第三节讲学稿(答案)

合集下载

第三节化学键(第1课时)

仙源学校讲学稿课题：第三节化学键（第1课时）【学习目标】1.认识化学涵义键的含义2.了解离子键和共价键的形成3.掌握离子化合物、共价化合物的概念，并能判断常见的离子化合物和共价化合物。

4.学会书写常见原子、离子、分子、离子化合物的电子式，能够用电子式表示常见的简单的离子化合物、共价分子的形成过程。

【重难点】电子式的书写【学习过程】一．化学键：定义：的（两个或多个）原子间的的相互作用。

常见化学键包括、、。

化学反应的实质——旧的断裂和新的形成。

二、离子键1．离子键：阴阳离子之间强烈的相互作用叫做离子键。

相互作用（包含、、） 2．离子化合物：由离子构成的化合物叫做离子化合物。

即含有离子键的化合物。

（1）活泼金属与活泼非金属形成的化合物。

如NaCl 、Na 2O 、K 2S 等（2）强碱：如NaOH 、KOH 、Ba(OH)2、Ca(OH)2等（3）大多数盐（包括铵盐：如NH 4Cl ）：如Na 2CO 3、BaSO 4【规律】1.离子化合物一般是含金属阳离子或铵根离子的化合物（但AlCl 3为共价化合物） ②离子键只存在离子化合物中，离子化合物中一定含有离子键，可能含有共价键。

含有离子键的一定是离子化合物。

3.表示方法（1）电子式：在元素符号周围用小黑点(或×)来表示原子的最外层电子（价电子）的式子叫电子式。

①原子的电子式：Na ，Cl ，O ②阴、阳离子的电子式：简单阳离子：即为电子式，如Na +、、Mg 2＋等复杂阳离子：如NH 4+ 电子式：_______________简单阴离子：例 Cl — ；S 2— 复杂阴离子：例 OH — ；O 22— ③物质的电子式：阳离子阴离子（离子化合物：阴、阳离子的电子式结合即为离子化合物的电子式。

）AB型：NaCl__________________，MgO_________________。

A2B型：如Na2O _______________AB2型：如MgCl2 ：_________________复杂型：如NaOH：_______________Na2O2：_______________NH4Cl （2）用电子式表示离子化合物的形成过程注意：①离子须标明电荷数；②相同的原子可以合并写，相同的离子要单个写；③电子式中阴离子要用方括号括起；④不能把“→”写成“＝”；⑤用箭头标明电子转移方向(也可不标)。

2019-2020学年人教版历史必修三江苏专用讲义：第3课宋明理学 Word版含答案

第3课宋明理学课程标准学法·素养列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。

结合课本第一子目和第1、2课所学内容，理清由先秦至宋明儒学的发展脉络，分析宋明理学产生的背景，培养学生的时空观念。

利用史料结合教材(学思之窗、资料回放、历史纵横)，分析比较程朱理学和陆王心学的不同及其各自的内涵，培养史料实证及合理解释历史问题的能力。

利用教材、材料并结合现实，正确认识和评价理学思想，培养学生辩证地认识历史事物的能力。

引导学生结合现实，找出理学在今天的体现，体会传统文化对后世的意义和价值，提升学生对中华民族传统文化的自信。

[学生用书P10]三教合一____________________________________________ 1．背景(1)汉武帝以后，儒学呈现繁盛之势。

(2)魏晋南北朝时期，佛教盛行，道教也在民间广为传播。

2．表现魏晋南北朝时期(1)儒学吸收佛教、道教的精神，有了新发展(2)佛教吸收儒学精神，渐趋中国本土化(3)道教主张“贵儒”又“尊道”隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”唐朝统治者奉行三教并行的政策，佛教、道教开始挑战儒学的正统地位程朱理学____________________________________________ 1．形成(1)背景：北宋时，儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动。

(2)形成：冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系。

2．思想主张代表人物时代思想主张程颢、程颐北宋(1)天理是宇宙万物的本原，理先物后(2)把天理和伦理道德直接联系起来(3)提出“格物致知”的认识论，把知识、道德和天理联系起来朱熹南宋(1)天理是道德规范的三纲五常，强调“存天理，灭人欲”(2)“物”指天理、人伦、圣言、世故。

