感悟
读《当我老了请理解我》的感悟潘庄镇中学闫若飞整首诗没有一句华丽的词藻，也没有一句优美的语言，有的只是朴实生活的真实体现，字字句句都震撼我的心灵。
通读全文，“耐心”两个字应该是整首诗的灵魂所在。
每个人都有衰老的一天，都不会再那么的年轻。
曾经光滑红润的皮肤会变得干燥粗糙，曾经轻快的脚步会变得迟缓，眼角上爬出来的鱼尾纹正是岁月悄悄流逝的最好见证。
年轻时的职场英姿、动力十足、矫健身姿，都已随着墙上时钟的滴滴嗒嗒，就这样一分一秒的逝去。
看看身边的老年人，他们的生活可能不如以前那样的忙碌，也许他们会悠闲地戴上老花眼镜，也许他们会把家里的一切事务打理得井然有序，也许他们会疾病缠身，可是他们在内心深处却深藏着一份孤独和寂寞。
有一首歌曲《常回家看看》，不但表达了老年人最希望自己的儿女能常回家看看，也在警示我们做子女的一定要在父母老了的时候常回家看看。
多和长辈聊天交流，让他们体会到我们对他们的关心和孝心。
古语说得好“不养儿不知父母恩”，父母为了子女做出任何的付出都是无所谓的，没有任何怨言的。
面对一个呱呱落地的孩子，父母付出的都是相同的。
这种爱不分家境的富裕与贫穷，不论孩子怎样父母对孩子的爱总是毫无放弃的。
这种爱是无私的、伟大的。
我希望我的子女能够理解父母的爱心。
我也希望我们一代一代要把孝亲敬老的光荣传统继承下来，因为每个人都有老的时候，每个人都应该有享受天伦之乐的权利。
人们都爱说“老孩小孩”真是一点没错！当人真的年老的时候，就如同小孩的心灵一样需要细心呵护，看他如小孩一般天真的笑，听他如小孩一般简单的说，没有责备、没有嘲笑，只要默默地陪伴在他身边听他慢慢说、慢慢讲，那就是对他最大的满足。
年轻的朋友们！让我们一起读读这首诗吧！让诗中最朴实、最真切的语言时时提醒我们：善待每一位年老的人！。
亲爱的,请理解我
龙源期刊网 亲爱的，请理解我作者：赵婕来源：《37°女人》2008年第08期亲爱的，感谢今生的相遇。
有人说，不了解就无法拥有。
我诚心诚意地把自己交给你，谢谢你在今后相处的朝朝暮暮，理解我，尊重我，爱护我。
亲爱的，请你理解，就像大自然中多数雄性鸟儿都有漂亮的羽毛一样，作为女人，我的心理属性之一就是喜欢闲聊、逛街。
不要嫌我和女朋友没完没了煲电话粥，事实上，你也要适当倾听我对生活细节的种种感受。
逛街，你可以不必每次都陪我去，但偶尔一次，哪怕怀着“出生入死”的决心，你也一定要坚持到底，让我尽兴。
此后很长一段时间里，你可以找各种推辞的借口，并把上次的“出生入死”作为资本，直到透支得很厉害，再来那么一次。
亲爱的，请你理解，我是一个充满人间烟火味道的女人，我的社会属性之一是我需要物质生活。
当我和你坐在出租车里，与旁边那辆灰色宝马并排等候红灯时，我会像你赞叹街头美女一样赞叹那辆靓车，请不要在心里藐视我的虚荣。
女人爱物质，如同男人爱美女和权力一样，都是血液里的东西。
我不一定要大富大贵，但要有尊严的适度体面的世俗生活。
因此，我们要一起努力。
亲爱的，请尊重我的过去。
越过千山万水，也许就是为了和你相遇。
寻找归宿而走过的路，无论坎坷还是平顺，我都心怀感激，因为最后我收获了你。
人生的骄阳，有时候反而需要成熟岁月的阴影去抵挡，让我们心怀悲悯和对永恒的思考，用阅历给我们的智慧去处理生活中那些不期而遇的细节，甚至是突然冒出来的过去的千丝万缕。
亲爱的，请尊重我对浪漫的一点点需求。
这和形式主义无关，我反而认为，浪漫是一个人内在激情的显现，是生命质量的保证。
如果你是一个不愿意用鲜花传情的人，那么，还有些浪漫你可以被动成全，可别错过。
比如说，我为你穿的新衣服，或者是别出心裁的打扮，你不能熟视无睹甚至讥诮打击。
你要深知，这是我对你的情义。
亲爱的，请尊重我在同性面前的形象，即使不赞美，也不必在任何一位女性面前打击我，即使我有什么失误，也要轻松优雅地维护我，这是我作为女人的荣誉。
请理解我作文
请理解我作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
请理解我作文（一）朋友，每个人都有最真心的朋友。
而我一直都有一位对我很不错的朋友，可却和我有不一样的性格。
有时候有些行为我真的很看不惯，我一次又一次的包容她。
有些朋友说：“你为何要一次次的包容她呢？这样的人值得你包容吗？”有人无数次的问我。
