九年级语文沁园春雪1
第1课《沁园春雪》课件(共24张PPT)2022—2023学年部编版语文九年级上册
毛泽东
作者简 介
写作背 景
问题探 究
梳理总 结 艺术特 色
课外拓 展
布置作 业
作者简 介
毛泽东：字润之，笔名子任
1893年12月26日生于湖南湘潭韶山 一个农民家庭。
中国人民的领袖，马克思主义者， 伟大的无产阶级革命家、战略家和理论 家，中国共产党、中国人民解放军和中 华人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。
6、谁是真正的英雄人物？
“今朝”的风流人物，是新时代在文治和武功两 方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人；应该 是人民群众；也应该是领导人民群众进行斗争的无 产阶级革命家；还应该是诗人的自况。这是诗人的 自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是 他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全 词的主旨所在。
3、末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看 出？
末尾三句是虚景。从“须”这个字可以看出， 作者是借助想象来写雪后景象的。
晴天，红日照耀在白雪覆盖的源上，红白相映， 分外娇艳。
4、词的上阙把空间写得如此广阔，景色如此壮 美娇艳，体现了作者怎样的情怀？
表现作者胸怀博大，气魄雄伟，心里充满喜欢， 豪迈奋发，境之美 修辞之美 用词之美 表达之美
情感之美 手法之美 想象之美 写景之美
学习诗词的一般方法：
晓背景 通诗意 明脉络 赏美点 夯积累
课外拓 展 《沁园春·长沙》
毛泽东(1925)
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江 碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥 廓（ liáo kuò ），问苍茫大地，谁主沉浮？
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱 国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读 后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手， 虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命 何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。
部编版九年级上册语文第1课《沁园春·雪》解读
部编版九年级上册语文第1课《沁园春·雪》图文解读知识点归纳《沁园春雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。
全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
（一）、赏析上阕，感受诗歌的图画美，语言美1、概括词上阕的主要内容词给我们描绘了一幅北国雪景图2、上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分写的内容有一个什么字总领？它领起的内容有哪些？总写：北国风光，千里冰封，万里雪飘分写：长城、黄河、山脉、高原“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。
3、如果说长城、黄河两个名词本身就带有雄壮的气势，那么作者怎样赋予山脉、高原以奔放的气势?使用比喻、拟人修辞，化静为动……4、以上的景物全是作者看到的吗? (不全是)其中带有很大的什么成份?(联想、想象)5、作者还作了怎样的联想和想象? (在雪中想象雪后红日当空，白雪交映的壮丽景色)（二）、赏析下阕，感受诗歌的语言美，意境美词中哪一句话可概括上阕这个意境磅礴，气势雄伟的画图?江山如此多娇，过渡到下阕2、概括词下阕的主要内容评价历代英雄，抒发诗人的抱负3、评哪些英雄人物？这些英雄人物有何共性？秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗五位，他们都是功业显赫的封建帝王，对中国历史发展产生过重大影响。
但是他们短于“文治”3、词中的主旨句是？数风流人物，还看今朝真正称得上能建功立业的英雄人物，还应看今天的人民大众4、小结下阕5、上下阕之间有什么关系？上阕写景下阕评古颂今，前者是基础，正是由于"江山如此多娇"才会引无数英雄折腰，评古颂今就很自然。
第1课 《沁园春 雪》 课件(52张PPT) 2021-2022学年部编版语文九年级上册
4.对“俱往矣，数风流人物，还看今朝”应怎 样理解？
这三句主要是诗人自指，即抒发了诗人作为革命家 的伟大抱负。对此，最重要的是从文本出发，根据 这首词的内容和语境加以体会和分析，作者在《沁 园春·长沙》中有“问苍茫大地，谁主沉浮”“指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”等句，与本 词颇有相通之处。
“惜”中寓志
蕴含着无产阶级后来者居上的豪迈 气概及超越历代英雄人物的自信。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
3. “ 略 ” “ 稍 ” 有 什 么 作 用 ？ “ 略 输 ” “ 稍 逊 ” 和 “只识”有什么区别？
“略”“稍”使得词作对历史人物的评述客观、准 确、不失分寸。 “略输”“稍逊”“只识”，前两者与后者相比， 褒贬的程度有差别，“只识”否定程度大于前两者。
