一年级品社

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品社：一年级第一单元我是小学生了

三只小蝴蝶一起飞到红花那里，对红花说：“红花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！” 红花说：“红蝴蝶进来吧，其他的快飞开！” 三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。” 他们又飞到黄花那里，对黄花说：“黄花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！” 黄花说：“黄蝴蝶进来吧，其他的快飞开！” 三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”
然后，他们又飞到白花那里，对白花说：“白花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧。” 可是白花也说：“白蝴蝶进来吧，其他的快飞开！” 这三个好朋友还是一齐摇摇头，对白花说： “我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。” 这时，太阳公公看见了，赶忙把乌云赶走，叫雨停下。天终于晴了，这三个好朋友又一起在花丛中跳舞玩游戏。
第一单元第一课
像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
一个朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，每天教我学本事。
小鸟飞，成群飞，小鱼儿，成群游；小朋友，手拉手，排成队伍向前走；唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。
第一单元第二课
第一单元第三课
花园里有三只蝴蝶，一只是红色的，一只是黄色的，一只是白色的。三个好朋友天天都在一起玩. 一天，他们正玩得，天突然下起了雨。三只蝴蝶的翅膀都被雨

小学一年级道德与法教学心得

小学一年级道德与法教学心得小学一年级道德与法教学心得精选篇1开学初我参加了《道德与法制》课的培训，让我感受到小学生道德与法治的重要性，有了以下的心得体会：现在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势，这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系，而学校又是未成年人学习知识的第一阵地，加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办法。

青少年是祖国的未来，民族的希望，搞好青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪，不仅是提高青少年自身素质，确保青少年健康成长的需要，同时也是振兴中华民族的需要。

小学法制教育注重文化课而忽略学生的道德法制教育，学校没有专门的法制教育人才，虽然授课教师一定程度上了解法律知识教育，但并不系统、全面。

要使小学生成长为一个思想健康、人格健全的人，作为老师应对法制教育引起高度重视，可以从以下几点入手：一、教育学生养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》，自觉守法。

教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

我们生活的方方面面都涉及法律法规。

比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等。

有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，实际上这样做已经是违法了。

因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守校规校纪、法律法规。

二、从身边做起，预防犯罪。

我们积极学习《中小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，要珍惜学习机会，自觉接受家庭和学校的教育管理。

要提高鉴别能力，不要学习和模仿电视、电影和文学作品中的犯罪行为。

要谨慎交朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。

切莫虚荣攀比，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

一二年级数学常规检查总结

数学常规检查一二年级中心小学备课优点：备课比较详细，操作性很强自己的设计比较多，自己的设计较多。

不足：陈霄霄二次备课个别课时未备，手写教案只有一篇；音乐c案“学科”音乐写成了数学。

李云夫在数学二次备课中勾画圈点比较少，只有一次“数学组”检查章作业基训一年级：优点：作业教师批改较认真不足：1.一年级二班数学作业未见；2.一年级两个班基训保护很差，中间的有些纸不干净，且纸张有破损。

二年级：优点：作业批改及时认真不足：1.作业基训都保护比较差，簿本卷角现象比较多；2.在日字格中数字的书写不规范蔡庄完小备课：李娜优点：1.数学二次备课保护较好，备课认真；2.体育备课活动性很强和详细，活动涉及丰富不足：数学1.二次备课中无检查痕迹；2.对教学思想体现不明显体育1.备课只有两次2.无检查痕迹作业基训二年级作业优点：1.作业本保护比较好，二（1）班学生书写认真 2.老师批改认真到位，批改每页都有评语不足：1.学生书写不大规范，二.（2）班作业个别不整洁；2.三级评语未用好，自评组评都是一个五角星基训1.二（2）班书写不认真；2.二（2）班基训较脏，有未擦干净的铅笔痕迹。