“格物致知”的目的是明道德之善(1)程朱理学成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治。

第三节青春期讲学稿

第三节青春期讲学稿备课人：牟旭成审核人：时间：2013.09.04◆知识目标： 1.知道青春期的特点和青春期的卫生常识。

2.能正确描述青春期的生理、心理变化。

能力目标：锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力。

情感态度：1.养成青春期卫生保健的良好习惯。

2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

重点：了解青春期生长发育的特点。

难点：了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。

◆课前预习1、是青春期的显著特点，另外，以及等器官的功能也明显增强，是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

2、进入青春期后，男生和女生的都迅速发育，男女在青春期出现的明显的生理现象分别是：男：，女：。

◆合作探讨（1）、青春期的身体变化1、资料分析：分析课本14页上的图片资料，讨论问题1、2、3、4。

小结青春期的身体变化。

2、当面临月经来潮和遗精时，我们应该怎样注意个人卫生？（2）、青春期的心理变化及其卫生1、观看p16图片，分析：当你遇到类似的情况时，你是怎样处理的？应该怎样处理？2、进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？◆效果评价1、人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（）A 婴儿期B 幼儿期C 童年期D 青春期2、青春期发育的突出特征是（）A.第二性征的出现B.身高和体重迅速增长C.性发育和性成熟D.肺活量显著增加3、女子出现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等第二性征是由于（）A、生长激素B、雌性激素C、雄性激素D、甲状腺激素4．男子长胡须和声调变低对此起直接作用的是（）Ａ．雄性激素Ｂ．雌性激素Ｃ．促性腺激素Ｄ．生长激素5.认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢。

不管你的节拍如何，你总会长大的！不要意味地羡慕别人，我们需要的是了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过16岁的花季！请你根据所学的知识回答：（1）每个同学生命的起点都是___________，孕育生命的摇篮都是在___________。

八上七章第3节平行线的判定讲学稿

班别：姓名：学号：佛山市第十中学数学讲学稿八年级上册第七章第三节 7.3平行线的判定主编：梁甘棠审核：冯海涛学习目标：1、初步了解证明的基本步骤和书写格式.2、会根据基本事实和定理来证明两直线平行.3、在证明过程中，发展初步的演绎推理能力学习重点：会根据基本事实和定理来证明两直线平行，初步了解证明的基本步骤和书写格式；学习难点：证明的基本步骤和书写格式学习过程：一、温故尝新1、如右图，直线AB 、CD 与l 相交，构成八个角，________________________________________是同位角； ________________________________________是内错角； ________________________________________是同旁内角。

2、回忆平行线判定条件（1）两条直线被第三条直线所截，如果___________________，那么这两条直线平行.简述为：_____________，两直线平行.（2）两条直线被第三条直线所截，如果___________________，那么这两条直线平行.简述为：_____________，两直线平行.（3）两条直线被第三条直线所截，如果___________________，那么这两条直线平行.简述为：_____________，两直线平行.3、这三个条件中，哪一个是上一课时确认的基本事实？____________4、（预习课本P172-P174）试试只用“同位角相等，两直线平行”，说明下列各图中a ∥b .5、预习过程中产生的疑问：_____________________________________________b al60° 60°b al60°60°b al60°120°二、探索学习1、结合基本图形，用几何语言表达平行线判定条件的基本事实∵_________________ ( )∴ _________________ ( )2、利用基本事实，试证明“内错角相等，两直线平行”已知：________________________________________________________ 求证：______________________________ 证明：3、证明命题的一般步骤：______________，______________，_____________。

3课答案

讲课人班级姓名科目第三课华夏之祖【学习目标】（1）知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。

（2）了解黄帝对人类的贡献。

【重点】夏朝的建立；“禅让制”的含义。

一、自主学习（阅读课文，找出下列问题并记忆。

）1 炎黄战蚩尤。

炎帝和黄帝是黄河流域的部落首领，距今约四五千年，那时侯东方有强大的部落，黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿打败蚩尤。

从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。

2 黄帝---“人文初祖”人们把黄帝称为是“人文初祖”因为他建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为以后的衣食住行奠定基础。

他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的下属仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。

至今海外华人还自豪的称自己为“炎黄子孙”。

3 尧舜禹的“禅让”（1）传说在黄帝之后，我国黄河流域的部落联盟首领还有尧、舜、禹。

尧年老时把舜推举为继承人，舜年老时采用同样的办法把位置让给了禹。

这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。

（2 ）禹当部落首领的时候，社会生产力发展了，人们的生活水平提高私有财产更多了。

约公元前2070 ，禹建立了夏朝，这是我国历史上的第一个王朝，禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王，我国的原始社会社会结束奴隶社会开始了。

