物理人教版必修1精品学案：1.6运动图象

运动图象课型：习题课【自主学习】1、位移-时间图象：图象可以直观地反映两个量之间的函数关系。

位移-时间图象是具体反映运动物体的随的变化关系，从图象中不但能确定物体在任意时刻的位置，还能求得任意时间物体的位移，在某一段时间的平均速度和某一时刻的瞬时速度。

2、速度-时间图象：速度-时间图象是反映运动物体的与的变化关系。

根据图象能确定物体的运动性质(如是匀速、还是变速，变速运动是加速还是减速)。

【思考与交流】v－t图象与x－t图象（B级）1）. 轴的意义：①横轴①横轴②纵轴②纵轴2）. 点的意义：①任一点①任一点②与纵轴交点②与纵轴交点③两图象交点③两图象交点3）. 图象的物理意义：反映随变化的规律反映随变化的规律4）. 图象的作用：a. 可知任一时刻速度的大小和方向可知任一时刻位移的大小和方向①图象在t轴之上表示①图象在t轴之上表示②图象在t轴之下表示②图象在t轴之下表示b. 可判断加速度的大小和方向可判断速度的大小和方向图象倾斜程度越大表示图象倾斜程度越大表示c. 可判断运动性质： 可判运动性质：能分析上图中①－－⑥的运动情况吗？ 能分析上图中①－－－⑥的运动情况吗？【自主探究】（A 级）1．匀变速直线运动规律的速度时间图像（纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间 图像意义：表示物体速度随时间的变化规律）问题1、右边v-t 图象表示物体做什么运动？加速度较大的运动是哪个？说明理由（B 级）练习：1、如图所示，则①表示物体做 ； ②表示物体做 ； ③表示物体做 ；①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的 ；（C 级）2、如图所示的速度一时间图象中，质点A 、B 、C 运动的加速度分别为a A ＝________m ／s 2，a B ＝________m ／s 2，a C ＝________m ／s 2，其中________的加速度最大．在t ＝0 s 时________的速度最大，在t ＝4 s 时________的速度最大，在t ＝________s 时，A 、B 的速度一样大．【自主探究】（A 级）2、匀速直线运动规律的位移时间图像（纵坐标表示物体运动的位移，横坐标表示时间 图像意义：表示物体位移随时间的变化规律）问题1、右边s-t 图象表示物体做什么运动？速度较大的运动是哪个？说明理由（B 级）练习1、如图所示，则①表示物体做 ； ② 示物体做 ； ③ 表示物体做 ；①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的________相同。

（B 级）2、如图所示是一个质点做直线运动的位移-时间图象，试描述质点在8s 时间内的运动情况。

【达标检测】（B 级）1、某物体的运动图象如图。

s① 若x 表示位移，则物体做（ ）。

A. 往复运动 B. 匀速直线运动C. 朝某一方向的直线运动D. 匀变速直线运动 ② 若x 表示速度，则物体做（ ）。

A. 往复运动 B. 匀速直线运动C. 朝某一方向的直线运动D. 匀变速直线运动（C 级）2．如图 1.3-4所示是P 、Q 两质点运动的位移-时间图象，由图可以判断（ ）A ．P 质点的速度越来越大B ．P 开始时的速度逐渐减小C ．在P 与Q 的交叉点前，P 质点的速度大于Q 质点的速度D ．在P 与Q 的交叉点，两质点的速度相等（B 级）3．某物体运动的v-t 图像如图所示，下列说法中正确的是A ．物体在1s 末和3s 末时运动方向发生变化B ．物体在2s 末回到出发点C ．物体在2s 末和4s 末时速度为零D ．物体始终向前运（A 级）4．在图2-2的四个速度图象中，有一个是表示物体做匀速直线运动的速度图象。

这个图象是( )（A 级）5．在图2-3所示的速度图象中，图线1、2分别表示质点A 、B函数关系，v 01、v 02表示A 、B 质点各自运动的初速度，v t1、v t2度。

那么，由图中可知 A.v 01＞v 02 B. v 01＜v02图2-3v v 图2-2C. v t1＞v t2D. v t1＜v t2（B 级）6．图2-4给出了两个物体做直线运动的速度图线，其中图线甲与横轴平行，图线乙为通过坐标原点的直线。