界前完小备课：袁堂玉优点美术：达到先周备课不足：数学1.二次备课在右侧书写内容大部分是抄袭了教案内容；2.备课中勾画圈点较少，无修改；3.教导处只检查一次；4.二次备课簿本有湿水现象作业基训优点：封面保护较好不足作业：1.学生书写格式不规范，书写不认证；2.评语比较单一，大多数为“真棒”“继续努力”“很好”；3.学生自评组评不客观，较好的作业在组评中也只是“c”基训：1.学生书写较潦草；2.部分基训不整洁，有未擦干净的铅笔痕迹；3.评语较单一庙庄完小备课优点刘长红：优点：备课很认真不足：1.个别课时未按策略备;2.备课未检查吴立杰：备课未见作业基训作业优点：1.一年级书写较工整、规范；2.一年级三级评语运用较好；3.一年级基训批改较好；4.二年级作业书写较规范不足：1.一年级作业有卷角现象，个别学生作业本不整洁2.一年级部分同学的基训书写不认真，个别学生的基训较脏，且有页面破损现象，3.二年级作业都未批改，两个班作业都不超过五次；4.二年级两个班基训未见。

2024年一年级品社上册《挑战一笔画》教案辽师大版

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我认知。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的一笔画知识和技能。
-拓宽学生的知识视野，加深对一笔画艺术的理解。
-培养学生的自我反思和自我提升能力。
知识点梳理
1.图形的认知：
-认识基本图形：圆形、正方形、长方形、三角形等。
-图形的组合与分解：了解图形可以组合成不同的形态，以及如何将复杂图形分解为基本图形。
②文化内涵与艺术价值的理解
6.团队合作与分享的重要性：
①合作学习的意义与方式
②分享交流与互相学习的价值
7.实践操作技能的培养：
①绘画工具的使用技巧
②创作流程与作品呈现的方法
8.评价与反思的重要性：
①自我评价与同伴评价的意义
②反思与改进的方法与策略
板书设计：
1.图形的认知与线条的应用
2.一笔画的原理与规则
（2）基本概念讲解：通过讲授法，向学生介绍一笔画的基本原理、技巧，如对称、重复等美的形式。
（3）实践操作：组织学生进行一笔画创作，让学生在动手实践中掌握所学知识。
（4）小组讨论：学生分组讨论创作过程中遇到的问题和挑战，分享心得体会。
（5）游戏互动：设计一笔画游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高技能。
（6）项目展示：每组展示完成的一笔画项目，学生互评、教师点评，总结经验教训。
-重复的运用：学习重复元素在艺术创作中的应用，创造节奏和统一感。
5.艺术创作技巧：
-观察与想象：培养学生的观察能力，通过观察现实生活中的物体和场景，激发想象力。
-创意表达：鼓励学生发挥创意，将观察和想象转化为个性化的艺术表达。
-色彩搭配：了解色彩的基本知识，学习如何搭配色彩，使作品更加和谐。
6.美术作品的文化理解：

一年级上册道德与法制品社一年级第一课开开心心上学去教案

课题第一课开开心心上学去罗店中心校（一）教材分析《开开心心上学去》是人教版《道德与法制》一年级上册第一单元《我是小学生啦》单元里的第一课，本课是围绕“适应新生活”这一教育主题编写，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应。

本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人作准备。

儿童只有完成心理上的过渡、完成对“我是小学生”的角色认同，开开心心地上学，才能主动参与到“结交新朋友”“认识新老师”等后面几课的活动中来。

本课的教学，要让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，代表着自己又长大了；帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态，克服各种不良情绪；从行为习惯上，帮助学生学会珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下，学会整理书包，以积极心态面对学校生活，并引导他们爱惜学习用品的习惯。

（二）学情分析进入小学学习，对大部分的学生来说，是一个重大的人生改变。

小学生活和幼儿园的生活有着巨大的差别。

刚入学的学生，有一部分特别向往小学生活，心态积极，对未来充满好奇与期待。

也有一部分学生会感到胆怯和不安。

小学校园的学习环境不同于幼儿园的游戏环境，作息时间也不相同。

同时，师生间、生生间的人际关系交往也会不一样。

这些都会给一年级的新生带来不适与不安。

让学生愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，从心理、生理以及行为习惯上尽快完成上学适应，是本课的主要任务。