我的答案却是因为她是我的朋友。
我本以为我可以一直包容她到六年级，但我终于爆发了。
当时，老师带领我们去参观生态园，长龙的队伍欢声笑语。
然而最不愿意的事情发生了，我的朋友突然和9班的一名女生打起架。
差点打到8班，我一把使劲拉她回来，因为我害怕两班老师来处理这件事，会让大家都很尴尬。
于是我非常狠心的骂了她一顿，我非常生气的说：“你不要这么意气用事，你这么容易生气到了社会，以后怎么办……”我非常愤怒的批评起她。
顿时她哭了，其实我知道她心底会非常的恨我。
可她的眼泪犹如刀剑一般刺痛我的心，她每流一滴眼泪，我的心就要流双倍的血。
面对她的不理解我也很痛苦，可她是我的朋友。
我也有一句话想对她说：“朋友请理解我。
”请理解我作文（二）人人说天下父母都是十分疼爱自己的孩子。
可是父母他们只是一味地疼爱，他们并不是真正的理解我们，倾听我们的诉说和心理所想的东西。
就这样，我和父母谈心时间渐渐减少。
每天都在成长的我，迷上了漫画。
因为漫画它的色彩斑斓，实在迷人，从技术上说，漫画综合了电视，绘画，文字三种形式的特点，可以说是目前最有表现力的艺术形式。
所以我特别喜欢。
我正在课桌上看漫画书，妈妈以为我在发奋读书，便高兴的拿了一杯水给我，她开门走进来发现我竟然在看漫画书，气得火冒三丈，说：“你在干嘛？不写作业，看这种小人书。
”我被吓了一跳，看着妈妈说：“我写完了。
”可妈妈根本没有听，想抢走漫画书不让我看。
可我就紧拿着不放，妈妈也死死地拽着不放。
突然，“撕”地一声，书被撕坏了，我跌坐在地上，看着妈妈气呼呼地把漫画书拿走，眼泪不止的流了下来……第二天，我跟书的主人说漫画书坏了，我会你赔新的。
请理解我【高二作文】
请理解我【高二作文】
请理解我，当我于悲伤，于快乐，于幸福，于不幸的时候。
请理解我，在我不想理人的时候，也许我会忽视你们说的任何一句话，也许我会忽视你们向我打招呼的身影，这时候，请你们不要生气好吗？我只是突然不想说话，只是忽然太累，这时候，请安静的的陪在我身边，或者让我一个人静静好吗？请理解我，当我突然不想理人的时候。
请理解我，在我乱发脾气的时候，也许我会对你们说出很多伤人的话，也许我会做出很对不可理喻的事情，这时候，请原谅我的小心眼，我的坏脾气好吗？我只是太在乎你们，不想让你们受到伤害，或许我的做法是不对的，这时候请抱着我好吗？请理解我，当我乱发脾气的时候。
请理解我，当我突然闹哄哄的时候，也许我会很吵很闹的同别人说话，也许我会很大声的同别人说话吵到你们睡觉，这时候，请你们不要责怪我好吗？我只是太害怕孤单，太害怕一个人而已，或许我会让你们受不了我，这时候请陪在我身边陪我说说话好吗？请理解我，当我突然吵闹的时候。
请理解我，在我一个人离开的时候，也许我不会告诉你们我去哪，也许我会换掉一切的联系方式，这时候，请不要责怪我的不辞而别好吗？我只是想一个人出去看看，只是想暂时逃离这里，这时候，请不要担心我会不会受到委屈，这时候请支持我好吗？请理解我，给不了你们一个不辞而别的理由。
请理解我，在我哭的时候，也许我会的很丑很丑，也许我会一边哭一边笑，这时候，请别安慰我好吗？我只是想好好发泄一下，心理压抑太多东西让我哭出来好吗？这时候，请别说一句话离开我好吗？因为我不想让你们看到我脆弱的一面，请理解我，当我神经纤弱的时候。
请理解我。
请理解我，当我霸道、无聊、自私、冷漠、无可救药的时候。
请理解我，当我幸福、开心、大笑、简简单单的时候。
当我老了,请理解我!【感恩博文】
当我老了，请理解我！【感恩博文】
当我老了，请理解我当我老了，不再是原来的我。
请理解我，对我有一点耐心；当我把菜汤洒到自己的衣服上时，当我忘记怎样系鞋带时，请想一想当初我是如何手把手地教你。
当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语，请耐心地听我说，不要打断我。
你小的时候，我不得不重复那个讲过千百遍的故事，直到你进入梦乡。
当我需要你帮我洗澡时，请不要责备我。
还记得小时候我千方百计哄你洗澡的情形吗？当我对新科技和新事物不知所措时，请不要嘲笑我。
想一想当初我怎样耐心地回答你的每一个“为什么”。
当我老了因疲劳而无法行走时，请伸出你年轻有力的手搀扶我。
就像你小时候学习走路时，我扶你那样；当我忽然忘记我们谈话的主题，请给我一些时间让我回想。