【合作探究】1 、远古传说和历史事实有什么联系和区别？口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。

不可否认这里有神话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。

历史事实：完全真实存在的客观事实。

2 、观察教材中第13页的插图《传说中黄帝对中华文明的贡献》回答：“后人为什么称黄帝是‘人文初祖’？【精讲点拨】1、黄帝所进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础，因而被尊为华夏族的祖先。

2、中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的。

黄帝发明了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为后世的衣食住行奠定了基础。

植物体的结构层次讲学稿

2013-2014学年度第一学期七年级生物科讲学稿课题：第三节植物体的结构层次教学目标知识目标：1、述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。

2、别植物体的几种主要组织。

3、说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。

能力目标：1、通过植物微观结构层次的认知，培养学生的空间想像能力。

2、通过对植物体六大器官的学习，提高学生的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力。

3、通过对动植物体组织的比较，培养学生的归纳总结能力。

情感目标：通过对植物体层次的学习，让学生认同生物体是一个整体的生物学观点。

德育渗透目标：通过对植物体层次的学习，教育学生爱护庄稼、花草树木，培养热爱大自然的情操。

教学重点：1、描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。

2、能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。

教学难点：植物的各种组织均由分生组织分化形成。

教材分析：在了解动物体的结构层次的基础上，再进一步学习植物体的结构层次。

相关知识内容减少了，难度要求降低了，不必再学习组织、器官、系统的定义，也不必介绍系统这个层次了，因此，教材的内容安排也会出现相应的变化。

与动物体的结构层次相比，本节只讲了器官和组织两个层次，而且是先交代器官层次，说明绿色开花植物有六大器官，再讲组织层次，描述植物的几种组织。

在传统教材中，此部分内容一般从细胞开始，然后依次分析细胞的结构与功能、组织的结构与功能、器官的结构与功能，也就是从微观层面开始，逐渐过渡到宏观层面。

而本节教材另辟蹊径，从宏观人手，也就是从学生感性认识人手，再逐层揭示植物体的组成层次。

使学生学会正确的观察方法和认知顺序。

课前准备：上课的课件、一些草本绿色开花植物、导学案。

教学过程：1、复习旧知，导入新课复习：（1）动物体的结构层次是怎样的？细胞如何通过分化形成组织的？器官和系统是怎样形成的？在复习上节所学的内容的基础上，引出本节所要解决的问题：植物体的结构层次是怎样的？2、通过观察、自主学习，认识植物体的六大器官首先观察屏幕上的植物由几部分组成？打开书本P63页，把各部分的名称写上。

第三节生物对环境的影响

黑林中学师生共用讲学稿年级：七年级科目：生物执笔：尹秋明审核课题：生物对环境的影响课型：新授讲学时间：【学习目标】1.描述生物对环境的影响。

2.学会使用干湿表，尝试收集和处理数据的多种方法。

3.体验并认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性。

【活动方案】活动一、分析生物对环境的影响1.阅读课本资料P11“澳大利亚与蜣螂”，思考下列问题：（1）大量的牛粪污染了澳大利亚的草原，破坏了，还导致的滋生，容易传播，该地区生态失去了。

中国的蜣螂以为食，清除了，还生机，也切断了滋生的场所，使环境变得清新优美。

（2）澳大利亚要引进蟑螂而不用人工的方法消除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂的原因不包括（）A．蟑螂专门以牲畜的粪便为食物B．节约人力物力C．减少污染D．澳大利亚没有蟑螂（3）根据该事例，你认为生物对环境（有或没有）影响，说说你的理由。