第一课时设计者：沈芸（一）教学目标：1.情感与态度：回忆自己上学第一天的不安与喜悦，初步体会成为小学生的角色变化。

2.知识与技能：能帮助插图人物想办法，初步认识幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的新身份。

3.过程与方法：回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态面对上学。

4.行为与习惯：在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

（二）教学重点愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，接纳自己是一个小学生的身份。

一年级道德与法治下册培优补差计划

一年级道德与法治下册培优补差计划全文共3篇示例，供读者参考道德与法治教学计划的注意事项不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则：第一，对上负责的原则。

要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。

第二，切实可行的原则。

要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。

即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。

第三，集思广益的原则。

要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。

第四，突出重点的原则。

要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。

第五，防患未然的原则。

要预先想到实行中可能发生的偏差，可能出现的故障，有必要的防范措施或补充办法。

一年级道德与法治下册培优补差计划1一、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

新人教版一年级品德与社会上册全册教案

新人教版一年级品德与社会上册全册教案第一单元我上学了第一课我背上了新书包教学内容：我背上了崭新书包教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

2、体会沦为小学生角色的变化，体会蜕变与变化增添的欢欣。

整体表现对小学生生活的幸福期待。

教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。

想想自己的愿望并画出来是课文的难点。

课前准备：学生课前准备工作：准备工作一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。

教学器材：热烈欢迎崭新同学图片压缩的课程表教学设计：表格教学过程设计导入开学了，我们背著书包来到了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地走进学校了，电脑动画,一只小白兔背著书包，一蹦一跳的走出向大家挥手。

教师：听到，小兔贝贝和我们骂人了：教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。

请同学汇报自己第一天上学的情况。

看一看现在自己都具有些什么？比比现在的生活和以前存有什么相同？自己的用品与以前存有什么相同？同桌互相展现自己的照片，看一看现在的自己和以前存有什么变化？小组间互相交流，恳请同学至前边汇报汇报时必须把他的照片放到实物投影上压缩展现给全班。

工人用料，农民种田，解放军保卫祖国。

我们一起回去看看他们的工作。

（放录像，解放军边防警卫，工厂工人用料，农民种田视频。

）我们就是小学生了，我们的工作就是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。

画完之后，全班互相展示。

选出好的作品到前边展示并贴在展板上。

使我们以我们都讨厌的歌曲去完结我们的第一节课。

《上学歌》）同学们跟著学唱。

小结：你们讨厌上学吗？恳请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听到。

第二课我们的校园教学目标：1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

一年级品德与社会评语（精选135句）

一年级品德与社会评语（精选135句）在日常学习、工作或生活中，要用到评语的情况还是蛮多的，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。