其实对我来说，谈论什么并不重要，只要你能在一旁听我说，我就很满足。
当你看着老去的我，请不要悲伤。
理解我，支持我，就像你刚才开始学习如何生活时我对你那样。
当初我引导你走上人生路，如今请陪伴我走完最后的路。
给我你的爱和耐心，我会抱以感激的微笑，这微笑中凝
结著我对你无限的爱。
 。
请理解我作文【2篇】
请理解我作文【2篇】人人说天下父母都是十分疼爱自己的孩子。
可是父母他们只是一味地疼爱，他们并不是真正的理解我们，倾听我们的诉说和心理所想的东西。
就这样，我和父母谈心时间渐渐减少。
以下是请理解我作文栏目为您带来的《请理解我作文》，希望我们的作文能让你喜欢。
【篇一：老师，请理解我】老师，是文明的象征，是知识的传播者。
老师每天都传授给我们知识，可以说除了父母以外，老师是我们最亲近的人，可你们知道我们在想什么吗？和你们在一起的日子比和父母在一起的日子还长，你们看似很了解我们，其实你们一点也不了解。
当老师们聊天时，说的最多的就是“不知道现在的孩子在想什么？他们总什么也不和我说。
”不知道我们在想什么是因为你们根本不了解我们。
我们什么也不告诉你们是因为我们不敢和你们说。
当我们的想法正确的时候，你们表扬几句，当我们的想法或做法不正确的时候，迎来的将是“暴风雨”般的指责。
如果你们真的用心去了解我们，就会知道我们在想什么，当你们将指责变为耐心指导时，我们将会成为好朋友，可你们没有这样做。
老师，我们理解你们，而你们却很少去走进我们的内心世界。
理解是相互的，我们只是一个学生，有时会犯错，有些错误是可以愿谅的。
但你们更多的却是指责和训斥，这样只会把我们逼到更大的错误。
老师，请理解我们，也请你们不要总是把眼光放在成绩和名次上。
你们为了提高成绩和名次采取一些极端措施，这些措施可能适合一部分学生，可也会对另一部分学生造成伤害，你们考虑过吗？成绩和名次的提高是你们所希望的，也是我们渴望的，只是有些时候你们的做法真的会让我们喘不过气来。
老师，请你们用心去了解和理解我们，而不是按你们的想法决定一切，这样才能使我们的师生关系更和谐。
最后我想说：“老师，你们的辛苦我们会记在心中，谢谢你们。
”【篇二：妈妈，请理解我】妈妈永远是女儿的精神支柱，女儿永远是妈妈的贴心小棉袄，可是妈妈做的一些事情，也会在无意中使我和她有了一些隔阂。
自从我带上眼镜以后，妈妈一下子就变了，不让我这个书迷再看丰富多www.彩的课外书了。
请理解我作文600字7篇
请理解我作文600字7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱我就请理解我
去发现吧，每一门功课里都有，它会让你 多经历一些事情，比如要经常给一些担子
灵动起来。
让他挑一挑，也就是我们常说的让他学会
如果不想听妈妈唠叨，就干脆自己的 “操心”，尤其是自己分内的事。有时候，
事情自己来，看她还有什么可唠叨的。
大人们管的越多，孩子就越退缩，觉得太
写作业，完全是你个人的事情，跟爸 多的事不用我管，我没必要操那个心，于
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好烦，别提学习
青春事件
家长说 ： 儿子读初一了，学习成绩一直处于中 下等水平。老师说，这孩子头脑灵活，反 应也很快，就是上课东张西望、心不在焉。 我也发现他做作业时，坐不了几分钟，思 想就不集中了，一会儿跑到窗户口往外看 看，一会儿摆弄摆弄玩具，要么就溜出来 看看电视，有大人在旁边盯着他会好一点 儿，可哪有那么多时间盯着他呀，有时候 需要哄着他才把作业写完的。真不知道该 怎么办好…… 有时候，跟其他家长聊起来，人家的 孩子晚上写作业能坐的住，一晚上就出来 一两次，我好羡慕啊！ 我不知道他为什么会这样，就是坐不 住，干什么事都不会坚持太久。 我没有那么多的时间盯着他写作业， 再说，这么大了，老盯着也不是回事啊。 总觉得他好像长大了又好像没长大， 跟他说道理，表面好像是听进去了，但实 际上又没有什么改进。 孩子说 ： 别提学习好吗？好烦呀！学习是最没 意思的事情。 刚开始我也是好好听老师讲课的，可 是一不小心就离开老师，自己去一边胡思 乱想了，等我再回过头找老师时又听不懂 他在讲什么了。 学习里面又没有什么乐趣，干嘛要学
