教科版科学小学三年级上册2.4《空气有质量吗》练习试题

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教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及答案(精选题)

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下列物质，不能够被压缩的是（）。

A.水B.石头C.空气2.风扇可以给我们送风，主要是因为（）。

A.风扇可以让周围的空气流动B.风扇可以压缩空气C.空气没有质量D.空气质量轻3.下列能证明空气有质量的是（）。

A.用电子秤测得充气皮球比瘪皮球质量大B.热气球在空气中能上升C.用手掂空气球和吹鼓的气球感觉质量差不多4.下面选项中，（）最容易被压缩。

A.冰块B.矿泉水C.空气5.下列物品中，没有利用热空气会上升原理的是（）。

A.孔明灯B.热气球C.风筝6.空气占据的空间是可以改变的，因为（）。

A.空气看不见B.空气很容易被压缩C.空气会流动7.下列物体和空气有关的是（）。

A.书本B.杯子C.气球8.一个气球皮的质量为2.2克，将气球吹大后,把气球口扎紧。

这时气球的质量（）。

A.大于2.2克B.等于2.2克C.小于2.2克二.填空题(共8题，共42分)1.研究“空气有质量吗”，用到的工具是（），在它的两端分别放入有气不瘪的皮球和若干豆子，先要调节使它（）。

然后往皮球里打入10筒空气，发现（）的一端会往下沉，说明空气（）。

2.充满气的气球可被拧成不同的形状，原因是空气（）。

3.我们把物体分为（）、（）、（）三类。

空气是（）。

4.空气是一种没有（）、没有（）、没有（）、会流动的物质。

5.空气占据的空间容易被（），并具有（）。

6.我们给瘪了的自行车轮胎打气，轮胎会鼓起来，说明空气能（）空间，用手按压轮胎能按下去，说明空气能被（）。

7.空气会（）空间，例如：我们给皮球打气，皮球会（）。

8.空气（）在水中，但是人（）在水中呼吸，（）可以在水中呼吸。

三.判断题(共8题，共16分)1.大气层中有许多成分，但只有氧气才对人类有用，其他成分对人类没有任何利用价值。

（）2.空气是没有重量的。

（）3.水枪和弹弓都是利用了压缩空气的原理制成的。

（）4.空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。

教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷附参考答案【满分必刷】

教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.氧气属于（）。

A.固体B.气体C.液体2.下列关于空气的说法中，不合理的是（）。

A.我们周围大部分地方都有空气B.一般情况下，空气有一定的体积和形状C.山越高，山顶上的空气就越稀薄3.空气是（）色的。

A.白B.无C.灰4.（）会流动，能形成风。

A.水B.空气C.白云5.孔明灯能升空的原因是（）。

A.空气被加热B.空气很轻C.空气会流动6.下列关于空气和水的描述，正确的是（）。

A.都有固态、液态和气态B.都是从高处往低处流动的 C.空气摸不到，水可以摸得到二.填空题(共6题，共16分)1.空气的（）形成了风。

2.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（）。

3.空气受热后（），比同体积的冷空气（），就会（）4.充满气的气球可被拧成不同的形状，原因是空气（）。

5.空气是一种没有气味的（）体。

6.生活中处处都有（）的存在。

三.判断题(共6题，共12分)1.妈妈在炒菜时，其他房间也能闻到香味，说明空气在流动。

（）2.红旗在飘，说明空气在流动。

（）3.我们所在的教室的空间很大，很多地方都空着，什么都没有。

（）4.厨房里的香味充满整个房同，这是因为空气的流动性。

（）5.空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。

（）6.水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。

（）四.连线题(共1题，共3分)1.连一连。

五.填表题(共1题，共8分)1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共29分)1.说一说孔明灯为什么会上升高空呢？2.空气都具有哪些特征？（写出两种即可）3.把两只气球吹到相同大小，分别挂在细木棍两端，使它们达到平衡，现将一只气球剌破，细木棍还会保持平衡吗？为什么？4.请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。

5.空气对人们的生活有哪些帮助？七.材料题(共1题，共5分)1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。

他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

教科版科学三年级上册2.4空气有质量吗练习卷(后附答案)