那什么样的评语才好的评语呢？下面是小编为大家整理的一年级品德与社会评语，欢迎阅读与收藏。

一年级品德与社会评语 11、在校期间表现良好。

热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人，学习目的明确，态度端正。

自担任班干部以来，工作认真负责、任劳任怨。

希望继续努力发扬成绩，超越自我、增强自信、赢得成功。

2、该生学习勤奋，学习上自我要求严格，刻苦钻研，探索适合个人的学习方法。

思维积极、善于分析总结、学习成绩优良。

生活中能吃苦耐劳，具有开拓进取的精神，希望能够以这种精神去迎接未来的挑战。

3、你性格活泼开朗、尊敬师长，与同学能融洽相处。

对美术专业有着浓厚的兴趣，勤学苦练。

同时，又不放弃对文化课程的学习与掌握，尽量地夯实文化基础，完善知识体系。

希望能够坚持对人生理想和艺术的执着追求，成人成材。

4、该生在校期间表现良好。

热爱祖国、思想活跃，待人诚恳、各方面都有较大的进步。

性格乐观，学习较为努力，与同学关系融洽。

能积极参加学校的各项活动，集体观念较强。

希望你能够将高中快乐与充实的学习生活延续，不断地前进。

5、该生热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人。

积极参加各种有益的活动，遵守法纪法规与社会公德，文明习惯良好。

学习目的明确，态度端正，学习成绩良好。

有一定的表达及表演天赋，祝你全面发展，心想事成。

6、你，为人热心；你，真诚直率；你，性格乐观；你，灵巧聪明。

你对每个人都会有深深的祝福。

圣诞来临之际，你给每位女同学都寄了贺卡，与每个人分享快乐。

你，就是我们快乐的小天使。

其实，你是多么聪明。

但你却未把聪明都投入进学习中。

新的学期里，你将更优秀，对吧！7、你，宽容，大方。

对任何事情，你总是以"退一步，海阔天空；忍一时，风平浪静"为原则。

在班级里，从没听到过你对任何一件事的抱怨，也没听到你对任何一个人的憎恨。

品德计划上学期一到六年级

林祥谦学校2015—2016学年度第一学期教学进度表科目：品德与生活年级：一年级填表人：唐愈周次教学内容课时第一周第一单元我是小学生啦 1 我上学了 3 第二周 2 认识新朋友 3 第三周 3 走，看校园去 3 第四周 4 参加升旗仪式 3 第五周国庆节第六周第二单元学校的一天 5 早早起，上学去 3 第七周 6 课堂上 3 第八周7 课间十分钟 3 第九周8 放学啦 3 第十周第三单元我爱我家 9 说说我的家 3 第十一周10 爱心伴我长大 3 第十二周11 把我的爱传给大家 3 第十三周第四单元银色的冬天 12 北风吹，冬天到 3 第十四周13 冰雪世界乐趣多 3 第十五周14 庆元旦，迎春节 3 第十六周综合实践1 3 第十七周整理与考查（机动） 3第十八周复习 3 第十九周考试 4 第二十周综合实践2第二十一周综合实践3林祥谦学校20 15——20 16学年度第一学期品德与生活学科教学计划任课教师唐愈教学册数第1册年级1年级学情分析一年级整体看学生还是很活泼。

一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

教材分析教学内容第一单元我是小学生啦：1 我上学了 2 认识新朋友 3 走，看校园去 4 参加升旗仪式第二单元学校的一天 5 早早起，上学去 6 课堂上7 课间十分钟8 放学啦第三单元我爱我家9 说说我的家10 爱心伴我长大11 把我的爱传给大家第四单元银色的冬天12 北风吹，冬天到13 冰雪世界乐趣多14 庆元旦，迎春节教学目标1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。

6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。

一年级品社下册《绿色的呼唤》教案

教学目标：知识：知道我们身边的生态环境的变化。

方法与能力：1、能接触小动物，能体会生命的可贵。

2、爱护绿化，不伤害小动物。

情感、态度、价值观：初步具有尊重并xx自然与生命的意识。

教学过程：活动一：媒体演示，揭示生命的可贵。

1、（播放一段大自然美景的录像。

）师有感情地叙述：孩子们，冬天过去了，春天悄悄地来到了我们身边。

你瞧，小草从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

放眼望去，一大片，一大片，满是的。

红红的太阳从东方慢慢地升起来，小动物都出来活动了。

你们喜欢这儿吗？2、学生交流。

（媒体）师介绍我们身边的生态环境（媒体4xx）3、师：花、草、动物们在春天的阳光下快活地成长着。

它们给大地带来了活力，带来了生机。

（媒体）4、选择头饰，准备表演春天里大自然的花草树木和小动物们会怎样感受。

5、比较，另一个被破坏的家园，再一次感受绿色的可贵，如果有一天，我们的身边没有它们，我们的生活会怎样？（媒体连接）6、学生讨论交流。

7、原来不仅我们喜欢绿色，小动物们也喜欢绿色，如果我们和可爱的小动物们能一起生活在这样的美丽环境中是多么的幸福啊！其实这一切都是缘于人和动物们发自内心的对绿色的喜爱，今天我们要一起学习的课文就叫做《绿色的呼唤》齐读课题。