有的说，还总说些无聊没用的话。 其实每天在家在学校就那么点事，我
都知道该做什么，不用老唠叨个没完。 在学校里是枯燥的学习，在家里是
请理解我
叶子，请理解我903班徐依然笔尖触碰着粗糙的纸面，我听到窗外树叶凋零的声音，我顿了顿，抬起头，看窗外落叶飘零……叶子，我又想起了你。
我们在花繁叶茂的季节相遇，因为同喜欢这满树青葱的叶子，我们俩成了好朋友，结下了深厚的友谊。
叶子，还记得吗？那天下午我们一起在树下写作业，你让我把日记给你看，我不给。
你开始挠我痒痒，边挠边说：“给不给？给不给？”为了“报复”你，我便追着你。
我们在树下追着、跑着、跳着、笑着，每一片叶子都被我们的快乐所感染也沙沙响了起来。
本以为我们的友谊之花会如此长久地绽放着。
然而有些事总会让人始料未及。
期中考试到了，我们打赌看谁这次考的分数高。
考试那天，我认真地答着每一道题。
边做心里还自豪地想着这次一定拿满分，想着你投来赞许的目光。
然而，事情并没有我想的如此简单。
一道应用题阻挡了我前行的道路。
我依稀记得那是数学老师讲过的，可我就是想不出该如何做。
正当我焦急万分，一抬头却发现你正拿出作业本抄这一题。
此刻，我内心十分慌乱，我勉强控制住了自己的心情将其他题做了出来。
此后，我问你是否作弊，你低头承认了。
并央求我不要告诉老师，作为班长和你最好的朋友，我陷入了两难，最后只好支支吾吾答应了。
试卷发下来了，你考了满分，而我因为那一题扣了5分。
我看到你望着我意味深长地笑了一下。
过后老师询问我考试时发现作弊现象了没有。
望着着老师直视我的眼睛，想着老师对我的信任，我犹豫再三最终还是说出了真相。
因此，你被老师理所当然地训斥了一顿。
望着你流着泪从办公室出来，我伸出手准备拉你时，你却狠狠地甩开了我。
几天了，我们一句话也没有说，后来，你便转学了，我们就没有再联系。
叶子，我知道，当时答应你，又去告老师是我的不对，但出于班长的责任.......叶子，请理解我！冬去春来，树上的叶子又重新发芽了，可是叶子，你什么时候会回来呢？。
《请理解我——气质、性格与智能》INTJ
2007-03-19 19:12:13 来自: snail
虽说所有NT型人都擅长于行动策划，然而策划者（INTJ型人）在规划意外事件或者说“精细管理”方面的能力远远超出其他任何人。偶然性规划中包涵着假定推想，用于处理可预知的操作失误以及人员和物资短缺问题。任何复杂性方案庭成员的欧洲度假到防备如第二次世界大战那样的欧洲入侵都是如此。这类行动包括了许许多多的步骤，如果希望取得必要的进展，每一步计划都必须与下一步计划相协调，并且可能会受制于无法预知的困难。策划者能够把握住每一个环节对下一个环节的重要程度以及如何进展下去，并能够准备应急措施以应付可能出现的难题。对于当前工作进程的谋划，INTJ型人总是事先确定一个A方案，但他们随时准备换成B方案——如果需要，还有C方案、D方案。
策划者希望家庭和婚姻和睦、有序，但不意味着他们需要一个顺从的伴侣。作为最独立自主的一类人，INTJ型策划者期待着其配偶也具有同样的独立性，能够勇敢地抵制他们人格中不时令人产生敬畏之心的力量。求婚对策划者而言是一道特殊的难题，因为他们将选择合适的配偶看作是一个推理的过程，就是要寻找一位符合他们心中的身体与智能需要明细标准的伴侣。他们很快就能够知道（通常在第一次或第二次约会时）某种恋爱关系能否最终成功，他们也不愿意在那些看起来没有多少把握的求婚活动上浪费自己的时间。总体来说，策划者依靠头脑的思考而不是感情做出这些选择，因而他们有时会显得冷淡和精于算计。即使是在比较随便的社交场合，他们也会表现出冷漠的样子，而且可能不在意通过细微的礼节来使别人感到无拘无束。例如，INTJ型策划者可能会向别人表达出“闲聊天是在浪费时间”的意思，致使人们产生一种尽快离开他们的感觉，而这往往并不总是出于他们的本意。请大家不要误解，一位INTJ型策划者是很难被了解的，不管是男性还是女性，这种类型的人都不易于做到非常外向或者动情的表达。相反，他们强烈希望独处而不受干扰，并且不喜欢与人进行自然接触，除了选定的少数几个人之外。尽管如此，策划者仍然属于深情甚至浪漫类型的人，一旦他们确认了某个人与自己很般配，就会成为热情而忠诚的伴侣，几乎高度敏感于来自他们所爱之人的拒绝信号。
妈妈!请理解我!