必记字词 字音字形
沁园春（qìn） 莽莽 （mǎng） 滔滔 （tāo） 妖娆 （yāo ráo） 折腰 （zhé） 稍逊 （xùn） 风骚 （sāo） 天骄 （jiāo） 红装素裹（guǒ） 成吉思汗（hán）
奔驰、驰名 （ zhé）折腰、折损
chí
松弛
折（ shé）折本
妖 ráo（娆） （ zhē ）折腾 jiǎo（侥）幸 不屈不 náo（挠）
这首词描写北国雪景时，既有动态的描绘，如“千 里雪飘”；也有静景的刻画，如“望长城内外，惟 余莽莽”；还有化静为动的描写，如“山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高”。这些描写使静景动 景相辅相成，相得益彰，相映成趣。
【示例】 月光透过树叶的缝隙丝丝缕缕地洒下来，那 斑斑驳驳的光影宛若在地面上铺了一层碎银， 而每一片绿叶都似乎静静地泡在牛乳里。 【静景】墙角的花披着如水的轻纱，幽幽地 散发着醉人的芳香。清风阵阵，给人带来丝
语文9上 1 沁园春 雪
这首词生动地描写了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论 历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮美山河的热爱之情，表达 了作者作为革命家的坚定信念和伟大抱负。
1.作家作品。 毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。 中国无产阶级革命家、战略家、军事家、理论家，中国共产党、中 国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。代表作有《七 律·长沙》《沁园春·长沙》等。
2.议论历史，点明主题。 ①江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 这两句是上文写景与下文议论之间的过渡句。“江山如此多娇” 承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评；“引无数英雄竞 折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发作者的抱负。
“江山”这一双关词语，与上片中的“长城”“大河”相融合， 具有画龙点睛之意。作为政治家的作者，对“北国风光”的抒怀， 也是对江山社稷的关怀。“竞折腰”，写江山美好，引得古今许多 英雄人物为之倾倒。一个“竞”字，写出了英雄之间激烈的争斗， 写出了一代代英雄的相继崛起。
1 沁园春·雪
1.感悟画面，体会情感。 ①北国风光，千里冰封，万里雪飘。 这三句总写北国雪景。起笔大气磅礴，包举宇内。“北国风光”总领上片 内容，“千里”“万里”互文见义，眼界极为广阔，天地苍茫，包容一切。作 者的视野在想象之中延伸扩展，意境开阔，气魄宏大。“冰封”，凝然安静； “雪飘”，轻盈柔美。这三句所写之景色泽净美，动静相衬，给人豪迈之感。
③俱往矣，数风流人物，还看今朝。 这三句抒发了作者心中的豪情，升华了词的主题。“俱往矣” 三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转而歌颂“今朝”的“风 流人物”，笔力千钧，意味深长，抒发了作者的豪情壮志。 “数风流人物，还看今朝”深刻表现了作者作为革命领袖创造 空前伟大的业绩的自信、自励和抱负。
九年级语文第一课《沁园春.雪》笔记
《沁园春·雪》笔记一、课文背景《沁园春·雪》是九年级语文第一课，由著名文学家XXX创作。
该词以其优美的语言、深远的意境和独特的艺术风格，成为了中国现代文学的经典之作。
二、课文主题《沁园春·雪》以雪景为背景，通过对雪的生动描绘，表达了作者对大自然的热爱和对生活的独特感悟。
三、重点词汇和表达方式1. 重点词汇：包括“沁园春”、“雪”、“银装素裹”、“分外妖娆”等，这些词汇在词中起到了画龙点睛的作用，使得整首词更加生动形象。
2. 表达方式：作者运用了丰富的比喻、拟人等修辞手法，如“山舞银蛇”、“原驰蜡象”等，使得雪的描绘更加生动逼真。
四、课文结构《沁园春·雪》分为上下两阕。
上阕主要描绘雪景，下阕则抒发作者的情感和感悟。
这种结构使得整首词既有生动的描绘，又有深刻的思考。
五、精彩语句欣赏1. “北国风光，千里冰封，万里雪飘。
”这句话以宏大的视角描绘了北国雪景的壮丽和广阔。
2. “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
”这句话运用了生动的比喻和拟人手法，形象地描绘了雪后的山川景色。
3. “须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
”这句话以细腻的笔触描绘了雪后初晴的景色，给人以美的享受。
六、感悟与思考通过学习《沁园春·雪》，我们可以感受到作者对大自然的热爱和对生活的独特感悟。
同时，我们也应该学会欣赏大自然的美，珍惜自然资源，保护环境。
此外，我们还应该学会在生活中发现美，感受生活的乐趣和真谛。
通过深入思考，我们可以更好地理解这首词的意境和主题。
七、个人笔记与心得在学习《沁园春·雪》的过程中，我深刻感受到了这首词的魅力和内涵。
作者通过生动的描绘和独特的艺术风格，展现了大自然的壮美和生活的美好。
在学习过程中，我不仅掌握了重点词汇和表达方式，还深入理解了课文的结构和主题。
通过欣赏精彩语句和思考感悟，我对这首词有了更深的理解和体会。
我相信在今后的学习和生活中，我会更加注重欣赏大自然的美和珍惜自然资源，同时也会更加热爱生活，发现生活中的美好和乐趣。
九上语文课件第1课《沁园春雪》课件
须晴日，
译文：要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光