活动二、了解不同植被对空气湿度的影响1.学会使用干湿表(1)干湿表由一个球温度计、一个球温度计和与湿度的盘组成。

(2)干湿表的使用方法：在干湿表后面的水盒中注入_________，将纱布浸入水盒。

将干湿表悬放在所要测定地点的上方，静置一会。

读出_________温度和_________温度。

转动_________，使干球温度刻线对准湿球温度刻线，下面_________方向所指的读数即为相对湿度。

例如：湿球温度为13℃，干球温度为17℃，箭头所指52，说明此时空气相对湿度为%。

2.了解不同植被对空气湿度的影响⑴分小组选择3种不同的环境（灌木丛、草坪、裸地）。

在一天内，选择早、中、晚3个时间段分别测试3种环境的湿度。

每次测试时，要测量3个数据，每个数据的测量时间不同环境湿度(，裸地(灌木丛(最大或最小)。

从全天来看，裸地(最大或最小)，灌木丛(最大或最小)。

植物越多，空气湿度。

植物能(增加或减少)空气湿度。

(3)选择不同的植被(植物种类与数量不同)，才能正确地找出植物与的关系。

2019届人民版八年级政治下册复习：第3课-你就是一道风景线(含答案)

第三课你就是一道风景线1、什么是自卑？低估自己的能力,觉得自己各方面都不如人2、青春期的少男少女们都对自己的长相和体形而自卑，你会怎样开导他们？答：（1）不必太在意自己的长相或体形（2）转移注意力（3）、将自己的劣势化为优势（4）要积极的自我暗示。

（5）、要正确认识和接纳自己3、为什么说自己是最美的？因为大自然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人容貌、身材、气质和智慧。

也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。

4、怎样正确的看待和接纳自己？（1）不要幻想完美每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的，成功者并不是因为他无所不能，而失败者也不是因为他们一无所长，关键在于找到适合自己的道路并坚持不懈的走下去。

（2）多看看自己所拥有的。

在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。

无需抱怨命运，多看看自己“所拥有的”就会觉得阳光更多的洒在自己的上。

（3）知识才能不同罢了每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。

大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了。

5、什么是潜能？潜能包括哪几方面？潜能是人类原本具备却未被使用的能力。

人至少有七个方面的潜能：语言，音乐，数理逻辑，空间，身体运动，人际交往和自我认识的潜能。

6、我只是一个普通人也有潜能吗？答；有。

科学研究表明，每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能，但由于各种原因，许多人的潜能没有得到很好的开发而处于闲置状态，而那些有效开发的了自身潜能的人就是那些成功的人，杰出的人。

潜能并不是少数人的专利，只要我们坚信自己有潜能，并为之付出努力，我们就能找到并能挖掘埋藏于自身的潜能。

7、开发潜能的钥匙是哪些？（1）磨练（2）自问（3）自信（4）明确最想要的（5）选择积极的环境（6）燃烧成功的希望。

7(上)1.3长度和体积的测量

第三节初中师生共用讲学稿【学习目标】1、知道测量的意义。

2、学会正确使用刻度尺，学会正确记录长度测量的结果；知道长度的单位和其他常用单位、熟悉刻度尺上的刻度和测量范围3、学会正确使用量筒，学会正确记录液体体积测量的结果知道体积和液体体积的常用单位，熟悉量筒上的刻度和测量范围4、学会选择不同的测量仪器和方法去测量各种物体的长度，学会用量筒和液体测量不规则的固体体积【重点难点】重点：学会正确使用刻度尺、量筒难点：刻度尺的正确使用、体积的特殊测量方法【课前准备】1、长度的标准是____________，它有哪些是常用的单位_____________________________.2、你见到过的测量长度的工具有：___________________________________________。

3、长度单位的换算1km=_______m 1cm=______m 1μm=______m 1dm=_______m1mm=__________m 1nm=_________m1km=________mm= ________nm4、测量规则物体体积的工具和方法：________________________________________;测量不规则物体体积的工具和方法：_________________________________________.5、体积单位换算1立方米=_______立方分米1立方厘米=_________升1毫升=_________升6、量筒测量体积时，读数正确方法应为：___________________________________.【学习过程】1、长度单位及测量活动1比较课桌的长宽高目测一下课桌的长宽高：长___________;宽____________;高____________.使用尺子测量出课桌的长宽高长_____________;宽______________;高_______________.比较两组数据。

第三节化学平衡常数及等效平衡

仙源学校讲学稿课题：第三节化学平衡（第5课时）编号：0402035 日期月日【学习目标】1.了解化学平衡常数及其意义；Array2. 掌握化学平衡常数的应用【重点难点】化学平衡常数的应用。