每人都有每个人的爱好，和自己喜欢的东西，可为什么我的家长就是反对我的爱好或我喜欢的东西呢？有时候我能明白他们是想让我学习好学习上去！我成绩的不好彻底把我的休息时间给占了！我每次都认为，上天是不会给我们人类很平均命运！我什么都好，可就是学习怎么也上不去！老师都认为我是很懂事的孩子，但是我学习让他们一次次的把我放弃！我爱好广泛比如：打篮球，排球，或是跳街舞，打空手道。
可是现在我只可以打排球了，其他爱好都不让做！我上小学4年级喜欢排球，5年级参加排球队，打了两年，上了初中我又参加了排球队！我才知道我和排球很有缘！我放不下它！我一直放不下它，我背着妈妈参加了排球队，我知道我在骗你，可是你知道吗？我怕。
我怕我学习不好，以后没有出路！我请您原谅我，一直瞒着您！我如果在不给自己找出路，我不能靠您你辈子！我想当面对你说的，可是你看到你不冷不热的面孔我有些恐惧！我怕你不理解我，我还害怕我被调到平班！你伤心！但我比你更伤心！很早我都想对你说我不想上学了！可是我又看到你对我期盼的眼神，我又没开口！我不知道对谁说真心话，有很少的知心朋友！我写的日记都能成一本书，但又让同学烧了，我知道就算留着也没用的！我把我想像的写成了小说，都是一些发自内心的！妈妈，我希望你能看见这篇文章，也不算是吧！总之我想让你理解我，行吗？感恩回报妈妈怀着一颗感恩的心，去面对生活，去看待生活中的种种，只要心怀感谢，人生就会过得幸福而充实。
一个青年丢掉了工作，身在异乡的他四处寄求职信，但都石沉大海。
一天，他收到了一封回信，回信人斥责他没有弄清楚该公司所经营的项目就胡乱投递求职信，并指出求职信中语句不通顺，借此把青年好好地嘲笑了一番。
青年虽然有些沮丧，但他觉得这是别人给他回的第一封信，证实了他的存在，而且回信人在信中的确指出了他的不足。
为此，他还是心怀感恩地回了一封信，里面对自己的冒失表示了歉意，并对对方的回复和指导表示了感谢。
几个星期后，青年得到了一份合适的工作，录用他的正是当初回信拒绝他的公司。
高二抒情作文《请理解我》700字
关键词：时候,理人,我会,身影,生
气,理解,不想,忽视,打招呼,说话,悲伤, 快乐,幸福,不幸。 词语：时候 拼音：shíhou 解释：季节；节候。《公羊传·庄公 二十二年》“冬，公如齐纳币”汉何 休注：“凡婚礼皆用雁，取其知时 候。”唐赵璘《因话录·宫》：“九 月衣衫，二月衣袍，与时候不相 称。”明宋濂《禄命辨》：“吾闻 黄帝探五行之精……所以定岁月，推 时候，以...
说话,睡觉,责怪,害怕,很闹,孤单。 词语：时候 拼音：shíhou 解释：季节；节候。《公羊传·庄公 二十二年》“冬，公如齐纳币”汉何 休注：“凡婚礼皆用雁，取其知时 候。”唐赵璘《因话录·宫》：“九 月衣衫，二月衣袍，与时候不相 称。”明宋濂《禄命辨》：“吾闻 黄帝探五行之精……所以定岁月，推 时候，以示民用也。”有起点和终 点...