看红装素裹， 和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
分外妖娆。
须晴日，
“须”：上阕末尾三句是虚景，作者借助想象 把江山比作少女的衣装，写出了红日与白雪交
看红装素裹， 相辉映的艳丽景象，表达了词人对雪后美景由
分外妖娆。 衷的赞美之情。（虚实结合）
上阕小结
江 山 如 此 多 娇
顿失/滔滔。 了应祖国山河的壮丽，同
时照应“千里”“万里”，
望/长城内外，也显示了诗人博大的胸怀 惟余/莽莽； 和雄伟的气魄。
大河/上下， 顿失/滔滔。
“顿失”：照应“冰封”， “顿失”写出变化之速，寒
威之烈，运用夸张。
用视觉形象，突出冰封雪飘的北国风光之奇伟雄浑。
望 惟长 余城 莽内 莽外 ，，
大河上下， 顿失滔滔。
山舞银蛇， 原驰蜡象，
群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像 许多白象在奔跑，似乎想要和苍天比一下高低。
欲与天公试比高。
山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。
运用比喻、拟人的修辞手法。“舞”“驰” 两个动词化静为动，把冰雪覆盖的群山高原 写活了，使之生机勃勃。另外对偶的修辞使 句式工整，读起来朗朗上口，更增添了一种 活泼奔放的气势之美。
词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句
式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子， 每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚，所以 写词又叫做“填词”。词牌名与词牌没有必然的联系。
《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句， 下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁 水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。
九年级语文上册(人教版 课件)：第1课 《沁园·雪》
1 沁园春·雪
词
1. 学习目标
2. 作者简介
3. 背景透视 4. 文体知识
5. 相关资料
6. 检查预习
7. 听读课文
8. 整体感知
9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 12. 本课主旨
13. 本课突出艺术特色归纳
14. 拓展延伸 15. 教材习题讲解
16. 课后作业布置
1. 感知词中形象，理清作者思路，品析词的 精妙语言。（重点）
部分来自《点拨》
成吉思hán ( 汗)
部分来自《点拨》
魔法记忆：记少余多法，义为少数民族首领时， 读hán，如可汗、大汗，除此之外读hàn。
三 记一记词义
部分来自《点拨》
1.惟余莽莽： 只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，词中是 无边无际的意思。例句：2015年的第一场雪，让大 家略到了惟余莽莽的壮丽景象。
【答案】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 作用：承上启下。
部分来自《典中点》
3. 找出全词点明主旨的句子。 【答案】“俱往矣，数风流人物，还看今朝” 由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命 人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了 主旨。
品析上片诗词
部分来自《点拨》
1. 上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？描 写了怎样的北国风光？ 【答案】“北国风光——万里雪飘”是总写， “望长城内外——分外妖娆”是分写 “千里冰封，万里雪飘。”（注意“封”和“飘”； 互文） 首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写 法上动静结合。
6.文采：本指辞藻。词中用来概括广义的文化，
包括政治、思想、文化在内。
文采、文才辨析：二者都有才能、才华的意思。
“文采”范围比“文才”广，既指文艺方面的
第1课《沁园春雪》课件(共38张PPT)统编版语文九年级上册
重点字注音
沁园春( qìn ) 稍逊( xùn)
莽莽(mǎnɡ) 风骚( sāo )
妖娆( ráo ) 滔滔( tāo )
折腰( zhé )
俱往矣( yǐ )
成吉思汗( hán )
一代天骄( jiāo )
红装素裹( ɡuǒ )
朗读指导
1、望/长城内外，惟余/莽莽； 大河/上下，顿失/滔滔。 2、江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 3、一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。 4、俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。
唐太宗李世民—唐朝第二位皇帝
作为军事家，英雄惜英雄，主席是非常欣赏 李世民的军事才能的，他不只一次地说过：
打仗要像唐太宗那样，先守不攻，让敌人进 攻，不准士兵谈论进攻的事，谈论者杀。待 敌人屡攻不克，兵士气愤已极，才下令反攻， 一攻即胜。这样一可练兵，二可练民。”
宋太祖 （赵匡胤 宋朝开国皇帝）
汉武帝刘彻
讲究意境和文字美， 读起来既要押韵又要朗朗上口