【知识梳理】【学点一】化学平衡常数1.定义：在一定的温度下，当一个可逆反应达到化学平衡时，浓度幂之积与浓度幂之积的比值是一个常数，这个常数就是该反应的平衡常数。

符号为2.表达式:K= （对于 mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g) 来说）3.意义:(1) 表示可逆反应进行的程度，K值越大，正反应进行的程度，反应物的转化率（2）化学平衡常数只与有关，与其他因素无关。

若改变温度，引起平衡向正向移动，则K值增大；若改变温度，引起平衡向逆向移动，则K值减小。

4.注意事项（1）各物质的浓度必须是浓度，同时，固体和纯液体不列入平衡常数的表达式（2）若反应方向改变，则平衡常数变为原平衡的。

（3）若方程式中各物质的化学计量数等倍扩大或缩小，平衡常数也会改变。

（4）若两个方程式相加得出新的方程式，则新方程式的平衡常数等于两个方程式的平衡常数相乘。

【探究讨论】写出下列反应的化学平衡常数表达式：CaCO3CaO(s)+CO2(g) K=Cl2+H2O H++Cl-+HClO K=Cr2O72-+H202CrO42-+2H+ K=【学点二】化学平衡常数的应用应用1：利用平衡常数，计算逆反应的平衡常数【例题1】在相同温度下，①N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) K1 =②2NH3(g) N2(g)+3H2(g) K2=③ 1/2 N2(g)+3/2 H2(g) NH3(g) K3=则K1与K2两者的关系则K1与K3两者的关系〖强化训练〗某温度下，SO2(g)+1/2O2(g) SO3(g)的平衡常数K1=50，在同一温度下2SO3(g) 2SO2(g)+O2(g)的平衡常数K2的值为（）A.2500B.100C.4×10-4D.2×10-2应用2：利用平衡常数，判断反应的热效应【例题2】不同温度下，反应：H2(g)+I2(g) 2HI(g)的浓度平衡常数与温度的关系如下：O(g) CO【当堂训练】1.下列化学平衡常数的说法正确的是（）A．化学平衡发生移动，平衡常数必发生变化 B．平衡常数发生变化，化学平衡必发生移动C．改变温度，平衡常数一定改变 D．催化剂改变达到平衡的时间，必引起平衡常数的改变2.在某温度下，可逆反应mA(g) + nB(g) pC(g) + qD(g)的平衡常数为K，下列说法正确的是（）A．K值越小，达到平衡时，反应物的转化率越大B．K值越大，达到平衡时，生成物的含量越大C．反应物的转化率越大，达到平衡时，K值越大D．温度越高，达到平衡时，K值越大3.在一定体积的密闭容器中，进行如下化学反应：其化学平衡常数K与温度t的关系如下：CO2(g)+H2(g) CO(g)+H2O(g),其化学平衡常数K和温度t的关系如下表：请回答下列问题：（1）该反应的化学平衡常数表达式K = 。

六年级下册语文讲学稿答案

六年级下册语文讲学稿答案1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、将进酒（qiāng）岑夫子(chén)欢谑（xuè）馔玉（zhuàn）B、虾蟆陵（há）贾人（jiǎ）钿头（diàn）荻花（dí）C、樯橹(qiáng)酹(lèi) 凝噎（yè）兰舟催发(fà)D、郯子（tán）六艺经传（zhuàn）或不焉（fǒu）句读（dòu）(正确答案)2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、汗涔涔cén 伺候sì虐待nuèB、怜悯lián弥补mí谛听dì(正确答案)C、沉吟yíng惊愕è固执zhíD、仆人pú烦躁zhào 雪茄jiā3、1《雷雨》是一部歌剧，作者是曹禺。

[判断题] *对(正确答案)错4、下列加括号词语使用正确的一项是（）[单选题] *A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于（妙手偶得），有了答案。

B.盛夏又至，万物蓬勃，（油然而生）的秧苗已然开花抽穗。

C.喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人（忍俊不禁）。

(正确答案)D.歌曲《我和我的祖国》陶醉了每一个炎黄子孙，真是（哗众取宠）啊！5、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、荔枝（lì）吹嘘（xū）B、奶酪（lào）珊瑚（shān）C、贮藏（chǔ）嘲讽（zhāo）(正确答案)D、渣滓（zǐ）雌雄（cí）6、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错7、下列对《红楼梦》第一回内容赏析有误的一项是( ) [单选题] *A.作者自云，因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，故曰“甄士隐”；虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言敷演出一段故事，故曰“贾雨村”。

第三节密度(第2课时)