活动二、辨析判断，加深认识。

1、师：看，这个小朋友的行为让小树多伤心呀，你们知道这是为什么吗？2、师：如果你就是那棵小树，此时的感受怎样？让我们做棵小树来体验一下吧。

生挂书包体验并谈感受。

3、师：你想对那个小朋友怎么说？4、生交流。

4、师：瞧，哪儿有一群小朋友。

他们在干什么？你对他们的做法有什么意见？选择其中一幅图，说说你的观点。

（出示书上的六幅图）5、学生分组讨论。

学生交流。

6、师随机请大家看一段录像。

（长颈鹿“海滨”的故事）师：看了录像，你想说什么？4、师：其他几幅图呢，继续交流活动三、触摸动植物，直接感受。

1、师：孩子们，你们说得真好，说出了动植物们的感受、心声，也明白了什么是对的，什么需要改正的。

统编版(2024)道德与法治小学一年级上册《3 这是我们的校园》评课稿

（2）教师还运用了多媒体教学手段，如制作了精美的课件，展示校园的图片和视频，让学生更加直观地感受校园的美丽和魅力。
四、教学过程
1. 导入环节
（1）教师以一段欢快的校园歌曲导入新课，激发了学生的学习兴趣。歌曲旋律优美，歌词充满活力，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
（2）教师在导入环节中，还通过提问的方式，引导学生回忆自己第一天上学的情景，引出本节课的主题 —— 我们的校园。
八、教学建议
1. 进一步优化教学方法
（1）在教学过程中，可以适当增加一些互动游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，可以设计一个 “校园拼图” 游戏，让学生在游戏中认识校园的各个区域。
（2）可以采用小组竞赛的方式，让学生在竞赛中学习，提高学生的竞争意识和团队合作精神。例如，可以组织学生进行校园知识竞赛，让学生在竞赛中了解更多关于校园的知识。
（2）教师还注重关注每一个学生的学习情况，及时给予学生指导和帮助。对于性格内向的学生，教师鼓励他们积极参与活动；对于学习有困难的学生，教师耐心地进行个别辅导，让他们也能够跟上教学进度。
2. 知识掌握度
（1）通过本节课的学习，学生们对校园环境和设施有了更深入的了解，掌握了校园设施的作用，增强了对校园的认同感和归属感。在课堂提问和作业反馈中，可以看出学生们对所学知识掌握得比较扎实。
5. 作业布置环节
（1）教师布置了课后作业，让学生回家后向家长介绍自己的校园。通过这种方式，让学生在课后继续巩固所学知识，同时也让家长了解学生的学习情况。
（2）教师还鼓励学生在日常生活中，积极参与校园活动，为校园增添光彩。
五、教学效果
1. 学生参与度
（1）本节课学生的参与度非常高。教师通过实地参观、小组讨论、游戏等活动，激发了学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中来。学生们在参观校园时，认真观察、积极提问；在小组讨论中，踊跃发言、分享自己的观点；在游戏环节，积极参与、气氛热烈。

一年级道德与法治个人总结范文(推荐3篇)

一年级道德与法治个人总结范文（推荐３篇）一年级道德与法治个人总结范文【第1篇】本学期我担任了一年级8—14班道德与法治课的教学工作，教学中，我结合新课程标准，在正确理解、把握教材的基础上，以活动为中心，投入情感，贴近学生的生活，尽可能多地让孩子们在活动中学习，在体验中学习。

为此，我对本学期教学工作进行总结如下：一、认真备课、上课结合课程标准，充分挖掘教材、钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，断反思积累经验，寻找有效的教学途径。

教学中结合学生日常生活实际，帮助学生养成良好的行为习惯。

一年级是幼儿园到小学的过渡期，孩子们比较动，在课堂中要他们安安静静地坐上四十分钟非常困难。

为此在教学活动的每一个环节我注重设计与课程相关的游戏、体验活动，让孩子们能够在课堂上快乐地学，爱上道德与法治课。

在备课过程中，我并没有滥用媒体资源，而是更多地注重课堂温度，故事尽量自己讲，不剥夺孩子的想象的能力，让孩子们融入课堂。

二、课堂中关注每一位孩子课堂中每个孩子都需要被关注，在课堂中我会尽可能地关注孩子们的听课状态。

班级中往往不爱发言的孩子得到的关注会比较低，然而我也时刻关注他们，只要他们一有发言，就马上给与鼓励和支持，私底下和他们尽可能多交流，了解他们的兴趣爱好，当然，七个班有三百多个孩子们，我每一节课都会努力地多记几个名字，多认识几张还没有认识的新面孔，让孩子们觉得自己是受老师关注和关爱的。