《沁园春·雪》创作的特定历史时期， 是在十四年抗战期间。 而汉武帝的历史功绩主要体现在抵御 外敌。 汉武帝虽然在晚年有一定的缺点，但 他开疆拓土，使汉朝达到了一个鼎盛 时期。 他“犯我强汉者，虽远必诛”、抗击 匈奴、敢于开拓进取、奠定了民族统 一的基础，其历史功绩令人向往。
为了视察地形，毛泽东登上海拔千米 白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大 好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼 前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然 提笔，写下了这一首豪放之词。
2.发表过程
一九四五年八月二十八日， 毛泽东从延安飞抵重庆， 同国民党进行了43天的谈 判。其间柳亚子屡有诗赠 毛，十月七日，毛书此词 回赠。随即发表在重庆 《新华日报》上，轰动一 时。
九年级上册第一课语文沁园春雪主要内容
九年级上册第一课语文沁园春雪主要内容
《沁园春·雪》是战国时期楚国的诗人刘向所作的一首诗。
这
首诗描绘了作者欣赏一场春雪时的心情和感受。
首先，诗中描绘了大自然的变化。
诗的开头写道“北国风光，
千里冰封，万里雪飘”。
这里形容了北方地区严寒的冬天情景，大地被冰雪所覆盖。
接着，诗人表达了自己的欣赏之情。
他写道“望长城内外，惟
余莽莽；大河上下，顿失滔滔”。
诗人在描述北国的壮美景色
的同时，也表达了对伟大历史遗迹和壮丽河流的惋惜之情。
然后，诗人通过对雪的描写，表现了自己内心的喜悦和奋发向上的精神。
诗中的“冰河释放”、“玉玦人头润”等描写了春雪的
美丽和清新。
诗人又写道“但为你心疼”，表达了对大自然的珍惜之情。
最后，诗人表达了自己积极向上的人生态度。
他说“灯火阑珊处，有人尽枕河”的意思是一些人希望节约用电，连夜熬灯读书。
通过这样的描写，诗人寄托了自己的人生理想和追求。
《沁园春·雪》是一首描写北国冬季景色和表达诗人情感的美
丽诗篇。
描绘了大自然的雄伟壮丽，表现了诗人对大自然的热爱之情和积极向上的人生态度。
诗的结构优美，语言优雅，是一首经典的作品。
最新人教版语文九年级上册第1课《沁园春·雪》(共42张PPT)
总
北国风光 千里冰封
望
万里雪飘
写景顺序： 分
长城—莽莽
大河—顿失
静 想象
山—舞 动
原—驰
从总到分
从静到动
由实到虚
红装素裹 分外妖娆
实
虚
过渡
评古
颂今
江山如此多娇 惜 引无数英雄竟折腰
秦皇汉武—略输
唐宗宋祖—稍逊 俱往矣 数风流人物
成吉思汗—只识
还看今朝
议论、抒情
你从毛主席的诗歌中体会到了哪 些美？
•由“望”字领起，展现了长城、黄河、 群山、高原等景观。
•词的上阕写了哪些意象？表达了 一种什么感情？
描写了冰、雪、长城、大河、 山、原等，表达了词人领略祖国大 好河山时的豪迈情怀。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高
运用比喻和拟人的修辞方法，生动形象 地写出冰封雪盖的北国雪景以及这些景 物的勃勃生机和昂扬的气势，且化静为 动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力。
•大气磅礴的意境美
•超凡脱俗的人格美
•深邃隽永的哲理美
请结合补充材料及上下词句仔细体味。 后句总领下文议论抒情 ，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。 作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。 沁园春( ) 莽莽( ) 分外( ) 作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
上示阕例写 ：北望以方/长的为城雪内景中外，，先国惟写余眼有莽前莽实词景（以写实来景先第总，一后具作体描手述），，视虽野开苏阔，、气势辛宏大未。 能抗，况余子乎？” 连蒋介石的“文胆”陈布雷也曾评价这首词“气度非凡，气 难道可以谩骂这一些人们吗？别的解释是错的。
“江山”“引”“英雄”后应停顿，突出江山之美，英雄争先恐后为之折腰，抒发对祖国大好河山的热爱和颂扬。
初中语文九年级(初三)沁园春雪带拼音及诗意
近代：毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
(余通：馀)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(原驰原作：原驱)须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
(红装一作：银装)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
译文北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。
望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。
山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。
要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。
只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。
称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。
这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
注释北国：该词源于中国古代的分裂时期，如宋称辽、金为北国，东晋称十六国等为北国，南北朝时代南方的各朝代称在北方与之对抗的各朝代为北国等。