高二抒情作文《请理解我》
时候 请理解我，当我乱发脾气的
。
请理解我，当我突然闹哄哄的时
我会 候，也许
很吵很闹的同别人
说话，也许我会很大声的同别人说话
吵到你们睡觉，这时候，请你们不要
责怪我好吗？我只是太害怕孤单，太
害怕一个人而已，或许我会让你们受
不了我，这时候请陪在我身边陪我说
说话好吗？
关键词：时候,我会,理解,发脾气,
高二抒情作文《请理解我》
别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸 上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁 用！
再见
2019年11月24日星期日
高二抒情作文
请理解我
温馨提示：下载保存，温故而知新。 700字
请理解我，当我于悲伤，于快乐，
于幸福，于不幸的时候。
请理解我，在我不想理人的
我会 时候，也许
忽视你们说的任
关于陀思妥耶夫斯基的六次讲座(经典写作课)
通过纪德的思想来看他视角下的陀思妥耶夫斯基，居然意外的有种背离的快乐，那种揽镜自照时发现镜子中 熟悉的脸露出陌生笑脸的快乐。他把心爱的女人推向维尔恰诺夫是为了叫维尔恰诺夫产生欲望，用维尔恰诺夫的 欲望来证明自己的欲望，并且，通过战胜这个与自己竞争的维尔恰诺夫的欲望来更彰显自己欲望的高等。
“过快地被人理解的东西维持不了多久。”陀思妥耶夫斯基在他的一封信里这样说。
难道必须失去个性才能达到幸福吗？拯救存在于抹却之中吗？要我说，恰恰相反。不仅不应该抹却自身，而 且还应该成为一个个性，甚至要达到一个比西方还更高的程度。请理解我的话：自觉自愿的牺牲，在充分的意识 中、自由地独立于任何强制的牺牲，为所有人的利益而做的自我牺牲，在我看来，这正是个性最高发展的标志， 是它最高级的标志，标志着对自身的一种完美拥有，一种最大的自由意志……一种彻底发展的个性，十分坚信自 己有成为一种个性的存在权利，不再为自己担心，不能拿自己做任何别的事，也就是说，只能服务于一个用途， 只能为其他人而牺牲自己，好让所有的其他人都成为同样自由而又幸福的个性。这是自然法则：正常的人都要达 到这一点。
读书笔记
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是人类灵魂的伟大审问者，也是无法逾越的文学至高峰。就连自视甚高的尼采都说“唯有陀思妥耶夫斯基教 我学到了一点心理学。就连毛姆也说“我本来觉得读小说就是为了趣味，遇见陀思妥耶夫斯基之后改变了这种想 法。
读的实在是磕磕绊绊，还是建议读这本书之前先读一读老陀的书吧，不然你完全不懂纪德在说什么…。
关于陀思妥耶夫斯基的六次讲 座（经典写作课）
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01 思维导图
五年级作文：爸爸、妈妈，请理解我
我生活在一个幸福、和睦的家庭中，父母的疼爱和关怀，使我觉得父母和我之
间并不融洽。
因为妈妈老爱唠叨。
有时，一句话已经说过了，还要像放音乐磁带那样重复几遍，而每次我总是认真听着，因为我认为妈妈的唠叨是对我的关心，是好意的。
但任何事情到了厌烦时总会使人产生抵触情绪。
有一天，妈妈一回家就躺在床上，我关心地问了她，她说头很疼，脑发涨，是累的。
的确，妈妈每天忙家务，去工作，是够辛苦的，她该好好休息一下。
我连忙给她盖上被子，她很快睡着了，我蹑手蹑脚地走出了房，轻轻地关上门，在外屋做起功课来。
不知过了多久，里屋传来妈妈的声音，她让我倒杯茶给她。
由于我正在计算一道难解的数学题，刚算到关键处，就说了声：“待会儿。
”然后继续做题。
当我把那道题算完，倒了茶进里屋时，妈妈的脸色就不大好看，显然她是生气了。
“唉，真没想到让你倒茶就那么难，如今的孩子越来越不孝敬父母了。
现在这么小让你做点事都这么困难，那长大了翅膀更硬了，真不知究竟会怎样对待父母呢！养了你这个闺女，我的心都冷了！”妈妈叹息地说道。
听着这话看着她的神情，我感到一种莫可名状的难受，我不知道仅仅由于倒茶耽搁了一会儿，竟会受到妈妈如此的责备。
我难过，为自己，也为妈妈。
但我想还是应当体谅妈妈，也就没吭声了。
爸爸回家后，妈妈把这件事告诉了他，令我想不到的是爸爸竟也随和妈妈说什么。
080713 请理解我
请理解我
如果，我所期盼的东西并不是你喜欢的，请不要试图告诉我，这个选择是错误的。
如果，我的信仰与你的不同，至少请你稍后再去纠正他们。
如果，在同样的环境里，我的情感不如你或者比你更强烈，请别让我违心地去感受。
不管我是否在按照你的意图做事，请不要干涉我。
我并没有要求你理解我，至少是现在。
只有当你不再一心一意地要把我复制成另一个你的时候，我才会对你说：“请理解我!”