三、认真反思、不断改进正如叶澜教授说：“一个教授写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。

”我觉得我们反思不仅是在上完课后，还可以是上课前、上课中。

教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践并有效地提高教师的教学预测和分析能力。

在教学中反思，具有监控性，能使教学更高效地进行，并有助于提高教师的教学监控和应变能力。

在教学后反思，是我们最经常做的反思，这种反思具有批判性，能使教学经验理论化，并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。

苏教版一年级品德与生活上册教学计划一年级上册教学计划

苏教版一年级品德与生活上册教学计划一年级上册教学计划一、指导思想以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，围绕教研室工作的总体部署，确立“深化课改，服务课改，以课改推动各项工作展开”的整体思路，认真学习、落实《“品德与生活”和“品德与社会”课标解读》精神，促进课程改革理念与行为的统一，促进我市小学品德学科教学的优质均衡发展。

二、工作目标：经过努力，能够促使小学品德学科任课教师业务素质和部分教师综合素质有所提高;促使薄弱学校教学水平、教学质量有所提高;促使小学品德课堂教学质量及教师研究水平逐步提升。

三、具体措施1、继续深入开展小学品德与生活(社会)新课标精神的宣传、学习、研究工作，更新教学理念，探讨教材教法。

2、加强品德学科教学思想建设，提高教研活动质量，加强教研工作的时效性。

3、进行品德课教材教法研究，充分利好教材这个范例。

4、加强对农村相对薄弱学校的教学指导，继续进行送课下乡活动。

5、对部分学校品德学科教学进行调研，发现和解决课程实施过程中存在的问题，总结和推广课程改革实施过程中的宝贵经验。

四、主要工作1、加强学习，丰厚底气，促进学科整体教学质量的提高。

2、加强常态课课堂教学研究，以示范和典型案例分析为基本方式，从解决问题走向经验提升，从经验走向研究，从封闭走向开放。

真正使教师的教学感性与理性交融，使教学研究成为教师实现自己教育理想的舞台。

3、引领教师专业发展。

加强教师队伍建设是品德学科教研的重要工作。

做到培养有层次，努力有方向，促其尽快成长;同时强化学科教研，使学校的校本教研走向规范，走向科学。

4、做实课题研究。

抓实区级课题“小学品德课堂教学生活化的研究”子课题的研究。

在具体操作中，加强对课题指导，走实研究的过程，强化过程的监控，规范档案的管理，使课题研究制度化，规范化、科学化。

5、优质资源下乡。

借助网络研讨、送课下乡、调研和具体的指导，使我市品德老师得到熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。

一、年级家长通知书

贵家长：为加强学校与家长的联系，营造良好的育人环境，提高学生素质，现将同学在本学期的学习成绩及平时表现汇报于您，希望您对学校的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。

年级班汶上县实验小学2015年2月贵家长：为加强学校与家长的联系，营造良好的育人环境，提高学生素质，现将同学在本学期的学习成绩及平时表现汇报于您，希望您对学校的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。

年级班汶上县实验小学贵家长：为加强学校与家长的联系，营造良好的育人环境，提高学生素质，现将同学在本学期的学习成绩及平时表现汇报于您，希望您对学校的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。

一年级 19 班汶上县实验小学2015年2月贵家长：为加强学校与家长的联系，营造良好的育人环境，提高学生素质，现将同学在本学期的学习成绩及平时表现汇报于您，希望您对学校的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。

一年级 19 班汶上县实验小学贵家长：为加强学校与家长的联系，营造良好的育人环境，提高学生素质，现将同学在本学期的学习成绩及平时表现汇报于您，希望您对学校的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。