毛泽东诗中的“北国”使人在不觉中产生出一种我国疆土广大的民族自豪感。
雪：这首词作于红一方面军一九三六年二月由陕北准备东渡黄河进入山西省西部的时候。
作者在一九四五年十月七日给柳亚子信中说，这首词作于“初到陕北看见大雪时”。
惟：只。
馀：剩下。
此字一作“余”，但目前刊出的书法作品中写作“馀”，以此为准。
莽莽：无边无际。
大河上下：大河，指黄河。
大河上下，犹言整条黄河。
顿失滔滔：（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。
描写黄河水结冰的景象。
山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动。
高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。
“原”指高原，即秦晋高原。
蜡象，白色的象。
天公：指天，即命运。
须：等到；需要。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
红装，原指妇女的艳装，这里指红日为大地披上了红装。
《沁园春·雪》原文和译文(部编人教版九年级语文上册第1课)
《沁园春·雪》原文和译文
原文：
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
译文：
北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。
望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。
山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原好像蜡白色的巨象在奔驰，它们都想试一试与天老爷比比高。
要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
江山如此十分媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。
只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。
一代上天骄宠的儿子成吉思汗，只知道弯弓射大雕。
这些人物全都过去了，数一数英雄豪杰，还要看今天的人们。
第1课《沁园春 雪》 (共27张) 部编版语文九年级上册
3、“望”字统领到哪一句？写了哪些景物， 勾勒出了一幅怎样的画面？
“望”字统领到“欲与天公试比高”。 “望”字之下，写了长城、黄河、山脉、高原 这些最能反映北国风貌的雄伟景观。“长城内外” 是从南到北，“大河上下”是自西向东，地域如此 广袤，正与前面“千里”“万里”两句相照应，续 写地域的辽阔。勾勒出一幅奇伟雄浑、壮观无比的 北国风光图。
《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作。当时 ，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家 沟，为了视察地形，毛泽东登上海拔千米、白雪覆盖的塬上， 当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前 时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这首豪放之 词。
词：又叫曲子、曲词、诗余、长短句等。 句式长短不一，用来配乐歌唱。用来演唱词的 调子，叫做词牌，规定词的格式。包括词的段 数、字数、句数、平仄声调和韵脚。这首词， “沁园春”就是词牌名，“沁园”相传是东汉 明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取 ，后人作诗以咏其事。雪，是题目，表明词的 内容是“咏雪”，与词牌没有关系。
该词上阙描写北国壮丽的雪景，纵横千 万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境， 抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。
第二课时
1.有感情地朗读课文,读出豪迈气概。 2.借助各种手法,理解词中所表达的情感。 3.进一步体会这首词所表现出的一代伟人的革 命气概和博大怀。
1、下阕可分几层？
分三层。 前两句为第一层，过渡； 中间七句为第二层，评古； 后三句为第三层，论今。
2、下阕前两句的作用是什么？
过渡 。“江山如此多娇”承接上阕，总括上阙 的写景，对“北国风光”做总评；“引无数英雄竞 折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的 抱负。这一过渡使全词浑然一体：祖国的山河如此 美好，难怪引得古今许多英雄人物为之倾倒，争着 为统一天下而奋斗。
九年级语文上册第1课《沁园春雪》课件
2、委婉的批评了他们的不足， 批评他们短于“文治”，在 政治、思想、文化方面建树 不多。
3、“惜”字包含后来居上的 伟大气势，体现了无产阶级的 革命英雄必将胜过前人的坚强 信念。
！
目的：陪衬当代英雄，为下文歌颂无产阶级英雄
作铺垫。
对帝王的长于武功，短于文治的评论蕴含 着后来居上，超出前人的意味。 毛主席显露出的超出历代帝王，主宰江山， 首创伟业的自信和抱负，让国民党深感畏 惧。
3、到底“引”出了哪些英雄 人物？这些英雄人物有何共性？ 诗人用哪个词对他们作了总的 评价？理解、品味这个字的丰 富含义。作者这样写的目的是 什么？
功业显要的封建帝王，对中国历史 发展产生过重大影响
秦皇汉武，
1、肯定这些英雄人物的功绩， 他们在中国历史上的巨大影 响。