如果你能够宽容我的某些要求、感情、信仰或者行为，也许日后你会看到，它们对我来说并没有错，甚至是对的。
容忍我，是理解我的第一步。
~~ 摘自《请理解我》
如果我要的和你要的不同，请不要以为我是错的。
如果我们的想法和感觉有所差异，请不要强求我与你苟同。
就算是我没有按你的意思去做，请由我去吧。
现在的我并不是要求您了解我，直到您不总想改造我。
请允许我有我自己的需求、情绪、想法和行为，了解我的第一步先容忍我。
别觉得我任性，您也无需失望恼怒，有一天你会称赞我的不同之处。
于是你不再想改变我，反而尽量保持甚至珍惜这种不同。
我可能是您的配偶、父母、子女、朋友、同事。
无论是哪种关系有一点都是最清楚的。
你我根本就是两个完全不同的人，每个人都会按自己的性格漫步人生。
~~ 摘自杨滨《性格力量》
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学心理学
一是为了了解自己
二是为了了解别人
更是为了和谐双方
这是我对心理学的感悟。
爱我就请理解我
心里既有害怕又有愤怒，在家里有很 多无名火，我不该骂父母，事后很后悔。
告诉妈妈了，她不相信，还说我人缘 不好，不懂得交际，这样的话说过 N 遍了。 很无助，不知道该做些什么，谁能帮帮我 呢？
亲子 MSN
对孩子说 ： 出了这样的事情，要第一时间求助， 向老师、向同学、向父母，甚至路人或打 110。 再霸道的同学也是怕学校、怕老师的， 既然老师知道了此事，他们就不敢那么嚣 张了。 其实，大孩子第一次欺负人的时候， 也是试探性的，如果他发现你有强硬的一 面，不像看上去的那么好欺负，他就会畏 缩。 愤怒、生气是一种情绪，骂人发脾气 是一种发泄方式，但肯定是一种破坏性的 发泄方式，换成积极的方式吧，比如找父 母倾诉、听音乐、或写下来等。 人际关系确实是一门学问，在这些同 学面前确实需要勇气、智慧，还有不卑不 亢。 如果你有很多朋友，这些人也不敢欺 负你。慢慢来，学习着交些好朋友吧！朋 友是一生的财富，朋友多了就是力量。 对家长说 ： 其实孩子没做错什么，他在学校受了 欺负，回家来能及时告诉父母，这是很好 的。有些孩子跟父母关系不好，这样的事 情回家是不说的，以至于他的身心都受到 严重伤害。 如果孩子能感受到强大的后盾yright©博看网 . All Rights Reserved.
爱我就请理解我
如果有疑难，随时找我，我总在你身边， 我们一起想办法！
如果妈妈用小儿科的态度对待孩子， 孩子肯定会排斥，因为这在他看来，是你 在无视他的长大。
如果他是性格内向的孩子，要引导他 开口，而不要强行“谈话”，更不要单刀 直入。比如在共同活动时聊天，像一起看 电视啊，一起做家务啊，等等。注意，是 聊天不是上思想教育课。
孩子说 ： 我已经不是小孩子了，拜托，别老盯 着我。 有些事没有说的必要，说了你也不懂， 就这么简单。 你不用老管着我，那是一种约束，我 自有主张，我自己会解决的。 有时候我不知道该不该说，怕你不给 保密，或者不知从何说起，沟通不是件容
易的事。 你知道了又怎么样？不会有什么改变
的。你出的主意一点也不高明。 我没觉得自己这样做有什么不正常，
孩子考虑问题的角度和父母考虑问题 的角度经常会有不同，如果你总是觉得自 己正确，不给他的思想留有空间，孩子就 会越来越不乐意跟你交流。
孩子会加大与同伴的交流，减少跟父 母的交流，但如果父母能理解他的年龄特 点，孩子还是很愿意跟父母做朋友的。
张勤分享 一般来说，随着少男少女第二性特征
的出现，孩子的心理也在悄然地起着变化， 他们很看重自己的长大，急切地想独立自 主，所有的小孩都想做大人，不想做小孩。 初中以后就不是想想而已了，他开始行动， 要自己说了算，要自己主宰自己，在大人 看来，这是很幼稚的，但却是孩子成长过 程中跨越性的喜讯，因为他开始逐步褪去 儿童期的稚嫩，尝试着做“大人”了。
于是，他越来越要自己拿主意，如果 什么话都跟妈妈说，他自己都认为太小儿 科了 ；他要跃跃欲试自己做主张，所以会 认为离开妈妈的主张也没问题，他甚至有 时会怀疑妈妈解决问题的能力和水平呢。
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《理解自我》读后感范文
《理解自我》读后感范文今天的读书沙龙有我来主持，和大家一起探讨《理解自我》的p162——p212部分，希望自己的一些陋见，能起到抛砖引玉的作用，从而，借《理解自我》之石，攻咱们日常教育之难题。
在前面自我部分的论述中，已经确定将需要作为自我的核心。
当具体进入对需要的研究时，我们自然会想到美国的人本主义心理学家马斯洛提出的需要层次说。
其实，马斯洛研究需要的目的和我们研究需要的目的最终都是为了理解人，理解自我，理解健康自我，理解教育。
一、需要是自我的根本性内在动力和方向。