教科版科学三年级上册2.4空气有质量吗练习卷一、选择题1．10筒空气的质量大约等于2颗绿豆的质量，说明（）。

A．空气是一种气体B．空气是有质量的C．空气能占据空间2．用天平称量充足气的足球和未充气的足球，较重的是（）。

A．充足气的足球B．未充气的足球C．两个一样重3．用打气筒往装满空气的封口塑料瓶中再打入空气，瓶里的空气变化情况是（）。

A．质量不变，体积增加B．质量增加，体积不变C．质量和体积都增加4．如图，小波用木棍和绳子做了个简易天平，他把相同的两只充满空气的气球吊在小棍上，天平保持平衡，用针刺破其中一只，木棍发生倾斜，说明空气（）。

A．能压缩B．占据空间C．有质量5．相同重量的空气、回形针和红豆相比较，（）的体积最大。

A．红豆B．回形针C．空气6．木头有质量，水有质量，空气（）。

A．有质量B．无法判断C．不能测质量D．没有质量二、填空题7．空气具有____________并占有一定的_____________。

8．水中的气泡总会冒出水面，这说明空气比水( )。

9．20筒空气与一定量的回形针、绿豆等轻小物体质量相当，说明空气有_________。

10．有一个装满空气的玻璃瓶，我们还可以继续往里面打空气，因为空气能被_________ 。

打足气后，称了下，发现瓶子变重了，说明空气有_________ 。

11．某科学学习小组同学在做称量空气质量实验时，发现瘪的篮球与150个小垫圈重量相同，在打入20筒空气后，垫圈数增加到180个才又平衡，同学们开始讨论：打入的20筒空气的重量相当于________个垫圈的重量。

老师告诉大家，每个小垫圈的重量是5克，那么，打入20筒空气的重量是________克，打入的每一筒空气重量是________。

12．如图所示，打了气的皮球重放回天平上时，皮球那端下沉，这说明空气是有________的。

在天平的另一端桶中加入小绿豆，当天平又重新水平时，绿豆的质量与空气的质量_________。

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷附答案(黄金题型)

一
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
二
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
三
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
四
1.
2.
五
1.
2.
3.
4.
六
1.
2.
3.
4.
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷
一
1.
A.气球中有空气
B.空气是无味的
C.空气比水轻
D.空气会流动
2.
A.打气简打的次数越多,空气质量越大
B.打气简打的次数越少.空气质量越大
C.打气简打的次数的多少与空气质量的大小没有关系
3.
A.它没有气味B.它是固体C.它是红色的
4.
A.雷电B.太阳C.冷热不同的空气流动
A.压缩空气B.空气流动C.空气助燃
4.一阵风吹过,公园里的人、树摇晃起来，风的形成是（）的结果。
3.
①水②醋③石头④沙子⑤空气⑥木头⑦牛奶⑧风⑨玻璃
4.
（1）实验一：用两只注射器分别抽进同样多的水和然后用橡皮泥堵住管口。
用同样的大小的力向下压活塞。观察到以下现象：
由上图可知，第（）支注射器中装的是水。从这个实验我们可以知道（）容易被压缩。
（2）实验二：在自制天平上右侧拴上一个橡皮泥，左侧拴上一个没有充气
的气球，发现天平平衡（图1）
把气球吹胀再系上（图2），将会发现（），这说明空气（）。
（3）实验三：手拿着塑料袋在空中挥动几下，用手握住塑料袋口，发现塑料袋鼓起来，说明空气（），用手压一压塑料袋，塑料袋形状会发生改变说明空气（）。

三年级上册科学教科版2、4空气有质量吗(同步练习)

2.4空气有质量吗（同步练习）一、选择题1．以下工具，最适合用来证明空气有质量的是（）。

A．烧杯B．酒精灯C．尺子D．天平2．木头有质量，水有质量，空气（）。

A．有质量B．无法判断C．不能测质量D．没有质量3．10筒空气的质量大约等于2颗绿豆的质量，说明（）。

A．空气是一种气体B．空气是有质量的C．空气能占据空间4．为了知道空气是否有质量，我们可以使用到的测量工具是（）。

A．体重计B．天平C．尺子D．温度计5．天平两边分别放入绿豆和气球，平衡时如果给气球放气，放气球一端会（）。

A．向下倾斜B．向上倾斜6．用天平称量充足气的足球和未充气的足球，较重的是（）。

A．充足气的足球B．未充气的足球C．两个一样重7．下列有关空气质量的说法错误的是（）。

A．木头有质量，水有质量，空气也有质量B．测量前，先将皮球放在天平一端，增加实验的趣味性C．先测量20筒空气的质量，然后通过计算得到100筒空气的质量D．10筒空气的质量大约等于2颗绿豆的质量，所以空气很轻8．相同体积的水和空气，下面说法正确的是（）。