龙坡中学（初三物理）有效教学讲学稿学科：物理课题：密度（第二课时）课型：新授课（集体备课）负责老师：授课周次：第二周教学目标：1、知道密度的公式及其单位2、知道密度两个单位的换算关系3、阅读密度表，理解其物理意义4、能对密度、质量、体积进行简单计算教学重点：能对密度、质量、体积进行简单计算教学难点：密度两个单位的换算关系导入方式：提问（什么是密度？）有效精讲：知识点一：密度的公式及其单位1、密度的公式：______________；变形式___________ ，____________2、质量的符号：_______，单位：_______，单位符号：_______。

体积的符号：_______，单位：_______，单位符号：_______。

密度的符号：_______，单位：_______，单位符号：_______。

知识点二：密度两个常用单位的换算关系1、密度的国际主单位：___________，常用单位：__________。

2、密度两个单位的换算关系：1g/cm3=___________kg/m33、练习：7.8g/cm3=___________kg/m3 2700kg/m3=_______ g/cm30.8x103kg/m3=_______ g/cm313.6g/cm3=___________kg/m3知识点三：阅读密度表，理解其物理意义1、阅读密度表，理解其物理意义2、练习：水的密度是_______________其物理意义_______________________________；空气的密度是___________其物理意义__________________________________________。

知识点四：能对密度、质量、体积进行简单计算1、求密度的公式：______________例题：铝块的质量是500g，体积为200cm3，它的密度是多少？2、求质量的公式：______________例题：一块金属的密度是7.9x103kg/m3，体积为100m3，它的质量是多少？3、求体积的公式：______________例题：一种液体的密度是0.8x103kg/m3，它的质量是800g，它的体积是多少？有效精炼：配套练习第8页基础能力训练题，第1----8题。

2020年暑期新九年级语文讲学讲义(第3讲)教师版2020.07.18

2020年绣湖暑期新九年级语文讲学讲义（第3讲）教师版2020.07.182020泰安中考阅读下面的文字，完成24~27题。

丑石夏新祥世人有玩邮票者、玩古董者、玩文字者。

老墨和老白以玩石头为乐，因玩石头出名。

老墨和老白是一对挚友。

老墨开车到桃源茅草街去寻石，邀上了老白。

茅草街临桃源境内沅水的一条支流。

河床很浅，清凌凌的水在石头间游走，时而高声喧哗，时而默不作声。

石头遍布在河床里，大则似碗、碟、盘、笠，小则如卵、珠、米。

其状无棱无角，乖巧圆滑。

色多为白、黑，间以红、黄、蓝、绿、紫。

两人在小河的分叉处分手，各朝上游寻去。

到下午时，老墨只觅到几块可要可不要的石头，他有些沮丧。

老白却喜滋滋的。

你捡到好东西了？老墨问。

是个好东西，老白说。

他从背囊中取出一块石头，这石头大得好比一个盘子，圆得像是用圆规画好后打磨而成。

老白把石头放进浅水里。

石头乃玛瑙石，白色，质地像奶。

润、绵、厚。

不浮、不薄、不浅。

其间黛黑的纹理，恰如国画大师勾点，一幅《独钓寒江图》浑然天成。

老墨看得有些呆了。

一路回城，老墨和老白都十分开心。

老墨建议老白把石头养好后参加全国奇石展，定能获得大奖。

到城乡接合部，两人上了一趟厕所。

老白出来时，看见老墨站在车边，脸都气黑了。

老墨的车窗被人砸了！放在车里的两个包已经没了。

老墨报了警，警察二十分钟后赶到现场，拍照取证，录口供。

老墨把老白送到家，蔫蔫地去修车了。

两人一如既往地交流石头，提起那块丢失的“独钓寒江石”，不免摇头叹息一番。

两个月后的某一天，老白正在养石。

老墨打电话给老白，老白，你过来看一下，我得到了一块石头，你肯定会惊奇。

老白立即打的到了老墨的“丑石斋”。

老白的确惊住了．．．。

老墨说，老白，寻到这块石头，我的第一反应就是惊呆了。

你在哪里得到的這块石头？茅草街，就是我们上次寻石的那一条小河。

老墨说。

世界上竟有如此相像的两块石头，这和双胞胎兄弟有区别吗！老白叹道。

老墨说，老白，这块石头让给你吧，就算你失而复得。

语文人教版选修语言文字应用讲义：第一课第三节 Word版含答案

第三节四方异声——普通话和方言“正确的态度并符合实际的做法应该是推广普通话，善待方言，提倡普通话用于正式场合或公共场合，方言用于私人场合，以此来构建双语和谐社会。