由图可知( )A.甲做匀速直线运动B.甲处于静止C.乙做匀速直线运动D.乙做匀加速直线运动（C 级）7．如右图所示，横坐标是时间，下面说法正确的是A.若纵坐标表示位移，图像中物体一定做匀速直线运动B.若纵坐标表示速度，图像中物体一定做匀速直线运动C.若纵坐标表示位移，图像中直线的斜率就是物体的运动速度D.若纵坐标表示速度，图像中直线的斜率就是物体的运动加速度（C 级）8、下图给出了汽车从A 点出发到B 点做直线运动的v-t 图线，根据图线填空。

（1）在0 s －40s 内汽车做_____运动；加速度是_____。

（2）在40 s －120 s 内汽车做______运动；加速度是______ （3）在120 s －200 s 内汽车做_____运动；加速度是______； （4）由图中得到汽车从A 点开始到速度大小为10 m/s 时所需的时间是__ ___。

（C 级）9、 一质点做直线运动，其速度-时间（v-t ）图象如图1.3-2所示．试分析质点的运动情况。

(1) 求得质点在第１秒内、第２秒与第３秒内、第４秒内的加速度大小与方向(2) 请描述质点在第１秒内、第２秒与第３秒内、第４秒内的物体的运动情况．图2-4【学后反思】_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。

班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：质点参考系和坐标系课型：新授课【学习目标】1．认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。

知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法．2．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。

3．认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用．【学习重点】1．理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法．2．在研究具体问题时，如何选取参考系．3．如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系．【学习难点】在什么情况下可以把物体看作质点，即将一个实际的物体抽象为质点的条件．【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【自主探究】任务一：物体和质点【阅读】P9第一部分：物体与质点并完成下列问题。

A级1、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚……在这些司空见惯的现象中，雄鹰、足球都在做机械运动。

详细描述物体的运动有什么困难? 困难出在哪里？B级2、描述物体运动，我们需要了解物体各部分运动的区别吗?可以将问题简化吗？为什么？A级3、___________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____称质点。

【思考与交流】B级1．地球是一个庞然大物，直径约为12 800km，与太阳相距1．5Xl08 km．研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点?2．撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆．讨论并思考后回答，在下列几种情况下运动员能否被看作质点，从中体会质点模型的建立过程．(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点?(2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点?(3)测量其所跳高度(判断其是否打破纪录)时，能否将其看成质点?C级3．物理中的“点”跟几何中的点有什么相同和不同之处?知识点二：参考系【阅读】P10第二部分：参考系并完成下列问题。

A级1、看教材中的图1．1—3，车中小孩是运动还是静止的？2、参考系：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____。

3、看教材中的图1．1—4，选择不同参考系来观察同一物体运动，结果如何？【思考与交流】A级1．电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的?B级2、敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么?C级3、一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动情况是怎样的?知识点三：坐标系【阅读】P11第三部分：坐标系并填空A级1、要准确地描述物体的______及______需要建立坐标系．如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立_______坐标系，就能准确表达物体的位置；【思考与交流】A级1、如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立__________坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维直角坐标系来描述．2、如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置及变化，可以以这条直线为x轴，在直线上规定、和，建立直线坐标系，如图所示，若物体运动到A点，此时它的位置坐标x A= ，若它运动到B点，则此时它的位置坐标x B = 。

3、阅读教材“科学漫步”栏目并思考书中提出的问题．【总结与反思】【自我测评】A级1．关于质点的概念,下面叙述正确的是（ D ）A、任何细小的物体都可以看作质点。

B、任何静止的物体都可以看作质点。

C、在研究某一问题是，一个物体可以视为质点，那么在研究另一个问题时，该物体也一定可视为质点。

D、一个物体可否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定。

B级2．关于质点，下列说法中正确的是（ D ）A、只有体积很小的物体才能看作质点B、研究旋转效应的足球，可把足球看作质点C、在太空中进行飞船对接的宇航员观察该飞船，可把飞船看作质点D、从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点B级3．下列情形中的物体可以看作质点的是………………………（C ）A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中D．花样滑冰运动员在比赛中A级4．关于参考系的选取,以下说法正确的是（ AC ）A、研究物体的运动，必须选定参考系B、描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的C、实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行，如在研究地面上的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系D、参考系必须选取地面或相对于地面不动的其它物体B级5．在有云的夜晚，抬头望月，觉得月亮在云中穿行，这是选取的参考系是（ B ）A、月亮B、云C、地面D、星C级6、甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是（）A. 一定是静止的B. 运动或静止都有可能C. 一定是运动的D. 条件不足，无法判断B级7、一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：(1)请在下面的x轴上标出质点在各时刻的位置．(2)哪个时刻离坐标原点最远?有多远?。