A．空气重B．水重C．一样重9．我们利用简易天平测量空气的质量时，在天平平衡后，我们又向小皮球里打入20筒空气，接着用回形针来恢复天平的平衡，我们应该将回形针（）。

A．一个一个加入B．多个一起加入C．一次性全部加入10．把充好气的皮球放在天平一端的小桶里，另一端的小桶里放入一些绿豆使天平平衡。

取出皮球，给皮球打入10筒空气，再把皮球放回桶里，这时天平会（）。

A．仍然保持平衡，因为空气没有质量B．向放绿豆的一端倾斜C．向放皮球的一端倾斜，因为空气也有质量二、填空题11．( )相同的物体，( )可能不同。

12．某科学学习小组同学在做称量空气质量实验时，发现瘪的篮球与150个小垫圈重量相同，在打入20筒空气后，垫圈数增加到180个才又平衡，同学们开始讨论：打入的20筒空气的重量相当于________个垫圈的重量。

老师告诉大家，每个小垫圈的重量是5克，那么，打入20筒空气的重量是________克，打入的每一筒空气重量是________。

教科版小学三年级科学上册第二单元第4课《空气有质量吗》同步练习题及答案

教科版小学三年级科学上册第二单元第4课《空气有质量吗》同步练习题及答案一、填空题。

1.虽然空气很轻，但是有一定的。

2.右面是小丽自制的天平，此时天平左右两端处于平衡状态，把右侧气球中的气体放掉，天平会向 [填“气球”或“重物”]一端倾斜，这是因为空气。

3.选用豆子作为衡量物的好处是豆子容易得到且单体质量，个体差异，方便通过增减数量对天平平衡状态进行观察和控制。

二、判断题。

1.空气被压缩后，质量变小。

（）2.用简易天平做实验，把气球换成篮球，也能证明空气有质量。

（）3.简易天平两端的小桶应该是一模一样的。

（）4.空气很轻，用打气筒打气时，多打一筒或者少打一筒都没有关系。

（）三、选择题。

1.观察右面这个简易天平，天平现在并没有处于平衡状态，天平的（）重些。

A.气球一端B.重物一端C.无法判断2.在用简易天平测空气质量的实验中，（）不会使实验现象更明显。

A.在天平的一端多挂几个气球B.把气球充更多的气C.把木条换成更长更粗一些的3.下列说法错误的是（）。

A.密封瓶子中的空气质量可以发生变化B.两个相同的瓶子中的空气质量可能不同C.在用打气筒给皮球充气时，每次活塞压缩的距离要尽量保持一致四、简答题。

请根据下图说明空气为什么有质量，为什么打进的空气越多质量越大。

答案：空气是由颗粒组成的，这些颗粒是有质量的。

打进的空气越多，空气颗粒就越多，质量就越大。

五、实验探究。

1.在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到。

2.取出皮球，用打气筒打入10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，天平会向端倾斜，如果想让天平重新平衡，需要向端的小桶里加入豆子。

[填“左”或“右”]3.天平重新达到平衡后，将皮球放出一部分气，天平会向端倾斜，如果想让天平重新平衡，需要向端的小桶里加入豆子。

[填“左”或“右”]六、实验分析。

观察实验。

图一图二1.在自制的天平上，右侧拴一个木片，左侧拴一个没充气的气球（如图一），此时天平，然后把气球吹胀再系上（如图二），我们发现，这说明空气。

教科版小学三年级科学上册第二单元第4课《空气有质量吗》同步练习题及答案

教科版小学三年级科学上册第二单元第4课《空气有质量吗》同步练习题及答案一、填空题1._____是用来测量物体质量的。

2.体积相同的空气、水和石头相比较，______最轻。

3.当我们把吸管放进装有水的杯子里，用嘴对着吸管连续吹气时，会发现水里有_____________冒出来，这说明_____________ 。

二、选择题1.下面说法错误的是（）。

A.物体的质量可以用天平来测量B.空气也是有质量的，但是质量很轻C.空气的质量就是空气的好差,我们现在的空气质量越来越差了2.一开始天平左边的皮球和右边的绿豆处于平衡状态，往皮球中再充入20筒空气后，下面（）说明空气是有质量的。