”游汝杰说。

方言有其社会功能，使用方言又是公民的权利。

鉴于此，国家或地方政府以法律推广普通话的同时，也应探索确立方言的法律地位。

1．子曰：“巧言令色，鲜矣仁。

”——《论语·学而》赏读：孔子说：“花言巧语，装着一副伪善的样子，这种人，‘仁德’是不会多的。

”2．曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语·学而》赏读：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心竭力了呢？同朋友交往是否诚实呢？老师传授给我的学业是否复习了呢？”3．子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。

”——《论语·学而》赏读：孔子说：“弟子们在家要孝顺自己的父母，出外要敬爱自己的兄长。

寡言少语，说话诚实可信。

博爱大众，亲近有仁德的人。

”意气·义气“意气”指意志和气概，也可指志趣和性格，还可指由于主观或偏激而产生的情绪；而“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。

例句1：它搏击长空的意气就是其激扬万里的双趐。

例句2：他犯了该死的罪，我因义气，放了他。

不识好歹·不识抬举“不识好歹”，不知好坏，指愚蠢，缺乏识别能力。

“不识抬举”，识：认识，理解。

抬举：赞扬，器重。

不懂得人家对自己的好意。

都表示不理解别人对自己的好意。

异：后者含有不珍视别人对自己的器重、称赞、提拔的意思，前者表示不懂得别人对自己的好意。

例句1：古书又不是毒药，读点古书总是好意，你们竟会这样胡闹起来，这明明是不识好歹呀！例句2：君博不知好歹，向各官员痛陈贪官，反被讥笑不识抬举。

知识卡片方言与普通话辨析1．zh、ch、sh不是z、c、szh、ch、sh正式名称是“舌尖后音”，又叫翘舌音。

翘舌音，顾名思义，就是要把舌头翘起来，发音时要把舌头翘起，舌尖抵住上腭。

第三课讲学稿

班级姓名八年级政治（）讲学稿第三课闲话“家”常第一节回眸传统（2课时）学习目标：了解我国的家文化传统，感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力；教学重难点：批判地接受我国的家文化传统。

学会同父母建立一个新家规。

第一课时课前预习准备： 1、什么是家？请大家说一说汉语中有关家的词语： 2、中国人的家庭观念是怎样的？ 3、中国传统家文化的特点（体现）？（一）望子成龙：重视家庭教育 1、说说“望子成龙”的含意？ 2、“养不教，父之过”的含义？ 3、请简要讲一讲“孟母三迁”、“岳母刺字”、“孔融让梨”、“曾子杀猪教子”等典故？其中包含了什么道理？ 4、“想一想”：（1）、从小到大，父母对子女千种照顾，万般呵护，期盼长大成才。

你是否感受到父母对自己的殷切期望？是怎样教育你的？（2）、你认为哪些教育方式你能接受？哪些不能接受？（二）“家有家规”：讲究家庭秩序 1、我国古代有丰富的治家思想。

你知道有哪些吗？影响怎样？ 2、你还知道我国古代的哪些家规家法？古代家规家法中的合理因素和不合理因素有哪些？正确对待古代家规家法中的合理因素和不合理因素,要批判地继承。