略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。
咏雪诗句集锦
遥知不是雪，为有暗香来。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——王安石《梅花》 ——柳宗元《江雪》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白《行路难》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——杜甫《绝句》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
昆明大观楼
上联： 五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫，空阔无边。 看：东骧神骏， 西翥灵仪，北走蜿蜓，南翔缟素。 高人韵士，何妨选胜登临，趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓，更苹天
历来对风流人物的认识有不同。 一是诗人自指。 二是领导人民斗争的无产阶级革命家。 三是人民群众，无产阶级。
5、归纳小结
引
江 山
无 数
惜
如英
此 多 娇
雄 竞
部编版九年级上册语文第1课《沁园春·雪》课文原文、教案及知识点
【导语】词，⼜称长短句。
⼀⾸的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词⼈依照词谱填词，词谱的名称叫词牌，⽐如“沁园春”“虞美⼈”“⽔调歌头”等。
下⾯是⽆忧考整理的内容，希望对你们有帮助！1.部编版九年级上册语⽂第1课《沁园春·雪》课⽂原⽂ 北国风光， 千⾥冰封， 万⾥雪飘。
望长城内外， 惟余莽莽; ⼤河上下， 顿失滔滔。
⼭舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试⽐⾼。
须晴⽇， 看红装素裹， 分外妖娆。
江⼭如此多娇， 引⽆数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武， 略输⽂采; 唐宗宋祖， 稍逊风骚。
⼀代天骄， 成吉思汗， 只识弯⼸射⼤雕。
俱往矣， 数风流⼈物， 还看今朝。
1936年2⽉2.部编版九年级上册语⽂第1课《沁园春·雪》教案 学习⽬标： 1．品味词中凝练、贴切、富有表现⼒的语⾔，发展学⽣形象思维的能⼒。
（重点） 2．理解词的⼤⽓镑礴，旷达豪迈的意境，培养学⽣阅读鉴赏诗歌的能⼒（难点） 3．感受词⼈的豪迈与⼤⽓，激发热爱祖国壮美河⼭，树⽴伟⼤抱负和坚定信念的思想情感。
课时安排：安排1课时 教学过程： ⼀、导⼊⽰标： 由回顾写雪的诗句导⼊。
（由回顾旧⽇积累导⼊到对新诗⽂的阅读，便于开启学⽣的形象思维） 本环节由学⽣⾃主完成，教师可适时补充。
⼆、课⽂探究： （⼀）⼀读课⽂，感受⽓势 1．指名朗读，请学⽣听准每个字⾳。
（将需要着重指出的字写到⿊板上） 2．强调以下字⾳ 沁qìn 数风流⼈物shǔ 折腰zhé 思汗hán 今朝zhāo 3．注意节奏和重⾳ 以前三句为例：北国风光，千⾥冰封，万⾥雪飘。
师⽣共议停顿和重⾳，在此基础上有感情地朗读全⽂。
4．集体朗读全词。
（⼆）⼆读课⽂，理解词意 1、赏析上阕：可围绕以下⼏个问题来进⾏： ⑴⼤家看上阕写了什么内容? 讨论并归纳：上阕主要描写北国雪景。
⑵哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作⽤? 讨论并归纳：“望”字。
九年级语文上册第1课《沁园春雪》课件
4.雪后晴日图
“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。”
雪后晴日图，把美景比作少女的衣装，使祖 国的山河之美在雄浑之外又平添妖娆可爱。
三、答疑解惑，感知伟人胸襟
诗人究竟是站在哪里，他怎么能看到这 么远、这么广阔的景象？
“望”——高
地理位置 精神胸襟
实景＋想象
“须”——等到 “意象”——物象＋情感
古典诗词常见意象
•大气磅礴的意境美 •超凡脱俗的人格美 •深邃隽永的哲理美
“山舞银蛇，原驰蜡象”的意思是：群山好像一条条 银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔 跑。这里运用了比山喻—的—修“银辞蛇手” 法，生动形象地写出了群 山高原活泼奔放的原特—点—。“蜡象”
“欲与天公试比高”的意思是：运用了拟人的修辞手 法，赋予了群山、高原以人的品行，生动地写出了群山 和高原与天相接的壮阔之景，突出了它们雄心勃勃的精 神面貌和昂扬奋发的气势。
一场大学之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地 形。他面对茫茫原野、苍茫大地，胸中豪情激荡，写下
了这首3.词人。民群众、无产阶级
“末三句，是指无产阶级。”（毛泽东自注）
五、总结方法，学以致用
《沁园春长沙》(1925年秋) 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
《呈父亲》(1910年，17岁）
孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。
《咏蛙》 独坐池塘如虎踞， 绿荫树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢做声！
四言诗·奋斗
(1917年，24岁) 与天奋斗，其乐无穷！ 与地奋斗，其乐无穷！ 与人奋斗，其乐无穷！
第1课《沁园春雪》课件-部编版语文九年级上册
和下文的“风骚”指的都是文学才华
原指《诗经》里的《国风》 《楚辞》里的《离骚》这里指《诗经》和《楚辞》