A BC3.用天平称充足了气的气球,结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是( )。

A.空气有质量B.空气没有质量C.空气可以被称量4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.用注射器往一个装满空气的有封口的玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（）A.质量增加，体积不变B.质量减少，体积增加C.质量增加，体积也増加三、判断题1.只有被压缩在气球或皮球里的空气才有质量。

（）2.空气有质量是可以通过实验证明的。

（）3.测10筒空气的质量时,在皮球中充10筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于10筒空气的质量｡( )4.空气有一定的质量和形状。

（）5.20毫升的空气比20毫升的水重。

（）四、简答题1.质量和重量有什么区别？2.天平和电子秤有什么区别？参考答案一、1.天平 2.空气 3. 气泡空气比水轻二、1.C 2.A 3.B 4. A 5. A三、×√√××四、1、①质量使物体所含物质的量；重量使物体受重力的大小。

②质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关；重量会随着星球引力的不同而改变。

同一物体在地球上的重量要比在月球上的大。

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及答案(精选题)

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.如图所示，将一只气球放入细口瓶里，气球嘴翻套在瓶口上，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（）。

A.气球不能被吹大B.气球只能被吹大到一定的程度C.气球可以被吹大到整个瓶子D.以上说法都不正确2.下列物体中，（）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。

A.弹簧沙发B.皮球C.橡皮筋3.用一根吸管在一个水盆的底部吹气，会发现气泡冒上来，这说明了（）。

A.空气比水轻B.空气有弹力C.空气能被压缩4.周末早晨，小琴还在被窝里就闻到了妈妈煮红枣汤的香味，这是因为（）。

A.空气有质量B.空气被压缩C.空气会流动5.下列（）物体是可以流动的。

A.空气、白云、冰雹B.番茄汁、汽油、玻璃C.番茄汁、纯净水、海水6.如图所示，蜡烛可以在空气充足的情况下点燃，说明空气（）。

A.可以被加热B.可以帮助燃烧C.会流动7.空气是（）。

A.无色的B.白色的C.透明的8.用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉，这说明（）。

A.空气占据了气球内部的空间B.空气会流动C.空气是透明的二.填空题(共8题，共30分)1.当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会（），像皮球、（）、（）等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。