需要决定着行动的方向，是行动的推动力，在此讨论“需要是自我的根本性内在动力和方向”时，需要澄清几个理论。
1、区别外在推动力和内在推动力。
客体关系是自我发展的重要的外在推动力，而需要是自我的内在动力。
2、要区分放方向性的动力和能量性的动力。
需要不仅是动力，更是自我发挥作用或反应的目标和方向，是机制和能量的服务对象。
将需要作为自我的内在动力，动力问题还没有完全解决，我们还需要能量动力。
需要和能量一起，才真正了解动力问题。
因此，我们又将需要界定为“内在的方向性动力”。
3、理清态度和需要的关系。
明确态度在根本上取决于需要。
态度决定一切。
什么是态度呢？态度通常是指一个人对某一客体所持的评价与心理倾向。
而需要决定态度，需要是更加内在的、隐蔽的。
而态度是外在的、显现的。
4、动机的基础是更为基本的需要。
二、四个基本需要。
这里所说的基本需要值得是心理上的基本需要，而不是身体的物质的基本需要。
心理的基本需要关系到人的心理健康或者说自我健康。
因此认得基本需要必须受到高度的重视的尊重。
1、安全即基本信任感的需要。
这里提到的安全与马斯洛的安全是两个不同的概念。
马斯洛的安全指的是人身安全包括免遭痛苦、威胁或生活稳定等，而这里的安全主要是指心理安全。
我们教育工作者常常提到要创设安全的学习环境，这里的安全主要是指心理安全。
安全的基本内涵就是基本信任感。
基本信任感是对自己的信任也是对他人的信任，是对当下的信任也是对未来的信任。
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第1本：《请理解我》
《请理解我》，【美】大卫·凯尔西著，王甜甜译，中国城市出版社2011年2月出版。
本书简介：
此书是MBTI理论的一个重要著作，我认为其地位可以和《天资差异》、《就业宝典》相提并论。
由于这是我读的第一本MBTI书籍，所以，感到非常的投缘。
套用当年尼采谈叔本华的书时的感受：仿佛这本书就是写给我的。
作者介绍：
凯尔西应该说和迈尔斯母女一样，都是非科班专业出身的心理学爱好者和工作者。
他在大学工作，从事的正是学生辅导工作。
（很奇怪，这个职位和我国想对应的是什么？大学中的专职心理辅导老师？还是辅导员？）尽管他是NT型人，但是对性格类型学却有着超乎常人的兴趣，但是视角必然不同于身为NF型的迈尔斯母女。
不管怎样，我还是很钦佩凯尔西的，长达四十年之久的观察、思考，凝结出的精华。
基本评价：
个人认为，此书非常之好。
不仅在于其专业知识使得其成为任何有意学习MBTI之人的必读书目，也在于这本书行文之妙：语言表达之精准、分析事物之深刻，都让人受益良多。
主要内容：
本书以介绍16种MBTI性格类型为主要内容。
先介绍了气质与性格相关理论渊源，本书的理论基础，之后便开始详细介绍技艺者、护卫者、理想主义者和理性者四种性格，最后介绍了四种性格类型的人在择偶、为人父母以及做领导中的不同表现。
作为主要内容的16种性格类型，在介绍时所依据的框架是：智能、兴趣、定位、自我形象、价值观、所扮演的社会角色。
对于每一个想深入了解自己性格的人来说，即便不认同凯尔西的一些观点和结论，但这个框架也许也是非常值得自己去深入思考的。
比如，价值观的问题，定位的问题。
智能是凯尔西的一个重要理论依据。
按照其理论，对照技艺者、护卫者、理想主义者和理性者四种性格类型，其擅长的智能分别是战术、后勤、交际和战略。
要全面深刻理解这四种智能并不是件容易的事。
由于在实践中，有些性格类型的人十分少见，所以，在理解起来还是会有些困难的。
对于实践中有参照物的性格类型，会觉得，凯尔西描写的是十分精妙的——当然，这是针对典型的情况。
现实生活中，拥有典型性格的人少，大多数具有复杂性。
因此，也会有些人在读这本书会觉得描写的不准确。
问题：
1、对于这本书最大争论就是刚才提到的，凯尔西描述的都是极端、典型的性格，但在实践
中并非如此，很多人是有着复杂的性格组成的。
所以，对于实践的指导意义上来看，也许《职场色商》会更实用。
2、对于凯尔西观点的论证过程，由于我本身对荣格的理论未有深入了解，所以，也谈不上
对凯尔西的理论支撑的理解。
我更倾向于认为凯尔西在迈尔斯母女理论基础上提出的四大性情的划分，更多的是基于长期的观察结果。
所以，二者之间的区别还需要进一步的去研究。
尽管凯尔西在书中最后提出了他的理论与迈尔斯的不同之处。
3、四大性情中的人格特征表中，对于语言类型（抽象和具体）的鉴别，这个真的很难。
还
有语言的指示、句法和修辞等，不理解，是不是需要补一些“语言学”的知识呢？
4、Sp型人凯尔西提到，本性是“兴奋”，但似乎在现实中，T型的sp型人，也不见得是“兴
奋”的。
5、儿童的MBTI性格，凯尔西提到，4、5岁时即可看出端倪。
但是感觉在实践中要想判别
出来，真是太难了。