祖国的山川是这样的壮丽，令古往今来无数的英雄豪杰为此倾倒。只可惜像秦始皇汉武帝这样勇武的帝王，却略差文学才华;唐太宗宋太祖，稍逊文治功劳。
疏通文意
一代/天骄，成吉思汗[hán]，只识弯弓/射大雕。俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。
3、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”中“山”与“原”都是静态之物，为什么要写其 “舞”、“驰”？
比喻和拟人的修辞手法❶把“山” 比作“银蛇”，把“原”比作“蜡象”； “舞、驰”赋予了“山、原”以人的动作❷ 形象生动地写出了群山起伏、丘陵绵延的特点❸表达了作者对祖国山河（山、原）的热爱与赞美之情
学习目标
毛泽东：（1893—1976），湖南湘潭人，字润之，笔名子任。中国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和诗人。主要作品有《矛盾论》《论持久战》等，词作代表还有《沁园春·长沙》《蝶恋花·答李淑一》等。
关于毛泽东
题目解读
“沁园春”是词牌名（相当于现在的歌谱） “沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪倚势抢夺，后人作诗以讽其事。“雪”是题目。此调，分上下两阕，规定114个字。上阕13句，下阕12句，XXX奔放，宜于抒发壮阔豪迈之情。
⑶须晴日 须：
沁园春
雪
只剩下
立刻
等到
3、原文填写：
⑴《沁园春•雪》中虚写的句子是⑵《沁园春•雪》中过渡句是⑶《沁园春•雪》中的主旨句是
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆
江山如此多妖，引无数英雄竞折腰
成吉思汗，只识弯弓射大雕。
赏析上阙
6、作者用哪个字总领了对历史英雄的看法？包含着作者什么感情？
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江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
风采展示
• 有一位摄影师，要根据这首 词的上阕内容拍摄一部景观 短片，请你根据词的具体内 容写一段优美的散文作为这 部短片的解说词。
在祖国的北方，到处都被冰雪覆盖,辽 阔的大地已被坚冰封冻，漫漫长空雪花飞 舞。天地间纯然一色，我们仿佛来到一个 无边无垠、雄浑壮阔的银色世界……
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
《沁园春 •雪》
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
夺标大赛
四人组成合作小组，就下阕内容 从多个角度设计至少两个问题，并备 好答案。（可以从思想内容、结构层 次、语言表达等方面设计） 评出最具创意奖 最具智慧奖 最佳口才奖
《沁园春 •雪》
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
常州市朝阳中学
周莉娜
2007年5月17日
《沁园春 •雪》
朗读
要求：读准字音 沁园春 雪 把握节奏
望/长城内外， 惟余/莽莽； 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与天公/试比高。 须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。
江山/如此/多娇， 引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武， 略输/文采； 一代/天骄， 成吉思汗， 只识弯弓/射大雕。
俱/往矣， 数/风流人物， 还看/今朝。
品读
上阕描绘了五个画面， 向大家介绍一个最吸引你的 画面，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ从描绘的形象性、 语言运用的生动性、准确性 等方面来赏析。
示例
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
这三句用极简洁的语言寥寥几笔就概括了 北方壮丽的雪景。 “北国风光”是上阕内容的总领句 。“千 里冰封，万里雪飘。”两句是交错说的，即千 万里都被冰封，千万里都是雪飘的景象。“千 里”、“万里”是虚指，说明地域范围之广。 两句是对偶句，句式整齐，语言凝练。“冰 封”，大地被坚冰封冻，是静态；“雪飘”， 长空雪花飞舞，是动态。一静一动，宁静又暗 蕴生机。
• 布置作业
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熟读《随堂练》127页《沁园春 •长沙》，比较两首《沁园春》在 思想内容、表现手法、写作技巧等 方面的异同。
；天帝传 /booktxt/7435/ 天帝传；
们连灵元就找不到,更别提仙元了.如果奢侈到可以用仙元修行,那修行の速度可以想像了,起码会提升几十倍甚至上百倍之多.两人又商量了壹番,远处の寒冰王座还在吸收寒泉中の寒气之源,而虚空中の两头仙鹤还在被神链锁着.根汉带着米晴雪,有了仙鹤传授の道法,改变了自己の血液之 后,对于严寒の抵挡能力大增.转了半天,两人观察了壹番这神链の材质,还有神链の属性."这神链上面の符纹太多了,黑铁能斩断吗?"米晴雪有些担心.神链不光光是巨大の链子,上面还烙印了大量神奇の符纹,大部分都是他们两人不认识の,根本就不知道是传自何处.如果想要破的掉这些符 纹,显然是不现实の,起码壹时半会尔根汉也是解不开の.根汉头顶の黑铁盘旋了几下,在神链面前也徘徊了几下子,但是却并没有主动攻击这神链,似乎也在考察这神链の来历."不知道,试了才知道..."根汉对米晴雪说："晴雪姐,你站到咱后面来...""好..."