2.空气（）形成了风。

3.（）其实就是我们周围流动的空气。

4.空气的特点有（）、（）、（）。

5.（）、（）和我们都离不开空气。

6.我们给瘪了的自行车轮胎打气，轮胎会鼓起来，说明空气能（）空间，用手按压轮胎能按下去，说明空气能被（）。

7.空气能够占据（）。

8.空气会（）空间，例如：我们给皮球打气，皮球会（）。

三.判断题(共8题，共16分)1.抱一抱充满空气的塑料袋，可以感到空气很软，重量很轻。

（）2.夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。

（）3.地球四周有一层厚厚的空气包围着，我们称这一圈空气为大气层。

（）4.一袋空气的质量和一个鸡蛋的质量差不多。

教科版小学科学三年级上册第二单元第4课《空气有质量吗》练习试题

教科版三上第二单元第4课《空气有质量吗》习题一、填空1.空气虽然很轻，但是有一定的__________。

2.如图是小明自制的天平，此时天平左右两端分别放入一个充好气的皮球和一些豆子，处于平衡状态。

当往皮球中继续打入10筒空气，天平会______________________。

如果将皮球里的空气全部放掉,这时,天平又将_______________________。

二、判断题1.水和石头有质量，空气质量很轻,可以忽略不计。

( )2.在实验室用天平做实验时，把皮球换成气球也能证明空气有质量。

( )3.1筒空气是没有质量的。

( )4.在使用自制天平前要先调节天平的平衡。

( )5.我们没有被头顶的空气压扁，是因为空气轻到可以忽略不计。

( )6.空气没有形状，也没有质量。

( )7.一个充满气的皮球的质量就是皮球本身的质量。

( )8.当天平达到平衡后，给一端的皮球充入一定量的空气，天平会向皮球一端倾斜。

( )三、选择题1.以下工具,最适合用来证明空气有质量的是( )。

A.烧杯B.天平C.尺子2.用自制小天平测空气质量的实验中，下列做法不会使实验现象更明显的是( )。

A.在天平的一端多挂几个气球B.往气球里充更多的气C.把木条换成更粗一些的3.利用打气简能将比轮胎体积大很多的空气打进自行车轮胎，这是因为( )。

A.空气具有一定的质量B. 空气可以被压缩C.空气可以被扩张4.用天平可以测出物体的( )。

A.体积B.质量C.浮力5.给天平的两端分别挂上充气的气球和笔帽，当天平达到平衡后,将气球放出一定量的空气,天平会( )。

A.向气球一端倾斜B.保持平衡C.向笔帽一端倾斜6.小明在研究“空气是否有质量”这一问题时,进行了以下探究:(1)他猜测:空气是有质量的。

(2)在称量空气前，在简易天平两端分别放入小皮球(刚充满空气)和若干豆子。

此时,小明应该把天平调试成( )的状态。

A.平衡B.左端下沉C.右端下沉(3)小明用打气筒可以往小皮球里再打入10筒、20筒或更多的空气，这主要是利用了空气具有( )的特征。

小学科学教科版三年级上册《24 空气有质量吗》练习

2.4《空气有质量吗》同步练习一、填空题1、木头有质量，水有质量，空气有_____。

2、一条鱼2斤重，说的是鱼的_____。

3、_____是用来测量物体质量的。

4、月球上物体的重量比地球上的______。

二、判断题，对的打√，错的打✘1、固体有质量，液体有质量，气体也有质量。

（）2、日常生活中所说的质量和重量是一回事。

（）3、自制天平需要不断改进。

（）4、一个皮球不仅能证实空气占据空间、压缩空气有弹性，而且还能证实空气有质量。

（）5、质量的单位是牛顿，重量的单位是千克。

（）6、“空气质量好坏”中的“质量”与“一袋空气的质量”中“质量”同一个概念。

（）三、实验题这是某组同学所做的空气是否有质量的科学实验，请完成相关内容。

1、填写实验观察表天平左端天平右端现象事先充好气的皮球若干豆子平衡打10筒空气的皮球豆子数量不变①打10筒空气的皮球②平衡打20筒空气的皮球现有豆子数量不变③皮球放气现有豆子数量不变④2、实验表明：____________________________________四、问答题1、质量和重量有什么区别？2、天平和电子秤有什么区别？参考答案一、填空题1、质量2、质量3、天平4、轻二、判断题1、√2、√3、√4、√5、✘6、✘三、实验题1、①倾斜②添加豆子③倾斜④倾斜2、空气有质量四、问答题1、①质量使物体所含物质的量；重量使物体受重力的大小。

②质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关；重量会随着星球引力的不同而改变。

同一物体在地球上的重量要比在月球上的大。

2、①天平测出的是等重量物体，测量的是质量。

②电子秤测出的结果是重量，并非质量。

教科版科学小学三年级上册2.4《空气有质量吗》练习试题

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及答案(精选题)

教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷附参考答案【满分必刷】

教科版科学三年级上册2.4空气有质量吗练习卷(后附答案)

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷附答案(黄金题型)

三年级上册科学教科版2、4空气有质量吗(同步练习)

最新教科版科学三年级上册2.4《空气有质量吗》练习题(附答案)

教科版小学三年级科学上册第二单元第4课《空气有质量吗》同步练习题及答案

教科版小学三年级科学上册第二单元第4课《空气有质量吗》同步练习题及答案

最新教科版科学三年级上册2.4《空气有质量吗》练习题(附答案)

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及答案(精选题)

教科版小学科学三年级上册第二单元第4课《空气有质量吗》练习试题

小学科学教科版三年级上册《24 空气有质量吗》练习