3、家是属于全家人的地方，需要大家来共同维护。

建立家庭规则的好处是什么？ 4、同学们阅读并参照书中“家庭公约”范例，与父母一起制定一份家庭公约，与大家共同交流。

第二课时课前预习准备：（一）姓名的背后 1、中国人的姓名也体现出家族文化的特色。

（1）姓名链接 “姓”是家族的标志，产生于母系氏族，由一个老祖母传下来，主要起“明血缘”“别婚姻”的作用。

中国最古老的姓都带有“女”字。

氏起源于父系氏族，男子称“氏”，后来合称姓氏。

中国单姓3730个，复姓2498个，三字姓127个，四字姓6个，五字姓2个，共计6363个，其中收入《百家姓》438个。

（2）“名”是辈分的体现。

家谱父系家族的生命史。

主要由姓氏源流、堂号、世系表、家训、家传、艺文著述、家谱图像组成。

托盘天平的使用

初三化学讲学稿第一单元第三节（第3课时）物质的称量主备人：学习目标：记住托盘天平的使用方法。

学习重点：会称量物质的质量。

【知识链接】回想自己在生活中见过那些称量工具？【导学新知】活动一：托盘天平1、观察课文P41上面的图示，说说你所看到的托盘天平的结构名称。

2、小组合作，共同探究：（1）用托盘天平称量药品的步骤有哪些？怎样观察和调节天平的平衡？（2）用托盘天平称量药品时，两个托盘上要各放一张相同的纸，易潮解、有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿里称量，为什么？（3）为什么药品放在左盘上，砝码要放在右盘中？试着写出天平平衡时的等量关系？若二者位置颠倒称量结果有什么不同？（4）称量粉末状药品时，当天平接近平衡时应怎样操作？5）在称量一定质量的物质时，物质和砝码放错位置，结果如何?归纳总结：1、托盘天平用于粗略的称量，一般能精确到_________g。

2、用托盘天平称量物质应先_________，把物质放在_________盘，砝码放在_________盘。

对易潮解、有腐蚀性的药品应放在_________中。

一般情况下放在干燥的纸上，不能直接放到托盘里。

3砝码盒中镊子的用处有。

实战演练：1.称量一定质量的物质。

现有托盘天平，若干食盐。

请准确称量出8克食盐。

写出具体步骤。

（提示：该操作要求砝码游码一定，靠改变物质的质量来满足称量。

）2称量未知质量的无知的质量。

现有托盘天平，烧杯一只。

请称量出该烧杯的质量。

写出具体步骤。

（提示：该操作要求物质的质量一定，靠改变砝码和游码来满足称量。

）反馈练习1现有烧杯一只。

（已知其质量为36.6克）。

现有托盘天平一架。

小李欲用它称量该烧杯的质量.请帮助小李完成下表。

用表示向托盘上添加砝码。

用表示从托盘上移走砝码。

2称量时，把称量物放在_________盘，砝码放在_________盘，砝码用_________夹取，先加_________的砝码，再加_________砝码，最后_________直到平衡。

物质的溶解性——溶解度曲线讲学稿

第三节《物质的溶解性——溶解度曲线》讲学稿【学习目标】1、了解溶解度曲线的意义，会查看溶解度曲线，能根据曲线变化趋势知道物质溶解度随温度变化的三种情况。

2、常识性了解混合物分离的常用方法，如过滤、结晶等。

【预习思考】（1）结合课本15页提供的“活动天地”，初步认识溶解度曲线（2）你能说出如何建立溶解度曲线吗？【小组讨论】小组为单位讨论溶解度曲线的意义：溶解度曲线相关的点、交点、线、面的意义（1）点：（2）交点：。

（3）线：；。

（4）面：曲线下方面积上的任何一点表示；曲线上方面积上的任何一点表示。

【小组讨论】看书15，根据图像所提供的数据，查阅KNO3、NH4Cl、NaCl的溶解度曲线。

找一找固体溶解度（S）随温度(T)变化的规律。

（1）大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，如、等。

（2）少数固体物质的溶解度随温度的升高变化不大，如等。

（3）极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，如等。

【师生合作，共同探究】归纳总结溶解度曲线的应用：（1）查：（2）比：（3）定：【自主学习】20℃时的溶解度/g 溶解性‹0.010.01——11——10›101、有关概念①晶体：②结晶：【小组合作，共同探究】1、结晶的的方法①降温结晶法：②蒸发结晶法：2、把混合物里的几种物质分开，得到较纯净物质的过程，叫混合物的分离，过滤和结晶是最常用的混合物分离的方法。

方法过滤结晶适用对象依据原理主要操作【堂清】1、根据右图中A、B、两种物质的溶解度曲线计算和回答：（1）A、B两种物质在℃具有相同的溶解度。

（2）10℃时，分别用100g水配制成饱和溶液，A与B 的质量是A B（“大于”、“等于”或“小于”）（3）若在30℃时20gA物质溶于100g水中，应使温度降到℃才能成为饱和溶液。

（4）若在30℃时把20gB物质溶于100g水中，所得溶液是溶液，还应加入 gB物质才能达到饱和。

2、甲、乙两种固体物质，它们的溶解度曲线如图所示：（1）A点表示，其值是 g。