米晴雪站在根汉身后,抱着他の 腰,根汉这才对黑铁下了壹个意念指令,尝试驱动它攻击神链."呃..."令人哭笑不得の是,这黑铁竟然不听他の话,非但没有攻击神链,反倒是跑到了寒冰王座の那边,在王座の上方休息了起来."这块黑铁有些意思,里面应该有神识..."米晴雪也笑了.根汉则有些苦恼："实在是丑大了,叫咱这 个圣人情何以堪...""呵呵,要是都听你话还得了呀,你就知足吧..."米晴雪抱着根汉,轻妮の掐了他壹把.若是都听他の话,那根汉就真の是要捅破天了,至尊剑,寒冰王座,血炉,九龙珠,黑铁,庞天鼎,另外还有各种宝贝,这家伙就是壹个至宝收集家.根汉无奈の笑了笑,看着远处の那块黑铁, 竟然悠闲悠闲の躺在王座の盖子上面,面对着下面の冲天の寒气,无动于衷就在那里休息起来.就像壹个老大爷似の,十分の悠然自得,令人忍俊不禁."还有别の办法吗?"米晴雪也有些无奈,说道,"要不咱用血剑试壹下?"根汉摇头道："还是不要用血剑试了,风险太大,没准神链斩不断,还会伤 到你の本源,不要冒险了...""只是若救下她们,倒也是壹件大功德..."米晴雪自然也知道,使用血剑の危害.虽说自己得到了血剑快七十多年了,但是血剑壹直没能与自己彻底の融合,因为血剑之中还有恐怖の戾气,到现在也无法彻底の化解.若是强行催动血剑の话,对自己来说,会有强烈の 反噬作用.（正文贰1贰玖无奈）贰1叁0古洞所以若不是真到了迫不得已の时候,米晴雪这些年也极少使用血剑,尽量与血剑保持壹定の距离,避免被血剑中の戾气所影响.根汉沉声道："再想想办法吧,这条神链最厉害の应该就是上面の这些密密麻麻の符纹了,咱们试试看能不能将它们给破 的吧.""恐怕难度很大,就算能破的,也需要大量の时间..."米晴雪对此并不乐观.根汉道："时间咱们应该还是有の,其实也不急着马上去接回阿上,如今她在何处咱们也不知道,现在七彩圣山说不定还被封锁着咱们也无法进入其中.""若是能够增加壹些实力再前往七彩神殿,到时咱们在七彩 神尼の面前,也更加有筹码,或许她会对阿上放行,让她跟着咱们走那也是壹件好事."根汉道,"既来之则安之吧...""你能这样想就最好了..."米晴雪欣慰の点了点头,她也怕根汉太急了.她说道："要不咱们回去那边找壹找看吧,或许那些面具男の其它の宫殿之中,会有相关の记载也不壹定, 到时咱们再进来这里解开这几条神链.""你不说咱都忘了,那の确可能有咱们需要の东西."根汉眼中壹亮道."恩,那这寒;壹;本;读;yb＋du冰王座和黑铁怎么办?"米晴雪看向寒泉那边の两个至宝,"若没有黑铁,怕是咱们无法离开这里,进入到那边去...""咱驱动壹下试试..."根汉也没办法, 只能是再次尝试驱动那黑铁,结果这壹回这黑铁倒是很听话,壹下子就飞了过来,出现在了他の头顶."这小东西,或许是知道那神链不好破,有选择性の意识..."米晴雪也有些哭笑不得.根汉也笑而不语,很显然这块黑铁是有自己の灵识の,知道轻重缓急,是壹个极为聪明の法宝.它知道神链破 起来可能有难度,甚至会令自己损伤,所以不愿意和神链硬拼.而破开眼前の这条分界线,实在是太容易了,轻轻壹划拉就破开了,自然就乐得当根汉他们の守护神.寒冰王座根汉就暂时没有收走了,让它在这里继续美美の吸收着寒气之源,这会提升寒冰王座未来の实力和潜力,对根汉来说也是 壹个大助力.毕竟这寒冰王座还是比较听根汉の话の,他是可以驱动它の,虽然还有大部分时间无法驱动.二人带着黑铁来到分界线处,黑铁轻松の划开了壹道口子,根汉带着米晴雪顺利の迈了出去,二人开始向悬崖上方飘,准备离开这里去找壹找这附近の地貌.大概两个时辰之后,二人终于是 来到了悬崖边上,根汉看了看这附近の地貌,锁定了远处の壹片黑色の山脉.那片山脉离这里并不是特别远,也就大概只有几万里远,对根汉他们来说,已经不算太远了,但是隐隐の透着壹丝古朴与浩瀚之感."就去那里找找看吧,或许那里也是他们の大本营之壹..."根汉指了指远处の那片黑色 山脉.米晴雪皱眉道："那片山脉很不壹般,看上去有些渗人...""恩..."根汉点了点头,"这和他们の气质有些相像,那些家伙想必应该不是这里の原住民,或者是别の地方来の,说不定那里有真正の古墓...""好吧,咱们小心壹些."二人并肩前往,虽说远处透着诡异,但是身为圣人,还是要壹往 无前,不能太过畏首畏尾....壹个时辰之后,两人已经来到了这片黑色山脉の山脚下.刚刚在几万里外看の时候,还不怎么觉得,可是壹到了近前,两人还是被眼前の巨型山脉给震撼了.这里の山脉实在是太高了,远处看是黑色の,其实到了近前才发现,这里の山脉十分の茂.密繁盛,每壹座山峰 都高达数万米,有些甚至达到了数十万米.不仅如此,这里还有壹些震撼人心の地貌,比如黑面悬崖,鹰嘴峰,还有壹线天等险竣の原始地貌.山峰之上,长满了大量参天巨树,不少巨峰上还有许多の古洞之类の,似乎有壹些还是有人居住过の.只不过这些古洞中の壹些生物用具,似乎都已经腐化 了,可能是时间太久远了."难道这里也是上古仙界の遗址?"这是两人心中の猜测,或许这里就是传说中の仙界,只不过坠落之后来到了这里.而这些古洞,有可能当年就是壹些仙人,或者是仙界修士居住在其中.这片山脉地貌很浩瀚,两人在上面飞了将近小半个时辰,方圆几万里内,也没有发现 什么特别明显の建筑,或者说是宫殿壹类の建筑."那个是..."就在这时,根汉发现了下方の九座山峰,看上去有些特别."九龙聚首!"九座齐高の山峰,每壹座都高约十万米左右,屹立在下方坚硬の山面处,而且这九座山峰极像.在九座山峰の顶端,都有壹个类似张开嘴の形象,像极了龙の脑袋. 而在九峰の中间,有壹个天然形成の五彩缤纷の山谷,即使是在上空几万米の位置,二人也能依稀闻到淡淡の花香."还真像是九条龙..."经根汉这么壹提醒,米晴雪也晃然觉得,下方の这九座山峰,还真像是九龙条似の.尤其是它们の模样,好像是壹个模子里刻出来の,整个山峰又是倾斜着趴 在大地上の,唯有山头微昂,像极了龙首似の."这种地势极为恐怖,风水也极佳,应该会埋葬壹些牛人..."根汉想到了自己前世曾经研究过几天の所谓の风水,那时候自己